第一篇：大鵬新區素質教育宣傳片

【素質教育宣傳片腳本·8分鐘】

特色花開滿園香

——深圳市大鵬新區素質教育特色學校創建紀實

【字幕】做走向世界的現代中國人

是孩子的希望

也是一個民族共同的期盼

讓每一個從這片土地上走出來的人

都能幸福地生活

這是我們的夢想

也是共同的中國夢……

——致執著前行的大鵬人

【畫外音】溫昕：“我叫溫昕，一個愛追夢的女孩……”

【解說詞】強國之夢在教育。素質教育作為我國近20年來新興的一種教育模式，糅合了傳統教育與現代教育先進理念，致力于為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的綜合性人才。

如今，在改革開放的前沿陣地——深圳，在山水秀美的大鵬灣，一所所素質教育特色學校正煥發出勃勃生機。這塊鐘靈毓秀的土地就是——深圳市大鵬新區。他們用先進的辦學理念奏響了時代的最強音，譜寫出一曲曲素質教育的華美樂章。

【修改】強國之夢在教育。推進素質教育，提高教育質量是當前教育改革發展的戰略主題，也是全面貫徹教育方針的時代要求。如今，1

在山清水秀,碧海藍天，人杰地靈的大鵬新區，一所所素質教育特色學校正煥發出勃勃生機。他們用先進的辦學理念奏響了時代的最強音，譜寫出一曲曲素質教育的華美樂章。

【推出片名】特色花開滿園香

——深圳市大鵬新區素質教育特色學校創建紀實

【字幕】第25屆廣東省青少年科技創新大賽金獎

第八屆“廣東省青少年發明獎”銀獎

第二屆廣東省南粵雛鷹之星——“智慧之星”

廣東省“十佳”少先隊員

教育部、共青團中央、全國少工委授予“全國優秀少先隊員”

中國少年科學院小院士

深圳市“美德少年”提名獎

深圳市校園足球聯賽冠軍

第一篇章：品質大鵬教育為先

【解說詞】高瞻遠矚開新路，運籌帷幄奠基石。大鵬新區成立以來，新區黨工委、管委會高度重視教育工作，把優先發展教育作為貫徹落實市委、市政府決策，建設品質大鵬的重要內容，以發展素質教育為突破口，推動新區教育大發展、大跨越、大提升，全力打造“現代化、國際化、均衡化”的教育新區。

為深入開展特色學校創建工作，公共事業局按照新區黨工委、管委會的具體部署，出臺了《大鵬新區中小學素質教育特色學校創建實施方案》，鼓勵各中小學積極參與市中小學素質教育特色學校創建活

動。經過兩年的迅猛發展，新區各學校素質教育工作已漸入佳境，碩果累累。葵涌中學等8所學校獲新區首批中小學素質教育特色學校建設創建資格。

【字幕】葵涌第二小學榮獲“全國青少年心理健康教育示范校”、“中國兒童閱讀優化基地”、“中國少年科學院科普教育示范基地”榮譽稱號；

亞迪學校榮獲“中國少年科學院科普教育示范基地”榮譽稱號； 大鵬中心小學、大鵬第二小學、葵涌中學、葵涌第二小學榮獲“市體育傳統特色項目學校”榮譽稱號；

葵涌第二小學、深圳亞迪學校、大鵬中心小學、葵涌中學、葵涌中心小學、溪涌小學、大鵬第二小學、南澳中心小學等8所學校榮獲大鵬新區首批素質教育特色學校；

【解說詞】特色就是個性，特色就是品牌，特色就是核心競爭力。一所有特色的學校一定要有自己鮮明的辦學理念，它凝聚了學校的個性風格、藝術品味和人文內涵等特色。伴隨著教育改革形勢的不斷深化，素質教育在新區已全面推開，“一校一品”辦學特色已見成效，各學校辦學風格呈現出百花齊放的大好局面。

