第一篇：00154全國2006年1月高等教育自學考試企業管理咨詢試題

全國2006年1月高等教育自學考試

企業管理咨詢試題

課程代碼：00154

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．若企業干群關系緊張，則需慎用的咨詢工作作風是()

A．封閉式

C．參與式 B．操縱式 D．顧問式

2．堅毅和樂觀，屬于對咨詢人員素質要求中的()

A．政治思想道德素質要求

C．技能素質要求 B．智力素質要求 D．身體和心理素質要求

3．若某產品銷售增長率從多年超過10％以上轉入緩慢增長，即低于l0％，則說明該產品已進入()

A．成長期

C．衰退期 B．成熟期 D．投入期

4．客戶企業的事業領域發生變更，需要審視原有企業理念是否適應變化了的形勢，應采用

()

A．企業理念定位分析法

C．企業理念構筑分析法 B．企業理念競爭分析法 D．企業理念界定分析法

5．對處于產品壽命周期投入期階段的日用消費品，其適宜的促銷方式為()

A．各種廣告

C．營業推廣 B．人員推銷 D．公共關系

6．某客戶企業對某種材料的年需用量為3萬件，每次訂購費用為300元，年保管費率為20％，材料單價為10元?，F求得其經濟訂購批量為3000件，則其訂購保管總費用為

()

A．2元

C．6000元 B．3000元 D．30000元

7．中小企業較多采用的設備維修的組織形式是()

A．集中維修

C．部門維修 B．分區維修 D．混合維修

8．在資本結構優化過程中，構建以公有制為主體、多種產權相結合的多元化的資本結構，屬于()

A．優化自有資本與負債資本的比例

C．優化各種形態的資本比例

9．企業形象管理的前提是()

A．提高員工素質

C．提升技術形象 B．優化產權結構 D．優化投資比例 B．搞好環境形象 D．做好企業在市場上的表現

10．19世紀企業的主要矛盾是解決()

A．生產效率問題

C．產品結構問題 B．產品質量問題 D．財務問題

11．對國內市場占有率較高的國家級大型企業，應建議其采用()

A．全國化戰略

C．國際化戰略 B．區際化戰略 D．地方化戰略

12．當產品已進入其壽命周期的成熟階段且市場需求飽和、競爭激烈時，應采用的投資戰略方案是()

A．積極投資

C．不投或少投資 B．追加投資 D．負投資

13．為保證領導的有效性，企業組織體制設計應著重遵守()

A．指揮統一原則

C．責權利結合原則 B．有效管理幅度原則 D．任務目標原則

14．高新技術企業較宜采用的技術戰略方案是()

A．資金密集型

C．勞動密集型與知識密集型結合15．現代企業的基本生產方式是()

A．多品種小批量

C．管理一體化 B．電子計算機輔助管理 D．少品種大批量 B．勞動密集型 D．技術密集型與知識密集型結合16．銷售前質量管理的主要工作是()

A．包裝、運輸和保管

C．咨詢介紹 B．直接銷售 D．維修服務

17．資金雄厚、信譽卓著的日用消費品生產企業，其適宜的品牌策略是()

A．統一品牌

C．品牌擴展 B．多品牌 D．品牌再定位

18．質量統計分析中的排列圖的主要作用是()

A．提供表征事物的特征 B．比較事物間的差距

C．分析影響事物變化的因素 D．描述產品質量形成的過程

19．勞動人事管理直接針對人力資源這個企業生存和發展的決定性因素，因而具有()

A．全員性

C．政策性

20．風險評價法主要用于()

A．企業財務、成本戰略咨詢

C．企業資金管理咨詢 B．企業成本管理咨詢 D．企業經濟效益咨詢 B．根本性 D．戰術性

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．質量管理咨詢的內容一般包括()

A．產品質量咨詢

C．戰略發展咨詢

E．質量管理工作咨詢

22．咨詢工作作風的選擇，需考慮的因素是()

A．競爭企業的工作作風

C．咨詢課題的性質

E．客戶的要求

23．企業系統的機能可分為()

A．咨詢機能

C．生存機能

E．行政機能

24．勞動人事管理咨詢可以起到的作用是()

A．提高員工素質

C．提高企業科技水平

E．優化資本結構

25．主要原材料的消耗包括()

A．構成產品或零件凈重所消耗的原材料

C．工藝性損耗

E．訂購損耗

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

26．非營利性咨詢機構B．倉儲盤虧 D．非工藝性損耗 B．充分發揮人才潛力 D．促進勞動生產率的提高 B．診斷機能 D．發展機能 B．咨詢顧問與領導的關系 D．客戶企業內部的人際關系 B．材料供應咨詢 D．工藝質量咨詢

27．企業技術開發

28．企業員工共同信念戰略

29．設備股權經營戰略

30．負債經營戰略

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

31．可選用的代理商策略有哪幾種？

32．企業管理咨詢有何作用？

33．組織變革有哪些方式？各方式有何利弊？

34．質量體系的建立過程一般分為哪幾階段？

35．企業形象有何特點？

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

36．試述企業管理體制三種基本模式的特點。

37．試述企業生產戰略咨詢的內容。

六、案例分析題(本大題共1小題，10分)

38．新星公司的多樣化經營戰略

新星公司是一家擁有1300名職工6000萬元固定資產的國有鐘表制造企業。其主要產品是新星牌機械手表和機芯。手表銷售市場主要在農村，而機芯主要賣給香港的中間商。

進入90年代后，全國手表行業中除飛亞達等少數幾家企業經營狀況尚好外，大多數鐘表企業經營狀況都不好。新星公司也不例外，公司經營每況愈下，經濟效益滑坡，1994年出現虧損300多萬元。市輕局撤換了公司原領導班子，經過競聘，年富力強的李勝擔任了公司總經理。李總一經上任，就大刀闊斧地進行了如下大膽改革：

一、精簡機構，剝離冗員。公司科室人員由120人精簡到70人，職工由1300人精簡到700多人。并大力加強現場管理和質量管理。

二、加強市場調研。市場調查表明：機械表國內市場急劇萎縮，產品不受歡迎，全行業銷售額呈逐年下降之勢。本公司機械表市場占有率已從前幾年的15％下降到5％，而且還有進一步下降之勢?，F在年產機芯100萬只，每只售價在12.60～12.70元之間。再加上年產量沒有達到800萬只的經濟規模，使每只機芯的成本高達12.50元，比同行業廠家高出許多。另外，替代品電子石英表以銳不可擋之勢，迅速興起，擠占鐘表市場大量份額。

三、實施多樣化經營戰略。考慮到公司已處于虧損狀態，香港的中間商一旦停止訂貨，公司將陷入更大的困境。怎么辦?李總與公司高管人員多次研究，認為公司必須實施多樣化經營戰略。為此，擬定三大實施項目：一是在廠外租借幾間房屋和一塊空地，開設了餐廳、卡拉OK廳，興建了釣魚池和游泳池，創辦了“新星度假村”；二是在公司后面空地上，興建

養豬、養雞、養兔場，進入第一產業，搞“新星養殖場”；第三，有消息報道，距公司150公里的山溝溝里，農民開采鐵礦砂非常賺錢。李總親自跑去現場考察，覺得值得一搏。回廠后，李總立即召開全廠職工大會，動員大家集資自救，自力更生，盡快把“新星鐵礦砂廠”辦起來。經過全廠上下共同努力，公司集資150余萬元，半年后“新星鐵礦砂廠”就土法上馬了。開工的第一個月就贏利40萬元。李總十分興奮地說：“我們現在是一、二、三產業并舉，農、工、商齊上，照這樣的發展勢頭，我們公司大有希望?！?/p>

可是，天有不測風云，公司好景不長，土法上馬的鐵礦砂廠因山體滑坡、泥石流和選礦后的尾礦石堆積成山，侵占了良田，沖毀了幾間農舍，被環保部門勒令停產并處以罰款。而新星度假村由于選址不當，游客很少，再加上經營不善，自創建以來，一直處于虧損狀態。最后剩下的養殖場，原由一名農大畢業生經營，但他認為沒有發展前途，早就離職而去。后來又遇上該地區禽流感流行，養殖場豬、雞、兔都要宰殺掩埋。這接二連三的災難，又把李總及其公司推到了破產邊緣。

根據案例提供的資料，請回答下列問題：

(1)你認為新星公司還要不要繼續生產機械表?為什么?

(2)你認為公司多樣化經營戰略失敗的最主要原因是什么?為什么?

第二篇：全國2010年1月高等教育自學考試企業管理咨詢試題及答案（寫寫幫推薦）

全國2010年1月高等教育自學考試企業管理咨詢試題

課程代碼：00154

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．咨詢顧問最核心的能力是其(C)

A．專業水平B．策劃力C．技術能力D．影響力

2．在設備結構優化戰略實施過程中，為實行大批量生產，企業應提高比重的設備是(D)

A．服役期短的設備B．技術水平高的設備C．通用型設備D．專用型設備

3．一般來講，新興產業的收入彈性系數(C)

A．小于1B．等于1C．大于l D．不確定

4．一般來講，標準產品的適宜推銷方式是(D)

A．人員推銷B．展示會C．關系營銷D．廣告

5．企業戰略涉及期限較長，一般認為應(C)

A．至少3年B．3～5年C．至少5年D．至少10年

6．財務管理咨詢的主要對象是(C)

A．企業經營活動B．企業生產活動C．企業資本活動D．商品流通活動

7．為實現企業的目標利潤而把成本費用控制在合理的水平之下的謀劃與方略，屬于(D)

A．成本結構優化戰略B．成本控制戰略C．節約成本戰略 D．目標成本戰略

8．山東水泥廠張才奎同志身先士卒，不圖報酬，參加全廠最苦的“打窯皮”，帶領全廠職工一舉扭轉十年虧損的局面。張才奎實施的方案屬于(B)

A．企業員工共同信念戰略方案B．企業凝聚力方案C．企業整體戰略方案D．企業職工形象方案

9．企業行為識別系統的簡稱是(D)

A．MIB．BIC．VI D．CIS

D．心理結構 10．咨詢機構在具體職位的設計中，首先應考慮(A)A．工作的需要B．咨詢人員的素質C．人際關系

11．企業使命和戰略目標的咨詢屬于組織結構內(A)

A．最高層次的咨詢B．中間層次的咨詢C．第二層次的咨詢D．第三層次的咨詢

12．企業成長第三階段有可能發生的危機是(B)

A．專制危機B．控制危機C．領導危機D．喪失活力危機

13．新產品一般是指在以下哪一范圍內第一次試制鑒定確認的產品?(C)

A．企業內B．企業所在地區C．一個省、市、自治區D．全國

14．現代企業經營循環系統的中心環節是(B)

A．技術開發B．產品制造C．銷售服務D．財務活動

15．在生產系統中，輸入環節的客體是(A)

A．生產要素B．在制品C．產品D．生產信息

16．ISO9000族標準中，作為質量認證依據的三種質量保證模式是(B)

A．ISO9000、ISO9001、ISO9002 B．ISO900l、ISO9002、ISO9003

C．ISO9000、ISO9002、ISO9003 D．ISO9002、ISO9003、ISO9004

17．間接質量成本包含的內容之一是(C)

A．內部故障成本B．外部故障成本C．設備質量成本D．預防成本

18．某企業缺乏辦學條件，同時又需要專項人才時，則應實施(B)

A．自主培養人才戰略B．定向培養人才戰略C．借用人才戰略D．招聘人才戰

略

19．企業物資部門管理的勞動手段，是企業進行再生產的(A)

A．物質技術基礎B．勞動對象C．勞動主體D．財富源泉

20．企業產品銷售量與若干個競爭對手(包括本企業)的總銷售量的比例，稱作(B)

A．整體市場占有率B．相對市場占有率C．對比市場占有率D．產品市場覆

蓋率

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號

內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．按企業資產性質分類，可將我國的企業分為(ACD)

A．全民企業B．地方企業C．中外合資企業 D．私人企業E．中央企

業

22．設備壽命周期費用評價常用的方法有(AB)

A．年費法B．現值法C．樹形分析法D．控制圖法E．經濟批量法

23．從企業經營態勢看，企業可以選擇的戰略方案類型有(CDE)

A．專業化型B．多元化型C．穩定型 D．緊縮型E．發展型

24．按生產類型的不同，企業的生產戰略可分為(ABDE)

A．大批量生產戰略B．中批量生產戰略C．成組生產戰略 D．單件生產戰略E．小

批量生產戰略

25．根據營銷組合手段的不同，可供選擇的市場戰略方案有(BCD)

A．維持型市場戰略B．無差異市場戰略C．差異性市場戰略D．密集型市場戰略E．多

角化市場戰略

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

26．代理商指從事購買、銷售或二者兼備的洽商工作但不取得商品所有權的商業單位。

（P395）

27．企業形象指企業的內在素質和外在表現綜合地在社會公眾心目中所產生的總體印象和評

價。（P457）

28．咨詢機構的內部結構指咨詢機構中不同職位的設置，不同能級的咨詢人員在組強中的位

置，以及各類人員的比例。（P25）

29．管理咨詢手段主要是指進行企業管理咨詢所遵循的管理學、經濟學理論以及其他有關理

論，運用管理學、經濟學和相關學科的各種方法。（P2）

30．勞動生產率指人們在生產中的勞動效率，即勞動者的生產成果與勞動消耗量之間的比值。

（P277）

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

31．簡述企業日常技術管理的含義和基本內容。

答：企業日常技術管理的含義：指直接為生產現場進行技術服務的管理工作。（2分）；基本內容為：環境管理、操作管理、標準化管理、技術檔案管理、工藝管理、生產設備的經常性維修、產品質量的檢測的控制等。（3分）（P170）

32．企業產品有哪幾種定價方法？

答：目前企業運用的定價方法主要有三種，即成本導向定價法、競爭導向定價法和需求導向定價法。（5分）（P409）

33．簡述現代企業生產管理的指導原則。

答：指導原則有：講求經濟效益；堅持以銷定產；實行科學管理；適應市場競爭（每對一項得1分，全對得5分）（P185-186）

34．簡述產品質量戰略的類型。

答：A、產品質量特性有內在質量特性和外在質量特性兩類（1分）

B、根據顧客對內在質量特性的要求不同分：產品性能戰略（高、適合、合格）和產品壽命戰略（長、適中、短）（1分）

C、根據產品使用的質量標準分：國際質量標準戰略、國外先進標準戰略、目標市場所在國標準戰略、競爭質量標準戰略、用戶滿意戰略。（2分）

D、根據市場營銷的不同動態分：符合性質量戰略、競爭性市場戰略、適合性質量戰略（1分）（P243-244）

35．簡述企業物資管理咨詢的特點。

答：1）咨詢范圍廣，環節多。（1分）

2）受外部環境影響大，應重視外部供應研究。（1分）

3）物資管理咨詢與技術咨詢緊密結合。（1分）

4）物資管理咨詢與財務管理咨詢相結合（2分）（P300-301）

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

36．試述設計戰略改善方案時的困難。（P60）

答案要點：

管理咨詢組織對客戶企業需要解決的戰略課題進行咨詢后，最終要提出戰略改善方案，或重新設計戰略方案，這一工作十分艱巨，且存在很大的難度：（0.5分）

困難一：在于戰略咨詢對象領域的復雜性（3分）

困難二：同樣的戰略咨詢課題，因企業所屬行業或環境條件不同，解決的對策也不同。因此，需要因企而異，有針對性地設計戰略改善方案。（3分）

困難三：在于設計的各種戰略改善方案的評價標準有難度。要求把定量分析和定性分析相結合，作出對戰略改善方案的評價和選擇。（3分）

總之，要做好這項工作，還要求咨詢人員提高自身素質和水平，而達到這樣的要求需要很多的時間，故設計戰略改善方案時有很大的困難性。（0.5分）

37．試述企業管理組織的特征因素。（P95-96）

答案要點：1）管理層次管理幅度；2）專業化程度；3）地區分布；4）分工形式；5）關鍵

職能；6）集權程度；7）規范化（標準化）程度；8）制度化（正規化）程度；9）職業化程度；10）人員數量及結構。（每對一項得1分，共10分）

六、案例分析題（本大題共1小題，10分）

38．某RL電子企業僅有員工150人，是一家中小企業。最初該企業將精密金屬箔電阻器作

為其主打產品，該產品需要精細加工，要把鈮合金加工成2.5微米長、大約一根頭發絲直徑的1/30厚度的箔片，在上面點一個電阻點，然后制成電阻器。由于該企業生產的電阻器穩定性好，耐溫差性強，可廣泛用于多種自動控制裝置，不僅在日本市場供不應求，而且國外的客商也紛紛前來訂貨。1989年，該企業生產的電阻器開始在美國組裝生產，1994年該產品被美國宇航局正式采用。現在，該企業生產的電阻器已占本國市場85%的份額，占世界市場23%的份額。

