第一篇：飛向泥土的箭讀后感專題

《飛向泥土的箭》讀后感

遲子建，黑龍江漠河人。主要作品：小說《樹下》、《偽滿洲國》等，散文隨筆集《傷懷之美》等。

成長與東北文化的遲子建第一次到新疆，遭遇西北文化。她既沒有激動于新疆風光的瑰麗或新奇，也沒有急于對剛剛接觸、還不夠了解的西北文化說三到四，而是秉承其文化慣性，在一片陌生的土地上感悟著自身地域文化的強悍以及中華文化遷移的波瀾壯闊。

仿佛被施了魔法的太陽讓作者熟悉，伊犁河南岸的察布查爾也是作者熟悉的。

察布查爾，是錫伯語“糧倉”的意思。生活在這兒的錫伯人，是兩百多年前從東北遷徙而來的。鮮卑后的錫伯人，騎馬善射，英勇無畏。所以，當清朝的西部邊疆頻頻受到外敵侵擾時，乾隆皇帝抽調了錫伯族官兵一千多人，連同他們的家眷，開始了西遷戍邊。途中經歷了暴風雪，牲畜大批死亡，軍隊不得不停下來休整，度過嚴冬。次年又遇到阿爾泰山積雪融化，洪水阻隔。由于糧草不足，他們不得不挖野菜充饑。但他們最終還是到達了伊犁。

作家遲子建在《飛向泥土的箭》中寫她第一次到新疆的所見所聞。如果僅僅描寫新疆風土人情，說瓜果如何甜、姑娘如何美、戈壁如何遼闊，那就成了一篇平庸的游記。作為當代作家中的佼佼者，遲子建當然不會這樣。她寫了自己了解的從東北遷徙而來的錫伯族歷史，贊嘆了他們旺盛的生命力。然后寫參觀了錫伯族西遷紀念館，還在那里的射箭場練了射箭，射出的箭因為不得要領而“一頭栽在泥土中”??如果行文到這里結束，可以稱得上一篇比較好的游記了。但是臨近結尾，突然急轉而下，整篇文章的分量發生了變化。

從南疆返回烏魯木齊時，恰好是七月五日的黃昏。我們入住賓館不久，城區暴力恐怖事件的消息傳來。在那個不眠之夜，我幾次走到賓館的院子，在高大的樹叢中游魂似地飄來蕩去。那個夜晚的聲音和氣味，把我的心撕裂了。我的心在滴血的時候，眼前不時閃現出那支飛向泥土的箭。我多么希望這世界上所有的刀，只在歡歌時屠宰牲畜才亮出鋒刃；所有的石頭，只為女人在河畔哼著歌謠捶打衣服而生；而所有的棍棒，不過是為了打落果園中高掛枝頭的桃李。我多么希望，我射出的那支飛向泥土的箭，會在秋日的寒露中，與萬物同枯，與血腥永別，在轉年的春天，安然復蘇為一棵清香四溢的草，做露珠的巢。

那時震驚中外的新疆七五事件剛剛發生，副刊作品理當及時與新聞呼應，有所表現，但要正面觸及又有諸多難處：既要嚴正譴責暴力犯罪，又要充分體現民族政策，還要照顧不同民族的讀者不同傾向的感情??而這篇作品將所有這些解決得那么自然得體，天衣無縫，第一時間就在副刊文章里對突發事件作出了反應，而且把這種反應升華到了呼吁人與人友好相處、全人類共享和平安寧的宏大主旨，這種訴求中所包含的神圣和永恒，使這篇散文煥發出了思想和人性的光輝，成了副刊作品中文學性與新聞性相得益彰的一件不可多得的佳作。

第二篇：《藍箭》讀后感

《藍箭》讀后感作文500字

《藍箭》這本書，講的是發生在意大利主顯節前夜的故事，貝發那太太玩具店里的玩具，集體乘座名叫“藍箭”的電火車逃跑了，《藍箭》讀后感。

故事圍繞一個名叫方齊谷的小孩寫的，因為他家里窮，買不起玩具，只能在櫥窗外眼巴巴地看著，于是在玩具布狗(斯畢喬拉)的提議下，玩具們成群結隊地乘坐漂亮的藍色電火車，開始了尋找方齊谷的旅程。它們經歷了許多奇遇，終于在黎明前找到了方齊谷的家，可方齊谷卻不在家。

原來，方齊谷從電影院工作結束時，在回家的路上，遇見了小偷，小偷因為身材太大，無法從窗口鉆進屋里偷東西，所以逼迫方齊谷從窗口鉆進屋里去給他倆開門，可是方齊谷一動不動，惡毒的小偷卻把他踹了進去，聰明的方齊谷立刻想了一個好辦法，他用手敲墻，弄出聲音讓人把他們捉了起來，這樣小偷就被警察捉了起來，可是也把方齊谷錯當小偷也抓了起來，在夜警和貝發娜的幫助下把方齊谷救了出來，讀后感《《藍箭》讀后感》。

