第一篇：段考分析發言稿

發言稿

郭：各位叔叔阿姨，大家好。我是班長郭韜嶸。

張：我是學習委員張鑫嵐。現在我們就段考的情況進行分析。

郭：大家可以看到桌上的成績單，我們班總體來說考得還不錯。

張：進入年級前一百的有20人，數量居于年級第二。班級總分居年級第三。

郭：這次進步的同學不少，但是也有一部分同學退步了。退步的原因總結起來有以下幾點： 張：1.上課未專心聽課。

2.平時默寫或背書蒙混過關。平時的積累很是重要。如果平時的過關未落實到位，到了考試積在一起來背是很辛苦也很難有好效果的。

3.考前過于緊張。有不少同學包括我在內在考試之前過于緊張，以至于考試的時候失利。郭：我認為大家平時玩電腦、用手機聊天，這都是大家提高成績的一大障礙。

張：是啊，這也是很重要的一個原因。我自己就有切身體會。我們每天需要和家人用手機通

話的機會是極少的，它的主要用途是和朋友發信息、上網聊天，或者煲電話粥。所以，我認為手機對我們未成年人來說是弊大于利的。

郭：我們在這里建議各位叔叔阿姨，在考試前后，還有平時做作業時，一定不要讓自己的孩

子將手機帶在身上，它會分散孩子精力的事物。

張：恩，是的。還有什么別的退步原因嗎？

郭：當然，我們班最經很流行在網上搜集資料，然后再背。其實我認為這樣不好。

張：是的，我認為這樣會讓孩子產生依賴，從而導致上課也不認真，認為只要考前打印一份

資料，然后再背就好了。

郭：話是這么說，你有什么好辦法嗎？讓我們既可以好好復習，又不會有依賴心理。

張：我在考前會提前把老師上課的筆記整理在一個本子上，自己邊抄邊記。這樣的效果非常

好。我就是這樣記歷史的。

郭：哦，難怪你歷史考得好啊！

張：但是有些科目不可以這樣做，比如地理。

郭：是的，地理最好是結合圖來背。

張：恩，那樣記是很輕松的。

郭：我發現在考試的時候很多同學坐不住。

張：是的，同學們大多考完就在睡覺或者是玩，沒有耐性去檢查。其實這是最愚蠢的做法。郭：是的，所以同學們在家的時候有時間可以自己練習一下靜坐。

張：那樣太浪費時間了，我覺得可以邊做邊寫作文。這樣還提高了語文水平，一舉兩得啊。郭：這倒是個不錯的辦法。

張：還有，同學們總是拿粗心給自己當借口，我覺得，粗心是個很大的毛病。有什么辦法可

以改正嗎？

郭：當孩子說自己錯是因為粗心是，作為爸爸媽媽，可以給孩子一點小小的懲罰。張：比如呢？

郭：錯一個題目可以罰10個。

張：是，可以讓孩子記事。

郭：段考已經過去，分數已是個歷史。

張：是的，現在我們要做的就是調整好心態，迎接新的學習旅程。

郭：希望我們的分析能給叔叔阿姨們一點啟示。謝謝！

張：謝謝！

第二篇：初三段考分析總結會發言稿

各位老師、同學們：上午好！

在這個秋風喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節里，我們滿懷豪情地迎來了新學年2013屆初三第一次月考總結表彰大會。首先，請允許我代表年級對各位初三老師特別是初三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來勤奮學習、努力拼搏的初三學子致以最美好的祝福！

今天會議的主題就是總結成績、表彰先進、查找差距、激勵奮進！

開學以來，年級整體情況良好，絕大多數同學都能遵守學校紀律，珍惜寶貴的學習機會，珍惜青春，珍惜時間，刻苦學習，追求進步，呈現了良好的班風學風級風，涌現出大批先進集體和品學兼優的個人。

1、本次段考中，名列年級前三名的是：

2、年級段考優秀分排名前三的分別

3、各科情況分析

語文：此次段考由于學生第一次真正面對省題，所以有些不適應，然而整體成績還較為客觀，年級平均分94.67分，其中2班、20班、24班平均分在98分以上，值得表揚。從縱向看24班、21班、16班、23班進步比較大。