作為一名咨詢顧問，請指明該企業成功的原因。并分析這些成功因素對我國企業的借鑒意義。

該企業成功的原因有三大因素：

1）營銷定位準確：該企業采用需求趨勢分析法，最初該企業將精密金屬箔電阻器作為其主

打產品，該產品需要精細加工，產品供不應求，為自己贏得了商機；（P398）

2）科技領先：該企業實行的是領先型技術戰略方案。此產品是要把鈮合金加工成2.5微米

長、大約一根頭發絲直徑的1/30厚度的箔片，在上面點一個電阻點，然后制成電阻器。這在科技上屬于領先型技術。（P156）

3）質量管理到位：該企業生產的電阻器穩定性好，耐溫差性強，可廣泛用于多種自動控制

裝置，為自己贏得了客戶。（P229-230）

這些成功因素對我國企業的借鑒意義有：

要制定正確的生產戰略，為市場創造適銷對路的商品，才能為企業一切活動包括科技開發活動、市場開拓活動，奠定可靠的基礎；堅持生產戰略的協同性，即生產戰略必須同其他職能戰略，如產品戰略、質量戰略、科技戰略、營銷戰略、投資戰略等協調一致，相互配合，才能充分發揮其作用，產生協同效應。（P190）

第三篇：00154全國2010年10月高等教育自學考試企業管理咨詢試題

全國2010年10月高等教育自學考試

企業管理咨詢試題

課程代碼：00154

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.開展咨詢工作的手段本身需經過實踐檢驗，表明其具有很強的()

A.創造性

C.系統性

2.操縱式的工作作風的特點是()

A.偏重獨立

C.平衡二者 B.偏重合作 D.強調執行 B.科學性 D.藝術性

3.咨詢機構在具體職位的設計中，首先要考慮()

A.工作的需要和組織功能的發揮

C.公眾關系 B.咨詢人員的素質 D.組織內的心理結構

4.對于已經選擇了區域化經營戰略，但其產品不僅適合本地需要，而且也適合其它地區市場，這時應建議客戶企業逐步實施()

A.區際化戰略

C.國際化戰略 B.全國化戰略 D.本地化戰略

5.當企業產品處于壽命周期的投入期，且市場前景看好時，則應建議其采用()

A.不投入戰略

C.大量投資戰略 B.追加投資戰略 D.少投資戰略

6.制定和實施企業戰略的基本保證是()

A.科技管理

C.形象管理 B.組織管理 D.產品管理

7.對企業的集權程度、規范化程度、分工形式等諸多方面的差異造成影響的主要原因是()

A.企業環境

C.企業制度 B.企業技術 D.人員素質

8.若客戶企業屬于生產元器件或基礎件的廠家，則應建議其采用的技術戰略是()

A.領先型

C.模仿型

9.生產計劃分析屬于()

A.生產戰略咨詢

C.產品生產組織條件咨詢 B.產品戰略咨詢 D.生產系統運行管理咨詢 B.緊跟型 D.配角型

10.大批量生產戰略的重要特點之一是()

A.專業化程度高

C.產品品種以多取勝

11.銷售后的質量管理的重要工作是()B.專業化程度低 D.生產穩定性低

A.包裝和運輸

C.直接銷售 B.廣告宣傳 D.技術培訓與維修服務

12.質量統計分析中的方差分析的主要作用是()

A.比較事物間的差距

C.分析事物間的相互關系 B.研究取樣和試驗方法 D.描述產品質量的形成過程

13.對某些非直接生產人員計算定員通常采用()

A.勞動效率定員法

C.比例定員法 B.崗位定員法 D.業務分工定員法

14.對于大量使用的主要原材料，制定其消耗定額應采用的方法是()

A.技術計算法

C.類推法 B.統計分析法 D.經驗估計法

15.對修理費用高，零件更換困難，故障可以監測且監測費用不高的設備，應采用的修理方式是()

A.事后修理

C.預知維修 B.定期修理 D.改善維修

16.由設備的使用費用決定的設備的使用壽命，叫作()

A.物質壽命

C.有形壽命 B.經濟壽命 D.技術壽命

17.若客戶企業的品牌已成為省級名牌，則應建議其實施的名牌戰略是()

A.地區級

C.國際區域級 B.全國級 D.世界級

18.一般來講，大型精密成套產品，其適宜的推銷方式是()

A.營業推廣

C.人員推銷 B.廣告 D.關系營銷

19.針對成本的各個組成部分節約費用的潛力而采取有關重大措施所進行的謀劃與方略，叫作()

A.成本結構優化戰略

C.目標成本戰略 B.技術挖潛戰略 D.節約成本戰略

20.在企業形象戰略中，最核心的戰略是()

A.企業凝聚力戰略

C.企業員工共同信念戰略

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.企業管理咨詢者的工作作風類型有()

A.封閉式工作作風

C.操縱式工作作風

E.間接式工作作風

22.企業宏觀戰略環境分析的主要內容有()B.參與式工作作風 D.直接式工作作風 B.企業整體形象戰略 D.企業家形象戰略

A.經濟環境

C.市場環境

E.具體環境 B.行業環境 D.科技環境

23.延長技術壽命周期的主要途徑有()

A.技術引進

C.技術轉移

E.技術開發

24.實施自主開發資源戰略的條件有()

A.企業具備自主開發的能力和條件

C.外商正在傾銷企業擬開發的資源

E.下游企業愿意組建技術聯盟

25.企業成本戰略咨詢的課題一般有()

A.資本運營戰略咨詢

C.目標成本戰略咨詢

E.財務監管戰略咨詢

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分,共15分)

26.綜合性咨詢

27.H型結構管理體制

28.質量管理體系

29.企業設備戰略

30.行為識別(BI)

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

31.企業管理咨詢作為一種高智能的專業性服務活動，具有哪些鮮明的特點？

32.企業戰略方案設計的要求有哪些？

33.簡述企業技術開發的主要途徑。

34.物資管理方法咨詢的內容有哪些？

35.企業形象有哪些特征？

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

36.試論運用因素分析法開展企業產品定價咨詢的方法。

37.試述可供企業選擇的生產戰略方案的類型。

六、案例分析題(本大題共1小題，10分)

38.A女工下崗創業

A女工1998年下崗。面對挫折，她自強不息，帶領5個人，借款4萬元，創辦了一家擦鞋公司，開辟了D市服務行業的一個新行當。作為普通的下崗女工，文化程度不高，又沒有管理經驗，只能從簡單的行業做起。1998年4月16日，A女工擦鞋公司開張。開張后

不久，D市媒體競相報道了A女工創業的經過，當時的A女工頓時被包圍在鮮花和閃光燈

中間。作為下崗再就業的典范，A女工在會議纏身、應酬不斷的情況下，還在社會方方面面的支持下，迅速將擦鞋公司的規模做大。擦鞋公司起家的時候資金有限，設備簡陋，但在不到一年的時間內，她就得到各種社會扶植資金B.產品成本結構優化戰略咨詢 D.節約成本戰略咨詢 B.自主開發生產比市場采購經濟合算 D.本地區同行企業有共同開發意愿 B.技術再生 D.技術管理

70多萬元，前來洽淡合作的機構也絡繹不絕。一時間，連A女工也覺得，除不失時機地做大“蛋糕”外別無選擇。首先是開設分店，員工從5人增加到70多人，再進一步發展到100多人，A女工的當時經營狀況并不理想，自開業以來還未曾贏利。最好的月份，每月營業額可達20萬元，一般月份平均不過10萬余元，100余名員工依靠這點收入維持其困難是可想而知的，更何況A女工需要出席大會

小會、交流演講，僅車馬費每年又要花去20多萬元。這樣算起來，最少的月份也要虧損

4000元。開業四年來，已經負債100多萬元。在這種情況下，許多員工不斷流失，2000年

擦鞋公司的員工又從100余人銳減到5人。當年8月1日，A女工的擦鞋公司因欠房屋租

金近l0萬元，被迫關門，到2000年9月，昔日熙熙攘攘的擦鞋公司，已是人去樓空，門縫里夾著一張電話費催賬單和幾份信件，透過門縫往里瞧，屋里只有一輛自行車和幾個菜盆。據周圍的鄰居講，自從擦鞋公司關門后，A女工就一直閉門不出。

問題：A女工創業失敗的直接原因和深層次的原因是什么?

第四篇：2014年1月全國高等教育自學考試

2014年1月全國高等教育自學考試

福建省現代漢語語法研究試卷

一． 填空題（每空1分，共10分）

1.2.3.能夠單獨成句的語素叫做,不能單獨成句的語素叫做。語法分為詞法與句法，詞法研究的是的內部構造，以為基本單位。句法研究的是的內部構造，以為基本單位。從句子的功能來看，我們又可以把它分成陳述句、、、和五類。

二．詞性判別題（共15分）

4.剛才8.忽然12.5.剛剛9.必然13.6.金10.戰爭14.7.突然11.打仗15.三．舉例題（共30分）

19.副詞當狀語的偏正結構

20.介詞結構充當定語的偏正結構

21.區別詞充當謂語的主謂結構

22.數量詞修飾名詞的偏正結構

23.主謂結構作謂語的句子

24.助動詞帶賓語的動賓結構

25.主謂結構作補語的述補結構

26.由偏正結構組成的聯合結構

27.含受事主語的主謂結構

28.含處所賓語的述賓結構

四．分析題（共30分）

29.分析下列合成詞的構造方式（復合詞應指出其結構關系類型）

老虎 漸漸 熱愛 面熟 安慰

扭轉 改革 理事 民主 晚會

30.分析下列詞組的語法關系類型

五月下旬 五月開學 福州廈門 福州鼓樓 獲得成功

買得很貴 程度參差不齊 說不出來 一封信 看熱鬧

31.分析下列復雜詞組的內部層次和結構關系

昆明最有名的三種花

研究后答復

肩并肩地向河邊走去

這個動物園的猩猩會騎摩托車

他們吃的是白生生的大米飯

五．問答題（共15分）

32.“好書”、“好漂亮”的兩個“好”有什么不同？

33.“大家”、“大伙兒”有什么區別？

34.“站起來”、“笑起來”的兩個“起來”意義有什么不同？

35.“哪個孩子”和“哪個的孩子”有什么不同？

36.從補語類型上說說“寫不好”和“寫得不好”的區別。健全因此幸福良性16.了解17.想念18.興致

第五篇：全國2011年1月高等教育自學考試范文

全國2011年1月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：00541

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.轉換生成語言學的奠基人是著名語言學家()A.趙元任 B.喬姆斯基

C.海德格爾 D.薩丕爾 2.舌面的元音中，“后高圓唇元音”是()A.[a]

B.[e]

C.[i] D.[u] 3.從已知最古老的文字來看，最初的字符都是()A.表意的 B.表音的C.表音兼表意的 D.既不表音又不表意的 4.“他在看書”中“書”可以換成“電影”“球賽”，“書”和“電影”“球賽”之間的關系是()A.組合關系 B.聚合關系

C.親屬關系 D.句段關系 5.人的大腦語言功能的臨界期現在一般認為大約是()A.5—6歲 B.7—8歲

C.9—10歲 D.12—13歲 6.“瑞雪兆豐年”“背靠大樹好乘涼”屬于()A.諺語 B.成語

C.歇后語 D.專有詞語 7.造成北京“女國音”現象的主要社會因素是()A.宗教信仰不同 B.職業不同

C.文化程度不同 D.性別不同

8.在民族接觸和融合過程中，一個民族的全部或部分成員放棄使用本民族語言而改說另一民族的語言，這種現象叫()A.語言磨合 B.語言轉用

C.語言混合 D.語言滲透 9.研究語言學和信息處理的學科屬于()A.社會語言學 B.文化語言學

C.應用語言學 D.本體語言學 10.標寫語音的書面符號叫()A.音素 B.音位

C.音標 D.音讀 11.下面的詞中，屬于派生詞的是()A.教師 B.兒子

C.阿姨 D.司機 12.兒童語言獲得過程中體現其具有初步語法能力的階段是()A.雙語階段 B.非自控階段

C.雙詞階段 D.混同階段 13.語音本質上是()A.物理現象 B.生理現象

C.心理現象 D.社會現象 14.下面各詞中，屬于意譯詞的是()A.電話 B.麥克風

C.尼龍 D.吉普 15.漢語音節wéi有()A.一個音素 B.兩個音素

C.三個音素 D.四個音素 16.下面的動賓詞組中，表達動作與工具關系的是()A.吃蘋果 B.寫文章

C.寫毛筆 D.抬桌子 17，“他給我一本書”中，充當受事語義角色的是()A.他 B.給

C.我 D.一本書 18.下面的發音器官中，屬于主動發音器官的是()A.上齒 B.雙唇

C.硬腭 D.齒齦 19.從音義關系來看，英語中的“right”和“write”是一組()A.同音詞 B.同義詞

C.同根詞 D.同源詞 20.英語、意大利語、古梵語都來自于()A.原始印歐語 B.原始漢藏語

C.古阿爾泰語 D.古南島語

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.導致語言發展演變的原因有()A.社會進步 B.社會分化

C.社會統一 D.社會接觸

E.語言系統內部要素影響 22.下面各項中，屬于漢語／a／音位的變體有()A.[a] B.[A]

C.[o] D.[i]

E.[a] 23.下面各地點方言中，屬于漢語北方方言的有()A.上海話 B.武漢話

C.成都話

D.福州話

E.廣州話 24.下面語素中在現代漢語里能夠獨立成詞的有()A.械 B.嗎

C.筆 D.阿

E.他 25.下面各項中，屬于語法單位的有()A.音素 B.語素

C.詞 D.詞組

E.音節

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26.語言獲得

27.雙語現象

28.借詞

29.詞組

四、判斷分析題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

判斷正誤，在題后的括號內，正確的劃上“√”；錯誤的劃上“×”，并簡述理由。30.語言的任意性是指任何人都可以任意改變語言規則。（）31.詞尾就是詞綴。（）

32.“熟”有“成熟”“熟悉”“程度深”等多個義項，這體現了詞義的模糊性。（）33.文字不屬于語言。

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）34.簡述語言發展演變的不平衡性。

35.簡述劃分詞類常用的三個標準。36.簡述口語和書面語的關系。

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）37.舉例說明常見的語流音變現象。38.舉例說明近義詞的差別體現在哪些方面。第一部分 選擇題

