第一篇：考場(chǎng)感悟

考場(chǎng)感悟

政治考試,班里靜的出奇,而我卻真的沒(méi)什么“考”心，只是做完了。這三個(gè)禮拜的生活可算還好，就這樣淡淡地過(guò)著。不知為什么，有時(shí)想讓自己痛苦起來(lái)都做不到，又何況是快樂(lè)呢？是恬靜嗎？也許吧。朋友們說(shuō)我打扮越來(lái)越像女孩了。我笑稱要做淑女。其實(shí)隨我走過(guò)近十年的大大咧咧的習(xí)氣已是很難該掉，所以做淑女也就不那么像。看

市，我能肯定的是：我的心，已經(jīng)漸漸變得像淑女般了。因?yàn)樵谖已劾铮缗畱?yīng)有的美好品德：善良、包容、寧?kù)o、不理世間紛擾我已能漸漸地做到。我從不承認(rèn)自己何時(shí)有過(guò)心如止水，在世間活著不去追求自己想要的等于褻瀆生命。但是，現(xiàn)在的我，真的很寧?kù)o了。我唯一的憧憬便是在將來(lái)我應(yīng)該過(guò)的好一些，有一段別人沒(méi)有的自己的故事。但現(xiàn)在，我真的別無(wú)所求。真的嗎？也許不完全是。我實(shí)在搞不明白一年多前我是不是吃了豹子膽？我那時(shí)就去瘋狂追求自己想要的，而如今，到頭來(lái)，我?guī)缀跏チ四撬兴小Ｒ郧埃艺f(shuō)：我不后悔。而如今，我真的后悔了。我并不是為那些曾無(wú)償付出的而惋惜，也并不是為那近一年的美好光陰而嘆息，我只是突然覺(jué)得我好傻，都不敢再回顧往事。如果再來(lái)一次，我會(huì)不會(huì)保持沉默？還是再去奮起直追？人的生命本不長(zhǎng)，不能用它來(lái)悲傷，我懂得了。相信我終有一天會(huì)學(xué)會(huì)選擇沉默，會(huì)保護(hù)自己，會(huì)生活。

到底是生離痛苦，還是死別更痛苦？我覺(jué)得答案應(yīng)該是前者。因?yàn)樯x就意味著多一份牽掛。他現(xiàn)在怎么樣？過(guò)得好不好？快不快樂(lè)？我真的好想問(wèn)問(wèn)。

失去了他，如今的我寧愿孤單地一個(gè)人，去看花，去打球，去圖書(shū)館，去上網(wǎng)。

生活本如此，思考過(guò)多會(huì)痛苦，人簡(jiǎn)單點(diǎn)，難道不好嗎？

第二篇：考場(chǎng)作文如何寫(xiě)出自己的生活感悟

考場(chǎng)作文如何寫(xiě)出自己的生活感悟

一、生活：從感受開(kāi)始

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。其實(shí)，閱讀教學(xué)是讓考生明白語(yǔ)文是生活的反映：寫(xiě)作教學(xué)，則是讓考生懂得語(yǔ)文還可以服務(wù)于生活。

這里講的“生活”是個(gè)廣義的概念，指考生所熟悉的一切生活，包括生活狀況、由生活產(chǎn)生的思想感情，也包括為生活服務(wù)的科學(xué)技術(shù)等。雖然看上去它們毫不相干，然而只要用一個(gè)詞就可以將其聯(lián)系在一起，那就是“感受”。考生生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)當(dāng)中，美好的感情、痛苦的經(jīng)歷、執(zhí)著的追求，都可以通過(guò)作文反映出來(lái)：考生來(lái)到大自然當(dāng)中，美麗的自然風(fēng)光、可愛(ài)的動(dòng)物植物、瞬間的心靈感受，都可以通過(guò)作文反映出來(lái)。這一切都以“感受”為基礎(chǔ)。

有的考生在作文時(shí)往往抱怨無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到豐富多彩的美好生活。羅丹說(shuō)得好：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”因此，考生要努力做到：用心感受生活。即用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心靈去感受生活，在日常生活中發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美。感受對(duì)寫(xiě)作的意義在于，感受能使考生產(chǎn)生寫(xiě)作欲望：感受和情感緊密相連，能為寫(xiě)作提供感情的基調(diào)。開(kāi)放我們的五官，燃燒我們的激情，釋放我們的能量，寫(xiě)出我們自己的獨(dú)特感受.那么世界一定會(huì)因?yàn)槲覀兌兊酶省?/p>

二、思考：須深入

在寫(xiě)作中，思維和語(yǔ)言的訓(xùn)練是最直接的訓(xùn)練。寫(xiě)作中的思維能力主要是指認(rèn)識(shí)事物、理解生活的能力。這是審題立意、駕馭題材等的基礎(chǔ)。對(duì)生活的理解越具體、越全面、越深刻，寫(xiě)出來(lái)的文章就越有意義和價(jià)值。

考生的思考，不能停留在生活的表層，而要力求透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，進(jìn)而抓住實(shí)質(zhì)，感受、體驗(yàn)和體會(huì)生活。考生應(yīng)以好奇而敏銳的目光去用心觀察生活，以細(xì)膩而多情的心去感受生活，從而由表及里、由個(gè)別到一般、由此及彼，進(jìn)行深入的思考。在寫(xiě)作中，思考起著承上啟下的作用，即能夠使考生在感受生活的基礎(chǔ)之上，產(chǎn)生自己對(duì)生活的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，然后用語(yǔ)言形式將其表達(dá)出來(lái)。

