第一篇：大學生暑期三下鄉匯報

尊敬的各位領導、老師：

大家好！今天很榮幸在此向大家匯報展示我院暑期社會實踐優秀成果，同時也很高興與大家一起分享經驗、總結不足。我匯報的題目是：強化三個結合，凸顯三大特色，打造和諧向上的實踐育人平臺。下面我從三個方面作簡要匯報：

一、高度重視認真組織

2011年6月，我院團委在校團委的號召下向全院學生發出《關于組織開展2011年大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知》，并宣傳文件精神，從思想上動員全院學生。院黨總支通過班主任、各班團支部委員、全體學生干部等載體，進行層層動員，挑選部分有特長的學生組成重點團隊，同時各班積極響應，認真落實，根據自身實際，確定實踐方向，組建了1支普通團隊。

二、內容豐富形式多樣

今年社會實踐活動采取集中和分散的形式進行，內容豐富多彩，新穎獨特，做到了三個結合，凸顯三大特色：

1.社會實踐活動與創先爭優相結合志愿者們在淮陰區南陳集鎮王兵科長的帶領下走進當地農戶，學習社會主義新農村建設的相關經驗與技術，積極爭當農業科技小能手，在投身實踐中創先爭優。

2.社會實踐活動與關注民生民情民意相結合為了解改革開放與新農村建設為人民生活帶來的巨大變化，志愿者們充分將自身發展與當地社會發展結合起來，走訪農戶，關注民生，聽村干部介紹社會主義新農村建設經驗，真正做到心為民所系，切實做好社會主義建設事業的接班人。

3.社會實踐活動與慶祝建黨九十周年相結合活動中，我院志愿者開展關愛農村留守兒童，與孩子們一起“誦經典、唱經典、畫經典”。拜訪了老紅軍戰士邵殿華老人，感受當年戰火紛飛時的革命時代，感

受無數次與死亡擦肩而過的命運以及如今生活的美好。

由于此次活動宣傳動員到位，緊密結合時事熱點，聯系自身實際，組織開展有序，凸顯了三大特色：發揮專業特色，關愛弱勢群體，強化責任意識。

1、真愛支持，陪伴成長。我院充分發揮專業優勢，開展關愛幫助農村留守兒童，義務輔導活動，在建黨九十周年之際，志愿者們與孩子們一起“誦經典、唱經典、畫經典”。

2、踐行科學發展觀，創新和諧新農村。本著“向農村學實踐，用實踐長技術，以技術促發展”的目的，我院志愿者們在淮陰區南陳集鎮王兵科長的帶領下走進當地農戶，學習社會主義新農村建設的相關經驗與技術，對當地的民情民意進行調研，了解改革開放與新農村建設為人民生活帶來的巨大變化，希望志愿者們能夠充分將自身發展與基層建設結合起來，3、重溫紅色經典，共繪祖國藍圖。活動中，我院志愿者拜訪了老黨員邵殿華老人。在邵老神采奕奕地講述中，感受當年戰火紛飛時的革命時代，感受無數次與死亡擦肩而過的命運，如今生活的美好。同時我院還開展一系列關于建設社會主義新農村的問卷調查、聆聽優秀村干先進事跡等活動。

除了重點團隊，數科學院“夏季精靈”團隊也充分發揮自身優勢，走進清河區淮海街道北新村社區開展了主題為“夢幻幕布——涂繪碧海藍天”的環保節能知識進社區系列活動。

三、媒體宣傳成果豐碩。

實踐活動結束后，我院立即進行校內外宣傳，其中包括題為“留下腳印 挖掘真金”在內的多篇文章被淮安日報、淮安共青團、淮安清河網等多家媒體報道。為提高我院大學生社會實踐的層次和水平，我院團委要求各團支部在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，對表現突出的社會實踐先進個人進行評比表彰。全院共推薦出20余篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。