【字幕】葵涌二小——養善修德

大鵬二小——英姿颯爽小導游，應時就勢展德育

大鵬中心小學——讓孩子插上想象的翅膀

葵涌中心小學——唯美社團，譜聲聲竹韻

葵涌中學——文化立校，科研強校

南澳中心小學——用藝術托起明天的太陽

溪涌小學——美麗溪涌，美麗體育

亞迪學校——讓教育的陽光灑滿孩子的心田

第二篇章：雛鷹展翅遨游萬里

【解說詞】坐擁600多年的古城歷史，大鵬新區以深厚的文化底蘊承載著深圳東部的高速崛起。大鵬新區的素質教育洋溢著古城和國際都市的雙城特色，演繹著一曲慷慨高歌的“特色教育雙城記”。

新區成立后，轄區學校師生獲得市級以上榮譽達1656項，葵涌二小獲得深圳市2012年科技教育特色學校和德育教育特色學校創建資格，亞迪學校2013年通過了市教育局素質教育校園文化特色學校考評驗收，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。目前，新區各特色學校已經形成自己的辦學特色，呈現百花齊放，百花爭艷的新景象。

葵涌第二小學形成“科技小發明、科技實踐活動、科幻畫創作”三個特色項目。近三年來，全校獲得省級科技以上獎項就達50人次，市、區級獎項近600人次。

大鵬第二小學引以為傲的“小導游”德育特色活動已經開展了近13年之久，并形成校本課程。英姿颯爽的大鵬二小“小導游”，已然成為大鵬所城一道亮麗的風景線！

大鵬中心小學的科幻繪畫表現突出，共有230多位學生獲區級以上獎項，90多幅作品斬獲省市級大賽的獎項，學校被授予區級科幻繪畫基地稱號！

葵涌中心小學的省級葫蘆絲巴烏培訓基地，學校憑借特色、專業的葫蘆絲社團，迎接著藝術成果的累累芬芳！

葵涌中學以“文化立校，科研強校”，大膽創新、勇力課程改革。“講學稿”研究更是在全國范圍內得到廣泛贊譽！

南澳中心小學近一百人的精品學生管樂團，為孩子們營造了一片健康有益、絢麗多彩的藝術天地！

溪涌小學的體育特色獨樹一幟，少兒韻律操和呼啦圈活動，更是榮獲體育道德風尚獎等諸多獎項！

亞迪學校作為新區素質教育特色學校創建中唯一入選的一所民辦學校，在德育方面取得了驕人的成績，結合自身實際，探索、研究、實踐、反思，推行主題教育，以活動滋養品德，形成了自己的德育工作特色。

【字幕】葵涌二小——科技節、少年宮、足球比賽

大鵬二小——小導游、國畫課、書法比賽、射箭、武術、游泳 大鵬中心小學——科幻畫、陶藝、寫生、乒乓球、古箏、合唱 葵涌中心小學——葫蘆絲、科學實驗課、舞蹈

葵涌中學——講學稿、課程改革（語數英理化、歌舞）、跑操 南澳中心小學—管樂團、跆拳道、合唱、健美操、太極、帆船 溪涌小學——呼啦圈、韻律操、軍訓

亞迪學校——琵琶、健美操、鋼琴

【解說詞】一分耕耘，一分收獲。優質教育，成就優秀學子。新區成立近兩年來，通過新區領導、教育工作者和廣大師生的共同努力，這些在新區素質教育特色學校騰空飛起的“小雛鷹”取得了驕人的成績。

【字幕】溫昕：全國優秀少先隊員、“中國少年科學院小院士”；鐘宇婷：全國“百佳小記者”；

王婧馨：廣東省優秀志愿者；

劉靜植：深圳市“閱讀之星”；

陳勇：2013年度“十佳愛心人物”、深圳市美德少年。

第三篇章 風云新途前路漫漫

【畫外音】陳勇：“愛是一種溫馨，是一種生命與心靈的交流……”

