第一篇：孟莊村2013年度工作總結

孟莊村2013年度工作總結

一年來，我們認真貫徹落實黨的十八大精神，按照十八大報告提出的扶貧開發工作“一個加大、一個深入和一個減少”的要求，深入推進新農村建設和扶貧開發。堅持統籌城鄉發展和“一村一策、一戶一法”思路，積極實施“一體兩翼”扶貧戰略，加強政策扶持力度，為加快我村各項社會事業的快速發展奠定良好基礎。

1、以整村推進為主體，加強基礎設施建設。不斷加快城鎮化發展速度，以了村的社區建設為重點，集中精力發展村民搬遷和移植工作，不斷加快社區周邊基礎設施建設和環境建設。不斷加快溫室大棚擴建工作，力爭到2014年底增加大棚20座，不斷提升大棚科學化管理力度，增加蔬菜產量和質量。

2、以產業化扶貧為突破口，增加貧困群眾收入。計劃實施扶貧小額貸款貼息20萬元，置換貸款40萬元。同時，穩步推進扶貧互助資金協會的試點，加大借款發放力度，重點扶持群眾發展“畜菜果”三大產業。

3、加大政策扶持，做好貧困人口脫貧、“雨露計劃”招生、大學生資助等工作。按照“一村一策、一戶一法”的思路，加強惠農政策的扶持，采取項目扶持、能人包扶、黨員干部包扶等形式，實施勞務輸出、產業開發等項目，計劃脫貧800人，實施“雨露計劃”200人，資助三本以上大學生4名，三、工作措施

一是堅持城鄉統籌發展目標，整合資源，實施區域連片開發。

啟動實施《孟莊村特困村民規劃》，積極構建專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧“三位一體”大扶貧格局，統籌安排，加強交通、電力、通信、醫療衛生、安全飲水、文化設施、產業基地建設等基礎設施。解決吃水難、行路難、上學難、就醫難等突出問題。

二是以產業化扶貧為突破口，調整農村產業結構，穩定增加貧困村民收入。通過小額貼息信貸、專項資金扶持等形式扶持主導產業。大力發展“畜菜果”三大產業，重點扶持畜牧養殖、果品栽植等特色產業，努力增加群眾收入。

三是加大科技扶貧、智力扶貧力度。加大貧困村民勞動力轉移就業培訓力度，努力提高他們的就業能力、競爭能力和創業能力。

四是加大項目資金爭取力度，爭取更多的項目資金。要主動出擊，加大跑市進省進京力度，積極爭取上級支持，爭取更多的項目資金投入，加快貧困群眾脫貧步伐，促進社會經濟各項事業的蓬勃發展。

第二篇：孟莊村農家書屋工作總結[推薦]

農家飄溢書香，田野充滿希望

——金沙灘鎮孟莊村農家書屋

懷仁縣金沙灘鎮孟莊村地處金沙灘鎮北部，位于大運公路、208國道、左沙公路的交匯處，全村共有205戶，746口人，耕地3000畝。過去，村里的經濟狀況比較落后，村民們沒有別的收入，只能依靠種地維持生計，農民收入一直不高。

建設新農村，農民群眾是主體，提高農民群眾的素質是關鍵。讓農民群眾掌握文化知識，是幫助他們脫貧致富的根本途徑，是建設新農村的必由之路。為推進社會主義新農村建設，提升農民科學文化素質，豐富廣大農民精神文化生活，切實保障農民群眾的基本文化權益，2008年村黨支部籌措資金近萬元，創辦了藏書近2000冊的農家書屋。藏書有政治、歷史、科普、法律、文學、教育、醫學等圖書2000余冊,報紙期刊11余種,電子音像制品100多張，還配備了VCD、電腦等設備。

“農家書屋”的建成，成了農民吸取知識，傳送信息，勤勞致富的橋梁，為農民提高生產、生活質量，傳播知識起到了橋梁作用。農家書屋使農業科技扎根農村，有利于促進科技興農。農家書屋配備大量農民看得懂、用得上的農業科技類圖書，使農業科技知識直接進村入戶，充分發揮出版物便于傳播、便于長期保存利用的特性，解決了農業科技與農民長期隔離的問題。

農家書屋豐富了農村文化生活，有利于建設文明村風。農家書屋如同村民共有的書房，為廣大農村帶來了書香氣息，提升了農民文化生活品位，把農民由牌桌拉向了書桌，讀書聲沖淡了麻將聲。

自“農家書屋”建成以來，以其方便、實用受到廣大農民群眾的熱烈歡迎，成為農民在家門口就能讀書、學習、獲取知識和信息的重要平臺，每天前來借閱書刊、觀看光盤、查閱電腦、了解信息的村民絡繹不絕。各類實用科技、圖書雜志等不僅充實了農民的精神文化生活，也使許多農民開闊了視野，學到了新的生產技能。村民們高興的說：“農家書屋的圖書、音像制品、報刊特別豐富，熱門暢銷圖書、科技書籍等各個種類的書籍都有，以前要等農技人員到村才能咨詢的農業技術問題，過去只在電視廣播一晃而過的歷史文化故事，如今在書屋都可以找到，我們的注意力一下子都吸引到書屋里了。”如今，不僅村兩委干部，連村里的普通群眾，在雨天或閑暇時候，都愛到村圖書室來借閱幾本農業科技圖書，取取經。