一、單項選擇題

1．關于“語言”的定義，下列說法不正確的一項是 B

A．語言是一種社會現象 B．語言就是人們說出來的話 C．語言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語言 D．語言是一個符號系統

2．關于“言語活動”、“語言”和“言語”三者之間的關系，下列說法不正確的一項是 C

A．“語言”等于“言語活動”減去“言語” B．“語言”是主要的，而“言語”是次要的 C．“言語”是“言語活動”中的社會部分 D．“語言”是從“言語活動”抽象出來的一個均質的系統

3．索緒爾創立的語言學可以稱為 C

A．傳統語言學 B．歷史比較語言學 C．結構主義語言學 D．社會語言學

4．從音質角度劃分出來的最小語音單位是 B

A．音渡 B．音素 C．音位 D． 音節

5．[p‘]的發音特征是 A

A．雙唇送氣清塞音 B．雙唇不送氣清塞音 C．舌尖前送氣清塞音 D．舌尖前不送氣清塞音

6．下列各項中，都是不圓唇元音的一組是 D

A． [i，u] B． [e，o] C． [A，y] D． [?，a]

7．說話人根據表達需要有意識地加上去的句重音是 D

A．節律重音 B．語法重音 C．固定重音 D．強調重音

8．下列關于語匯的表述中，正確的一項是 D

A．語匯是有意義的能獨立使用的語言單位 B．語匯是最小的有意義的語言單位 C．語匯是固定詞組和熟語的總匯 D．語匯是一種語言中詞和語的總和

9．從詞的構造方式看，漢語“健兒”一詞屬于 C

A.單純詞 B．派生詞 C．復合詞 D．簡縮詞

10．下列各個漢語詞語中的“子”是詞根語素的是 C

A．籠子 B．鴿子 C．瓜子 D．日子

11．下列關于語法的表述中，不正確的一項是 C

A．語法是關于詞的構成變化和詞構成詞組和句子的規則 B．語法是說本族語的人的直覺知識和約定習慣 C.語法是與語音、語匯等要素互不相關的規則 D．語法是與語音、語匯等相比變化較慢的現象

12．在“這些書我看過了”這個語言片段中，“這些書”和“我看過了”的性質是 A

A．既是成分也是組合 B．是成分，不是組合 C．是組合，不是成分 D．不是成分也不是組合

13．下列關于詞義模糊性的表述中，正確的一項是 A

A．詞義所指范圍邊緣區域模糊，中心區域明確 B．詞義所指范圍邊緣區域明確，中心區域模糊 C．詞義所指范圍邊緣區域、中心區域都模糊 D．詞義所指范圍邊緣區域可能模糊

14．“哈巴狗”和“獅子狗”指的是同一種狗，二者在詞義上的主要差別是 C

A．理性意義不同 B．語體色彩不同 C．形象色彩不同 D．語氣意義不同

15．下列各項中，含有降級述謂結構的是 C

A．他申請去北京進修 B．你去請他比較好 C．他取下了掛在墻上的地圖 D．他害怕老師批評他

16．下列各項中，甲和乙之間是預設關系的是 B

A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服 B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服 C．(甲)那個學生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個人借給他一本《紅樓夢》 D．(甲)那個學生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個學生借給他一本書

17．1956年我國推行漢字簡化方案，將繁體字改成簡體字，這屬于 A

A．正字法改革 B．字符類型改革 C．文字類型改革 D．字符類型和文字類型改革

18．漢語中的“基因”來自英語的gene，從該詞產生的方式看，“基因”屬于 B

A．純粹音譯詞 B．音譯兼意譯詞 C．意譯詞 D．仿譯詞

19.從語言的發展演變來看，語匯系統中最不易發生變化的是 C

A．通用語匯 B.常用語匯 C．基本語匯 D．專用語匯

20．關于社會方言的形成，下列說法不正確的一項是 A

A．社會方言大多是在語言的相互接觸中形成的 B．社會方言是隨著社會的社群分化而產生的 C．一種語言的內部有可能形成社會方言 D．一種方言的內部有可能形成社會方言

21．關于共同語的形成，下列說法不正確的一項是 C

A.并不意味著方言分歧已經消失 B．并不意味著方言分歧將會擴大 C.并不意味著方言最終將被取代 D．并不意味著語言已經實現統一

22．關于語言規范化的推行，下列說法不正確的一項是 B

A．主要由權威機構提出具體的規范意見 B．主要由權威機構強制推行 C．主要通過教育機構、大眾傳媒等渠道向社會推行 D．主要是一個積極引導社會公眾自覺遵守的過程

23．關于語言獲得的原因，下列學說中偏重于內部條件解釋的是 B

A．模仿說 B．天賦說 C．強化說 D．刺激反應說

24．基本上不能說話，但仍能聽懂別人說話，這種癥狀的失語癥是 B

A．失讀癥 B.布洛卡失語癥 C．失名癥 D．維爾尼克失語癥

25．關于“中介語”現象，下列說法不正確的一項是 C

A．“中介語”既不同于母語又不同于外語 B．“中介語”是不斷地從母語向外語靠近的語言形式 C．即使是較高級的“中介語”也不能用于交際 D．“中介語”越到外語學習后期發展就越慢

26．詞典最常見的分類是 D

A．語言詞典和歷史詞典 B．描寫詞典和歷史詞典 C．百科詞典和歷史詞典 D．百科詞典和語言詞典

二、多項選擇題

27．語流中有些音在發音上變弱，這種現象叫弱化。弱化的表現有 ABE

A．脫落 B．清輔音變成濁輔音 C．濁輔音變成清輔音 D．單元音變成復元音 E．單元音向央元音靠攏

28．下列各個漢語詞語中屬于復合詞的是 CD

A．邏輯 B．幽默 C．寂寞 D．忘記 E．崎嶇

29．語體色彩最基本的類型有 AE

A．口語色彩 B．科技語體色彩 C．公文語體色彩 D．政論語體色彩 E．書面語色彩

30．下列各項詞義引申中，采用借代方式的有 AE

A．“領航”本指一種行為，后引申指實施這一行為的人 B．“脈絡”本指動脈和靜脈，后引申指條理或頭緒 C．“謎”本指謎語，后引申指尚未弄明白的事物 D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈現的景象、狀態 E．“鋸”本指一種工具，后引申指憑借這一工具的行為

31．在“語言轉用”現象中，哪種語言能夠取代其他語言主要取決于 BCE

A．語言使用者在政治上的優勢地位 B．語言使用者在經濟上的優勢地位 C．語言使用者在文化發展水平上的優勢地位 D．語言使用者在生產資料占有上的優勢地位 E．語言使用者在人口數量上的優勢地位

第二部分

非選擇題

三、名詞解釋

32.音節結構的元輔音分析法

這種音節結構分析方法以元輔音為基本分析單位，把音節結構分為V、C—V、V—C、C—V-C等四種基本類型(其中的V代表元音，C代表輔音)。

例如漢語普通話中的(一)、[t‘i](題)、[an](安)、[t‘an](談)等四個音節分別屬于上述四種基本類型。

33.語義指向

語義指向是指句子中某個成分在語義上指向哪兒，或者說同哪個或哪些成分發生語義聯系。例如，補語位置上的成分，在語義上既可能指向主語，如“我吃飽了”中的“我”；也可能指向賓語，如“我吃光了碗里的飯”中的“碗里的飯”。

34.意音文字

意音文字指一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。如漢字就是意音文字，漢字中許多字符是直接表意的，而假借字則是假借意符直接表音、間接表意的音符。

35.語言規劃

語言規劃是指社會對語言文字問題所作出的有組織的、有意識的管理、調節和改進。例如，我國國家語言文字工作委員會所作的推廣普通話、文字改革、語言規范化、制定正確的民族語言政策等工作。

四、簡答題

36.舉例說明為什么說音位的辨義功能實際上是由區別特征負擔的。

（1）具體語言中的每個音位都可以分解為幾個區別特征，不同音位之間的對立實際上可以進一步分解為區別特征之間的對立，因此音位的辨義功能實際上是由區別特征來負擔的。

（2）例如，漢語普通話里／k／／k‘／和／p／三個音位具有辨義功能，它們的語音特征分別是“舌根、閉塞、不送氣”、“舌根、閉塞、送氣”和“雙唇、閉塞、不送氣，”／k／通過“不送氣”和/k‘／相區別·，通過“舌根”和／p／相區別。因此，像“干”／kan51八“看”/k‘an51／和“辦”／pan51／等三個詞在語音形式上的區別可以歸結為這三個音位在區別特征上的對立。

37.請結合實例說明語法的抽象性表現在哪些方面。

（1）所謂“抽象”即對具體的東西進行類的概括。語法規則就是對人們說的話中的單位、結構和關系的某種類的概括。（2）語法單位類別的抽象。如以從詞的用法建立詞類為例。（3）語法關系類別的抽象。如以從結構形式建立語法結構為例。（4）語法意義類別的抽象。如以從形態或格式建立時態意義、句式意義等為例。

38.以實例說明義素分析的方法和主要步驟。

（1）確定對比的范圍。一般來說，義素分析應該先從指稱事物最小類別成員的一組詞語開始，如有需要，再進一步擴大對比分析的范圍。分析“男人”的義素，可以先從“男人”與“女人”、“男孩”的對比開始，因為它們同屬于“人”這個最小類別。

（2）比較詞義的異同。對比的范圍確定之后：下一步就是運用對比分析的方法，找出不同詞義在語義成分上的共同點和不同點，也就是提取它們的共同義素和區別義素。比如要分析“男人、女人、男孩”的義素，可以首先比較這三個詞的意義，從中提取出共同義素[人]，然后將“男人”與“女人”比較，提取出區別義素[±男性]，再將“男人”和“男孩”比較，提取出區別義素[±成年]。利用這些共同義素和區別義素，不僅可以使這三個詞的意義互相區別開來，而且也可以使它們同其他的詞語相區別。通過對比分析，找出不同詞語的共同義素和區別義素，這是義素分析最關鍵的一步。

（3）最后一步是整理和描寫。整理可以從兩個方面著手。一是加進某些符號來表示分析結果。二是，如果某對義素具有“非此即彼”的對立關系，應只取其中一個義素，并在前面加上正、負號來表示這對義素，而不必把兩個對立的義素都列出來。義素分析的描寫和記錄可以有兩種方式，一是矩陳圖，一是橫排結構式。

五、分析題

39.試從詞語構造方式（A）和詞類（B）兩個角度對下列重疊形式進行分類，分別填入各項中：

星星 猩猩 媽媽 剛剛 蟈蟈 個個 試試 大大方方 熱鬧熱鬧

A1疊音式單純詞 猩猩 蟈蟈

A2重疊式合成詞 星星 媽媽 剛剛 大大方方

A3語法重疊形式 個個 試試 熱鬧熱鬧

B1名詞性成分 星星 猩猩 媽媽 蟈蟈

B2動詞性成分 試試 熱鬧熱鬧

B3其他詞類成分 剛剛 個個 大大方方

40.請指出下列兩個語言片段各有哪些不同的結構和意義，并從語音影響語法的角度分析說明。

Ａ 想起來了

Ｂ 我們三個人一組

（1）

①A片段有兩種結構和意思：A1是動賓結構，意思是“打算起床”；A2是動 補結構，意思是“回想起”。②語音對這個語言片段的結構和意義的影響在于： A1中“起來”要重讀，A2中“起來”要輕讀。

（2）

①B片段有兩種結構和意思：Bl“我們”是主語，“三個人一組”是謂語，意思是“我們有很多人，每三個人是一組”。B2“我們三個人”是主語，“一組” 是謂語，意思是“我們一共三個人，只有一個組”。

②語音對這個語言片段的結構和意義的影響在于B１中在“我們”后停頓，B2中在“我們三個人”后停頓。

六、論述題

41.舉例說明為什么在描寫句子的語義結構時，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分。

（1）一個述謂結構可以有多少變元以及可以有何種性質的變元，都是由謂詞的語義規定的。比如“咳嗽”指一種生理活動，在這種活動中，只有行為發出者，而不會有另外的涉及對象，因而在由“咳嗽”充當謂詞的述謂結構中就只能有一個必有變元，而且這個變元只能是施事。“吃”的意思是“經咀嚼把食物咽下去”，在這種行為中，不僅要有一個行為發出者，而且一定還要有被“咽下去” 的東西，因而在由“吃”充當謂詞的述謂結構中就可以有兩個必有變元，而且這兩個變元一個是施事，一個是受事。

（2）一個述謂結構是由謂詞和變元組成的，既然變元的數量和性質都是由謂詞決定的，因而也可以說整個述謂結構的框架是由謂詞語義規定的。人們只要按照一個謂詞對變元數量和性質的要求，在述謂結構的框架中填入適當的變元，就可以產生一個句子的命題意義。這可以從人們理解省略句的事實中得到證明，比如問某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都會知道這個“去”雖然是一詞一句，但在語義上卻等于“我去北京”，人們之所以能夠在理解過程中將“去”的動作發出者和目的地補充出來，從而正確理解這句話的實際含義，就是因為“去”所規定的述謂結構框架起著引導的作用。

42.結合實例說明語言接觸的具體表現形式。

（1）語言成分的借用與吸收。不同語言之間相互影響一般總是從引進借詞開始，語言成分的借用與吸收是語言接觸最常見的現象。

例如，公元11世紀起，說法語的日爾曼人曾長期占領和統治英格蘭，在長期的接觸和交往中，英語從法語中吸收了大量的語言成分。

（2）出現雙語現象。使用不同語言的人如果在同一個社會雜居，還可能產生雙語現象。

例如，我國廣西壯族自治區，由于壯族人長期和漢族人生活在一起，大部分壯族人都是壯語和漢語使用者。

（3）出現語言轉用現象。在一定歷史條件及長期的發展過程中，不同民族的接觸和融合還會出現語言轉用現象。

例如，我國的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語言而轉用了漢語。（4）出現語言的混合。

①在不同語言頻繁接觸的地區，會出現語言混合現象。不同語言混合會產生“洋涇浜語’。

例如，在舊上海外國商人聚居的地方出現的混雜著漢語成份的“洋涇浜英語”。

②在一定的歷史條件下，洋涇浜語有可能轉變為“克里奧耳語”，成為某一社會主要的交際工具，并被當作母語來學習和使用。

例如，廣泛使用于加勒比海地區的以法語為基礎的克里奧耳語。

第一部分 選擇題

一、單項選擇題(本大題共26小題，每小題1分，共26分)

在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。

1.關于口語和書面語的關系，下列說明不正確的一項是(B)

A.任何一種語言總是先有口語，后有書面語 B.書面語是第一性的，口語是第二性的 C.在一個只有口語而沒有書面語的社會中，社會交際存在著較大的局限 D.書面語是經過加工、提煉和發展了的口語的書面形式

2.區分“語言”和“言語”的主要目的是(A)

A.明確語言學的研究對象 B.更好地研究書面語 C.強調在社會環境中研究語言 D.強調研究言語的個人特色

3.二十世紀語言學在索緒爾語言理論的影響下，集中主要精力研究的是(D)

A.語言的歷史演變 B.語言和民族的關系 C.語言和社會的關系 D.語言系統本身的內在規律

4.對人類語言而言，聲音四要素中作用最重要的一個是(D)

