第一篇：大學新生入學教育模式探析

大學新生入學教育模式探析

大學新生入學教育模式探析

賈詠梅

(北京城市學院 理工學部 北京 100083)

摘 要：本文探討如何更好地對大學新生進行入學教育，指導學生更快地融入大學的文化氛圍，并盡快適應大學生活，使他們身心健康而愉快順利地渡過大學生活。

關鍵詞：新生；教育；模式

新生入學教育是學生邁進大學的第一堂課，是高等教育教學中不可缺少的重要內容，是高校思想政治教育工作的基礎性工作。這項工作做得好不好，關系到學生能否盡快適應大學生活和未來的發展，關系到高校思想政治教育工作能否取得實效。大學新生入學教育的目的在于對新生給予及時科學的學習和生活指導，使他們盡快地熟悉、適應大學生活，完成從高中生到大學生的角色轉變，開啟大學學習和生活的良好開端，為成長、成才、成功打下堅實的基礎。因此，了解新生特點，切實做好新生入學教育具有十分重要的意義。

一、問題的提出

新生“不適應癥”現象在高校比較普遍。有的學生難以適應新的環境，有的學生學習目標迷失，誤認為進入大學就進入了“保險箱”。還有的學生存在著心理調適不當、人際交往困惑等問題。個別新生甚至因為不適應大學生活而退學。特別是隨著近年來大學新生中獨生子女人數的不斷增加，新生入學后的適應性問題愈加突出，不得不引起學校乃至全社會的廣泛關注。有關專家指出，高校應充分重視入學教育，幫助學生縮短適應期。良好的新生教育是整個大學生教育與管理良性循環的開始，現在每所大學都開展入學教育，但普遍時間較短，有的內容單一或停留在表面，效果并不盡如人意，沒有深入到學生內心。時間只有短短的三四天，教育時間定位在新生剛入學的一兩個星期之內，有時很難達到預期目標。“時過然后學，則勤苦而難成。”新生入校后最初幾周非常關鍵，在這段時間里，學生交上了新朋友并且開始形成對校園生活的態度。學生相當于生活在一個有特定文化的社區中，大學的文化和精神將直接影響到他們。素質拓展訓練中的集體“爬墻”游戲，充分說明了團隊成員的目標一致而單一是大家努力“爬墻”的根本原因的道理。每所大學都有自己獨特的文化，每個院系也有自身的目標和傳統。新生入學后，就成為這種文化和目標的一分子。應該創造條件，讓他們盡早了解認同這種文化和目標，更好地適應大學文化和大學生活，并為這種目標自覺奮進。筆者旨在探討如何指導學生更快地融入大學的文化氛圍并盡快適應大學生活，使他們身心健康而愉快順利地渡過大學生活。

二、大學新生基本情況分析

入學之初，學生會出現種種不適應，這是正常的。關鍵是作為教育工作者要調查了解新生的思想動態和需求，準確地把握學生的基本情況。以便采取相應的教育措施，開展有針對性的工作。

1．大學新生易出現的主要問題

進入大學，學生會面臨很多問題。

一是環境不適應。告別了原先熟悉的環境，遠離父母，開始集體住校生活，要獨立處理生活中一切事務，面對的是全新的老師、同學和環境。在這樣陌生的環境里，如果缺少關愛和溫暖，自然會使學生產生孤獨感。這是因為經過緊張高考的學生進入大學后一下子松弛下來，學習任務和壓力相對減輕，很容易使他們放松要求，不能科學安排時間，每天變得無所事事，把大量時間浪費在休閑娛樂上，有的學生通宵上網、看電影，有的學生整天沉迷于舞廳、游戲廳等等，乃至荒廢了學業。能否迅速了解和熟悉校園環境，樹立大學生活目標，決定著新生能否在這個環境中自如的學習和生活。

二是心理不適應。有的同學因環境不適應反映出心理不適應問題。如有的新生失落感、失寵感強烈，一經挫折和輕微的打擊就會較長時間處在焦慮、自責的心境中不能自拔；其次是由一名中學生向大學生的角色轉換，在心理上需要一個調適過程；第三是每年的新生中都會有在高考中發揮失常的學生，他們看著昔日與自己不相上下的同學紛紛進入較好的院校或較好的專業，心理上易產生嚴重的不平衡甚至會產生棄學念頭。這些學生的情緒會導致學生群體中出現更多的不安定因素。更多的學生可能會有自卑心理；第四是城鄉中學素質教育發展的不均衡，使得相當一部分農村生源在琴棋書畫樣樣精通的城市學生面前覺得自己見識淺薄，沒有特長，從而心理失衡。

三是學習的不適應。大學里多是上大課，沒有固定教室，教學模式由高中時的以教師為主導變成了以學生為主導的自學模式。有相當-部分學生在選擇專業時，由于對專業課程設置的不了解，或在選擇學校和專業時服從了父母或師長的意見。進入大學后，卻發現現實與自己的理想狀態有較大出入，學習興趣驟降，便產生了厭學、懼學甚至學習心理障礙。因此新生必須學會主動的學習。

四是生活上的不適應。每年新生入學時，由家長護送報到的現象越來越普遍。經常是家長代學生辦理入學手續，而學生無所適從。使學生從小形成的萬事依賴家長的心理得到延續。但是當真正離開父母的庇護開始獨立生活時，許多新生出現了自理能力差、自我中心主義、人際交往障礙等問題。特別是隨著獨生子女上大學的比重逐年增加，這些問題越來越突出。有的同學在學校不會理財，出現鋪張浪費或者借錢度日情況；有的同學丟失貴重物品，產生報復心理盜竊別人財物，觸犯了法律法規。

2．對新生基本情況的調查分析

為增強新生入學教育的有效性和實效性，我們在北京市高校2006級新生中進行了問卷調查。采取選取樣本進行調查的方式，以640名（男生492人，女生187人）新生為研究對象，針對“專業滿意度”、“上大學的目的”、“大學期間最重要的事”、“對班級的期望”、“未來的自我期望”、“是否愿意加入中國共產黨”和“對思想政治教育的看法”七個方面的內容進行了調查。結合與新生個別訪談的情況，總結分析如下：

第一，大學新生的心態總體上是積極向上的。他們認為大學生活是有價值的或充滿希望的。大學的學習和生活是有收獲的。如在調查對學校開展的軍訓、開學典禮、適應大學生活講座、校園文化活動、從嚴管理、校規校紀宣傳教育等活動的感受時，有相當多的同學都認為自己在參加這些活動中受益很大。對班集體的期望上,有

6216％的學生希望自己的班集體是凝聚力強，有人情味，有溫暖感。有2683％的學

生希望班集體團結友愛，氣氛活躍。有656％的學生希望學習氣氛濃，有競爭意識。有328％的學生認為班集體存在與否無所謂。這說明新生渴望從集體中獲取友誼和溫暖。第二，大學新生提高自身修養的要求十分迫切。對思想政治教育的態度，新生普遍認同思想政治教育不可或缺。90%以上的學生認為思想政治教育有意義也有必要，其中2528％的學生認為思想政治教育對大學生來說非常必要，有6544％的學生認為思想政治教育對大學生來說有意義。對是否希望加入中國共產黨，調查結果表明，絕大多數的新生愿意選擇加入共產黨，成為黨組織的一員，表現出積極向上的一面。7084％的學生選擇準備加入共產黨。還有1737％的學生選擇待進一步學習后再選擇。可見，新生渴望學校加強人生觀、價值觀、道德觀的教育，特別是準備加入中國共產黨的積極分子，他們對學校教育反映更強烈。新生入學教育中要突出抓好以理想信念教育、愛國主義教育、思想道德建設和推進大學生全面發展為重點的思想政治教育。

第三，新生主體意識較強，注重個人全面發展。對大學期間發展的態度,多數新生已經能夠明確大學的目的不僅僅在于狹義上的專業學習，還在于積極參加社會活動、培養綜合能力素質。有7527％的新生認為全面發展，提高綜合素質能力很重要，還有791％的學生認為發展個人興趣愛好重要。

第四，對所選擇的專業比較滿意。在調查中，有2335％的學生認為自己所學專業“非常滿意”，有5019％的學生認為“比較滿意”，二項合計高達7354%，高出認為“一般”、“不太滿意”、“很不滿意”學生2547%的比例近48個百分點。當被問怎樣選擇了喜歡的專業時，6734%的學生填報志愿前對所選擇的專業進行了充分了解，8657%的學生是自己作出的決定。這說明，對選擇的專業有較充分了解并自主作出選擇，是新生對自己所學專業滿意的主要原因。

第五，新生自我價值實現、有所作為愿望較強烈，但在目標追求上趨于務實化。在入學動機調查中，有7670％的學生認為是謀求未來美好的生活、為出國打基礎、出自對某一行業的追求、為了在激烈的社會競爭中占有一席之地、為了出人頭地等。為了實現父母愿望的占1119%。值得注意的是，認為上大學是為了“社會發展和人類進步”、“為了報效國家”、“熱愛科學、想做學問”這三項的加起來只占501％。這說明，新生學習目的有低層次和功利化趨向，他們在強調對現實目標追求的同時，缺乏對深層次社會問題的思考和崇高理想的追求。

6、基本樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。對未來自我的期望,學生希望成為一個堅定的共產主義者、社會主義的建設者、忠誠的愛國者的三項共計30％的。有4208％的學生希望成為遵紀守法的公民。2791%選擇是“其他”。說明部分學生還沒有形成主體性價值觀。