? 當然，我們也存在不足：1.活動社會影響較小，宣傳報道的層次還不太高

? 2.活動主題不太鮮明，不夠集中，創新性不強 ? 3.非師范類專業優勢發揮不太明顯，與社會實踐活動結合的不太緊密

今后，學院將充分發揮各個專業優勢的特點，鼓勵學生以專業、興趣、特長、地域等為特點進行組隊，認真開展暑期社會實踐活動，積極打造打造和諧向上的實踐育人平臺！

謝謝！

第二篇：大學生暑期“三下鄉”調查報告

大學生暑期“三下鄉”調查報告

“三下鄉”是指文化、科技、衛生三下鄉“。文化下鄉包括圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動；科技下鄉包括科技人員下鄉，科技信息下鄉，開展科普活動；衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。

暑假期間，經學校推薦到本地鄉政府參加暑期“三下鄉”活動，在那里跟隨基層干部調查農民的生活情況，主要有以下幾點：（1）計劃生育問題。計劃生育是我國的基本國策。在農村，計劃生育是發展經濟之后的第二大的事情，是農村的主要工作之一。有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農民負擔自然就重，惡性循環，想讓他富都難。應嚴抓超生，做到有法必依，執法必嚴，違法必究。（2）普法宣傳問題。農民的法律意識薄弱，法律知識太少了。他們不懂得用法律來自己的合法權益，另一方面，司法部門在某些時候、某些事情上沒有做到有法必依，執法必嚴，而是以權代法，以人治代替法制，沒有很好地從根本上保障農民的利益.。（3）3 科學致富問題。致富需要科學的方法很多農民都有心想致富，讓日子好過些，但是愁于沒有人指引方向，缺乏資金等。農民想致富，而他們需要指引的人，這便是政府要做的事情了。開辦農業技術培訓班，提高農民的生產技術；進行現代化經營；引進龍頭企業，定單產業，做到規模效應；以點帶面，輻射全鄉。加強鎮上的軟件和硬件的環境的建設，搞好投資環境，吸引外資，不單要生產原產品，同時要進行加工，深加工，提高產品的附加值。（4）科教興國問題。科學技術是第一生產力。孩子是祖國的未來。由于經濟的問題，孩子上學比較困難。而且上大學也是一個大問題，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上。農民不知道有助學金、貸款等，對此，政府應做一些獎勵措施，鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業。

通過這次三下鄉，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。農民的問題挺難搞的，一個基層干部不容易做，很多問題都有兩面性，做事情要辨證。農民有他的特殊性，解決問題要講究方法。經過這次以后，真正感覺到我們肩上的任務很重。這次下鄉的口號是與人民緊密結合，為祖國奉獻青春。要做到緊密結合不容易，以專長服務社會。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做準備．這是我參加”三下鄉“活動的目的之一．抓住有利時機參與各種形式的暑期”三下鄉“活動，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力只有這樣，我們才能在走出象牙塔后，迅速適應社會，肩負起振興中華的歷史重任。這次實踐活動，使我們深切感受到了農民們的淳樸情懷，看到了貧困學生們對知識的渴求，看到了人民群眾對我們寄予的厚望，認識到了我們所肩負的歷史重任，為我們的學習增添了動力，使我們明確了學習的目的，增

強我們吃苦耐勞的品質。正如有的同學所說，這次活動，有利于體察民情，淳厚的民情和樸素的民風的情感滋養。簡陋的宿舍，貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。融入堅實的土地，貼近農民心才真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把我們成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生參與”三下鄉“活動，是當年五四青年開創的 ”走向社會，深入民眾"光榮傳統的延續，是知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧--理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入社會，了解社會的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧--理論的理解，深化對改革開放的真實意義。