脫離了生活.文章就會(huì)變成毫無(wú)生氣的空殼，必然呆板枯燥。具體來(lái)說(shuō)，考生要通過(guò)讀（包括“聽(tīng)”）認(rèn)識(shí)生活和學(xué)習(xí)怎樣生活，通過(guò)寫(xiě)（包括“說(shuō)”）反映生活，表現(xiàn)自己的思想感情，并服務(wù)于生活。

對(duì)生活中的事情，敏于觀察，探求本質(zhì)，增加思想的深度：敏于事而樂(lè)于心，勤于學(xué)而善于用，如此寫(xiě)作方能得心應(yīng)手。

三、個(gè)性：從表現(xiàn)到完善

中學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展的形成期，高考寫(xiě)作要求考生盡可能在作文中表現(xiàn)出個(gè)性“.言他人之未言”“言他人之難言”，即寫(xiě)出“這一個(gè)”來(lái)。

1.個(gè)性的表現(xiàn)。個(gè)性化作文有著鮮明的個(gè)性與特色。考生可以突破題材的限制，寫(xiě)出色彩繽紛、美不勝收的生活圖景；可以突破體裁的限制，創(chuàng)作出天馬行空、奇思迭出的詩(shī)意佳構(gòu)；可以突破情感的限制，抒發(fā)酣暢淋漓的真實(shí)情感：可以突破材料的限制，接通哲理深沉、激情浩蕩的人文底蘊(yùn)：可以突破思維的限制.變換發(fā)掘出別樹(shù)一幟、匪夷所思的全新角度：可以突破手法的限制，顯示出文采斐然的語(yǔ)言功底。

2.個(gè)性的發(fā)展。考生要善于表現(xiàn)自己的個(gè)性，通過(guò)作文表達(dá)自己對(duì)生活的感受、認(rèn)識(shí)，反映個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)。表現(xiàn)個(gè)性也是個(gè)性發(fā)展的過(guò)程。每個(gè)人的內(nèi)心世界都是獨(dú)一無(wú)二的，而讓這獨(dú)一無(wú)二的心靈更好地表現(xiàn)出來(lái).是寫(xiě)作的使命。

考生在寫(xiě)作中，要放開(kāi)思維，開(kāi)闊視野，力求寫(xiě)出自己的個(gè)性特點(diǎn)，避免格式化，切忌人云亦云，要敢于和善于寫(xiě)自己的的東西，促進(jìn)個(gè)性的養(yǎng)成和發(fā)展。

3.個(gè)性的完善。個(gè)性的完善，不僅在于思想上的正確引導(dǎo)，也在于情感經(jīng)驗(yàn)的豐富。人類的情感是多種多樣的，情感貧乏、單調(diào)，會(huì)帶來(lái)人格上的種種不完整和缺陷。比如說(shuō)沒(méi)有感傷的經(jīng)驗(yàn)，也許會(huì)產(chǎn)生冷漠：沒(méi)有感受過(guò)憐憫，同情心也許不會(huì)那么強(qiáng)烈。寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受、思考和想象，和同學(xué)、老師進(jìn)行交流，不僅能得到有益的幫助和教誨，還能啟迪心智，豐富社會(huì)知識(shí)，增加情感經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立正確的人生觀。

個(gè)性的表現(xiàn)與完善是寫(xiě)作的生命。許多考生為了獲得高分，寫(xiě)作文時(shí)都只注重或刻意注重形式，從增添不必要的題記、后記，到堆砌華麗的辭藻，到編造煽情的情節(jié)，甚至刻意套用生僻字詞，卻忽視了寫(xiě)文章的主旨――我手寫(xiě)我心，結(jié)果使得文章生硬而晦澀。只有不斷豐富我們的心靈，完善我們的個(gè)性，作文才能取得真正意義上的成功。

第三篇：考場(chǎng)作文

10.20.周考作文講評(píng)

一、原題回放：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個(gè)學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“我愛(ài)逆著光走，只為接近太陽(yáng)；我愛(ài)逆著風(fēng)走，只為與風(fēng)更親近。”

生活中，逆行的海水會(huì)掀起一道道波浪，逆行的大鳥(niǎo)欲在風(fēng)中錘煉翅膀，而逆行的車輛可能車毀人亡??

一個(gè)人在逆行中，會(huì)得到什么？

讀了上述文字，會(huì)引發(fā)你哪些體驗(yàn)、感悟或思考？請(qǐng)選擇合適的內(nèi)容，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇

800字以上的記敘文或議論文。

二、審題突破：（解決兩個(gè)問(wèn)題）

1、逆行與逆境

2、逆什么而行

三、考場(chǎng)優(yōu)秀作文（請(qǐng)將下列作文的結(jié)構(gòu)提綱提煉出來(lái)，并看看他們是如何擬定分論點(diǎn)的。）

逆行的美麗

金庭

若命運(yùn)是大海，我甘愿逆行。

若交際是凡世，我甘愿逆行。

若前途是光明，我甘愿逆行。

只因，逆行那千變?nèi)f化的美麗，撼動(dòng)我心。

逆行命運(yùn)，只因那海浪托舉時(shí)的壯觀美麗。這世上，殘疾人太多。大街小巷里跪爬前行的乞丐，困難生活中艱辛混日的常人。可我看見(jiàn)劉偉，他羸弱的身軀擋不住雙臂的殘缺，卻擋住了命運(yùn)撲來(lái)的巨浪。在外國(guó)演出的一幕震撼了多少人的心。他堅(jiān)定的說(shuō)：“要么趕緊死，要么精彩的活。”當(dāng)他用腳趾彈奏出行云流水的音樂(lè)，《夢(mèng)中的婚禮》緩緩流淌，我仿佛看見(jiàn)巨浪卷來(lái)，劉偉卻逆行于巨浪之端，俯瞰命運(yùn)的海洋。

