第一篇：兒童相聲劇《十二生肖》
是百獸之王！你們呀，都得歸我管！
兒童相聲劇《十二生肖大拜年》 合：嗨，官癮真夠大的！
兔：就是當官你也是個貪官，看你肥頭大耳
鼠：親愛的朋友們的樣子就知道了！合：新年好！虎：去你的吧！
鼠：我們十二屬相給您龍：行了行了，別吵了，有什么可爭的！合：拜年了！（放恭喜發(fā)財?shù)囊魳罚┤扛希汉龋阌衷趺戳耍?唱 龍：2012年是什么年呀？ 鼠：我是鼠，祝大家心有所屬，天天數(shù)錢。合：龍年唄！牛：我是牛，祝大家扭轉乾坤、牛氣沖天。龍：那不就得了，我就是龍，不聽我的，你虎：我是虎，祝大家虎躍新程、虎虎生威 兔：我是兔，祝大家前途似錦 龍：我是龍，祝大家龍馬精神 蛇：我是蛇，祝大家蛇序呈祥 馬：我是馬，祝大家馬到成功 羊：我是羊，祝大家三羊開泰 猴：我是猴，祝大家猴呈得意 雞：我是雞，祝大家金雞報曉 狗：我是dog，合：什么dog 你不就是狗么？哈哈。狗：在這里祝大家狗至興隆 豬：我是pig 合：你就是大肥豬，還pig切！豬：在這里祝大家諸事順利鼠：過年了，我，代表十二屬相給大家說出句吉祥話！合：哎哎哎，憑什么你代表呀？ 鼠：我是鼠，十二生肖我老大，我不代表誰代表！牛：讓我瞧瞧，嗯，瞧這眼睛小的快趕上我們的音樂老師了，怪不得說你是鼠目寸光呢！合：哈哈哈哈！鼠：去去去 牛：還是讓我來吧！合：憑什么呀？
牛：我是牛，勤勤懇懇我最牛，知道人類怎
么夸我的嗎？
合：你說說！
牛：老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄，俯
首甘為孺子牛，那說的可是我們牛！
虎：得了！
合：看把你牛的！
虎：要我說，這代表非我莫屬！
兔：為什么？
虎：我是虎呀，十二屬相都是動物吧，我可
們到得了龍年嗎！合：得了吧，快說吧你！龍：諸位諸位…… 豬：哎，我在這兒呢！豬：誰叫你這頭肥豬了！孔雀開屏！自作多情！切！牛：神啊！救救我吧！這些人傷不起啊！龍：諸位，今天可是2012年的最后幾天了，馬上就到新的一年了！合：嗯，不錯！龍：不如我們把自己的屬相變成吉祥話，一人說一句送給大家吧！合：哦，這主意不錯！豬：我最小，大的讓小的，我先說吧！合：開始吧！
豬：祝爸爸媽媽們蛇年里諸事順利，諸事順心！諸事萬福！狗：祝叔叔阿姨家庭事業(yè)go go go！alay
alayalay,yeah!雞：酋雞鳴曉，雄雞一唱天下白，祝各位吉
祥如意！猴：申猴靈運，祝您新年里每一天都是猴子看果園---歡天喜地！羊：三羊開泰，愿您新年里春光無限！馬：龍馬精神，午馬牽祥到您家！蛇：巳蛇盤吉，吉慶有余！
龍：龍騰虎躍，辰龍送瑞！
虎：我祝您工作虎變龍蒸，飛黃騰達！
牛：壯氣吞牛、牛氣沖天！
鼠：春風拂綠柳，靈鼠跳松青！合：蛇年屬你最牛！
第二篇：校園相聲劇
-道德小品
校園相聲劇《文理不分家》
女：尊敬的各位老師，親愛的、臺下最有文化的同學們，大家好！
男：尊敬的各位領導、各位來賓、在座的和站在外面的學哥學姐，各位學理科的不學理科的、跟理科有關系沒關系的朋友們大家好！
女：我來自農機系。
男：我來自管理系。
女：我是學文科的，大家都親切的叫我小文子。
男：我是學理科的，大家都親切的叫我小李子。
女：德性！
男：謝謝。（兩人坐在一條凳子上讀書）
女：春眠不覺曉
男：幾何加三角
女：煮豆燃豆萁
男：分清正負極
女：明月幾時有
男：試驗搞一宿
女：低頭思故鄉(xiāng)
男：研究X光
女：今昔是何年？
男：她兜里就十塊錢！
女：你是小偷啊？
男：瞎說，我說的是專業(yè)
女：請不要影響我晨讀
男：請不要影響我晨練
女：我是早晨讀
男：我是早晨練
女：那我中午讀
男：那我中午練
女：我黃昏讀
男：我黃昏戀??我早了點
女：就你還黃昏戀那，連我奶奶都看不上你！
男：她老人家根本就沒有打算跟你爭
女：我從來沒有見過他這么厚臉皮的人，明知道我天天來也
不知道回避。
男：我也沒有見過這么癡情的，明知道我臉皮厚，她還天天
來！
女：你?
