第一篇：第四屆精英辯論會策劃書

建測系第四屆精英辯論賽策劃書

一、活動目的（一）.豐富我系同學們的課余生活，培養同學們的思維創新能力，提高思變能力，鍛煉表達能力，培養團隊協作精神，提高綜合素質，活躍校園理論研討氛圍，加強學術氛圍。

（二）.打造品牌活動，提高學生會在我系的影響力。

（三）.全系參與辯論賽，為我系選拔新成員提供契機，加強我系的辯論實力，為日后在院里面舉行的辯論賽中拔取頭籌奠定基礎。

二、組織機構

主辦單位：建筑與測繪工程系團總支

承辦單位：建筑與測繪工程系學生會學習部

三、活動主題

關注社會熱點、追求進步、鍛煉口才、發展自我。

四、活動簡介

為切實落實我院推行的“五項工程”活動，在口才訓練告一段落時，我系將面向大一新生進行一次辯論賽，一來檢驗一下同學們的訓練成效，一來激發同學們的讀書熱情，將名著閱讀進一步的落到實處。并以此為契機組建一支建測系的精英辯論隊代表建測系參加院里面舉辦的辯論賽。

五、活動時間

初賽：2012年11月15日 晚上7點開始

決賽暨頒獎儀式：2012年11月21日 晚上7點開始

六、活動地點：

初賽：11月15日A場1號樓508教室，B場1號樓509教室

決賽：待定

七、活動對象：建筑與測繪工程系12級新生。

八、活動開展：

（一）前期準備和宣傳

賽前準備：

1，建測系11級新生以各自輔導員為單位報名，由輔導員自己確定兩名同學，一共是20名同學，由上屆參賽者給予指導，去掉4名，留下16名組成4支隊！每隊有四名同學（一辯、二辯、三辯、四辯）組成參加比賽，學生會學習部成員及時將活動信息傳達到各班，并積極配合各輔導員的動員工作。

2，在每支隊伍確定下來以后，組織所有賽事有關人員看一場辯論賽視頻。3，組織人員對所有的活動參與人員進行賽前培訓。

4，所有工作人員的任務分配 活動宣傳：辯論賽宣傳語

唇槍舌劍！鐵齒銅牙！

辯論高手一決高下！

只要你敢說！只要你夠邏輯！只要你夠氣勢！辯論舞臺等待你的精彩！在語言中 一樣可以演繹激情燃燒的戰爭！

沒有硝煙 一樣可以有熱血沸騰的戰場！

你可以妙語連珠，也可以振振有詞！

你的氣勢可以排山倒海 對手同樣可以反唇相譏！

1，對內宣傳：在系內做好宣傳工作

2，對外宣傳：在全院做好宣傳工作

（二）賽事流程：

初賽：兩支隊伍分A,B兩個場地一對一同時進行比賽，比賽結束時即產生決賽的兩支隊伍。

決賽暨頒獎儀式：兩支隊伍終PK，最終產生冠亞軍團隊，依據評定結果進行頒獎儀式。

決賽時將會開通新浪微博互動，新浪微博互動短信平臺在決賽開始的時候由主持人宣布開始，7點之后現場觀眾開始發送短信至xxxx支持某位選手，并且在PPT上注明“編輯手機短信至XXXX”在比賽結束后，由評委老師進行現場觀眾抽獎，并且最后由微博支持率來決定最佳人氣獎。并且在正賽結束后有文藝部安排的文藝節目。

（三）比賽階段規則明細及流程

I，主席致辭

宣布辯題及辯題相關背景資料；介紹選手包括系別、專業、年級及正反方所持觀點等；介紹評委及比賽規則。

II，（a）開篇陳詞

1．正方一辯發言（立論）3分鐘

2．反方一辯發言（立論）3分鐘

（注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，計時員以一次短促哨聲提醒，時間用完時，兩聲哨聲終止發言。違規酌情扣分）

（b）攻辯

1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（時間為2分鐘，每個提問不能超過10秒，每個回答不能超過20秒，過時違規酌情扣分）

