第一篇：參加新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

參加新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

通過近日的培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)，使我本人對新農(nóng)村建設(shè)各方面的情況又有了全新的認(rèn)識和理解。這次培訓(xùn)辦的非常必要，非常及時，雖然時間較短，但收獲很大。

一、學(xué)習(xí)體會

長期以來，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題一直是決定我國全面建設(shè)小康社會進(jìn)程和現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵性問題，也是關(guān)系黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農(nóng)業(yè)的牢固基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)的積累與支持，就不可能有國家的自立和工業(yè)的發(fā)展；沒有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面進(jìn)步，就不可能有整個社會的穩(wěn)定和全面進(jìn)步；沒有農(nóng)民的小康就不可能有全國人民的小康。只有近8億農(nóng)民全部加入現(xiàn)代化進(jìn)程，才能盤活國民經(jīng)濟(jì)全局，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；只有廣大農(nóng)村的落后面貌明顯改變，才能實現(xiàn)更大范圍、更高水平的小康。為此，中央審時度勢，在十六屆五中全會上作出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略決策，為今后我國農(nóng)村勾畫出了“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新藍(lán)圖。

1、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。構(gòu)建和諧社會的一個重要方面是把農(nóng)村的事情辦好，以此促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村改善、農(nóng)民增收。社會主義新農(nóng)村建設(shè)，與解決“三農(nóng)”問題是相互統(tǒng)一的。在構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程中，解決“三農(nóng)”問題始終是全局性、根本性的問題。構(gòu)建和諧的農(nóng)村社會與城市不同，應(yīng)與農(nóng)村建設(shè)的實際緊密結(jié)合起來，把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、設(shè)施配套、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、文明進(jìn)步的社會主義新農(nóng)村。

2、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重

大舉措。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要方面。堅持以人為本，必須立足于城鄉(xiāng)全體居民，讓人口占大多數(shù)的農(nóng)民群眾參與發(fā)展進(jìn)程，共享發(fā)展成果。如果脫離了農(nóng)民群眾的愿望，忽視了農(nóng)民群眾的利益，發(fā)展就沒有真正體現(xiàn)以人為本。如果農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展滯后，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境沒有明顯改善，發(fā)展就不可能真正做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。因此，必須深刻認(rèn)識建設(shè)社會主義新農(nóng)村與落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在聯(lián)系，更加自覺、更加主動地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

3、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、實現(xiàn)共同

富裕的根本途徑。社會公平、共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，也是社會主義新農(nóng)村的基本特征。城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，不僅僅是一個體制問題，更主要的是一個有其內(nèi)在邏輯的自然歷史過程。工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支援農(nóng)村，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村快速發(fā)展創(chuàng)造了條件，提供了可能性，但這種可能性轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實性則取決于資源要素配置效益是否能夠提高，“錢”固然重要，但“人”是決定因素。只有較高素質(zhì)的農(nóng)民才可能提高投入產(chǎn)出水平，合理配置和高效利用各種生產(chǎn)要素。建立

在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)民知識化基礎(chǔ)之上的農(nóng)村社會是解決城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的必要條件。通過加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，不斷縮小城鄉(xiāng)差距，從而實現(xiàn)農(nóng)村社會由溫飽到小康，由局部小康到全面小康的跨越，最終實現(xiàn)共同富裕的奮斗目標(biāo)。

4、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是培養(yǎng)高素質(zhì)新型農(nóng)民隊伍

具體體現(xiàn)。真正對建設(shè)新農(nóng)村有需求的是農(nóng)民，只有農(nóng)民才是建設(shè)新農(nóng)村的主體。農(nóng)民隊伍素質(zhì)的高低很大程度上決定了當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的速度和質(zhì)量問題。首要的是要全面落實農(nóng)村義務(wù)教育。正規(guī)學(xué)校教育是人力資本形成的最主要、最有效的途徑。發(fā)展中國家的發(fā)展經(jīng)驗表明，小學(xué)和初中階段的義務(wù)教育投資是各項投資中收益率最高的，尤其是在農(nóng)村。從新農(nóng)村建設(shè)的長遠(yuǎn)著眼，必須把農(nóng)村義務(wù)教育當(dāng)成刻不容緩的頭等大事來抓，切實抓緊、抓好、抓實。要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，采取切實可行的措施保證完成九年義務(wù)教育，從源頭上杜絕新文盲的現(xiàn)象產(chǎn)生。同時，要開展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)要立足于農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣應(yīng)用和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實際，要讓農(nóng)民學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用新的適宜技術(shù)。職業(yè)技能培訓(xùn)還要著眼于農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，既要抓好季節(jié)性進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的技能培訓(xùn)，又要有計劃的對即將變?yōu)槌鞘腥丝诘霓r(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，要為農(nóng)民身份的改變創(chuàng)造就業(yè)結(jié)構(gòu)改變所要求的職業(yè)技能條件，以確保新農(nóng)村建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)和收到實效。

二、工作啟發(fā)

1、發(fā)揮政府主導(dǎo)作用。推動新農(nóng)村建設(shè)，一條很重要的原則，就是政府必須發(fā)揮主導(dǎo)作用。政府要主動承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一責(zé)任，把建設(shè)社會主義新農(nóng)村作為一件大事，擺上重要位置，列入議事日程，明確重點，廣泛動員，狠抓落實，扎實推進(jìn)。應(yīng)發(fā)揚銳意進(jìn)取、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，積極深入新農(nóng)村建設(shè)第一線，引導(dǎo)、幫助和支持農(nóng)民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，建設(shè)美好家園，創(chuàng)造幸福生活。

2、確立農(nóng)民主體地位。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的直接受益

者，也是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的主體和動力之源，必須想方設(shè)法調(diào)動農(nóng)民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性，做到讓農(nóng)民知情，請農(nóng)民參與，使農(nóng)民認(rèn)同，受農(nóng)民監(jiān)督，使建設(shè)新農(nóng)村的過程成為農(nóng)民群眾參與發(fā)展、共享成果、實現(xiàn)價值的過程。基層干部在組織新農(nóng)村建設(shè)中要充分聽取農(nóng)民的意見，當(dāng)好民意的提煉者和升華者，堅持既盡力而為又量力而行，真正把黨的惠民政策變?yōu)檗r(nóng)民群眾的福祉。

3、積極探索有效載體。新農(nóng)村建設(shè)的過程，也是一個

探索實踐的過程，各地情況不同，沒有固定模式。能否使新農(nóng)村建設(shè)成為民心工程，讓廣大農(nóng)民從中切實得到實惠，共

享社會發(fā)展的成果，關(guān)鍵之一就是要找準(zhǔn)載體。新農(nóng)村建設(shè)不僅涉及農(nóng)村社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境、教育、文化、醫(yī)療、商貿(mào)、住房等硬件的改善、整潔和建設(shè)，而且涉及農(nóng)村社區(qū)的科學(xué)管理、良好村風(fēng)與民風(fēng)的形成等軟件系統(tǒng)建設(shè)。我們要結(jié)合自身實際，切實幫助農(nóng)民群眾解決實際問題，使新農(nóng)村建設(shè)既滿足農(nóng)民群眾的物質(zhì)需求，也滿足農(nóng)民群眾的精神需求。

4、形成全社會共建合力。建設(shè)新農(nóng)村既是現(xiàn)代化建設(shè)