A.音高 B.音強 C.音長 D.音質

5.下列各組中，都是前元音的一組是(C)

A.[ī,a] B.[ , ] C.[Y.e] D.[o, ]

6.下列各組輔音中，發音部位相同的一組是(C)

A.[p,k] B.[n,b] C.[ts,s] D.[d,f] 7.語音不同于一般聲音的本質屬性是(B)

A.物理屬性 B.社會屬性 C.生理屬性 D.心理屬性

8.常用語匯和非常用語匯主要是從下列哪個角度區分出來的(C)

A.詞的使用場合 B.詞的專業特色 C.詞的使用頻率 D.詞的歷史來源

9.漢語經常用四字格表示而且使用最多的熟語形式是(A)A.成語 B.諺語 C.慣用語 D.歇后語

10.“最小的有意義的能獨立使用的語言單位”是(B)A.語素 B.詞 C.詞組 D.字

11.英語動詞“唱”的原形是sing，過去時形式是sang，這在語法手段的詞形變化中叫作(B)A.附加 B.屈折 C.異根 D.零形式

12.英語句子“我看電視”有時寫作I watch TV，有時寫作I watched TV。其中動詞“watch(看)”的詞形變化反映了語法上哪一種謂詞屬性范疇(A)

A.時 B.體 C.態 D.人稱

13.以下對“想起來了”這個歧義詞組的分析不正確的一項是(C)

A.動補詞組 B.動賓詞組 C.偏正詞組 D.向心詞組

14.下列各組中，不屬于同義詞的一組是(D)

A.改正—糾正 B.防守—防護 C.槍—槍支 D.汽車—卡車

15.在下列各組反義詞中，屬于相對反義詞的一組是(C)

A.死—活 B.男—女 C.冷—熱 D.動—靜

16.下列關于文字的說法不正確的一項是(A)

A.文字的特點和語言的特點沒有任何聯系 B.文字不能等同于語言 C.文字是語言的書寫符號系統 D.同一語言可以采用不同的書寫符號系統

17.根據字符跟語言單位的語義還是語音相聯系的標準，世界上的文字可以分為(C)

A.意音文字和音位文字 B.意音文字和音節文字 C.意音文字和表音文字 D.詞語文字和音位文字

18.在“他會說上海話”這個表述中，“話”指的是(A)

A.地域方言 B.親屬語言 C.社會方言 D.共同語

19.語言譜系分類的層級體系從上到下是(A)

A.語系 語族 語支 語群 B.語系 語族 語群 語支 C.語族 語群 語系 語支 D.語族 語系 語支 語群

20.關于“雙語現象”，下列說法不正確的一項是(D)

A.某一言語社團的全體或部分成員雙語并用 B.某一言語社團的全體或部分成員使用多種語言 C.某一言語社團的全體或部分成員除使用本族語外，學習和使用一種或多種其他民族的語言 D.某一言語社團的全體或部分成員除使用本族語外，學習一種或多種其他民族的語言

21.一個國家內各民族所共同使用的語言稱作(C)

A.民族共同語 B.民族標準語 C.國語 D.通用語

22.提出“語言相關論”的學者是(D)

A.瑞士語言學家索緒爾(F.de Saussure)B.蘇聯語言學家馬爾(N.Marr)C.美國語言學家喬姆斯基(N.Chomsky)D.美國人類學家薩丕爾(E.Sapir)和美國語言學家沃爾夫(B.L.Whorf)

23.“布洛卡失語癥”的發現直接影響到的是(B)

A.大腦單側化現象研究 B.大腦左半球的分區研究 C.大腦語言遺傳機制的研究 D.大腦語言功能的臨界期研究

24.在兒童語言獲得過程中，出現“電報句語言”的階段是(C)

A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡單句階段 D.復雜句階段

25.關于兒童獲得語言的原因和條件的理論主要有兩大類：一類偏重于外部條件的解釋，一類偏重于內部條件的解釋。以下都屬于偏重于外部條件解釋的一組理論是(D)

A.模仿說、天賦說 B.強化說、認知說 C.天賦說、認知說 D.模仿說、強化說

26.關于第二語言學習和母語的關系，正確的表述是(B)

A.需要依賴母語的基礎，母語不會對第二語言的學習產生干擾 B.需要依賴母語的基礎，也需要排除母語的干擾 C.不需要依賴母語的基礎，母語不會對第二語言的學習產生干擾 D.不需要依賴母語的基礎，要盡量排除母語的干擾

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。多選、少選、錯選均無分。

27.在下列對元音特點的表述中，正確的有(ACE)

A.發元音時，呼出的氣流不受阻礙 B.元音都是由舌面起作用發出的音 C.發元音時，發音器官各個部分的緊張程度是均衡的 D.發元音時，氣流比發輔音時要強 E.發元音時，聲帶振動

28.現代漢語“賠”和“陪”是(BCE)A.同形詞 B.兩個單音節詞 C.同音詞 D.反義詞 E.兩個單純詞

29.世界上已知的較完整的三種最古老的文字是(ACD)A.古埃及文字 B.拉丁文字 C.蘇美爾文字 D.中國的甲骨文 E.希臘文字

30.語言混合的形式有(BC)A.民族共同語 B.洋涇浜語 C.克里奧耳語 D.通用語 E.雙語

31.關于掌握第一語言和掌握第二語言的途徑，正確的表述有(AE)

A.第一語言主要靠“獲得”，第二語言主要靠“學習” B.第一語言主要靠“學習”，第二語言主要靠“獲得” C.二者都主要靠“獲得” D.二者都主要靠“學習” E.二者都既要靠“獲得”，也要靠“學習”

第二部分 非選擇題

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。

32.語流音變

在連續的語流中,一個音可能由于鄰近音的影響,或自身所處地位的不同,或說話的快慢、高低、強弱的不同而在發音上產生了一些變化，這種現象就叫“語流音變”。

例如，在漢語北京話中的“晨”[t?‘ n]在“早晨”中讀成[? n]

33.語法范疇

根據某些語法意義的共同內容，把語法意義概括為幾個基本類別。這種語法意義的類就叫作“語法范疇”。

例如“數”范疇，就是表示事物數量的一組特征。一些語言的數范疇是把可數名詞分成單數和復數，大多用詞綴表示。例如，英語的book和books，前者是單數名詞，后者復數名詞。

34.蘊含

就話語本身所表達的意義而言，如果有句義甲就必然有句義乙，甲就蘊含乙，可以用公式表示為“甲→乙”。

例如：“他買了蘿卜→他買了菜”，“他踢了小張的腿→他踢了小張”。

35.他源文字 在已有的別的文字的基礎上創制的文字叫“他源文字”?！八次淖帧钡奶攸c是音符一般跟語言單位的意義沒有聯系。例如，希臘文字和拉丁文字都是他源文

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

36.在漢語和英語中可以發現：(1)作為初始符號，“貓”這個意思，漢語用“貓”(māo)來表示，而英語用cat來表示；“書”這個意思，漢語用“書”(shū)來表示，而英語用book來表示。(2)漢語的復合符號“新書”不同于初始符號“書”；英語的復合符號new book不同于初始符號book。請用語言符號性質的理論對上述現象作出簡要說明。

（1）語言初始符號的音和義之間的聯系是任意的，不可論證的。

例如，同是“貓”這個意思，漢語用“貓”（mao）表示，而英語用cat表示。相同的意義，聯系著不同的音。

（2）但是語言中的復合符號不是任意的，而是可以論證的。復合符號是由單純的初始符號根據一定規律組合而成的。

例如，“新”可以修飾限制“書”，類似的例子又如“舊書”、“好書”等。英語的new book同理。

37。為什么在漢語普通話中，同是不同的元音，[pi51](壁)中的和[pu51](布)中的應該分屬于不同的音位，而(邊)中的 和(幫)中的[ɑ]卻應該歸入同一個音位?請根據音位的性質和歸納音位的原則對以上問題作出說明。

（1）音位是社會功能角度劃分出來的具有區別意義功能的語音單位。凡是具有這種辨義功能的音就應該分立為不同的單位。根據歸納音位的對立原則，幾個可以在相同的語音環境中出現，彼此間的差別又可以區別不同意義的音位就應分屬不同的單位。在漢語普通話中，[ i ] 和 [ u ]可以出現在相同的語音環境里，并且可以區別不同的意義，例如，“力”[li51]和“路” ”[lu51]的意義就是靠這兩個元音的差別來區分的，所以它們應分屬不同的音位。

（2）根據歸納單位的互補原則和語音相似原則，幾個各有自己的出現環境而從不在相同的語音環境中出現的音，彼此間的差別不能起區別意義的作用，當它們在語音上又相近時，就可以把它們歸入同一個音位，看作同一個語音功能單位。在漢語普通話里，[?]和[a]處在互補關系之中，而且人們并沒有明顯地感到它們之間的差別，因而它們可以歸入同一個音位。

38.從句子語義結構上看，A組的兩個句子之間有何不同?B組的兩個句子之間又有何差異? A1 他正在找工作。A2 他來北京找工作。B1 那幾盤菜他毫不客氣地全吃光了。B2 那幾盤菜他一點不剩地全吃光了。

A組

（1）A1 是一個簡單述謂結構。

（2）A2是一個復合述謂結構。（3）A2是由“他來北京”和“（他）找工作”兩個述謂結構復合而成。

B組

（1）B1中的狀語“毫不客氣地”在語義上指向施事“他”。

（2）B2中的狀語“一點也不剩地”在語義上指向受事“那幾盤菜”。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)

39.請把下列漢語合成詞中所有的語素提取出來，分別填入下面A、B、C、D四項之中：

偉大 第五 老兄 巧克力糖 器皿 盼頭 甜絲絲

A.成詞語素：大 五 巧克力 糖 盼 甜

B.不成詞語素：偉 第 老 兄 器 皿 頭 絲絲

C.實義語素：偉 大 五 兄 巧克力 糖 器 皿 盼 甜

D.虛義語素：第 老 兄 頭 絲絲

40.下面兩組例子都是：“形容詞+數量詞”的結構，請指出它們分別是什么詞組，表示什么意義(注意其中A組有歧義)，試具體說明造成這種區別的原因。

A1長2米 B1長了2米

A2高30毫米 B2高了30毫米

A3重5公斤 B3重了5公斤

注：“長”音cháng

（1）A組既是主謂詞組（例如表示“長度是2米），也是動賓或動補詞組（例如表示”超出了原長度2米“），B組只是動賓或動補詞組。

（2）A組中的“長、高、重”既有形容詞的用法，因此可以構成動賓或動補詞組。也有“長度、高度、重量”的名詞用法，因此又可以構成主謂詞組。

（3）A組中間沒有“了”，B組中間有“了”，所以B組中的“長、高、重”沒有名詞的用法，只是動賓或動補詞組，只有一種意思。

六、論述題(本大題包括41、42小題，41小題8分，42小題10分，共18分)41.什么是意譯詞?請結合實例說明意譯詞與純粹音譯詞及仿譯詞有什么不同?

（1）意譯詞是用本族語言的構詞材料和規則，把外語中某個詞的意義翻譯過來所構成的詞。如漢語的“銀行”、“電話”是英語bank、telephone的意譯詞。

（2）意譯詞與純粹的音譯詞不同。

a、純粹的音譯詞指的是音和義都借自外語的詞。如漢語的“沙發”、“咖啡”音義分別借自英語的sofa和coffee。

b、意譯詞與純粹的音譯詞的詞義都來自外語，差別在于意譯詞的語音形式和構詞方式是本族語言的，而音譯詞則是用本族語言的材料對外語原詞的語音形式進行摹寫。如英語的microphone在漢語中有兩種說法，意譯為“擴音器”，跟漢語一般的合成詞沒什么區別，音譯為“麥克風”，聽起來跟英語原詞很接近。

（3）意譯詞與仿譯詞不同。

a、仿譯詞是用本族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素所造的詞。如漢語的“黑板”來自英語的blackboard，“足球”來自英語的foot-ball。

b、意譯詞和仿譯詞都是用本族語言的構詞材料構成的，差別在于意譯詞是按照外語原詞的詞義，用本族語言的構詞材料構成的，仿譯詞則不僅把外語原詞的詞義翻譯過來，而且保持了原詞的內部構成方式。如“水彩”，仿照英語watercolour（water+colour）構成；“黑匣子”仿照英語blackbox（black+box）構成。

42.舉例說明確定詞類(詞的語法分類)可以采用哪些不同的方法，確定漢語的詞類用哪種方法比較好，具體說明理由。

（1）確定詞類可以采用三種方法：

a、根據詞形變化來確定詞類，即形態標準。這個標準對于形態豐富的語言確實簡單管用。如印歐語的名詞都有性、數、格的詞形變化，動詞都有時、體、態的詞形變化，形容詞都有級的詞形變化，就很容易根據不同的詞形變化分別這三類詞。（適當舉例）另外構詞詞綴也可以用來確定詞類。（適當舉例）

b、根據詞的意義來確定詞類，即意義標準。這個標準對一般人的感覺來說很有用。（適當舉例）

但詞的意義有兩種：一種是詞匯意義，這對于確定詞類不可靠。（適當舉例）

另一種是語法意義，如名詞表示人或事物，動詞表示動作行為等意義，這對于有些語言有用。（適當舉例）

c、根據詞的聚合位置來確定詞類，即分布標準。分布指一類詞可能或不可能出現的位置的總和，把這些位置加起來，或根據其中一些典型分布位置（或稱語法功能），就可以得到詞類。（適當舉例）

（2）上面三種確定詞類的辦法中，因為漢語沒有嚴格意義上的形態變化，也沒有詞類與句法成分的對應，所以前兩個標準不適用于漢語，漢語只能采用第三種辦法，即分布標準（或稱語法功能）

（適當舉例）

（3）表面上看好像前兩個標準比較適用于印歐語，第三條標準比較適用于漢語。其實，只有分布標準才反映詞類聚合關系的本質，形態變化和語法意義只不過是這種聚合關系的體現，即分布標準適用于所有語言。

（適當舉例）

因此印歐語的詞類也需要利用分布標準。反過來說，漢語的詞類主要采用分布標準，但詞的意義也可以作參考。

（適當舉例）

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.語言符號具有可變性的根本原因在于語言符號的（A）

A.任意性 B.強制性 C.離散性 D.線性

2.音高取決于（B）

A.發音體振動的振幅 B.發音體振動的頻率 C.發音體振動的持續時間 D.共鳴器的形狀

3.聽覺上最自然、最容易分辨的最小語音單位是（D）

A.音素 B.音位 C.音渡 D.音節

4.就詞重音而言，不能用來區別意義的是（C）

A.自由重音 B.移動重音 C.固定重音 D.不固定重音

5.北京話“慢”單念時讀[man]，但“慢慢兒”卻有人讀做[mai mar]，前一音節的語流音變現象是（B）

A.同化 B.異化 C.弱兒 D.增音

6.“奧林匹克運動會”這個詞包含的語素數量是（C）

A.2個 B.3個 C.4個 D.7個

7.英語“worker”中的“-er”是（A）

A.構詞語素 B.構形語素 C.虛詞語素 D.詞根語素

8.下列漢語詞語中的“兒”不屬于詞根語素（實義語素）的是（D）

A.健兒 B.女兒 C.少兒 D.花兒

9.整個語匯系統的核心和基礎是（D）

A.通用語匯 B.常用語匯 C.一般語匯 D.基本語匯

10.一般語匯（非基本語匯）最重要的來源是（C）

A.古語詞 B.方言詞 C.新造詞 D.外來詞

11.詞組的聚合關系分類是指把詞組分成（A）

A.向心詞組和離心詞組 B.聯合詞組和偏正詞組 C.基本詞組和特殊詞組 D.簡單詞組和復雜詞組

12.把句子分成“單句”和“復句”，這種分類是（D）

A.句子的句型類 B.句子的句式類 C.句子的功能類 D.句子的簡繁類

13.“嚇唬”和“恐嚇”在非理性意義上的主要差別是（C）A.語氣意義不同 B.感情色彩不同 C.語體色彩不同 D.形象色彩不同

14.下列關于詞的本義和基本義關系的表述中，正確的一項是（C）A.二者總是一致 B.二者總是不一致 C.基本義比本義更常用 D.本義比基本義更常用

15.下列各項詞義引申中，采用比喻方式的一項是（D）

A.“鎖”本指一種器具，后引申指憑借這一器具的行為 B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人 C.“南瓜”本指一種植物，后引申指這種植物的果實 D.“后臺”本指舞臺的后面，后引申指在背后操縱、支持的人或集團