男：我知道你，農機系學文科的，大家都叫你小文子。
女：我也知道你，機械系學理科的，大家都親切的叫你小李子。男：這人還記仇，其實我還是更加親賴第一種稱呼
女：你要這么說，還是我們文科生知書達理
男：那我們理科生比你們文科生更通情達理
女：我們文科生個個都是下筆如流水，出口便成章。
男：她們說話都一套一套的。
女：語不驚人死不休，書不讀百遍不罷休。
男：一本書你看那么多遍干什么？
女：書曾不解翻成霧啊。
男：對，這話啊?這話什么意思？
女：不明白了吧？
男：不懂了。
女：就是說啊，你看一本書，看第一遍很可能有不明白的地方。男：嗯，是啊，這是難免的。
女：那你就得請教了。
男：問誰啊？
女：問我們文科生啊。
男：你們知道啊？
女：當然了，你們還得這樣問：嘻嘻，老師，請問這個字念什么。男：不認識了吧。
女：老師呢非常謙虛的告訴你。
男：嗯
女：你問的這個字啊。
男：是是是。
女：告訴你記住了啊。
男：老師您請說。
女：這個字，一撇一捺念“人”。
男：我們連人都不認識啊？！
女：你們理科生每天除了從1到10還知道什么啊。
男：不許你這樣看不起我們理科生。
女：你要是不服氣的話，今天當著大伙的面，我還可以再考考你。男：隨便測試。
女：那好，你看前面是什么東西正在發(fā)出如此耀眼的光芒？
男：就那個？
女：嗯。
男：嗨，我知道。
女：什么？
男：一千五百瓦的大燈泡。
女：哦？
男：在電壓220伏，電流10安培的情況下。
女：嗯？
男：每小時發(fā)光發(fā)熱136.71焦，消耗電能10.61度，你得交電費五塊零九分四厘二。
女：呵。朋友們聽聽，多傻啊。
男：不，我們算得一點都不錯。
女：儼然是一個書呆子嘛，這要是擱在我們文科生身上，可就不這么說。男：你們能說什么啊？
女：那是一盞把我從夢中喚醒的明燈。
男：哦。
女：那是一顆指引我前行的啟明星，是它給了我希望，給了我光明，給了我力量。啊，它就是我心中的太陽，OMG。
男：還會英文。
女：我說的怎么樣？
男：說的是不錯，但說得再好聽，要停電這燈可都不亮了。
女：歷史無數(shù)次證明，是我們文科生竭盡全力，用理想和想像創(chuàng)造出了一個感性的世界。
男：然后我們理科生提著直尺和圓規(guī)，把他們分成一段一段，切成一片一片，剁成泥、和成餡，包點蔥、包點蒜，下到鍋里團團轉?