2、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（時間為2分鐘，每個提問不能超過10秒，每個回答不能超過20秒，過時違規酌情扣分）

3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（時間為2分鐘，每個提問不能超過10秒，每個回答不能超過20秒，過時違規酌情扣分）

4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（時間為2分鐘，每個提問不能超過10秒，每個回答不能超過20秒，過時違規酌情扣分）

5、正方一辯進行攻辯總結3分鐘

6、反方一辯進行攻辯總結3分鐘（c）自由辯論

正方先開始發問，自由辯論期間每次提問不得超過十秒，回答不得超過二十秒，提問或回答時間以一聲哨聲為準，過時違規。時間為8分鐘，每方各4分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的哨聲提醒；時間用完時以兩聲哨聲終止發言。）（d）總結陳詞

1、反方四辯做最后總結陳詞 4分鐘

2、正反四辯做最后總結陳詞 4分鐘

（注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促哨聲提醒，時間用完時以兩聲哨聲終止發言。脫離實際，背誦稿件的酌情扣分）

III，評判團代表作點評

IV，主席宣布比賽結果并預告下一場參賽隊。

賽事要求

1.每隊有四名隊員（四個辯手）和兩個計時員；

2.比賽采取淘汰制，勝者即進入下輪；

3.以抽簽方式確定比賽雙方和比賽立場；

4.每場比賽有三位評委組成評委團（由老師和學生組成）；

5.所有參賽人員服裝必須統一為校服。

九、獎項設置：評出冠軍團隊，個人最佳人氣獎，和最佳辯手獎。

十、預算：10米條幅40元精品筆記本x4=28元

氣球水杯8元普通筆記本x4=20元

總預算：96元

十一、部門分工：

預賽：①辦公室主持人組出兩名主持作為主席宣布比賽進況；秘書組

負責活動相片采集；行政組負責準備禮儀綬帶，臺簽，等相

關物資；

②學習部負責管理會場秩序，計時，以及裁判，以及條幅的懸

掛，并安排選手的訓練以及題目的抽簽；

③女生部負責出4名禮儀，一個賽場2名禮儀；

④宣傳部負責預賽的微博、貼吧、廣播稿件跟海報宣傳。

決賽：①辦公室負責出一名主持作為主席宣布比賽進況；秘書組負責

人相片采集，以及PPT的制作與修改；行政組負責準備禮儀

綬帶、臺簽、獎品、氣球、號碼牌等物品；設備組負責調試

大音響，以及至少3個話筒的調試；

②學習部負責管理會場秩序，計時，以及裁判，以及條幅的懸

掛，以及大音響和調音臺的設備搬運和現場布置，另外提前

一周進行教室申請確保有大教室可以使用，聯系新浪微博為

活動互動環節做準備，并準備抽獎觀眾的禮品；

③女生部負責出4名禮儀，以及為評委老師倒水和頒獎；

④宣傳部負責決賽的微博、貼吧、廣播稿件跟海報宣傳；

⑤文藝部負責決賽的文藝節目；

第二篇：辯論會策劃書

【活動宗旨】大學是一個展現您非凡魅力的舞臺,是一節通向您成功的階梯。菁菁校園,莘莘學子,邁入新生活。面對全新的生活所帶給你全新的機遇與挑戰面對您將成為競爭激烈的社會的一份子,面對將成為海洋中一顆引人注目的黑珠,這里特邀您加入一場展現當代大學生風彩的辯論賽。本屆辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學思路，體現大學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。本屆辯論賽將本著“公平競賽，力爭第一”的精神，以“關注熱點，追求真理，鍛煉口才、發展自我”為宗旨，開展活動傳播科學精神，關注社會問題，展現學子風范。【比賽時間】 2010年3月中旬到3月底

【比賽要求】參賽隊伍：計算機系每個班一支代表隊隊伍及辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備

【賽程安排】抽取辯題和對陣雙方后開賽。賽后現場評出優勝者，再抽取辯題和對陣隊伍，終至決賽。具體對戰雙方和比賽地點由各隊代表抽簽后,在由組委會決定。【評判】

（一）評判規則預賽階段每場比賽評判團由4—5位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由 5—7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準第一輪邀請其它各系學生會干部作為評委,后面以本系學生會干部為主。