16.下列關于等義詞的表述中，正確的一項是（A）

A.等義詞是理性意義和非理性意義都完全相同的詞 B.等義詞一般都能夠長期并存 C.等義詞在語言表達上有一定的積極意義 D.同義詞大多是等義詞

17.“老王說服了小李”中“老王”是行為的施事，“小李”是行為的受事，這種意義是（B）

A.語匯意義 B.語法意義 C.語境意義 D.蘊含意義

18.從現有文字史的資料來看，最早出現的字符大多是（D）

A.記號 B.筆畫 C.音符 D.意符

19.世界上最早的表音文字是（B）

A.元音文字 B.輔音文字 C.意音文字 D.全音位文字

20.語言成分的借用，最常見、最突出的是（A）

A.詞語的借用 B.語音成分的借用 C.詞綴的借用 D.語法結構的借用

21.下列幾種類型的社會方言中，具有排他性的是（B）

A.行話 B.黑話 C.官腔 D.貴族語言

22.以下對“思維”的表述中，正確的一項是（A）

A.思維既包括思維活動，也包括思維結果 B.思維分為感性思維和抽象思維兩類 C.思維的形式就是概念、判斷、推理 D.思維必須以語言為工具

23.人類開始制造工具這種行為意味著（B）

A.人類已經產生了語言 B.人類已經產生了思維 C.人類已經同時產生了語言和思維 D.人類既沒有產生語言，也沒有產生思維

24.患“失語癥”是因為（B）

A.大腦左、右半球的單側化功能發生了改變 B.大腦左半球的某個部位受到了損傷 C.大腦的語言獲得機制出現了遺傳性障礙 D.在語言臨界期以前沒有接觸語言環境

25.主要解釋某個詞語所代表事物的概念知識的一類詞典是（D）

A.歷史詞典 B.信息詞典 C.語言詞典 D.百科詞典

26.從翻譯技術的平面看，機器翻譯可以分為四個層級，從低到高的排序是（A）A.單詞、句法、語義、語境 B.單詞、語義、語境、句法 C.單詞、句法、語境、語義 D.單詞、語義、句法、語境

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

27.從發音方法上看，一個輔音的特征取決于（CDE）

A.音高的高低 B.發音部位的前后 C.送氣不送氣 D.聲帶振動不振動 E.形成和克服阻礙的方式

28.下列關于語義場的表述中，正確的有（BCD）

A.語義場與上下位詞沒有關系 B.語義場是具有共同類屬義素的義項的聚合體 C.語義場是一個層級體系 D.語義場是詞義系統性的重要表現 E.不同語義場的系統性是均衡的29.下列關于語素的表述中，正確的有（AE）A.語素是最小的有意義的語言單位 B.有些語素只有語音形式而沒有意義 C.語素分為自由語素和不成詞語素兩大類 D.一個漢字就是一個語素 E.詞都是由語素形成或組成的30.下列有關漢字的表述中，正確的有（AD）A.漢字是一種自源文字 B.漢字是一種表意文字 C.漢字是一種音節文字 D.漢字是一種詞語文字 E.幾千年來，漢字的性質發生了根本的變化

31.“民族語言政策”所包含的內容主要是（ADE）A.關于民族語言教育的政策 B.關于官方語言的選擇問題 C.關于一個國家內部主體民族語言的政策 D.關于一個國家內部少數民族語言的政策 E.關于少數民族語言文字的法律地位問題

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。

32.語法單位的形成關系

（1）形成關系指同級語法單位之間的功能性差別。即語素和語素組獲得選句功能就成為詞，詞和詞組獲得表達功能就成為句子。但各級語法單位所含成分的數量不一定增加。

（2）漢語“好”，即是語素，也是詞，還可能直接成為句子，就反映了這種關系。

33.義素

（1）義素是理論分析的結果，是一種不與語音形式相聯系的抽象的語義單位。

（2）義項可以進一步分析為一束更小的語義構成成分的集合，這種由分析義項得到的語義特征叫做義素。

（3）例如，“哥哥”詞義經過與同類的其他詞（如“弟弟、組組、妹妹”等）對比，可以得出它的義素：[同胞][男性]、[年長]。

34.音位文字

（1）全部字符都只跟語言單位中的單位相聯系的文字是音位文字。音位文字可分為“輔音音位文字”和“全音位文字。”全音位文字常常也簡稱音位文字。

（2）例如，古腓尼基文字就是只表示輔音音位的輔音音位文字；古希臘文字既有表示輔音的字符，又有表示元音的字符，是全音位文字。

35.語言的親屬關系

（1）從同一種語言中分化出來的各個語言之間具有歷史同源關系，這種關系稱作語言的親屬關系。

（2）語言的親屬關系是語言譜系分類的基礎。具有親屬關系（歷史同源關系）的各個語言就是親屬語言歸屬為同一語系。

（3）例如，漢語和藏語都來自原始漢藏語，它們之間有親屬關系，是親屬語言，歸屬漢藏語系。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36.舉例說明單純詞與單音節詞、合成詞與多音節詞的區別和聯系。

（1）單純詞、合成詞是根據詞所包含語素的數量劃分的；單音節詞、多音節詞是根據詞所包含音節的數量劃分的。

（2）合成詞一定是多音節詞，但單純詞不一定是單音節詞。

（3）合成詞是多單節詞，如“飛機”。單純詞是單音節詞的例子，如“書”。單純詞是多音節詞的例子，如譯音詞“沙發”，擬聲詞“轟隆”，連綿詞“逍遙”等。

37.舉例說明語言符號的離散特征和線性特征。

（1）語言符號的離散特征是指：話語并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不等的組成成分。例如：“我找他”這句話，可以分解為“我”、“找他”兩個組成成分?！罢宜庇挚梢赃M一步分解為“找”和“他”兩個組成成分。

（2）語言符號的線性特征是指：人們說話時，語言符號只能依時間的先后成線性排列，正是在這種線性的排列中，語言符號之間才得以形成各種組合關系，產生各種不同的語法結構。例如，“我”和“找”這兩個語言符號只可能線性排列為“我找”或“找我”，前者形成主謂關系，后者形成動賓關系。

（3）正是因為語言符號是離散的，才有可能依線性順序對這些語言符號進行不同的排列組合，使有限的語言符號通過這種反復的重新組合，可以表達無限的信息和思想。

38.舉例說明語言的發展演變為什么只能是漸變的。

（1）語言是人類最重要的交際工具，語言的急劇變化會使社會的交際活動難以順利進行，這一性質要求語言必須有一定的穩因性。例如漢語中“山、水、日、月、人、手、笑、哭”這些詞匯古今意義基本沒有變化，一直沿用于今。

（2）社會在不斷發展變化，社會交際活動的內容也總是不斷發展變化的，為滿足社會交際的需要，語言必須隨著社會的發展變化的，為滿足社會交際的需要，語言必須隨著社會的發展而發展。例如“網吧”、“網蟲”就是隨著網絡技術發展出現的新詞匯。

（3）穩固和發展這兩個對立的要求決定了語言一方面不能不變，一方面又不能突變，因此，語言的演變和發展只能以漸變的方式來進行。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39.下面都是“動詞（著）+形容詞”構成的詞組，試從結構形式（A）和語義指向關系（B）進行分類，分別填入各項中：

坐著挺好 顯著不高興 看著傷心 透著輕浮 躺著不合適 聽著刺耳 走著累 聞著臭、吃著香

A1主謂詞組：坐著挺好，躺著不合適；

A2動賓詞組：透著輕浮，顯著不高興；

A3連動詞組：看著傷心，走著累，聞著臭、吃著香，聽著刺耳。

B1形容詞陳述指向動詞，或動詞支配指向形容詞： 透著輕浮，顯著不高興，坐著挺好，躺著不合適；

B2形容詞說明指向動詞的施事：看著傷心，走著累；

B3形容詞說明指向動詞的受事（客體）：聽著刺耳，聞著臭，吃著香。

40.說明“他說不好”有幾種意義，并分析歧義產生的原因。

（1）至少有三種意義，a：他不能把某件事或某句話說得令人滿意；

b：“不好”是他說出來的話；

c：由他來說不好。

（2）a和b是由句法結構關系不同造成的。

“說”和“不好”若按動補關系來理解，則為a；若按動賓關系理解，則為b。

（3）c和a（或b）是由層次構造不同造成的。若按“他/說不好”來理解，則a（或b）；若按“他說/不好”來理解，則為c。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題10分，第42小題8分，共18分）

41.談談音節結構的元輔音分析法和聲韻調分析法的區別和聯系。

（1）元輔音分析法以元輔音為基本分析單位，把音節結構分為V、C—V、V—C、C—V—C四種基本類型。其中的V代表元音，C代表輔音。（2）聲韻調分析法以聲母、韻母、聲調為基本分析單位，更關注音節內部的結構層次，按照這種分析法，漢語的音節可以分為聲母、韻母、聲調三個部分。聲母指音節開頭的輔音，韻母指音節中聲母后面的整個部分，韻母又分成韻頭、韻腹、韻尾三個部分。例如漢語普通話“挑”[t`iau55]里的[t`]是聲母，[iau]是韻母，[55]是聲調，在韻母[iau]里，是韻腹，是韻尾。聲韻調分析法能夠比較好的揭示漢語音節內部的組合規律和整個語音系統的面貌，是漢語音節分析最基本的方法。

（3）聲韻調分析法和元輔音分析法并不是對立的和互相排斥的，可以看作是音節結構分析的兩個不同層面。如果從元音和輔音出發進行音節結構分析，仍要考慮它們處于音節結構的位置和層次，如果從聲韻組合出發進行音節結構分析，也要考慮它們由哪些元音、輔音來具體實現。例如漢語普通話的聲母都是由單個輔音構成的，韻母是由元音或元音和元音、元音和輔音的組合構成的。

42.舉例說明語言和文化的關系

（1）語言與民族文化的關系，一方面是不同民族的文化意識決定了不同語言的某些表現形式，另一方面不同語言的某些表現形式又可以反映不同民族的文化意識。

（2）從文化到語言這頭看，通過考察不同民族的社會歷史和文化傳統，可以幫助了解不同語言的特點。這方面的研究就是文化語言學。不同民族的社會歷史和文化傳統對語言的影響在詞語的意義和用法上最明顯。例如相同事物用不同的詞語表示，相同詞語有不同的意義和用法。

（適當舉例）

（3）從語言到文化這頭看，通過分析不同語言的特點，可以幫助了解不同民族的社會歷史和文化傳統。這方面的研究就是否語言文化學。這對于了解沒有歷史文獻資料的民族文化和早期歷史及史前史，都很有用處。

（適當舉例）

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.下列關于“語言”的說法，不正確的一項是（D）

A.語言系統是由多個子系統組合而成的 B.語言是一個符號系統

C.語言符號具有離散特征和線性特征 D.語言符號的音義關系可以任意改變

2.在二十世紀，對哲學、人類學、心理學、社會學等學科產生重大影響的語言學流派是（C）

A.歷史比較語言學 B.心理語言學 C.結構主義語言學 D.社會語言學

3.下列元音音素都是后元音的一組是（B）

A.[u, ε] B.[α, Λ] C.D.[o, a]

4.下列輔音音素都是塞音的一組是（B）

A.[d, 1] B.[b, k] C.[p, n] D.[t, v]

5.從語音的社會功能角度劃分出來的最小語音單位是（A）

A.音位 B.音素 C.音節 D.音渡

6.句子語調的高低升降變化表現最為明顯的是（C）

A.句首部分 B.句中部分 C.句終部分 D.句首和句終部分

7.漢語普通話中的“我”和助詞“的”單念時發音分別為[uo]和 而在實際語流中，“我的”發音是 這是語流音變中的（A）

A.順同化現象 B.逆同化現象 C.弱化現象 D.異化現象

8.語匯是詞和語的集這是合，下列關于“語”的表述，正確的一項是（D）

A.“語”是所有詞組的集合 B.“語”的意義是若干詞的意義的加合C.“語”是可以拆分的語言片段 D.“語”包括“固定詞組”和“熟語”

9.下列關于漢語詞雙音節化傾向的作用的說法，不正確的一項是（C）

A.區別多義詞的不同義項 B.減少同音詞 C.減少同義詞 D.調整詞的韻律節奏

10.英語“students”中的“-s”是（C）

A.虛詞語素 B.詞根語素 C.構形語素 D.構詞語素

11.從詞的構造方式看，下列各項中屬于復合詞的是（D）

A.木頭 B.念頭 C.苦頭 D.山頭

12.下列現象中不屬于詞法手段的是（A）

A.虛詞 B.重疊 C.輕重音 D.詞形變化

13.法語動詞“是”的直陳式現在時有6種變化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我們)sommes(是)”等，這反映了法語中什么樣的謂詞屬性范疇（D）

A.時 B.體 C.態 D.人稱

14.劃分詞類的最本質的標準是（A）

A.分布標準 B.意義標準 C.形態標準 D.邏輯標準

15.下列詞類從大類到小類的歸類，不正確的是（C）

A.實詞—謂詞—動詞—及物動詞 B.實詞—體詞—名詞—處所名詞

C.實詞—謂詞—助詞—時態助詞 D.實詞—體詞—量詞—名量詞

16.下面詞組中，結構類型與其他各組不同的一組是（B）

A.年輕漂亮/樸素大方 B.我們大家/首都北京 C.鐵路民航/工人農民 D.貫徹執行/討論研究

17.下列成對的詞語中，屬于相對反義詞的一組是（D）

A.成功—失敗 B.合法—非法 C.本地—外地 D.勤勞—懶惰

18.下列句子的語義結構屬于簡單述謂結構的一項是（A）

A.老王昨天買了一臺彩電 B.李輝去圖書館借了一本書 C.他覺得不應該這樣做 D.他沒接住小李傳過來的球

19.造成“北京人多”一句歧義的主要原因是（D）

A.一詞多義 B.不同的句法結構關系 C.不同的語義結構關系 D.不同的層次構造

20.下列關于音符來源的表述中，正確的一項是（D）

A.音符是從筆畫發展而來的 B.音符是從記號發展而來的 C.音符是從聲旁轉化而來的 D.音符是從意符轉化而來的21.目前已知的最古老的拼音文字是（C）

A.古埃及文字 B.古希臘文字 C.腓尼基文字 D.中國的甲骨文

22.下列關于語言起源的表述中，正確的一項是（D）

A.語言產生于人類對外界各種聲音的摹仿 B.語言產生于人們的相互約定

C.語言是人類有意識地在短時間內創造出來的 D.語言是人類在長期進化發展過程中創造出來的23.有一類詞，它們的詞義和構詞方式都來自外語，構詞語素則是本民族語言的，這類詞屬于（B）