三、新生入學教育模式探討

1．大學入學教育應該系統化

一是科學安排教育時間。集中入學教育時間應安排在開學前二周，但教育內容應該貫穿第一學期甚至延續到整個大學生活。同時我們還可以通過在校園網上建立相關網頁和咨詢機構來保障入學教育在時間上的延伸。規模上不應該局限于二三次大規模的思想政治教育課，要采

取報告會、專題講座和分內容分小班教育相結合的多種形式。

二是在入學教育的實施者上，不應該只是學生工作者、班主任（輔導員）唱“獨角戲”，可吸收從事教學工作的優秀教師擔任指導教師，還應配備“住宿指導師”，使新生在正常工作之外也可以找到老師咨詢指導。另外，高年級的優秀學生也可以成為有效的新生輔導員(學導)。

三是實現教育內容、方法、形式的多樣化。教育內容要全面系統，如環境適應教育、角色轉換教育、理想信念及黨的基本知識教育、校規校紀教育、安全教育、心理健康教育、專業思想教育、大學生涯規劃教育、健康知識教育等；教育方法要科學有效，尊重新生特點和教育規律。教育形式要靈活多樣，通過開學典禮、院系領導和新生座談會、召開主題班團會、組織豐富多彩的文化活動等，開展生動的入學教育。要建構與新生暢通的溝通渠道，保證學生遇到不適應的問題時，能夠及時找班主任、院系領導交談，也可以找任課教師或心理咨詢老師尋求幫助。

四是加強調查研究，及時了解掌握新形勢下新生的思想動態和特點，使入學教育有的放矢，“對癥下藥”。

五是要完善機制，抓好隊伍。真正把新生入學教育納入學生教育管理體系，作為重要組成部分，加大對班主任、輔導員的培訓力度，提高教師整體素質，切實提高入學教育質量。六是建立新型學生工作模式，實現德育重心下移。即建立以思想教育、學生管理為主導，咨詢、服務、指導為主體的新的學生工作職能體制。

七是建構學校、家庭、社會三位一體的育人模式。大學新生正處在從青少年到成年人的過渡期，這一時期也是心理斷乳期。因此，需要學校、家庭與社會多方面齊抓共管，共同關心這一特殊群體的成長。學校在開學初應及時召開學生家長座談會，與學生家長就學校的情況及時溝通并建立經常性聯系。同時，充分挖掘社會資源，為學生的成長創造更好的條件和寬松的環境。

2．要強化專業思想教育，指導學生確定新的學習目標

入學教育中要充分調動專業教師特別是資深教授的積極性，加強對新生的專業思想教育。一方面鞏固學生的專業思想，另一方面幫助學生了解自己的專業背景、專業特色、地位作用、教學計劃、課程設置、師資狀況、培養方式、就業前景等，幫助學生充分認識所學專業的特點和前景，穩定專業思想，樹立學習目標，激發學習興趣，主動投入學習。應結合本專業的特點，向學生介紹大學的教學方法、考核制度、學習要求，提醒學生合理有效地安排學習時間，養成良好的學習習慣。教育新生明確學習主體的角色轉變，把握學習的主動權。應向學生詳細宣講學籍管理的相關知識和獎懲條例。幫助新生學會利用圖書館和網絡中各種文獻資料,學會自我解惑,不斷充實提高自己。大學階段新的學習目標的確立，實際上是學生確立新的人生目標的重要內容。要幫助新生正確認識大學，克服不切實際的想法。指導新生在考慮個人奮斗目標時，力求符合社會實際。要讓學生懂得學習是大學校園生活的基本內容，大學生活中也仍然充滿著競爭。引導新生在高等教育大眾化的今天，重新客觀的認識評價自我，找準自己的位置，既不要以“天之驕子”而自居自傲，更不能高喊60分萬歲而自暴自棄。要做到珍惜學習機會,明確學習目標,掌握科學方法,順利完成學業,使自己早日成為合格的有用之才。

3．開展理想信念教育和團隊建設教育

學生價值取向呈現多元化和個體性傾向。當代大學生就人生價值觀方面的任何一個問題的回

答顯然難以用傳統的“非好即壞”或“非壞即好”的兩極標準進行評判。它既有積極合理的因素，又有可能向不好的方面發展的因素。如果不加合理引導，他們中的相當一部分學生很容易向消極方面轉化。同時青年學生的人生價值的選擇和判斷極易受外界環境的影響，處于不穩定狀態。有的學生對同一問題的判斷，會因為看了一部有關英雄的電影或遇到一件不順心的事情得出截然相反的結論，這說明青年學生的道德教育有很強的可塑性。許多學生認為對中國共產黨的認識只是感性的，對黨只有一種好感，并沒有從理性上考慮入黨，成為一名共產主義先鋒戰士。他們希望通過學校組織的黨課，使自己的思想認識得到提高。因此，要堅持在新生中及時進行理想信念教育，幫助新生確立遠大的人生目標，增強學生的責任感和使命感。還要有意識地指導學生選擇適于自己的成才目標。可以邀請名人或杰出校友向學生介紹自己的成長經歷，幫助他們尋找生活中的“標桿”，班主任（輔導員）則要有針對性地為學生提供具體的指導意見。

班集體建設在入學教育中十分重要。集體可以幫助學生克服“自我中心”傾向，培養其團隊精神。團隊合作精神是一種德育教育，提倡的是相互的友愛。班主任應在新生進校前，通過學生檔案等材料對教育對象充分了解。班主任及學生管理工作者應多到教室和寢室，及時了解學生思想、學習、生活情況，有針對性地開展工作。同時，幫助班級組建班委會、團支部，并對其工作給予關心和指導，使班委在班級建設中發揮積極作用。要引導學生利用課余時間，開展第二課堂活動，培養廣泛的興趣，努力形成奮發向上、團結和諧、互助互愛的班風，從而增強班集體的吸引力和凝聚力，這樣一個良好的班集體就會形成。新生在這樣的環境中生活充滿樂趣，一些不適應也自然而然地淡化以至消失。

4．要加強對學生的社會化教育

社會化貫穿于人的一生，從出生到老年，個體無時無刻不在接受社會影響，不斷進行社會化，在每個人一生中的不同時期，社會化的要求和內容都會有所不同。大學階段是大學生在個體社會化過程中的一個特殊的重要時期。從入學第一天開始就要關注新生成長，幫助其進行四年大學生活規劃和人生職業規劃。主要是讓新生明確社會角色意識，承擔起肩負的社會責任。

怎樣讓學生盡快明確自己的社會角色和社會責任呢？筆者提倡開展職業生涯教育。職業生涯教育把學校教育、家庭教育、社會教育等有機的結合起來，實現了由社會共同培養人才，大大提高了人的社會適應性，推動了社會的進步。我國職業生涯教育起步較晚，尚未形成系統的教育體系，大學對職業生涯教育不夠，學生對此也認識不足。身為大學生，必須意識到職業生涯發展教育對自己成為社會人是不可或缺的。而作為大學，導入職業生涯發展教育讓學生成為社會人是勢在必行的。此外，還要創造條件，讓學生間接參與社會實踐，包括由高年級學生中的志愿者和社會實踐積極分子專門為新生組織社會實踐報告會等。

5．強化“軟環境”建設

用良好的高品位的校園文化影響感染學生，提高入學教育的親和力和滲透力。大學文化和大學精神是高校的生命力、創造力和感召力。在大學改革和發展中，如果說硬環境是一所學校的軀干的話，那么，軟環境則是她的大腦和靈魂,是一種不可缺少的軟實力。筆者認為這個軟實力包涵一個學校的校風、學風、教風和校園文化等。世界著名大學耶魯大學,非常強調社區感，學校就是一個小社會,從20世紀30年代開始模仿英國牛津大學和劍橋大學模式實行“住宿學院制”。

每個學院由來自不同院系和不同專業的400-450名學生組成，配有院長和若干住院教授。學生在其中居住、進餐、社交，從事多種多樣的學術和課外活動。學校希望借此使學生所受到的不僅局限于課堂知識，而且注重在起居社交時學到人生的道理，并從中獲得終身的友誼。耶魯大學萊溫教授堅信，耶魯大學的住宿學院是教育的重要場所，大學的環境創造出的特有文化氛圍對于培養領袖具有不可替代的作用。正如“泡菜理論”所啟示的，“軟環境”不但影響學生正確自我認識的形成，影響學生和諧人際關系的建立，還影響學生健康情緒生活的營造。因此我們不但要著力營造學校“軟環境”的建設，努力營造高品位的校園文化，還要充分發揮好大學文化氛圍對新生的潛移默化作用。新生一入校，通過學生會、學生社團等學生組織開展寓教于樂的特色活動，加強適應性教育，科學塑造大學新生群體是十分重要的。這能夠使學生在活動中接受思想教育，達到“潤物細無聲”的教育效果。

6．加強新生的心理健康教育

要及時在新生中開展心理健康教育和普查工作。建立危機干預制度，并建立心理危機排查制度。心理健康教育不容忽視已成為教育界的共識，據相關部門統計，全國25%-30%的在校大學生有不同程度的心理障礙，6%-8%的在校大學生不同程度的有心理疾病，而大學生由于心理失衡而引發的慘劇更令人觸目驚心。有關人士認為，大學新生對新環境不適應，如果得不到及時調整，便會產生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理困擾。

因此，許多學校都不約而同加大對新生心理健康教育的力度，力圖通過心理教育提高新生自我調節能力和適應能力。因此，在新生入學之初，要高度重視新生心理狀況，扎實做好他們的心理健康教育，在可能的基礎上，為每一個新生建立心理健康檔案，并對其中有心理疾患和心理障礙的學生，以及貧困生、孤兒、單親家庭的學生予以特別的關注，了解其心理動態，給他們更多的關愛。