【解說詞】居高聲自遠，非是籍秋風。正是有了得天獨厚的人文環境，有了大鵬人的共同努力，新區素質教育結出了累累碩果。在未來的一段時期，新區將圍繞教育工作的總體部署，突破自我，搶先作為，創新辦學模式，逐步形成“一校一品牌、校校有特色”的現代教育格局，通過凸顯素質教育特色辦學，努力打造新區教育品牌，推動大鵬教育事業的快速發展。

憶過去，崢嶸歲月稠，篇章壯麗；展未來，征程路漫漫，輝煌待現。我們相信：在新區黨工委、管委會的正確領導及上級有關部門的關注與支持下，在新區有關部門的積極推動下，在每一位新區教育工作者的辛勤耕耘下，大鵬人必將以更飽滿的熱情與更堅定的決心，續寫大鵬新區素質教育的更多輝煌！

第二篇：初中素質教育宣傳片解說詞

不忘初心，和諧共進

――**初中實施素質匯報片解說詞

開 篇

**鎮，東依青山，西攬沃野，在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉，鄉鎮經濟文化中心，有一個令人仰慕的求學圣地，莘莘學子向往的地方——**初中。這里是書香飄逸的學園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃。

一 創建文明校園，譜寫教育篇章

走進**初中，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：東墻和西墻上的書法和繪畫錯落有致，相映生輝。寬敞整潔的教室充滿人文書香氣息。教室內外走廊過道的名言警句，潛移默化的陶冶著學生的品行。校風校訓，設計新穎，古樸典雅。設施齊全的功能教室，成為學生拓展真知的舞臺。文化長廊，徜徉其中，美不勝收。平整干凈操場活躍著學生們矯健的身影。生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭。打造綠色校園，環境育人的教育理念正在悄然形成。

近年來，面對新形勢、新常態，學校以文明創建為動力，以思想政治教育為基礎，堅持以學生為本，以校園文化建設為載體，強化日常行為規范養成教育，培養學生高尚的道德情操。依托教育“每月一事”的主題教育，結合學生實際，確定了讓學生受益終生的好習慣，分散到每個主題教育月中實施，衛生、運動、感恩、勞動、愛國等教育主題深入人心。本學期，學校又舉行了“締造完美教室”系列活動。以“完美教室”建設為主線，涵蓋了學生的常規管理、班級顯性文化的布置、隱性文化的打造等。這些活動潤澤學生的成長，讓學生詩意的棲居在素質教育的沃土上，給學生幸福完整的教育生活。

經過幾代欄初人的艱苦拼搏，銳意進取，現已成為埇橋區推行素質教育的窗口學校。2016年，**初中先后被評為區級以及“市級文明校園”。

二 強化課堂教學，夯實教育陣地

課堂教學是進行素質教育的主陣地，是培養學生全面發展的主渠道。在新課程理念的指導下，**初中深化課堂教學改革，改變教師是茶壺，學生是茶杯的注入法，把教師從單純的“教”，學生從機械的“學”中解放出來，使課堂真正成為師生雙邊活動的過程。充分利用和發揮現代信息技術對學生智力開發與提高教學效益的作用，提高課堂教學質量。

我校逐步探討、改進、規范了“集體+電子”的備課模式，全體教師要在備課組的統一安排下充分發揮了集體智慧，制定計劃，研討教材，分析重難點，依照“分配任務——集體交流——個人主備——集體研討——二次備課——教后反思”的程序參與備課活動。

積極做好教學質量監控，關注每個學生的發展，認真抓好“培優”“扶困”工作。對學有余力的學生應加強指導和培養，對“學困生”，采取多鼓勵、少批評，多輔導、不放任的措施，設計適當、適量的作業，促進學習自信心的提高。從而全面提高教學質量。