數學：本次數學考試校平均分為72分，與預期相差較大。主要原因：本次考試中考試范圍廣、復習時間比較倉促，英語：本次段考年級平均分78.3，其中9班，10班，22班20班值得表揚。有以下幾個班級進步比較大，他們是： 2班、6班、7班、8班、19班、20班、21班、22班、23班。

物理：此次段考中，年級平均分達82分，比上學期期末考試進步2分；優秀率（90分以上）達37.1℅，比上學期期末降低8個百分點；及格率達92℅，比上學期期末進步8個百分點；優秀分最大差距123分，比上學期縮小13分。此次段考進步較大的班級有：10班、8班、18班、7班、14班、16班。

政治：完成中考目標的班級有：1班、2班、4班、7班、8班、9班、11班、12班、13班、14班、16班、17班、18班、19班、21班和24班。

次段考成績最高分99分，最低分21分。不及格人數231人，75分以上的學生442人，年級平均分為69分，稍低，因為是第一次大型考試中采用主觀題加客觀題的題型，學生還不適應這種題型。

歷史：本次歷史科年級平均分75.3分，最高分滿分100分，共21個同學，其中有兩人因答題規范問題，沒有得到滿分，最低分零分。完成中考目標的班級有2班、4班、7班、14班、16班、17班、18班、19班、20班、21班、22班、23班、24班。其中7班、16班、17班、18班、19班、21班、24班超出中考目標5人以上。

4、在1—7周有18個班41次被評為文明班，其中7班、9班和18班有4次評為文明班；12班、13班、14班、16班、19班和20班各有3次；6班和8班各2次。

在談成績的同時，我們也不能回避同學中存在的問題。存在的問題我主要談兩點。一是這次段考中存在的不規范答題，二是學習。

先說不規范答題。

語文：其中因為使用除黑色水筆、鋼筆外的筆答題而被扣除20分的有3位同學。因為使用涂改液、修正紙而被扣除5分的有2位同學。因為卷面涂改過于嚴重而被扣除2分的有14位同學。

數學：發現有個別學生發生答題卡填錯位置現象，并嚴格按照中考要求處理。

英語：在學生的答題方面，出現個別班的學生任然存在涂卡不規范的現象，全年級共2人，用鉛筆答主觀題的有1人還有1名同學在試卷的作文大體范圍內出現臟話，希望以上兩種現象在今后的考試中杜絕。

物理：有個別學生使用了涂改液和透明膠帶，也有極小部分學生答題時超出了規定范圍，極小部分學生計算題答題時采用了數學的格式，如設“x”、用“·”代替“×”、沒有采用科學計數法等。

政治：在改卷過程中發現學生有以下需改進的地方：

答案不在各題目指定區域內相應位置上，出現這種情況的學生有36人次，導致丟分較大。漏做題目，有28名學生因沒有把答案寫在指定位置，導致漏做最后一題。卷面不整潔。有2名學生被扣卷面分2分。使用涂改液。有1名學生使用涂改液被扣10分。

歷史：綜合題沒有寫“答”，此問題比較普遍，據我們粗略統計約有150名同學，每人扣分1——6分不等，因為太多，所以沒有一一登記。選擇題涂卡不清楚、沒有擦干凈這樣的同學有8位，扣分3——9分不等。九（20）班有位同學所有選擇題答案都涂成空心被扣75分，九（12）班有位同學用簽字筆涂選擇題答題卡扣75分。

語文不規范答題估計扣分達到100分（近20人次）；英語組170分（3人次）；物理組30多分；化學組30分；政治800多分（全年級之最）；歷史210多分。

再說學習。學習上最大的問題就是有一部分同學厭學，具體表現為①上課注意力不集中，不認真聽講、走神、發呆，愛做與課堂無關的事，經常違反課堂紀律，精神不振，愛打瞌睡，一般不愿做作業或者抄作業。②、學習無興趣，缺乏求知欲、好奇心，只是在外在壓力下機械、被動、應付式學習，因此學習沒有主動性、積極性，學習成績和紀律表現差。