A Research on Education of New Students

Jia Yongmei

Abstract:the paper is a research on how to teach new students at their entrance,in order to make them as soon as possibly live happily and smoothly in the new

atmosphere of campus

Key words:New students, Education, Model

收稿日期：2006年11月10日

作者簡介：賈詠梅，女，北京城市學院理工學部 教師

第二篇：淺議大學新生入學教育

淺議大學新生入學教育

新生入學教育是大學階段教育和管理的一個重要環節，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發熱情，指明如何開始。內容應該包含校情介紹與學院教育理念分享、學校規章制度介紹、專業教育、大學生涯規劃指導、大學生心理建設教育與社交輔導等。并且要實現形式的多樣化以增加學生的投入感。

新生入學教育是大學階段教育和管理的一個重要環節。作為大學生活的第一頁，入學教育能幫助他們盡快適應大學生活，順利完成從中學環境到大學環境的過渡，它直接影響到學生大學生涯的學習、心理狀態，影響到學生受教育的效果，影響到學生以后的成長成才，也影響到學校人才培養模式最終目標的實現。

一、新生入學教育的目的新生入學教育的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發熱情，指明如何開始。具體說來，它的作用有幾個：第一，讓學生明白什么是大學，它的教育目標，以及本學校的獨特的教育使命和理想。第二，幫助學生熟悉新環境，包括生活環境以及新的專業學習使命和方式。第三，使學生知道要以怎樣的積極的方式度過這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達到怎樣的目標。第四，告訴學生在學習和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準備。最后，表明學校對學生的要求和期望，讓其知道自己的責任和義務。

二、新生入學教育現狀

入學教育的重要性顯然獲得了各大高校的認同，并花了一定的時間來進行這項工作。但對于不少學生來說，新生入學教育仍然是一個不痛不癢的過程，并沒有什么特別的印象或者意義重大的收獲。究其原因：一，內容結構不合理。很多學校的入學教育內容是以校規校紀

以及專業教育為主，再加上一點心理輔導，這些內容對學生來說不夠親切，不足以滿足學生對大學生活的好奇心，以及消除學生對大學生活的疑惑。二，準備不充分，內容無深度。比如專業教育，很多講解人就是把自己的教學經驗作以分享，講解不系統，也無法上升到職業生涯規劃的高度，使學生對自己的發展前景始終心存迷茫。第三，形式太單一。入學教育很多是以報告、講座的形式進行，學生容易產生疲勞，參與度和關心度都很低。以上三個原因，使得新生入學教育的成效不大。

三、有效的新生入學教育新模式的探討

卓有成效的入學教育應該是什么樣子呢?針對學生的需求以及新生入學教育的目的，其內容應該包括以下幾個部分：

1.校情介紹與學院教育理念分享。了解學校，這對于一個學生來說是很重要的。對于學校的建設者，除了讓學生知道學校有一個怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學生知道并且認同學校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來對學生產生潛移默化的影響。學院長期堅持的理念，大部分都是可以打動人的東西。第一是要讓學生了解這些東西的內涵，第二還要讓學生知道這不僅僅是一個口號，是實實在在在追求的東西。

2.學校規章制度介紹。這一部分是必不可少但是相對枯燥的部分。學校各部門可以成立自己的高效靈活的宣講團，每部門以自己的方式讓學生了解部門可以提供的服務，學生應該遵守的規則以及特別注意的地方，有效率的完成介紹。

3.專業教育，包括職業生涯規劃指導。這是入學教育中一個非常重要的部分，對于學生如何開始學習有重要的指引作用。它要讓學生了解大學學習與高中學習的不同要求，本專業的專業特點，培養目標，就業方向，就業形勢等等。在這些內容中，要貫穿職業生涯規劃的指導。就業，這是大學教育的其中一個現實目標，根據人“先入為主”的意識，這時給出的一些有關行業、職業方面的介紹，會對學生的就業意識、創業意識、競爭意識產生有意義的影響。重點要使學生有規劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。

4.大學生涯規劃指導。一個健全的高等教育不僅僅包括知識的學習，更要包括精神的、道德的、美育的、社會的教育、人生觀等的教育，大學生的學生生涯也必然包括這方面的積累和學習。有些學校已經專門開設了大學生涯規劃這門課，開課的老師對于這方面已經有了一定的研究，可以給學生進行比較專業的指導。

5.大學生心理建設教育與社交輔導。心理建設和社交，這是很多大學生心理健康的隱性殺手。入學時的心理指導，第一是要疏解高考中集聚下來的心理緊張，第二是消除在新環境中的心理壓力，第三是教會學生如何自我激勵，最后是讓學生了解大學生普遍存在的心理問題以及如何解決。這一部分應該由心理方面的專業人士來作指導，除了講解外，可以加入一些測試等讓學生更加的了解自己。

四、新生入學教育的措施建議

入學教育的形式應該多樣化，這樣才能增加學生的投入感，并且使學生更加津津樂道，從而加強入學教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在組織形式方面，專題講座是不可少的，它集中的傳遞著學校需要傳播的信息；論壇，可以是專家的論壇，通過專家相互的討論來引發學生思考，也可以是學生直接參與座談和討論，通過相互的討論來加強思考；讀書會，以書中的觀點來啟發學生的思想；老生風采展示，展示豐富的校園活動，介紹優秀的在校生，激發學生對大學生活的憧憬；適當的文體活動，比如新生舞會，也是社交禮儀的一種訓練??總之，形式上可以根據需要進行各種不同的設計，關鍵就是要使學生樂意參與，提高學生獲取信息的質量，并引導學生自發的進行思考。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學生獲得較為全面和客觀的信息，同時展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學校創辦團隊成員，各專業資深教授，各專業相關從業者，心理學專業人士，各方面的優秀在校生等等。

結束語

“良好的開端是成功的一半”，新生入學教育是學生入學后的第一堂課，是一項長期的工作。新生入學教育需要有良好的內容設計，需要給予充足的時間以容納豐富的內容，同時組織者和主講人要有充分的準備以力求內容的專業，這樣才能最終實現卓有成效的新生入學教育。

第三篇：大學新生入學教育講話

大學新生入學教育講話

同學們，在這金色的九月，大家來到了我們xx科技大學，成為我校的０９級新生，并且光榮地加入了我們海軍國防生的隊伍。在此讓我代表學校和國防生大隊、選培辦領導對大家表示誠摯的歡迎和熱烈的祝賀。

同學們經過高考的競爭與選拔，順利地走進了大學校園，在這里不缺良師，更不乏益友，關鍵在于大家自己的努力與態度。大學生的本職還是學習，對于沒有人生規劃的人來說，大學生活僅僅是一段無憂無慮的日子。但目標高遠的人會把大學看做一條渡船，憑借這條船到達神圣的彼岸。因此，我希望大家從進入學校的第一天起就能夠給自己確立一個目標，讓自己養成良好的習慣，只有開一個好頭，我們接下來的路才能走的輕松。同學們要在大學這個塑造人才的搖籃中能夠汲取養分、充實自己；在我們國防生這個鍛煉人才的熔爐里錘煉自身，提高素質。值此之際，由我來談談我們大隊在以往國防生培養中的一些經驗，與大家一同分享。

首先，我想強調的是安全問題。可以說，這是貫穿于我們整個大學生活的一個嚴肅而又重要的問題。有句話說的好“安全問題重于泰山”。是啊，倘若我們的日常生活沒有了安全保障，那我們還能在學校踏踏實實地學習和生活么？當然，就這一點，學校已經為我們做了很多的工作，關于校園內的安全問題，學校也有許多要求和制度，我希望同學們能夠嚴格遵守這些規章制度。但是，僅僅做到這些還是遠遠不夠的，安全問題滲入到我們生活的方方面面。我主要歸納為以下幾點。

一、交通安全。

大家不要認為我們住在學校里就不存在這個問題，大學校園里雖然車輛比較少，但還是有的，因此大家走在校園里時一定不要滿不在乎，粗心往往會釀成大錯。值得注意的是我們校門外的那條馬路，過往車輛車速比較快，且多重型卡車，希望大家在出校門時能夠做到“寧讓三分，不搶一秒”。

二、訓練安全。

由于我們是國防生，與普通生相比，我們會有軍政訓練，包括隊列方面的或者體能方面的。在訓練中，希望大家也要繃緊安全這根弦。隨著我們學習訓練的深入，我們還會組織學長教大家軍體拳，在打拳過程中，更要注意安全。總之，訓練為的是提高大家的身體素質，倘若因為訓練而讓大家受傷，那就適得其反了。

三、個人財務安全。

我們住宿在學校宿舍里，每個人都帶著自己的物品，其中也會有部分貴重物品，希望大家能妥善保管自己的財務，防止校外人員或者校內某些品行不夠檢點的人偷竊。因此我要求，宿舍沒人時，一定要鎖好門窗；午休和晚上熄燈后，要鎖好門窗。平時，自己貴重物品要妥善安置。

四、用電安全。

這也是學校一再強調的問題。前幾年，我國有部分高等院校的學生因為在宿舍內使用大功率用電器而誘發宿舍大火，輕則給學校和自身帶來經濟損失，更嚴重的是威脅到學生們的生命安全。因此，大隊要求，所有國防生在宿舍內不許使用“熱得快”等電熱水器之類電器，自己所買插座也必須是質量合格產品。希望大家切記用電安全。