逆行交際，只因那沖破凡世的坦然美麗。求職者上崗，上請(qǐng)前輩“指點(diǎn)”，下請(qǐng)同事“包含”。杯筷交錯(cuò)中，一張交際的網(wǎng)悄然張開(kāi)。可我看見(jiàn)五柳先生，他靜謐的眼光飄向遠(yuǎn)方，眸中包含萬(wàn)象可唯獨(dú)沒(méi)有“處世的規(guī)則”。他二十九歲辭官回鄉(xiāng)，他飄然吐出“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”。他喜歡“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”。生而為人，他無(wú)法逃脫凡世，但他寫(xiě)下的每一行詩(shī)歌，都平和、靜穆、深遠(yuǎn)。我仿佛看見(jiàn)，他沖破凡世，傲然于天光之外，笑看凡世的網(wǎng)結(jié)。

逆行前途，只因那拯救黑暗時(shí)的動(dòng)容美麗。幾乎每份報(bào)紙都登載著哪屋哪校出了個(gè)神童，美國(guó)某某名校又招收了誰(shuí)誰(shuí)。前途光明嗎？光明。那黑暗呢？我看見(jiàn)阿里木，一個(gè)快樂(lè)的巴郎，在煙火繚繞的街市上大聲放歌，人人都說(shuō)他烤的羊肉串香味飄萬(wàn)里，可謂錢途萬(wàn)里。可他察覺(jué)到他背后光芒不可及之地，他把掙來(lái)的血汗錢捐獻(xiàn)給上學(xué)困難的孩子，贈(zèng)予渴望光明的孩子。我仿佛看到，他的善良情懷走進(jìn)黑暗之中，而后光芒萬(wàn)丈。他拯救黑暗，不聞前途的旖旎。

誰(shuí)說(shuō)逆行一定會(huì)輸，誰(shuí)說(shuō)逆行就是逃避，誰(shuí)說(shuō)逆行沒(méi)有光明？

我甘愿逆行，逆行如此美麗。

讓思想逆行

賀卓勤

在人口飛速增長(zhǎng)，人才間的競(jìng)爭(zhēng)如此如火如荼的今天，想在看似寬廣的世界中謀求一席之位似乎難上加難，你會(huì)選擇追隨大眾，就此平庸一生嗎？倒不如讓思想逆行，開(kāi)拓一片新的天地。

讓思想逆行，是絕望時(shí)的一顆救命稻草。在《南極大冒險(xiǎn)》中，被滯留在暴風(fēng)雪中的八條愛(ài)斯 1

基摩犬一心信任主人會(huì)來(lái)接他們回家，可長(zhǎng)久的等待沒(méi)能讓主人出現(xiàn)，最終他們掙脫了鐵鏈，辛苦尋找食物，才活著見(jiàn)到了主人；史鐵生在雙腿殘廢之后，一心想死，陷入絕望，可他讓思想逆行，把全部的精力都投入寫(xiě)作，得以走出深淵，《我與地壇》橫空出世。倘若八只狗一直忠誠(chéng)等待主人，主人三個(gè)月后歸來(lái)見(jiàn)到的恐怕只有八具冰冷尸體；倘若史鐵生沒(méi)向反向思考，恐怕難見(jiàn)如今佳作。走到了絕境，不妨往反向思考，或許能挽救你的一生。

讓細(xì)想逆行，是活得不平庸的金鑰匙。王小波說(shuō)：“你走過(guò)的路都是別人走了一萬(wàn)遍的，這還不

令人作嘔嗎？就像去舔一塊別人舔了一萬(wàn)次的盤子。”在王小波那個(gè)年代，幾乎沒(méi)人張揚(yáng)個(gè)性，僅求茍且偷安，他偏不。即使是在工廠干活，整日同工友嬉皮，王小波也不忘擠時(shí)間看書(shū)創(chuàng)作。他不在乎別人罵他是傻子，“燕雀安知鴻鵠之志哉！”他現(xiàn)在呢？成了文學(xué)史上一座難以逾越的巔峰。倒是那些和他一起工作的人，同處一樣的環(huán)境，工人們卻不懂逆行，日子倒舒坦，卻沒(méi)體會(huì)到人生的意義。現(xiàn)在人更多了，想要出人頭地，就得讓思想逆行，做與他人不一樣的事。

讓思想逆行，是實(shí)現(xiàn)理想的快速通道。袁隆平一生致力于雜交水稻研究，專業(yè)人士的勸阻也沒(méi)

能停止他做與世人不同的研究，撞南墻式的逆行讓他獲得了世人的一致贊賞，也養(yǎng)活了六十億中國(guó)人。韓寒在中學(xué)時(shí)期與他人偏偏要不同，現(xiàn)在也成了文壇上的一顆明星。反觀我們，大多數(shù)想成就一番事業(yè)，卻不敢違背他人的意愿，不如學(xué)學(xué)那些韓寒、袁隆平式人物，敢想敢做，實(shí)現(xiàn)理想。

逆行的方向更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。

逆行中收獲成功

唐怡文

溫暖在寒冷之后才更加溫暖，陽(yáng)光在黑暗之后才更燦爛，花草在風(fēng)雨之后才更富有生機(jī)。在逆

行中長(zhǎng)大，是人生最完整而美麗的選擇，逆行是一筆無(wú)形的財(cái)富，它讓我們收獲成功。

難以想象，如果幼鷹不獨(dú)自在逆風(fēng)中飛翔，經(jīng)受自然的磨難，又怎能展翅于蒼穹？感動(dòng)中國(guó)人

物孟佩杰，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用一顆積極向上的心在貧困中逆行而上；她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，帶著青春的朝氣在艱難中逆行而走，她小小年紀(jì)，撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家，激起了千萬(wàn)人心中的漣漪。如若她未在那四千多個(gè)日子里逆行而上，如何撐起她幾經(jīng)變故的家？如何給她的養(yǎng)母生存的勇氣？在磨難中，我們要逆行而上，才能展翅于蒼穹。