（二）評判標準

1、團體部分：

（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。（3）臺風與辯風。

（三）勝負判定

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選

（四）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。【獎項設定】

一、團體獎

1、辯論賽亞軍獎（一個）獎品：待定

2、辯論賽冠軍獎（一個）獎品：待定

3、辯論賽季軍獎（一個）獎品：待定

二、個人獎

1、大賽最佳辯手獎：（一個）1/4決賽起，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書及物質獎勵。

三、比賽進程（由主持人執行）

1、開場白

2、介紹參賽隊及其所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹評委及點評嘉賓

5、比賽開始

6、評判團遞交評分表，等待評定結果

7、嘉賓點評

8、公布結果

9、比賽結束

四、辯論賽比賽程序及時間規定（整場共40分鐘）

1、開場陳詞階段(共用時10分鐘)：正方一辯發言 時間2分30秒 反方一辯發言 時間2分30秒 正方二辯發言 時間2分30秒反方二辯發言 時間2分30秒

2、攻辯階段(共用時4分鐘)： 反方三辯提問 正方三辯回答、提問 時間1分20秒反方二辯回答、提問 正方二辯回答、提問時間1分20秒反方一辯回答、提問 正方一辯回答、提問 時間1分20秒反方三辯回答

3、自由辯論階段（共20分鐘）：自由辯論階段（正方先開始）

4、總結陳詞階段(共用時6分鐘)：反方四辯做總結陳詞 3分鐘 正方四辯做總結陳詞 3分鐘

五、比賽要求

（1）開場陳詞要求： 提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

（2）攻辯要求：此環節為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結都必須是這三者。各方三辯至多可提六個問題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難；回答應針對問題，切忌答非所問。

（3）自由辯論要求：見規則自由辯論規則 ⑴辯論發言必須兩隊之間交替進行;⑵自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發言完畢后，反方的任何一位就即刻發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止； ⑶在此時間里，每位辯論隊員的發言順序，次數和時間都不受限制； ⑷當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間；

⑸如果一隊的發言時間已經用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

⑹比賽中，辯手不發言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

第三篇：辯論會策劃書

西鐵院龍首校區辯論賽計劃書

一、主辦單位 ：西安鐵路職業技術學院龍首校區團總支、學生科、教務科

二、活動目的 ：提高學術氛圍，活躍校園文化。.黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行，本次大賽通過我校青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。

展現個人魅力風采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發個人的潛能，能提高對問題的審思，更能實現跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發掘和激勵有才華的青年學生，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，實現“最佳辯手”夢的飛躍。

發掘人才 ：以此辯論賽為平臺發掘人才為學校辯論隊注入新的力量，提高辯論隊的實力及水平。

活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

三、活動時間：3月12日正式開始

四、活動地點：食堂四樓團總支辦公室及3號樓2樓學生科會議室

五、活動主題 ：

六、參賽對象 ：西安鐵路職業技術學院龍首校全體班級

七、活動報名方式：以班為單位組隊，每隊4人（男女不限）。

八、辯論賽流程

1、開場程序

辯論場注意事項及要求：參加辯論賽所有人員，論手及觀眾請提前到場，辯手必須著制服。比賽期間任何人不準離開會場，不準接打手機，不準擾亂會場秩序，如有發現者清離開比賽現場。

（1）開場白

（2）隊員入場，介紹參賽隊及其所持立場，介紹參賽隊員，介紹評委及其點評嘉賓

（3）比賽開始

（4）評判團交評分表后退席評議

（5）評判團入席，點評嘉賓評析賽事

（6）宣布比賽結果(包括最佳辨手)

2、辯論程序

（1）立論階段

由正反方的一辯完成。要求：立論論據等明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠 1

簡潔、明了的表達幾方觀點。

（2）駁立論階段

由正反方的二辯完成，針對對方的立論緩解的發言進行反駁，并補充已方的立論觀點或擴展鞏固的觀點。

（3）質辯階段

由正反方三辯完成，由雙方三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問

題，向對方一、二、三辯各提出一個問題，要求對方必須回答，不能躲閃。提問不能超過15秒，回答累計時間1分30秒，雙方交替提問。質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小結，時間1分30秒。