一些同學把違紀當作理所當然，把厭學當作學習生活的常態，造成這種反常的現象的根源是什么？原因固然是多方面的，但我想，最主要的是兩種缺失：①良知，②責任。有了良知，你就有了正確的是非判斷，你就懂得該做什么，不該做什么；你就會懂得知錯能改而不致于我行我素；你就不會把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，你就不會在上課鈴聲響后還在校道上不緊不慢地走著；你就不會在自習自修時間擅離教室，你就不會把塑料袋、飯盒。飲料罐隨意丟棄，你更不會在別人熟睡的時候往樓下扔雜物。有了責任，你就會踏實走好每一步，你就不會輕言放棄；有了責任，你就會常懷一顆感恩之心，你就不會讓父母為你操心；有了責任，你就會勤奮學習，克服困難，不斷追求進步，你就不會在上課時蒙頭大睡，更不會把時間耗費在網絡游戲的虛擬世界里。一句話概括：有了良知，你就會不斷發現自身的不足；有了責任，你就會不斷追求完美人生。

段考已經結束，一次考試并不是句號，更不是我們的全部。一次考試分數的高低，只是階段性的，并不代表下次的成績。大家要有“而今邁步從頭越”的心態和做法，把每一個“今天”都當作一個新的起點，把握現在。同時無論何時都要記住“規范是紀律之本，紀律是效率之源”。

借此機會，我想跟同學們交流以下三點

內容：

一、正確認識考試，研究考試，學會考試進而喜歡考試。

人生無處不考場，大家想一想，從上學開始，我們經歷了多少次考試了，應該是很大的一個數字。小學升初中要考試，初中升高中要考試，高中升大學要考試，讀研究生要考試，讀博士要考試，想當公務員要參加所謂的“國考”，工作晉級、職稱評審等等都要考試，考試可以說是生活的常態，所以我們要以平常心對待考試，認真對待每一次考試。

考試就是競爭，競爭就有優劣，就有名次的先后。要正視和勇敢的面對，考后要認真反思，從考試中發現自己知識的不足和疏漏，不要過分在意成績的高低，做到勝不驕敗不餒。考得差的同學記住：人生沒有失敗，只有暫時不成功。

研究考試，總結經驗教訓，注意考試方法技巧，減少操作環節上的失分。最后達到喜歡考試，練就金剛不敗之身。

二、刻苦勤奮，夯實基礎。

學習上有很多方法，但最為重要的還是刻苦勤奮，無論你多么聰明，少了這一點，是很難取得成功的。人的先天智力沒有多大差別，要想取得成功，只有靠后天努力，如果你的成績不理想，并不是你智力的問題。那么問題在哪里？首先在刻苦學習上，在習慣養成上不如別人。沒有驕人的成績，我們又能用什么贏得別人的尊敬呢？比爾· 蓋茨告訴我們：這世界并不會在意你的自尊，這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。還是那句老話“除了奮斗別無選擇”，對我們初三的同學來講，要比別人更有吃苦精神，更要有愈挫愈勇的意志。想取得優異的成績，就必須下更多的工夫，吃更多的苦，流更多的汗。又想輕松享樂又想成績好，這是不可能的，就如同“想馬好又想馬不吃草”一樣。先有勤學、苦學，才能達到活學樂學，學習是環環相扣、不斷累加的過程，學得越多就越能體會到其中的奧妙和樂趣。

第三：希望同學們做到專心致志，心無旁騖

給大家講個故事。

瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危險可見一斑，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心致志地走好鋼索，不管得失。”后來，心理學上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現象稱為瓦倫達心態。對于每一位初三學生來說，考試要想能發揮出自己的最高水平就應該具有這種瓦倫達心態。

我們是初三的學生，我們的任務就是專心致志搞好學習。與學習無關的事情，我們無須去關注和分心。

優異成績的取得，一是靠基礎知識的基本技能的掌握，還有一個重要因素就是考試的心態。有些同學，考試心理調節能力不強，平時考試還不錯，大考就緊張，考不出正常水平，這類同學往往是想得太多，患得患失。比如當一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進水里”時，他的大腦里往往就會出現“球掉進水里”的情景，而結果往往事與愿違，球大多都會掉進水里。所以，面對每次大型考，要保持一種穩定的瓦倫達心態，故此，我要奉勸每一位同學，去掉猶豫，拋卻膽怯，心存夢想，腳踏實地，把握自己命運，創造美好未來。