全局的需要，也是對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民幾十年來對工業(yè)和城市建設(shè)貢獻(xiàn)的回報。應(yīng)鼓勵各種社會力量投身新農(nóng)村建設(shè)，引導(dǎo)黨政機關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位和社會知名人士、志愿者，通過各種途徑，對鄉(xiāng)村進(jìn)行結(jié)隊幫扶，規(guī)劃幫扶項目，細(xì)化幫扶措施，有人出人，有智出智，有錢出錢，使公共設(shè)施向農(nóng)村延伸，公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋，努力為群眾辦實事、做好事、解難事，真正把為了農(nóng)民、繁榮農(nóng)村作為工作的出發(fā)點和歸宿。

第二篇：參加新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

參加新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

參加新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

通過近日的培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)，使我本人對新農(nóng)村

建設(shè)

各方面的情況又有了全新的認(rèn)識和理解。這次培訓(xùn)

辦的非常必要，非常及時，雖然時間較短，但收獲很大。

一、學(xué)習(xí)體會

長期以來，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題一直是決定我國

全面

建設(shè)小康社會進(jìn)程和現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵性問題，也

是關(guān)系黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農(nóng)業(yè)的牢固

基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)的積累與支持，就不可能有國家的自立和工業(yè)的發(fā)展；沒有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面進(jìn)步，就不可能有整個社

會的穩(wěn)定和全面進(jìn)步；沒有農(nóng)民的小康就不可能有全國人

民的小康。只有近?8?億農(nóng)民全部加入現(xiàn)代化進(jìn)程，才能盤

活國民經(jīng)濟(jì)全局，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；只有廣大農(nóng)村的落后

面貌明顯改變，才能實現(xiàn)更大范圍、更高水平的小康。為

此，中央審時度勢，在十六屆五中全會上作出了建設(shè)社會

主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略決策，為今后我國農(nóng)村勾畫出了“生

產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新

藍(lán)圖。

1、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。構(gòu)建和諧社會的一個重要方面是把農(nóng)村的事情辦好，以此促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村改善、農(nóng)民增收。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)，與解決“三農(nóng)”問題是相互統(tǒng)一的。在構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程中，解決“三農(nóng)”問題始終是全局性、根

本性的問題。構(gòu)建和諧的農(nóng)村社會與城市不同，應(yīng)與農(nóng)村

建設(shè)的實際緊密結(jié)合起來，把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、設(shè)

施配套、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、文明進(jìn)步的社

會主義新農(nóng)村。

2、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重

大舉措。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要方面。堅持以人為本，必須立足于城

鄉(xiāng)全體居民，讓人口占大多數(shù)的農(nóng)民群眾參與發(fā)展進(jìn)程，共享發(fā)展成果。如果脫離了農(nóng)民群眾的愿望，忽視了農(nóng)民

群眾的利益，發(fā)展就沒有真正體現(xiàn)以人為本。如果農(nóng)村經(jīng)

濟(jì)社會發(fā)展滯后，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境沒有明顯改善，發(fā)展就不

可能真正做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。因此，必須深刻認(rèn)識建設(shè)

社會主義新農(nóng)村與落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在聯(lián)系，更加自覺、更加主動地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

3、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、實現(xiàn)共

同

富裕的根本途徑。社會公平、共同富裕是社會主義

“的本質(zhì)要求，也是社會主義新農(nóng)村的基本特征。城鄉(xiāng)一體

化發(fā)展，不僅僅是一個體制問題，更主要的是一個有其內(nèi)

在邏輯的自然歷史過程。工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支援農(nóng)村，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村快速發(fā)展創(chuàng)造了條件，提供了可能性，但這

種可能性轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實性則取決于資源要素配置效益是否能

夠提高，錢”固然重要，但“人”是決定因素。只有較高素質(zhì)的農(nóng)民才可能提高投入產(chǎn)出水平，合理配置和高效利用各

種生產(chǎn)要素。建立

在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)民知識化基礎(chǔ)之上的農(nóng)村社會是

解決城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的必要條件。通

過加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，不

斷縮小城鄉(xiāng)差距，從而實現(xiàn)農(nóng)村社會由溫飽到小康，由局

部小康到全面小康的跨越，最終實現(xiàn)共同富裕的奮斗目標(biāo)。

4、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是培養(yǎng)高素質(zhì)新型農(nóng)民隊

伍

具體體現(xiàn)。真正對建設(shè)新農(nóng)村有需求的是農(nóng)民，只

有農(nóng)民才是建設(shè)新農(nóng)村的主體。農(nóng)民隊伍素質(zhì)的高低很大

程度上決定了當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的速度和質(zhì)量問題。首要的是要全面落實農(nóng)村義務(wù)教育。正規(guī)學(xué)校教育是人力資本形

成的最主要、最有效的途徑。發(fā)展中國家的發(fā)展經(jīng)驗表明，小學(xué)和初中階段的義務(wù)教育投資是各項投資中收益率最高的，尤其是在農(nóng)村。從新農(nóng)村建設(shè)的長遠(yuǎn)著眼，必須把農(nóng)

村義務(wù)教育當(dāng)成刻不容緩的頭等大事來抓，切實抓緊、抓

好、抓實。要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，采取切實可行的措

施保證完成九年義務(wù)教育，從源頭上杜絕新文盲的現(xiàn)象產(chǎn)

生。同時，要開展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè)技能培

訓(xùn)要立足于農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣應(yīng)用和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實際，要讓農(nóng)民學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用新的適宜技術(shù)。職業(yè)技

能培訓(xùn)還要著眼于農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，既要抓好季節(jié)性進(jìn)

城務(wù)工農(nóng)民的技能培訓(xùn)，又要有計劃的對即將變?yōu)槌鞘腥?/p>

口的農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，要為農(nóng)民身份的改變創(chuàng)造就業(yè)結(jié)構(gòu)改變所要求的職業(yè)技能條件，以

確保新農(nóng)村建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)和收到實效。

二、工作啟發(fā)

1、發(fā)揮政府主導(dǎo)作用。推動新農(nóng)村建設(shè)，一條很重

要的原則，就是政府必須發(fā)揮主導(dǎo)作用。政府要主動承擔(dān)

起領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一責(zé)任，把建設(shè)社會主義新

農(nóng)村作為一件大事，擺上重要位置，列入議事日程，明確

重點，廣泛動員，狠抓落實，扎實推進(jìn)。應(yīng)發(fā)揚銳意進(jìn)取、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，積極深入新農(nóng)村建設(shè)第一線，引導(dǎo)、幫助和支持農(nóng)民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，建

設(shè)美好家園，創(chuàng)造幸福生活。

2、確立農(nóng)民主體地位。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的直接受

益

者，也是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的主體和動力之源，必須

想方設(shè)法調(diào)動農(nóng)民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性，做到讓農(nóng)民

知情，請農(nóng)民參與，使農(nóng)民認(rèn)同，受農(nóng)民監(jiān)督，使建設(shè)新

農(nóng)村的過程成為農(nóng)民群眾參與發(fā)展、共享成果、實現(xiàn)價值的過程。基層干部在組織新農(nóng)村建設(shè)中要充分聽取農(nóng)民的意見，當(dāng)好民意的提煉者和升華者，堅持既盡力而為又量

力而行，真正把黨的惠民政策變?yōu)檗r(nóng)民群眾的福祉。

3、積極探索有效載體。新農(nóng)村建設(shè)的過程，也是一

個

探索實踐的過程，各地情況不同，沒有固定模式。

能否使新農(nóng)村建設(shè)成為民心工程，讓廣大農(nóng)民從中切實得

到實惠，共

享社會發(fā)展的成果，關(guān)鍵之一就是要找準(zhǔn)載體。新

農(nóng)村建設(shè)不僅涉及農(nóng)村社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境、教育、文

