第一篇：懷卡托2+2留學廣受青睞

上海外國語大學海外合作學院

懷卡托2+2留學廣受青睞

隨著新西蘭大學的臨近，上海外國語大學海外合作學院的留學專家們也越發的繁忙起來，根據上海外國語大學海外合作學院的官網數據統計，進來關注新西蘭懷卡托大學2+2國際本科項目的家長和學生也多了起來。那么懷卡托大學2+2國際本科項目為什么這么吸引家長和學生的青睞？

上海外國語大學海外合作學院專家稱：選擇新西蘭懷卡托大學的家長主要是從教育質量、開設專業、以及今后畢業的就業情況這三個主要方面考慮的。首先從教育質量來說，新西蘭承接英國的教育體制，而且對于留學的熱門的專業商科來說，新西蘭的商科學院更有良好的教學背景，懷卡托大學的商科在新西蘭大學專業排名中位居第一位，在世界商科專業排名中更是位列前三十。所以說家長關注新西蘭懷卡托跟多的是關注新西蘭商科專業良好的教育。

從畢業就業來說，承接懷卡托大學良好的商科教育背景，讀商科專業畢業的留學生在新西蘭本國或者其他國家的發展空間更大，一來專業對口，懷卡托大學商科專業學士學位含金量高，所以世界范圍內的知名公司更喜歡聘一些這樣的高端專業人才。

上海外國語大學海外合作學院的留學專業表示：雖然說近些年來中國留學生出國留學選擇商科專業呈不規則的爆炸式增長，可能會讓家長對于商科專業的就業前景產生了動搖之心，但是選擇新西蘭懷卡托大學2+2國際本科項目，就讀懷卡托大學商學院，對學生今后的就業一定會產生積極重要的影響。

第二篇：抓住中新兩國建交契機,新西蘭懷卡托2+2留學

抓住中新兩國建交契機，新西蘭懷卡托2+2留學

“2012年的大事件有很多，世界上有超過100多個國家面臨新的領導人選舉，美俄法。中國也將迎來‘18大’，這些大的事件都會對國際教育交流帶來新的機遇，當然對于中國和日本以及中國和新西蘭建交40周年紀念來說，對于有這兩個國家留學的學生來說更是一項新的機遇?！鄙虾Ｍ鈬Z大學海外合作學院的留學專家日前介紹說。

據新西蘭中華新聞網報道，在新中兩國建交40之際，新西蘭作為國家展團將第8年參加中國國際教育巡回展，這個展覽幫助新西蘭和中國之間的教育連接更加緊密。中國學生將有機會更加全面地了解在新西蘭留學方面的情況。“作為上海外國語大學海外合作學院和新西蘭懷卡托大學校校合作開展的2+2國際本科項目來說，這次兩國建交40周年無疑會為更多的留學生敞開大門，兩國間的經濟和人文交流將會做出迎合這一時機的調整，我們可以得出這樣的結論，新西蘭將會努力為留學懷卡托大學的留學生創造出更有意義的學習經歷，更有價值的學習內容，以及更多的就業機會。那么作為上海外國語大學海外合作學院的海外大學國際本科優質項目，我學院將會在2012年充分貫徹中央的教育精神，努力為更多學生創造出良好的出國留學環境，把第十六屆上海外國語大學海外合作學院-新西蘭懷卡托大學2+2國際本科項目做的更加到位?！?/p>

最后，上海外國語大學海外合作學院的留學專家表示“當然，作為國內知名的海外大學合作學院，我學院不僅要在中新兩國建交40周年這個契機下幫助更多的學生完成留學懷卡托2+2的夢想，更要為學生提供世界一流的教育質量，我學院為這個目標將一如既往的不懈努力。”

第三篇：新西蘭懷卡托2+2留學,讓我笨鳥也先飛

上海外國語大學海外合作學院

新西蘭懷卡托2+2留學，讓我笨鳥也先飛

自從我作為中國千千萬萬的留學生一員到新西蘭懷卡托大學留學后，我就非常關心中國的留學情況，因為我覺得自己非常的幸運。小時候我的英語成績就不好，可以說是很糟糕的程度。按理說，憑我當時的情況應該是與留學絕緣的，但是我卻是那么的幸運。