方齊谷這么小就要工作，還要照顧弟弟，想想我們的生活多么好，我們要好好珍惜我們的生活。

不過，故事的結局很完美，小布狗成了真正的狗，和方齊谷成了形影不離的好朋友，其它的玩具也找到了自己的主人，給他們帶去了幸福和歡樂。

第三篇：泥土讀后感

在閱讀完一本名著以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的泥土讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

泥土讀后感1

讀書之美，美在感悟；讀書之美，美在積累；讀書之美，美在量變促質變；讀書之美，美在溫故知新。

初冬時節，一日閑暇，我拜讀魯藜在抗戰后期寫的一首抒情短詩《泥土》。全詩僅有四句，是魯藜在抗戰后期寫的一首代表作。“老是把自己當做珍珠，就時時有怕被埋沒的痛苦。把自己當做泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。”這首短詩字字珠璣。詩人酷愛“泥土”的淳厚、無私和平凡，樸實的詩句，闡釋了一個極其平常的哲理。許多人以此詩作為了自己的座右銘和理想信仰。

“泥土和珍珠”告訴人們對待現實生活所持的人生態度。“珍珠”光澤誘人、價值昂貴，卻與大眾保持著遙遠的距離，難得樸實和敦厚的品格。“泥土”呢，天天在我們腳下，日日為我們默默的奉獻著，雖然很少有人關注它，但它甘做著人們成功路上的鋪路者。把自己當做泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。這樣，你的人生價值才會得以實現，就會在平凡的工作崗位，做出像珍珠一樣閃閃發光的事業。

民以食為天，食以土為先。泥土是我們的立足之本，是我們衣食父母。泥土孕育生命、造福人類，泥土平凡、樸實，博大而厚重，它默默奉獻而不期回報，如同母親般時刻呵護著生靈。所以，當我們過上美好生活時，請不要忘記衣食父母——泥土，要珍惜它的存在，珍視這不起眼而有價值的泥土。

《泥土》平實與樸素的告訴人們，人生不一定要轟轟烈烈才有價值，平凡的一生也同樣有屬于自己的美麗。

現實生活中總有一些人老把自己當珍珠。他們剛剛做了一些事，取得了一點成績就孤芳自賞，自視特殊。自己的理想一旦與自己現實有了反差，則會怨天尤人，總覺得所處崗位辱沒了自己的才華，看到的不是別人如何優秀，而是滿眼的憤世嫉俗，其結果必將一事無成。只看到自己的長處，看不到自己的短處，始終沉淫在自我炫耀、自我陶醉中的人只會被人恥笑，被時代所唾棄。立志成就事業者，要甘做人們鋪路的泥土，成就別人的同時，你的人生價值也自然得到體現。

現實生活中，人們看到的總是鮮花的芳香、綠色的繁茂，大山的偉岸蒼翠。可有誰想過默默無聞而不求回報的泥土。

什么是不簡單，把每一件簡單的事做好就是不簡單。

什么是不平凡，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

泥土和珍珠雖有千差萬別，但只要我們在工作生活中有泥土般的精神，總有一天你會發出珍珠般璀璨奪目的光芒。愿我們每個人化作泥土，無私坦蕩，踏踏實實，走出一條屬于自己的人生之路。

把自己當做泥土吧，讓眾人把踩成一條路。

泥土讀后感2

《泥土》這首短詩幾乎接近古詩那么精悍，也近乎于宋詞那么味足。反復吟誦，那哲理含量可以與“小李杜”相媲美，那意味可以與“大李杜”一爭高下。

“老是把自己當作珍珠，就時時有怕被埋沒的痛苦，把自己當作泥土吧！讓眾人把你踩成一條道路”。

這首小詩，把“泥土”與“珍珠”兩個看起來根本不相干的兩個意象揉合在一起，珍珠和泥土也分別象征著兩個不同世界觀的人，“珍珠”是一種高貴的代表，而“泥土”卻是普通的標記。當你把自己看成是一顆珍珠的時候，你就會時時顯出你的高貴，對一些平凡的事就會不屑一顧，就像現在有些人的想法是，一心一意想著賺大錢，而導致小錢不愿賺，大錢沒機會。一生下來，渾渾噩噩，窮困潦倒。而當你把自己看成是一把普通的泥土時，你就會從最不起眼的做起，更不會“高不成低不就”。比如說，現在的大學生就業問題，始終是擺在眼前的讓國家擔憂的問題，每個孩子都想找到一個既輕松又有高回報的工作。但往往會事與愿違，老一輩人都說“要把職業當成事業來做”，“干一行愛一行”，大多是為一種職業而奮斗了終身。現在的年輕人，大多把自己當成一顆珍珠，總有那么多的“不如意”。“干一行厭一行”，跳槽成了一種時尚，炒魷魚以前好可怕，如今炒老板魷魚成了家常便飯，因為他們在想，我是一顆珍珠，到那里都是會發光的，閃亮的。