化、醫(yī)療、商貿(mào)、住房等硬件的改善、整潔和建設(shè)，而且

涉及農(nóng)村社區(qū)的科學(xué)管理、良好村風(fēng)與民風(fēng)的形成等軟件

系統(tǒng)建設(shè)。我們要結(jié)合自身實際，切實幫助農(nóng)民群眾解決

實際問題，使新農(nóng)村建設(shè)既滿足農(nóng)民群眾的物質(zhì)需求，也

滿足農(nóng)民群眾的精神需求。

4、形成全社會共建合力。建設(shè)新農(nóng)村既是現(xiàn)代化建

設(shè)

全局的需要，也是對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民幾十年來對

工業(yè)和城市建設(shè)貢獻(xiàn)的回報。應(yīng)鼓勵各種社會力量投身新

農(nóng)村建設(shè)，引導(dǎo)黨政機關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位和社會

知名人士、志愿者，通過各種途徑，對鄉(xiāng)村進(jìn)行結(jié)隊幫扶，規(guī)劃幫扶項目，細(xì)化幫扶措施，有人出人，有智出智，有

錢出錢，使公共設(shè)施向農(nóng)村延伸，公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋，努力為群眾辦實事、做好事、解難事，真正把為了農(nóng)民、繁榮農(nóng)村作為工作的出發(fā)點和歸宿。

第二篇：參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)?1100?字

經(jīng)過近一個月的培訓(xùn),自學(xué)和小組討論.我取

得了不少的收獲.對我來講,感受到這次培訓(xùn)的針對性和時效

性.產(chǎn)生的效果將在未來的工作中得到檢驗.當(dāng)今我的體會是:

一是受到了教育.今天談的”教育”2?個字,是對教育新的理解.做為一名處級干部,在成長過程中,接受的培訓(xùn)和教育

是不少的.但感受不同.我到學(xué)院工作實踐了一年,在這里參加

培訓(xùn),感受教育的雙重意義.一個是自己接受的教育,另一個是

要為人師表,以身作則的去教育別人.我們的教育理念是”厚德

博學(xué),育人奪標(biāo)”,這樣的理念在催促我們自身,運用辦學(xué)理念

提升自己.今天,我們在”以人為本”的開展教育,具體到教育上,我們應(yīng)該做到什么?這是我在學(xué)習(xí)中一直思考的問題.通過學(xué)習(xí),我感受到,”以人為本”在教育上,就是要把人身上的那些寶貴的價值通過教育實現(xiàn)出來.給我們講課的實踐者們,是自身價

值的展現(xiàn),是學(xué)識和經(jīng)驗積累的展示,是領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范的展示.那

么衡量我們今天的培訓(xùn)成果,我自身學(xué)的如何?也必將在未來的工作中,去展示自身的價值,把培訓(xùn)的成果體現(xiàn)在工作之中.二是看到差距.幾位領(lǐng)導(dǎo)者的講解,讓我感受到在理論

與實踐上的差距.來學(xué)院之前,承擔(dān)的工作中是行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)

制.管理占有主導(dǎo)地位.到了學(xué)院后,處級干部隊伍中,大多數(shù)

具有學(xué)者身份,管理需要理論的支撐,工作需要學(xué)識的檢驗.這

就需要我角色的轉(zhuǎn)變.同是處級干部,自身感覺理論功底差,需

要學(xué)習(xí).這次培訓(xùn)是及時雨,在理論和實踐中,學(xué)到了一些方法.使

今后的工作少走彎路.三是感覺到學(xué)習(xí)是動力.當(dāng)了多年的管理者,影響自身

學(xué)習(xí)有?2?個原因.一是習(xí)慣.往往是隨著年齡的增長,對一些事

物見的多了,習(xí)已為常了,就自以為懂了,其實哪里是懂啊,不

過是麻木了.讓自己講出道理來,有很多講不出啊.二是功利性.總

感覺有用的就學(xué),沒用的知道就可以了,甚至不學(xué),出現(xiàn)過現(xiàn)學(xué)

現(xiàn)賣.對學(xué)習(xí)興趣的減少,自然帶來,應(yīng)對新問題,處理能力的降低.幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座,讓我感受到他們知識的廣泛性,對新知

識的運用性.感受到,他們工作的動力來自學(xué)習(xí)的一面.接受這

次培訓(xùn)教育,也起到了教育最重要的做用,教育就是引發(fā)學(xué)生

對學(xué)習(xí)的興趣.有了興趣,在為來的工作和生活中,必將有進(jìn)一

步的學(xué)習(xí)的欲望.必將有堅持學(xué)習(xí)下去的決心.培訓(xùn)是短暫的,是給予干部一次智力上的教育.智力品

質(zhì)的一個要素就是獨立思考能力.胡適先生說:”要教人疑而

后信,思考而后信.有充分證據(jù)而后信”.我們今天有了對工作

所需知識的疑慮,我們就要對自己工作中,所遇到的理論,說法,追

問其根據(jù),在管理,決策中,少失誤,少犯錯誤.把學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣.引發(fā)我們對工作中問題有更多的思考.在其位出其力,有所為.履行好自己職務(wù)的責(zé)任,為學(xué)院的發(fā)展多做工作.

第三篇：關(guān)于參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

關(guān)于參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文（精選9篇）

難忘的學(xué)習(xí)生活又即將告一段落了，你梳理過這段時間的學(xué)習(xí)生活嗎？該總結(jié)一下這段時間的得與失，好好寫份學(xué)習(xí)總結(jié)了。很好奇學(xué)習(xí)總結(jié)是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1

20xx年7月12日7月15日，為適應(yīng)公司開拓新領(lǐng)域、運用新模式、實現(xiàn)新發(fā)展的要求，進(jìn)一步提升廣大科級干部的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮科級干部在各項工作中的領(lǐng)軍作用，按照公司的安排，我參加了公司組織的科級干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

在四天的學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國石油集團(tuán)公司的發(fā)展戰(zhàn)略及石油安全、長城鉆探HSE管理實務(wù)、長城鉆探質(zhì)量管理實務(wù)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、公文寫作及文書實務(wù)、科級干部的綜合素質(zhì)及項目、財務(wù)、經(jīng)營管理實務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我感到提高了自身的專業(yè)文化素質(zhì)，培養(yǎng)了新的工作理念，促使自己在工作中進(jìn)一步穩(wěn)步提升業(yè)務(wù)能力。

在中國石油集團(tuán)公司的發(fā)展戰(zhàn)略及石油安全課程中，通過老師的講解，我深刻的懂得了集團(tuán)公司近幾年在國際復(fù)雜的形勢下取得的輝煌的成績，理解了集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚及集團(tuán)公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略以及集團(tuán)公司為中國的石油安全所做出的貢獻(xiàn)，我為作為一名中石油的員工而感到自豪。在長城鉆探HSE管理實務(wù)和質(zhì)量管理實務(wù)的課程學(xué)習(xí)中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了長城鉆探的HSE管理和質(zhì)量體系和在實際運用中的一些實例，為以后我在工作中貫徹和執(zhí)行長城鉆探的HSE和質(zhì)量方針和目標(biāo)奠定了堅實的基礎(chǔ)。在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的學(xué)習(xí)中，我通過老師的講解，深刻理解了自己的性格特征，學(xué)習(xí)了怎么在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的工作過程中，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示，領(lǐng)導(dǎo)自己的下屬員工為實現(xiàn)一定的目標(biāo)而進(jìn)行努力。通過對公文寫作及文書實務(wù)的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作各種公文及文書的方法和格式，并理解了為什么要這么寫作，為什么要采用這種格式，為我今后的公文及文書寫作指明了方向。在科技干部的素質(zhì)學(xué)習(xí)中，我通過老師的講解，學(xué)到了怎樣提高自身的素質(zhì)，怎樣在工作中擺正自己的位置，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作。在項目、財務(wù)、經(jīng)營管理實務(wù)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了經(jīng)營管理的一些知識。以前，我只是一名技術(shù)管理干部，對經(jīng)營管理不熟悉、不了解，通過學(xué)習(xí)，豐富了知識，增長了見識，為我今后的工作注入了新的活力。