（4）自由辯論環節

由正方首先發言，然后反方發言，正反方依次輪流發言。觀眾提問環節：分別向正反方各提問2個問題，輪流進行，用時4分左右。

（5）總結階段

反方四辯總結陳詞（三分鐘）

正方四辯總結陳詞（三分鐘）_

3、時間

（1）立論階段共6分鐘

a、正、反方一辯發言各3分鐘

（2）駁立論階段共6分鐘

a、提問用時15秒，回答用時30秒

（3）二辨陳詞共3分鐘,（4）質辯階段 提問不能超過15秒，回答累計時間1分30秒，雙方交替提問。質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小結，時間1分30秒。

（5）自由辯論階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘

（6）總結陳詞階段共用時6分鐘，每方用時3分鐘

4、規則

（1）盤問規則

a、每個隊員的發言應包括回答與提問兩部分。回答應簡潔，提問應明了（每次提問只限一個問題）。

b、對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

（2）自由辯論規則

a、自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。

b、各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。c、在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。

d、如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止。放棄發言不影響打分。

e、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。

f、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

九、比賽計劃

1、個班派代表抽簽，然后兩兩組合進行比賽，剩余一班直接進次輪

2、一共有45個班進行比賽后剩22個班多出的一個班與22個班的最后一名進行比賽最后則有22個班進入下一輪

3、與此同時選出每班的最佳辯手1名

4、以此類推最后剩余3個班評出第一，二名和優秀班級

5、另一方面在各班抽取的最佳辯手在進行一輪比賽選出4名最佳辯手

6、最終通過這次比賽共選出優秀辯論班3個，最佳辯手4名。頒發榮譽證書。

十、評分標準：

1、立論陳詞評分標準（15分）：

論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。語言表達清晰、流暢；層次清楚，邏輯嚴密。

2、攻辯環節評分標準（20分）： 提問簡明，擊中要害；回答精準，處理問題有技巧；表達清晰，論證合理而有力。需要扣分的情形 ：

（1）提問內容與辯題無關

（2）發言內容不健康或進行人身攻擊

3、自由辯論評分標準（30分）：能速抓住對方觀點及漏洞，駁論精到，切中要害，明確闡述本方立論和觀點并博采出眾。需要扣分的情形：

（1）對方已經明確回答的問題，仍然糾纏不清的；

（2）發言不健康，或進行人身攻擊的；

（3）辯論與辯題無關；

（4）在一方發言完畢另一方停頓時間過長未起立發言。

4、總結陳詞評分標準（15分）：語言表達清晰、流暢；層次清楚，邏輯嚴密；對對方觀點進行質疑，同時強化本方觀點，并能首尾呼應。需要扣分的情形：辯論雙方應針對辯論賽整體態勢總結陳詞，脫離實際的背稿適當扣分。