難以想象，如果梅花不獨(dú)自在寒風(fēng)中逆行生長(zhǎng)，承受寒風(fēng)蕭瑟，又怎能傲放于寒冬？當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的束縛住他的雙手，當(dāng)別人哀傷的目光嘆息他生命的悲哀，他毅然決然選擇用雙腳演奏黑白琴鍵的奏樂(lè)。他不斷地嘗試、失敗、努力，在一次又一次的磨難中逆行而上，最終用腳尖演奏出他的生命樂(lè)章。如若劉偉沒(méi)有在命運(yùn)的打擊中逆行而上，他又憑借什么來(lái)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想？他又如何在舞臺(tái)上彈奏出扣人心弦的樂(lè)章？我們要逆行而上，才能傲放于嚴(yán)冬，才能獲取成功。

難以想象，如果男孩不獨(dú)自承受摔跤的痛苦，不逆行而上，又怎能成為頂天立地的男兒？記得

看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道，中國(guó)的孩子、家長(zhǎng)與外國(guó)的孩子、家長(zhǎng)一起野營(yíng)，外國(guó)孩子總是背著一大包的行李跑跑跳跳，中國(guó)孩子卻兩手空空，東西行囊全在家長(zhǎng)手中。摔了跤，外國(guó)家長(zhǎng)不會(huì)理睬而是讓他們自己爬起來(lái)，而中國(guó)家長(zhǎng)卻會(huì)馬上去扶起孩子，問(wèn)這問(wèn)那，生怕哪摔傷了。看到這里，我便想如若不讓他們獨(dú)自去承受摔跤的痛苦，不讓他們學(xué)會(huì)在困境中逆行而上，將他們終日放在溫室下培養(yǎng)，將來(lái)怎么可能會(huì)讓他們成為鏗鏘玫瑰呢？

我要逆著光走，去接近太陽(yáng)；我要逆著風(fēng)走，去親近風(fēng)；我要逆著困境走，去接近成功，去收

獲它的果實(shí)。我要去逆行中收獲成功。

逆水行舟

何啟良

人生，就如一條長(zhǎng)河，困難如水一般，蜂擁而至，想要抵達(dá)終點(diǎn)，就必須逆水行舟。

困難如水一樣多，欲逆水行舟，則必有逆難而上的態(tài)度。還記得荊軻在易水前拔劍高歌 “風(fēng)蕭

蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，何其壯也！還記得李白曾高歌“長(zhǎng)風(fēng)破難會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。也記得毛澤東在橘子洲頭高歌“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”他們有的明知一死，卻拔劍而去；有的面對(duì)重重困難，高歌自己迎難而上的態(tài)度；而毛澤東更是在國(guó)家危難之時(shí)，自己已深處困境，卻依舊高歌他迎難而上的態(tài)度。他們，真不愧是逆水行舟者中的佼佼者。我們，既然要逆水行舟，難道不需要他們那種迎難而上的態(tài)度嗎？

欲逆水行舟，就必須學(xué)會(huì)永不放棄。逆水行舟，不進(jìn)則退，而古今之下，又有誰(shuí)能逆水行舟，只進(jìn)不退？自5000年前起，人類就一直在逆水行舟，雖然一直在前進(jìn)，但也屢陷于困境。因?yàn)橛啦环艞墸圆乓恢庇斡跉v史的長(zhǎng)河！古之圣人孔子，雖然在周游各國(guó)推行主張時(shí)，屢次碰壁，但他永不放棄，使儒家立足于世；愛(ài)迪生，在發(fā)明燈泡時(shí)，經(jīng)歷過(guò)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的失敗，但他并未放棄，最終給人類帶來(lái)了光明；克里克，對(duì)DNA的分子結(jié)構(gòu)提出過(guò)許多次設(shè)想，但均失敗了，但他仍不放棄，最終將DNA的分子結(jié)構(gòu)公之于世。他們雖然行舟過(guò)程中退了，但因?yàn)樗麄兊挠啦环艞墸罱K逆著江水，行到了終點(diǎn)。

欲逆水行舟，還需講究一定的方法。水急易退，水緩易近。想要達(dá)到成功的片，還得講究一定的方法，切不可貿(mào)然行舟。周幽王貿(mào)然的多次烽火試諸侯，而孤獨(dú)無(wú)助的死去；秦始皇貿(mào)然實(shí)施暴政，而身死人手；而他們的這些貿(mào)然行駛昏庸政策，帶來(lái)“七廟隳”的后果也是必然的。如果他們能像秦穆公一樣一言九鼎，想漢武帝、唐太宗一樣順天理民心，誰(shuí)得而族滅之？不順天理民心，舟必覆；順天理，應(yīng)民心只所向，即使飛湍瀑流，亦可乘舟飛渡。

逆水行舟，需要海蜇迎難而上的態(tài)度，一往直前永不放棄，在無(wú)人的幫助下，破斧乘舟，飛躍

“龍門”。

逆風(fēng)而行

吳天晗健

人大多是順著風(fēng)走的，只為走得更輕松，更自在；人大多是朝著光走的，只為前方的道路更明

亮，更開(kāi)闊。可又有誰(shuí)關(guān)注過(guò)身后呢？逆風(fēng)而行未嘗沒(méi)有一片生機(jī)。逆風(fēng)而行，你將得到另一種燦爛生活。