做泥土吧，你會感到一身的輕松，把自己當成是地球上的一粒灰塵，你的存在有自己知道的價值，無須別人對你刮目相看。這地球少了誰都照樣在轉動，所以不必太高看自己哦！

泥土讀后感3

在書那浩瀚的海洋中，有許多感人涕下的書，也有許多振奮精神的書，也有愛國愛民的書，而我，最近卻讀了一篇催人淚下的文章，雖然只有一篇，可也是我深受感動。

我讀完這篇文章后，我情不自禁地想起了孟郊的一首詩“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”無論母親身在何方，她的心始終伴隨著你，心里牽掛的始終是她的兒女，無論發生什么事，她維護的始終是自己的孩子，一刻都沒有變過。

文中的小亮，身在一個離異的家庭，爸爸對后媽言聽計從，而后媽也笑里藏刀，不安好心。小亮的生母，卻沒有因為離異而對小亮不聞不問。她為了給小亮送一袋奶糖，在寒冷的風中站了好久，雖然身子很冷，可心里卻熱乎著！而小亮，拿到母親給的糖之后，滿心歡喜，和同伴們分享了這充滿母愛的奶糖，心里甜滋滋的。他已經很久沒有吃奶糖了！我很同情他，在離異的家庭中他多孤獨和難過啊！好在他有一個愛他的媽媽……

我又不由自主地想到了我的媽媽。別人都說，女兒是媽媽的貼身小棉襖，而媽媽也對這件“棉襖”關懷備至。我是住宿生，所以一定要準備好一周的“作戰準備——---零食”，而這一重大的使命落在了媽媽的肩上，于是，媽媽利用午休的時間，陪我去逛超市，在超市里揀揀這個，看看那個，滿心歡喜，嘿，反正，又不是我付錢！加油買！

結賬時，媽媽拿出錢的那一剎那，我驚呆了！媽媽的手上，裂開了一條又一條的口子，那該有多疼啊！那雙本來非常細膩的手，竟變得如此粗糙！可是，媽媽卻無怨無悔，沒有半點怨言。媽媽如此的疼愛我，比起文中的小亮，我深感幸福，因為，我身在一個健康的家庭里，被愛著，寵著，保護著……

我沉迷在書的世界里，我開心，我高興。

泥土讀后感4

星期五我們班語文考試，課外閱讀是一篇引人深思的文章，名字叫《泥土》。

這篇文章主要講述了兒子一開始帶著失敗和沮喪回到家里，母親送了一塊泥土給兒子，兒子把它放在床前的桌子上，他和泥土“交談”了一夜，他明白了失敗了沒什么大不了的，重新再來一定可以成功。第二天，他帶上了這塊泥土出發了。

兒子成功后，回到娘家，看到母親在用鋤頭耕地。兒子把鋤頭丟在一邊，讓媽媽不要再用這把破鋤頭耕地了。媽媽又送了兒子一塊泥土。兒子又和泥土“交談”了一個晚上，他認識到了自己的驕傲，認為泥土之所以不會從高處摔下來，是因為他們永遠不會高傲。即使在高處的泥土，也會虛心地一步一步向上走。

第二天，他帶著慚愧離開了。后來，兒子成為了大老板。他的朋友經常問他：“你為什么總是帶著這塊泥土？” 而他總是那句話：“丟了它代表丟了我整個人生！”

讀了之后，我不由自主得聯想到了自己。在我剛剛轉學的時候，學習還挺認真，期末考試得了年級第一呢！可是后來我有點驕傲了，成績再沒有以前那么好。我想，老師說得對，驕兵必敗啊！我一定要吸取教訓，認真學習！我相信我一定能成功的！

泥土讀后感5

我們第一單元考試時可外閱讀就是《聽泥土說話》，我看完之后覺得很有意思。哪想到老師正好讓我們寫這篇讀后感。

這篇文章的主要內容是：兒子失敗了，從外地回來。他母親給了他一塊土，第二天他出發了。十年后兒子回來了，他很驕傲。于是他母親又給了他一塊土。讓他明白了做人的道理。

是啊慈母手中線，游子身上衣。天下有哪位母親不愛自幾的孩子。文中的母親教會了兒子做人的道理。使兒子得到了成功。如果他的母親沒有教他他就不可能成功。

從這篇文章我知到的做人要像泥土一樣。

泥土讀后感6

今天，我讀了《泥土最珍貴》，對埃塞俄比亞人對自己國家泥土的珍惜感到十分震驚，泥土最珍貴讀后感。

這篇文章主要講了一件：兩個歐洲人為了繪制地圖經過埃塞俄比亞，皇帝知道后，便派人去幫助他們。后來派去的那個人便把經過告訴了皇帝，皇帝款待了他們，在上船時，埃塞俄比亞人卻要讓歐洲人把鞋子脫了，把泥土全部刮下來，因為他們很珍惜的自己國家的泥土。