隨風潛入夜，潤物細無聲。借助于“農家書屋”這個平臺，讀書成了村民下田干活之余的主要活動。在“農家書屋”的影響下，村民學知識、學科技的多了，打牌賭博的少了，看書讀報的“味”濃了，酗酒鬧事的少了，村民們把“農家書屋”親切地稱作農村的“精神糧倉”。

孟莊村“農家書屋”還實施了《農家書屋管理制度》、《農家書屋借閱辦法》、《農家書屋管理員須知》等多項制度，實行專人管理，并明確了書屋管理員。每周全天實行開放，并辦理了借閱手續，方便群眾閱讀。每日到書屋閱讀的群眾在10多人次以上。

目前，該書屋運行良好，硬件設施齊備，圖書品種結構科學合理，管理人員素質較高，管理制度規范且執行到位，每日開放時間在8小時以上。村民一致反映“農家書屋”正在潛移默化地改變他們的生活習慣。

第三篇：孟莊村雙述雙評工作總結

野崗鄉孟莊村“雙諾雙述雙評”工作總結

今年以來，我村按照全縣“雙諾雙述雙評”活動的根本目標要求，嚴格遵守農村黨組織書記承擔的六項新任務，在加強農村基層黨風廉政建設工作中不斷探索新方法、新途徑，在全村開展了村級領導班子、領導干部“雙諾雙述雙評”活動，通過近一年來的探索實踐，取到了較好效果?！半p諾雙述雙評”活動作為溝通村干部與群眾的橋梁和群眾參政議政的平臺，有效推動了村級事務的陽光操作，增強了村干部干事創業的責任心和緊迫感，密切了干群關系，穩定了農村社會大局，得到了上級的肯定，現將工作開展情況報告如下：

一、主要做法

1、突出創新、注重實效，確?；顒臃桨傅目茖W性和可操作性。為了確保方案既具有較強的可操作性，又符合我村實際，村支部通過與村干部、農民黨員及群眾的座談交流等形式，廣泛聽取意見和建議，在吸納群眾意見和借鑒先進經驗的基礎上，形成初步意見，特別是對“雙諾雙述雙評”的對象、內容、方法步驟進行了反復論證，最后形成了切實可行的“雙諾雙述雙評”活動方案，并以村黨支部的名義予以下發。同時健全完善了“雙諾雙述雙評”活動的各項規章制度，為活動有序開展提供了制度保障。

（二）加強領導、精心組織，確?；顒佑行蜷_展。為加

委”成員存在苗頭性、傾向性問題由鄉紀委對其進行提醒談話；對群眾有意見，存在一般性問題的村干部，由鄉黨委對其進行警示談話，并在村委會上通報；對群眾意見較大，有輕微違反黨紀政紀的村干部，由鄉黨委對其進行誡勉談話，根據群眾意見，要求其限期整改，整改情況作為下次“雙諾雙述雙評”活動會上述職的重點內容，接受群眾監督。我們還建立村干部廉政檔案，對 “雙諾雙述雙評”活動中群眾的意見和建議及村干部的整改情況，由鄉紀委負責。通過干部監督的長效機制的建立，實現了對“雙諾雙述雙評”效果的最大化、對村干部監督管理的規范化和長期化，盡而有力地促進了農村基層黨風廉政建設。

二、主要成效

（一）帶頭倡樹農村黨農村新風，弘揚尊老愛幼傳統，革除婚喪大辦陋習。我村嚴格按照村委下發的《野崗鄉關于村級“養老互助會”建設的實施意見》、《野崗鄉人民政府關于明確鄉“紅白理事會”機構的通知》、《野崗鄉人民政府關于印發〈野崗鄉關愛留守兒童工作計劃的通知〉》和《野崗鄉關于開展2013“文明家庭”、“優秀村民”、“好媳婦、好婆婆”評選表彰活動的通知》，我村認真做好了一系評選活動，目前，我村共評出文明家庭xx戶、優秀村民xx名，好媳婦xx 名、好婆婆xx名。共確定xx名留守兒童，使全村的尊者愛幼的習俗進一步鞏固，婚喪陋習進一步得到改

菜達20萬噸，以無公害、綠色環保，質優價廉的優勢和特色遠銷至全國各地，每年全村委僅此一項銷售收入可達300多萬元。目前，孟莊村菜農種植積極性不斷攀升，大棚蔬菜種植面積也在不斷擴展之中。

（五）幫助高新區企業做好工作招聘工作，保證用工需求，為大力支持高新區發展，我村委不斷加大對高新區建設情況的宣傳力度，不斷為高新區輸入勞動力，2013年以來，我要陸續為高新區輸送人力資源xx人，有力地支持了高新的快速發展，受到鄉黨委、政府的高度評價。