逆風(fēng)而行，敢于創(chuàng)新，你將得到充滿希望的生活。貝克漢姆逆風(fēng)而行，他不同于以往球員，他

創(chuàng)造出了“貝氏弧線”，給對(duì)方守門員制造了難題，使自己的球隊(duì)充滿希望。強(qiáng)尼火箭餐廳的總裁逆風(fēng)而行，他不同于其他企業(yè)的總裁或高管，他參加“臥底老板”的節(jié)目，在公司生意蕭條的連鎖店當(dāng)一線員工，他為公司重燃希望。社會(huì)的進(jìn)步，生活的提高來(lái)源于創(chuàng)新，而沒(méi)有一顆逆風(fēng)而行的心態(tài)便沒(méi)有勇氣創(chuàng)新。而我們常常需要的便是“第一個(gè)吃螃蟹的人”，常在風(fēng)中逆著前行的人。有逆風(fēng)而行的精神，才有生活前進(jìn)的希望與動(dòng)力。

逆風(fēng)而行，學(xué)會(huì)退讓，你將得到蘊(yùn)藏機(jī)遇的生活。藺相如在廉頗宣言必辱于他時(shí)，沒(méi)有像舍人

期望地站出來(lái)與廉頗正面交鋒，而是選擇引車避匿，最終既與廉頗交好，又得到了眾人的贊美。在一千五百米的長(zhǎng)跑比賽中，肯尼亞運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有選擇一馬當(dāng)先，沖在第一位，而是選擇退讓，是自己穩(wěn)居第二的位置，在最后一圈沖刺階段追上倍感壓力的第一名，獲得這一項(xiàng)目的冠軍。生活中，沖鋒陷陣的人又或是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人往往容易受到傷害，常被人視為眼中釘而不自知，處于危險(xiǎn)境況卻看不到。而這時(shí)，為何不學(xué)會(huì)退讓，以退為進(jìn)。也許通過(guò)這種方式，你將得到蘊(yùn)藏機(jī)遇。

逆風(fēng)而行，磨礪意志，你將得到光芒四射的生活。古有勾踐臥薪嘗膽，今有狼爸雪中育兒。古

人說(shuō)“梅花香自苦寒來(lái)”，楊昌濟(jì)也說(shuō)“冬日淋冷水澡世人意志更為堅(jiān)定”。老鷹不丟下自己的孩子，它們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)飛翔？野馬不常奔馬，它們?cè)撊绾蔚钟簦磕骘L(fēng)而行，身體累，但心卻有所收獲。逆風(fēng)而行，遭遇困境，但意志卻更為堅(jiān)定；逆風(fēng)而行，流過(guò)眼淚，但眼睛會(huì)更加明亮。逆風(fēng)而行，前方又是無(wú)限光明。

為何總是循規(guī)蹈矩，逆來(lái)順受？為何總是常常問(wèn)路而不開(kāi)辟一條屬于自己的道路？逆風(fēng)而行，你收獲的將對(duì)于你預(yù)期的。

四、他山之石（請(qǐng)將下文改成逆行的生命

冬日，寒風(fēng)裹著冰冷的外衣猛烈地?fù)暨^(guò)樹(shù)梢，干枯的樹(shù)葉垂死掙扎的掛在樹(shù)枝上沙沙作響，他

順帶卷起地上浮著的冰凌向過(guò)往的行人猛烈的拍擊。一切都是他得杰作，一切都如他所愿。

他是風(fēng)，他主宰著這個(gè)寒冬，他是雪，他觀望著整個(gè)冬季。一切都要順著他的方向，向著他的目標(biāo)。但，細(xì)細(xì)觀望，整個(gè)世界并不是都如他所愿。

樹(shù)干不曾聽(tīng)命

樹(shù)枝上那些隨身依附的士兵都在寒風(fēng)中一個(gè)個(gè)的墜落，只有他矗立著，任由寒風(fēng)將他孤立，他

沒(méi)有躲避的地方，他只有那常年在地底下生出的根生出的信念牢牢的抓緊著他。他沒(méi)有選擇，沒(méi)有

余地，沒(méi)有倒下，只有信念。逆行的生命中他藏著他那顆信念的心不曾倒下。

逆行的生命中需要信念，唯有信念造就著成功。想來(lái)生活中不曾少過(guò)這種人。小仲馬似乎代表

著他們。因?yàn)椴粩嗟赝陡迨。驗(yàn)椴粩嗟卦馊司芙^。大仲馬曾勸他為何不在署名上寫(xiě)你是大仲馬的兒子呢?但他沒(méi)有，一切都可以被擊倒但是信念不可以，最終比起大仲馬的《基督山伯爵》，小仲馬的《茶花女》更加受人青睞。在逆行中信念永遠(yuǎn)不能丟失，即使前方荊棘布滿道路。永遠(yuǎn)都要有信念為你做拐杖，為你挺過(guò)一關(guān)又一關(guān)。

河水不曾改向

冬日中的河水在茫茫白雪中更顯渺小寒風(fēng)在夜里攜著暴雪一同拍擊著河水，河水只有掙扎，只

有反抗，只有凝聚。寒風(fēng)的怒吼好像在引誘這河水改向，但河水知道一旦沒(méi)有了方向沒(méi)有了目標(biāo)他將是一灘污濁不堪的死水，太陽(yáng)的光芒漸漸從地平線上涌出來(lái)風(fēng)小了，雪止了。河水依舊拖著他疲倦的身軀朝著自己的方向前行。逆行的生命中他沿著他的目標(biāo)不曾改向。

逆行的生命中需要目標(biāo)，唯有目標(biāo)引領(lǐng)著希望，史蒂芬·金就是這樣的一個(gè)人。曾有人說(shuō)每個(gè)