2010年8月22號

第三篇：2011大學生暑期三下鄉心得體會

憶?根

久不聞泥土的芬芳,久不見墻角的新綠,久不聽外婆的叨嘮,久不嘗家鄉的菜肴。已然淡忘家鄉的味道，只能望月思故鄉。

不知不覺，已然進入三下鄉的第二天，我們依然在做著下鄉的準備，可我卻身在曹營心在漢，思緒已飄飛到童年的時代，一撮泥、一根草、一片藍天，傻傻的笑。

有人說，回憶是美好的，現實是殘酷的，未來是不可預測的。可是我想說，回憶再美好，終究只是回憶，時光不可能倒流，過去了的就永遠無法回來，現實也許殘酷，但我們卻能改變，更何況，現實真的殘酷嗎？未來雖是不可測，但終究抱有一份希望。對于即將到來的下鄉之旅，懷著一份忐忑的同時，又充滿了澎湃的熱情。

自從離開鄉村，來到都市求學，已有四五個年頭了，那一身純樸的農村氣息，早已在城市的霓虹燈下消散無形，漸漸淹沒在燈紅酒綠之中，有時總在迷茫，自己是農村的孩子還是城市的孤兒？然而這一次的下鄉之旅，卻喚醒了我兒時的回憶，這才意識到，原來自己只是流落在城市的農村的孩子。

歲月真的很可怕，可怕到它不僅能治愈任何的心靈創傷，還能夠潛移默化的改變一個人。而這次多虧了三下鄉，它讓我及時醒悟過來，沒在時間的毒藥中迷失本我。為了感謝它，我將以我最熱情的心態去迎接它。

通訊員： 董校鵬

作者：董校鵬

第四篇：大學生暑期實踐“三下鄉”

大學生暑期實踐“三下鄉”

陶行知說得好：“中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。”沒錯，在大學的象牙塔里邊，本職身份為學生的我們大部分參與的是腦力的活動，通過思維的運轉來捕獲知識，感知真理。然而真理的正確與否還需要通過實踐來檢驗，也就是上面所提到的手和腦的結合。動手，將思維的東西經過雙手化為實際的成果，不僅可以檢驗真理的正確性與否，還能測查我們所學習的知識的情況。理論知識是否有用，是否有價值，得由實踐出來的效果說了算。暑期大學生的社會實踐就是一個很好的平臺，它有助于大學生接觸社會，了解社會，既使得大學生有機會奉獻自己微薄的力量，服務點滴；更是可以利用這樣的實踐機會檢驗自身理論所學，學習社會知識，增長才干。

伴隨著暑假的到來，為響應校團委關于“大學生暑期社會實踐鍛煉”的號召，并為學校100周年校慶送上一份獨特的賀禮，我校各學院拉開了“大學生暑期三下鄉實踐”的序幕，踏上了“下鄉奉獻與鍛煉成長”的旅程。人文與法學學院**市****街道**村服務隊積極響應號召，在領隊唐詣的組織領導下，認真準備了前期工作，并在實際的踐行中將所學的理論知識與實際情況相結合，展現自我，奉獻了小我，一并取得了奉獻與成長的雙豐收。作為其中一名隊員的我，很榮幸堅持了自己當初的選擇，并為下鄉付出了自己小小的努力。為期一個星期的下鄉之旅，讓我感慨良多。

一．準備工作和前期安排。

為扎實做好三下鄉的準備工作，在下鄉之前將一切所能先行準備好的東西備齊，避免在下鄉實踐過程中出現狀況，我們服務隊在下鄉之前一連開了幾個會議，商討有關下鄉事宜，并在討論中做出決策，落實每項工作。此次我們服務隊主要赴**市****街道**村宣傳科學發展觀，普及各項與農民息息相關的法規政策，推動新農村建設，并探訪當地敬老院以及幼兒園，關愛社會不同階層需要關愛的人。為此，我們將工作細分到每一個隊員手中，根據安排的版塊不同，有的負責聯系目的點及安排食宿問題，法律專業的隊員負責制定調查問卷及宣傳小冊子，負責文娛的同學準備文藝表演及會議的主持等。我負責的是關于宣傳板塊的內容，相關的新聞寫作和宣傳板報的準備等由我和另一個同學負責。準備工作的落實是實踐工作良好開展的開端，在這一塊上，我們做得比較充足。

