第一篇：2013年文明禮儀講故事總結

“文明禮儀小故事”講故事比賽

為配合少先隊召開的“文明禮儀就在我身邊”系列主題活動,宣傳和推廣小學生文明禮儀知識，培養學生基本行為規范，弘揚校園文明風尚，營造文明、健康、和諧的校園氛圍, 雙墩中心學校舉行 “文明禮儀小故事”講故事比賽。本次比賽圍繞“文明禮儀知識”進行。參賽作品內容豐富、異彩紛呈，選手們用他們激情的表演向全校師生闡述了在尊崇文明禮儀的中華民族、在倡導文明禮儀的菁菁校園，我們每一位少先隊員都應爭做文明人，爭做宣傳文明禮儀的時代標兵，讓文明禮儀之花開在每個人的心中。

此次比賽的成功舉辦，為我校創建文明校園和師生禮儀建設活動，營造了濃厚的氛圍，豐富了校園文化生活，增強了學生“講文明、懂禮儀”的意識，起到了良好的宣傳、推廣作用。

第二篇：文明禮儀講故事演講比賽

“我文明，我懂禮”演講比賽活動方案 ——五年級年級組活動方案

一、活動目的：

為了進一步推進學校開展“文明禮儀”主題教育，加強學生品行養成教育，強化學生的文明禮儀意識，從思想上提高學生對文明禮儀的認識，根除不文明的現象，培養師生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明、健康、和諧的校園。經學校決定由校廣播站組織舉行“文明禮儀伴我行”演講比賽活動。

二、活動時間：

（1）2015年12月1日下午班會課布置任務、提出參賽要求，進行文明禮儀教育（2）2015年12月8日下午班會課“我文明，我懂禮”故事演講比賽

三、參加對象：五年級學生

四、活動準備：

1.參賽學生準備好“我文明，我懂禮”演講故事材料。2.PPT準備

五、參賽要求：

1．演講（詩歌）符合主題，體裁不限。主題鮮明、觀點明確、文字簡潔，具有較強的創新性、嚴肅性和時代感，演講（朗誦）富有感染力。

2、表達形式多樣，選手可以從各種角度闡述文明禮儀對社會、對校園、對個人的重要作用。

3．穿戴整齊，言行文明有禮。

4．普通話標準，語言流利，富有感情。（脫稿加分）5．時間大約為三——五分鐘。（超時或時間太短酌情扣分）

六、獎項

每班一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名

七、人員安排：

1、方案撰寫：俞明芬

2、準備PPT: 陳薩

3、攝影：各班班主任（每班2 —3張）

4、報道撰寫：陳薩

唯亭學校五年級組

2015.11.30

第三篇：2012年文明禮儀從我做起講故事比賽總結（最終版）

文明禮儀從我做起講故事比賽總結

禮儀是中華民族的傳統美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。同學們你們是祖國的未來，為進一步培養同學們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明和諧的校園文化氛圍，我們在多媒體教室隆重舉行“文明禮儀，從我做起”演講比賽。

本次演講比賽參賽人員為3－6年級的同學，經過各年級組初賽，有四十六名選手陸續登臺演講。他們口若懸河、慷慨激昂，在臺上或講述自己身邊的事例，或暢談自己對文明禮儀的看法，用真誠的言語暢談“文明行為”，用澎湃的激情歌頌“禮儀規范”，發揮了自己的最高水平，展示了良好的精神風貌。觀看比賽的全體同學，都為之振奮，掌聲、喝彩聲此起彼伏。

“文明禮儀，從我做起”演講比賽，是我校開展文明禮儀主題宣傳教育實踐活動的一項重要內容。校園文明禮儀是精神文明建設的一個重要內容，也是小學生道德品質教育的外在表現，更是衡量學校德育教育水平高低的標尺。通過舉辦“文明禮儀，從我做起”演講比賽，使同學們更深一層地認識、了解了養成良好文明禮儀行為習慣的重要性，增強了文明禮儀的意識。

從學生身上，我們看到了學生們敢于展示自我、勇于挑戰自我的優良素質；我們也聽到了他們所代表的全體學生，“從我做起”養成良好行為習慣的決心；我們有理由相信，他們會進一步展示他們“文明禮儀，從我做起”的行動，讓美麗的校園更加和諧！

第四篇：講故事總結

八年級學生講故事比賽總結

我校要通過開展形式多樣、內容豐富、主題鮮明的教育活動，增強對學生教育的效果。要充分利用校園廣播、校園網、圖片展覽、宣傳標語、板報、閱報欄等多種宣傳渠道，向各族師生講明“7.5”事件真相，深入揭批熱比婭之流的“假民主、假人權、真恐怖、真暴力”的真實面目，幫助各族師生擦亮眼睛，明辨是非，做到不信謠、不傳謠、不上敵人挑起民族仇恨的當。同時，要加大正面宣傳教育力度，大力宣傳“7.5”事件中涌現出來的民族團結的先進典型和教育系統民族團結先進典型、感人事跡，國家和自治區實施的各項教育惠民政策、重大教育建設工程，我市改革開放以來的各項變化以及教育改革發展取得的豐碩成果等，增強廣大師生對維護教育系統安全穩定，推進教育事業改革發展的信心和決心。