美國(guó)家庭里除了有一本《圣經(jīng)》以外還有就是史蒂芬·金的書(shū)了。他贏得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，贏得了無(wú)數(shù)的敬仰但是那背后的卻是無(wú)限的痛苦。他在沒(méi)有發(fā)表作品前曾是一所高中的看門人，但看門人的經(jīng)歷卻讓他寫(xiě)出來(lái)《魔女嘉莉》。那個(gè)影響了千萬(wàn)人的電影《肖申克的救贖》也是在那段不被理解中所寫(xiě)出的。但是史蒂芬·金沒(méi)有放棄過(guò)，他有自己的目標(biāo)，最終他的驚悚小說(shuō)終于被人們所認(rèn)可。在逆行中目標(biāo)永遠(yuǎn)不能被淹沒(méi)。即使大海前方霧氣彌漫，永遠(yuǎn)都要有目標(biāo)做你的海塔，為你指引一寸又一寸。

人類不曾放棄

當(dāng)萬(wàn)物都沉睡在冬日這個(gè)狂暴的帝王手上時(shí)，一切的力量都顯得渺小不足抗?fàn)帯Ｒ磺卸疾恢档?/p>

反抗，一切都只有順從。但總有一些微薄的力量斗爭(zhēng)著，抵觸著。那遠(yuǎn)處移動(dòng)的身影或許就是他們能做的唯一抵抗，他們就是人類。他們沿著這條被風(fēng)雪洗禮的道路前行，也許厚重的積雪下埋著的是寒冰，也許前方并沒(méi)有溫暖如春，也許天上的陰云預(yù)示著將有更狂妄的一場(chǎng)暴雪。但只有行走，因?yàn)樵谛闹新癫氐牟皇菈?mèng)想不是信仰只是單純的勇氣，從心中油然而發(fā)的決不能放棄的勇氣。逆行的生命中他挺著他那勇氣的身軀不曾倒下。

逆行的生命中需要勇氣，唯有勇氣領(lǐng)導(dǎo)著堅(jiān)持。喬布斯或許成就了這一理念。他曾說(shuō)過(guò)：要擁

有追隨自己內(nèi)心與直覺(jué)的勇氣。”我想他做到了。從退學(xué)到建立蘋(píng)果帝國(guó)。他從一個(gè)頑劣脾氣怪異的叛逆者到全世界最具價(jià)值公司的CEO。從一個(gè)用一千元去創(chuàng)業(yè)的膽大者到最成功的領(lǐng)導(dǎo)者??勇氣是他最大的伙伴，無(wú)論是在資金最短缺的時(shí)候，還是被迫離開(kāi)蘋(píng)果公司的時(shí)候。勇氣是他虛弱身體唯一能靠著的墻壁。他成功了。在逆行中勇氣永遠(yuǎn)不能被遺忘，即使道路盤旋曲折，你已不知方向，永遠(yuǎn)都要勇氣做你的地圖，為你引導(dǎo)一步又一步。

逆行的生命是一張迷宮，要有信念做畫(huà)筆帶你從中走出。逆行的生命是一竄密碼，要有目標(biāo)做

你的方法引你茅塞頓開(kāi)。逆行的生命是一片荒島，要有勇氣做指南針帶你離開(kāi)絕境。

第四篇：考場(chǎng)申請(qǐng)書(shū)

關(guān)于擬建綜合性能機(jī)動(dòng)車駕駛員考試場(chǎng)的申請(qǐng)

雞西市公安交通警察支隊(duì)：

為補(bǔ)充雞西市機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)丝荚嚬ぷ鞯幕A(chǔ)設(shè)施條件，有效分擔(dān)支隊(duì)現(xiàn)有考場(chǎng)壓力，我公司擬計(jì)劃投資建設(shè)一處綜合性機(jī)動(dòng)車駕駛員考試場(chǎng)。項(xiàng)目建成后，能有效加強(qiáng)我市機(jī)動(dòng)車駕駛員考試工作應(yīng)對(duì)能力，對(duì)于推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)與駕培市場(chǎng)繁榮、健康發(fā)展，保障道路交通安全均將體現(xiàn)十分重要的意義。

擬建考試場(chǎng)的基本籌備情況如下：

一、考試場(chǎng)位置：雞冠區(qū)東勝村

二、考試場(chǎng)地占地面積：5.7萬(wàn)平方米

三、建設(shè)資金：預(yù)計(jì)投資1000萬(wàn)元人民幣；

四、計(jì)劃建設(shè)時(shí)間：2017年5月中旬開(kāi)工，2017年12月末交付使用；

五、考試場(chǎng)地規(guī)劃與建設(shè)；依據(jù)《機(jī)動(dòng)車駕駛員考試場(chǎng)地及其設(shè)施設(shè)置規(guī)范》規(guī)劃設(shè)計(jì)修建考試場(chǎng)地。綜上所述，懇請(qǐng)尊敬的交警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給與支持和幫助，批準(zhǔn)我公司建立考試場(chǎng)的申請(qǐng)。

我們承諾考試場(chǎng)的建設(shè)和使用將嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)：

一、嚴(yán)格按照公安部、總隊(duì)和支隊(duì)的考試場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)施工；

二、嚴(yán)格按照對(duì)頂組織考試、嚴(yán)守考試工作紀(jì)律，接受支隊(duì)和社會(huì)的監(jiān)督。

特此申請(qǐng)，望批準(zhǔn)為謝。

雞西市天元機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)有限公司

二0一七年十二月十五日

第五篇：考場(chǎng)紀(jì)律

考場(chǎng)紀(jì)律

一、考試開(kāi)始前15分鐘考生憑考試通知單、學(xué)生證或準(zhǔn)考證和有效身份證件（身份證等）進(jìn)入規(guī)定考場(chǎng)對(duì)號(hào)入座，并將考試通知單和有效證件放在考桌左上角，以便監(jiān)考人員查驗(yàn)。考試開(kāi)始鈴響后，考生才能開(kāi)始答卷。