5、評委提問評分標準（10分）：反應敏捷，應對能力強，巧妙回避，且很好的把握現場氣氛。

6、團體配合評分標準（10分）：四位辯手，配合默契，觀點統一。

注：（1）比賽中若連續超時，要適當扣分；（1-3分）

（2）評分時去掉一個最高分，一各最低分，其余求平均數即為最后得分。

十一、個人評分細則最佳辯手：

1、語言表達30分

（1）辯手辯論應符合辯題，不得在主要觀點上脫離辯題。10分

（2）辯手應有真情實感，且可以用幽默詼諧的語言調節現場氣氛。5分

（3）辯手應吐字清晰，語速適當，有肢體語言，語言文明，相互尊敬禮貌。10分

（4）辯手應運用精煉的語言，闡述自己的觀點。5分

2、邏輯思維20分

（1）辯手辯論應有理有據，邏輯嚴密，論證有力。10分

（2）辯手辯論應層次清晰，圍繞本方觀點進行辯駁。10分

3、辯駁能力15分

（1）辯手可以合理使用各種辯論技巧。5分

（2）辯手能夠抓住對方失誤，切中要害。5分

（3）辯手可以運用適量例證來反駁對方觀點。5分

4、整體意識10分

（1）辯手應團結合作，配合默契，觀點統一。5分

（2）辯手辯論觀點統一，未脫離本方觀點。5分

5、臨場反應10分

（1）辯手應積極回答，從容應對，表現穩定心態和良好素質。5分

（2）辯手反應敏捷，從容應對，不回避。5分

6．綜合印象15分

（1）儀態著裝合理，大方自然。5分

（2）尊重評委，對方辯友以及現場觀眾。5分

（3）有風度以及幽默感。5分

十二、注意事項：

1提前10分鐘入場

辯題

正方：反方：

個人的命運是個人掌握個人的命運是由社會掌握

寬松式管理對大學生利大于弊寬松式管理對大學生弊大于利通俗文學比文學名著影響大文學名著比通俗文學影響大文才比口才更重要口才比文才更重要

在校大學生積累知識更重要在校大學生塑造人格更重要挫折有利于成才挫折不利于成才

大學生打工利大于弊大學生打工利小于弊

大學生廣泛社交利大于弊大學生社交利小于弊

讀大學長進的是知識讀大學長進的是人格

在嚴峻的就業情況下在校讀書是否有用

社會需要全才還是專才

龍首團委、學生科、教務科

2012年3月9日

第四篇：大學生辯論會策劃書[定稿]

《大學生辯論賽策劃書》

策劃部：電子信息系

組織人：甘晨(輔導員)黃秀娟(輔導員)

人員分配

主持人：楊磊(09通信)朱海濤(09動漫)

宣傳組：各班生活委員

后勤組：各班生活委員

裁判組：常帥(09計1)程婷(09計2)羅檢查(09計3)劉博(09動漫)周洪波(09電子)拍攝人：王海(09計2)

組隊方式：09計1、09計2、09計3、09通信為一隊，09電子、09動漫隊一隊，每隊四名選手。

注意事項

1、辯論賽活動中辯論手不能冒名頂替

2、各負責人及參賽選手必須前10分鐘到場

3、辯論比賽過程中隊員必須遵守主持人指揮

4、辯論賽活動和畫展活動中不得出現不文明現象，不亂丟垃圾，各班不準大聲喧嘩 預備流程

1、主題：大學生談戀愛的利與弊

2、主旨：本著友誼第一比賽第二的理念充分展現當代大學生的風采

3、各隊代表就位，分成正方反方，各班觀眾團就位(觀眾團人數為每班10~15人)裁判入席

4、策劃人宣布比賽開始，主持人按照規則進行比賽

5、由正方一號陳述自己的觀點，再由反方一號陳述

6、進行攻辯，由各隊提出問題讓對方回答并可以指明讓哪位選手進行辯答

7、自由辯論

8、由雙方4號辯手進行本方辯論總結，裁判宣布比賽結果

獎項

優秀獎一名 積極獎一名

各隊按順序離開現場

活動目的：為協會成員提供一個交流和鍛煉的平臺，為展示新一代大學生特別是我們營銷協會成員的蓬勃朝氣和勇于展現自我的能力，豐富社團文化生活，活躍社團氣氛，開拓營銷思想。培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，以“關注社會熱點，要求進步，鍛煉口才，發展自我”為宗旨，傳播科學精神，展現學子風范。

三、辯手組成：營銷協會新一屆成員

四、參加人員：營銷協會全體成員

五、活動時間：

2007年11月22日至12月15日

六、活動地點：(待定)

七、辯論主題：

全才更適應社會競爭，專才更適應社會競爭

八、賽前準備工作：

1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)

2、申請活動地點(辦公室)

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)

4、協會網站宣傳(網絡調研部)。

5、邀請嘉賓楊婷當評委并點評、Q群宣傳(外聯部)

6、制定并打印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)

7、制作并打印會長的臺詞(副會長)

8、準備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)

