第一篇：五年級(jí)二班主題班會(huì)課串詞

五年級(jí)二班主題班會(huì)課串詞

新宇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

勇燚 ：親愛的同學(xué)們

合：下午好！

新宇 ：風(fēng)而賀喜無言語，排比花枝滿校園

勇燚：在這鶯歌燕舞，百鳥爭(zhēng)鳴晶：姹紫嫣紅，絢麗多彩的日子里

合：《愛國愛校》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

新宇：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來！勇燚 ：幾個(gè)月前，我們都來自不同的班級(jí)，懷揣著各自的理想，美好的愿望聚到了這里，分班后組成了新的大家庭，那就是五年級(jí)二班！

新宇：作為五

（二）班的一份子，每個(gè)學(xué)生都要為建設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)體而承擔(dān)一份責(zé)任。

勇燚：家事國事，事事關(guān)心。作為祖國的未來，民族的希望，我們理應(yīng)愛，生我們，養(yǎng)我們的祖**親。

新宇：是呀！愛國，從唱國歌開始！請(qǐng)全體起立，齊唱《中華人民共和國國歌》。

勇燚: 一首國歌，唱出了中華兒女的豪邁！作為龍的傳人，我們無比驕傲和自豪！

新宇:是呀！對(duì)祖國的熱愛，應(yīng)從愛學(xué)校開始！作為鶴圍學(xué)子，具

體應(yīng)表現(xiàn)為愛鶴圍學(xué)校。請(qǐng)欣賞女生小合唱《鶴圍學(xué)校，我愛您》。新宇:集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。勇燚；好，接下來進(jìn)入發(fā)揮集體智慧的環(huán)節(jié)。搶答環(huán)節(jié)，現(xiàn)在開

始。

勇燚；請(qǐng)聽題！舉手回答！

新宇：有一本書曾經(jīng)說過：人生就是出生的喜悅不屬于你，死去的悲傷也不屬于你，只有活著的那一份艱辛屬于你。

勇燚：另一本書又說過：沒有追求，沒有作為的人生不能稱之為

人生。

新宇：我們以相同的方式來到世上，經(jīng)歷了不同的人生經(jīng)歷之后

相聚于此，我們，一定想要活出自己的人生，在相同的起跑線上，大家一定都編織著自己的夢(mèng)想。

勇燚：那么我們各自的理想又是什么呢？

新宇：五

（二）班的每一位同學(xué)，都為自己編織了不同的理

想。

勇燚：在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，必定會(huì)遇到困難，但在困難面

前，我們無所畏懼。新宇：因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)就是力量！在平凡中，我們創(chuàng)造不平凡。

勇燚：接下來，請(qǐng)欣賞團(tuán)結(jié)就是力量！

新宇；我們用充分的信念和勇氣成全執(zhí)著的腳步，將內(nèi)心最

深刻的熱愛凝聚成一束火焰，點(diǎn)亮生命的寂靜，點(diǎn)亮鋪天蓋地執(zhí)

著的花朵，點(diǎn)亮由表及里的真情語言。

勇燚：我們放飛生命，拍擊生命的源頭，就算遠(yuǎn)方再渺茫，也無怨無悔！因?yàn)樵趽P(yáng)帆歲月里，我們學(xué)會(huì)了用生命歌唱！

新宇：在歡聲笑語中，五

（二）班主題班會(huì)漸進(jìn)尾聲，讓我們銘記著快樂的時(shí)光。雖然它是短暫的，但將成為永恒的記憶。勇燚：二班，大膽的向前沖吧！在新的起跑線上奮力拼搏把，相信終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方，我們相信二班的“品牌”一定可以由我們來創(chuàng)造，大家有沒有信心？（有）

新宇：那么最后讓我們有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，為這次的主題班

會(huì)畫下一個(gè)圓滿的句號(hào)。大家掌聲有請(qǐng)XX講話。

勇燚：讓我們?cè)谶@歡快的音樂聲中宣布，合：五年級(jí)二班主題班會(huì)就此結(jié)束！衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，同時(shí)也感謝各位老師的到來！下次再會(huì)！