女：停停?我怎么聽著你這好像在包餃子啊。
男：對啊，我就是要像包餃子一樣把這個世界分解成一個又一個的分子和原子，再把它們重新組合，形成新的事物。這，就是發(fā)明啊！
女：這還差不多。
男：人類的社會就是在我們理科生一個又一個的發(fā)明中不斷的前進。女：那話也不能這樣說，我們文科生都有文化。
男：我們理科生都有理想。
女：看我們文科生的氣質，一個個文質彬彬。
男：誰不說我們理科生通情達理。
女：我們文科生都愿做徐志摩先生《再別康橋》里的一片云。輕輕的我走了，正如你輕輕的來。
男：還是我們理科生好，我們都有宏偉的抱負和遠大的志向。都遠成為神八飛船上的一份子，哪怕一顆小小的螺絲釘。
女：螺絲釘？
男：哎。
女：可別是一只腦袋小屁股大的螺絲釘
男：?.你放心，只要有螺絲帽我就能往里面套
女：你要這么說的話，那文科生看我們文科生，那叫一個浪漫瀟灑。男：理科生看我們理科生，那叫一個絕頂聰明。
女：我們文科生看你們理科生，那叫一個呆。
男：我們理科生看你們文科生，那叫一個??酸。
女：文科生最高興的事是看你們理科生在情人節(jié)前的晚上，在燭光下冥思苦想：哎喲，我給我女朋友寫些什么才好呢？
男：可后來我們也寫出來了
女：是寫出來了，朋友們，聽聽他們寫的男：錯不了
女：親愛的daling
男：多甜啊
女：我覺的愛情加愛情等于兩個人的愛情
男：就是啊
女：愛情乘愛情等于愛情的平方
男：那當然
女：愛情除愛情等于沒有愛情，所以我要用我的愛情乘上你的愛情并除以你對他的愛情，這樣才能留住我對你的愛情
男：他的？
女：趕走他的愛情
男：你等會兒吧
女：這么啦
男：怎么他都出來啦
女：啊?對啊，你們數(shù)學公式學多了，弄竄了嘛
男：對?那也沒這樣竄的啊。我們理科生最高興的事是看她們文科生拿著存折在銀行門口轉悠，死活就算不出利息來。
女：我們是你說的那樣嗎
男：不光這個，還有了，前天他就鬧個笑話
女：我？
男：去校門口買水果，到那就問人家：“老板，這橘子怎么賣？
這個啊？一塊五一斤”她呢，愛占小便宜，跟人砍價。“老板，一塊五太貴了吧？你便宜點我多買，五塊三斤吧”這老板一想，趕緊給稱上
女：我這是叫占便宜嗎？
男：回去高興的一晚上沒睡著
女：我們文科生最愛聽到的贊揚是：你們文人的一篇文章喚起了整個民族的覺醒。男：我們理科生最愛引以為豪的一句話是：給我一個支點，我將撬起整個工學院。女：那是整個地球
男：對啊，你想啊，這地球都被撬起來了，工學院還算什么呀。女：那我們文科生夸你們理科生都得這么夸。
男：怎么夸？
女：哎呦喂，您連自己的名字都會寫？太有學問了！
男：那我們理科生夸你們文科生都得這么夸。
女：怎么夸？
男：哎，能算出自己今年多大來，夠聰明的！
女：我們文科生談戀愛，講究鴻雁傳書，傳送愛的文字。
男：我們理科生沒有那么麻煩，講究應用物理，關鍵你得會放電。女：很多男生都追我們文科女生，因為我們外表與內涵同樣美麗。男：很多女生也追我們理男女生，因為我們頭腦象征著智慧。
女：很多女生都愛找文科男生做男朋友，因為他們嘴甜啊。
男：后來這些女生都讓我們理科男生追到手了，因為我們腿勤啊。
女：文科生最想不通你們理科生的地方：每天從早忙到晚，你們的大學時光豈不是太缺乏浪漫了？
男：理科生最想不通你們文科生的地方：每天從早閑到晚，浪費時間與青春你們都不覺著心疼。
女：其實我們不是浪費時間，我們的生活像一篇散文一樣形散而神聚。男：其實我們也不是瞎忙，我們的生活像齒輪磨具一樣井井有條。女：要這么說呀，我們文科生得多多理解你們理科生。
男：要這么說呀，我們理科生得向你們文科生學習！
女：自古文理不分家。
男：哎，那你要這么說，以后我寫情書?你幫我寫。
女：沒問題，幫你送去都行。
男：還送什么呀，自個兒留著不完了嘛。
女：那?我可以幫你整理論文。
男：我可以幫你修理電器。
女：我要搞個社會調查。
男：那我就幫你統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
女：我要出個電子書刊。
男：那我就幫你編程排序。
