第一篇:五年級(jí)二班主題班會(huì)課串詞
五年級(jí)二班主題班會(huì)課串詞
新宇:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師
勇燚 :親愛的同學(xué)們
合:下午好!
新宇 :風(fēng)而賀喜無言語,排比花枝滿校園
勇燚:在這鶯歌燕舞,百鳥爭(zhēng)鳴晶:姹紫嫣紅,絢麗多彩的日子里
合:《愛國愛校》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
新宇:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來!勇燚 :幾個(gè)月前,我們都來自不同的班級(jí),懷揣著各自的理想,美好的愿望聚到了這里,分班后組成了新的大家庭,那就是五年級(jí)二班!
新宇:作為五
(二)班的一份子,每個(gè)學(xué)生都要為建設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)體而承擔(dān)一份責(zé)任。
勇燚:家事國事,事事關(guān)心。作為祖國的未來,民族的希望,我們理應(yīng)愛,生我們,養(yǎng)我們的祖**親。
新宇:是呀!愛國,從唱國歌開始!請(qǐng)全體起立,齊唱《中華人民共和國國歌》。
勇燚: 一首國歌,唱出了中華兒女的豪邁!作為龍的傳人,我們無比驕傲和自豪!
新宇:是呀!對(duì)祖國的熱愛,應(yīng)從愛學(xué)校開始!作為鶴圍學(xué)子,具
體應(yīng)表現(xiàn)為愛鶴圍學(xué)校。請(qǐng)欣賞女生小合唱《鶴圍學(xué)校,我愛您》。新宇:集體就像汪洋大海,個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花,才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我,只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人,是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的,一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大,離開了集體,就像離開大海的一滴水,不久就會(huì)消亡。勇燚;好,接下來進(jìn)入發(fā)揮集體智慧的環(huán)節(jié)。搶答環(huán)節(jié),現(xiàn)在開
始。
勇燚;請(qǐng)聽題!舉手回答!
新宇:有一本書曾經(jīng)說過:人生就是出生的喜悅不屬于你,死去的悲傷也不屬于你,只有活著的那一份艱辛屬于你。
勇燚:另一本書又說過:沒有追求,沒有作為的人生不能稱之為
人生。
新宇:我們以相同的方式來到世上,經(jīng)歷了不同的人生經(jīng)歷之后
相聚于此,我們,一定想要活出自己的人生,在相同的起跑線上,大家一定都編織著自己的夢(mèng)想。
勇燚:那么我們各自的理想又是什么呢?
新宇:五
(二)班的每一位同學(xué),都為自己編織了不同的理
想。
勇燚:在實(shí)現(xiàn)理想的過程中,必定會(huì)遇到困難,但在困難面
前,我們無所畏懼。新宇:因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)就是力量!在平凡中,我們創(chuàng)造不平凡。
勇燚:接下來,請(qǐng)欣賞團(tuán)結(jié)就是力量!
新宇;我們用充分的信念和勇氣成全執(zhí)著的腳步,將內(nèi)心最
深刻的熱愛凝聚成一束火焰,點(diǎn)亮生命的寂靜,點(diǎn)亮鋪天蓋地執(zhí)
著的花朵,點(diǎn)亮由表及里的真情語言。
勇燚:我們放飛生命,拍擊生命的源頭,就算遠(yuǎn)方再渺茫,也無怨無悔!因?yàn)樵趽P(yáng)帆歲月里,我們學(xué)會(huì)了用生命歌唱!
新宇:在歡聲笑語中,五
(二)班主題班會(huì)漸進(jìn)尾聲,讓我們銘記著快樂的時(shí)光。雖然它是短暫的,但將成為永恒的記憶。勇燚:二班,大膽的向前沖吧!在新的起跑線上奮力拼搏把,相信終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方,我們相信二班的“品牌”一定可以由我們來創(chuàng)造,大家有沒有信心?(有)
新宇:那么最后讓我們有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話,為這次的主題班
會(huì)畫下一個(gè)圓滿的句號(hào)。大家掌聲有請(qǐng)XX講話。
勇燚:讓我們?cè)谶@歡快的音樂聲中宣布,合:五年級(jí)二班主題班會(huì)就此結(jié)束!衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo),同時(shí)也感謝各位老師的到來!下次再會(huì)!