第二篇：二班元旦晚會(huì)串詞

2014年元旦晚會(huì)節(jié)目單

1、舞蹈《有一個(gè)姑娘》吳阿拉

2、歌唱《小芳》

3、跆拳道

4、歌唱《爸爸去哪兒》

5、歌唱《左手右手》

6、朗誦《迎春花開放》

7、歌唱《怒放的生命》

8、古箏獨(dú)奏《山丹丹花開紅艷艷》

9、歌唱《荷塘月色》

10、歌唱《拍手歌》

11、歌唱《上學(xué)歌》

12、陶笛《感恩的心》

主辦：師范附小二小 二（2）班

主持人：***、***

張淇源 胡一凡 武一凡 王一鳴 樊家銘 夏金成 王秦筱筱 余晨萱 訾家旺魏思成齊文博

《串詞》第一個(gè)節(jié)目——

男：伴著冬日的陽光，歡樂的鑼鼓，側(cè)耳傾聽，新年的腳步聲近了。

女：翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來一個(gè)閃亮的日子，男、女齊：讓我們熱情地向她揮手：

新年，你好！

2014年師范附小二小二（2）班元旦晚會(huì)現(xiàn)在開始，男：請(qǐng)欣賞由吳阿拉帶來的舞蹈《有一個(gè)姑娘》

女：有請(qǐng)

第二個(gè)節(jié)目——

男：謝謝吳阿拉為我們展示的《有一個(gè)姑娘》，誰能告訴我這位姑娘的名字叫什么呢？

女：（停頓2秒）叫小芳，請(qǐng)您欣賞歌曲《小芳》，演唱張淇源

第三個(gè)節(jié)目——

女：我們女生呀，喜愛舞蹈、唱歌，***你們男生喜愛什么呢？

男：當(dāng)然是——武術(shù)（作跆拳道動(dòng)作）

女：掌聲有請(qǐng)我們班最壯最棒的武術(shù)高手——胡一凡

第四個(gè)節(jié)目——

女：看樣子我們女生也需要學(xué)習(xí)一下武術(shù)啦，這樣呀，不論去哪兒，我們都不怕啦

男：不會(huì)武術(shù)不要緊，到哪兒去，我們可以跟爸爸一起呀

女：請(qǐng)大家和武一凡一起，唱《爸爸去哪兒》

第五個(gè)節(jié)目——

男：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，當(dāng)困難來臨的時(shí)候

女：我們應(yīng)該

男、女齊：勇敢面對(duì)

女：請(qǐng)聽歌曲《左手右手》，演唱——王一鳴

第六個(gè)節(jié)目——

女：冬天到了，春天還遠(yuǎn)嗎？請(qǐng)欣賞樊家銘的朗誦《迎春花開放》

第七個(gè)節(jié)目——

女：不僅僅是迎春花，所有的花朵，所有的生命都需要怒放，接下來掌聲有請(qǐng)夏金成帶來歌曲《怒放的生命》

第八個(gè)節(jié)目——

女：請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏《山丹丹花開紅艷艷》，表演者王秦筱筱

第九個(gè)節(jié)目——

男：請(qǐng)欣賞由齊文博帶來的歌曲《荷塘月色》

第十個(gè)節(jié)目

男：如果你要快樂你就拍拍手，有請(qǐng)余晨萱帶我們一起——拍拍手

第十一個(gè)節(jié)目——

男：同學(xué)們，你們喜歡我們的老師嗎？（等待回答）

女：你們喜歡的上學(xué)嗎？（等待回答）

男：喜歡，我們就唱出來

女：請(qǐng)訾家旺帶我們一起唱《上學(xué)歌》

第十二個(gè)節(jié)目：

兩人：是誰像媽媽一樣，將我們捧在手心，小心呵護(hù)？

兩人：是您——老師

兩人：是誰像園丁一樣，春去冬來將我們細(xì)心照顧？

兩人：是您——老師

兩人：是誰像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了我們？

兩人：是您——老師

兩人：請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲——老師，您辛苦啦！

兩人：老師，我們還小，但我們懂得感恩，女：有請(qǐng)魏思成上臺(tái)陶笛演奏，我們一起演唱《感恩的心》，把這首歌送個(gè)我們最最尊敬的老師。

結(jié)束語：

男：親愛的老師們、同學(xué)們，今天的晚會(huì)就要和大家說再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷。

女：新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國繁榮昌盛，祝福我們的學(xué)校郁郁蔥蔥。

男、女齊:祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福!

祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快快樂樂。

第三篇：防范校園欺凌主題班會(huì)課串詞

防范校園欺凌主題班會(huì)課串詞

2019屆七班

1、各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！我是張鳴枝，我是孔欣悅，我是陳嘉懿。

為了加強(qiáng)校園法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，讓同學(xué)們樹立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己。我班組織召開防范校園欺凌主題班會(huì)課，談?wù)勑@欺凌對(duì)我們的危害性，而我們又應(yīng)該采取什么樣的應(yīng)對(duì)措施？

2、首先問大家一個(gè)最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的問題：什么是校園欺凌？回答的同學(xué)要說清楚人數(shù)，行為，場(chǎng)地，人物關(guān)系等。（請(qǐng)一到兩個(gè)同學(xué)回答，回答完后做點(diǎn)評(píng)，當(dāng)基本回答正確的時(shí)候放PPT內(nèi)容）

3、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，在我們同學(xué)之間，為什么會(huì)存在校園欺凌的現(xiàn)象呢？是施暴者的成就感，是受害者的膽小懦弱，還是……（請(qǐng)兩到三個(gè)個(gè)同學(xué)回答，問題可能有些難度，做點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意引導(dǎo)同學(xué)們的思維，放PPT內(nèi)容，回答言之有理即可）

4、明白了什么是校園欺凌和為什么會(huì)發(fā)生校園欺凌，那校園欺凌對(duì)學(xué)生也就是受害者會(huì)帶來怎樣的危害呢？（請(qǐng)一到兩個(gè)同學(xué)回答，回答完后做點(diǎn)評(píng)，放PPT內(nèi)容，回答言之有理即可）

5、下面我們觀看一個(gè)視頻來深入了解為何校園欺凌屢禁不止？

6、觀看了以上圖片與視頻，大家對(duì)于這些有什么看法呢？作為施暴者反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評(píng)、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做，值得嗎?站在對(duì)方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會(huì)是什么感受?如果你的行為會(huì)給別人帶來長時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎?忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。對(duì)于受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

8.9.下面，我們通過具體案例具體分析（注意紅色字體，強(qiáng)調(diào)校園欺凌的危害）

10.面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

（1）如何預(yù)防校園欺凌。穿戴用品盡量低調(diào)，不要太過招搖；培養(yǎng)自己的興趣愛好，結(jié)交志同道合的朋友；上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行，不要走僻靜的道路，按時(shí)回家；在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

（2）如何應(yīng)對(duì)校園欺凌。沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)求救；在人多的地方，向路人呼救，采用異常動(dòng)作引起周圍人的注意；在人少的地方，先表面上答應(yīng)對(duì)方的要求，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，獲取信任；脫離險(xiǎn)境后一定要將遭遇欺凌的情況第一時(shí)間告訴家長或者老師。

第四篇：二班“六一”節(jié)目及串詞

二（2）班“六一”活動(dòng)節(jié)目

1、舞蹈《春曉》介紹詞

男：幾聲清亮的鳥鳴，驚醒了沉睡一冬的大地;柳芽咬碎了嚴(yán)寒的包裹，萌動(dòng)了;

女：花瓣啟開羞澀的心扉，綻放了；讓我們?cè)诖禾斓男蚯镆宦窔g歌。請(qǐng)欣賞

二（2）班帶來的舞蹈《春曉》

2、誦讀《弟子規(guī)》

第五篇：四年級(jí)二班經(jīng)典誦讀串詞

四年級(jí)二班經(jīng)典誦讀串詞

1、有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天。這三天組成了人生的三步曲。昨天如此美好，卻一去不復(fù)返。你是否還沉浸在昨天之中呢？（請(qǐng)聽《昨日歌》）

2、我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。（請(qǐng)聽《今日歌》）

3、如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。讓我們信心滿懷，憧憬明天。

（請(qǐng)聽《明日歌》）

4、雨：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。

雪：桃花謝了，有再開的時(shí)候。

雨：燕子飛了，有再來的時(shí)候。

雪：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

雨：它給勤奮者留下智慧和力量，雪：它給懶惰者留下空虛和懊悔。

合：它，就是時(shí)間!

（請(qǐng)聽《惜時(shí)》）

5、青春的日子容易逝去，學(xué)問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。

（請(qǐng)聽《偶成》）