第一篇：建設文化墻工程協議

張村小學建設文化墻工程協議

甲方：發包人（全稱）：張村小學

乙方：承包人（全稱）：員雙鎖

依照《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及其他有關法律、行政法規、遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，雙方就本建設工程施工項目協商一致，訂立本合同。

一、工程概況

工程名稱： 張村小學文化墻工程

工程地點：張村小學院內

工程內容： 文化墻粉刷、上油漆、書畫等

二、工程承包范圍：實行總包干

承包范圍：文化墻粉刷、上油漆、書畫等

三、合同工期：

開工日期：2012年4月22日

竣工日期：2012年4月30日

合同工期總日歷天數8天，承包人應按照協議規定的開工日期開工，同時按約定的工期順利完工，如不按期開工與完工造成的損失概由承包人負責。

四、質量標準

1、甲方對工程質量的要求；使用寶塔山牌外墻漆，按先用白水泥打底，墻體有凹凸不平的必須修正平整，批灰光滑。然后再上第一遍漆，等一遍漆干后再上第二遍。

2、書寫，繪畫時，要按甲方要求完成文化墻內的所有內容。

五、工程造價及結算方式

1、本工程總面積約為97.2平米，單價為：粉刷、上漆28元/ M2書畫36元/ M2，此單價含稅金。

2、工程總造價約為：6220.80元（大寫陸仟貳百貳拾元捌角整），乙方包工包料，完工后按實際完成工作量結算。

3、工程竣工驗收合格后10天內，由乙方負責將工程造價結算書送交甲方審核辦理結算手續。

六、安全施工

承包人應遵守工程建設安全生產有關管理規定，嚴格按安全標準組織施工，并隨時接受作業安全檢查人員依法實施的監督檢查，采取必要的安全防護措施，消除事故隱患，若在施工工程中造成的安全事故、人員傷亡及發生的費用責任概由承包人承擔。

七、質量與竣工驗收：雙方約定驗收時間2012年4月31日。

八、發包人向承包人承諾按照合同約定的期限和方式支付合同價款。

九、合同份數：雙方約定合同份數：一式貳份雙方各一份。

發包人：（公章）承包人：(簽名）

合同訂立地點：張村小學合同訂立時間： 2012 年4月13日

第二篇：大學生文化墻建設

國貿系文化墻建設

活動目的：以建設班級文化墻為載體，調動各班積極性，增強了班級整體凝聚力，提高了文化氛圍，延續教風學風建設活動。創造我系獨特的文化形式，使我系的精神風貌得到很好的宣傳。活動主題：健康生活快樂學習

活動要求：

一、各班級充分利用固定教室的每一處空間，力求在展現班級文化氣息，突出活動主題的前提下，突出各班級的特色、彰顯個性，充分利用平時積累的團日活動記錄、班級工作日志等寶貴的影視文字資料作品來展示班級特色。在展現大學文化氣息與底蘊的前提下添加時尚元素。

二、1墻面布置2教室擺設3學生風采展示4團學動態及班級風采展示。5生活貼士等（個別板塊靈活調動）

活動形式以及對象：以10屆11屆為主要對象，以班級為單位的形式開展活動。

活動時間：暫定一個星期后（10月25日），審查各班的建設思路，檢查各個班級完成情況。對于不符合要求的的班級要求改正或重做。其他事項

一、此次活動由宣傳部和學習部負責。學習不和宣傳部做好調配工作。

二、各班文化墻花費的經費，在本活動結束后統一各班的正規發票上交然后報銷。

三、其他未盡事宜將會進一步完善。

國貿系學生會

第三篇：文化墻建設方案

文化墻建設方案

核心原則：對內拉動員工，讓員工有感覺；

對外拉動顧客，讓顧客有感覺；

一、執行四大心態(上墻)