二、參加閉卷考試，考生入場(chǎng)除攜帶必要的文具外，不準(zhǔn)攜帶與考試有關(guān)的書(shū)籍、資料、筆記本、紙條和自備草稿紙；不準(zhǔn)攜帶各種通訊工具（如巡呼機(jī)、移動(dòng)電話等）和具有收錄、儲(chǔ)存、記憶功能的電子工具。已攜帶入場(chǎng)的應(yīng)交監(jiān)考人員保存。

參加開(kāi)卷考試，考生除攜帶必要的文具外，可攜帶與該考試科目有關(guān)的書(shū)籍、資料等進(jìn)入考場(chǎng)，但不準(zhǔn)攜帶各種通訊工具（如巡呼機(jī)、移動(dòng)電話等）。

三、考試開(kāi)始30分鐘后，考生停止進(jìn)入考場(chǎng)（聽(tīng)力考試一旦開(kāi)始，考生即停止進(jìn)入考場(chǎng)）。開(kāi)考60分鐘后考生方可交卷離開(kāi)考場(chǎng)。考生交卷后應(yīng)立即退場(chǎng)，不得在考場(chǎng)附近逗留、交談，不得再返回考場(chǎng)續(xù)考。

四、考生領(lǐng)到試卷后，應(yīng)清點(diǎn)試卷是否齊全，檢查試卷有無(wú)缺損、錯(cuò)印等情況，若發(fā)現(xiàn)試卷差錯(cuò)應(yīng)舉手向監(jiān)考人員報(bào)告請(qǐng)求換卷。

五、考生答卷前，在試卷密封線內(nèi)填寫(xiě)指定內(nèi)容（如姓名、學(xué)號(hào)等）。凡上述各項(xiàng)涂改或字跡無(wú)法辯認(rèn)的試卷，以及在試卷密封線外填寫(xiě)學(xué)生證號(hào)、姓名或作其他標(biāo)記的試卷一律作廢。

六、考生答卷時(shí)只允許用黑、藍(lán)色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)（特殊要求的科目除外）。

七、考生不得詢問(wèn)試題題意，若發(fā)現(xiàn)試題字跡模糊或試題有誤，可舉手向監(jiān)考人員詢問(wèn)，不得擅自詢問(wèn)其他考生。

八、考場(chǎng)內(nèi)考生必須服從監(jiān)考人員的監(jiān)督管理，自覺(jué)維護(hù)考場(chǎng)秩序。不準(zhǔn)交頭接耳，左顧右盼，傳遞物品，打手勢(shì)，做暗號(hào)；不準(zhǔn)偷看、抄襲他人答卷或允許他人抄襲自己的試卷；不準(zhǔn)冒名或換卷；嚴(yán)禁夾帶以及其他違紀(jì)、舞弊行為。

九、考試結(jié)束時(shí)間一到，考生立即停止答卷，并按監(jiān)考人員要求退離考場(chǎng)。嚴(yán)禁將試卷、答題卡和考場(chǎng)統(tǒng)一發(fā)放的草稿紙帶出考場(chǎng)。

考試違紀(jì)處罰規(guī)定

一、考生有下列違紀(jì)情況之一者，成績(jī)按零分處理。

（一）在試卷密封線外書(shū)寫(xiě)姓名、學(xué)生證號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)或作其他標(biāo)記等；

（二）漏寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)生證號(hào)、座位號(hào)或字跡模糊無(wú)法辯認(rèn)；

（三）用非黑或藍(lán)色筆答卷（規(guī)定用鉛筆答卷除外）；

（四）開(kāi)考30分鐘后，不聽(tīng)監(jiān)考人員勸阻強(qiáng)行進(jìn)入考場(chǎng)，或開(kāi)考不到60分鐘，不聽(tīng)勸阻強(qiáng)行退場(chǎng)及隨意出入考場(chǎng)；

（五）不服從監(jiān)考人員管理，強(qiáng)行調(diào)換座位或未在指定座位就考；

（六）留考隔離期間與場(chǎng)外人員接觸；

（七）在考場(chǎng)內(nèi)吸煙、喧嘩或有其他影響考場(chǎng)秩序行為，經(jīng)制止仍不改正；

（八）考試時(shí)間終止后，不聽(tīng)從監(jiān)考人員告誡，繼續(xù)答卷。

二、考生有下列嚴(yán)重違紀(jì)或舞弊情況之一者，成績(jī)按零分處理，停考一次，并在校內(nèi)通報(bào)批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重者，視程度給予警告、記過(guò)、留校察看等處分，本科生取消其申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位資格。

（一）偷看與考試內(nèi)容有關(guān)的夾帶材料；

（二）偷看事先寫(xiě)在身上、文具或其他物品上的與考試有關(guān)的內(nèi)容；

（三）偷看、抄襲他人答卷或有意讓他人抄襲自己的答卷；

（四）傳遞、暗示答案或偷換試卷；

（五）帶走或撕毀試卷；

（六）使用通訊工具接受或傳遞考試信息；

（七）不聽(tīng)從監(jiān)考人員告誡，屢次交頭接耳、左顧右盼；

（八）閱卷中被認(rèn)定為雷同答卷。

監(jiān)考工作守則

一、監(jiān)考人員是考場(chǎng)的執(zhí)法者，是考試實(shí)施真實(shí)有效的鑒定人。監(jiān)考人員必須以高度負(fù)責(zé)的精神作好考試的監(jiān)督、檢查工作，嚴(yán)格維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，確保考試公正、順利地進(jìn)行。