在學(xué)習(xí)的間隙中，公司還組織了一系列的活動。作為調(diào)入公司時間不長的一名新員工，通過這次學(xué)習(xí)的機會，與公司的其他科級干部進(jìn)行了交流，為我快速地融入工程服務(wù)公司這個大集體，起到了很大的促進(jìn)作用。

通過學(xué)習(xí)使我個人在不斷的學(xué)習(xí)中重塑、提升自我。我明白符合企業(yè)發(fā)展干部是在不斷學(xué)習(xí)中成長起來的。我會克服困難更加充滿信心的搞好今后的學(xué)習(xí)。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2

按照縣委安排有關(guān)參加新任科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間嚴(yán)格要求自己，把此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一種責(zé)任和追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，圓滿完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的任務(wù)，達(dá)到了學(xué)有所獲的目的。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況體會總結(jié)如下：

一、端正思想，提高認(rèn)識，增強了學(xué)習(xí)的自覺性和主動性

黨的方針政策靠干部去落實，落實的好壞取決于干部的素質(zhì)，干部的素質(zhì)在于不斷地學(xué)習(xí)中提升。作為一名新提拔的年輕干部，只有認(rèn)真地、堅持不懈地學(xué)習(xí)政策理論和業(yè)務(wù)知識，才能勝任自己的工作，才能更好地開展工作。在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢、新情況下，準(zhǔn)確把握中央、市、區(qū)有關(guān)決策的精神實質(zhì)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實踐，更好地服務(wù)群眾，為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)的決策依據(jù)，是這次學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和目的，也是我今后工作中需要堅持的一種自覺行為。因此，我把此次學(xué)習(xí)當(dāng)作一項工作和任務(wù)，認(rèn)真對待、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、認(rèn)真討論、認(rèn)真總結(jié)，以“五個認(rèn)真”貫穿學(xué)習(xí)培訓(xùn)全過程，做到真學(xué)、真信、真用。

二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，自我加壓，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)

無規(guī)矩不成方圓，無標(biāo)準(zhǔn)就無目標(biāo)。在這2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，我集中思想，摒棄雜念，按時認(rèn)真參加聽講。在學(xué)習(xí)之余，主動和有關(guān)單位同志交談、討論，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

三、認(rèn)真總結(jié)，開闊思路，努力提高政治理論水平

通過學(xué)習(xí)，在政治理論和業(yè)務(wù)知識方面都有很大的提高和收獲。一是全局觀念得到加強，對心理疏導(dǎo)、管理溝通技巧、依法行政等方面有了宏觀的認(rèn)識。二是科學(xué)發(fā)展的意識得到提高，從系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到專家教授的引經(jīng)據(jù)典，對如何發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識。三是個人修養(yǎng)得到提高。學(xué)到了做人要心胸開闊、豁達(dá)開朗，矛盾無處不在，無處不有，只要轉(zhuǎn)念一想，天空格外明朗。

四、增強黨性，鍛煉修養(yǎng)，做廉潔自律的干部

通過培訓(xùn)，本人的組織紀(jì)律性得到進(jìn)一步加強，集體觀念和團(tuán)隊精神得到進(jìn)一步增強。而且認(rèn)識到，應(yīng)該警鐘長鳴，更加重視黨性鍛煉和修養(yǎng)，正確對待權(quán)力、名利，不斷提高筑牢拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力，要廉潔自律，淡泊名利，樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀，無私奉獻(xiàn)，把黨和群眾的利益作為自己的價值取向和理想追求。

五、培養(yǎng)能力，科學(xué)管理，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部

結(jié)合所學(xué)所思，在培訓(xùn)中，本人接受了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)水平、領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的教育，一方面，使我進(jìn)一步掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的基礎(chǔ)知識，熟悉和理解了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面，通過知識的積累，自己在能力和水平上有了新的提高，這也必將對我今后的學(xué)習(xí)工作提供更大的幫助。通過學(xué)習(xí)明確了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義是領(lǐng)導(dǎo)者在個人素質(zhì)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，深厚的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)造詣，對各種領(lǐng)導(dǎo)條件、方式、方法加以純熟、巧妙、高超并富有創(chuàng)造性的運用，以及通過這種運用表現(xiàn)出來給人以美的感染力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)，我才了解到原來領(lǐng)導(dǎo)的工作也是源于藝術(shù)，更深刻地理解領(lǐng)導(dǎo)的很多做法是科學(xué)的、是藝術(shù)的。

六、創(chuàng)新方法，開拓進(jìn)取，扎實做好本職工作

這次培訓(xùn)使我深感到作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先建立創(chuàng)新的新理念，樹立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”，不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己；其次要跳出以往的思維定勢，有一種敢為人先的精神；第三要有開闊的思維視角，敢想、敢闖、敢干；第四要注重實效，務(wù)實高效，腳踏實地，既堅持創(chuàng)新，又不能偏離實際，只有這樣才能“讓頭腦充滿智慧，讓人生充滿成功”，才能在工作上愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，才能擺正自己的位置，做到工作積極主動不越位，服從不偏位才能自覺履行職能，敢于直言，以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)做好本職工作，才能在作風(fēng)上密切聯(lián)系群眾，做好黨和人民群眾溝通的橋梁和紐帶，處理好與同級之間關(guān)系和與下級之間的關(guān)系，戒驕戒躁，以高尚的品德和純潔的人格，樹立起執(zhí)政為民的良好形象。第五要在難題和矛盾面前，讓思維轉(zhuǎn)個彎，讓思路變個道，一念之差，一步之遙，常常會柳暗花明，曲徑通幽，化解不少問題，解決許多困難。從服務(wù)的角度，適時調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方式、方法，以適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的需要，換一個思路，干工作、謀發(fā)展、破難題、思進(jìn)取。

總之，我要把學(xué)習(xí)作為終生的一種理念，體現(xiàn)在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平和文化水平，更好地指導(dǎo)工作、促進(jìn)工作，為本地區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己最大的力量！

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3

20XX年，綜合組在車間各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和兄弟班組的幫助下，緊緊圍繞“安全第一，精檢細(xì)修，熱情服務(wù)”的工作目標(biāo)，狠抓安全調(diào)控，改革基礎(chǔ)管理，完善班組管理制度，認(rèn)真開展各類安全專項整治活動，以落實現(xiàn)場作業(yè)有序可控為切入點，突出關(guān)鍵，把握重點，切實貫徹“5S”標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚綜合組“一專多能，敢打敢拼”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿完成了車間交付的各項生產(chǎn)任務(wù)，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力好評。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、安全工作常抓不懈，切實保證安全生產(chǎn)。

安全，是鐵路賴以生存的生命線，是一切工作的重中之重，容不得絲毫的疏忽。

綜合組是一個集電氣焊、鉗工、油漆、木工、打風(fēng)為一體的綜合性班組，班組涵蓋范圍廣，工作危險性高，特別是電氣焊、油漆作業(yè)，更是高風(fēng)險，稍有不慎，就可能釀成不可挽回的損失。有鑒于此，班組根據(jù)實際情況制定了一系列的防范措施。比如，為電焊車、乙炔瓶車安裝了滅火器；作業(yè)中嚴(yán)格防護(hù)，切實杜絕事故的發(fā)生；與兄弟班組協(xié)調(diào)，搞好作業(yè)防護(hù)等。在油漆、氧氣乙炔瓶、木料等易燃易爆物品的存放上，班組也嚴(yán)格按照車間規(guī)定擺放，嚴(yán)格執(zhí)行“5S”標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)常檢查氣體是否有泄漏，油漆、香蕉水是否存放完好，木料等易燃物品是否遠(yuǎn)離火源等。按時校表，更換軟管，確保設(shè)施完好。