二．實踐活動中。

7月7日下午，我們服務隊一行12人抵達**市****街道**村，拉開了此次下鄉踐行的帷幕。在當日晚上，**村村委書記熱情地接待了我們，對我們的到來表示歡迎，并親切地為我們整體介紹了**村的發展情況以及現狀，同時對于我們隊員關于村里情況提出的問題都一一作了回答。不僅為我們深層認識當地情況提供了很大的幫助，對于我們接下來工作的開展也具有實際的指導作用。在介紹的過程中，書記對于我們熱情了解**村情況的表現顯得格外的高興，他稱贊說大學生能夠到窮鄉僻壤來普及法律知識真的不容易，叮囑我們實踐過程中注意安全，并祝福我們接下來的活動順利圓滿完成。

正式與領導展開會議交流，深入了解農村發展狀況。第二天，在**村村委會以及**街道辦公室里，隊員們認真聽講了村委班子及街道辦領導們帶來的關于**村、**街道的整體介紹，內容主要涉及村里、街道的人口、土地及發展現狀等。會議后，隊員們與領導們就村里、街道的發展情況與領導們進行了很好的交流，并根據村里出現的各種實際問題獻出了寶貴的意見和建議，得到了高度的肯定與贊揚，氣氛和諧融洽。

本次交流會議具有重要的意義，一方面既說明了我們的下鄉活動得到了當地領導的重視與支持，另一方面從交流中我們增強了對**村發展狀況的了解，認識到**村在農業、養殖業以及外出務工等現狀，信息的獲取有利于接下來各種工作的開展。

深入農戶，收集第一手資料。為了更深入更具體地了解村民們的具體情況，隊員們一行分為幾組，分別走訪了村里的各家各戶，通過交流記錄等方式對村民在生活、農作等資料進行了第一手的收集，成為穿梭村里的一道亮麗的風景線。交流中，隊員們了解到現在人數不多的村里原來是個有著三千多人的村落，近年來由于外出務工的原因村里的人數大量減少，剩余的勞動力主要用在家庭耕種上。同時，由于沒實現大規模的集約化和機械化，目前的耕種仍以人手勞力為主。走訪是深入群眾的第一步，是接下來融合群眾的基礎。

參觀當地蛋雞養殖場和鄧氏宗祠，切身體會農民養殖業的進步與當地的古風民俗。在村委書記的帶領下，我們對當地的蛋雞養殖場進行了學習參觀。雖然受金融危機的影響，但養殖戶為蛋雞養殖注入了新科技產物的先進品種，并采用科學化的方法進行養殖和料理，不僅反金融危機之道而行，而且在收獲方面頗為喜人。虛心向養殖戶學習了相關養殖方法之后，我們也根據學校的專業特色就還存在的問題向他們提出了建議，得到了他們的高度贊賞。隨后，我們一行來到當地古風民俗代表地鄧氏宗祠參觀。據悉鄧氏宗祠為明朝時留下來，經過幾番修建存留至今，宗祠里邊還保留著以前的書房原跡，據了解這在此前為革命時期人民充實文化、建設精神文明建設的好地方。在參觀中，我們不僅領略到了當地的風情，而且深切感受到了時間帶來的喜人的變化，不禁概嘆新農村的新發展，對新農村不可估量的前景充滿了希望。

另外，為了更好地宣傳十七大精神，普及相關惠民的政策法律法規，讓農民更深入地了解科學發展觀的內涵，隊員們精心準備了多份宣傳資料、法律知識小冊子、調查問卷等，通過派發、深入家庭調查、現場擺攤宣講等形式展開了普法活動，吸引了村民們的關注并得到了贊賞。據悉，此次普法的內容與農民農村農業等息息相關，主要按農民日常生活中常遇到的法律糾紛分成土地承包，外出務工等五部分，對于提高村民們的法律意識具有相當的作用。同時，隊員們還手工繪制了板報，張貼在村委宣傳欄處，并于宣傳欄前方悉心講解。這一舉措在村民中引起不小的反響，路過的村民紛紛停下，駐足觀看。村民李大伯表示，以這樣的方式學習十七大，比宣讀文件更易于接受、理解。此行宣傳取得了如期的效果，離不開每個隊員的努力與付出。