為什么埃塞俄比亞人會對這些泥土那么珍惜呢?是他們的民俗習慣?還是他們的泥土里有不可告人的秘密?我想是這樣的：他們在泥土里下種，品嘗豐收的喜悅;累了的時候便躺在泥土上休息;有時候便在草地上放牧牛羊。這些泥土都包含著埃塞俄比亞人對自己國家深深的愛和感謝大自然將如此美麗的地方贈予了他們，讓他們成為世界上最美麗富饒的國家，因此，埃塞俄比亞人對泥土是非常珍惜的。也是對大自然的熱愛。

想想我們有些人，會為了自己的私利，而做出傷害大自然的事情：捕捉一些動物賣掉給人玩或者做成珍貴藥材高價賣掉;盲目地砍伐過多樹木，導致土地大量沙漠化和水土流失;工廠建得太多，導致污水大量排放，河水渾濁不清……

請愛護我們共同的家園——地球!

大自然不屬于我們人類，而我們人類是屬于大自然的文章講述了這么一個故事，從前有兩個歐洲人來到了埃塞俄比亞，他們四處奔走繪制地圖，埃塞俄比亞皇帝知道了，便派了一個向導協助他們。后來，這兩個歐洲人結束了他們的工作，而向導也回到了國都，向皇帝報告，皇帝決定給兩個歐洲人厚禮，還派專人為這兩個歐洲人送行。當歐洲人要上船的時候負責送行的人要求兩個歐洲人把鞋子脫下來，讓后刮干凈他們的鞋底上的泥土，然后再把鞋子還給兩個歐洲人，埃塞俄比亞的人是這么對不解的歐洲人解釋的：埃塞俄比亞的泥土養育了他們，泥土是他們的父母，他們贈送給了歐洲人貴重的`禮物，但是泥土是埃塞俄比亞最珍貴的，神圣的東西，是不能被帶走了。

從中我體會到了埃塞俄比亞人一顆對祖國熱愛的心，難道不是嗎?埃塞俄比亞人可以基于歐洲人最貴重的厚禮，但是絕不會將神圣的泥土送給歐洲人。呢是因為你圖猶如自己的身生父母一般，養育了他們，泥土不單是父母，而且是國家所組成的必不可少的一部分，所以，埃塞俄比亞人是不會將自己國家神圣的泥土送給別人的，哪怕是一粒也不能給。

泥土讀后感7

《甜甜的泥土》這篇文章它并不是文章中的極品，也不是名師所寫，但它卻是一篇充滿愛的作文。

本文講的是一位名叫王小亮的孩子，他生活在一個父母離異缺少疼愛的家庭中，王小亮的媽媽離開了他，他跟著爸爸和繼母生活在一起，這個繼母對王小亮就像是狠毒的王后對待白雪公主一樣，小亮面對這個心如毒蝎的繼母，他只好把對母親的愛和思念放在心的最深處。

小亮母親對小亮的愛是無法用語言能說清的，是用金錢買不來的，小亮母親愿意用命來滿足小亮的要求，但是小亮是個很懂事的孩子，但什么都不要，只要母親能永遠在他身邊。

一天，小亮的母親在寒風中給小亮送去了甜甜的糖果，小亮望著那甜甜的糖果舍不得吃，小亮想把糖果留著下次再吃，但他又怕被狠毒的繼母打，小亮思考著怎樣才能把糖果留著呢？終于，李想出了個好辦法，小亮小心翼翼地把糖果埋藏在土里，高高興興地回家，第二天，小亮早早起起床干完了他一天該干的活，飛一般地飛向埋糖果的地方，當小亮到那兒時，他輕輕的弄開泥土，他哭了，因為糖全化了，過了一會兒，小亮用他那充滿傷痕的手輕輕地摳起一小塊泥土放在嘴里，他笑了，因為那糖是甜的。

從文中我們可以看出小亮有多么需要愛，多么需要父母，對他的疼愛，可他卻偏偏不能完全得到，在這世界里和小亮一樣大的孩子無處不在，可他們卻像小皇帝和小公主一樣不珍惜父母對他們的愛，而也許有那么一天他們失去這位無私的愛會不會也你小亮一樣，如果會這樣，真希望他們可以從現在開始珍惜這份無私的愛。

