第一篇：07-08農村成人教育工作總結

普者黑村成人教育2007-2008學年度

工

作

總

結

普者黑村中心小學校

2008年7月

普者黑村成人教育2007-2008學年度

工 作 總 結

“建設社會主義新農村”，這是新時期胡錦濤總書記向全國人民提出的更高要求。根據州教育局《關于加強和完善掃除文盲工作的通知》精神：國務院《關于進一步加強農村教育工作的決定》，進一步明確了農村教育工作在全面建設小康社會進程中的戰略地位，掃盲工作作為農村教育工作的重要組成部分，對于提高勞動者素質，促進農村經濟協調發展具有重要意義。辦好成人教育，將為推動“建設社會主義新農村”，全面建設小康社會服務起到一定的推動作用。而農村成人教育是提高農村勞動者素質，開發人力資源和推動科學技術發展的重要途徑。為了提高全民素質，全面實施“綠色工程”，服務于“三農”的目標，一年來，全村成人教育工作總結如下：

一、掃盲工作

根據州教育局《關于加強和完善掃除文盲工作的通知》精神，繼續完善和鞏固“兩基”工作，在鎮中心校的指導下，認真貫徹落實“一堵二掃三提高”的方針。全村小學教師積極行動起來，借助社會各方面的力量積極組織掃盲工作的開展。本學年繼續按照《云南省掃除文盲工作項目管理辦法》中的工作要求，做好掃除剩余文半盲工作，根據本村剩余文半盲比較分散的實際，每個自然村最多只有十來個人，不便開班。加之掃盲經費缺乏，只能以文半盲較多的村寨為中心，采取集中與分散結合、因地因時的內容資源的掃盲教育形式。各村的掃

盲教育學習采取集中與分散結合、白班與晚班結合、自學與包教結合、學文化與學科技結合等多種形式，不拘一格，因地制宜。一線的教師利用已有的可用資源積極承擔起掃除文半盲的教育工作任務。全村本學年還有剩余文半盲77人（其中普者黑23人、水圍營10人、板橋6人、落水洞6人、大白山7人、仙人洞25人），自1998年掃盲驗收以來，全村基本堵住了新文盲的產生。根據鎮中心校本年度下達的掃盲任務，全村須掃除剩余文半盲10人（其中普者黑7人、水圍營1人、板橋0人、落水洞0人、大白山1人、仙人洞1人），通過不同的辦班形式，基本完成了掃盲任務。為了鞏固已取得的農村成人教育成績，本年繼續抓好一個婦女掃盲鞏固提高班，完成了鎮中心校下達的科技培訓1000人次的任務。

二、做好迎檢準備工作

根據上級教育主管部門和鎮中心校的要求，本學年完成了以下幾項任務：

1、按州教育局擬定的《文山州掃盲教育檔案表》和鎮中心校的要求，于2007年10月底以前做好“兩基”檔案的查缺補漏工作，特別是加強掃盲教育檔案的建立和完善工作。

2、充實和完善掃盲教育資料、檔案，努力辦好一個班（即鞏固提高班），并建立學員參加學習的過程資料、名冊、照片等待查，加強了痕跡資料的收集存檔。

3、度理順了1998年以來的農村成人教育的表冊，查實掃盲工作各項統計數據和指標的落實，做到底子清，表與冊對應，內容與數據

基本吻合。

三、科技培訓

本學年繼續抓好一個班（即鞏固提高班），為滿足學員渴望學習實用技術、勤勞致富的需求，提高全村勞動者素質，實施“綠色證書工程”，為服務“三農”作出應有的貢獻。全村科技培訓，計劃從以下方面進行：

繼續開展農村實用技術短期培訓工作。基本做到根據季節、地區的養殖和種植業，經常性捕捉各級部門到村寨短期培訓的信息資料，并做好了收集存檔不脫節。如烤煙種植與烘烤扎把、果樹栽培與管理技術、家畜科學養殖技術、水稻與玉米的科學種植與管理等培訓。總之學校做到了根據培訓方式的不同（或集中或分散、或室內或田間地頭），及時派出教師跟蹤捕捉信息、收集培訓資料存檔。