記得09年高考時，我的英語正常發揮考出了74分。為此我的家長急死了，為了讓我有一條好的求學之路，他們將我送到了上海外國語大學海外合作學院的新西蘭懷卡托留學班。當時我的反應非常詫異，認為爸媽是腦子秀逗了吧，作為一名高考英語只得了74分的學生去留學英語國家。當時只是覺得父母對我的留學規劃太過草率了，這筆留學的巨大開銷很不劃算，或許由于自卑，對課程非常抵觸。入學后，上海外國語大學海外合作學院的老師們對基礎薄弱的學生進行了重點關注，每周都安排一些外教對我們這些基礎差的學生進行一對一的學習指導，慢慢的我發現這些老師并非因為你英語成績不好而對你有什么特殊的看法，相反還竭力的為學生的英語而負責人，就這樣我慢慢的對英語的興趣上來了，這種興趣完全不是國內教育的那種填鴨子方法能夠培養我的。班主任老師都有一個學習跟蹤表，記錄我們的每一點進步，適時的對我進行鼓勵，不斷給我們加油打氣。

就這樣，我開始覺得父母當時的決定很正確，我并非沒有能力為父母對我的期望負責，只是一直沒有找到方法。在上海外國語大學海外合作學院新西蘭懷卡托大學2+2學習班的那段時間雖然很辛苦，但是現在回想這一切都是很值的。通過了我最不喜歡的英語學習，我的自信心被培養了起來，這才是我人生中最大的財富。

2011年我順利的進入了新西蘭懷卡托大學管理學院，當時聽說了懷卡托大學管理學院是新西蘭最好的，乃至于世界上也是赫赫有名，我們全家都為我的成功而感到驕傲。上海外國語大學海外合作學院的新西蘭懷卡托大學2+2項目，讓我這只笨鳥也先飛了！

第四篇：新西蘭留學,懷卡托大學商科的魅力

上海外國語大學海外合作學院

新西蘭留學，懷卡托大學商科的魅力

新西蘭留學選擇什么專業好？怎么樣才能讓我們的新西蘭留學價值更大？隨著國內高中畢業的臨近，越來越多的家長和學生開始關注新西蘭留學的相關問題。留學新西蘭的優勢無須過多的陳述。作為英聯邦的國家新西蘭優質的教育質量和便利的留學移民優勢都廣受留學新西蘭家庭的青睞。

關注新西蘭留學的家長們肯定對于商科專業這個名詞非常敏感，隨著國內留學新西蘭學生數不斷增長，我們也越來越多的聽到商科這個名詞。那么商科究竟有何種魅力如此吸引著數以萬計的國內留學生選擇留學新西蘭作為自己人生收獲成功的方案？

上外海外合作學院老師表示：根據金融專業可以持續受到關注的原因可以歸結為以下幾點：在全球經濟一體化的進程下，中國金融市場發展迅猛，那么對于這方面的人才需求也隨之加大，可以表明商科專業的學生在國內擁有很好的就業前景。同樣，在新西蘭本國內新西蘭政府也一直致力于將該國打造成亞太地區金融中心，而且近些隨著中新兩國的互訪和交流，兩國的貿易往來越發頻繁，作為世界第一告訴發展的經濟體，中國的世界貿易舞臺上的分量越來越足，發達國家都紛紛與中國合作開辦貿易，新西蘭作為亞太地區的國家更是深諳此道，那么商科專業的中國畢業生將有更多機會在新西蘭就業。

由以上幾點我們不難看出新西蘭留學以及留學新西蘭懷卡托大學選擇商科作為學生留學新西蘭方向的魅力之處。通過近些年的許多數據表明來看，如今海外留學的國內學生選擇商科的數量越來越多，既然選擇商科當然更要選擇一所商科專業非常強勢的大學進行本科教育。那么留學新西蘭懷卡托大學將是最好的選擇。

第五篇：留學日本 動畫制作等老牌專業受青睞

留學日本 動畫制作等老牌專業受青睞

金吉列留學

2009-08-12 源自： 金吉列留學 【瀏覽方式：大 中 小】

近年來，在中國留學生赴海外求學的熱點國家中，日本也是受關注的留學國家之一。目前，中國已經成為日本最大的海外生源國之一，現有超過10萬名中國學生在日本求學，占其所有外國學生總數的70%。為了吸引住這個最具潛力的留學生輸出國，日本近幾年也不斷出臺對中國留學生有利的政策。