為了提高教師的課堂教學能力，充分發揮素質教育“主渠道”作用，我校每個學期都組織課堂教學大練兵活動。練兵的形式有：公開課、研討課、評價課、學習匯報課、風采展示課、說課等。為進一步探索高效的課堂教學，加強教師的教學水平、教研能力、合作意識，促進跨校間交流，**初中的老師與宿州名校的老師們多次舉行了“同課異構”教研活動。為教師搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計和展示教學風格的平臺，執教者和聽課者都受益匪淺，助推了教師的專業成長，促進了學校教研水平的提升。

三、多彩社團活動 繽紛校園生活

校園有了文化，文明就有了深厚的土壤；校園有了社團，學生生活就有了豐富的色彩。實踐證明，在推行素質教育、推進新課改過程中，結合教學實際，創造性開展學生社團活動，對促進學生綜合素質提高、弘揚時代個性、展示青春風采方面有著不可替代的作用。

多年來，每學年一開始學校就制定周密的活動計劃，讓社團活動有章可尋。我們根據學生的興趣愛好，利用學校現有教學資源和學校師資力量，確定適宜的社團。為此先后成立了音樂、書法、美術、舞蹈、籃球、棋藝等社團，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動，并在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。

音樂社團的張蘭英老師，除負責全校的音樂教學外，還兼任音樂社團的編導，獨唱、合唱、快板、相聲、小品、舞蹈等藝術形式展現在校園的每一個角落，成為校園文化的一道亮麗風景。美術部活動室內，畫板、畫架、范畫等各種靜物 一應俱全，為藝術社團的活動提供了堅實的物質保障。輔導教師馮朝平除擔任全校的美術課外，還兼任美術社團的定期輔導工作，正規化訓練學生的和繪畫技巧，學生作品精彩紛呈，成為**初中一面耀眼的旗幟。籃球社團張朝明帶領體育愛好者們活躍在操場上，迎來黎明，送走晚霞，烈日見證他們的拼搏，雨雪考驗他們的意志不跨，風沙也難使他們膽怯。。

由于采取多種施，堅持課內課外相結合，使社團活動向課外延伸，增加了廣度和深度。社團活動成為**初中全面推進素質教育的一大亮點。十年磨礪，始成經典；百煉成鋼，方顯精品。我們將全力營造生動活潑的課程氛圍，打造**初中的辦學特色，提高社團活動的活動質量，形成自己的風格與特色。

四、豐富校園文化 綻放藝術之花

為了進一步推進學校藝術教育工作，全面推進素質教育，豐富校園文化活動，展示學校藝術教育風采。多年來，每學年的12月學校都堅持舉行了校園文化藝術節活動，內容豐富多彩，形式不拘一格。每學年一開學，藝體組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于11月中旬定好方案。讓學生們最為期待的就是校園文藝晚會，因為舞臺上有學生們喜聞樂見的藝術美餐：音樂劇、歌曲串燒、音樂快板、舞臺劇，爵士舞，優雅經典的詩朗誦；有動聽的聯唱；有令人捧合腹的群舞，更有老師們的精彩演出。每一年學生們都是熱情洋溢、激情高漲。藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不茍、勇于創造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。

校園藝術節活動，推動了我校素質教育的發展，豐富多彩的校園藝術活動，營造了健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，活躍了學的身心，豐富了學生的文娛生活，陶冶了學生的藝術情操，也為同學們提供了一個施展才華，塑造個性形象的舞臺。

結束語

面對新時期的教育挑戰，我們的育人之路任重道遠，在實施素質教育的道路上，欄初人堅持教育理想，浸潤教育情懷，必將不斷探索，不斷創新，辦百姓滿意的學校、辦學生喜歡的學校,將是我們永遠奮斗不止的目標！

第三篇：龍泉素質教育示范校宣傳片

邢臺市龍泉小學

2018年素質教育宣傳片解說詞

第一篇章：閃光的足跡

在古老牛城的南端，美麗的七里河畔，有一所充滿文化魅力的現代化小學，這里是老師和孩子們熱愛的家園，成長的樂園，這里就是我們的龍泉小學。

我校是區政府投資3000萬元，在原橋東二中舊址新建的一所標準化小學，由原北陳村小學、柴家莊小學合并而成，于2014年9月1日正式投入使用，定名為邢臺市馬路街小學龍泉分校。2015年2月，學校獨立辦學，更名為邢臺市龍泉小學。