安全問題我先強調這么多，關鍵還在于大家在生活中認真落實。接下來我談談國防生中實施嚴格管理的必要性。

首先，嚴格管理是做好國防生工作的重要前提。大家要記住，自己是一名海軍國防生，畢業之后是要分配到部隊服役的。因此我們們現在已經是一名準軍官了。所以，對大家嚴格管理，加以約束是十分必要的。我們將來所面臨的部隊生活，也是在這樣和那樣的條條框框的約束中進行的。事實證明，有嚴明紀律的隊伍才有戰斗力，紀律松弛的團隊必定將會一敗涂地。因此，我們作為新一屆國防生中隊更要有嚴明的紀律。

其次，嚴格管理有助于大家順利健康的成長成才。有句話說的好，叫做“無規矩不成方圓”。大家初次踏入大學校門，對大學生活中的許多方面還不太了解，對一些事物的認識還是只停留在了感性認識的階段，因此很容易受到校園中一些不正之風的影響。因此，我們國防生大隊有義務對大家進行嚴格的管理，這樣可以幫助大家摒棄不正之風的侵染，幫助大家早日適應我們的國防生生活。

最后，嚴格管理被實踐證明是我校打造一流國防生團隊的必由之路。我們高年級的同學都非常的優秀，都是大家的榜樣，大家從學長們身上可以學到許多東西。比如，學習方法，工作經驗，以及人際關系的處理。我們大隊自組建以來，對國防生的管理工作沒有片刻的放松，得到了校領導與選培辦領導的稱贊與認可。在我們大隊的嚴格管理下，我們往屆的國防生取得了一個又一個喜人的成績。下面我用一組數字給大家說明：國防生四中隊目前四級通過率為（）；黨員、預備黨員共（）約占總人數的（）；共（）人獲得校綜合獎學金，（）人獲得國家獎學金；（）人獲得勵志獎

學金。作為這樣一個優秀的集體，先后被評為校五四紅旗團支部，洛陽市五好團支部，省級優秀班集體。這些榮譽的取得與大隊的嚴格領導與四中隊全體同志的努力是分不開的，正是由于在嚴格的管理下，四中隊全體成員能夠團結一致，共同進步，秉承四中隊“忠誠，精武，堅韌，進取”的隊訓，才保證了四中隊始終是一個積極向上的集體。

因此，希望同學們在入校后以學長為學習的榜樣，盡快使自己進入狀態，在學習、訓練、生活等各個方面嚴格要求自己，讓我們的大學生活、國防生生活有一個完美的開端！

第四篇：大學新生入學教育心得體會

大學新生入學教育心得體會

大學新生入學教育心得體會 篇1

金秋九月，丹桂飄香，昆明理工大學xxxx級新生入學教育在學院各位領導及班主任的領導下已經有條不紊的進行并取得圓滿成功，作為昆工學子的我從新生入學教育中獲益匪淺。

第一，從新生入學教育中，我知道了要怎樣從高中的學習方式盡快轉變并適應大學的學習方式。高中的學習是由班主任及任課老師無微不至的督導下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學就不同了，大學不再有老師隨時隨地鞭策著你，更多的需要我們獨立學習、自主學習。高中由于有繁多的作業需要我們去完成，因此更缺少自主學習的時間，而大學課程少了，作業少了，我們擁有更多的空余時間，如何合理安排時間，是學習、交友還是上網？這些都需要我們合理安排，而新生入學教育中的生活向導、行為督導和思想教導都對如何合理安排我們的時間進行了系統的指導，這樣就能使我們能更好的利用和把握空閑時間。

第二，新生入學教育中的學業指導使我深刻體會到法學這一專業是一門博大精深、源遠流長的專業。在新生入學教育前，我對法學這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學業指導這一新生入學教育中，我才知道法學教育源遠流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學教育緣起，以法學教育為標志。

第三，從新生入學教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。誠信教育中的.挑擔人

的一句話使我肅然起敬－“我缺錢但不缺德”，當這句話從我大腦流過時立即產生一股強大的電流，是啊！我們缺錢但不缺道德，然而當下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，例如“三鹿。奶粉”事件，又如“保障房倒塌”事件，一個個鮮活的例子不正給我們一個前車之鑒嗎？讓我們講誠信，教導我們講誠信，這樣我們才能不重蹈缺失誠信之覆轍。

第四，從安全紀律教育與班會中，我更加強了“安全第一”的意識。現在我們大學剛開學，新同學，新環境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但從安全教育這一新生入學教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經典語句有了更深刻的體會與反思。學院舉行的安全教育等新生入學教育是為了我們新生的安全著想，讓我們加強安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風高的夜晚，一個人單獨行走”。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。

總之，昆工xxxx級新生入學教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。新生入學教育的舉行對于剛入學的大學新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學院對我們的關心，使我們能更好更快的融入昆工象牙塔。

昆工的山，昆工的水，昆工的風，昆工的雨，昆工的土壤養育著昆工的學子。“好的開頭是成功的一半”昆工xxxx級新生入學教育給了我們這些新學子一個好的開頭，相信，我們定能在昆工的照耀下與藍天白云共舞！

大學新生入學教育心得體會 篇2

在這個希望的季節，我結束了我的高中生活，同時又迎來了我的大學生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學校，在入學的四天里，我們計算機學院的學生接受了入學教育，在各位老師的講解中，我了解了很多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又健全制度的學校，對于家庭貧困、學習優異的學生，學校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學習，奮發向上的'動力，同時對于違反學校規定的學生又有很嚴格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規范學生的一言一行。

在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學的成功=身心健康專業知識和職業技能社會經驗職業化心理素質和團隊意識旺盛的人生成就欲望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著，每一位老師都是經歷過許很多多風雨的前輩，他們的話里都有很多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了很多努力都得不來的知識。

我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學生，在這個學校的生活我們都應該有一個很好的人生規劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學習過程中總結經驗，更為以后的學習和進入社會打好堅實的基礎。

最后，希望我在計算機學院的學習深涯中開心快樂。

大學新生入學教育心得體會 篇3

今日我在線上學習了我校導師講解的《樹立崇高的志向信念爭做新時代的高校生》講座，感受頗深。

人為什么要有志向？老師從幾位國家領導人的經典語錄及觀點切入引出了馬克思主義，然后便詳細介紹了馬克思主義在中國的傳播過程，從中共一大到紅軍長征再到改革開放老師細致的講解了馬克思主義的傳播過程以及社會主義道路的形成并介紹了我們的時代楷模和幾次現代決策戰役來讓我們深刻體會。

聽著講座，多數次會議聲音徘徊耳邊，一個個長征路上的紅軍映入眼簾。我仿佛切身踏入了中華復興之路，看到前輩們的不懈奮斗的汗水，我非常感到光榮，為身在我大中華而光榮！作為新時代青年高校生，我們應以前輩們為榜樣，將時代楷模精神注入我們的發展動力，像我們黨一樣樹立起屬于自己的.志向，以實現中華民族宏大復興為藍圖，努力學習科學文化學問，不斷豐富充溢自己，爭做新時代優秀高校生，時刻打算為國服務，為國爭光！ 篇三：高校入學教化心得體會 篇三

站軍姿一直都是軍訓的第一科目，經過出中學的軍訓，大家也都有了了解，你知道就站軍姿不是件易事，然而這卻是最為重要的一課。

教官首先教我們如何一步一步整理軍容，即正衣冠。接著便是如何站好軍姿。要求很細很高，教官也很嚴格負責任，一個一個給我們訂正錯誤的做法。

許多人可能都覺得站軍姿難在堅持，因為站久以后會很吃力，之前我也始終這樣認為，然后今日我卻突然有些意識到，或許學會如何站軍姿才是更難的。 動作、體位倒不是問題。難在姿態。

所謂君子，是軍人常識的站姿，記憶中端正肅穆的姿態。但更重要的也是不行或缺的姿態。學問學得來，姿態卻不易練的就。昂首挺胸，腳跟并攏，中指貼近褲縫等等做來都還簡單，教官突然說眼神要堅決，要帶有殺氣，想想對面是你的敵人。大家都應教官不標準的一般話而發笑，笑過以后我突然之間有點意識到這不這不該是好笑的，而是肅穆的。軍人的眼中當然是要有殺氣，因為他們面對的是戰場，是敵人，而我們即便做不到如此，至少也要有堅決，這才是軍人應有的。特有的姿態，也是不行或缺的一部分，是軍人不行缺少的一部分。

上午的訓練教官，助班都不太滿足，覺得狀態不好，不是訓練的樣子，下午來到訓練場便先站了二非常鐘的軍姿，兩眼平視對方的前方，我想拿出我全部的堅決。大家也是一樣，很努力的在堅持。最終在教官點評下午的狀態時比上午好多了的時候，我明白是姿態的緣由。初中三年的班主任始終告知一句話，看法確定一切。我想，放到現在也是合適的。我們對待軍訓的心態、看法，確定了我們訓練的效果、質量、而軍人的姿態也就確定了軍人的品質。

端正的心中對于訓練、對于軍人的看法，堅決起自己的信念，那么表現出來的自然也是仔細與堅決。也就不僅僅是一種姿態、幾個動作要領，而是一面旗幟，是軍人氣象的呈現。我想我不會忘軍姿這一課。

大學新生入學教育心得體會 篇4

新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。

第一，如何去遵守學校的規章制度呢?首先，我們必須要了解到學校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最后，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生干部，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。

第二，如何使同學之間的關系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學之間應該互相幫助，團結友愛。如果同學有什么事找我幫忙，我會二話不說，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他并教導他，只要我有能力，不要理會別人說什么。我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽作出最大的努力，做一名優秀的學生干部。

踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了xx大學xx本科的'學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對學校教學環境和教學方式的介紹，我了解到大學的學習方式與以前的學習有很大的區別。我校開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。

從報電大開始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作,生活和學習的矛盾，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步,社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。在學習過程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導后，努力完成作業。一有空就鞏固學過的東西。平時應該積極參加電大安排的一切教學活動,按時來電大聽面授課，節節不誤;按要求來電大上網學習,次次不缺。另一方面積極參加小

組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。回到家里，認真閱讀書本的內容，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老,學到老，才能適應時代的發展。

從領到書的第一天起，我就對所選擇的專業，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的，通過在電大時所學專業課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。

在作業方面，考試時盡量做好，爭取取得優異成績。電大為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學生。

大學新生入學教育心得體會 篇5

新生入學教育是大學階段教育和管理的一個重要環節，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發熱情，指明如何開始。內容應該包含校情介紹與學院教育理念分享、學校規章制度介紹、專業教育、大學生涯規劃指導、大學生心理建設教育與社交輔導等。并且要實現形式的多樣化以增加學生的投入感。

新生入學教育是大學階段教育和管理的一個重要環節。作為大學生活的第一頁，入學教育能幫助他們盡快適應大學生活，順利完成從中學環境到大學環境的過渡，它直接影響到學生大學生涯的學習、心理狀態，影響到學生受教育的效果，影響到學生以后的成長成才，也影響到學校人才培養模式最終目標的實現。

一、新生入學教育的目的

新生入學教育的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發熱情，指明如何開始。具體說來，它的作用有幾個：第一，讓學生明白什么是大學，它的教育目標，以及本學校的獨特的教育使命和理想。第二，幫助學生熟悉新環境，包括生活環境以及新的專業學習使命和方式。第三，使學生知道要以怎樣的積極的方式度過這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達到怎樣的目標。第四，告訴學生在學習和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準備。最后，表明學校對學生的要求和期望，讓其知道自己的責任和義務。

二、新生入學教育現狀

入學教育的重要性顯然獲得了各大高校的認同，并花了一定的時間來進行這項工作。但對于不少學生來說，新生入學教育仍然是一個不痛不癢的過程，并沒有什么特別的印象或者意義重大的收獲。究其原因：一，內容結構不合理。很多學校的入學教育內容是以校規校紀

以及專業教育為主，再加上一點心理輔導，這些內容對學生來說不夠親切，不足以滿足學生對大學生活的好奇心，以及消除學生對大學生活的疑惑。二，準備不充分，內容無深度。比如專業教育，很多講解人就是把自己的教學經驗作以分享，講解不系統，也無法上升到職業生涯規劃的高度，使學生對自己的發展前景始終心存迷茫。第三，形式太單一。入學教育很多是以報告、講座的形式進行，學生容易產生疲勞，參與度和關心度都很低。以上三個原因，使得新生入學教育的成效不大。

三、有效的新生入學教育新模式的探討

卓有成效的入學教育應該是什么樣子呢?針對學生的需求以及新生入學教育的目的，其內容應該包括以下幾個部分：

1.校情介紹與學院教育理念分享。了解學校，這對于一個學生來說是很重要的。對于學校的建設者，除了讓學生知道學校有一個怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學生知道并且認同學校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來對學生產生潛移默化的影響。學院長期堅持的理念，大部分都是可以打動人的東西。第一是要讓學生了解這些東西的內涵，第二還要讓學生知道這不僅僅是一個口號，是實實在在在追求的東西。

2.學校規章制度介紹。這一部分是必不可少但是相對枯燥的部分。學校各部門可以成立自己的高效靈活的宣講團，每部門以自己的方式讓學生了解部門可以提供的服務，學生應該遵守的規則以及特別注意的地方，有效率的完成介紹。

3.專業教育，包括職業生涯規劃指導。這是入學教育中一個非常重要的部分，對于學生如何開始學習有重要的指引作用。它要讓學生了解大學學習與高中學習的不同要求，本專業的專業特點，培養目標，就業方向，就業形勢等等。在這些內容中，要貫穿職業生涯規劃的指導。就業，這是大學教育的其中一個現實目標，根據人“先入為主”的意識，這時給出的一些有關行業、職業方面的介紹，會對學生的就業意識、創業意識、競爭意識產生有意義的影響。重點要使學生有規劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。

4.大學生涯規劃指導。一個健全的高等教育不僅僅包括知識的學習，更要包括精神的、道德的、美育的、社會的教育、人生觀等的教育，大學生的學生生涯也必然包括這方面的積累和學習。有些學校已經專門開設了大學生涯規劃這門課，開課的老師對于這方面已經有了一定的研究，可以給學生進行比較專業的指導。

5.大學生心理建設教育與社交輔導。心理建設和社交，這是很多大學生心理健康的隱性殺手。入學時的`心理指導，第一是要疏解高考中集聚下來的心理緊張，第二是消除在新環境中的心理壓力，第三是教會學生如何自我激勵，最后是讓學生了解大學生普遍存在的心理問題以及如何解決。這一部分應該由心理方面的專業人士來作指導，除了講解外，可以加入一些測試等讓學生更加的了解自己。

四、新生入學教育的措施建議

入學教育的形式應該多樣化，這樣才能增加學生的投入感，并且使學生更加津津樂道，從而加強入學教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在組織形式方面，專題講座是不可少的，它集中的傳遞著學校需要傳播的信息；論壇，可以是專家的論壇，通過專家相互的討論來引發學生思考，也可以是學生直接參與座談和討論，通過相互的討論來加強思考；讀書會，以書中的觀點來啟發學生的思想；老生風采展示，展示豐富的校園活動，介紹優秀的在校生，激發學生對大學生活的憧憬；適當的文體活動，比如新生舞會，也是社交禮儀的一種訓練??總之，形式上可以根據需要進行各種不同的設計，關鍵就是要使學生樂意參與，提高學生獲取信息的質量，并引導學生自發的進行思考。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學生獲得較為全面和客觀的信息，同時展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學校創辦團隊成員，各專業資深教授，各專業相關從業者，心理學專業人士，各方面的優秀在校生等等。

結束語

“良好的開端是成功的一半”，新生入學教育是學生入學后的第一堂課，是一項長期的工作。新生入學教育需要有良好的內容設計，需要給予充足的時間以容納豐富的內容，同時組織者和主講人要有充分的準備以力求內容的專業，這樣才能最終實現卓有成效的新生入學教育。

大學新生入學教育心得體會 篇6

在9月1日，我們全體新生邁著矯健的步伐，踏進了xxxx這個生機勃勃的校園，開始了我們人生中新一輪的挑戰。有人曾講：“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中，我將百尺竿頭，更進一步!抱負是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益;我確信這也是個真理。”曾記得，小學時，我戴上了紅領巾，加入了少先隊。我立志要好好學習，做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學生，應當胸懷大志，努力學習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣。刻苦學習將是我初中生活的主旋律。初中的功課資料增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學習改為主動學習，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地明白：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還務必到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的.成果得以充分展示。新

學期已經到來，我會帶著完美的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!這天，我以進入xxxx為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲!

大學新生入學教育心得體會 篇7

鳥兒在翱翔的途中找尋家園，烏龜在歸海的途中找尋卵石，而我，則在人生的旅途中找尋一座座高山。因為我堅信，在那山頂之上的，定是勝利。

現在我越過了那如夢的小學，登上了若海的初中，這里的一切讓我感到離勝利的距離遙遠而又接近。遙遠的是，在這所學校里競爭壓力實在太大了；而接近的`是，這里讓我深切的感受到了非常濃郁的學習氣氛。雖然來這才幾天，但是所發生的事卻依舊歷歷在目。

記得剛開學的第一天，老師給我們講了一些關于人身平安、財產平安和學生守則之類的事，并為我們調好了座位，選好了班干部。我當上了小組長，雖然職位不大，可我卻感到光榮，因為我認為我是為班級服務的，心里的那份責任讓我很快樂。于是，那天便在開心中度過去。

其次天早晨，我早早地來到了教室坐好，等到上課鈴響后，就見老師拿著一疊試卷進來了。當時我的心情突然就亂了進來，驚慌、膽怯 、興奮三種不同的心情交織在一起，讓我變得有些不知所措。直到老師如春風般溫順的聲音響起，我才如夢初醒，抓緊拿筆寫起來。因為前一天晚上復習過了，所以我很快就寫定完了，不過我還是沒有放松，寫完后就在背書我想那天是在勞碌中過去的。

直到第三天軍訓，我才真正在那高山上邁出了一步。每天氣很熱，我們在烈日下筆直地站立著，原本白皙的皮膚被那似火的驕陽曬得通紅，身上的汗也如雨下。可即使這樣，卻依舊沒有一個人叫累、喊苦。我們一起堅持到最終，取得了榮譽。那一刻，我第一次感受到了集體的力氣，第一次體會到心頭那一束光線綻放的歡樂。我想這就是那巨浪沖擊下卵的美；那懸崖峭壁上雄鷹的壯美吧！

在人生的旅途中，或許我不會一帆風順，但我恒久不會放棄攀登，就算有再多的風雨我也會堅持究竟。這三天的事是絆腳石，卻也是果實。我信任，在以后的路上，我會做得更好。勝利、等著我！

大學新生入學教育心得體會 篇8

金秋九月，我有幸進入北京化工大學經濟管理學院進行學習和深造，我的人生又有了一個新的起點。回顧已逝的大學四年時光，我收獲了很多，成熟了很多，進步了很多，通過四年的努力，我如今站到了一個新的并且更高的起點上，我將迎來更多的挑戰，我希望能憑借自身努力來使我的人生再上一個更新的臺階。