女：我以后再要存錢，可找你算利息。
男：沒問題，我?guī)湍愦嫫饋矶伎梢浴?/p>
女：哎，密碼我可得自己填。
男：密碼？你可得問我。
女：為什么呀？
男：理科生天天研究密碼，我?guī)湍阍O計的密碼保證誰也破解不了。女：那可太好了，你設計完了一定得告訴我。
男：一定告訴你。
女：不對，那我還是告訴你了。
男：呦，聽明白了
第三篇：2009春晚相聲劇《暖冬》經典臺詞
馮:真是牛年到了，都穿著新衣服呢？以后您穿衣服找我，我給你打五折。奧運會開幕式，好幾個代表團衣服咱做的！您穿我的立領衫，站那就是易中天；穿著我的中山裝，馬上就變馮小剛；穿著我的皮甲克，短跑冠軍伯爾特；穿著我的黑馬甲，美國總統(tǒng)奧巴馬！您穿我的皮褸，電影演員葛優(yōu)；您穿我的T恤，央視主持老畢。
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第四篇：相聲劇劇本大綱
小品 《相聲·劇》
故事梗概：排練完回劇場取東西的捧哏演員，與租用劇場拍百家講壇的導演邂逅了，授課老師沒在，然后相聲演員將中國傳統(tǒng)文化的劇情。
劇本效果：導演的角色要體現(xiàn)出小品的動，捧哏的角色要體現(xiàn)出相聲的靜，實現(xiàn)動靜結合的喜劇效果，既要把傳統(tǒng)相聲的幾種表演（單口、雙簧、對口）體現(xiàn)出來，也要把小品的藝術特點（生活、諷刺、誤會、故事簡單）表現(xiàn)出來。
創(chuàng)作難點： 1.相聲和小品本身的沖突，以誰為主，怎么平衡
2.包袱怎么編織
演出角色：導演（男）相聲演員（男，構思中應該貼近岳云鵬的表演）
綱目流程： 1.導演出場介紹簡單背景
2.捧哏登場引發(fā)事件
3.“捧哏的特點”（可能的包袱）
4.語言誤會（借鑒陳佩斯小品）
5.對口相聲（由導演說戲的長篇大論和捧哏的吐槽構成，臺詞的重點部分，要
求導演入戲要深）
6.雙簧（結束的預備）
排演安排：采用集體創(chuàng)作的方式，盡早固定演員，每次訓練的后半段由兩位演員分階段摸索具體表演和臺詞，編劇和暫無任務的工作人員要協(xié)助討論，在訓練的最后由兩位演員向全員表演。在逐步完善表演的過程中及時記錄整理，形成臺本。
第五篇：兒童相聲《寫作文》
寫作文
乙：別走啊。甲：我正忙著呢。乙：你忙什么呢。甲：我正忙著寫書呢。乙：你還會寫書。甲：啊。
乙：什么書啊。甲：檢討書。
乙：犯錯誤了不是。
甲：還不是因為上次寫作文。乙：寫作文怎么了。
甲：那次考試的作文題目是《我的某某某》。乙：你寫誰呀？
甲：我寫我的爸爸，我對我爸爸最了解。乙：那就寫吧。甲：我的爸爸。乙：這是題目。
甲：我的爸爸今年三十多歲了。乙：哦。
甲：他是個男的。乙：這不廢話嗎。甲：。。。哎，你說要是我這次考好了我爸爸會不會給我買一支弓箭啊。乙：應該可以吧。
甲：那弓箭可不便宜，好幾十塊呢。乙：是，你趕緊寫你的作文吧。甲：。。。哎，你說要是我這次考好了我媽媽會不會帶我去吃肯德基啊。乙：應該可以吧。甲：我最愛吃炸雞腿了，還有那薯條。。（擦嘴）。
乙：行了行了，趕快寫作文吧。甲：。。。哎，你說我要是考好了我媽媽會帶我去北京玩嗎？ 乙：可以去啊。
甲：我早就想去天壇了，那天壇大的，能腌多少白菜啊。
乙：腌白菜？得得得，趕緊寫作文吧。甲：現(xiàn)在離交卷還有五分鐘。乙：怎么樣，時間快到了不是。甲：怎么辦。
乙：我知道你怎么辦。
甲：我一看我同桌，他寫完了。乙：人家沒胡思亂想。甲：我拽過來就抄。乙：抄人家的啊。
甲：你還別說，就因為這次作文老師還表揚我了呢。乙：真的？
甲：老師還讓我當著全班的面朗誦呢。乙：那你朗誦一下我們聽聽。甲：咳咳，（清嗓子）我的爸爸。乙：這是題目。甲：我的爸爸今年三十多歲了，他是個男的。乙：還是那兩句。
甲：她梳著一對羊角小辮，穿著一件粉紅色連衣裙。。。乙：這是你爸爸？
甲：這是我同桌的妹妹。乙：寫你的檢討書去吧！
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