泥土讀后感8

有這樣一種味道：清香馨和，卻又澀澀的；有這樣一種感覺：踏實溫暖，而又平平無奇；有這樣一種情懷：魂牽夢縈，叫人終生不舍······這一切的一切，源于泥土，泥土作文800字。

泥土不解釋自己的寬度，并不影響它容納萬物；泥土不解釋解自己的厚度，但沒有什么可以替代它；泥土不解釋自己的淵博，并不影響它是萬物之本的地位。世間萬物，除了天空，大概只剩泥土了吧。天空給人以高遠莫測，虛無飄渺的感覺。恰恰相反的是，泥土給人以和善，平易，像母親一般的感覺。

我們都踩在黃土地上，志存高遠。所謂“不飛則已，一飛沖天”。當我們乘著東風，踏著青云登上高處的天空，我們夢里向往的天堂里時，驀然回首，原來心里掛念的是那片孕育了我們生命的土地。我們總是這樣，在到達了夢想的彼岸之后，又會在夢想的彼岸懷念著自己掙扎著要飛離的另一側。

“為什么我的眼里常含著淚水？因為我愛這土地愛得深沉！”先哲告訴我們，唯有最虔誠的愛，才是對土地最好的回報，800字作文《泥土作文800字》。蕓蕓眾生，試問誰能做到眾生平等？泥土。泥土做到了。在土里，茄子愛長多大就長多大；藤愛爬多高就爬多高，要是天空愿意收留，也可以長到那里去；向日葵有追求太陽的權利，即便是一顆不知名的小草也有長高的自由。這一切的一切，因為它們生于泥，長于土。

泥土孕育了萬物。蓮，出于淤泥；楊柳扎根于地；那片金黃色的稻穗也向往泥土——彎腰了；梅，傲立于雪地之中。即使當今社會，也片刻離開不得土地。在黃泥土上，萬座高樓拔地而起；參差不齊的農家小院平地而起；即便是水泥鋼筋也得從黃土地中煉取。

泥土是我們一生的見證。它承載著我們年少時的點滴；記錄著我們崢嶸的歲月；也收藏著我們對光影流年的感慨······只要用心去閱讀，總會發現到自己在這片土地上曾經清晰地，在自己身上的，或大或小的往事。

泥土也是世界萬物的歸宿。落紅化作春泥，歸于泥土；落葉尋根，歸于土地；被風吹散的蒲公英，最后要扎根于泥；天涯游子終究要回歸故里。

泥土于我們來說，就是落葉對根的情意。

感覺平淡，卻說不完。——尾記

泥土讀后感作文400字

《泥土》這篇詩雖然簡短，但它的內涵豐韻，充滿了哲理的思辨，給人以人生的啟迪，看輕自己--《泥土》讀后感。

此詩中，作者把“珍珠”和“泥土”做對比，實質是告誡人們：對待現實生活應有正確的態度。“珍珠”，它的價值昂貴；“泥土”，它平凡卑微。然而現實生活中總有一些人把自己當作“珍珠”，他們剛學會一點本事，就覺得自己了不起。這種自視殊高的人，必然會步入人生的誤區，時時產生被埋沒的痛苦。我們必須“把自己當作泥土吧/讓眾人把你踩成一條路”作為生命的個體，無論他的才智有多高，本事有多大，他都應甘于平凡，甘于犧牲，甘于做人民大眾神圣事業上鋪路的泥土，讀后感《看輕自己--《泥土》讀后感》。這樣，他的人生價值才會得以實現，就會在平凡的工作崗位上，做出像珍珠一樣閃閃發光的事業。

“把自己當作珍珠”，是一種以榮華富貴為主要目的的個人奮斗。“把自己當作泥土”，是一種甘為人民的利益和愿望而勇于犧牲個人利益的精神。

看輕自己，其實是一種智慧，它不是自卑，也不是怯懦，它是清醒中的一種苦心經營。你的謙卑，就為大家所折服；你的柔弱，就會為大家所同情。這樣越是看輕自我，就會越易被人看重，也就越易展現自我。只有看輕自己，并不斷否定自己的人，才能不斷汲取教訓加強自身修練。

只有將自己的心態調整到最低處，你的心境就會豁然開朗，你就會在人生的道路上，開辟另一條新航線。

泥土讀后感9

老是把自己當作珍珠

就時時有怕被埋沒的痛苦

把自己當作泥土吧

讓眾人把你踩成一條道路

——魯藜：《泥土》

讀了這首小詩，很有點感觸。

我想起了蘇聯電影《鄉村醫生》里的醫生柯沙闊瓦和喬木金。

柯沙闊瓦學會了現代化的科學技術，卻自愿到一個小鄉村去當醫生。那鄉村，醫院里沒有愛克斯光，沒有水療設備，甚至沒有自來水，化驗得跑很遠到別的地方去做。柯沙闊瓦不怕困難，始終熱情地工作。結果困難被克服了，工作取得很大的成績，因此得到人民的愛戴。喬木金呢，怨這怨那的，認為在偏僻的小地方不能施展抱負，終日愁眉苦臉。結果，由于粗枝大葉開錯了刀，幾乎鬧出人命。

