第一篇：天心中學素質教育月活動總結

天心中學素質教育月活動總結

新添楊柳著綠裝校園文化展新意

為了進一步貫徹《黨中央國務院關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，實現我校“用科學發展的教育觀，創環境育人的特色學校”這一新目標，我校始終堅持將德育工作放在學校各項工作的首位，只有解決了學生的思想問題，其它各項學校工作就可順利開展。今年我校調整德育領導班子后，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”。以“愛”的教育作為德育的出發點和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興校”的認識高度，形成了“有新意、有力度、有實效”的德育工作思路，“抓教育、抓活動、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發現—引導—推動”的德育工作程序，學校德育工作走上了“分時期、有重點、分層次、成系列”的科學化、規范化的軌道，出現了前所未有的新局面。現將前段工作總結如下：

一、寓德育于管理之中，規范加靈活。

1、建立健全三個層面的隊伍，加大德育工作的力度。

建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊伍。一是以校長為首，教導主任和團總支書記、年級組長為核心的德育管理隊伍。二是以班主任、心理輔導教師、政治教師為骨干的德育實施隊伍。三是以學生會干部為橋梁的德育督查隊伍。形成了一個立體化、網絡化的德育工作格局，有效地推動了我校各項德育活動的開展。

2、充分發揮各類組織的優勢和家長作用，實現兩個結合。

我校成立了家長學校。還有保衛小分隊，衛生督查隊，紀律檢查小組等，充分發揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進一步狠抓兩個結合：校內教育與校外教育相結合，形式與內容相結合。成立了家長委員會、家長學校，班主任經常與學生家長取得聯系與交流。其次學校還長期聘任了一批有經驗的心理輔導員，讓心理輔導進課堂，變單一的談話到班集體教育。根據學生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內外活動。各班與班之間經常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養了學生人集體榮譽感、無私奉獻精神和助人為樂的優良傳統。

3、穩步推進學生自治，讓學生自己教育自己。

良好班風、教風、學風、校風的形成，關鍵在教師，而落實在學校德育工作的最終目標是實現學生自我教育。使學生成為管理自己的主人。進行學生自律，加強學生會功能，是我校今年德育工作又一亮點。食堂就餐，各班衛生情況，教師辦公室衛生檢查評比，還有學生違紀事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學生會干部值日檢查。這樣推進了學生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學生日常管理的德育評價體系，對學生素質進行評價，使學生在日常生活、學習中自己約束自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型轉變。

4、加強校園文化建設。

（1）校園制度文化建設

在校園文化建設中，我校要求達到“四化”（綠化、美化、凈化、道路硬化），“九有”（有國旗、有校訓、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監督崗、有警示牌、有校園文化教育內容、校園文化教育活動、有校園文化建設評比表彰），并用制度和措施將校園文化建設的內容量化和細化，使之更具有可操作性。在此基礎上先后制定了《天心中學學生管理條例》、《天心中學安全教育十不準》、《班主任工作制度》、《班級管理條例》、《文明衛生制度》、《愛護公物制度》、《三好學生、優秀學生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實，使校園文化建設邁向了規范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設。

（2）校園物質文化建設

學校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學環境，教師能安心教、學生能愉快學，其“潤物細無聲”的效果不言而喻，所以，作為學校必須營造良好的校園物質文化環境。幾年來，我校多方籌措資金，改造校園環境；校園內的宣傳窗制作精美；別具一格的休閑小路、花園、草坪令人賞心悅目。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。綠地布局合理，花草配置得當，整個校園洋溢著高雅、和諧、健康、向上、創新的氣息，受到了各級領導、村民群眾的高度贊揚。

我校在投入大量資金進行學校環境建設的同時加強對師生的規范養成教育，做到春有花、夏有蔭，秋有果、冬有青，營造了“一草

一木都說話，一磚一石皆育人”的良好環境。創設環境教育宣傳欄；張貼有關宣傳標語。琳瑯滿目的文化設施，使校園充滿了濃郁的文化氣息。現代化教育設備不斷完善。這些高品位的校園環境為推動我校校園文化建設步入新的臺階顯示出越來越大的作用和威力。