（六）認真組織好“清潔家園”行動，改善農村臟亂差面貌。2013年以來，我村做為第一批市級文明村的入選者，又一次進入了省級文明村的創建行列。我村把街道硬化綠化、凈化、改廁、改圈作為硬件建設的重點，共投入10多萬元，清理“三堆”28余處，拆除違章建設6處，新修水泥街道3公里，新建文化宣傳墻50米，植樹900多棵，新增綠化面積1500多平方米，新建沼氣池21口，洗澡間130多間，垃圾點3處，發放除“四害”藥品價值3000多元。村委領導班子積極發揮表率作用，從細節上下功夫，刷新墻面，購臵衛生餐具、滅蠅器，改造了村級廁所，村委大院內刷新墻面500多平方米，栽植樹木30多棵，村容村貌煥然一新。并大力開展宣傳工作，增強群眾環境衛生意識。堅持把宣傳教育作為培養良好衛生行為好習慣、提高群眾衛生健康素質

第四篇：3.孟莊村關于建設蓄水池的請示報告

孟莊村關于建設蓄水池的請 示 報 告

鎮黨委、政府：

今年由于在黨委、政府及上級有關部門的支持下，在我村南邊新打深水井一眼，打成后水量非常充足，并且自動向外翻水，為了不浪費水源，經村兩委研究，現準備在井旁邊建蓄水池一座，該蓄水池長10米，寬10米，深2米，存水量約200立方，建設費用約3.02萬元（附工程費用表）。

特此請示！

堂街鎮孟莊村委會

2014年7月23日

第五篇：孟莊中心校校本研修工作總結

孟莊中心校校本研修工作總結

校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我們將繼續以學生為本，以教師的專業素質提高為抓手，不斷開發校本研修內容、創建校本研修工作的新形式，把校本研修工作真正落到實處，讓每一位老師都能從中獲益。新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉變為自覺的“研究者”，主動的“實踐者”和嚴肅的“反思者”。因此，學校必須探索出與學校發展，教師成長相適應的校本研修模式尤為重要?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我校在加強校本研修上取得了顯著的成果，現總結如下：

一、基本工作達成度概述

（一）領導重視，強化校本研修管理

領導非常重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領導小組，加強對校本研修工作的指導，把校本研修作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業化水平。學校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。

（二）建立激勵機制，推動校本教研進程

為了調動教師參與教學研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展，學校購置了大量的有關新課改的光盤與書籍，以改變教師的教育教學觀念，開拓教師視野，提高教學水平，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動。

（三）采取多種研修模式，全面提升教師素質

1、拜師結對模式。對新老教師的培養學校采取了拜師結對的形式，擴展了師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本研修內容，且拜師是相互的，能者為師。

2、案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例，然后組織教師進行深入討論。

這種模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的效果。

3、課題研究模式。學校充分利用骨干教師資源，以“學科主題式系列教研活動為抓手，以日常課堂教學研究”為載體，組建了各學科的聯動小組，由各學科組長具體引領承擔本學科的日常研究，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機的整合。

（四）校本研修內容豐富多彩

1、加強師德建設，夯實立教之基

教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學質量。本學年把師德教育和學校的各項活動結合起來，加強教師思想道德建設，強化教育引導，注重內化，扎實有效的開展師德建設活動，促進學校的進一步發展。通過大力學習和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，提高教師對新時期師德建設的認識。

2、新課程理念研修。課程改革成敗的關鍵在于主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保研修時間：用足、用好業務學習時間。三是形成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過校內各科優質課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，相互學習，共同提高。

3、教研組集體備課研修。教研組定期活動與分散活動相結合，以分組教研的內容為主，鼓勵教研創新。教研組每月一次教研公開課，進行教學反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等

4、教育科研培訓。我校在“科研興校、科研興教”戰略思想的指導下，堅持引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教師的理論水平和創新能力，使教師逐步

適應這一形勢，并向高素質，高水平發展。

二、特色與成效

強化教研組的建設和管理，特別強調要發揮團隊精神，群策群力，充分發揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰的局面，每一堂展示課都是教研組集體的結晶，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟。

推行主題式研修，提高研修實效。各教研組推行主題式研修，以提高研修質量。如語文教研組開展了以“讀寫結合的有效實踐”為主題的研修活動。數學組以課例為載體，開展了以“解決問題”為專題的研討活動。這些專題性的主題研討真正提高了校本研修的實效性，使我們的學習型教師隊伍不斷走向成熟。

三、問題與思考

在具體實踐研究的過程中感覺到對每個具體研究主題中所需要的理論支撐比較薄弱，有時感到心有余而力不足，需要得到教研室專家及兄弟學校同行的指導與幫助，把校本研修真正落到實處，促教師的專業化發展。

總之校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我們將繼續以學生為本，以教師的專業素質提高為抓手，不斷開發校本研修內容、創建校本研修工作的新形式，把校本研修工作真正落到實處，讓每一位老師都能從中獲益。

孟莊中心校

2012.1