工班長在每次的班前會、總結(jié)會等會議上，都把安全當(dāng)做重點來強調(diào)。每次的派班會上，工班長都要針對各工種實際情況，再三強調(diào)作業(yè)者安全作業(yè)，嚴(yán)守工藝，文明修車。在作業(yè)前的防護(hù)、作業(yè)中的監(jiān)控方面，班組有著一套行之有效的措施，作業(yè)者、防護(hù)者各司其職，嚴(yán)格盯控，有效的杜絕了事故的發(fā)生。經(jīng)過長期的重復(fù)強化，班組人員基本都能把“安全第一”這一理念深入到內(nèi)心，人人事事不忘安全。20XX年，綜合組未發(fā)生一起安全事故，這一成績充分說明了班組對安全工作的重視。

二、制定切實可行的措施，規(guī)范班組管理。

班組管理的優(yōu)劣是衡量一個班組精神風(fēng)貌的旗幟，是決定一個班組是否能打硬仗，敢打敢拼的基礎(chǔ)。

具有良好執(zhí)行力和團(tuán)隊精神是我班組多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一個大型的綜合性班組，綜合組的管理工作尤為復(fù)雜。20XX年，在車間包保干部的大力支持下，班組進(jìn)行了一系列的整改，在車間有關(guān)文件的基礎(chǔ)上制定了符合班組實際情況，切實可行的班組管理規(guī)范，積極抓好班組規(guī)范化管理，做好班組成員的管理工作。在工作中對班組成員按工種進(jìn)行區(qū)域化、規(guī)范化管理，為各工種指定組長，組長全面負(fù)責(zé)本組工作，做到任務(wù)分工明確，責(zé)任層層落實，嚴(yán)格按要求落實考核標(biāo)準(zhǔn)。

按規(guī)范填寫班組408臺賬以及安全臺賬、工會臺賬，嚴(yán)格考勤制度，突出五員一長職能職責(zé)。關(guān)心每一位班組成員工作和生活情況，耐心解釋車間的改革措施及工資分配方案，化解班組成員的消極思想，切實調(diào)動工作積極性。積極向車間反應(yīng)班組情況，盡可能提高班組人員收入。充分調(diào)動班組每一位成員參與班組管理的積極性，公開班組財務(wù)管理，重大問題和敏感問題召開民主生活會，征求每一位成員的建議和意見，實行班務(wù)公開，民主管理。

三、加強理論學(xué)習(xí)，狠抓現(xiàn)場管理

加強理論知識學(xué)習(xí)，提高班組人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，是增強班組的戰(zhàn)斗力的最有力保障。

如今，鐵路機車更新?lián)Q代日新月異，車間負(fù)責(zé)維修的機車型號多，以及機車修程的變更，需要我們掌握更多的技能：內(nèi)燃機車、SS3型、SS6B型、和諧號電力機車的維修工藝，還有我們綜合組工裝制作工藝等，都迫切需要我們抓緊學(xué)習(xí)，勤于實踐，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣，我們才不會落后于時代，才不會被淘汰。班組按照“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”的原則，積極參加段、車間組織的職工培訓(xùn)。按照車間規(guī)定，組織班組成員學(xué)習(xí)上級下發(fā)各類文件和書籍，提高班組成員動手能力。加強安全教育，把安全教育與業(yè)務(wù)教育密切結(jié)合起來，起到了不錯的效果。

積極抓好現(xiàn)場監(jiān)控，真正抓到卡控關(guān)鍵點，是保障安全作業(yè)的前提。綜合組正是因為嚴(yán)格執(zhí)行了這一點，才能在本碩果累累，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的大力褒獎和兄弟班組的廣泛好評。20XX年，綜合組多次參與車間的大型作業(yè)，例如：事故車的救援及修復(fù)、制作安裝車間實施5S定制管理標(biāo)牌、劃分定制區(qū)域，使各類備品存放有序一目了然；為新中心備品庫制作大量備品存放架，規(guī)范了備品存放，方便了兄弟班組人員領(lǐng)料；制作安裝車間排污渠路面鋼板，并安裝防滑板，方便了行人，保障了路過安全，等等。20XX年里，綜合組制作了大量的工裝設(shè)備投入使用，大大減輕了作業(yè)者的勞動強度，提高了工作效率，保障了作業(yè)安全。例如：制作牽引電機修理平臺裝置、和諧號機車濾網(wǎng)作業(yè)推車、輪對存放架、作業(yè)現(xiàn)場膠皮定位裝置以及200余套鋼絲繩吊具等。此外，綜合組也有著自己的特色項目，比如：內(nèi)燃機車機體裂紋的焊接、內(nèi)燃機車中冷器、冷卻單機的維修等。總之，綜合組是車間的中堅力量，哪里需要哪里上，能上能干，敢打敢拼！

四、存在的問題及明年工作計劃

作為一個新整合的大型綜合性班組，我們在班組管理、安全管理等方面也存在著這樣那樣的問題。關(guān)鍵有以下三個方面：

1、班組在安全教育、安全監(jiān)控方面存在的不足。雖然，班組管理上一向是以安全問題作為重中之重，但是在有些情況下，比如趕急活、加班加點的時候，也出現(xiàn)了一些違章作業(yè)的現(xiàn)象，班組人員對事關(guān)安全的問題不夠敏感，對他人的安全事故教訓(xùn)不夠重視。

2、班組人員素質(zhì)參差不齊。班組新整合，人員來自各個工種，少數(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)差，紀(jì)律觀念淡薄。

3、班組管理上存在著好人主義、形式主義，班組管理規(guī)范不能完全落到實處。

針對以上問題，班組在明年的工作中，將重點從以下四個方面開展工作。

1、加強班組教育，提高人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，鞏固安全意識。針對各工種的具體情況，制定一系列的教育計劃，并嚴(yán)格督查，長久堅持，切實提高班組戰(zhàn)斗力。

2、徹底打破大鍋飯分配方案，嚴(yán)格按照“多勞多得，不勞不得”的工資分配方案計算工資，提高班組人員的工作積極性。

3、工班長以及班組五員一長恪盡職守，嚴(yán)格督促作業(yè)人員安全、作業(yè)事項，勤強調(diào)，多跟班，狠抓作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)違章，一律加倍考核，絕不手軟。加強班組談心活動內(nèi)涵，實打?qū)嵉慕鉀Q班組人員遇到的各類問題。

4、嚴(yán)格按照5S方案擺放易爆品，并指定專人負(fù)責(zé)管理。班組各設(shè)備實行專人專管，嚴(yán)禁外來人員使用設(shè)備。

總之，成績只屬于過去，新的一年，是全新的開始，綜合組將一如既往的踏實工作，聽車間的話，落實車間改革精神，以飽滿的熱情，高昂的斗志，精湛的業(yè)務(wù)技能回報車間對綜合組的關(guān)懷和支持！

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4

我參加了20XX年中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，一個個鮮活的教學(xué)實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，確實感到受益非淺。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。

本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。

培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在，具有很強的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。XX老師的報告讓我認(rèn)識到新的世紀(jì)，新的形勢向我們教師提出更新、更高的要求。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；通過學(xué)習(xí)，使我明白，每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。所以，我們沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