（3）校園精神文化建設

多年來，我校圍繞“以正確的信念引導學生，以科學的理論武裝學生，以高尚的人格感召學生，以豐富的知識哺育學生”的育人目標，以“事業為重的敬業精神，吃苦耐勞的奉獻精神，嚴謹治學的務實精神，銳意改革的創新精神”為主題的校園精神，已經成為校園文化的靈魂和核心，并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來，在全校師生員工的共同努力下，形成了全面發展、管理有方、積極進取、求新務實的優良傳統，“用科學發展的教育觀，創環境育人特色學校”的辦學特色基本形成。

二、寓德育于教學之中，堅持一個滲透。

德育工作領導小組充分認識到課堂在德育工作中的重要性，要求：教師從“愛”字出發，用“嚴”字要求，用“變”字看人，用“好”字落實。既教書又育人，把德育工作貫穿到日常教育教學中，一則加強思想政治課，二則利用班會及時引導，班主任、班干部及時總結每天、每周、每月本班學生學習、生活情況，各項競賽情況，利用表揚、鼓勵的武器，規范學生的行為，促進學生養成好習慣，三則課堂教育滲透德育。

三、寓德育于活動之中，使學生體驗綠色生活。

寓德育于活動之中，讓學生在活動中受到教育，在活動中受到啟發，在活動中受到鼓舞是提高德育工作實效性的有效途徑。基于此點，我校德育領導小組緊緊圍繞“培養民族精神，增強誠信教育，加強養成教育”三個重點，為切實做好未成年人思想道德教育，開展了一系列豐富多采的活動。

1、傳統性活動。我們利用一年一度的清明節、植樹節、五四青年節、國慶節、元旦節等等進行了各種不同形式、不同內容的校園文化教育。通過國旗下講話及德育基地進行愛國主義教育。

2、時代性活動。近年來，我們開展了“黨在我心中”、“遠離毒品，珍愛生命”、“支援災區獻愛心”、“為同齡人就學募捐”、“講文明樹新風，爭文明學校、文明班級和文明學生”、“反xx警示教育”等系列活動。通過這些活動，使學生受到了極大的教育，涌現出了數不勝數、可歌可泣的事跡。

3、趣味性活動。我們先后開展了“兩讀一評（讀書、讀報、影評）活動”、“三熱愛（愛我祖國、愛我家鄉、愛我天中）知識競賽”、“國情知識競賽”、“校運會”、“廣播操比賽”、“國慶60周年愛國主義歌詠會”等活動，開拓了第二課堂，發展了學生的特長，保證了學校興趣小組活動的經常開展。

德育工作成效大，新風新尚處處“開”。“路凈了，草綠了，窗亮了，文明禮貌多了，諭興中學的孩子大變樣了。”這是周邊居民對我校的新評價。樹木蔥蘢，鳥語花香，經多年的建設，我校已初步建設成花園式學校，我們堅信只要堅持不懈的加強綠色課程、綠色管理、綠色生活、綠色校園的建設，我校的精神文明建設和素質教育工作將會更上一層樓。滄海橫流方顯英雄本色，面對新世紀的機遇與挑戰，我們天中人將不斷開拓進取，勵精圖治，譜寫更加燦爛輝煌的教育篇章。