我對北化的第一印象就是校門口那個有名的毛主席雕像，學校這個位于朝陽的校區總體來說比較小，進行體育活動的場所較少，但也不能奢求太多，畢竟學校位于北京的市中心。看學校的名稱，顧名思義，學校的核心競爭力是化學工業，其余學科或多或少都會涉及到化學，對于學校今后的發展方向，我認為在鞏固自身核心競爭力的基礎下，應該加強各學科與化學的聯系，用優勢學科來帶動劣勢學科的發展。舉個例子，以供應鏈管理這個學科方向來說，最近一直在提倡低碳節能，綠色經濟，這就使綠色供應鏈的搭建顯的十分重要。綠色供應鏈廣義上指的是要求供應商對其產品進行與環境相關的管理，亦即將環保原則納入供應商管理機制中，其目的是讓本身的產品更有環保概念，提升市場的競爭力。具備一定的化學知識才能勝任構建綠色供應鏈這項任務，可見，加強各學科與化學的聯系很重要。

我選擇了供應鏈、物流管理方向作為我的研究方向，我本科學習的專業是信息管理與信息系統，經過四年的學習，我充分感受到了信息技術給我們的社會所帶來變革，同時在未來，這種變革會越來越深化，而供應鏈、物流管理方向也十分有發展潛力，目前物流產業在向著現代物流方向發展，而這對信息技術的應用有很高的要求。我對現代物流的發展十分感興趣，在讀研的三年期間，我將致力于現代物流的研究中，我希望在老師們的引領下，尤其是我的導師李健老師帶領下能有所突破。三年的時間不算長，稍縱即逝，這就使得時間管理顯得很重要，浪費時間是使不得的，我準備在做好學校的功課與導師的安排外再抓緊時間給自身充電。在不久的將來，中國將成為會說英語的'人最多的國家，因此掌握第三門語言就顯得十分重要，我準備在加強英語學習的基礎上開始學習法語，以期在未來的競爭中加強我的競爭力。

現在國家在提倡建設創新型社會，創新能力的高低影響一個國家在未來競爭中的地位，同樣，在學習和科研工作中，我們也需要培養自身的創新能力，我認為只有在實踐中才能培養出創新能力，因此我要不斷的去實踐，在大量閱讀國內外文獻的基礎上我要定期對它們進行xx，是每個學子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能進入自身理想的學府。回收曾經的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因為我現在如愿以償了。

每個人在人生的不同階段都會樹立自身不同的人生目標，這樣，我們才會有更多的收獲，更多的突破。樹立目標只是第一步，關鍵是看你怎樣去實現它，在努力的過程中，我們也學會很多，在成長的過程中留下豐富的一筆。

當我們進入高中校園的時候，我們就在默默的向自身理想大學進軍。那多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：付出就會有回報，機遇總是垂青于有準備的人。

當我們夜以繼日等待的錄取通知書拿到手上的那一刻，我激動了。因為這是我十幾年努力的結果，我的付出得到了回報，相信每個同學都曾經或多或少的在心里幻想過自身理想的大學生活是什么樣子，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的，但往往與現實存在著一定的差距。為了實現自身的理想，我們應該更加努力、刻苦的學習，不是嗎?

說實話，當我踏進這所大學的第一感覺真的與我的想象有較大區別。它給我的第一感覺就是：這里的樹木多，而且種類繁多!真不愧是第一林業學院啊。第二個就是：它的占地面積并不太大，住宿環境也算不上太好的。但我的這些想法很快就被打消了。后來我從別人那里才得知。原來我們現在的宿舍條件是學校的，而那些學長們卻還沒有我們這種環境，但他們卻還是一如既往的刻苦學習著，他們沒有抱怨，他們只是默默的付出和學習。他們的那種精神值得我們學習和思考。他們都可以，我們為什么不能成為他們那樣的人呢?雖然我們不能改變外在的環境和條件，但我們可以選擇適應，環境的好壞并不能減少我們學習的熱情，反而更會激勵我們更加努力的學習。只要肯努力，肯付出，就會收獲一份希望，要持之以恒。

我們離開家，離開自身的親人、朋友，來到大學這個小社會中，一開始可能會不習慣。但我們也會盡快的去適應并喜歡上這種生活。上大學的目的并不單是為了讓我們學到課本上的知識，更多的是培養我們獨立自主，適應社會的能力。因此我們更應該加倍的珍惜這份來之不易的機會。

一開始，我們還以為大學的生活是輕松的，但事實卻不是這樣。聽過系主任介紹完我們所要學習的課程后，我深深的感到我們的學習任務還是很重的，并沒有我們想象中的那輕松。要想學好那幾十門功課，并不是一件容易的事，需要我們擁有持之以恒的毅力和刻苦的精神。

在這三年的時間里，我們會滿載而歸，然后帶著希望走向我們向往的社會。我們一起努力吧!

大學新生入學教育心得體會 篇9

金秋九月，丹桂飄香，昆明理工大學××××級新生入學教育在學院各位領導及班主任的領導下已經有條不紊的進行并取得圓滿成功，作為昆工學子的我從新生入學教育中獲益匪淺。

第一，從新生入學教育中，我知道了要怎樣從高中的學習方式盡快轉變并適應大學的學習方式。高中的學習是由班主任及任課老師無微不至的督導下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學就不同了，大學不再有老師隨時隨地鞭策著你，更多的需要我們獨立學習、自主學習。高中由于有繁多的作業需要我們去完成，所以更缺少自主學習的時間，而大學課程少了，作業少了，我們擁有更多的空余時間，如何合理安排時間，是學習、交友還是上網？這些都需要我們合理安排，而新生入學教育中的生活向導、行為督導和思想教導都對如何合理安排我們的時間進行了系統的指導，這樣就能使我們能夠更好的利用和把握空閑時間。

第二，新生入學教育中的學業指導使我深刻體會到法學這一專業是一門博大精深、源遠流長的'專業。在新生入學教育前，我對法學這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學業指導這一新生入學教育中，我才知道法學教育源遠流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學教育緣起，以法學教育為標志。

第三，從新生入學教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。誠信教育中的挑擔人的一句話使我肅然起敬－“我缺錢但不缺德”，當這句話從我大腦流過時立即產生一股強大的電流，是啊！我們缺錢但是不缺道德，然而當下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，比如“三鹿。奶粉”事件，又如“保障房倒塌”事件，一個個鮮活的例子不正給我們一個前車之鑒嗎？讓我們講誠信，教導我們講誠信，這樣我們才能不重蹈缺失誠信之覆轍。

第四，從安全紀律教育與班會中，我更強化了“安全第一”的意識。現在我們大學剛開學，新同學，新環境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但是從安全教育這一新生入學教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經典語句有了更深刻的體會與反思。學院舉行的安全教育等新生入學教育是為了我們新生的安全著想，讓我們強化安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風高的夜晚，一個人單獨行走”。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。

總之，昆工××××級新生入學教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。新生入學教育的舉行對于剛入學的大學新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學院對我們的關心，使我們能夠更好更快的融入昆工象牙塔。

昆工的山，昆工的水，昆工的風，昆工的雨，昆工的土壤養育著昆工的學子。“好的開頭是成功的一半”昆工××××級新生入學教育給了我們這些新學子一個好的開頭，相信，我們定能在昆工的照耀下與藍天白云共舞！

新學期已經到來，我會帶著完美的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!這天，我以進入××××為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲!

大學新生入學教育心得體會 篇10

今日是20xx年9月12號，也就是我們作為物流專業的本科生，在黃河科技學院正式上課的前一天，學校組織了我們參與新生入學教化。教化主題包括：校史校情教化、把災難當教材，與祖國共成長主題教化、職業生涯規劃教化、班級建設。

早上先是輔導員給我們講校情校史，讓我們對學校的歷史有一個整體的相識；在這個過程中，我多次聽到這樣的表達詞首個前列等等，印象最深的一句是：我們學校是中國第一所民辦高校，推動了中國教化的改革簡潔的一句話，卻有著不簡潔的意義；也讓我在聽課過程中更加肅然起敬。緊接著我們聽了廳長的講話，圍圍著這段時間以來鄭州720暴雨事務、一個多月的疫情防控工作進行，舉例了許多在救災，疫情防控等方面有著突出貢獻的學生，教化工作者；讓我們向這些優秀的男子漢、花木蘭學習，追隨光、靠近光、成為光、散發光。到了下午，先是吳玉芝老師給我們講解專業相關的學問，也帶我們了解的將來的職業生涯規劃，告知我們考研或是就業，都是自己目前須要仔細考慮的問題，考慮清晰就要付諸行動；這使我意識到不能再做模棱兩可的選擇，要下定決心選擇一個方向并為之努力。而后就是我們學校胡董事長的`發言，對此我記憶最深刻的便是胡董事長的經驗；而我記憶最深刻的一句話是胡董事長說：可以殘疾但不能殘廢。這一下引起了我的思索：作為一個人，是否殘疾，許多時候不是由我們確定的；但是否殘廢往往取決于我們自己。我常常看到有人用身殘志堅去贊美一個有著殘疾但也努力向上取得好成果的人，我覺得這樣的人雖然身體方面可能是殘疾，但他絕不是一個殘廢！他在努力的活著，努力的擁抱生活，值得我們去敬重；而有的人可能身體精神完整，卻有意觸犯法律、損害他人，最終得到法律的制裁，我認為這樣的人雖然身體不是殘疾，但他的人生肯定已經殘廢。所以我們要好好學習，好好生活，努力做一個對社會有用的人！今日也聽了許多學姐的發言，之前在班級群里閑聊就感覺學姐們很負責任，會主動的告知我們，有困難就和她們說；今日學姐們也和我們共享了許多好玩的校內生活，也提示我們不要接觸任何網貸愛護好我們自己的人身財產平安；我都特別仔細的登記了，很喜愛學姐們的共享！