9、制作并準備紅牌、黃牌一個

10、準備相機

11、準備三個電子表

12、具體人員安排：

主席：王凡

評委：

記時員：

接待員：

攝相： 查偉

分數統計：胡阿珊

辯論賽記錄： 劉芮

維持秩序：

頒獎人員：

賽后清理場地：

九、辯論賽程序

1、開場白

(1)主席宣布比賽正式開始，并介紹評委

(2)主席請參賽雙方入常并介紹參賽隊及其所持立場

(3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成)

2、開始比賽、辯論結束后評委點評，同時分數統計員進行分數統計、主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數，同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主

8、頒獎并照相留念

9、主席宣布辯論賽圓滿結束

十、辯論程序

1、立論(6分鐘)

正反雙方一辯依次進行

A、正方一辯發言(3分鐘)

B、反方一辯發言(3分鐘)

2、攻辯

A、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

B、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

C、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

D、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

E、正方一辯進行攻辯小結(1分鐘)

F、反方一辯進行攻辯小結(1分鐘)

3、自由辯論(12分鐘)

4、總結陳詞(6分鐘)

反方四辯總結陳詞(3分鐘)

正方四辯總結陳詞(3分鐘)

十一、辯論細節

1、時間提示

(1)自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發言。

(2)舉黃牌終止發言時候，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰，言簡意賅

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行

(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內陳詞。

(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。

(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鐘，用時滿時，終止發言。

(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分鐘。正方雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正反方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;

(2)一方發言結束落座后，另一方開始發言

(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序，次數和用時不誤

(4)自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分

6、結辯

各方四辯應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分

7、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件否則適當扣分，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。

8、比賽進行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發言

十二、評判

1、評委、嘉賓組成(待定)

2、評判標準依據

(1)團體部分(滿分100')

辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30')內容：論據內容是否充實，引用資料是否恰當(10')

風度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現(30')

整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合(20')

(2)個人部分(滿分100)

A、論

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當(50')

B、辯

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體(50')

十三、評獎方法

設最佳辯手1名、優秀辯手3名(最佳辯手和優秀辯手不重復)。

第五篇：精英訓練營策劃書

一、拓展主題

“溝通聯系你我、親情感動協會”

二、培訓價值及目的培訓核心價值：探索、學習、品質、超越、整合、雙贏

培訓核心目的：通過體驗式培訓，強調“先行后知”，進而達到團隊建設、激發潛能、學習管理技能、大團隊的建立、組織整體的完善的目的培訓最終目的：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力和創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心，；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作

培訓價值、目的說明：

1、通過拓展培訓，在團隊內部營造親情化的團隊氛圍，增進團隊內以及各團隊之間成員的信任感、責任感，從而改善和增進團隊內各成員的人際關系

2、在活動過程中，激發各團隊成員的進取精神，培養成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的協會成員打下基礎

3、依靠各種拓展項目，加強團隊內部、團隊間的溝通與協作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰時的反應與應對方式