天心中學

2012.09

第二篇：中學素質教育月活動總結

為了貫徹落實《靖安三中20xx年“素質教育月”活動實施方案》，我校根據方案要求扎扎實實地開展了一系列的相關活動，現將我校開展“素質教育月”活動的情況小結如下：

一、明確分工，制定方案

學校成立了以校長為組長的“素質教育月”活動領導小組，每一項活動，由活動責任教師具體實施。此項活動分工明確，落實到人，確保了活動的實效。

我校的“素質教育月”活動方案出臺后，學校隨即召開教師例會，舉行“素質教育月”啟動儀式。在會上，大力宣傳“科學與生活”主題，明確了本次活動的具體內容。

二、精心安排，認真實施

圍繞“科學與生活”這一主題，開展了形式多樣的活動。

1、利用“國旗下的講話”進行“素質教育月”啟動儀式。圍繞“科學與生活”這一主題，學生作了一次國旗下的專題演講，涂源華校長作專題講話。

2、各班主任利用班會課召開學生“科學與生活”主題班會。

3、指導學生開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的教育活動，在活動的基礎上撰寫了體會。

4、各班組織學生開展了“科學與生活”為主題手抄報比賽活動。

5、開展了一次“科學與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進行評選表彰。

6、各班級按照學校素質教育月實施方案，圍繞主題，組織開展“素質教育月”活動，并于5月30日前上交了一份班級活動資料到政教處。

7、初一年級每位學生寫作文—即素質教育月主題征文，教師可以予以指導，并選拔推薦到學校政教處，學校上報教育局。

8、圍繞“科學與生活”這一主題開展了班報評比活動。

三、氛圍濃厚，效果顯著

1、活動以多種形式進行，調動了全體學生參與的積極性。

2、通過活動，濃厚了學校“科學與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動的主題意義。

本次素質教育月活動充分圍繞“科學與生活”主題，引導廣大中學生“愛科技、學科技、用科技”，強化關心科技、熱愛生活的責任感，促進學生健康成長，養成良好的學習習慣和創新意識，積極為祖國強大和家鄉建設貢獻力量。

第三篇：天心中學衛生整治月活動方案

天心中學“衛生整治月”活動實施方案

一、指導思想

為推動精神文明建設，學校將以“樹教師形象，做合格學生，創文明校園”為抓手，以治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現象為載體，培養學生良好的衛生習慣，創造優美的育人環境、工作環境和學生生活環境，扎實做好校園環境綜合治理工作，特制定本方案。

二、組織機構與職責

1、學校衛生整治月領導小組：組長：鐘涌泉

副 組 長：謝余芳、袁 鋒、陳章沂整治辦主任：張 彬

成員：政教處成員、各班班主任、團委學生會。

教室及教室布置檢查負責人：葉金亮 成員：林傳華、路 朋要求及分值：（100分）

1、地面：干凈、無灰塵無污跡。（20分）

2、門窗、燈、電扇：明亮、干凈、無灰塵，無出現故障長期沒有維護的現象；門窗無亂張貼，窗臺整潔明亮無雜物。（20分）

3、墻壁：干凈、無灰塵、無蜘蛛網等。（20分）

4、天花板：無蜘蛛網、干凈、無灰塵。（40分）教室布置要求分值：（100分）

1、除規范的學習園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀。（10分）

2、符合素質教育要求的美觀、大方、整齊劃

一、有激勵性的標語口號，能體現濃郁的班級文化氛圍。（10分）

3、學生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。（10分）

4、衛生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。（10分）

5、教室的所有用品必須干凈、無灰塵，統一擺放；教室走廊無垃圾。（20分）

6、講臺干凈，物品擺放整齊，教室內多余的椅子擺放整齊，教室走廊的墻壁上無亂張貼現象。（20分）

7、黑板每天放學時擦干凈，黑板槽內及地面無粉筆灰。（10分）

8、教室內各宣傳版塊外框干凈無灰塵。（10分）寢室及走廊衛生檢查負責人：顧 民 要求及分值：（100分）

1、地面、走廊：清潔干凈，沒有泥沙、紙屑，無污跡、無雜物、無積水。（20分）

2、門窗、燈、電扇：明亮、干凈、無灰塵；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。（20分）

3、寢室衛生用具擺放整齊。（10分）

4、室內外天花板沒有蜘蛛網跡。（20分）

5、棉被、枕頭、衣服、鞋子、水桶、毛巾等按規定擺放成線。（10分）

6、墻壁沒有出現亂貼、亂涂、亂掛等現象。（10分）

7、室內環境布置優雅，符合當代學生宿室文化建設要求。（5分）

8、室內必須張貼文明公約、床位表及值日生安排表。（5分）

衛生責任區檢查負責人：張 彬 成員：學生會衛生部干部要求及分值：（100分）

（1）校園、校門、臺階、走廊地面無污跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。（20分）（2）各教學樓和校內各條道路清潔、水溝無雜物無淤泥、無衛生死角。（20分）