A.借詞 B.仿譯詞 C.意譯詞 D.音譯兼意譯詞

24.下列關于思維和語言的關系的說法，不正確的是（C）

A.感性思維不一定借助語言進行 B.抽象思維有時與語言有脫節

C.發散思維完全不需要借助語言 D.抽象思維以語言為主要工具

25.在兒童語言獲得的過程中，標志著兒童產生最早的語義能力的階段是（A）

A.單詞句階段 B.雙詞句階段 C.簡單句階段 D.復雜句階段

26.下列詞典中，屬于語言詞典的是（B）

A.《永樂大典》 B.《漢語成語小詞典》 C.《小學生作文詞典》 D.《北京地名詞典》

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

27.從發音機制上看，一個舌面元音的特征取決于（ABC）

A.舌位的高低 B.舌位的前后 C.嘴唇的圓展 D.聲帶振動不振動 E.送氣不送氣

28.下列漢語復合詞在構詞方式上屬于支配式的有（BE）

A.視力 B.司機 C.寫作 D.食物 E.護膝

29.下列哪些語法單位之間的關系（→表示）屬于“組合關系”（ACE）

A.語素→語素組 B.語素/語素組→詞 C.詞→詞組 D.詞/詞組→句子 E.句子→句組

30.下列關于義項的表述中，正確的有（BCD）

A.義項只包括詞的理性意義 B.義項不包括詞的臨時意義 C.義項是從詞的具體用例中概括出來的 D.分析詞的意義和用法應以義項為基本單位 E.一個詞的幾個義項之間并非總有關聯

31.下列有關普通話的表述中，正確的有（ACD）

A.以北京語音為標準音 B.以北京話為基礎方言 C.以北方方言為基礎方言 D.以典范的現代白話文著作為語法規范 E.以歷代經典的文學作品為語法規范

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

32．韻律特征

韻律特征又叫超音質特征，或超音段特征，指的是語言中除音質特征之外的音高、音長和音強方面的變化。如從音位層次上看，音長的變化可以構成有區別意義作用的“長短音”’從音節層次上看，音高的變化可以構成“聲調”；從音節組合層次上，音強等因素的變化又可以構成輕重音；從語句層次上看，音高、音強、音長等因素的變化又可以構成語調。長短音、聲調、輕重音、語調都是韻律特征的構成音素。

33．語系

（1）語系是按照“譜系分類”的方法，根據語言間親屬關系的有無，把世界上的語言所分成的不同的類，凡是有親屬關系的語言都屬于同一語系，反之則屬于不同的語系。

（2）比如漢語、藏語、壯語、傣語、苗語等是親屬語言。它們都屬于漢藏語系。

（3）世界上的諸語言按其親屬關系大致可以分為漢藏語系、印歐語系、烏拉爾語系、阿爾泰語系、閃含語系、高加索語系、達羅毘語系、馬來—玻利尼西亞語系、南亞語系九大語系。

34．文化局限詞語

文化局限詞語：由于每個民族的歷史傳統、生活環境、風俗習慣等的不同，往往都有一些比較獨特的詞語。例如漢語里的“窩頭”、“饅頭”、“筷子”、“京劇”都是中國所特有的，在很多民族中沒有相應的事物對應詞，只得把“饅頭”譯成“Steamed bread（氣蒸的面包）”把京劇叫做“Peking Opera（北京歌劇）”。而很多外來語如“hot dog（熱狗）”、“沙拉（salad）”、“芭蕾（ballet）”等在漢語中也找不到對應的詞，只好采用直譯或音譯。這樣的詞語就是所謂的“文化局限詞語”。

35．中介語

中介語：在外語學習過程中，學習者往往會建立一種既不同于母語而又不同于外語而只屬于個人的語言系統。這就是“中介語”，例如很多外語學習者在學到一定程度之后，雖然已經可以用外語與外國人交流，但外國人會明顯地感覺到他的外語“不地道”，這是因為學習者所用的“外語”只不過是較為高級的中介語

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36．說漢語的人可以用“蘋果”這個詞指稱大小、形狀、顏色、味道各不相同的蘋果，而不必為每一個具體的蘋果設立一個名稱；另一方面，當人們聽到“把盤子里的蘋果給我”之類的話語時，又很容易確定話語中的“蘋果”具體指的是哪個或哪些蘋果。請根據語義的性質說明其中的道理。

從其中我們可以發現這樣的道理：

（1）詞義具有概括性的重要屬性。詞義從具體事物中抽象概括出可以使一類事的區別于他類事物的特征，同時舍棄同類事物之間的各種差別?！疤O果”這一詞可以指稱各不相同的蘋果就印證了這個道理。

（2）同時，語言形式所表達的意義都是概括的、一般的，而在平常的交際活動中人們談論的對象卻往往是個別的、特殊的，表達概括意義的語言形式要同個別的對象聯系在一起，就要依靠上下文和交際環境對語言形式所指的限定作用。當他聽到“把盤子里的蘋果給我”時，人們很容易確定“蘋果”的具體所指，就反映了這個道理。37．結合實例說明字符與一般圖形符號的異同。

字符也就是文字符號，是直接跟某種語言單位相聯系的符號，如漢字的“字”和拼音文字的字母。

字符不同于一般圖形的地方在于字符眼一定的語言單位建立了穩定的聯系，不論是音位、音節，還是語素或詞語。

字符與一般圖形也有相同點，即字符本身是一種視覺圖形，不論是由直線、折線，還是曲線組成的圖形。

38．結合實例說明社會的地域分化對語言發展所產生的影響。

社會的地域分化會導致語言的地域分化，在同一種語言內部形成不同的地域分支或變體，即地域方言。地域方言在語音、語匯和語法上都有所差異，比如北京人把“叫”字讀做[t?iau51 ]，廣州人卻讀做[Kiu33 ]，北京人說“客人”，廣州人說“人客”；北京人說的“自行車”，廣州人卻叫做“單車”；北京人說“你先吃”，廣州人卻說“你食先”。

另外，在同一個方言區內，由于社會的地域分化，仍存在著分岐，產生次方言和土語。比如在“北方方言”內部，又可分出“華北方言”、“西北方言”、“西南方言”和“江淮方言”四個次方言。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．假設某一語言音位系統中的輔音音位只有/p, b, t, d, ts, t?/，請列出/t/的區別特征，并說明理由。

區別特征是具有區別音位作用的語音特征。要知道 / t / 的音位特征，必先對這幾個音位作一下比較分析：

音位 語音特征

/ p / 雙唇 閉塞 清 不送氣

/ b / 雙唇 閉塞 濁 不送氣

/ t / 舌尖前 閉塞 清 不送氣

/ d / 舌尖前 閉塞 清 不送氣

/ ts / 舌尖前 塞擦 清 不送氣

/ t? / 舌面前 塞擦 清 不送氣

從圖中我們可知，這幾個音位都是不送氣音，“不送氣音”不能成為區別特征，而 / t / 以“舌尖前” 與 / p /、/ b /、/ t? / 相區別，以“閉塞”與 / ts /、/ t? / 相區別；以“清”與 / d /、/ b /相區別。故音位 / t / 的區別特征應該是“舌尖前、閉塞、濁”。

40．下列每組詞語中各有一個與同組的其他三個在語匯類聚關系上不同，請指出該詞語，并說明有什么不同。

A．媽媽 奶奶 姐姐 妹妹

B．音位 泉水 納米 函數

C．汽艇 火車 地鐵 飛機

A組：

“奶奶”一詞不同于其他諸詞。因為其他三個詞都是重疊詞，屬于合成詞；而“奶奶”一詞則是疊音詞，屬于單純詞，故不同。

B組：

“納米”一詞不同。其他三詞都是由兩個詞根語素構成的復合詞；而“納米”一詞，則是音譯詞，是由一個語素構成的單純詞，故不同。

C組：

“地鐵”一詞不同。其他三詞都是表示偏正關系的復合詞，而“地鐵”一詞則是由一個語素構成的單純詞。

六、論述題（本大題包括第41、42小題，第41小題10分，第42小題8分，共18分）

41．試各舉一例說明語法與語音、語匯、修辭、語境、邏輯等現象之間有一定的關系。

語言現象是一個整體。語法和語音、語匯、語境、修辭、邏輯等都有密切的關系，主要表現在：

（1）語法與語音。

語音形式有時可能影響語法。

比如說：“想起來了”有兩個意思（回想起/打算起床），也是兩種結構（動補/動賓），這種區別在語音上就表現為“起來”要分別輕讀和重讀。

（2）語法和語匯。

詞語的意義和用法也往往影響到語法，因為某些特定詞語會造成語法上的差異。

如“過意不去”的兩個意思也會造成語法差異：在表示“不安、抱歉”時，只需要聯系一個名詞。

（如“我很過意不去”）；但在表示“刁難、苛待”時，就必須引出另一個對象（如“他跟我過意不去”）

（3）語法和修辭。

修辭也可能影響語法，即為了修辭需要有時可以超出語法規則的限制。比如在“別這么近視眼”、“太阿Q”、“很女性”這樣的句子里，名詞就話用為動詞或形容詞而作了謂語。

（4）語法和語境

語境對語法的影響也很大，即在特定條件下常常會出現一些特殊的語法現象。

比如“一張動物園”，看起來是量詞誤用，其它是“我要買一張去動物園的票”這句話的特定場所（公共汽車上）的成分省略現象。

（5）語法與邏輯。

邏輯是語言表達內容的規律，語法是語言表達形式的規律，因此二者的關系非常緊密。邏輯對語法的影響主要表現為語言成分之間搭配關系的制約。一般人們說話既要符合語法，也要合邏輯。如“門把風吹開了”，雖合語法，卻不合邏輯，所以就不是正確的句子。

42．舉例說明口語和書面語之間的區別和聯系。

口語和書面語是語言在交際過程中由于交際環境的不同而產生的兩種語言變體。二者的區別在于：帶有口語色彩的詞語經常用于日常交談，也經常用于比較口語化的文學作品和一般文學作品的對話描寫中；帶有書面語中色彩的詞語經常用于書面寫作和比較莊重、正式的交際場合。

比如：“頭”，在口語中，人們經常會用“腦袋”來表達，而在書面語中則常用“頭顱”；

又如：“散步”一詞，在口語中，人們會說“溜達”，而在書面語中，則?？赡苡谩搬溽唷?。

口語和書面語也是緊密相聯在一起的，它們都以我們所共用的語言為基礎，在語言用法上沒有很大的差別。而且往往會有不帶任何語體色彩的通用詞語與口語和書面語中的詞語相對應。如口語中的“好看”，書面語中的“美麗”其實都表達“漂亮”的意思，二者的意思是等同的。

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．關于“說話”這種口頭交際行為，下列說法正確的一項是（D）

A．只涉及心理問題，不涉及物理和生理問題

B．只涉及物理問題，不涉及生理和心理問題

C．只涉及生理問題，不涉及物理和心理問題

D．既涉及心理問題，又涉及生理和物理問題

2．判斷兩種話是不同語言還是同一種語言的不同方言應該主要參考（C）

A．相互理解程度

B．語言結構的差異程度

C．共同的歷史文化傳統和民族認同感

D．是否屬于同一個國家

3．關于語音四要素，下列說法不正確的一項是（B）

A．在任何語言中，音高變化都是語調的主要構成要素

B．能起區別語言意義作用的是絕對的音高、音強和音長

C．音長是由發音體振動的持續時間決定的 D．音強是由發音體振動的振幅大小決定的4．下列關于區別特征的表述中，不正確的一項是（B）

A．音位是通過區別特征相互區別的 B．區別特征完全取決于語音的自然屬性

C．音位的辨義功能由區別特征負擔

D．區別特征通常都表現為二項對立

5．關于“復輔音”，下列說法不正確的一項是（B）

A．復輔音是一個音節內兩個或幾個輔音的組合 B．復輔音內的幾個輔音彼此之間有過渡音聯結

C．復輔音內的幾個輔音的音質變化是突變式的 D．復輔音并不是所有語言中都存在的語音現象

DCBBB DACCA

6．下列各項中，都是低元音的一組是（D）

A．[y, ?] B．[a, ]

C．[u, ] D．[ ]

7．下列各組輔音中，發音部位相同的一組是（A）

A．[k, ] B．[m, n]

C．[n, ] D．[k,p]

8．北京話“面”單念時讀作[mi?n],但“面包”卻讀作[mi?mp u],這種語流音變現象是（C）

A．弱化 B．增音

C．同化 D．異化

9．關于現代漢語“洗”和“浴”兩個語素，下列說法不正確的一項是（C）

A．“洗”是成詞語素，“浴”是不成詞語素

B．“洗”是自由語素，“浴”是黏著語素

C．“洗”是不定位語素，“浴”是定位語素

D．“洗”和“浴”都是實義語素

10．下列各組中，三個復合詞構詞類型不一致的一組是（A）

A．席卷 耳鳴 地震 B．打倒 切斷 推翻

C．發光 散熱 出氣 D．天地 歡樂 愛好

11．下列各組詞，吸收外來成分的手段存在不一致情況的一組是（D）

A．丹麥 挪威 法蘭西 B．沙拉 咖啡 麥當勞

C．卡車 啤酒 立邦漆 D．香波 克隆 好萊塢

12．語法規則的“抽象性”是指（A）

A．對語言的結構和成分進行類的概括

B．相同規則可在一個結構里重復使用

C．語法規則之間可以相互推導和解釋

D．語法規則的發展變化過程十分緩慢

13．語法現象可以分成“核心語法現象”和“外圍語法現象”，其中“核心語法現象”主要是指（D）

A．詞語搭配問題 B．意義表達問題

C．語音實現問題 D．句法結構問題

14．主要功能是用來“造句”的同一級語法單位是指（C）

A．語素和語素組 B．語素組和詞

C．詞和詞組 D．詞組和句子

15．漢語中的詞類（詞的語法分類）可以首先分出的兩個大類是（B）

A．基本詞和非基本詞 B．實詞和虛詞

C．典型詞和兼類詞 D．體詞和謂詞

16．下列關于“直接組成成分分析法”（層次分析法）的表述，不正確的一項是（D）

A．從最大的詞組開始逐層切分，一直切分到詞為止

B．從最小的詞開始逐層組合，一直組合到詞組為止

C．分析時要依據兩條原則：“成結構”和“有意義”

D．分析時采用的方法是“先分主干”和“后添枝葉”