在今后的教學(xué)日子里，要堅持先進(jìn)的教學(xué)理念，多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合起來，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，而且按照《綱要》的精神，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一年的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。

通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)5

在教育局的統(tǒng)一安排布署下，我有幸參加了暑假的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是：為了進(jìn)一步提升我們課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。通過這次的培訓(xùn)，我感觸很大，下面我談一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受：

首先，新課程它打破了傳統(tǒng)的，單一的教條教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本的新型教學(xué)體系，體現(xiàn)了“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念，為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標(biāo)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是知識的占有者和傳授者，本是“雙邊活動”的教與學(xué)，都成了“單邊活動”，教代替了學(xué)，學(xué)生是被教會，而不是自己學(xué)會，更不用說會學(xué)習(xí)了。針對此種情況，新課程在教學(xué)設(shè)計中占注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)情景和條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動機，引導(dǎo)他們主動參與，樂于探究、勤于動手、在自主的活動中理解，掌握和運用所學(xué)的知識。那么，如何才能引導(dǎo)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為有以下幾點：

一、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。

二、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機地融合在一起。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí)，而是主動地去學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)手段的革新

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時代要求。

四、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學(xué)科知識。現(xiàn)代社會正逐漸進(jìn)入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時代的綜合化，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識等，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學(xué)知識、教育科學(xué)知識、系統(tǒng)科學(xué)知識，有機地結(jié)合形成比較完整的基本知識。

總之，我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)的使命。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)6

本，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，制定并落實病區(qū)培訓(xùn)計劃，各項培訓(xùn)計劃能如期完成，我科護(hù)理人員整體素質(zhì)也有了一定的提高，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步。

一、首先在護(hù)士中樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān)，護(hù)理質(zhì)量的高低是保障病人安全的首要條件之一。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，適時，適地開展各種學(xué)習(xí)活動，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點來抓。

二、采取多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近。

采用授課、演示、討論等方法，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”。本共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次，護(hù)理個案查房12次，基本技能培訓(xùn)及專科技能培訓(xùn)15項，急救知識及技能培訓(xùn)4次。針對護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點培訓(xùn)了簡易呼吸囊及多人急救技能的配合。

三、設(shè)立培訓(xùn)組織。

由護(hù)士長擔(dān)任組長，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點設(shè)定培訓(xùn)計劃并組織實施。且定期對培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法，把實用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo)。

四、落實護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)護(hù)理教育。

我科目前有規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士對象為2人，基本上達(dá)到了規(guī)范化培訓(xùn)的要求，能運用護(hù)理程序為患者實施整體護(hù)理（常見病）。但由于培訓(xùn)水平不高以及培訓(xùn)對象的進(jìn)取心不強，限制了培訓(xùn)對象業(yè)務(wù)水平的提高。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不扎實，基本護(hù)理技能不熟練，專科技能水平不高等，在人員培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué)、有效地辦法，培訓(xùn)人員往往精力不足，難以逐一落實和開展。面對種種困難，培訓(xùn)小組不氣餒，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn)，決不能松懈。在正視自身缺點的同時努力改進(jìn)培訓(xùn)工作，也取得了一定的成效。本護(hù)士“三基”理論知識達(dá)標(biāo)率為99%，基本技能合格率100%。

五、支持和鼓勵護(hù)士繼續(xù)學(xué)習(xí)、努力提高專業(yè)知識水平，以更好地服務(wù)于病人。

同時努力為護(hù)士外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會，使護(hù)士能了解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。定期組織人員學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗，拓寬人員知識面。

六、結(jié)合《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動》和《三好一滿意》活動

積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實行責(zé)任制護(hù)理，護(hù)士分管病人，幫助生活不能自理的病人完成生活護(hù)理，幫助護(hù)士正確定位基礎(chǔ)護(hù)理，保證生活護(hù)理落實到位。

七、不足的地方：

1、缺乏對培訓(xùn)效果的評估，有落實不到位的現(xiàn)象。

2、護(hù)理人員精力有限、學(xué)習(xí)的自覺性不高。

3、缺乏新業(yè)務(wù)、新知識的開展。

4、年輕護(hù)士較多，操作水平較低，缺乏工作經(jīng)驗，對安全護(hù)理存在一定的風(fēng)險。

5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實到位，護(hù)理人員配備不足，部分生活護(hù)理未能落實到位。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)7

師德師風(fēng)對一個教師來說有著十分重要的意義，因為教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。因此作為一名幼師我們要做到：

第一，嚴(yán)以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我們都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。每一天都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第二，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果幼兒提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在幼兒心中的威信就會逐步喪失，幼兒對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與幼兒家長的關(guān)系。只有我們把孩子看重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把幼兒當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注重團(tuán)隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與每一位老師的合作，不計較個人得失，以幼兒園榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德師風(fēng)不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)的人生價值！

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)8

本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖說時間短，但感觸頗多，總結(jié)如下：

一、必須搞好本學(xué)科教學(xué)

教學(xué)的整體目標(biāo)是以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力為基礎(chǔ)，并把歷史思維視為歷史學(xué)科能力的核心，從而把歷史教學(xué)的基本模式由傳授歷史知識的類型轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S訓(xùn)練的類型；側(cè)重于訓(xùn)練學(xué)生掌握探究歷史的具體方法，尤其是重視對各種歷史資料的運用，培養(yǎng)學(xué)生在掌握證據(jù)的基礎(chǔ)上分析和解決歷史問題；不是把歷史學(xué)習(xí)當(dāng)成對歷史知識的機械記憶，而是注重對歷史的分析和理解，使學(xué)生能夠識別各種歷史解釋，并提出自己的歷史解釋；重視學(xué)生學(xué)習(xí)歷史時思維活動的具體操作，通過訓(xùn)練使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的獨立性和自覺性，具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀，使學(xué)生通過歷史的視野來認(rèn)識和理解社會現(xiàn)實問題。

二、必須提高自己的.修養(yǎng)

本來一直感覺自己是一名歷史老師，很放松自己。可是在我聽完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，教學(xué)的藝術(shù)，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得教師，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生，就必須提高自己的個人素質(zhì)。有一句話講的非常好。“什么是教育？教育首先就是愛。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他（幫助學(xué)生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力）”教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的是學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；“一個素質(zhì)好的老師，講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首要的一點是必須要多讀書，讀好書。在以后的工作生活中我也立志要多讀書豐富自己的知識，提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

三、必須轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。

新課標(biāo)下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮歷史學(xué)科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。

四、必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力

面對信息化的社會，教育必須做出一種選擇，做出相應(yīng)的變革，教育要由原來的“受人以魚”轉(zhuǎn)向“授人以漁”，使學(xué)生掌握一新的學(xué)習(xí)方法，形成新的學(xué)習(xí)方式和技巧，從而能在信息化的社會中掌握最適宜的知識。終身學(xué)習(xí)觀念的提出，也對教育的改革和發(fā)展提出了新的要求。因此，掌握最基本的學(xué)習(xí)技能和技巧，形成學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)獨立思考和自學(xué)能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生由“學(xué)會”變成“會學(xué)”的過程，是教師實現(xiàn)“教是為了不教”的過程。在這個過程中，教師不僅要教知識，更重要的是要教規(guī)律、教方法。這是教師主導(dǎo)作用的集中體現(xiàn)。在教學(xué)過程中使學(xué)生掌握知識的規(guī)律和學(xué)習(xí)的方法，并在學(xué)習(xí)中加以運用，成為“會學(xué)習(xí)的人”，這才是培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識。例如，在歷史活動課教學(xué)中，教師要有意識地給學(xué)生介紹一些治史的相關(guān)理論：歷史資料的收集、整理與分析，歷史研究方法，馬克思主義基本史學(xué)理念，研究成果的形成等；放手讓學(xué)生自己完成從資料的收集、整理與分析、歷史研究方法的選擇，研究成果的形成等過程，培養(yǎng)學(xué)生讀史治史的能力。在平時的歷史教學(xué)中注重的是過程，歷史結(jié)論的形成過程，而不是結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。歷史的社會功能在于能以古鑒今，從歷史中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)，歷史教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自學(xué)能力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、必須根據(jù)具體教學(xué)，提高適應(yīng)能力。