（3）校內衛生間地面及洗手臺臺面無污跡、無積水；便池內無污跡；紙簍每天傾倒；衛生間內無異味。（10分）

（4）垃圾桶要定時清理，無異味；垃圾桶下面污垢要及時清理干凈。（10分）

（5）綠化帶、花壇內無紙屑果皮、無包裝袋等雜物，瓷磚釉面保持干凈。衛生責任區坐凳、報欄、櫥窗無灰塵污跡和破損。（20分）

（6）樓梯扶手及樓道護欄要每天擦洗，保持清潔、無蜘蛛網。（20分）師生個人衛生檢查負責人：張 彬成員：學生會衛生部干部要求及分值：（100分）

1、禁止隨地吐痰、禁止帶零食進校園（40分）

2、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物；（20分）

3、禁止攀折綠化帶、花壇中的植物；（20分）

4、禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。（20分）檢查時間及評比辦法

1、每天檢查時間為上午第二節課和晚讀前各一次

2、每天各項負責人進行常規檢查并把檢查詳細結果在當天第二節晚自習前送交整治辦（政教處）張彬處。

3、活動月期間由整治辦把每天檢查結果匯總并在廣播上通報，檢查結果在校門公告欄公布。

4、每周把各項結果匯總在晨會上通報。

5、11月7日對整治月評比情況及排名進行通報。各年級組辦公室衛生檢查負責人：黃新行

要求：（1）各年級組辦公室，隨時注意保潔，要成為學生的榜樣。

（2）每天由年級組領導隨時撿查。

（3）每周由校辦組織評比一次、檢查情況在組會或例會上通報。

四、考核與獎懲

1、凡在本次“衛生整治月”活動評比中獲獎的班級、寢室等衛生成績，將分別與文明班級、文明教寢室評比相掛鉤，并分年級設一二三等獎。

2、凡在本次“衛生整治月”評比活動中表現特別差的班級，將實行文明班級、文明寢室評比的“一票否決制”。

3、實行過錯問責制，凡在本次“衛生整治月”評比中各年級組最后一名班級，班主任應寫好整改意見書并在全校教工例會上作書面發言。

七、本方案從2013年10月8日起執行，解釋權歸學校“衛生整治月”活動領導小組。

天心中學2013-9-29

第四篇：素質教育月活動總結

龍田中學素質教育月活動總結

我校根據上級教育部門相關文件要求，為推動學校素質教育深入開展，促進學生全面發展，于2013年3月開展了以 “文明與美麗”為主題的“素質教育月”活動。并結合我校實際，創新素質教育載體，構建各具特色的素質教育推進模式，逐步形成點面結合、豐富多彩、充滿活力的素質教育長效活動機制，促進學生素質全面提高。

一、為落實“素質教育月”活動，并建立活動的長效機制，學校成立了“素質教育月”領導小組，安排和組織各項教育活動的開展。

二、積極做好宣傳發動工作。由學生代表在“國旗下的講話”中發出倡議，學校利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式對學生進行宣傳動員。

三、開展了“文明與美麗”系列活動。

1、組織學生團員到龍田鎮開展 “同創文明鄉鎮，共建綠色家園”主題服務活動。活動中，同學們不怕臟、不怕累，仔細清撿了公路兩旁及其周邊的白色垃圾，并為鎮居民作環保宣傳。通過活動，同學們增強了的環保意識，懂得創建文明鄉鎮應從我做起、從小事做起，為建設“綠色家園”做出自己的貢獻。

2、開展了學生自主管理班級值周活動

為了更好地貫徹學校教育教學方針和辦學思想，遵循“強化德育體驗、全面提高素質”德育理念，培養學生的主人翁意識和社會責任感，提高學生自律自理能力，進一步加強學校的紀律衛生管理和學生的行為習慣養成教育，營造整潔、安全、文明、和諧的校園環境，學校從本學期開學起實行班級自主管理輪值制度。