在近日由上海市因私出入境服務中心舉行的2006“日本留學大型說明會”上，筆者專訪了日本語教育振興協會理事浜口先生，了解到赴日留學熱門專業、就業前景等一些關鍵點。此外，目前不少的中學生計劃選擇日本作為大學留學目的地，那么留學前有什么應該知道、必須準備的？晨報也將為計劃留學日本的學生作一個全面、周到的介紹。

“老牌”專業更受留學生青睞

1、經濟、經營管理類的專業這類專業一直以來都是留學生選擇最多的專業，每年招收留學日本中國留學生超8萬 占日留學生總數2/3生最多的幾乎都是這一類的專業。日本的公司經營、管理有其獨到之處，所以這些專業往往比較受歡迎。它們是日本的“老牌”專業，有保證。

2、美容、動畫制作等高技術含量專業近幾年來有一個趨勢，就是越來越多的留學生來日本選擇這樣比較細化，又有較強實踐操作要求的專業，而不再如以前拘泥于一些抽象化的專業，相對更重實踐。而且日本在化妝美容、動畫3D制作這些方面一直都是走在世界前列的。

相對歐美有文化優勢

日本的文化源于中國，是由中國傳入的，所以在文化基礎上有許多的共通點。因此，中國學生想要融入日本社會不會有太大的障礙，相比融入歐美的文化體系要容易得多。

另外日本的文字和中國的漢字有許多相通之處，中國學生學習日語是最有優勢的，也最容易學會、學好。

在生活習慣上，日本和中國的差別并不大。比如大家都是吃大米、用筷子的，特別對于年紀小的中國學生，一般不會出現飲食起居上的不適應。

就業相對較容易

如果留學生學成后希望留在日本就業，現在這樣的機會也很大。因為日本家庭現在普遍有一種“少子化”的傾向，年輕的夫妻不愿意生孩子，造成了社會上年輕勞動力的嚴重不足，非常需要像中國留學生這樣的生力軍進入，所以相對就業比較容易。

當然80%的留學生還是會選擇回國就業，因為擁有了日語的優勢，相對比較容易進入中日合資企業或日資企業工作。多數學生回國后會從事和日語相關的行業。

申請留學日本的程序和關鍵

(一)申請赴日留學程序

1、通過申請，獲得留學學校簽發的入學許可書。

2、本人或通過代理人向日本國內的地方入國管理局及分局申請“在留資格認定證明書”。

3、憑“在留資格認定證明書”到當地的日本駐外使領館申請簽證。

(二)申請辦法中國學生赴日留學一般以到大學院、大學、短期大學或高等專門學校攻讀學位為目的，單純學習語言的短期留學生人數很少。目前申請到日本攻讀學位一般有3種方法：

1、赴日前獲得入學許可

日本文部科學省近年來一直在大力推行“渡日前入學許可”，鼓勵大學和大學院多到海外直接招生，但是效果還不是很大。如果要在國內申請，需要學生具有較高的日語水平，能夠適應赴日后立刻進入日語環境中學習的要求。如果能夠在國內申請到大學的入學許可，對學生和家長都可以比較放心。

2、申請短期簽證到日本參加考試，合格后再申請留學簽證。

如果以考試為目的申請短期簽證，通常要在當地的日本使領館申請，需要有報考學校的考試通知書。一般這種簽證的停留期限為15天到90天。要申請這個簽證對中國學生來說有比較大的難度，而且在中國和日本間往返，經濟上的支出也非常大。

3、先進入日本語學?；虼髮W的留學生別科學習，再報考大學。

日本語學校和大學的留學生別科都不屬于高等教育體系，但是用這種方法對語言水平的要求不苛刻，比較適合中國學生。在語言學校和留學生別科學習日語的同時，可以有充分的時間來選擇報考合適的大學或大學院。同時這段時間，勤工儉學的機會較多，學費和生活費的負擔比較輕。