1、必須在培養(yǎng)學(xué)生能力、新的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下工夫，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)。

2、設(shè)法增大學(xué)習(xí)信息量，利用現(xiàn)代教育技術(shù)包括多媒體、音像等，加強對某一階段史實、歷史人物、歷史事件的直接解讀。比如：抗日戰(zhàn)爭這節(jié)課可以給學(xué)生看南京大屠殺的歷史資料片，講新航路開辟時用幻燈片展示動畫路線圖，講中國近現(xiàn)代社會生活的變遷時可以截取《百年中國》有關(guān)片段，調(diào)動學(xué)生的積極性，加深印象。

3、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，閱讀課外書籍、上網(wǎng)、聯(lián)系課本知識，以便理解，進(jìn)而在學(xué)生之間組織和開展合作式探究學(xué)習(xí)，在探究中引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史，搜集更多史實依據(jù)作為學(xué)生課前準(zhǔn)備的內(nèi)容，使學(xué)生得出論從史出的結(jié)論和認(rèn)識，以養(yǎng)成自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

新課改背景下的歷史教學(xué)，任重而道遠(yuǎn)，是一項長期的、艱巨的任務(wù)。作為學(xué)校的一線老師，我要貫徹這次培訓(xùn)的內(nèi)容，用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)在今后的教學(xué)工作，和學(xué)生一起共同提高，教學(xué)相長。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)9

高中數(shù)學(xué)的課程性質(zhì)包含了數(shù)學(xué)中最基本的內(nèi)容，是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同志們的共同努力下，經(jīng)過幾天緊張有序的學(xué)習(xí)，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。幾天來，大家積極聽講，認(rèn)真記錄，踴躍交流，主動請教，時間雖短，但大家普遍感到收獲很大，達(dá)到了預(yù)期的效果

下面，對本次培訓(xùn)班的基本情況，我作一簡要總結(jié)。

一、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基本特點

一是授課人員精神足。本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)班安排的授課人員都能做到精力充沛，精神飽滿，充滿活力，帶動了參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)興趣，從而營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二是培訓(xùn)內(nèi)容精。本次培訓(xùn)，我們本著系統(tǒng)性、完整性的原則來合理安排，突出重點，注重提高理解高中課程的能力，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強。整個培訓(xùn)，既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo)，又有高中知識指導(dǎo)，從理論到實踐，從宏觀到微觀，相互補充，相互結(jié)合，對于我們開展工作都具有很強的指導(dǎo)性和實效性。

三是教學(xué)計劃實。整個培訓(xùn)過程，計劃周密，落實到位。在幾天時間內(nèi)，從課程性質(zhì)、課程的基本理念的學(xué)習(xí)，做到了應(yīng)學(xué)盡學(xué)，內(nèi)容豐富。

四是提高學(xué)生的思維能力。高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)注重提高數(shù)學(xué)的思維能力，這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)。在整個培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)的同志做到了自覺遵守規(guī)定，嚴(yán)格請銷假制度，按時到課聽講，做好學(xué)習(xí)筆記。確保了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)高質(zhì)量地圓滿完成。

二、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要收獲

一是拓寬了思路，明確了方向。通過聆聽授課人員的講解，使大家充分認(rèn)識到，只有不斷增強發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，才能明確奮斗方向和目標(biāo)。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，增強了大家的責(zé)任感和使命感。二是掌握了知識，提高了素質(zhì)。在培訓(xùn)中，大家普遍感到，在以往的工作中存在著兩個方面的問題，一方面，對理論知識的學(xué)習(xí)不深不透，沒能打破陳舊的思維定勢，不能運用新思路思考問題，另一方面，在具體工作中，對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)抓得不緊，有時只是為了應(yīng)付日常工作，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性，不能開創(chuàng)性地開展工作，難以適應(yīng)新形勢的需要。這次培訓(xùn)，給大家創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)

理論和專業(yè)知識，有了更深一層的理解和領(lǐng)會，增強了理論修養(yǎng)，提高了業(yè)務(wù)水平和工作能力，增強了信心。三是促進(jìn)了交流，增強了合力。這次培訓(xùn)，給大家提供了一個相互交流學(xué)習(xí)的機會，利于各股室多方面的業(yè)務(wù)協(xié)作和資源整合，增強了開展工作的合力。大家能夠主動切磋，取長補短，積極交流，共同促進(jìn)，加深了了解，增進(jìn)了友誼，形成了團(tuán)結(jié)活潑、互幫互學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

第四篇：參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過近一個月的培訓(xùn),自學(xué)和小組討論.我取得了不少的收獲.對我來講,感受到這次培訓(xùn)的針對性和時效性.產(chǎn)生的效果將在未來的工作中得到檢驗.當(dāng)今我的體會是: 一是受到了教育.今天談的“教育”2個字,是對教育新的理解.做為一名處級干部,在成長過程中,接受的培訓(xùn)和教育是不少的.但感受不同.我到學(xué)院工作實踐了一年,在這里參加培訓(xùn),感受教育的雙重意義.一個是自己接受的教育,另一個是要為人師表,以身作則的去教育別人.我們的教育理念是“厚德博學(xué),育人奪標(biāo)”,這樣的理念在催促我們自身,運用辦學(xué)理念提升自己.今天,我們在“以人為本”的開展教育,具體到教育上,我們應(yīng)該做到什么?這是我在學(xué)習(xí)中一直思考的問題.通過學(xué)習(xí),我感受到,“以人為本”在教育上,就是要把人身上的那些寶貴的價值通過教育實現(xiàn)出來.給我們講課的實踐者們,是自身價值的展現(xiàn),是學(xué)識和經(jīng)驗積累的展示,是領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范的展示.那么衡量我們今天的培訓(xùn)成果,我自身學(xué)的如何?也必將在未來的工作中,去展示自身的價值,把培訓(xùn)的成果體現(xiàn)在工作之中.二是看到差距.幾位領(lǐng)導(dǎo)者的講解,讓我感受到在理論與實踐上的差距.來學(xué)院之前,承擔(dān)的工作中是行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制.管理占有主導(dǎo)地位.到了學(xué)院后,處級干部隊伍中,大多數(shù)具有學(xué)者身份,管理需要理論的支撐,工作需要學(xué)識的檢驗.這就需要我角色的轉(zhuǎn)變.同是處級干部,自身感覺理論功底差,需要學(xué)習(xí).這次培訓(xùn)是及時雨,在理論和實踐中,學(xué)到了一些方法.使今后的工作少走彎路.三是感覺到學(xué)習(xí)是動力.當(dāng)了多年的管理者,影響自身學(xué)習(xí)有2個原因.一是習(xí)慣.往往是隨著年齡的增長,對一些事物見的多了,習(xí)已為常了,就自以為懂了,其實哪里是懂啊,不過是麻木了.讓自己講出道理來,有很多講不出啊.二是功利性.總感覺有用的就學(xué),沒用的知道就可以了,甚至不學(xué),出現(xiàn)過現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣.對學(xué)習(xí)興趣的減少,自然帶來,應(yīng)對新問題,處理能力的降低.幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座,讓我感受到他們知識的廣泛性,對新知識的運用性.感受到,他們工作的動力來自學(xué)習(xí)的一面.接受這次培訓(xùn)教育,也起到了教育最重要的做用,教育就是引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣.有了興趣,在為來的工作和生活中,必將有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)的欲望.必將有堅持學(xué)習(xí)下去的決心.培訓(xùn)是短暫的,是給予干部一次智力上的教育.智力品質(zhì)的一個要素就是獨立思考能力.胡適先生說:“要教人疑而后信,思考而后信.有充分證據(jù)而后信”.我們今天有了對工作所需知識的疑慮,我們就要對自己工作中,所遇到的理論,說法,追問其根據(jù),在管理,決策中,少失誤,少犯錯誤.把學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣.引發(fā)我們對工作中問題有更多的思考.在其位出其力,有所為.履行好自己職務(wù)的責(zé)任,為學(xué)院的發(fā)展多做工作.

