第一篇：小學社團章程

一、社名：新芽文學社

播下的是“新芽”的種子，憧憬的是累累的碩果。雖然芽兒才剛顯露出一絲尖角，莖兒還是那么嬌嫩,但我們堅信：只要接受風雨的洗禮,芽兒會更健壯、有生命力,作為“新芽”人,我們將辛勤地耕耘著,讓“新芽”的花園群芬吐艷、花團錦簇,為美麗的校園添光彩。

二、宗旨：

拓寬學生視野，豐富課余生活；發揮學生特長，培育文學新苗； 激發學生興趣，提高鑒賞能力；推進語文課改，提升教學質量；深化素質教育，促進全面發展；繁榮校園文化，為校爭光添彩。

三、辦社理念：

快樂學習，快樂作文，快樂做人。

四、工作內容：

1、新芽文學社是以我校學生為主體的文學社團，在學校的領導下，在本校語文教研組指導下開展工作。

2、提高全校學生的人文素養，在全校范圍內營造一種人文氛圍，擴大學生視野，為全校學生提供一個展現個性風采的文學舞臺，為語文組課程改革提供一塊實驗園地。

3、組織愛好文學的同學進行培養、鍛煉，在校園中形成關心、鉆研文學的氛圍，開展豐富多彩的文化活動，促進課程改革的深入。

4、不定期開展“紅領巾讀書讀報”活動，交流讀書心得。定期舉辦文學講座，適時組織寫作活動，并在全校范圍內組織作文競賽。

5、創造性地開展富有特色的文學活動，閱讀文學作品、參觀訪問、撰寫文章、發掘和培養寫作新苗，向外推薦優秀作品，組織作文競賽和投稿活動。

6、培養學生對祖國文化的熱愛，陶冶學生高尚情操，提高學生審美能力和寫作水平，激發學生創新意識，培養學生虛心、踏實、勤勉的學風，為學生實踐寫作能力提供一塊熱土，創造良好的校園文化氛圍。

7、建立一支成員來源各年級、具有文學素養的文學好苗隊伍。與校廣播站密切合作，加入有力的宣傳工作。文學社定期出版校報《新芽》。

8、每學期安排部署好本學期工作，并做好總結工作。

五、組織制度：

1、文學社受學校校長室、教導處、語文教研組直接領導。

2、經語文老師推薦，有文學愛好的同學經文學社批準，即可成為文學社成員。

3、社員應自覺遵守文學社章程，按時參加文學社活動，自覺進行課外閱讀和寫作實踐，并積極寫作向校《新芽》報和其他文學刊物投稿。

六、其他：

1、本社工作定期總結經驗，及時改進，不斷提高。

2、本章程自頒布之日起施行。并在實踐中不斷完善。

第二篇：小學文學社團章程

一、宗旨 讓心靈親近文學，以文學清凈心靈。

二、章程

第一章組織機構

根據文學社的實際需要，文學社下設顧問1名、社長1名、責任編輯3名，實行分工負責制。

崗位職責：

（一）顧問：對文學社的發展和日常工作進行扶持和指導；

（二）社長：全面負責文學社的一切事務；及時了解和掌握社內的重要情況，對文學社的發展有一定的計劃，是文學社的發起者和主持人。

（三）秘書長：負責文學社的日常事務，對社員錄用的稿件存檔登記。組織每次會議的召開，負責每次活動的宣傳，并對會議活動的缺席者或遲到情況予以登記。

（四）責任編輯：負責收集社員的稿件，并做出相應的點評。負責網上文章的編輯工作。

第二章社員管理

（一）社員的產生

凡熱衷文學，有一定的文字表達能力且有意加入紅土文學社者，可寫出書面申請并附帶2篇作品遞交文學社編輯部，經社團會議集體討論審議后，擇優錄取。文學社每年對社員進行一次考核，考核內容包括稿件采用率、活動出勤率、稿件完成情況。對于不符合條件的社員，給予廢除社員資格的處理。