(三)申請條件和要求日本的各個大學、大學院、短期大學、高等專門學校和日本語學校在招生時都具有一定的自主權，對留學生的要求各不相同。以下為一般的要求：

1、年齡和學歷要求

日本語學校：年滿18周歲以上；必須完成12年的學校教育。

大學別科、學部、短期大學：年滿18周歲以上，24周歲以下；在本國受過12年以上學校教育或同等學歷者。

2、經濟要求

3萬美元或300萬日元或等值的人民幣的銀行存款證明；要求經費支付人的年收入在8萬元人民幣以上。

3、日語要求

最低程度要求150小時的日語學習經歷，直接申請大學預科或大學、大學院，對日語的要求較高。

(四)申請時間和申請材料日本學校的開學時間在每年的1月、4月、7月和10月，一般需要提前6-8個月開始申請。需要提交的申請材料一般有以下一些(僅供參考)：

1、最終學歷畢業證書原件(職高、函授、夜大、成人自考等需要公證)；

2、最終學歷學校的學習成績證明；

3、日本語學習經歷的證明(最低150小時以上)；

4、身份證、戶口薄復印件；

5、在職者提供在職證明和收入證明；

6、3個月以內拍攝的照片；

7、存款證明；

8、擔保人的在職證明、收入證明等。

中國學生 可進入日本大學學習動漫

金吉列留學

2009-08-12 源自： 金吉列留學論壇 【瀏覽方式：大 中 小】

提到日本文化，漫畫、動畫是不能不提到的領域。

在日本留學期間抑或每次去日本出差，在日本的電車或是地鐵中都會經常看到日本成年人手捧一本漫畫書，在津津有味地讀著，成為日本社會一道獨特的“風景”;流連日本的大小書店，漫畫區域擺放著的林林種種的漫畫書更是讓人驚詫。日本，一個地道的“漫畫王國”。

日本動畫的影響力更是不可小覷。據統計世界上有超過60%的動漫作品出自日本。特別是現在留學日本主體群體均出生在80年代，不夸張地講中國“80后”一代，幾乎是看著日本漫畫、動畫成長起來的。《哆啦A夢》、《機動戰士》、《高達》等成為這一代人兒時美好的記憶。

許多學生將去日本學習漫畫、動畫制作作為自己留學日本的主要動機。但是這些學生在突破語言關以后，在尋找就讀動漫專業的學校時卻遇到了不小的困難。因為真正開設漫畫、動畫專業的日本大學可謂是少之又少。一些專門學校雖然開設相關專業，但在動漫專業研究方面卻略顯不足。

隨著動漫作為日本極具代表性文化為世界所公認，作為產業發展的潛能愈發巨大。在出生率急劇降低的日本，各大學對優質生源的競爭日趨激烈。日本一些有識之士已看到了動漫的廣闊發展前景。“如果撇開動漫去談表象藝術顯然是有失偏頗，不現實的”，有關專家已經充分認識到了這點。

最初在學校正式開設漫畫專業的是日本京都精華大學，該大學于2000年開設漫畫課程，可謂是開“漫畫”進入大學之先河。2006年該大學由短大升格為四年制本科。當該專業報名人數超過了實際錄取人數15倍，表現了超凡的人氣。這其中來自韓國和中國等國的外國留學生占到相當的比例。

京都精華大學的成功無疑對動漫專業真正走入日本大學課堂起到了推動作用。據悉從2008年春天起，日本一些大學將陸續增設動漫專業。名古屋造型藝術大學將開設漫畫班，著名漫畫家浦澤直樹將被聘為客座教授。除此之外，學習院大學、東京藝術大學、大阪電氣通信大學等亦將開設動漫相關研究課程，招收研究生。

漫畫家夏目房之先生對日本大學、大學院(研究生院)紛紛開設動漫專業舉動頗有感慨：我做學生的時候，從來沒有想到過將來會有機會在大學里教授漫畫??

據悉全日本目前有15所大學開設動漫課程。日本大學紛設動漫專業，無疑拓寬了中國學生留學日本專業的選擇。中國現在極度缺乏動漫方面專才，而日本在該領域領先于世界。

所以，今后如果有更多的中國年輕人能夠去日本學習動漫方面的先進技術，回國后學以致用，對中國動漫產業的發展必將起到極大的推動作用。