在今天我們的社會里，柯沙闊瓦型的人到處都有，而且一日日地不斷涌現。但是，喬木金型的人也還是有的。像這種人，工作講條件，講價錢。老是想不費氣力就有所收獲，或是覺得自己是大材小用，受了委屈。這種人只肯做珍珠而不肯做泥土。

自尊心、向上心每個人都應該有，可是這不等于一切非我莫屬的自高自大。珍惜自己、看重自己是應該的，這正好更有效地為人民服務，可是我們應該把自己的一切都看做是人民的，為人民，就得毫不可惜地獻出一切。

我又想起魯迅先生說過：有一分熱，發一分光。在需要光的時候，能夠做唯一的光。但當有了炬火，出了太陽的時候，就心悅誠服地消失，不但毫無不平，而且還要隨喜贊美這炬火或太陽，因為他照了人類，連我都在內。（《熱風》）這種獻身于人民和歷史的戰斗態度和精神，正是我們要學習的。

那么，讓我們把自己當作泥土吧！泥土雖然平凡，可是到處都少不了它。珍珠雖然好看，但不見得有用。與其把自己當作珍珠，放在匣子里善優待沽，不如把自己當作泥土，讓大眾把你踩成一條通往明天的大路。

【泥土讀后感】相關文章：

1.泥土城讀后感400字

2.《泥土城》讀后感

3.關于《泥土》的讀后感

4.泥土的聯想

5.清明的泥土作文

6.外公與泥土作文

7.泥土的味道作文

8.美文:親近泥土

9.聽泥土說話的讀后感

第四篇：紀昌學箭讀后感

紀昌學箭讀后感（一）

前一個星期左右我學了《紀昌學箭》這一篇寓言故事。他寫了：有一個人他叫做紀昌，他想學習射箭，于是向一個叫飛衛的人請教。飛衛首先叫他練好眼力再來拜見他。兩年后，紀昌在次來拜見飛衛，飛衛好要他能把一個東西越看越大。紀昌就照做。接著飛衛就他怎樣開弓怎樣放箭。后來紀昌成了一位百發百中的射箭能手。

讀了這篇寓言我感受最深的是紀昌練眼力的時候。有一次老師在黑板上畫上了一個小圓點讓我們一直望著不能眨一眨，還要把他看成一個大圓點半分鐘過去一半的人不行了，一分鐘過去了一半的一半的不行，兩分鐘過去了沒有幾個留下來，三分鐘過去了全不行了。現在我才明白原來紀昌練眼力是很不簡單的。我還記得有件事情：有一次媽媽很晚回來才煮飯炒菜，我說“快點媽媽，怎么這么慢，要是我來包你滿意。”后來有一次我炒一道菜不知道為什么怎么炒也炒不熟，接著吃的時候連我自己都覺得難吃！我說是媽媽自己用的材料好，媽媽用回我上次那種做的比我好幾倍。我現在明白了媽媽也是有目標的。她的目標是讓我們好好學習，天天開心。同時現在我也明白了為什么紀昌能看準一個目標不能眨一眨。因為他們做哪件事都是有恒心和毅力的！

讀了《紀昌學箭》后我感受最深的是他是那么的有恒心有毅力。同時我的明白了無論做什么事情都要有恒心和毅力，世上無難事，只怕有心人。前方是絕路，希望在轉角。同學們加油吧！為我們自己的目標努力奮斗不懈追求，走向前去！

紀昌學箭讀后感（二）

我首先佩服的是紀昌學箭時的毅力，這可不是一般的毅力，我寫這些小故事的感悟也堅持了38天了，一定要向紀昌同學學習。

這篇小故事要說明的問題主要是基礎工作。從一個人的角度來說，要想有所作為，必須打好堅實的基礎，首先是學習科學、文化等各種知識，將自己的知識基礎打牢固；然后是道德修養基礎，將自己的個人素養基礎打牢固；還需要實踐基礎，將自己的辦事、處事基礎打牢。基礎的各項素養打牢靠了以后，就能夠創造性地完成各項工作，走好自己的輝煌人生。說到這，我想起前段時間招的幾個大學生，我讓他們打基礎的方式是到各個部門去實習，先得學習各部門所牽涉到的專業知識，其次是各部門的管理程序，最后讓他們到工地第一線，接受業務知識的培訓，再加上平時我多給指點，我想，最多一年，他們都會成長得很好的，這對公司、對他們個人，都將是一種貢獻。