獨立辦學三年來，我校先后獲得41項集體榮譽，教師183人次獲得各級榮譽稱號，學生144人次獲得區級以上各類獎勵，學校組織的各項活動先后被新華社、牛城晚報等各級新聞媒體報道221次，并多次作為窗口學校，接待國家、省、市、區各級領導檢查和同行參觀，學校的各項工作得到了各級領導、同行和學生家長的高度評價及社會各界的高度贊譽。

一路走來，龍泉師生攜手并肩，用自己的努力與堅持，奮斗與實干，留下一個個閃光的足跡，譜寫著龍泉發展的動人詩篇。

第二篇章：詩意的校園

經過全體師生三年多的梳妝與打扮，如今的校園處處彰顯著獨特的育人功能，不僅擁有豐富的文化內涵和鳥語花香的美麗花園，更有一支樂于奉獻、不斷創新的教師團隊和一群群天真爛漫、向上向善的鮮艷紅領巾，是他們創造了學校的輝煌！

進入學校大門，猶如置身于美麗的花園，一年四季風光無限、景色怡人，這里有春的爛漫、夏的熱情、秋的收獲、冬的高雅，再看那株株綠草朵朵鮮花，如同可愛的精靈裝扮著充滿朝氣的校園。孩子們在陣陣花香中與自然做伴，與花鳥交友，醒目新穎的愛綠標語，時刻啟迪學生爭做“護綠小天使”，呵護大自然、走進大自然，已經成為學校師生的共同宣言。

我校各類現代化教育教學設施齊全，不僅擁有占地7000平米的塑膠操場，還建有全區唯一的室內體育館，滿足了師生全天候體育鍛煉需求；學校有普通教室29個，有音樂教室、美術教室、科學實驗室、微機室、舞蹈室、圍棋教室、古箏教室、閱覽室、階梯教室等功能教室15個，并按標準配齊配足了各類器材，為學校全面開展素質教育奠定了基礎；學校圖書資料豐富，分類齊全，圖書冊數共計51000余冊，人均25.86冊，復本率不超過5冊，每年對不少于藏書總數1%的圖書進行更新，為打造書香校園創造了條件。同時，學校積極推進數字化教學，辦公室計算機每師一機，供教師備課使用，信息技術課每生一機，29個教室及各功能室均安裝多媒體教學設備，連接互聯網，為教育教學的發展提供了有力的保障。

我校充分利用校園的每個角落，以“泉文化”為引領，時時處處彰顯優秀傳統文化，謳歌祖國偉大成就，讓每面墻壁都會說話，讓每個角落都成為育人的面面明鏡。學生在傳統與現代的長河里徜徉，領略祖國的文化，享受閱讀成長的樂趣。

教學樓外墻上醒目的學校發展目標與辦學理念，走廊內一句句讓人奮進的名言警句，文化墻上富有哲理的人生格言，讓學生完全生活在一個激勵向前的環境中，為學生個性發展、和諧成長，營造了濃厚的育人環境。

第三篇章：幸福的引路人

我校始終把教師的幸福成長、終身發展視為學生成長的根基。只有教師素質的全面推進與提升，才會擁有教學質量的大面積提升，素質教育才能根深葉茂。

扎實提升教師教學基本技能。獨立辦學三年來，學校緊緊圍繞教師教學基本技能提升，每年組織開展以粉筆字、鉛筆字、鋼筆字和簡筆畫為主要內容“三字一畫”和現代化教學技術等為主題的大練兵活動，并專門聘請專家進行講解和培訓，同時出臺了集體備課、教案撰寫、作業批改等規范教研教學舉措，全面提升了教師教學基本技能水平。