今日的心得大致如此，總的來說，目前的黃河科技學院在我心中是一個很暖和的大家庭，也期盼和黃河科技學院正式見面的那一天！

大學新生入學教育心得體會 篇11

時值金秋，我懷著對大學生活的向往邁進了大慶石油學院。帶著激的心情游覽了這所我向往已久的大學，內心無比興奮。

經經過這幾天的學校生活使我對大石有了更深的認識，同時也使我的學習目標更加明確，為此，我與大家一起品味我的以下幾點心得。作作為大慶石油學院08屆新生，第一件任務就是了解校史。開學沒幾天，我們在學校的安排下進入了這個讓我久違的校史館。初進校史館便感到了那里莊嚴的氛圍，莊嚴中還有一些親切感，讓我迫不及待地觀望這神圣的殿堂。燈光和著那些歷史的畫面，還有安靜地被放置在玻璃櫥里的書冊，讓我們領略了先輩們艱苦創業的.辛酸，感受著先輩們堅持辦學的執著，同時意識到自己正領受著蓬勃發展的恩澤，于是立志將跨越發展延續下去。一幕幕畫面無限延長，而我們正在書寫著新的一頁。思想奔騰而出去追隨先輩們的精神，留在心里的是一片自豪。此時才真正領會了大慶石油學院正門處巨石上刻著的校訓“艱苦創業，嚴謹治學”的意義。僅八字，凝聚了多少歷史，承載著多少先輩們創業的辛酸，寄托了無限對大石學子的諄諄教導，簡約卻不簡單，淺顯卻意味深長。難怪邁進大石校門的人，第一眼便會看見這八個大字，原來要讓每個人都牢記這段歷史，這份希望，這份責任，如此一字千金！這讓我想起了大慶標識性人物：鐵人-王進喜。這這一天，學校組織了學生參觀鐵人紀念館。一直以為鐵人離我們很遠，直到看見屹立在紀念館前的鐵人像。他臉上的滄桑，他豪放的笑容，強壯的身軀，讓我為之震驚。他離我那么近，近得仿佛可以聽到他堅強有力的心跳。揣摩著他拼命也要拿下大油田的呼喊，用力地看著屏幕上鐵人的一個眼神，一個微笑，還有他用身體攪拌泥漿時堅決的面孔，要自己深深地刻在心里。往事已隨風散去，卻激起后人心里陣陣漣漪。他讓我內心升起一股要強的信念，終于明白，為什么學校要組織參觀鐵人紀念館了。參觀紀念館是對心靈的一次供氧，要我們更堅強，更勇敢地迎接新的大學生活。接著我們又迎來了我們化工院的專業教育，更清楚的了解到自己專業的就業情況及發展前景。教授指給我們四個字“學以致用”，品味著這幾個字我確定了以后的學習目標：

第一，學習好自己的專業，多涉獵一些與應用化學有關的書籍，同時也盡可能把知識領域向外擴展以豐富自己，活躍思維。

第二，在抓緊學習的同時參加社團活動鍛煉人際交往能力。

第三，學習好三大工具：英語，計算機，數學，特別是培養英語聽說能力使其更好的為專業服務。

第四，加強體質鍛煉提高身體健康狀況。

總之一句話：我會在四年的學習生活中把自己更好的打造成一名優秀的人才以服務社會報答大慶石油學院的培養。

學校的開學典禮如期舉行，讓我了解到了大慶石油學院的過去和現在。劉校長重申了學校“以人為本，科學發展，質量立校，特色創優”的辦學理念和“嚴謹，樸實，勤奮，創新”的校風。校長的講話讓我認識到科學的精神是創新，科學的態度是務實，他強調新生要注意實驗，要會利用學校先進的實驗室設備；還要注重培養自學能力，學校圖書館藏書量大，知識面廣是學習的好去處，特別是新生要經過從高中到大學學習方法的改變，更要注重這些方面的培養。我把這些話銘記于心，校長真誠的言語讓我感覺到身經百戰的校長是如此的平易近人。進入大慶石油學院無悔。

為了學校更好的發展，作為一名新生我希望學校能更多的引進學科帶頭人，以推動我們學校的學科的發展。特別是要將石油工程，地質科學，化學化工等特色院系的學科的發展壯大。我相信，大慶石油學院的

明天會更好，大慶石油學院的學生明天也會更好！

大學新生入學教育心得體會 篇12

金秋九月，丹桂飄香，昆明理工大學xxxx級新生入學教育在學院各位領導及班主任的領導下已經有條不紊的進行并取得圓滿成功，作為昆工學子的我從新生入學教育中獲益匪淺。

第一，從新生入學教育中，我知道了要怎樣從高中的學習方式盡快轉變并適應大學的學習方式。高中的學習是由班主任及任課老師無微不至的督導下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學就不同了，大學不再有老師隨時隨地鞭策著你，更多的需要我們獨立學習、自主學習。高中由于有繁多的作業需要我們去完成，所以更缺少自主學習的時間，而大學課程少了，作業少了，我們擁有更多的空余時間，如何合理安排時間，是學習、交友還是上網？這些都需要我們合理安排，而新生入學教育中的生活向導、行為督導和思想教導都對如何合理安排我們的時間進行了系統的指導，這樣就能使我們能夠更好的利用和把握空閑時間。

第二，新生入學教育中的學業指導使我深刻體會到法學這一專業是一門博大精深、源遠流長的專業。在新生入學教育前，我對法學這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學業指導這一新生入學教育中，我才知道法學教育源遠流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學教育緣起，以法學教育為標志。

第三，從新生入學教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。誠信教育中的挑擔人

的'一句話使我肅然起敬－“我缺錢但不缺德”，當這句話從我大腦流過時立即產生一股強大的電流，是啊！我們缺錢但是不缺道德，然而當下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，比如“三鹿。奶粉”事件，又如“保障房倒塌”事件，一個個鮮活的例子不正給我們一個前車之鑒嗎？讓我們講誠信，教導我們講誠信，這樣我們才能不重蹈缺失誠信之覆轍。

第四，從安全紀律教育與班會中，我更強化了“安全第一”的意識。現在我們大學剛開學，新同學，新環境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但是從安全教育這一新生入學教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經典語句有了更深刻的體會與反思。學院舉行的安全教育等新生入學教育是為了我們新生的安全著想，讓我們強化安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風高的夜晚，一個人單獨行走”。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。

總之，昆工xxxx級新生入學教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。新生入學教育的舉行對于剛入學的大學新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學院對我們的關心，使我們能夠更好更快的融入昆工象牙塔。

昆工的山，昆工的水，昆工的風，昆工的雨，昆工的土壤養育著昆工的學子。“好的開頭是成功的一半”昆工xxxx級新生入學教育給了我們這些新學子一個好的開頭，相信，我們定能在昆工的照耀下與

藍天白云共舞！

大學新生入學教育心得體會 篇13

軍訓結束后，我們開始了為期一周的入學教育。

說實在話，入學教育確實有那么些無聊，卻不能否定它對于我們新生的重要性和必要性。從職業教育到思政教育，從院長報告到專業介紹，無不透出學校對新生今后大學生活的關懷與冀望。作為xx屆新生的我自然在這為期一周的入學教育中感悟了不少。

我了解到美麗的校園背后有著輝煌的歷史，xx濃郁的校園學習氛圍和優美的環境更讓我覺得自己當初選擇的正確性，當然我也會更加珍惜這個學習機會。嚴謹治學的校風將會激勵著每一代xx人更加努力地學習，自強不息，勇往直前地奮斗。

我希望希望自己在完成課程計劃的基礎上，多與同學交流，培養自己的能力，順利完成四年學業，并廣泛涉獵相關學科知識，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學生活交上一份滿意的答卷。

xx無數的光環讓我自豪，但光環背后的辛勤努力更值得我學習，我只有嚴格要求自己才能成為一名合格的中大人。

不知不覺在xx生活了三個星期了，回想起開學以來跟同學們的交流，感覺時間過得很快，對身邊的室友和同學有了初步的認識。這是跟以前中學學習有一種完全不一樣的感受。

在入學教育和軍訓實踐中，我們同學們交流大家的一些生活以及學習的.經歷，讓我們從別人的生活經歷中有所懂得，有所收獲，同時也讓大家同學之間又一個深刻的相互了解，比較順利的融入到大學這樣一個全新的生活里面去。

昔日的時光在一點一點的離我們遠去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來，走好今后的每一步。

印象最深刻的是院長報告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的兩個小時里，副院長的講話讓我們明白了什么是大學生，怎么做一個合格的大學生，怎么去適應大學生活，怎么與人交往，怎樣在大學里樹立一個人生新的目標，并為之而奮斗。

他讓我明白了未來與現實的距離，；理想與現實的差距，并為我揚起了遠航的風帆，指明了前進的方向。讓我在開學之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。

終于，高考結束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽光，終于可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個樣子。

學了這個專業，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個狀元，至少，我會為他而努力，在這個過程中，服務于社會，實現自己的人生目標，人生價值。