作為企業，就如小故事評論中所說的，要打好人事、財務、技術和業務等基礎。我們做會計、財務的，或許都有這樣的感覺：總覺得各項業務的基礎工作不扎實，影響了咱們的收入確認，使得咱的成本和費用確認不實，唯一咱有信心的還是咱自己經手的一些費用。這樣導致的報表就不真實，會計信息質量差的話，再在此基礎上進行的分析，以及進行的管理會計，就玄了，以及在此基礎上進行的投、融資決策都會大打折扣，企業的發展前途堪憂。

看了范徽教授一本關于核心競爭力的書，提出核心能力的四特征參量概念“羅盤”，即相對于用戶的價值創造性、相對于未來的可延展性、相對于競爭者的難以模仿性以及相對于過去的自學習性。我們就來看看基礎對核心力四特征的影響：價值創造需要基礎工作；基礎不好，你想開辟新的產業、甚至是開拓新的市場，必將引起失敗，可延展性無從談起；要想別人難以模仿，你自己必須牢靠，否則倒成了你模仿人家了；再說自學習，基礎不牢靠，從哪能談得上再學習和提高創新啊！

我們生活中有很多企業，妄圖走捷徑，不想打基礎，玩一個個“概念”、“文化”，不去切實地將之落到實處，最終將只能依靠運氣在競爭激烈的市場中茍延殘喘。沒有核心競爭力的企業是很可悲的，因為它沒有穩固的市場、穩固的人員、穩固的管理基礎。

各項基礎好了，才有可能培育自己的核心能力，我們才會高枕無憂！

紀昌學箭讀后感（三）

今天我讀了一篇文章叫《紀昌學箭》。

文章講了：紀昌拜飛衛為師，飛衛叫紀昌練習不眨眼的功夫，2年過去了紀昌練成了不眨眼的功夫，飛衛叫紀昌練習把小東西看成大東西，4年過去了紀昌已經可以把虱子看的和車輪一樣大了，于是紀昌一箭就把虱子射下來了，紀昌告訴飛衛自己怎樣練成不眨眼的功夫，紀昌告訴飛衛自己怎樣可以把虱子看的和輪一樣大，飛衛這時說：“你好好學就一定會成功，紀昌學了2年不論遠近都可以射到。什麼百步穿楊都不在話下。

我讀懂了要想學本領必須認認真真、腳踏實地的苦練基本功，循序漸進，由淺入深，才能獲得最后的成功。

第五篇：草船箭讀后感500字

草船箭讀后感500字

篇一：草船借箭讀后感500字

三篇

草船借箭讀后感500字(一)

我最喜歡三國演義里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個機會除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時間，萬箭齊發，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會兒工夫，二十條船上的草人，密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：謝謝曹丞相送箭。曹操方知中計，再要追時，可諸葛亮的船順風順水，怎么追得上!諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強了。

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。我覺得做人就應該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。閱讀/zl/轉載請保留

要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人，從小就應該不知疲倦，勤奮好學，我要向他學習。

草船借箭讀后感500字(二)

今天，我讀了《三國演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發。

這個故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內造出十萬只箭，諸葛亮卻答應周瑜三天即可，并保證如完不成任務，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過去了，諸葛亮沒有任何動靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一起，船邊插滿稻草人，當天霧氣彌漫，非常大，諸葛亮將船開到曹營附近，命令士兵佯攻，曹軍因為霧大不敢輕舉妄動，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮輕松的完成了周瑜的任務。

我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會判斷出三天后會有大霧，就像有一句諺語說的那樣：欲要看究竟，處處細留心。再想想自己，平時不愛仔細觀察事物，總覺得太浪費時間，沒什么幫助，發現不了什么。其實，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會有不同的收獲。

最后，我想對大家說：讓我們做一個有耐心，愛觀察的人吧!這樣你會對許多事物感到好奇，會有新發現。

草船借箭讀后感500字(三)

《草船借箭》是我國四大名著《三國演義》中的一個小節，文章主要講了周瑜妒忌諸葛 亮的才華，就讓諸葛亮在十天之內造好十萬只箭，一次刁難他，但諸葛亮在三天從曹營借了十萬多只箭，經過此時，周瑜對諸葛亮贊嘆不已。

讀了這篇文章，我想人如果一味看見別人的缺點，忌妒別人、指責別人。自己也不會進步。我們的忌妒心有時也會走上歧途，犯下了滔天大禍。有人見別人錢多，自己窮，便殺人奪走別人的財物。比賽中，有人比另一個人弱，便綁架自己拿獎

在我們小學生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點，或老師把人改錯了，應該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯。

讓我們正確看待事物，杜絕忌妒之心。篇二：草船借箭讀后感500字

草船借箭讀后感500字

（一）我喜歡看許多的書，可是在這些書中，讓我最喜愛的是《三國演義》中的《草船借箭》。這個故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內造好十萬支箭，而諸葛亮說只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時候，諸葛亮和魯蕭去曹營“借”箭。“借”箭成功后周瑜自嘆不如。