普者黑村中心小學校

2008年7月

第二篇：農村成人教育

探索農村成人教育

培育新型農民

摘要：農民是建設新農村的主體，實現農業現代化需要培養千千萬萬高素質的新型農民，培養新型農民是社會主義新農村建設的重要基礎，農村成人教育應在“新農村建設”的總體目標下，用新的經濟規則與教育理念來加速自身的發展，為推動農村經濟的發展和新農村建設做出貢獻。關鍵詞：農村 成人教育 新型農民

建設社會主義新農村涉及廣大農民的切身利益，為的是農民，靠的也是農民，農民是新農村建設的主體，農民素質的高低決定農村目標的實現與否。因此，全面提高農村人口素質，培養新型農民是建設社會主義新農村的關鍵所在。農村成人教育要為農村服務這是無可爭議的共識，而關鍵是教育與農村之間怎樣能夠對接、耦合。如果這一前提不能很好解決，那我們的服務目標將會落空。對當前我們所遇到的困難與問題就難以克服，因此，我們必須提高認識，思考農村成人教育的發展趨勢，尤其是農村多種經濟形式的出現，農村生產組織的重組，農民不再是“單位人”、“生產隊人”，而是自主的社會人，組織參加培訓學習，再不能依賴鄉鎮發文下指標，隊長吹哨集合人的組織意志。在這一轉變過程中，我們思維必須同步，觀念必須更新，否則產生認識上的遲滯，行動上就會脫節。所以我們一方面不僅要重視農村實用技術的長、中、短班的課堂理論培訓；而且更重要的是要走出課 堂，到庭院、到田間與農戶零距離接觸，了解他們缺什么技術、知道急需想學什么知識，幫助制定發展經濟項目，實地進行面對面指導。特別要注重農村專業戶、重點戶的培養，使他們真正起到示范和輻射作用。按照“實際、實用、實效”的要求來提高農民吸收和運用科技的能力，有針對性地組織農民學習先進的、實用的種植、養殖和農產品加工技術，培養一批有文化、懂技術、會經營、能致富的新型農民。同時抓好剩余勞動力務工輸出前引導性和技能性培訓，使他們掌握一門以上專業技術知識，真正成為在家會務農，出外會務工的生產者。

我們要看清農村形勢、了解農民想法，要針對農村現狀、農民實際，有效地開發農村成人教育的潛在功能，把農村成人教育定位在為新農村服務的大平臺上，既掌握成人教育自身的教育規律，又掌握農村發展的社會規律，充分發揮教育的功能，讓農村成人教育在新形勢、新情況面前，學會科學思維、轉變陳舊觀念、永遠與時俱進、理清工作思路，做到務實求真，不斷開拓創新。

圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村建設新目標，將全面落實科學發展觀，緊緊圍繞建設這一目標，突出又快又好發展這一主題，以優化產業結構、提高經濟效益為主線，加快規劃和建設為重點，堅持教育先導、科技創新和全面開放，著力加強基礎 設施建設、產業結構調整、鄉村民俗生態開發，并在民族文化建設、環境保護與生態建設、招商引資和培育新型農民隊伍等工作上取得新突破，努力建設富裕、文明、和諧的新農村。

建設社會主義新農村，教育是基礎，人才是關鍵。農村鄉土人才是推進傳統農民向現代農民轉變，實現傳統農業向現代農業飛躍的根本力量。以農產業結構調整和農業產業化為動力，以農村成人文化技術學校為平臺，著力加強各類鄉土人才的培養，積極探索農村新型人才培養新模式，鄉土人才已成為農業產業化和社會主義新農村建設的生力軍。重點從以下幾個方面加強鄉土人才的教育和培訓。

一、強化基礎，探索農村成人教育新模式

一是切實加強農村基層黨組織陣地建設。農村基層黨組織為社會主義新農村建設提供組織保障，農村廣大黨員是新農村建設的主力軍，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶。因此，加強和改進黨的基層組織建設，抓基層打基礎，固本強基是關鍵。加強村級組織場所建設這一契機，通過中央省市縣補一點，鄉里籌一點，黨員群眾投工一點的辦法，大力加強基層黨組織陣地建設，做到活動有場所，教育有陣地。