蹈厲奮發、志在千里，我將一如既往地踏實刻苦，也將通過參加各類活動使自己盡快融入周圍環境。xx，我來了，我期待。

大學新生入學教育心得體會 篇14

剛剛踏入大學的門檻，我感覺自己的生活又有了新的開始，于是有了很多感想。

當初我選擇專業的時候我內心既激動又緊張，因為我知道我的選擇將對我接下來的旅程產生很大的影響。而那時，我一心想脫離18歲以前稚嫩的軀殼，快速地成長為一個能有所擔當，穩重可靠的人，并且能豐富自己的人生。就是x國人的嚴謹和xxx發音的美妙吸引了我，讓我毅然決然地選擇了學習。俗話說三十六行行行出狀元，而我一直相信人生的航道不會指明哪里是我該前行的道路，因為人生的'答案不會只有一個，我堅信學xxx能帶給我不一樣的世界，我能在其中了解不同的風土人情，提高自己的適應能力，多掌握一門知識，令思維更為清晰，為人生墊上一塊讓我向上攀登的金磚。

當我得知自己如愿以償地就讀xxx交大的xxx專業時，我心中無比喜悅卻又隱隱感到不安。我開始擔心自己能不能把xxx學好，能不能與將要去認識的同學們相處融洽，更擔心自己是否能不再依賴父母地去獨當一面。在假期里，我慢慢地學會用對大學的憧憬和希望來驅散我的不安，漸漸地積極自我激勵，初步在網上了解xxx，制定目標計劃。接下來的四年里，我決心認真學好xxx，上課認真聽課做筆記，課外多聽聽xxx歌曲，看看相關新聞，并多與老師學生交流，參加各式各樣的活動來充實自己。

真正在大學校園里生活的這幾天里，我看到了這里最鮮活的挑戰，更深切地明白了只有學習的人生是不夠的，自己的人生不能單單地沉溺在書本里，我們更要親身去書本外的世界運用自己的知識，親自體驗真實的生活，這樣我們的世界才會精彩紛呈。光陰荏苒，在有限的世界里我想延長精彩，增加價值。我堅信如果我一直能懷有熱情地去面對未來，不懈追求，未來一定是光明的。

第五篇：大學新生入學教育心得體會

大學新生入學教育心得體會

大學新生入學教育心得體會1

新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。

第一，如何去遵守學校的規章制度呢？首先，我們必須要了解到學校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最后，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的

學生干部，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。

第二，如何使同學之間的關系相處融洽呢？這個問題就靠自己了。同學之間應該互相幫助，團結友愛。如果同學有什么事找我幫忙，我會二話不說，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他并教導他，只要我有能力，不要理會別人說什么。我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽作出最大的努力，做一名優秀的學生干部。

踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了大學本科的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對學校教學環境和教學方式的介紹，我了解到大學的學習方式與以前的'學習有很大的區別。我校開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。

從報電大開始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作，生活和學習的矛盾，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步，社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。在學習過程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導后，努力完成作業。一有空就鞏固學過的東西。平時應該積極參加電大安排的一切教學活動，按時來電大聽面授課，節節不誤；按要求來電大上網學習，次次不缺。另一方面積極參加小

組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。回到家里，認真閱讀書本的內容，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老，學到老，才能適應時代的發展。

從領到書的第一天起，我就對所選擇的專業，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的，通過在電大時所學專業課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。

在作業方面，考試時盡量做好，爭取取得優異成績。電大為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學生。

大學新生入學教育心得體會2

時值金秋，我懷著對大學生活的向往邁進了大慶石油學院。帶著激的心情游覽了這所我向往已久的大學，內心無比興奮。

經經過這幾天的學校生活使我對大石有了更深的認識，同時也使我的學習目標更加明確，為此，我與大家一起品味我的以下幾點心得。作作為大慶石油學院08屆新生，第一件任務就是了解校史。開學沒幾天，我們在學校的安排下進入了這個讓我久違的校史館。初進校史館便感到了那里莊嚴的氛圍，莊嚴中還有一些親切感，讓我迫不及待地觀望這神圣的殿堂。燈光和著那些歷史的畫面，還有安靜地被放置在玻璃櫥里的書冊，讓我們領略了先輩們艱苦創業的辛酸，感受著先輩們堅持辦學的執著，同時意識到自己正領受著蓬勃發展的恩澤，于是立志將跨越發展延續下去。一幕幕畫面無限延長，而我們正在書寫著新的一頁。思想奔騰而出去追隨先輩們的精神，留在心里的是一片自豪。此時才真正領會了大慶石油學院正門處巨石上刻著的校訓“艱苦創業，嚴謹治學”的意義。僅八字，凝聚了多少歷史，承載著多少先輩們創業的辛酸，寄托了無限對大石學子的諄諄教導，簡約卻不簡單，淺顯卻意味深長。難怪邁進大石校門的人，第一眼便會看見這八個大字，原來要讓每個人都牢記這段歷史，這份希望，這份責任，如此一字千金！這讓我想起了大慶標識性人物：鐵人——王進喜。這這一天，學校組織了學生參觀鐵人紀念館。一直以為鐵人離我們很遠，直到看見屹立在紀念館前的鐵人像。他臉上的滄桑，他豪放的笑容，強壯的身軀，讓我為之震驚。他離我那么近，近得仿佛可以聽到他堅強有力的心跳。揣摩著他拼命也要拿下大油田的呼喊，用力地看著屏幕上鐵人的一個眼神，一個微笑，還有他用身體攪拌泥漿時堅決的面孔，要自己深深地刻在心里。往事已隨風散去，卻激起后人心里陣陣漣漪。他讓我內心升起一股要強的信念，終于明白，為什么學校要組織參觀鐵人紀念館了。參觀紀念館是對心靈的一次供氧，要我們更堅強，更勇敢地迎接新的大學生活。接著我們又迎來了我們化工院的專業教育，更清楚的了解到自己專業的就業情況及發展前景。教授指給我們四個字“學以致用”，品味著這幾個字我確定了以后的學習目標：第一，學習好自己的專業，多涉獵一些與應用化學有關的書籍，同時也盡可能把知識領域向外擴展以豐富自己，活躍思維。第二在抓緊學習的同時參加社團活動鍛煉人際交往能力。第三，學習好三大工具：英語，計算機，數學，特別是培養英語聽說能力使其更好的為專業服務。第四，加強體質鍛煉提高身體健康狀況。總之一句話：我會在四年的學習生活中把自己更好的打造成一名優秀的人才以服務社會報答大慶石油學院的培養。

學校的開學典禮如期舉行，讓我了解到了大慶石油學院的過去和現在。劉校長重申了學校“以人為本，科學發展，質量立校，特色創優”的辦學理念和“嚴謹，樸實，勤奮，創新”的校風。校長的講話讓我認識到科學的精神是創新，科學的態度是務實，他強調新生要注意實驗，要會利用學校先進的實驗室設備；還要注重培養自學能力，學校圖書館藏書量大，知識面廣是學習的好去處，特別是新生要經過從高中到大學學習方法的改變，更要注重這些方面的培養。我把這些話銘記于心，校長真誠的言語讓我感覺到身經百戰的校長是如此的平易近人。進入大慶石油學院無悔。

為了學校更好的發展，作為一名新生我希望學校能更多的引進學科帶頭人，以推動我們學校的.學科的發展。特別是要將石油工程，地質科學，化學化工等特色院系的學科的發展壯大。我相信，大慶石油學院的增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學習改為主動學習，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地明白：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還務必到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。新學期已經到來，我會帶著完美的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門！這天，我以進入為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲！

大學新生入學教育心得體會3

軍訓結束后，我們開始了為期一周的入學教育。

說實在話，入學教育確實有那么些無聊，卻不能否定它對于我們新生的重要性和必要性。從職業教育到思政教育，從院長報告到專業介紹，無不透出學校對新生今后大學生活的關懷與冀望。作為某某屆新生的我自然在這為期一周的入學教育中感悟了不少。

我了解到美麗的校園背后有著輝煌的歷史，某某濃郁的校園學習氛圍和優美的環境更讓我覺得自己當初選擇的正確性，當然我也會更加珍惜這個學習機會。嚴謹治學的校風將會激勵著每一代某某人更加努力地學習，自強不息，勇往直前地奮斗。

我希望希望自己在完成課程計劃的基礎上，多與同學交流，培養自己的能力，順利完成四年學業，并廣泛涉獵相關學科知識，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學生活交上一份滿意的答卷。

某某無數的光環讓我自豪，但光環背后的辛勤努力更值得我學習，我只有嚴格要求自己才能成為一名合格的中大人。

不知不覺在某某生活了三個星期了，回想起開學以來跟同學們的交流，感覺時間過得很快，對身邊的室友和同學有了初步的認識。這是跟以前中學學習有一種完全不一樣的感受。在入學教育和軍訓實踐中，我們同學們交流大家的一些生活以及學習的經歷，讓我們從別人的生活經歷中有所懂得，有所收獲，同時也讓大家同學之間又一個深刻的相互了解，比較順利的融入到大學這樣一個全新的生活里面去。

昔日的時光在一點一點的離我們遠去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來，走好今后的每一步。

印象最深刻的是院長報告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的兩個小時里，副院長的講話讓我們明白了什么是大學生，怎么做一個合格的大學生，怎么去適應大學生活，怎么與人交往，怎樣在大學里樹立一個人生新的'目標，并為之而奮斗。

他讓我明白了未來與現實的距離，；理想與現實的差距，并為我揚起了遠航的風帆，指明了前進的方向。讓我在開學之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。

終于，高考結束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽光，終于可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個樣子。

學了這個專業，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個狀元，至少，我會為他而努力，在這個過程中，服務于社會，實現自己的人生目標，人生價值。

蹈厲奮發、志在千里，我將一如既往地踏實刻苦，也將通過參加各類活動使自己盡快融入周圍環境。某某，我來了，我期待。