（二）社員的權利和義務

1、社員有參加社團會議、活動和討論的權利，有提出意見和建議的權利；社員對于本社發表的一切作品享有批評和被批評的權利。

2、社員每月至少向文學社遞交作品1篇，所交稿件不得抄襲。

3、社員參加社內各類活動，有事須請假，經社長或秘書長同意后有效；無故缺席3次者作自動退社處理；

第三章會議制度

社員大會半年1次，由社長召集全體社員，討論文學社發展和報刊出版事宜。

第四章活動方式

1、定期向社員征集文學作品，擇優推薦“乘馬中心學校信息網”“麻城信息港”《中華詩文學習》《小學生天地》等報刊推薦發表。

2、設立紅土文學社博客，社員均可在各個專欄發表作品，責任編輯對每天新到作品進行點評，其他社員也可以同時進行點評。

3、每2月舉辦1次活動。例如：創作講座、研討會、座談、征文等；

4、與其他文學性質的社團保持交往和聯系，不定期舉辦社團交流活動。

5、投稿方式

（1）通過文學社設定的博客投稿。（2）直接將稿件交至編輯部。

第五章附則

（一）本章程自公布之日起生效；

（二）本章程解釋權歸xx中心小學《紅土》文學社。

第三篇：小學健美操社團章程

健美操社團章程

一、工作宗旨：

本社團以“和諧、熱情、求實、拓新”為工作理念，積極引導、服務、各位成員，組織學生開展一些有意義、適合小學生的一些基本健美操動作。

二、工作主題：

在教導處的領導下，圍繞全校工作的具體安排，以社團發展為核心，以滿足廣大會員愛好為目標，以保證廣大會員權益為目的，以開展社團會員為手段，以社團穩定發展為基礎，組織豐富多彩的社團活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園文明建設。

四、重點工作：

（一）五年級、四年級各選拔兩名有舞蹈基礎并有一定組織能力的學生擔任組長。

（二）對社團成員進行分組，（三）每半學期在組內進行小組競賽，（四）每個組編排或收集一套完整的健美操，五、社團要求

1、活動時間為每周五5:15----6:102、每次活動時由組長點名，對無故遲到和曠課的進行嚴肅處理，3、活動時能加強自身保護，在活動時不準做一些有可能傷害自己的高難度動作，出現安全事故責任自負。

4、聽從指揮，服從管理，認真完成訓練任務。

5、有下列情形者取消其社團資格：

（1）連續3次不參加本社團活動和訓練，（2）嚴重違反本章程和有關規定的，不服從老師管理者。

第四篇：小學籃球社團章程

龍躍籃球社團章程

一、社團組建

1、成立社團管理機構

以學生管理為主，教師指導為輔。

首先，社團成立籃球社團管理委員會，設立社長、競賽組長、裁判員等職能部門，學生通過自我推薦和相互競選，選出了自己認可的社團社長、部長等職能部門的負責人，進行學生為主的社團管理模式，組織管理社團的各種活動。其次，隨著社團活動的蓬勃開展，籃球社吸引了許多學生的注意，同學們紛紛要求加入。隨著社團的擴大，為了便于組織管理，社團決定在社團委員會的領導下，成立各個年級的管理組織，確定每個年級的主要管理人員，進行年級日常社團活動的管理監督，完善了社團的管理機構。

2、制定社團規章制度

規章制度是任何一個團體有序發展的保障。學校團委在為籃球社團配備指導老師，鼓勵學生能自主開展社團活動的同時，也督促和指導社團制定社團章程，建立和完善社團自主管理和發展的運行機制，完善社團成員管理考核制度，建立社團評審制度，為社團的發展提供良好的基礎和保證。

二、社團活動開展

興趣是學習的原動力，作為校園學生最愛活動項目之一的籃球運動，在學生的心目中有著很大的比重。籃球社在開展社團活動時充分考慮到這一特點，以學生為本，從教育學生，服務家庭的角度思考活動的組織方法。

1、開展校園社團活動

學生自主管理，拓展學生綜合素質能力

社團是學生組織，以學生管理為主，教師指導為輔。所以，在社團活動的制定，組織，開展等各個環節的準備，實施時，我們都尊重學生的意見，以培養學生的自我管理、自我完善、自我創新等能力。學生通過自主管理，開展了籃球技能大賽，三人籃球賽等校園社團活動，豐富了校園課余生活，提高了學生自身綜合素質。