二是大力發展成人學校。積極探索農村成人教育新模式，將改革創新貫穿于農村鄉土人才開發與管理的全過程，大力發展農村成人文化技術學校，培養有道德、有文化、懂 技術、會經營的新型農民。成人學校設有文體室、授課室、電教室、圖書室，兼掛“老年文體活動中心”牌子。使其成為傳播知識、推廣科技、凈化風氣的重要陣地，極大地推動農村科技進步和精神文明建設。

二、多措并舉，大力加強鄉土人才培訓和再教育

一是公司帶動，農民提高。農業產業化是以市場為導向，以農戶為基礎，以專業協會等中介組織為紐帶，依靠龍頭企業帶動，將農業生產過程中產前、產中、產后諸環節聯結為一個完整的產業系統，實現產供銷一體化經營的經濟運行方式。這一經濟運行方式最終要靠產業化人才作為鏈接來推動和發展。在龍頭企業的帶動下，農村鄉土人才已成為農業產業化的主力軍。同時，龍頭企業也成為農村鄉土人才隊伍教育和培訓的“搖籃”和“充電器”，彌補了鄉土人才在知識結構、文化素質、科技和市場意識方面存在的局限性和不足。

二是能人示范，典型引路。鄉土人才富有創新精神，在農村經濟發展和社會進步的實踐中作出了較大的貢獻。同時，通過聽優秀“田秀才”、“土專家”現身說法，看專業大戶、科技示范戶和基地，樹立典型、示范引路，起到“點亮一盞燈，照亮一大片”的作用。

三是專題培訓，注重實效。結合實際，堅持“實際、實用、實效”的原則，依據農時及農民群眾的切實需求，除每月都有科技培訓日以外，合理安排培訓內容，提高培訓的針 對性和實效性。如：開展種植技術、果樹修剪、民間刺繡工藝制作培訓等，能極大地提高農民的科技意識和技能水平。

四是交流學習，促進發展。“它山之石，可以攻玉”，堅持“走出去，引進來”的學習交流模式，以理念熏陶人才、用知識提升人才、引外智開發人才，首先是加強人才的橫向交流，加強村社之間好的經驗和做法的交流；同時加強縱向交流，每年都要定期不定期地組織產業致富能手、村社干部、鄉土能人到周邊鄉鎮以及省內外參觀考察，互相學習、互相促進、共同提高，促進知識更新。

五是強化服務，優化環境。用好存量人才，挖掘潛在人才，引進緊缺人才，培養后繼人才，儲備未來人才，全面提高農村鄉土人才的數量和質量，這是擺在我們面前的重要課題。通過加大科技、資金以及基礎設施投入，進一步建立健全專業技術協會等農村科技服務體系，積極培育多元化、市場化的農村技術推廣服務組織。

總之，社會主義新農村建設是一項長期而繁重的歷史任務，成人教育在社會主義新農村建設中具有十分重要的地位和作用：可提高新農村建設者的素質，推動義務教育的普及與提高，為新農村建設進行教育儲備；為農村積累人力資源，培育新型農民，加速現代農業建設步伐。發展成人教育還可有效地提高農民思想道德素質，構建和諧農村。農業是我國經濟的基礎，農村是我國政權的基礎，農民是我國國民的基 礎。“基礎不牢，地動山搖”。三農問題關系到我國現代化建設的成敗，關系到我國政權的興亡，關系到中華民族的興衰，成為我國全部工作的重點。農業興、百業興，農村穩、社會穩，農民富、國家富。沒有農業的振興、農村的穩定、農民的富裕，就沒有中華民族的振興、中國社會的穩定和中國百姓的富裕。三農問題的核心是農民問題，農民問題的關鍵是提高素質。而提高農民素質的根本是發展農村成人教育。

參考文獻：

（1）農村科技培訓模式芻議[J].成人教育 1995(7)張飛令 鄒奎波 那景奇.（2）農業科技培訓模式探索[J] 中國職業技術教育 2002(18)王惠生.（3）新農村人力資源開發與縣級社區學院研究[J] 教育與現代化 2007 劉堯 傅寶英.