最后，祝大家在下次中段考中，繼續收獲喜悅，共享成功！

謝謝大家！

第三篇：段考分析會上的發言稿

段考分析會上的發言稿

老師們，同學們，大家好。今天我很榮幸站在這里，和大家一起分享我在數學學習過程中的一點感受。首先我要感謝辛勤培育我們的老師和朝夕相處的的同學們。是你們的諄諄教導和鼓勵，讓我能夠站在這里和大家一起交流。

數學在我們的生活中有著很重要的作用，小到花錢買東西，大到大數據的應用都離不開數學。它還可以培養我們的計算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、抽象思維能力等等。隨著知識的拓寬和加深，有的同學感覺數學是越來越難學，其實只要做到勤奮與細心，學好數學也并非難事。下面我就談談我在學習數學中的幾點心得：

一、做好預習

在學習新課之前，可以先看看書，對本節課有一個初步的認識和了解。然后通過做課后的練習來檢查自己的預習情況，這樣就可以帶著問題來聽課。

二、在課堂上要認真聽講

一切知識的精髓一定是在課堂上獲取的，所以一定要抓住課堂，在課堂上一定要認真聽講，跟上老師的思路，并且做好課堂筆記，以便課后復習與鞏固。

三、及時復習，做到溫故而知新

人的記憶是有規律的，一般來說，在沒有及時復習的情況下，一天之后只能回憶起80%，而第二天只剩下50%，如果不復習，人的記憶只能保存5-6天。所以及時復習是很重要的。

世上無難事，只怕有心人，在學習數學的道路上，我們都要做一個對自己負責的有心人，努力做到不怕困難，迎難而上，只要有信心，就一定能把數學學好。最后，我想用一句自己特別喜歡的話來結束今天的發言：我們今天的努力，不是為了證明什么，而是為了在若干年后，我們可以更自由地選擇自己的生活。同學們，讓我們一起努力奮斗，加油！

第四篇：段考發言稿

下午好！轉眼間半個學期已過去，期中考試也于一周前順利結束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀！老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈*上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是:

一、正確對待成績

成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！

二、清醒認識自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。

三、腳踏實地做好下階段學習。

古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。

學習首先是態度，態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。

其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗*，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！

讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！

最后，我希望大家借*期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！

祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。

第五篇：九年級段考分析總結會發言稿

九年級段考分析總結會發言稿范文

在當今社會生活中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那要怎么寫好發言稿呢？下面是小編收集整理的九年級段考分析總結會發言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位老師、同學們，上午好！

在這個秋風喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節里，我們滿懷豪情地迎來了新學年20xx屆初三第一次月考總結表彰大會。首先，請允許我代表年級對各位初三老師特別是初三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來勤奮學習、努力拼搏的初三學子致以最美好的祝福！

今天會議的主題就是總結成績、表彰先進、查找差距、激勵奮進！

開學以來，年級整體情況良好，絕大多數同學都能遵守學校紀律，珍惜寶貴的學習機會，珍惜青春，珍惜時間，刻苦學習，追求進步，呈現了良好的班風學風級風，涌現出大批先進集體和品學兼優的個人。

1、本次段考中，名列年級前三名的是：……

2、年級段考優秀分排名前三的分別：……

3、各科情況分析：

語文：此次段考由于學生第一次真正面對省題，所以有些不適應，然而整體成績還較為客觀，年級平均分94.67分，其中2班、20班、24班平均分在98分以上，值得表揚。從縱向看24班、21班、16班、23班進步比較大。

數學：本次數學考試校平均分為72分，與預期相差較大。主要原因：本次考試中考試范圍廣、復習時間比較倉促，英語：本次段考年級平均分78.3，其中9班，10班，22班20班值得表揚。有以下幾個班級進步比較大，他們是：2班、6班、7班、8班、19班、20班、21班、22班、23班。