第二篇:二班元旦晚會(huì)串詞
2014年元旦晚會(huì)節(jié)目單
1、舞蹈《有一個(gè)姑娘》吳阿拉
2、歌唱《小芳》
3、跆拳道
4、歌唱《爸爸去哪兒》
5、歌唱《左手右手》
6、朗誦《迎春花開放》
7、歌唱《怒放的生命》
8、古箏獨(dú)奏《山丹丹花開紅艷艷》
9、歌唱《荷塘月色》
10、歌唱《拍手歌》
11、歌唱《上學(xué)歌》
12、陶笛《感恩的心》
主辦:師范附小二小 二(2)班
主持人:***、***
張淇源 胡一凡 武一凡 王一鳴 樊家銘 夏金成 王秦筱筱 余晨萱 訾家旺魏思成齊文博
《串詞》第一個(gè)節(jié)目——
男:伴著冬日的陽光,歡樂的鑼鼓,側(cè)耳傾聽,新年的腳步聲近了。
女:翹首東望,時(shí)光隧道中正姍姍走來一個(gè)閃亮的日子,男、女齊:讓我們熱情地向她揮手:
新年,你好!
2014年師范附小二小二(2)班元旦晚會(huì)現(xiàn)在開始,男:請(qǐng)欣賞由吳阿拉帶來的舞蹈《有一個(gè)姑娘》
女:有請(qǐng)
第二個(gè)節(jié)目——
男:謝謝吳阿拉為我們展示的《有一個(gè)姑娘》,誰能告訴我這位姑娘的名字叫什么呢?
女:(停頓2秒)叫小芳,請(qǐng)您欣賞歌曲《小芳》,演唱張淇源
第三個(gè)節(jié)目——
女:我們女生呀,喜愛舞蹈、唱歌,***你們男生喜愛什么呢?
男:當(dāng)然是——武術(shù)(作跆拳道動(dòng)作)
女:掌聲有請(qǐng)我們班最壯最棒的武術(shù)高手——胡一凡
第四個(gè)節(jié)目——
女:看樣子我們女生也需要學(xué)習(xí)一下武術(shù)啦,這樣呀,不論去哪兒,我們都不怕啦
男:不會(huì)武術(shù)不要緊,到哪兒去,我們可以跟爸爸一起呀
女:請(qǐng)大家和武一凡一起,唱《爸爸去哪兒》
第五個(gè)節(jié)目——
男:每個(gè)人都會(huì)遇到困難,當(dāng)困難來臨的時(shí)候
女:我們應(yīng)該
男、女齊:勇敢面對(duì)
女:請(qǐng)聽歌曲《左手右手》,演唱——王一鳴
第六個(gè)節(jié)目——
女:冬天到了,春天還遠(yuǎn)嗎?請(qǐng)欣賞樊家銘的朗誦《迎春花開放》
第七個(gè)節(jié)目——
女:不僅僅是迎春花,所有的花朵,所有的生命都需要怒放,接下來掌聲有請(qǐng)夏金成帶來歌曲《怒放的生命》
第八個(gè)節(jié)目——
女:請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏《山丹丹花開紅艷艷》,表演者王秦筱筱
第九個(gè)節(jié)目——
男:請(qǐng)欣賞由齊文博帶來的歌曲《荷塘月色》
第十個(gè)節(jié)目
男:如果你要快樂你就拍拍手,有請(qǐng)余晨萱帶我們一起——拍拍手
第十一個(gè)節(jié)目——
男:同學(xué)們,你們喜歡我們的老師嗎?(等待回答)
女:你們喜歡的上學(xué)嗎?(等待回答)
男:喜歡,我們就唱出來
女:請(qǐng)訾家旺帶我們一起唱《上學(xué)歌》
第十二個(gè)節(jié)目:
兩人:是誰像媽媽一樣,將我們捧在手心,小心呵護(hù)?
兩人:是您——老師
兩人:是誰像園丁一樣,春去冬來將我們細(xì)心照顧?
兩人:是您——老師
兩人:是誰像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了我們?
兩人:是您——老師
兩人:請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲——老師,您辛苦啦!
兩人:老師,我們還小,但我們懂得感恩,女:有請(qǐng)魏思成上臺(tái)陶笛演奏,我們一起演唱《感恩的心》,把這首歌送個(gè)我們最最尊敬的老師。
結(jié)束語:
男:親愛的老師們、同學(xué)們,今天的晚會(huì)就要和大家說再見了,但我們的祝福不斷,我們的祈禱不斷。
女:新年的鐘聲就要敲響,祝福我們的祖國繁榮昌盛,祝福我們的學(xué)校郁郁蔥蔥。
男、女齊:祝福我們的老師在新的一年里工作順利,家庭幸福!
祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,快快樂樂。
第三篇:防范校園欺凌主題班會(huì)課串詞
防范校園欺凌主題班會(huì)課串詞
2019屆七班
1、各位老師,各位同學(xué),大家下午好!我是張鳴枝,我是孔欣悅,我是陳嘉懿。
為了加強(qiáng)校園法制教育,規(guī)范學(xué)生行為,讓同學(xué)們樹立自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己。我班組織召開防范校園欺凌主題班會(huì)課,談?wù)勑@欺凌對(duì)我們的危害性,而我們又應(yīng)該采取什么樣的應(yīng)對(duì)措施?
2、首先問大家一個(gè)最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的問題:什么是校園欺凌?回答的同學(xué)要說清楚人數(shù),行為,場(chǎng)地,人物關(guān)系等。(請(qǐng)一到兩個(gè)同學(xué)回答,回答完后做點(diǎn)評(píng),當(dāng)基本回答正確的時(shí)候放PPT內(nèi)容)
3、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想,在我們同學(xué)之間,為什么會(huì)存在校園欺凌的現(xiàn)象呢?是施暴者的成就感,是受害者的膽小懦弱,還是……(請(qǐng)兩到三個(gè)個(gè)同學(xué)回答,問題可能有些難度,做點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意引導(dǎo)同學(xué)們的思維,放PPT內(nèi)容,回答言之有理即可)
4、明白了什么是校園欺凌和為什么會(huì)發(fā)生校園欺凌,那校園欺凌對(duì)學(xué)生也就是受害者會(huì)帶來怎樣的危害呢?(請(qǐng)一到兩個(gè)同學(xué)回答,回答完后做點(diǎn)評(píng),放PPT內(nèi)容,回答言之有理即可)
5、下面我們觀看一個(gè)視頻來深入了解為何校園欺凌屢禁不止?
6、觀看了以上圖片與視頻,大家對(duì)于這些有什么看法呢?作為施暴者反思一下,值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評(píng)、處分甚至法律處罰,這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事,或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做,值得嗎?站在對(duì)方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,你會(huì)是什么感受?如果你的行為會(huì)給別人帶來長時(shí)間的恐懼和痛苦,你忍心嗎?忍一忍風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。對(duì)于受害者而言:
帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。
8.9.下面,我們通過具體案例具體分析(注意紅色字體,強(qiáng)調(diào)校園欺凌的危害)
10.面對(duì)校園欺凌,我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
(1)如何預(yù)防校園欺凌。穿戴用品盡量低調(diào),不要太過招搖;培養(yǎng)自己的興趣愛好,結(jié)交志同道合的朋友;上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行,不要走僻靜的道路,按時(shí)回家;在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
(2)如何應(yīng)對(duì)校園欺凌。沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)求救;在人多的地方,向路人呼救,采用異常動(dòng)作引起周圍人的注意;在人少的地方,先表面上答應(yīng)對(duì)方的要求,緩解氣氛,分散對(duì)方注意力,獲取信任;脫離險(xiǎn)境后一定要將遭遇欺凌的情況第一時(shí)間告訴家長或者老師。
第四篇:二班“六一”節(jié)目及串詞
二(2)班“六一”活動(dòng)節(jié)目
1、舞蹈《春曉》介紹詞
男:幾聲清亮的鳥鳴,驚醒了沉睡一冬的大地;柳芽咬碎了嚴(yán)寒的包裹,萌動(dòng)了;
女:花瓣啟開羞澀的心扉,綻放了;讓我們?cè)诖禾斓男蚯镆宦窔g歌。請(qǐng)欣賞
二(2)班帶來的舞蹈《春曉》
2、誦讀《弟子規(guī)》
第五篇:四年級(jí)二班經(jīng)典誦讀串詞
四年級(jí)二班經(jīng)典誦讀串詞
1、有人說:人的一生有三天:昨天、今天和明天。這三天組成了人生的三步曲。昨天如此美好,卻一去不復(fù)返。你是否還沉浸在昨天之中呢?(請(qǐng)聽《昨日歌》)
2、我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。(請(qǐng)聽《今日歌》)
3、如果在昨天,你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜,或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展,那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。讓我們信心滿懷,憧憬明天。
(請(qǐng)聽《明日歌》)
4、雨:楊柳枯了,有再青的時(shí)候。
雪:桃花謝了,有再開的時(shí)候。
雨:燕子飛了,有再來的時(shí)候。
雪:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
雨:它給勤奮者留下智慧和力量,雪:它給懶惰者留下空虛和懊悔。
合:它,就是時(shí)間!
(請(qǐng)聽《惜時(shí)》)
5、青春的日子容易逝去,學(xué)問卻很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。
(請(qǐng)聽《偶成》)