他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢？諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。

我在生活中也有這樣的事情發生的，如一天下午第一節課是數學課，鈴聲剛響，曾老師快步走進教室，在黑板下飛快地寫起了一道思考題說：“同學們，現在拿出2號本開始做黑板上的這道思考題。”我一看題目，信心十足認為自己一定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過，我認真按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點也沒有進展，這時候，曾老師開始在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開，我剛才的方法只用換一個角度想就行了呀。

一次，我在一本書中看過這樣一則故事，講了一位阿姨開了一個時裝展，就在時裝展的前幾天，衣服還沒有做完，阿姨急得團團轉，突然，她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展，沒想到還受到人們的喜愛。

讀了這個故事我明白了，做一件事可以從多個方面去思考它。

這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點也正是他讓我敬佩的地方，值得我學習。草船借箭讀后感500字

（二）《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因為嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機會鏟除這個“眼中釘”.在一次喝酒時，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭。”回到東吳，仔細一數足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。

我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因為他做好了充分的準備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。部隊就是一個最好的例子。為了打勝仗，部隊進行了艱苦訓練，他們每天5:00起來跑步，隊列訓練……7:00才吃早飯。他們吃早飯時也是非常嚴格的，不準有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務時才有過硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。

不打無準備之仗。這個故事告訴我們，做好做足了準備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。

草船借箭讀后感500字

（三）草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能體現出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支 箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現在哪里呢？就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：“我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。”魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時做事謹慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點兒。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現出來。

周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：“軍中無戲言！請先生立下軍令狀！”周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事！

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。草船借箭讀后感500字

（四）暑假里，我讀了《三國演義》這本書，它是中國的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。《三國演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關公溫酒斬華雄、赤壁之戰、三顧茅廬、空城計、關羽過五關斬六將等等。而我最喜歡的一個小故事是草船借箭。草船借箭這個故事，大家一定不會陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬只箭來，如果孔明辦不到就殺了他，這已經是非常難辦的事情了。但是孔明認為三天就能做出十萬只箭。因為足智多謀的孔明上知天文，下知地理，早已預算到三天只后會大霧漫天，而且孔明膽大心細，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環境及氣候變化來玩成用兵，不費吹灰之力就的到了十萬只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺得自己神機妙算，從而自嘆不如。

從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個優點：巧籌備、識人心、懂天文。

巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個草包分布在兩邊。孔明知道這樣的裝備，箭一定會穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。

識人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實、善良，不會有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個看起來冒險的行動有驚無險。

懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對方看不到自己的虛實。所以非常容易地借到箭了。

孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機妙算。

篇三：《草船借箭》讀書筆記500字

《草船借箭》讀書筆記500字

自古以來,總有那么一些人,看到別人有才干比自己強,不是奮發趕超人家,而是懷著妒忌心,不擇手段去陷害人家。三國時期的周瑜就是這樣一個人。草船借箭是發生在三國時期的一件事，講了周瑜為了除掉諸葛亮而讓諸葛亮十天造出十萬支劍，而諸葛亮卻說只要3天就可以了，后來諸葛亮巧用計謀從曹營中“借”了十萬支箭。

這件事中出現了四個人，分別是周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操，這幾個人中給我印象最深的是周瑜。《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來。諸葛亮趁著大霧漫天，用草船從曹營“借” 了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務，使周瑜的陰謀又一次破壞，從而進一步揭露了周瑜妒賢嫉能和心胸狹窄的本性。

周瑜有才有謀卻心胸狹窄，容不得比自己強的人，見諸葛亮足智多謀便一心想除掉他，沒想到害諸葛亮沒成，反倒拿石頭砸自己。

有些人為什么會有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己。當別人有了好成績，作出了貢獻，受到眾人愛戴和尊重的時候，這些人不是虛心向人學習，不是頑強搏斗，取人之長，補己之短，而是造謠，甚至中傷，這是多么愚昧的表現啊!讀《草船借箭，我不由得想起數學家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下了。可他讀小學的時候學習成績并不好，算術常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學習好的同學。華爺爺自信“名人”是人，自己也是人，別人做到的自己也能做到。從此他刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數學家。就此他沒有停下腳步，他推薦陳景潤叔叔去摘取數學“王冠”。華爺爺這種精神多么值得我們學習呀!讀《草船借箭》，我又不由自主得想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎?就像聽寫那樣，聽寫有錯了不是去分析錯誤的原因。相反，希望其他滿分的同學下次聽寫出個大差錯，和自己拉平。這事雖小，但不也是妒忌嗎?回想起來，是多么慚愧啊!所以，我們要從小杜絕它。做一個心胸開闊，品德高尚的人。