物理：此次段考中，年級平均分達82分，比上學期期末考試進步2分；優秀率（90分以上）達37.1℅，比上學期期末降低8個百分點；及格率達92℅，比上學期期末進步8個百分點；優秀分最大差距123分，比上學期縮小13分。此次段考進步較大的班級有：10班、8班、18班、7班、14班、16班。

政治：完成中考目標的班級有：1班、2班、4班、7班、8班、9班、11班、12班、13班、14班、16班、17班、18班、19班、21班和24班。

次段考成績最高分99分，最低分21分。不及格人數231人，75分以上的學生442人，年級平均分為69分，稍低，因為是第一次大型考試中采用主觀題加客觀題的題型，學生還不適應這種題型。

歷史：本次歷史科年級平均分75。3分，最高分滿分100分，共21個同學，其中有兩人因答題規范問題，沒有得到滿分，最低分零分。完成中考目標的班級有2班、4班、7班、14班、16班、17班、18班、19班、20班、21班、22班、23班、24班。其中7班、16班、17班、18班、19班、21班、24班超出中考目標5人以上。

4、在1—7周有18個班41次被評為文明班，其中7班、9班和18班有4次評為文明班；12班、13班、14班、16班、19班和20班各有3次；6班和8班各2次。

在談成績的同時，我們也不能回避同學中存在的.問題。存在的問題我主要談兩點。一是這次段考中存在的不規范答題，二是學習。

先說不規范答題。

語文：其中因為使用除黑色水筆、鋼筆外的筆答題而被扣除20分的有3位同學。因為使用涂改液、修正紙而被扣除5分的有2位同學。因為卷面涂改過于嚴重而被扣除2分的有14位同學。

數學：發現有個別學生發生答題卡填錯位置現象，并嚴格按照中考要求處理。

英語：在學生的答題方面，出現個別班的學生任然存在涂卡不規范的現象，全年級共2人，用鉛筆答主觀題的有1人還有1名同學在試卷的作文大體范圍內出現臟話，希望以上兩種現象在今后的考試中杜絕。

物理：有個別學生使用了涂改液和透明膠帶，也有極小部分學生答題時超出了規定范圍，極小部分學生計算題答題時采用了數學的格式，如設“x”、用“·”代替“×”、沒有采用科學計數法等。

政治：在改卷過程中發現學生有以下需改進的地方：

答案不在各題目指定區域內相應位置上，出現這種情況的學生有36人次，導致丟分較大。漏做題目，有28名學生因沒有把答案寫在指定位置，導致漏做最后一題。卷面不整潔。有2名學生被扣卷面分2分。使用涂改液。有1名學生使用涂改液被扣10分。

歷史：綜合題沒有寫“答”，此問題比較普遍，據我們粗略統計約有150名同學，每人扣分1—6分不等，因為太多，所以沒有一一登記。選擇題涂卡不清楚、沒有擦干凈這樣的同學有8位，扣分3—9分不等。九（20）班有位同學所有選擇題答案都涂成空心被扣75分，九（12）班有位同學用簽字筆涂選擇題答題卡扣75分。