17．“汽車”和“卡車”是（A）

A．上下位詞 B．同義詞

C．等義詞 D．近義詞

18．下列各項中，語義結構屬于復合述謂結構的一項是（B）

A．這樣做不值得 B．他跑過去開門

C．我們單位需要增加編制 D．他們正在研究如何籌集資金

19．下列各項中，甲和乙是預設關系的一項是（C）

A．（甲）他買了一支鋼筆//（乙）他買了一支筆

B．（甲）老王在小李的左邊//（乙）小李在老王的右邊

C．（甲）他早就不在學校工作了//（乙）他以前在學校工作過

D．（甲）什么水果他都吃過//（乙）他吃過蘋果

20．文字最基本的單位是（B）

A．筆畫 B．字符

C．偏旁 D．部首

21．根據字符跟什么樣的語言單位相聯系的標準來分類，已知自源文字都屬于（A）

A．詞語文字 B．語素文字

C．音節文字 D．音位文字

22．在語言譜系分類的層級體系中，最大的類別是（C）

A．語族 B．語支

C．語系 D．語群

23．在兒童學會說話的過程中，“雙詞階段”標志著兒童產生的語言能力是（C）

A．語音能力 B．語匯能力

C．語法能力 D．語義能力

24．“薩丕爾（E.Sapir）-沃爾夫（B.L.Whorf）假說”之所以被稱作“語言相關論”，主要是因為他們認為（B）

A．思維決定語言 B．語言決定思維

C．語言和思維互不相干 D．語言和思維相互作用

25．關于“中介語”現象，下列說法正確的一項是（C）

A．“中介語”越到外語學習后期發展越快

B．較高級的“中介語”也不能用于交際

C．人們的中介語發展遵循大致相同的規律

D．兒童學習母語過程中存在中介語現象

26．從語言信息處理技術本身來看，下列各項中，屬于未來一段時間研究的主攻方向的是（D）

A．文字編碼 B．語音識別

C．文本檢索 D．機器翻譯

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

27．從聲音產生方面分析，音質的不同取決于（ADE）

A．發音體不同 B．發音體振動頻率不同

C．發音體振動幅度不同 D．發音的方法不同

E．共鳴器形狀不同

28．關于“常用語匯”，下列說法正確的有（ABCE）

A． 常用語匯和基本語匯不是一回事

B． 常用語匯是和非常用語匯相對而言的C．常用語匯都是使用頻率較高的詞

D．常用語匯是和一般語匯相對而言的E．常用語匯和基本語匯有相當一部分是重合的29．漢語“媽媽買的”這個詞組屬于（ADE）

A．體詞詞組 B．謂詞詞組

C．向心詞組 D．離心詞組

E．特殊詞組

30．義素分析的作用和優點有（ACE）

A．可以簡潔地說明詞義結構 B．有客觀的分析標準

C．有助于語義描寫的形式化 D．幾十個義素便可以描寫整個詞義系統

E．有助于描寫和說明詞語的組合條件

31．下列關于社會方言的表述中，正確的有（AB）

A．社會方言是隨著社會的社群分化而產生的 B．社會方言是在一種語言或方言內部形成的C．社會方言是在不同語言相互接觸中產生的 D．社會方言有自己特殊的結構系統

E．社會方言具有明顯的排他性

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。

32．音素

音素是從音質角度劃分出來的最小語音單位。例如，漢語普通話的電視，可以切分出d-i-a-n-sh-i五個單位，它們不能從音質角度繼續進行切分，所以它們都是音素。

33．基礎方言

（1）一種語言的共同語并不是憑空產生的，而是在某一個方言的基礎上形成的，這種作為共同語基礎的方言叫做“基礎方言”。

（2）所謂作為共同語的基礎指共同語的語音、語匯和語法系統主要來自基礎方言。

（3）例如，意大利共同語的基礎方言是多斯崗方言，現代漢民族共同語的基礎方言是北方方言。

34．語言遷移

（1）在外語學習過程中，作為來源語的母語對作為目標語的外語產生影響，叫做“語言遷移”。

（2）語言遷移包括語言上的影響，如語音、語匯、語法、語義等方面的影響。

（3）語言遷移還包括語言之外因素的影響，如思維模式、文化傳統、社會歷史等方面的影響。

35．語言獲得

（1）兒童會說話雖然不是完全不需要學習，但更深一種自然而然的發展過程，甚至是一種創造過程。兒童不可能先把詞語和句子都模仿下來存在腦子里以后再說出來，也不可能在說出新的句子時先去學習規則，而完全可能說出許多從未聽過和說過的句子。

（2）兒童說話能力的這種發展和創造過程叫做“語言獲得”。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36．《現代漢語詞典》對“鳥”的釋義是：“脊椎動物的一綱，體溫恒定，卵生，嘴內無齒，全身有羽毛，胸部有龍骨突起，前肢變成翼，后肢能行走。一般的鳥都會飛，??”一般人對“鳥”的詞義的理解并非如此科學、準確，但并不妨礙人們在日常生活中正確使用和理解“鳥”這個詞。請根據有關詞的“通俗意義”和“科學意義”的觀點，對這種現象進行說明。

（1）詞的通俗意義是人們對事物所具有的一組非本質特征的反映，詞的科學意義是人們對事物本質特征的反映?！冬F代漢語詞典》給出的是“鳥”的科學意義，而一般人對“鳥”的理解是“鳥”的通俗意義。

（2）盡管通俗意義不太科學、準確，但一組非本質特征的總和也可以起到使不同的事物相互區別的作用，因而在日常生活中（專業活動除外），只要掌握了詞語的通俗意義，就足以使人們正確地使用詞語來指稱不同的事物。

（3）詞語的科學意義一般只用于特定的學科領域，而在日常生活中人們通常都是按照通俗意義來理解和使用詞語的。

37．文字改革有哪些類型，請結合實例予以說明。

文字改革有三種類型：

（1）整個文字類型和字符類型不變，只是對正字法的個別規則和個別字符進行調整。如我國在1956年推行的漢字簡化方案；英文、法文在19世紀進行的正字法改革；俄文在十月革命以后取消了某些字母和對正字法的改革。

（2）整個文字類型不變，但是字符類型變了。如1928年土耳其進行的文字改革，廢棄了阿拉伯字母，改用拉丁字母。改革前后兩種文字類型沒有變，都是表音文字，但字符類型變了。

（3）整個文字類型和字符類型都變了。如從一種意音文字改成一種表音文字。越南的文字改革就是將在漢字基礎上創制的意音文字——字喃改成拉丁字母拼寫的表音文字。

38．簡要說明語言起源必須具備的三個方面的條件。

根據馬克思主義關于語言起源的學說，以及現代科學有關方面的研究成果，人們認為，語言的起源必須具備三方面的條件：

（1）心理條件。人類的思維能力要發展到一定的水平，應該能夠對客觀世界的事物進行分類和概括，并具有一定的記憶和想象、判斷和推理的能力，只有具備了這種心理條件，才有可能產生語言。

（2）生理條件。人類的喉頭和口腔聲道必須進化到能夠發出清晰的聲音，只有具備了這種生理條件，才可能產生有聲語言。

（3）社會條件。人類社會必須發展到一定的階段，產生了相互交往的迫切需要，即“已經到了彼此間有些什么非說不可的地步了”，只有具備了這樣的社會條件，才有必須產生語言。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．漢語普通語中的元音[ ]和[e]可以看作一個音位的兩個變體。請根據下列語音材料，分析這兩個元音的分布特征，并說明將它們歸并在一個音位中的理由。[mei35]煤 [tuei55]堆

[m u35]謀 [tu n55]蹲 [m n35]門 [ti u55]丟

（1）[e]只出現在韻尾前。

（2）[ ]不出現在韻尾前，而可以出現在韻尾和[n]前。

（3）[e]和[ ]呈互補分布，發音又相近，因為可以歸并在同一個音位。

40．下列A、B、C三組單位的兩個成分之間都能插入其他成分進行擴展，但情況不同，請說明三組單位各自的擴展特點，并各舉一個同類的例子。

A．大車

B．銅壺

C． 唱歌

（1）“大車”：兩個成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分數量有限，插入后整個組合意義就會改變。舉例（略）。

（2）“銅壺”：兩個成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分數量有限，插入后整個組合的意義沒有明顯改變。舉例（略）。

（3）“唱歌”：兩個成分中間可以插入其他成分，例如“一首”等，插入成分數量較多，擴展比較自由。舉例（略）。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）

41．“語言”和“言語”具有怎樣的區別？區別“語言”和“言語”對語言學和現代漢語研究有什么意義？

（1）“語言”和“言語”是從言語活動這種社會現象中區分出來的，語言等于“言語活動”減去“言語”。

（2）“語言”是社會的，是言語活動中社會成員約定俗成共同使用的部分，是一個有規律可循的抽象的均質的系統?！把哉Z”則是個人的，是言語活動中具有個人特色的部分，不是全社會共同使用的，因此是異質的。

（3）“語言”是主要的，而“言語”是次要的、從屬的和偶然的。語言學應該以“語言”為研究對象，而“言語”問題可以另行研究。

（4）區分了“語言”和“言語”，就純化了語言學的研究對象，把研究對象限制在一個內部均質的系統范圍內，這就使語言學成為一門現代意義上的真正科學。區分“語言”和“言語”對現代漢語的研究也具有重大意義，要求研究者從相對均質的語料中去尋找具體語言的內部一致規律。

42．語法意義的類叫作“語法范疇”，其中主要由詞的變化形式表示的語法意義的類是“詞法范疇”。請參考下面的答題示例，試定義和舉例說明語言中其他幾種詞法范疇（答出5種即可）

示例：“性”范疇是一種體詞屬性范疇，指在某些語言中表示人或事物有關性屬的一組特征。如俄語、德語名詞都分陽性、中性和陰性；俄語用詞尾表示，德語用冠詞表示。動物詞語的性往往跟動物本身的雌雄有關，但其他詞語可能與事故的性屬性不一致。如德語“Das Sofa(沙發)”是中性，法語“le fauteuil(沙發)”是陽性?！疤枴币辉~在德語、法語和俄語中分別是陰性、陽性、中性。

（1）“數”范疇：是表示事物數量的一組特征。與詞匯上表示事物具體數量的數量詞不同，一些語言的數范疇只是把可數的名詞分成單數和復數，大多用詞綴表示。如英語“house/houses（房子）”，前者是單數名詞，后者是復數名詞。

（2）“格”范疇：是表示名詞與其他詞的語法結構關系的一組特征。如英語“我”主格形式“I”，賓格形式“me”，屬格形式“my”等。

（3）“有定和無定”范疇：是表示名詞指稱性質的一組特征。在印歐語的很多語言中都用定冠詞和不定冠詞來表示名詞的有定和無定意義。如英語“the book”是有定的，“a book”是無定的。漢語中要用“這本書”或“一本書”等形式表示名詞的有定和無定。

（4）“時”范疇：是表示動詞所反映的動作發射時間和說話時間的關系的一組特征。包括現在時、過去時和將來時等。如英語現在時“He works（他工作）”，過去時“He worked（他工作過）”。

（5）“體”范疇：是表示動詞所反映的動作行為進行狀況的一組特征。如英語“I am reading the book（我正在讀這本書）”是進行體，“I have written the book（我寫完了這本書）”是完成體。漢語在動詞后面加“了、著、過”等助詞表示相應的意義。

（6）“態”范疇：是表示動詞與主語名詞之間施受關系的一組特征。主要分主動態和被動態。如英語“The cup was broken by Mary（杯子被瑪麗打碎了）是被動態。

（7）“人稱”范疇：是表示動詞與主語名詞之間一致關系的一組特征。如英語現在時主語是第三人稱單數時動詞加“-s”，將來時主語是第一人稱用助動詞“shall”，其他人稱用“will”。

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．語言符號的任意性是指（B）A．語言符號可以任意使用和創造

B．絕大多數語言符號的能指和所指之間沒有必然的理據關系 C．可以任意使用語言符號給事物命名 D．語言符號的能指和所指可以任意改變

2．下列語言學流派中集中研究語言本體的流派是（D）A．功能語言學 B．社會語言學 C．認知語言學 D．結構語言學

3．下列關于舌尖元音的表述，不正確的一項是（C）A．發音時舌面不起主要作用 B．有舌尖前音和舌尖后音的區別

C．沒有圓唇音和不圓唇音的區別 D． 是漢語普通話中的一個舌尖元音

4．下列各組輔音中，都是舌面后音的一組是（A）（略）

5．下列關于重音的表述，不正確的一項是（D）A．有些語言中一個詞可以有一個以上的重音 B．能夠區別不同意義的重音可以看作一個音位 C．詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音” D．重音只跟音強的增加有關

6．下列各組合成詞中，每個詞都包含粘著語素的一組是（D）A．偷襲 贈送 B．買賣 膚淺 C．老人 初五 D．蔬菜 電器

7．下列各組詞語中，屬于重疊詞的一組是（A）

A．爸爸 星星 娃娃 B．聽聽 個個 次次 C．~乎乎 ~甸甸 ~兮兮 D．姥姥 狒狒 蟈蟈

8．下列關于基本語匯的表述，不正確的一項是（D）A．基本語匯是整個語匯系統的核心和基礎 B．基本語匯使用范圍廣、構詞能力強 C．基本語匯大部分是相當穩定的

D．基本語匯也包括大部分新造詞和古語詞

9．英語名詞lab(實驗室)原來的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于（D）A．直接成詞 B．變形成詞 C．變性成詞 D．逆序成詞

10．英語動詞“去”的原形是“go”，過去時的形式是“went”，這在語法手段的詞形變化中叫作（A．附加 B．屈折 C．異根 D．零形式

11．下列關于虛詞的表述，不正確的一項是（D）A．虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個小類

C）B．虛詞包括助動詞、介詞、連詞和語氣詞 C．虛詞是沒有詞匯意義只有語法意義的詞 D．使用虛詞來表現語法意義屬于詞法手段

12．下列對“撞倒了他的自行車”這個歧義詞組的分析，不正確的一項是（B）A．偏正詞組 B．動補詞組 C．動賓詞組 D．向心詞組

13．下列對“你把這本書好好讀一遍！”這個句子類型的分析，不正確的一項是（C）A．句型類是主謂句 B．句式類是把字句 C．功能類是陳述句 D．繁簡類是單句

14．“年齡”和“歲數”在非理性意義上的主要差別是（B）A．感情色彩不同 B．語體色彩不同 C．形象色彩不同 D．語氣意義不同

15．使用字符最少的文字是（A）

A．音位文字 B．音節文字 C．語素文字 D．意音文字

16．在下面的幾種古老文字中，不屬于自源文字的是（A）A．腓尼基文字 B．蘇美爾文字 C．中國的甲骨文 D．古埃及文字

17．語言中發展演變速度最快的是（C）

A．語法規則 B．音位系統 C．一般語匯 D．基本語匯

18．下列各項中，不是語言統一途徑的一項是（B）

A．共同語的推廣 B．語言成分的借用 C．語言的轉用 D．非克里奧耳化

19．親屬語言的“親屬”是指（A）

A．歷史同源 B．地域接近C．結構相似 D．類型相同

20．下列各項中，不屬于社會方言的一項是（A）A．土語 B．隱語 C．行話 D．黑話

21．必須借助語言才能進行的人類思維活動是（B）A．感性思維活動 B．抽象思維活動 C．發散思維活動 D．形象思維活動 22．關于兒童進入“復雜句階段”的表現形式，下列表述中不正確的一項是（D）A．能正確使用虛詞和掌握形態變化 B．能夠談論過去和將來發生的事情 C．能夠區別句子的同義和歧義現象 D．能掌握和成人基本相同的詞匯量

23．提出語言獲得“天賦說”的科學家是（B）A．俄國心理學家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B．美國語言學家喬姆斯基(N.Chomsky)C．美國語言學家布龍菲爾德(L.Bloomfield)D．瑞士心理學家皮亞杰(J.Piaget)

24．《辭源》屬于（A）

A．語文詞典 B．百科詞典 C．資料詞典 D．專用詞典

25．關于掌握第一語言和第二語言的途徑，正確的表述是（D）A．二者都主要靠“學習” B．二者都主要靠“獲得”

C．第一語言主要靠“學習”，第二語言主要靠“獲得” D．第一語言主要靠“獲得”，第二語言主要靠“學習”