在下鄉期間，我隊還來到了當地敬老院、幼兒園進行探訪。老人們對我們的到來表現出了無限的喜悅，一位96歲高齡的老奶奶捧著我們送去的水果笑的合不攏嘴，直夸我們有愛心。通過與公公婆婆們的聊天，我們了解到在敬老院里的老人們大多是在建國時期由于得[本文來源于我的學習網ＷＷＷ.ＧＺＵ５２１.ＣＯＭ)到黨的關懷，在生活困苦之時受到的黨的支助才住進了敬老院。在這里，他們的生活上受到無微不至的照顧，老人們表示出對黨無盡的由衷的感謝。同日，我們參觀了當地的一家幼兒園，并與小朋友們一起上課、做游戲。感染了小朋友們的天真，我們也給小朋友們送去了糖果，送去了大哥哥姐姐們的愛的關懷。此行探訪活動使同學們認識到，社會上的弱勢群體依然廣泛存在，不容忽視，多點關愛多點給予是我們當代大學生應有的責任。

三．思考與感悟。

為期一個星期的“深入民眾，普法下鄉”的實踐活動下來，我們增長了許多書本上沒有的知識，了解了很多關于農民實際的生活、農作以及黨的政策在農村的落實情況，傾聽了村民們的心聲，真實具體地掌握了關于三農狀況的第一手資料。這些都是下鄉所帶來的彌足珍貴的收獲。同時，根據村民們的實際情況以及他們所提出來的問題，我們結合黨的相關政策及法律法規還有自身所學的知識，提出了我們對問題的認識和見解，并針對性地提出相關建議和意見，得到了村民們的好評。我想，這不僅給了我們一個表現的機會，更讓我們在過程中鍛煉了自己分析處理問題的能力，委實對我們有啟發和促進作用。另外，新農村的建設以及科學發展觀的普及依然存在著很多的問題，善待解決的難處還在，當前體制下的農村在科、教、文、衛、經濟等各個方面的制度都不盡完善，我們需要付出的還有很多很多，這是我們得到的認識與體會。要做到切實貫徹落實中央政策，建設社會主義新農村，宣傳方面的功夫不可少。同時促進農民們思想的解放，在農村中引進先進的科技工具及農作物產品，指導農民運用科學的方法進行勞作，引導他們走先進發展的道路顯得尤為重要。另外，要促進農民們思想的解放，還必須加強新農村的精神文明建設，提高農民們的思想道德素質，提升他們對基本問題的高質量高效果的分析和處理能力。一句話，新農村建設，任重道遠。從這次的下鄉活動來看，我們大學生依然需要努力學習好自身的專業知識，并結合實際分析處理問題，鍛煉自己各個方面的能力，為將來的踏出校園奉獻社會做好準備。

而從這次下鄉的整個過程來看，還是要感謝每一個吃苦耐勞、不怕辛苦、甘于奉獻的我們可愛的隊員。一個人不論能力有多大，或者沒有能力，在能力這個問題上是可以培養的；反過來，如果他沒有愛心，沒有奉獻的精神，能力再好再強哪怕也無濟于事。因此，我覺得所有的參與各種形式的下鄉服務的同學都是善良的天使，他們沒有天使的翅膀，但他們有天使般的心靈，顯得高尚又彌足珍貴。同時，在一個活動中的領導、組織、安排與落實等每個程序上，也是活動能夠順利進行的保證。在這里特別要感謝我們的領隊唐詣和副隊黃琦，從組織到帶領到安排與融合等工作中，他們付出了好多，工作能夠有條不紊順利進行離不開他們的努力。而我們各個成員在“同一個名字”——“**市****街道**村服務隊”下能夠團結一致，互幫互助，勇于奉獻，甘于付出，這樣的精神也是任何一切都無法比擬的。我們在實踐中付出，我們也在實踐中形成了親密的兄弟姐妹關系，收獲了友誼，收獲了成長。可以說，這次三下鄉活動是具有深遠實際的意義的。