第五篇：參加市新農(nóng)村建設(shè)專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

扎實推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的幾點思考

參加市新農(nóng)村建設(shè)專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

XX年4月25日至29日在南寧市委黨校參加南寧市社會主義新農(nóng)村建設(shè)專題培訓(xùn)班，通過5天的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收獲多多，使自己的思想認(rèn)識有了新的提高，對新農(nóng)村建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵、指導(dǎo)思想、目的要求有了新的理解，同時也增強了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的責(zé)任感、使命感和緊迫感，下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

一、深刻理解新農(nóng)村建設(shè)的時代內(nèi)涵是扎實推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨中央審時度勢、從全面建設(shè)小康社會的全局出發(fā)作出的重大戰(zhàn)略決策，是落實科學(xué)發(fā)展觀的重大歷史任務(wù)。建設(shè)社會主義新農(nóng)村是構(gòu)建和諧社會的時代要求，是黨中央統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題重大舉措，集中代表了億萬農(nóng)民群眾的強烈愿望和根本利益，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

中央提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的“二十字方針”，即“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”，立意深遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富。新農(nóng)村建設(shè)不僅僅是新村建設(shè)，而是涵蓋“三農(nóng)”方方面面的工作，事關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展。不僅僅是個經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，更是一個全面目標(biāo)，包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、黨的建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展等在內(nèi)的全面內(nèi)容。

新農(nóng)村建設(shè)過程實際上是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民向現(xiàn)代市民轉(zhuǎn)變的過程，是一個與現(xiàn)代化建設(shè)同步推進(jìn)的過程。因此，它不僅是項階段性工作，更是一項長期任務(wù)。既要確立長遠(yuǎn)目標(biāo)，通過漸進(jìn)式的量的積累逐步實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，也要結(jié)合實際，抓住有利時機，有選擇、有重點地深化突破。由此可見，新農(nóng)村建設(shè)也不僅僅是為解決“三農(nóng)”問題，而是涉及到社會方方面面，是全社會共同任務(wù)和責(zé)任，是項全局性事業(yè)。

二、充分發(fā)揮廣大農(nóng)民群眾在新農(nóng)村建設(shè)中的主體作用是新農(nóng)村建設(shè)取得成功的根本保證。

廣大農(nóng)民群眾是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主體，是主要受益者，也是主要參與者。要圍繞農(nóng)民需求謀劃新農(nóng)村建設(shè)，主要依靠農(nóng)民力量搞好新農(nóng)村建設(shè)。

新農(nóng)村建設(shè)必須由政府主導(dǎo)推動，各級政府要切實發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，要通過出臺一些優(yōu)惠政策和措施，指導(dǎo)和引導(dǎo)農(nóng)村開展新農(nóng)村建設(shè)，調(diào)動一切積極因素投入到工作中去。同時要發(fā)揮農(nóng)民的主動參與意識。新農(nóng)村建設(shè)歸根到底是農(nóng)民自己的事，因此必須將廣大農(nóng)民群眾的思想統(tǒng)一到“自己的家園自己建”上來。

要尊重農(nóng)民意愿，尊重農(nóng)民的首創(chuàng)精神，把農(nóng)民的積極性保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好，激發(fā)農(nóng)民的活力，充分充分發(fā)揮廣大農(nóng)民群眾在新農(nóng)村建設(shè)的主體作用。

新農(nóng)村建設(shè)從本質(zhì)上來講，是農(nóng)民群眾的創(chuàng)造實踐，各地各部門要順應(yīng)農(nóng)民群眾的這種愿望和要求，尊重他們的創(chuàng)造精神，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)潛能，發(fā)揮他們的主觀能動作用，調(diào)動農(nóng)民參與，鼓勵農(nóng)民建設(shè)，做到加強領(lǐng)導(dǎo)，但不強迫命令，加強指導(dǎo)，但不包辦代替。

三、培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)不可或缺的基礎(chǔ)條件。

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，離不開建設(shè)“主角”—農(nóng)民。9億農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)不可或缺的條件和基礎(chǔ)，是當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作一項十分緊迫和重要的任務(wù)。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)，作為一項巨大的系統(tǒng)工程，不只是簡單地通過建新屋、鋪新路就能完成，它涉及到方方面面，既有經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，又有社會進(jìn)步問題；既有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整層面的內(nèi)容，又有體制改革深化層面的內(nèi)容；既有科技手段的運用，又有經(jīng)營方式的選擇。因而，需要農(nóng)民不斷提高素質(zhì)，以適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)的客觀要求。

從一定程度上說，農(nóng)民的文化素質(zhì)、技術(shù)能力和思想道德水平，直接決定新農(nóng)村建設(shè)的興衰，決定新農(nóng)村建設(shè)的成敗。因此，農(nóng)民的知識化、技能化是新農(nóng)村建設(shè)的前提和條件，建設(shè)新農(nóng)村首要環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)有知識和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技能的新型農(nóng)民。

新農(nóng)村建設(shè)的主體（農(nóng)民）素質(zhì)提高了，農(nóng)村的建設(shè)才能持續(xù)地進(jìn)行并沿著科學(xué)發(fā)展觀指引的軌道，快速、有效地推進(jìn)，才能在低成本高效率、低能耗少污染的基礎(chǔ)上，迅速發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，全面發(fā)展農(nóng)村各項社會事業(yè)，實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，最終達(dá)到黨中央提出的“二十字目標(biāo)”。

要加強對廣大農(nóng)民教育培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領(lǐng)，提高思想品格素養(yǎng)，使他們在推進(jìn)實施過程中既能分享到發(fā)展的成果，增加物質(zhì)財富，又能主動地實現(xiàn)知識更新，全面提升農(nóng)村居民整體素質(zhì)。

四、發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)是增加農(nóng)民收入的有效途徑。

建設(shè)社會主義新農(nóng)村的著眼點是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力。我們之所以提出要加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村各項社會事業(yè)的發(fā)展，就是為了改善農(nóng)民的生產(chǎn)和生活條件。

農(nóng)民增收是當(dāng)前“三農(nóng)”工作的一個重點，也是一個難點。我們在新農(nóng)村建設(shè)工作中必須依托產(chǎn)業(yè)搞建設(shè)，把發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收作為一項重中之重的工作抓好抓實。只有產(chǎn)業(yè)發(fā)展了，農(nóng)民有錢了，他們才會以更高的熱情投入到新農(nóng)村建設(shè)中來，我們的工作也就不會是“無源之水，無本之木”。

黨的十七大對繼續(xù)推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)作出了全面部署，為我們繼續(xù)推動黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了方向，只要我們把思想統(tǒng)一到十七大的精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)黨的十七大確定的各項發(fā)展目標(biāo)上來，全國人民聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，我們就一定能實現(xiàn)十七大提出的宏偉目標(biāo)，奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利