向課堂“40分鐘”要效益。有效的教研活動、高效的課堂教學是提高課堂效益的關鍵。我校制定了教研活動“五三三”管理辦法，五，“五固定”：即教研活動時定時間、定地點、定人員、定內容、定中心發言人；第一個三，即每位教師要主備一個單元，在備課組內講一節研討課，在備課組內主持一次教研活動；第二個三，即每位教師都要參與到讀書工程、曬課工程、基礎能力提升工程“三大助力成長工程”中。同時，學校結合實際，開發了“泉品”課堂教學模式，將課堂教學分為四個環節：第一環節是尋源即激趣導課，激起學生探索新知的欲望；第二環節是明法即自主探究，鼓勵學生主動探索新知，并并提出自己獨特的見解；第三環節是澤慧即實踐應用，引導學生在解決實際問題中理解掌握新知；第四環節是潤質即提升素養，幫助學生將新知內化于心、外化于行，升華為學生的學科素養。“泉品”課堂教學模式的開發與應用讓我們的課堂凸顯了“樸素、靈動、本真、探究”的特點，師生在課堂上一起探究，共同成長。針對學困生，鼓勵教師

利用課間、課后對學困生進行耐心細致的輔導，使每一位學生在原有基礎上有所進步。

借外力練內功，全面提升教師隊伍綜合素質。我校通過召開表彰大會，張貼光榮榜等方式大力表彰優秀教師，激發教師“主動發展、積極成長”的自覺性，并認真落實《龍泉小學教師專業發展提升工程實施方案》。采取“請進來、走出去”等方式，加大教師培訓力度。學校每年聘請專家到學校指導開展“聚焦智慧課堂，提升核心素養”系列教學研討和“把脈課堂，提質增效”教學研究等活動；積極爭取國培、省培及各級教學教研活動參與機會，加大教師參加中國教師教育視頻網名師論壇、小學班主任專業化成長高級研修班等外出培訓支持力度，開拓眼界，更新教育理念；定期舉辦“班主任工作沙龍”“我的教育故事”“師徒結對”等交流活動，搭建“同伴互助”“個人反思”平臺，全面提升教師教學和班級管理水平。學校一系列教師成長舉措的落實，使全校學習型教師隊伍建設理念得到初步落實，一大批青年教師迅速成長起來，在省市區各類教學比賽中嶄露頭角，推進了全校素質教育順利開展，得到了學生和家長的普遍贊譽。

強化教師人文關懷，創建幸福快樂工作氛圍。朱校長總是說，龍泉小學不僅是我們共同工作的地方，更是我們快樂成長和幸福生活的家。學校工會主動盡職盡責，千方百計給教師們送去春天般的溫暖，按統計好的教師生日，每逢生日時給老師們送上祝福的蛋糕，朱校長親自給老師們發送生日祝福的賀卡和短信，并且每學年組織教師趣味運動會、戶外健身、迎新春聯歡會等活動，讓老師們放松心情、享受歡樂。同時，為加強師德師風建設，學校遵照習總書記做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有教師”號召，先后組織開展了師德師風問卷

調查、教師大講堂、“愛與責任”、學生喜歡什么樣的學校、什么樣的老師、什么樣的課堂“三個什么樣討論”等師德師風建設活動，構建了校園風清氣正的良好師德氛圍，“心清、身正”已成為龍泉小學教師的本色，并贏得家長和學生的高度評價。

第四篇章：成長的搖籃

作為橋東區窗口小學，我校始終將“面向全體學生，促進全面發展”當作第一要務來抓，始終牢牢地樹立“清泉為源，豐潤人生”的辦學理念，并立足學生實際，從細小處入手，開展豐富多彩的學生主題教育，全面提升每個學生的綜合素養。