三、培訓方式

綜合活動項目+挑戰自我+個性表現+高峰體驗+團隊間合作+自我教育

四、培訓時間2010年11月18星期五

培訓路線蘭州理工大學技術工程學院

培訓對象精英訓練營全體成員

五、培訓人員分配

總 指 揮：黃世明

副 指 揮：張建平，楊忠生，趙俊霞

總 策 劃：趙俊霞

副 策 劃：沈莉婷

隊 長；李春暉胡芯僮郭維杰沈莉婷劉雪萍王文淵

培訓參加人員：精英訓練營全體成員

培訓隨隊裁判、監督組、工作人員：組織部全體成員

四、拓展培訓活動流程以及活動設計

（一）前期準備

1、確定總指揮、副指揮、策劃、副策劃、隨隊裁判組人員、流動監督組人員及工作人員

2、精英訓練營組織部策劃本次活動

3、與攝影愛好者協會聯系本次培訓的影像記錄

4、對各部部長召開動員會議，各部部長負責對本部門成員進行動員，并統計參加培訓人員的報名情況

5、精英訓練營組織部對參加拓展培訓的報名人員進行分組，并確定隊長；

6、精英訓練營組織部負責準備本次拓展培訓的項目以及活動的必需物品

7、對所有參加人員召開拓展培訓動員大會

1）分組后，各組成員相互認識

2）各組成員在隊長的帶領下確定本組的隊名、口號、隊歌

3）各組隊長負責向本組成員講解拓展培訓的各種注意事項

9、宣傳部出海報對本次活動進行宣傳。

（二）中期流程

全體參與人員與足球場集合，進行動員大會并開展安全教育，總指揮發表講話，隊員代表進行宣誓。各隊伍將本隊的口號與想說的話寫在條幅上，條幅保存待活動結束后使用

隊伍整理后進行第一項活動：個性介紹（破冰）

活動目的：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解

活動說明：隊伍在場地上圍成一圈，隊長在場中示范介紹自己。

介紹后，一面以自己獨特的、吸引人的動作行進至圓圈中的一名隊員處（行進中，一面說出自己的嗜好，如我喜歡??）。并把雙手搭在此隊員的肩上或拍拍隊員的雙手均可。隊長站在此隊員的位置，隊員模仿隊長的動作并重復隊長的簡介（他是誰??他喜歡??）行進至中心點。

換此隊員介紹自己，然后再以自己獨特的動作前進至圓圈尋找另一名隊員。一次類推，一個接一個，直到全體介紹完畢。結束后分享回饋

注意事項：動作自創，任何動作或配合動物叫聲均可，但不要尖叫，以免擾亂秩序 在個性介紹結束后，按分組分別進行以下培訓項目

活動內容：齊心協力心有靈犀拔河羽毛球勇往直前點兵點將籃球

最后活動完成后進行本次拓展培訓總結分享大會

至此，本次拓展培訓全部結束

（三）后期總結

1、所有參加本次拓展培訓的成員上交一份培訓心得

2、精英訓練營組織部制作調查問卷，對本次培訓活動進行調查

3、各部門在后續的工作中進行總結，加強溝通與了解

4、由秘書部負責本次活動資料的整理與總結，并交由網絡部上傳至社聯網站

五、活動用品

六、拓展培訓具體規則以及相關注意事項

1、保持嚴格的組織性和紀律性，各組成員需聽從指揮，不得擅自行動。嚴格保持隊伍的行進隊形，若有意外情況需及時向隊長、裁判或流動監督組請假

2、總指揮負責本次拓展培訓的全過程，對本次培訓活動擁有最高指揮權，副指揮、策劃人、副策劃人、裁判組、流動監督組輔助總指揮

3、裁判組成員負責判定活動項目的完成與否、是否犯規并對項目完成時間進行記錄，流動監督組成員負責疏導交通、引領隊伍行進方向并對必要的活動場地進行布置，對本次拓展培訓活動進行監督管理

4、隊長對本隊伍負責，必要時需組織本隊隊員喊口號，唱對歌鼓舞本隊隊員士氣并時刻注意隊員的健康狀況與安全問題

5、本次培訓活動行進路線路況復雜，車數較多且車速較快，請隊長時刻提醒隊員提高警惕、注意交通安全

6、培訓參加人員要求及必需品

1）培訓參加人員一律穿著運動鞋、運動衣

2）隊伍行進途中隊員不得擅自脫離隊伍，行進中禁止打鬧，禁止拍照，靠路邊行進（出現上述情況全隊整理隊伍并警告一次，扣罰時間一分鐘）

3）行進過程中禁止亂扔垃圾

4）各項培訓項目中，一人犯規可以重做，6人以上犯規全隊重做此項目并加罰10分鐘

七、緊急情況應對方案

1、流動監督人員負責對行進中的緊急事件進行處理

2、途中有隊員受傷（如崴腳、磕破等），由本隊隊員幫助完成任務（如抬、背、扶等），若情況嚴重則由隊長上報裁判和指揮，經批準后，該隊員可在一名隊友的護送進行治療

3、如有隊員不服從指揮，隊長上報裁判及流動監督組人員；如裁判及流動監督組人員發現此類情況，第一次予以警告，第二次撤消其參加本活動的資格，本隊加罰30分鐘

八、資金預算