26．外語學習中的“高原期”是指（C）

A．外語學習中的初期階段 B．外語學習中的中間階段 C．外語學習中的后期階段 D．較高水平的中介語階段

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

27．下列關于音節的表述，不正確的有（AC）A．音節的劃分不受特定社會語言習慣的制約 B．音節是音位組合而成的最小語音結構單位 C．音節是聽覺上最不容易分辨的語音單位 D．一般的音節都以元音作為音節的核心 E．每種語言的音節結構都有自己的特點

28．下列各項中，對“徘徊”一詞歸類正確的有（AB）A．連綿詞 B．單純詞 C．合成詞 D．復合詞 E．派生詞

29．下列語言片段中，漢語名詞“書”具有“有定”語法意義的有（ACD）A．動詞前面的光桿名詞：書看完了 B．動詞后面的光桿名詞：喜歡看書 C．加上指示代詞的名詞：那書挺好 D．介詞“把”后的名詞：把書丟了 E．前面加數量詞的名詞：買一本書

30．下列關于句子語義結構的表述，不正確的有（DE）A．一個句子包括“情態”和“命題”兩部分 B．一個命題可以分析為一個述謂結構

C．一個述謂結構由一個“謂詞”和若干“變元”構成 D．一個述謂結構的“謂詞”只能是句子中的謂語動詞 E．一個述謂結構有多少變元是由變元的性質決定的

31．下列關于“語言對應關系”的表述，正確的有（BDE）

A．專指語音形式相同或者相似 B．對應出現于成批的詞語之中 C．對應只存在于親屬語言之間 D．是語言親屬關系的重要標志 E．是語言譜系分類的重要依據

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。

32．發音部位

發音部位指發輔音時發音器官形成阻礙的部位。例如發輔音〔p〕時，上下唇形成對氣流的阻礙，因此，雙唇就是〔p〕的發音部位。

33．向心詞組

向心詞組是指整個詞組的功能相當于詞組的中心語功能的詞組的。例如偏正詞組的功能與中心語相同，“木頭房子”等于“房子”，“仔細看”等于“看”，就是向心詞組。還有動賓詞組，動補詞組，聯合詞組等也是向心詞組。

評分參考：答出定義兩分，至少舉出一種向心詞組的例子的1分，說出三種以上向心詞組的類型1分。

34．音節文字

音節文字指全部字符只跟只跟語言單位中的音節相聯系的文字。例如日文中的假名每一個字符代表一個確定的日語中的音節，而且同一個音節只由只有一個假名字符來表示，是典型的音節文字。

評分參考：答出定義得2分，舉例正確得2分。

35．第二語言教學

第二語言教學指母語教學之外的外語教學，包括第二外語，第三外語等的教學。例如我國學校教育中的英語教學，我國少數民族地區的漢語普通話教學。

評分參考：答出定義得2分，舉例正確得2分。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36．以詞類和音位為例說明什么是聚合關系。

（1）在相同的組合位置上可以互相替換的語言單位之間的關系就是聚合關系。（2）詞類就是一種典型的聚合類別。例如“散文”“小說”“詩歌”等名詞都可以出現在“看”“寫”等動詞之后，可以相互替換，屬于名詞聚合類。

（3）在一個語言的音位系統內部，不同的音位可以憑借相同的組合關系和區別特征聚合成群。例如漢語普通話中的? t?? ? 三個音位都具有“舌面前”的特征，都可以跟齊齒呼，撮口呼韻母組成音節，而不能跟開口呼，合口呼韻母配合，它們自然形成聚合關系。

評分參考：（1）答出要點2分，（2）（3）舉例正確各2分。

37．舉例說明漢語吸收外來詞的幾種手段。

（1）漢語吸收外來詞手段之一是純粹音譯，即直接借用外語詞的音。例如“咖啡”。（2）第二種手段是半音譯半意譯，即一半音譯一半注釋。例如“卡車”。

（3）第三種手段是音譯兼意譯，即雖然是音譯，但能從漢語的意義獲得跟外來詞詞義相關的某種提示。例如“基因”。

評分參考：（1）（2）（3）說明正確各得一分，舉例正確各1分。

38．簡要說明語言和思維有什么不同之處。

（1）功能上，雖然思維要用語言來體現，如概念要用詞類來表達，判斷，推理要用句子和復句來表達，但思維的內容是對客觀事物的反映，語言的內容是意義，包括語匯意義和語法意義。而且思維除了以語言作為工具外，還有其他物質載體；而語言除了作為思維的工具外，還是人類交際的工具。

（2）范疇上，概念和詞語，判斷和句子，推理和復句等，也不一一對應。虛詞不表達任何概念。多義詞可能是一個詞對應多個概念，同義詞可能是多個詞對應一個概念。句子中的疑問句，祈使句也表達任何判斷。

評分參考：（1）（2）答出要點個2分，舉例正確各1分。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39。（略）

（1）? 只能出現在詞的開頭或詞中元音之前，而不能出現在詞的末尾或詞中輔音之前。（2）? 只能出現在詞的末尾或詞中輔音之前，而不能出現在詞的開頭或詞中元音之前。（3）? 和 ? 呈互補分布，不構成對立。

評分參考：（1）（2）（3）各分。

40．下列詞組都是“動詞＋動詞”的結構，可以分別構成聯合詞組（A）、動賓詞組（B）和動補詞組（C）。請每類再各舉一個例子，并說明各類詞組中動詞的特點。A．研究討論/諷刺挖苦 B．打算回家/禁止通行 C．挖掘出來/搬運上去

（1）聯合詞組的兩個動詞意義相近，構成相同，整個詞組在意義上表示并列的動作行為。舉例（略）（2）動賓詞組的前一個動詞是謂賓動詞（帶動詞性賓語的動詞），整個詞組在意義上有支配和被支配關系。（3）動補詞組的后一個動詞是趨向動詞（表示趨向意義的動詞），整個詞組在意義上有表示動作行為的趨向。舉例（略）

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）

41．舉例說明普及民族共同語的實質和特點。

（1）民族共同語指全體社會成員共同使用的語言形式，對方言而言，是一種高級形式。

（2）語言的統一不可能采取消滅方言的方式來實現，只能通過推廣共同語，逐步用共同語來取代方言這種方式來實現，因而，從實質上說，共同語的普及過程就是逐步縮小方言差別，使語言趨于統一的過程。例如，我國方言分歧嚴重，但方言做為特定人群的交際工具，不可能簡單的加以消滅，而只能通過推廣普通話，使其逐步取代方言，最后在全社會達到語言的統一。

（3）在普及的過程中，共同語可以引導方言的發展方向，吸引方言的使用范圍則相應的不斷縮小。例如，過去不少方言區的教師使用當地方言進行教學，隨著普通話的日益普及，現在越來越多的方言區教師開始使用普通話進行教學。

（5）共同語的推廣和普及是一個長期的過程，所以對我國來說，推廣普通話縮小方言差別，將是一個長期的過程。

42．結合實例說明詞的派生義產生的現實基礎和基本途徑。

（1）客觀對象之間的稱甲各種聯系是詞語多義化的現實基礎，其中主要有相關性聯系和相似性聯系兩類。在使用語言的過程中，人們有可能根據客觀對象之間的某種關聯，用指類對象的詞去指稱乙類對象，從而產生與原來的詞義有聯系的新的意義。

（2）派生義產生的一個基本途徑是借代。借代是指甲、乙兩類對象之間沒有相似性，但存在比較穩定的聯系。如漢語從“鋸子”的“鋸”的意義引申出“鋸東西”的“鋸”的意義，就是通過借代途徑。（3）派生義產生的另一個基本途徑是比喻。比喻是指甲、乙兩類對象之間有某種相似性。如漢語中的“頂峰”由“山的最高處”衍生出“事物發展過程中的最高點”這個意義就是通過比喻途徑。

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.下列關于“語言”和“言語”的表述中，不正確的一項是(D)A.語言是社會的，言語是個人的 B.語言是主要的，言語是從屬的 C.語言是抽象的，言語是具體的 D.語言是書面的，言語是口頭的

2.最小的言語交際單位是(B)A.語篇 B.句子 C.詞組 D.詞

3.下列各組元音中，都是前元音的一組是(C)A.[i, u] B.[a, ] C.[e，?] D.[ε, o]

4.下列各組輔音中，發音方法相同的一組是(A)A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l] D.[t,?]

5.下列關于語調和聲調的表述中，正確的一項是(A)A.有些語言只有語調而沒有聲調 B.有些語言只有聲調而沒有語調 C.有些語言既沒語調也沒有聲調 D.所有語言都既有聲調也有語調

6.下列關于“語匯”的表述中，正確的一項是(C)A.語匯是最小的有意義的語言單位 B.語匯是一種語言中詞的總匯 C.語匯是一種語言中詞和語的總匯 D.語匯是一種語言中固定詞組和熟語的總匯

7.下列關于一般語匯總體特點的表述中，正確的一項是(B)A.構詞能力強 B.使用范圍窄 C.產生歷史長 D.大多很穩定

8.區分“單純詞”和“合成詞”所依據的是(B)A.詞的音節數量 B.詞的語素數量 C.詞的音形關系 D.詞的地位用途

9.下列各組復合詞中，構詞方式相同的一組是(C)A.熱情 熱烈 B.證明 光明 C.口吃 膽怯 D.悅耳 柔和

10.語法規則的“系統性”是指(C)A.對語言的結構和成分進行類的概括 B.相同規則可在一個結構里重復使用 C.語法規則之間可以相互推導和解釋 D.語法規則的發展變化過程十分緩慢

11.下列各項中，不屬于印歐語冠詞可能的語法作用的是(D)A.區別名詞的有定形式和無定形式 B.區別詞語的名詞形式和動詞形式 C.區別名詞的性的形式和數的形式 D.區別動詞的限定形式和非限定形式

12.英語“Mike take a taxi”這句話是病句，其錯誤在于(B)A.性 B.數 C.格 D.態

13.下列詞組不屬于“向心詞組”的是(D)A.參加比賽 B.田徑比賽 C.認真比賽 D.比賽結束 14.下列關于語義民族性的表述中，正確的一項是(D)A.詞義上的民族特點并不明顯 B.詞的多義化不受民族特點的制約

C.不同的民族語言在詞的理性意義上并無差異 D.不同的民族語言在詞的非理性意義上會有所不同

15.下列各組詞中，不屬于同義詞的一組是(B)A.土豆 馬鈴薯 B.衣服 襯衣 C.情感 感情 D.結果 成果

16.“這家商店關門了”有歧義的原因是(A)A.一詞多義 B.詞語同形

C.不同的層次構造 D.不同的句法結構關系

17.下列各組句子中，具有蘊含關系的一組是(B)A.(甲)今天中秋節——(乙)今天吃月餅 B.(甲)他買了一本小說——(乙)他買了一本書 C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了 D.(甲)他們家的電視機壞了——(乙)他們家有電視機

18.文字發展三階段論認為，文字的發展從低級到高級經歷的階段分別為(A)A.象形文字、音節文字、音位文字 B.表意文字、音位文字、音節文字 C.象形文字、輔音文字、音節文字 D.表意文字、表音文字、意音文字

19.下列關于語言起源的學說中，注意到語言符號任意性的是(B)A.神授說 B.社會契約說 C.摹聲說 D.感嘆說

20.關于語言發展演變的原因，下列說法不正確的一項是(D)A.社會的分化和統一會推動語言發展演變 B.社會之間的接觸會引起語言的變化發展 C.社會交際的需要是語言發展的基本條件 D.語言中的具體演變都有直接的社會根源

21.語言譜系分類的層級體系從上到下是(B)A.語系 語族 語群 語支 B.語系 語族 語支 語群 C.語族 語系 語支 語群 D.語族 語群 語系 語支

22.認為“思維和語言同時發生，或者先有語言”的學者不包括(A)A.古希臘哲學家柏拉圖 B.法國哲學家迪卡爾 C.德國語言學家洪堡特 D.德國哲學家赫德爾 23.下列關于“維爾尼克失語癥”的表述，不正確的一項是(B)A.發音仍然比較準確 B.仍能聽懂別人的話 C.構不成完整的句子 D.詞語之間沒有聯系

24.在語言獲得過程中，兒童產生最早語法能力的階段是(B)A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡單句階段 D.復雜句階段

25.結構主義語言學說產生以前，最有影響的外語教學法是(C)A.聽說法 B.對比法 C.翻譯法 D.交際法

26.從外語教學角度看，不同的人中介語的發展規律大致相同，這一學習發展過程被稱作(B)A.外在刺激 B.內在大綱 C.語言遷移 D.語言模仿

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

27.下列關于語音性質的表述中，正確的有(ACD)A.語音使語言成分物質化 B.生理基礎是語音的本質 C.語音和語義聯系在一起 D.語音有民族性和地域性 E.語音與人的心理活動無關

28.“葡萄”一詞屬于(CE)A.離合詞 B.派生詞 C.單純詞 D.復合詞 E.外來詞

29.下列各句中，含有降級述謂結構的有(ACE)A.他拍的電影我沒看過 B.我聽說他考上了外地的大學 C.這是他昨天才畫完的一幅畫 D.我喜歡古典音樂 E.她正在看剛買回來的影碟

30.社會間的接觸必然引起語言接觸，語言接觸的結果有(ACDE)A.雙語現象 B.親屬語言 C.語言轉用 D.語言混合 E.詞語借用

31.“大腦的單側化現象”是指(ACD)A.大腦左右兩個半球不對稱而且分工有所不同 B.大腦左半球的不同部位負責不同的語言功能 C.大腦左半球的一定部位掌管語言和抽象思維 D.大腦右半球的一定部位掌管直觀動作的思維 E.如果大腦左半球受損，可以靠右半球來代替

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。

32．輕音

（1）輕音是指音節組合中某個音節聽上去比較微弱的現象，讀輕音的音節叫做輕音音節。

（2）輕音的特征與音強、音高、音長、音質等方面的變化都有關系，而并非只同音強的減弱有關。（3）輕音可以與非輕音構成對比，形成對立，因而可以區別意義的作用。如漢語普通話中[ ]（鴨頭）：[ ]（丫頭）。

[評分參考]（1）（2）各一分；（3）答出要點1分，舉例正確1分。

33．語言規劃

語言規劃是指社會對語言問題所做出的有組織、有意識的管理、調整和改進。語言規劃是指對語言的一種人為干預，這種干預主要由政府或政府授權的機構來實施。如我國有關機構進行的推廣普通話、簡化漢字、漢語規范化等工作。

[評分參考]答出定義2分，舉例正確2分。

34．語言遺傳機制

（1）語言遺傳機制，又稱“語言獲得機制”，是美國語言學家喬姆斯最早提出的，指人出生時大腦的構造就已經決定的、通過生物進化和遺傳獲得的知識。

（2）這種知識主要指語類、層次等最基本的語法原則。如人們說話都需使用句子，句子的基本構造形式“名詞短語+動詞短語”，就屬于這類知識。

[評分參考]答出定義2分，舉例正確2分。

35．應用語言學

（1）應用語言學是研究語言學應用問題的語言學分支學科。有廣義和狹義之分。

（2）廣義的應用語言學包括面向人的和面向機器的語言學應用研究，如語言信息處理研究。（3）狹義的應用語言學僅指語言教學研究。

[評分參考]（1）答出定義1分，（2）答出要點1分，舉例正確1分；（3）答出要點1分

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36．舉例說明音位和音素的區別。