3、開展了“植樹節”活動，我校倡導每人每年植樹不少于2株，引導學生自覺愛護花草樹木，保護好校園的生態環境。

4、開展了學生定點投籃比賽和拔河比賽，在這些活動的影響下，每天中午和下午都有很多同學去鍛煉身體，而且還有很多學生參加室外的跳繩、踢毽子、羽毛球、乒乓球、等運動。經常開展田徑、球類、廣播體操等體育活動，豐富學生校園生活，培養學生各方面的素質。

四、對活動做了認真總結。學校對活動開展情況進行全面總結，對在此次系列活動中表現優秀的班級與個人進行表彰。對活動中表現出色的先進個人、先進事例進行宣傳，為我校的素質教育的發展打下堅實的基礎。

此次系列活動，讓學生了解我鎮的生態環境現狀，體驗了生態與發展的關系，增強生態環保意識，切實感受到保護生態環境的重要性。全體學生一致認為應該從自己做起，從身邊小事做起，關注生態環境，保護環境，節約資源，以自己的實際行動，為建設文明與美麗的家園奉獻自己的一份力量。

龍田中學

2013年5月

第五篇：素質教育月活動總結

棠陰小學素質教育月活動總結

我校以教育“三個面向”（面向現代化，面向世界，面向未來）的指示和“科學發展觀”的重要思想為指導，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持用素質教育理念來指導我們的教育行為和管理行為。根據教育發展實際，堅持面向全體學生的全面發展、特色發展、個性發展，努力構建具有本校特色的素質教育新模式，為培養適應時代發展的人才奠定堅實的基礎。

根據上級教育部門相關文件要求，為推動學校素質教育深入開展，促進學生全面發展，學校將于2011年5月在開展“素質教育月”活動。通過每年圍繞一個主題開展形式多樣的活動，逐步形成一年一次我校 “素質教育月”活動制度。學校將根據自身情況，創新素質教育載體，構建各具特色的素質教育推進模式，在我校逐步形成點面結合、豐富多彩、充滿活力的素質教育長效活動機制，促進學生素質全面主動和諧發展。

今年我校“素質教育月”活動的主題為：生態與發展。主題圍繞建設鄱陽湖生態經濟區，全方位、多角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生體驗生態與發展的關系，增強生態環保意識，形成生態環保的學習生活方式，了解和參與鄱陽湖生態經濟區建設。

具體活動內容有：

（一）動員階段：2011年 4月~5月

學校利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式對學生進行宣傳動員，同時也將利用晨會、主題班會讓同學們來談談自己認識的生態環境。讓學生了解所在區域的生態環境，切實感受到保護神態環境的重要性，思考生態與發展的關系，培養關注愛護生態環境的意識和行為。

（二）實施階段：結合本次活動，2011年5月我校將舉行藝術節，內容如下

1．生態繪畫比賽（2011年5月3日~5月11日）

比賽要求學生自主繪畫（可在家完成），內容圍繞生態保護，每班推選3名學生進入全校評比，5月11日前將作品交教務處，再由美術老師評出全校一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優勝獎若干名并予以展示與頒獎。-1-

2．作文比賽（2011年6月13日）

比賽要求學生讀一本有關生態環境方面的書，三年級以上學生寫一篇觀后感，字數要求在400字左右。先以班級為單位，每班推薦3篇，然后以年級為單位進行評獎，由語文組分別評出一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名，優勝獎若干名并予以展示與頒獎。

3．演講、講故事比賽（2011年6月14日下午）

比賽要求全校各班以班級為單位，自主選擇比賽內容，可適當穿插一些表演。比賽將在學校一樓學術報告廳舉行，各班出場的順序將由抽簽決定，語文組的老師將作為評委。每個年級將評選出一個優勝班級。

4、校園擂臺賽（2011年6月17日—25日）

先由學生個人報名，再由學校組織老師進行評定，評出的校園之星在學校網站和宣傳欄進行公示。參賽項目有：體育、美術、器樂、舞蹈等。

（三）總結階段：2011年7月上旬

學校對活動開展情況進行全面總結。并對表現優異的班級與個人進行表彰。對活動中表現出色的先進個人、先進事例進行宣傳，為我校的素質教育的發展打下堅實的基礎。