一、精心組織各項學習，大力開展“五個一”活動。

我校將要根據學生的年齡段，精心組織不同形式的活動，通過國旗下講話、主題班會、團(隊)會、演講(詩歌)比賽、歌詠活動、手抄報、民族團結專題作文、制作學習專欄等，在教育系統形成人人都講民族團結、人人維護民族團結的濃厚氛圍。同時，開展好“五個一”活動。充分利用學校教育優勢資源和邀請“五老”講師團，對學生進行愛國主義教育;講一堂新疆歷史課。在小學高段以上年級深入淺出地講一次新疆歷史，使學生了解新疆自古以來就是一個多民族聚居的地區，是祖國的重要組成部分。參觀一次愛國主義教育基地。組織八年級學生進行了一次關于民族團結方面的講故事比賽。鼓勵學生講述身邊的民族團結手拉手小伙伴的好人好事，通過講故事，幫助中學生牢固樹立“三個離不開”的思想。

二、宣傳教育活動與規范學生言行相結合，強化“四項工作”。要把宣傳教育活動與規范師生言行相結合，強化“四項工作”。一是強化“民族團結”工作。對本校的民族團結活動進行一次認真自查，深刻反思民族團結教育工作，查找工作中的薄弱環節，積極拓展工作思路，把民族團結教育工作做得更加扎實、更有實效。通過“手拉手、結對子”、學校班級間的聯誼等活動，加強民漢師生間的交流和溝通，大力宣傳民族團結、促進民族團結。同時，要修訂和完善民族團結制度，形成長效機制。二是強化學生行為規范。嚴禁師生穿戴宗教色彩的服飾。三是強化法制教育。使青少年知法懂法，養成自覺遵紀守法的習慣。四是強化管理。及時做好思想工作，使廣大師生絕不說傷害民族感情的話，絕不做不利于民族團結的事。做好學生和家長的說服、勸解工作。要采取有力措施，重視并加強學校的門衛、要害部位的管理，確保學校不出現安全穩定和民族團結方面的問題。進一步增強維護教育系統安全穩定的責任意識，為教育系統增進團結、促進團結、維護穩定做出貢獻。

愉回鄉中學漢語組 2013年12月12日

第五篇：講故事總結

大二班故事總結

高麗娜

光陰似箭，日月如梭.轉眼，一個學期的講故事活動已經結束了，回顧這一學期以來，在老師和學生的共同努力下；圓滿地完成活動，并取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：

一.激發興趣，讓孩子愛上講故事

經過了上學期的鍛煉，我們班的孩子們講故事有了很大的進步，到學期末時，全班的孩子基本都愿意參與到活動中來，很多孩子進步很大，由原來的怕上臺，不敢講，到現在的愿意講，樂意講，而且把故事講的比較生動。在活動中，我也發現一些問題，部分家長在為孩子準備的故事選材上有的故事篇幅太短小；同一故事重復的過多；有的故事選材缺乏教育意義等等。

讓孩子們聽故事的同時，可以把聽的內容設計成讀書卡，做些裝飾。不知不覺，孩子們愛上了講故事，在快樂中學習，在快樂中成長。

二.內容豐富，體會語言藝術的美

聽故事、講故事不僅可以讓孩子們體會到語言藝術的美，更能提高孩子的閱讀能力，擴大孩子的閱讀范圍，增加孩子獲取知識的渠道。從孩子的語言能力出發，本學期主要故事內容包括：童話城堡之一：格林童話、安徒生童話；故事大王；笑話幽默故事——看誰的故事能笑掉大牙；給故事起名；分角色講故事等。豐富多彩的學習內容讓孩子體會語言藝術不僅是用說的，還可以用來“玩”，從不同的“玩法”中學習。

三.形式多樣，能力得到鍛煉

本學期的講故事，開展了形式多樣的活動，讓孩子學有所樂，樂有所學。如：進行故事大比拼,幼兒合作表演故事、復述內容梗概、續說故事等。并通過各種形式進行比賽，讓孩子在活動中得到鍛煉，在娛樂中增長能力。

四.取得的成績

在老師和同學的共同努力下，取得了以下成績：

開展班級“夢想劇場故事表演秀活動，獲得幼兒的喜歡。幼兒在平時總是喜歡把自己的故事分成角色與小伙伴們表演，也給幼兒提供了一個互相交流的空間。

增強親子之間的關系。講故事活動開始這兩年多時間里，幼兒和家長都很享受這份溫暖的親情。讓幼兒在學習的過程中也深刻的體會到來自父母深切的愛。