1、遇到問題你就說是別人的原因，你立刻原地踏步，簡稱“自殺”！

2、公司找你來就是解決問題，公司若沒有問題你立刻失業！

3、白天上班，私下講公司不好，就是在出賣自己的身體和靈魂！

4、記住這是你的工作，你享受了工作帶來的榮譽與薪金，同時也要承擔相應的責任與委屈，顧客對你的批評與不理解。

二、三道文化（上墻）

1、天道：企業的天是客戶，要拜客戶。拜天在展廳、會議室，掛大客戶的照片，每天老板帶領全體員工拜客戶，不光是開會時總結時拜，降服其心。

2、孝道：企業的孝道是企業的元老、功臣。把最初的創始團隊照片掛在墻上，老板帶領拜。

3、師道：企業的師是各領域的第一名。拜師，把第一名的照片掛在墻上，老板每天帶領員工拜。

三、公司的戰略規劃（上墻）

1、核心理念（綱領）用大眾化的語言拉動顧客、員工、政府的相關力量

2、核心競爭力

3、比較競爭優勢4、10年戰略目標

5、公司五年愿景

四、各崗位操作規范（上墻）

五、員工個人戰略規劃（上墻）

六、業績PK榜（上墻）

七、各團隊的風采展示墻（上墻）

包括：旅游等活動照片、人生格言等

八、公司禮儀、禁忌（上墻）

九、員工語錄（上墻）

十、晉升機制（上墻）

十一、分區域布置文化墻

廠區：安全為主，如家人照片等 辦公區：榮譽、執行四心態

廁所：激勵的話

居住區：愛的祈禱、堅持不懈

食堂：激勵的話

十二、建議老板專門準備一個會場用于布置文化墻，培訓等活動

第四篇：班級“墻文化”建設總結

畢郭初中班級“墻文化”建設總結

為了進一步提高班主任工作的積極性與獨創性，發揮學生的主動性和參與性。我校于2012年10月—12月開展 班級“墻文化”建設活動。在班級“墻文化”建設方面學校正在不斷思考、不斷創新。我校要求班主任發揮班級墻面的作用，充分發揮校園文化的育人功能，讓教室里的每一塊墻面都會說話，力爭班班都有獨創，班班都有特色。

一、班級“墻文化”建設評比獎項與獎勵：

1、獎項：

一等獎：初一2班、初一1班、初三2班。

二等獎：初四5班、初四1班、初四2班、初四3班、初二2班、初四4班。

優秀獎：初二1班、初二2班、初三3班、初一4班、初二4班、初三5班、初三1班。

2、獎勵：一等獎獎勵200元、二等獎獎勵100元、優秀獎獎勵50元。

二、總體情況：

整體而言，我校的班級“墻文化”建設各班主任重視程度高、能集中精力投入、充分規劃設計、發揮創新意識，建設效果也比較理想，可喜可賀。整體效果方面尤為優秀，整體布局方面較好，手工制作等匠心獨到，很多班級都突出了濃郁的文化氛圍，肯定地說，絕大多數班級都付出了很多的精力和汗水，可敬可佩！但是，也有個別班級敷衍塞責，馬虎應付，草草了之，不把這項工作當一回事。正如有評委開玩笑說：“你們班的墻真白！”

班級文化建設體現的是一個班級的精神風貌，著力于為學生創造良好的成長環境，有利于良好班風的形成，有助于學生審美能力的提高，是素質教育的重要舉措，祝愿我校的這項活動越辦越好。

我校班級“墻文化”建設攝影：

第五篇：班級文化墻建設方案

班級文化墻建設方案

一、指導思想

班級化墻建設是校園化建設的重要組成部分，是全面提高教育質量的需要，也是優化育人環境的需要。“讓一面墻說話”是校園化墻的根本作用，應本著“高品位，兒童化”的原則，對化墻進行化著裝。

二、實際意義

1、抓特色，出亮點。突現班主任治學風格，凝聚班集體團隊意識，成為校園化建設的推進過程中的先鋒榜。

2、通過優化班級特色環境，提升班級物質化，實現在環境中教育人、培養人、熏陶人。

3、通過對班級特色化的建設，全面推動學校德育工作的開展，最終能夠為學校學生的健康成長和學校教育教學發展服務。

三、建設內容

班主任根據學校的教育教學特色和本班級特色，選擇不同的選題內容，根據不同年級段學生的特點，可作如下特色選項。

低年級：硬筆書法（鉛筆）、兒歌朗誦、古詩誦讀、創造性繪畫等項目。中年級：硬筆書法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語、手工制作等項目。高年級：軟筆作品（毛筆）、經典閱讀、優秀作、手抄報等項目。

校園化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長在其中。這樣化墻布置才能真正達成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

四、下面以低年級段為例

化墻的整個版面可分為四個板塊。

1、愛的約定（包括上學不遲到，上課要認真，紀律要遵守，衛生要保持，舉手要明。）

2、我的風采（班級學生的生活照）

3、作品展示（包括書法、繪畫、小寫話）

4、快樂園（包括班主任寄語、學生的溫馨提醒）

再加上主題、邊花、尾花等。