語文不規范答題估計扣分達到100分（近20人次）；英語組170分（3人次）；物理組30多分；化學組30分；政治800多分（全年級之最）；歷史210多分。

再說學習。學習上最大的問題就是有一部分同學厭學，具體表現為：

①上課注意力不集中，不認真聽講、走神、發呆，愛做與課堂無關的事，經常違反課堂紀律，精神不振，愛打瞌睡，一般不愿做作業或者抄作業。

②學習無興趣，缺乏求知欲、好奇心，只是在外在壓力下機械、被動、應付式學習，因此學習沒有主動性、積極性，學習成績和紀律表現差。

一些同學把違紀當作理所當然，把厭學當作學習生活的常態，造成這種反常的現象的根源是什么？原因固然是多方面的，但我想，最主要的是兩種缺失：

①良知

②責任。有了良知，你就有了正確的是非判斷，你就懂得該做什么，不該做什么；你就會懂得知錯能改而不致于我行我素；你就不會把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，你就不會在上課鈴聲響后還在校道上不緊不慢地走著；你就不會在自習自修時間擅離教室，你就不會把塑料袋、飯盒。飲料罐隨意丟棄，你更不會在別人熟睡的時候往樓下扔雜物。有了責任，你就會踏實走好每一步，你就不會輕言放棄；有了責任，你就會常懷一顆感恩之心，你就不會讓父母為你操心；有了責任，你就會勤奮學習，克服困難，不斷追求進步，你就不會在上課時蒙頭大睡，更不會把時間耗費在網絡游戲的虛擬世界里。一句話概括：有了良知，你就會不斷發現自身的不足；有了責任，你就會不斷追求完美人生。

段考已經結束，一次考試并不是句號，更不是我們的全部。一次考試分數的高低，只是階段性的，并不代表下次的成績。大家要有“而今邁步從頭越”的心態和做法，把每一個“今天”都當作一個新的起點，把握現在。同時無論何時都要記住“規范是紀律之本，紀律是效率之源”。

借此機會，我想跟同學們交流以下三點內容：

一、正確認識考試，研究考試，學會考試進而喜歡考試。

人生無處不考場，大家想一想，從上學開始，我們經歷了多少次考試了，應該是很大的一個數字。小學升初中要考試，初中升高中要考試，高中升大學要考試，讀研究生要考試，讀博士要考試，想當公務員要參加所謂的“國考”，工作晉級、職稱評審等等都要考試，考試可以說是生活的常態，所以我們要以平常心對待考試，認真對待每一次考試。

考試就是競爭，競爭就有優劣，就有名次的先后。要正視和勇敢的面對，考后要認真反思，從考試中發現自己知識的不足和疏漏，不要過分在意成績的高低，做到勝不驕敗不餒。考得差的同學記住：人生沒有失敗，只有暫時不成功。

研究考試，總結經驗教訓，注意考試方法技巧，減少操作環節上的失分。最后達到喜歡考試，練就金剛不敗之身。

二、刻苦勤奮，夯實基矗

學習上有很多方法，但最為重要的還是刻苦勤奮，無論你多么聰明，少了這一點，是很難取得成功的。人的先天智力沒有多大差別，要想取得成功，只有靠后天努力，如果你的成績不理想，并不是你智力的問題。那么問題在哪里？首先在刻苦學習上，在習慣養成上不如別人。沒有驕人的成績，我們又能用什么贏得別人的尊敬呢？比爾·蓋茨告訴我們：這世界并不會在意你的自尊，這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。還是那句老話“除了奮斗別無選擇”，對我們初三的同學來講，要比別人更有吃苦精神，更要有愈挫愈勇的意志。想取得優異的成績，就必須下更多的工夫，吃更多的苦，流更多的汗。又想輕松享樂又想成績好，這是不可能的，就如同“想馬好又想馬不吃草”一樣。先有勤學、苦學，才能達到活學樂學，學習是環環相扣、不斷累加的過程，學得越多就越能體會到其中的奧妙和樂趣。

第三：希望同學們做到專心致志，心無旁騖

給大家講個故事。

瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危險可見一斑，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心致志地走好鋼索，不管得失。”后來，心理學上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現象稱為瓦倫達心態。對于每一位初三學生來說，考試要想能發揮出自己的最高水平就應該具有這種瓦倫達心態。

我們是初三的學生，我們的任務就是專心致志搞好學習。與學習無關的事情，我們無須去關注和分心。

優異成績的取得，一是靠基礎知識的基本技能的掌握，還有一個重要因素就是考試的心態。有些同學，考試心理調節能力不強，平時考試還不錯，大考就緊張，考不出正常水平，這類同學往往是想得太多，患得患失。比如當一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進水里”時，他的大腦里往往就會出現“球掉進水里”的情景，而結果往往事與愿違，球大多都會掉進水里。所以，面對每次大型考，要保持一種穩定的瓦倫達心態，故此，我要奉勸每一位同學，去掉猶豫，拋卻膽怯，心存夢想，腳踏實地，把握自己命運，創造美好未來。

最后，祝大家在下次中段考中，繼續收獲喜悅，共享成功！

謝謝大家！