學校每學年組織舉辦的一年級入學禮、四年級成長禮、六年級畢業禮“三禮”大型德育活動，讓家長、老師和學生共同體驗成長的快樂；每年組織 “四節”即：體育節、藝術節、讀書節、科技節。每年每節都會根據學生成長需求，確定主題，制定方案，營造氛圍，讓孩子在活動中接受教育，在快樂中展現個性。體育節上的田徑比賽、趣味活動、親子游戲，藝術節上的文藝聯歡、現場繪畫、涂鴉體驗，讀書節上的跳蚤書市、經典誦讀親子共讀，科技節上的手工制作、變廢為寶、常識講座，無一不給同學們帶來歡樂，啟迪智慧。每年“四節”的時間之長，參與人數之多、效果之好，都體現了我校“面向全體學生，促進全面發展”的指導思想，有力地提升了學生的綜合素質。同時，學校還結合傳統節日、紀念日開展“愛水節水從我做起”“風箏帶著我的夢”“感恩教師”“頌歌獻祖國詩歌”朗誦會、歌詠比賽、“家鄉文化進校園”等系列活動，寓教于樂，引導學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中思考，在思考中提升。豐富多彩的德育活動如潤物無聲的細雨，浸潤著孩子們的學習和生活，培養了孩子們高

尚的道德素養和良好的行為習慣。由于學校活動獨具特色，多次被新華社、邢臺電視臺、《牛城晚報》《邢臺日報》等多家媒體報道，在社會引起強烈反響。

興趣是孩子終生受益的老師。為更好地提升學生綜合素質，發展學生特長，學校充分挖掘校內外教育教學資源，制定了《龍泉小學社團活動管理辦法》，成立了不同年級的美術、音樂、舞蹈、田徑、足球、跆拳道、圍棋等社團，開發了涵蓋知識、科技、體育、藝術四大類27門社團課程。在教師的精心輔導下，學生全員參與，一個個特色社團猶如盛開的花蕾，在學生的心田里播下希望的種子。在“六一”、元旦聯歡會中，悠揚的古箏、二胡演奏，清澈的童音合唱、動感十足的舞蹈表演，贏得了師生和家長贊嘆；精美的藝術制作，成為校內外藝術展演的亮點；足球社團的孩子們在全市“市長杯”青少年足球聯賽中展現了嫻熟的足球技能，并獲得了第二名的好成績；英語社團中有54名同學在“2017第十四屆‘外研社杯’全國中小學生英語大賽”中獲得了不同等級獎項。豐富多彩的社團活動提升了學生的藝術素養，培育了高雅的審美情趣，讓孩子們的成長充滿了成功與喜悅。

走進新時代，面對新的教育挑戰，我們的育人之路任重而道遠，我們將認真學習落實習近平新時代中國特色社會主義思想，尊重教育規律，尊重學生成長規律，更加廣泛地聽取各方意見和建議，更多的聽取各界朋友的心聲，努力創辦群眾滿意的教育和學生喜歡的學校。讓我們共同祝福美麗的校園，攜手把她打扮得更加妖嬈，讓我們共同為美麗的校園不懈耕耘，讓她在新時代煥發更多迷人的光彩，為龍泉小學的美好明天，為學生的全面發展，我們將生命不息，奮斗不止！

第四篇：深圳市龍華、大鵬新區簡介

深圳市龍華、大鵬新區簡介

龍華新區：下轄4個街道辦，面積：175.2平方公里，人口：220萬

大鵬新區：下轄3個街道辦，人口：18萬

2011年12月30日上午，深圳龍華新區和大鵬新區相繼掛牌成立。這是繼深圳2007年增設光明新區和2009年增設坪山新區之后，深圳市委、市政府研究決定增設的另外兩個功能新區。至此，深圳特區六大行政區、四個功能區、一個前海“特區”（前海深港現代服務業合作區）的版圖雛形已躍然而出。