二、監(jiān)考人員要工作認(rèn)真、作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)、忠于職守，自覺(jué)抵制一切舞弊行為和不良風(fēng)氣。

三、監(jiān)考人員應(yīng)遵守回避制度，遇有親屬參加考試或其他可能影響公正執(zhí)法的情況，監(jiān)考人員應(yīng)主動(dòng)聲明回避。

四、監(jiān)考人員要接受工作培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試的有關(guān)政策、規(guī)定，明確監(jiān)考任務(wù)和工作流程。

五、監(jiān)考人員必須佩帶統(tǒng)一監(jiān)考標(biāo)志，遵守考試作息制度，不遲到、不早退，不擅離職守。

六、監(jiān)考人員要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格遵守監(jiān)考工作流程，完成監(jiān)考任務(wù)。

七、監(jiān)考人員要熱情耐心，關(guān)心愛(ài)護(hù)考生。

八、監(jiān)考人員要為人師表，模范遵守考場(chǎng)紀(jì)律。

九、接受巡考考的督察和指導(dǎo)。

監(jiān)考工作要點(diǎn)及操作流程

考 前

（一）考前三十分鐘，監(jiān)考員到考點(diǎn)考務(wù)辦公室報(bào)到，接受主考工作指示。每考場(chǎng)監(jiān)考員兩名，分組領(lǐng)取任務(wù)后，監(jiān)考員及時(shí)核對(duì)時(shí)間，佩帶監(jiān)考標(biāo)志牌。

（二）監(jiān)考員領(lǐng)取試卷，仔細(xì)核對(duì)試卷袋封面的科目名稱、課程代碼、考核形式和試卷份數(shù)，檢查試卷密封是否完好。查驗(yàn)無(wú)誤后辦理試卷領(lǐng)取手續(xù)，直接帶試卷到考場(chǎng)。

（三）考前十五分鐘，監(jiān)考員到達(dá)考場(chǎng)，檢查考場(chǎng)布置是否符合有關(guān)文件規(guī)定和要求。

（四）組織考生有序入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。檢查考生所持考試通知單、學(xué)生證、身份證或其它有效證件是否與本人相符；檢查考試通知單上的考場(chǎng)號(hào)、考試科目是否與本場(chǎng)考試相吻合。

（五）監(jiān)考員務(wù)必做好考前清場(chǎng)工作，嚴(yán)禁考生攜帶書(shū)刊資料、夾帶、通訊工具、危險(xiǎn)品等一切違禁品入場(chǎng)。對(duì)隨身攜帶上述物品者，令其立即存放在指定地點(diǎn)；警告不聽(tīng)者，當(dāng)場(chǎng)予以沒(méi)收。

（六）宣讀《考生守則》、《考場(chǎng)紀(jì)律》及其它注意事項(xiàng)，提醒考生做好考試準(zhǔn)備。

（七）考前五分鐘，監(jiān)考員當(dāng)眾啟封試卷，核對(duì)試題科目是否與考試課程相符，檢查份數(shù)、頁(yè)數(shù)及答題卡是否準(zhǔn)確。

（八）需使用答題卡的考試，監(jiān)考員應(yīng)于考試正式開(kāi)始前先行下發(fā)給考生，督促考生正確填涂姓名、學(xué)號(hào)、課程名稱、課程號(hào)、座位號(hào)、試卷號(hào)等。

（九）發(fā)放試卷，提醒考生填寫(xiě)姓名、學(xué)號(hào)，看清試題和答題方式。

考 中

（一）開(kāi)考信號(hào)傳出后，宣布考試開(kāi)始，通知考生當(dāng)場(chǎng)考試結(jié)束時(shí)間。

（二）檢查考生試卷和答題卡上填涂的姓名、學(xué)號(hào)、課程號(hào)及其它信息是否準(zhǔn)確、完整。

（三）再次全面清場(chǎng)，做好有關(guān)違禁用品的收繳清理工作。

（四）監(jiān)考員須密切關(guān)注考場(chǎng)紀(jì)律，對(duì)考生違紀(jì)舞弊行為要及時(shí)制止；警告不聽(tīng)情節(jié)嚴(yán)重者，監(jiān)考員要如實(shí)記錄。

（五）開(kāi)考三十分鐘后，不得允許遲到考生以任何理由入場(chǎng)；對(duì)要求提前退場(chǎng)的考生，須核對(duì)其試卷份數(shù)、頁(yè)碼、答題卡及草稿紙等，確認(rèn)無(wú)誤、無(wú)缺損后方能允許其離開(kāi)考場(chǎng)。

（六）考試期間嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入考場(chǎng)；對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和巡視員的臨場(chǎng)檢查應(yīng)積極配合。

（七）考試中遇考生突然病痛，且短期內(nèi)不能緩解，無(wú)法繼續(xù)考試，應(yīng)立即設(shè)法救治。

（八）終場(chǎng)前十五分鐘，提醒考生做好交卷準(zhǔn)備。

（九）考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后，宣布考試終止，令考生停止答題，將試卷和答題卡反扣在桌面上，迅速離場(chǎng)。提醒考生不要帶走試卷、答題卡和草稿紙。

考 后

（一）監(jiān)考員驗(yàn)收試卷和答題卡，檢查考生填涂項(xiàng)目是否有遺漏。對(duì)未參加考試的缺考生，應(yīng)按規(guī)定在其試卷、答題卡和有關(guān)記錄上作明確標(biāo)記。

（二）監(jiān)考員收齊試卷和答題卡，依序分別單獨(dú)密封、裝訂、入袋，貼好密封條，兩人分別簽名后交回保密室。

（三）寫(xiě)出書(shū)面考試總結(jié)提交主考。