第三篇：2009年農村成人教育工作總結

隱峰鎮2009年成人教育工作總結

2009年，我校成人教育工作圍繞建設教育強市目標，以大力實施農村勞動力轉移培訓工程為重點，堅持科學發展觀，不斷整合教育資源，主動探索“農科教結合”和“三教”統籌的辦學培訓新途徑，不斷提高新時期農村勞動者的整體素質，促進農村學習型社會的形成，為文明建設服務。

一、加強“農科教結合”。

積極開展農民文化技術教育培訓，成為鄉村基層開展文化、科技和教育活動的重要基地”精神，盤活教育資源，充分借助鎮學校的師資、教學設施、遠程教育設備等教育資源優勢，積極承擔農民文化教育與技術培訓的任務，構建實用型、開放型、學習型的農民文化科技教育培訓體系。積極加強與鎮企業、農業科研和科技推廣單位的溝通與合作，發揮專業優勢，推動農業產業化發展。積極開展校鄉、校企協作，推行“綠色證書”教育，培養科技示范戶和致富帶頭人。

二、加快農業結構調整。

大力發展特色農業、綠色農業和生態農業。鼓勵發展農產品加工業，加大對種養戶的信息技術幫扶力度，提高農業綜合開發水平，促進農民增收。

三、創新農科教協調小組作用。

充分發揮農科教工作協調小組作用，加強與農業、科技

等部門的協調。切實做到：有計劃、有組織、有檢查、有反饋、有落實、有總結。

四、加快發展農村二、三產業。

充分發揮成人學校的陣地優勢，與農業部門、科技部門共同做好技術推廣服務工作，組織和引導富余勞動力有序轉移，幫助農民拓寬致富渠道，千方百計增加農民收入。

組織村主要干部干、教師深入各個家庭，在2010年開展文盲調查的基礎上，對所在施教區域內15-50周歲的青壯年，核對戶口、核對文盲身份并簽字，特別是對其中新生文盲、復盲、遷移性文盲等新增文盲要加強核查，建立真實可靠的文盲人員檔案，對尚未完成摸底、建檔任務工作的，此項工作擬在在今年3月前完成。各村均由專人負責收集、整理文盲檔案資料，并建立掃盲電子檔案，形成完整的文盲基本情況資料，為今后一階段有針對性、有重點地開展掃盲工作打好基礎。

五、創新方法，全力杜絕新生文盲

按照“一堵二掃三提高”的原則，積極探索符合本地情況、有效的掃盲措施，創新方法，增強掃盲工作的針對性和實效性，重點抓好適齡兒童和少年的入學率和鞏固率，全力以赴堵住新文盲的產生。抓好文技校建設，對15-24周歲有學習能力的青年文盲，要保證有一個脫盲一個，在青壯年脫盲學員中開展各種形式的閱讀訓練、實用技術培訓及各類專項教育活動，定期進行檢查督促；對外出務工人員中的文盲和脫盲人員除節假日培訓外，主動與務

工人員所在單位聯系，共同組織掃盲學習和鞏固提高學習，切實鞏固、擴大掃盲工作成果，全力杜絕新生文盲。

第四篇：2014年農村成人教育工作總結

014年成人教育工作總結

過去的一學期，我校以科學發展觀為指導，圍繞為農村、農業、農民服務的宗旨，以改革為動力，積極推進新農村建設，不斷促進成人教育事業的發展，進一步完善提高成人教育中心校的基礎建設，加大農村勞動力轉移培訓的工作力度，推廣和普及農村實用技術，開拓創新，求真務實，為促進農業持續增效、農民持續增收、農村持續發展發揮了積極的作用。為社會經濟發展，建設社會主義新農村，構建和諧社會作出了應有的貢獻。