30日上午9時，深圳龍華新區成立掛牌儀式在觀瀾街道舉行。廣東省委常委、深圳市委書記王榮，深圳市委副書記、市長許勤一行出席儀式并揭牌。

龍華新區成立后，深圳寶安區將由現有的10個街道辦減少為6個街道辦，而寶安區原東南部的龍華、民治、觀瀾、大浪4個街道辦則將劃歸龍華新區管轄，屆時新區管轄的總面積達到175.2平方公里，管轄總人口也將超過220萬。

龍華新區緊鄰福田中心區，是深圳產業布局較重的區域，隨著深圳北站的開通運營，其區位優勢更加凸顯。

同在昨日上午揭牌的大鵬新區則轄葵涌、大鵬、南澳三個街道辦，25個居委會，總人口約18萬。2010年，大鵬新區生產總值210.36億元。據了解，大鵬半島作為深圳市面積最大、保存最為完好、生態景觀價值最高、歷史文化資源相對集中的區域，擁有豐富的濱海旅游和生態生物資源。過去由于管理體制與功能定位不匹配，對該區域資源的統籌利用和保護開發力度不夠，生態環境和旅游資源保護形勢日趨嚴峻。新區成立后，將有效保護大鵬半島的生態環境，并使這一地區寶貴的旅游資源得到高水平、生態化、有序性的開發利用，力爭將該區打造成為集國際旅游度假勝地、戰略性新興產業集聚區、全國海洋經濟科學發展示范市核心區、生態與生物資源重點保護區于一體的世界級生態型濱海城區。

何謂功能區？

深圳市政協委員張紅橋表示，深圳依然是6個行政區，之前的坪山新區、光明新區和昨日掛牌的龍華新區、大鵬新區只是功能區。功能區有著各種形式，深圳的高新園區、前海特別行政區等都是功能區的形式之一，但光明、坪山、龍華、大鵬新區和高新區等功能區擁有一定的行政管理職能和社會管理職能，新區管委會是市政府的派出機構，是市政府的組成部分，直接對市政府負責。4個新區，首先是經濟管理單元，在某種程度上又是行政管理單元。

第五篇：大鵬新區學位申請流程

大鵬新區學位申請流程

學校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源于民國。下面是小編分享的大鵬新區學位申請流程，希望能夠幫助到大家。

大鵬新區學位申請流程

1、登錄大鵬新區政府在線http://www.tmdps.cn/，點擊“政務服務”

2、在主題服務下選擇“教育”，進入報名頁面

3、點擊報名系統，憑適齡兒童的身份證號進入，填寫適齡兒童申請學位的有關信息，填報選擇入讀學校的志愿，確認信息無誤后直接保存，即完成網上預報名。

注意：

向學校遞交材料申請學位。家長向第一志愿學校提交申請學位所需材料，經學校審核符合申請要求的，學校受理其申請。家長對申請人材料的真實性負全責。有下列情況之一者學校不予受理學位申請：

1.申請材料不齊或虛假的；

2.非我區義務教育階段學校初中新生招生對象；

3.家長提供的證件內容和網上預報名填報的信息不一致的；

4.申請學位的住房材料地址不符合第一志愿學校要求的；

5.其他未按規定填報志愿的情況。

錄取方法

按照學校招生計劃人數、家長填報的志愿順序和學區積分高低順序錄取，錄滿為止。具體順序：

（一）按志愿順序依次錄取。

學校先錄第一志愿，如符合條件的.第一志愿學生全部錄取還沒有完成學校招生計劃的，再按照剩余計劃數錄第二志愿填報該校的學生，依此類推。

（二）同一志愿。

按積分高低依次錄取。

（三）同一志愿同一積分。

按學區戶籍——大鵬新區戶籍——深圳市其他區戶籍——莞惠戶籍——國內非深非莞惠戶籍順序錄取。

（四）同一志愿同一積分同一戶籍類型。

深圳戶籍類型按獨生子女優先錄取，其余的以在學區已連續居住時間長短排序，時間長的先錄取；非深圳戶籍類型按獨生子女優先，其余的以繳納的養老保險和醫療保險重疊時間的長短排序，時間長的先錄取。