2、發展學生思維創新能力

發展學生創新能力是二期課改的核心內容之一，也是“以學生發展為本”的素質教育理念的具體表現。在社團活動中，我們緊緊把握著這一理念，具體指導學生進行社團活動。如：籃球技能大賽來源于美國NBA技能大賽，但由于學生籃球技術的差距，我們無法照搬NBA的操作，于是，通過調查研究，詳細了解了學生對NBA技能大賽各個項目的歡迎程度，然后，結合社團的實際，對某些項目進行改良，從而制定了適合學生開展的籃球技能大賽規則。籃球三人對抗賽的規則也是經過社團委員會結合同學實際情況，深思熟慮后推出的。這些活動規則的推出使活動更適合學生比賽，活動的舉辦也更成功。通過社團——這一第二課堂的重要組成部分的學習、鍛煉、，學生的思維創新能力個到了培養和發展。

三、問題和思考

完善制度，健全機制，保證社團良性發展

社團作為一個學生組織，它應在學校的宏觀管理下進行各類活動。但有小部分社團成員認為：社團是學生自己的組織，社團活動應由學生自己決定。于是，在活動時常常我行我素，忘乎所以，結果，往往影響了社團活動的正常進行，甚至違反了校紀校規。所以，社團的管理還應加強必要的懲罰制度，保障大部分學生活動的正常進行。使社團的管理機制更加完善，社團的發展更加有序、健康.

第五篇：小學籃球社團章程

籃球社團章程

一、社團組建

1、成立社團管理機構

以學生管理為主，教師指導為輔。

首先，社團成立籃球社團管理委員會，設立社長、競賽組長、裁判員等職能部門，學生通過自我推薦和相互競選，選出了自己認可的社團社長、部長等職能部門的負責人，進行學生為主的社團管理模式，組織管理社團的各種活動。其次，隨著社團活動的蓬勃開展，籃球社吸引了許多學生的注意，同學們紛紛要求加入。隨著社團的擴大，為了便于組織管理，社團決定在社團委員會的領導下，成立各個年級的管理組織，確定每個年級的主要管理人員，進行年級日常社團活動的管理監督，完善了社團的管理機構。

2、制定社團規章制度

規章制度是任何一個團體有序發展的保障。學校團委在為籃球社團配備指導老師，鼓勵學生能自主開展社團活動的同時，也督促和指導社團制定社團章程，建立和完善社團自主管理和發展的運行機制，完善社團成員管理考核制度，建立社團評審制度，為社團的發展提供良好的基礎和保證。

二、社團活動開展

興趣是學習的原動力，作為校園學生最愛活動項目之一的籃球運動，在學生的心目中有著很大的比重。籃球社在開展社團活動時充分考慮到這一特點，以學生為本，從教育學生，服務家庭的角度思考

活動的組織方法。

1、開展校園社團活動 學生自主管理，拓展學生綜合素質能力 社團是學生組織，以學生管理為主，教師指導為輔。所以，在社團活動的制定，組織，開展等各個環節的準備，實施時，我們都尊重學生的意見，以培養學生的自我管理、自我完善、自我創新等能力。學生通過自主管理，開展了籃球技能大賽，三人籃球賽等校園社團活動，豐富了校園課余生活，提高了學生自身綜合素質。

2、發展學生思維創新能力

發展學生創新能力是二期課改的核心內容之一，也是“以學生發展為本”的素質教育理念的具體表現。在社團活動中，我們緊緊把握著這一理念，具體指導學生進行社團活動。如：籃球技能大賽來源于美國NBA技能大賽，但由于學生籃球技術的差距，我們無法照搬NBA的操作，于是，通過調查研究，詳細了解了學生對NBA技能大賽各個項目的歡迎程度，然后，結合社團的實際，對某些項目進行改良，從而制定了適合學生開展的籃球技能大賽規則。籃球三人對抗賽的規則也是經過社團委員會結合同學實際情況，深思熟慮后推出的。這些活動規則的推出使活動更適合學生比賽，活動的舉辦也更成功。通過社團——這一第二課堂的重要組成部分的學習、鍛煉、，學生的思維創新能力個到了培養和發展。

三、問題和思考 完善制度，健全機制，保證社團良性發展 社團作為一個學生組織，它應在學校的宏觀管理下進行各類活動。但有小部分社團成員認為：社團是學生自己的組織，社團活動應由學生

自己決定。于是，在活動時常常我行我素，忘乎所以，結果，往往影響了社團活動的正常進行，甚至違反了校紀校規。所以，社團的管理還應加強必要的懲罰制度，保障大部分學生活動的正常進行。使社團的管理機制更加完善，社團的發展更加有序、健康.