1、制定學校農村預備勞動力培訓規劃。集智慧、請專家，將文化教育與應用技術培訓相結合，以社會效益為主，引導回鄉初高中畢業生走科技致富之路，使科技教育更好地為發展農村經濟服務，根據本村實際，擬定切實可行的實施計劃，加大宣傳，組織落實，確保該項工作的順利實施。使這些新農村建設的生力軍發揮他們應有的作用。本學期有30多人參加培訓。對他們進行了為期半年的全員培訓。積極創造條件，摸底，上門，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切愿意參加的人參加培訓，為新農村建設輸送新鮮血液。

2、進一步加強和鎮各部門的聯系，努力為村民辦實事、做有益的事、幫助他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則！積極謀劃各類社區教育活動，緊密配合鎮有關創建工作。把我校的社區教育工作水平再提升到一個新的高度。使我校成為鎮創建工作中不可或缺的一支力量。大力發展優勢項目，老年教育已顯勃勃生機、社區教育深入人心受到各方關注。同時積極協助鎮各部門做好有關培訓工作。

3、繼續做好學校關工組工作，使貧困生受到關懷、幫助、融入社會這個大家庭，讓溫暖在他們心中。做好工作，讓學員有方便、使他們能很安心地學習，從而不影響工作。協助中心學校做好其他工作，如安全工作檢查等等。

4、積極聯合兄弟學校組建成教活動片。積極開展成教片的各類活動，促進兄弟校間的合作與交流。

5、堅持依法治校，加快完善學校制度化建設步伐。為預備勞動力培訓打下扎實的基礎。

6、發揚主人翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯系，創建學校優良業績。總之，雖然任務艱巨，但在上級有關部門的正確領導、在兄弟學校的大力協助下，基本完成了任務。

寨溝村成人學校

2014.1

第五篇：2014年農村成人教育工作總結

唐店小學

成人教育工作總結

唐店小學 成人教育工作總結

過去的一學期，我校以科學發展觀為指導，圍繞為農村、農業、農民服務的宗旨，以改革為動力，積極推進新農村建設，不斷促進成人教育事業的發展，進一步完善提高成人教育中心校的基礎建設，加大農村勞動力轉移培訓的工作力度，推廣和普及農村實用技術，開拓創新，求真務實，為促進農業持續增效、農民持續增收、農村持續發展發揮了積極的作用。為社會經濟發展，建設社會主義新農村，構建和諧社會作出了應有的貢獻。

1、制定學校農村預備勞動力培訓規劃。集智慧、請專家，將文化教育與應用技術培訓相結合，以社會效益為主，引導回鄉初高中畢業生走科技致富之路，使科技教育更好地為發展農村經濟服務，根據本村實際，擬定切實可行的實施計劃，加大宣傳，組織落實，確保該項工作的順利實施。使這些新農村建設的生力軍發揮他們應有的作用。本學期有30多人參加培訓。對他們進行了為期半年的全員培訓。積極創造條件，摸底，上門，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切愿意參加的人參加培訓，為新農村建設輸送新鮮血液。

2、進一步加強和鎮各部門的聯系，努力為村民辦實事、做有益的事、幫助他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則！積極謀劃各類社區教育活動，緊密配合鎮有關創建工作。把我校的社區教育工作水平再提升到一個新的高度。使我校成為鎮創建工作中不可或缺的一支力量。大力發展優勢項目，老年教育已顯勃勃生機、社區教育深入人心受到各方關注。同時積極協助鎮各部門做好有關培訓工作。

3、繼續做好學校關工組工作，使貧困生受到關懷、幫助、融入社會這個大家庭，讓溫暖在他們心中。做好工作，讓學員有方便、使他們能很安心地學習，從而不影響工作。協助中心學校做好其他工作，如安全工作檢查等等。

4、積極聯合兄弟學校組建成教活動片。積極開展成教片的各類活動，促進兄弟校間的合作與交流。

5、堅持依法治校，加快完善學校制度化建設步伐。為預備勞動力培訓打下扎實的基礎。

6、發揚主人翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯系，創建學校優良業績。總之，雖然任務艱巨，但在上級有關部門的正確領導、在兄弟學校的大力協助下，基本完成了任務。