忘不了夏日的風輕輕搖動婆娑的楊柳；忘不了雨點調皮地滑過亭亭的荷葉，親吻粉嫩的荷花；忘不了鄉間小徑上彌漫的泥土的清香；也忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意。忘不了樹陰中露出的紅磚青瓦的農房一角；忘不了幼兒園中孩子們天真稚氣的笑容；忘不了敬老院中爺爺奶奶們刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神；更忘不了風風雨雨我們13個人一起走過，相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。大學生暑期了解踏入社會的有效練兵**市****街道**村三下鄉服務活動圓滿結束，在微笑中我們看到了遙遠的未來……

報告范文

第五篇：大學生暑期三下鄉心得

下鄉心得

對于團委的下鄉服務隊，我很早就有所聽聞，自從進團委那天起我就希望自己也能跟著團委的服務隊一起去下鄉，學期逐漸接近結束，學生會已完成下鄉的面試工作，但是團委卻毫無消息，還以為今年不組服務隊，心里不免有些著急，團委最后還是組了，參加了面試，終于進了了支教組，心里別提有多高興。

從考試結束到下鄉還有三四天的時間，雖然晚上老是排練，天氣又很熱，挺辛苦的，但想到能去下鄉還是挺高興的，一想到支教組的還能當班主任就更高興了。

21號

今天開始啟程去梅州興寧，早上五點多就起床了，好困啊，不過還是要起來，不然就被落下了。第一次搭火車，一點經驗都沒有，只能跟著隊伍走，但也為自己攢下了一點經驗，以后自己乘火車時就不會像無頭蒼蠅那樣亂竄了。到達興寧火車站時已經是下午一點多了，匆匆忙趕到學校，吃了第一頓的客家飯，還挺好吃的，至少比華師的食堂好吃多了。今天任務不是很重，就是到鎮上去宣傳我們的隊伍，說道宣傳還是有點害怕，以前宣傳的對象都是學生，這次卻是村民，他們會不會對我們的宣傳不屑一顧。事實證明我的憂慮是多余的，村民們的態度挺好的，對我們的一些活動也很關注，特別說到文藝匯演，他們個個來了精神，還問用不用錢，無語。

今天總來說很累，但也很快樂，大家一起活動真的很好，今天也吃到了久違的冰棍，還是那么好吃。

22號

下鄉正式開始了，開始了第一天的老師，還是班主任，真的會緊張的。今天第一節是班會課，主題是理想、立志等，我才剛開口，就發現下面有學生趴下了，真失敗。不過也難怪了，以前他們肯定聽了無數次這種話題，就像我們以前我們一樣，老師講這種題時會趴下。我及時改變了戰略，我原來準備的很充分的話題簡略帶過，就講一些他們比較感興趣的話題，而更多的時間我都安排在自由討論的環節，有其他三個任課老師的幫忙，自由討論挺成功的，同學們的熱情度很高漲，報節目的也有很多。

今天第一次站上講臺，雖然有一些緊張，但感覺還是挺好的，第一次感覺到當老師的樂趣，以前總覺得報師范生是錯的，但我敢肯定過今天這種想法以后不會有了，我以后會是一名老師的。

23號

終于正式上課了，我的第一節課是自然科學課，完全是個悲劇，臨時被通知不能用多媒體課室，我辛辛苦苦找的那些視頻和辛辛苦苦做出來的課件只能當作垃圾了，最主要的還是要請講，這自然科學請講有意思嗎，最怕那學生不感興趣，等會又趴下那就麻煩了，終于想出用知識搶答的方式來上這節課，大部分學生都很熱情，只有少數沉默不語。

今天食堂的飯很少，都吃不飽，只好到外面買干糧吃，還好這里的東西比廣州便宜了很多，順便又吃了冰棍。

24號

今天又是自然科學課，昨天已經上過一次，就還是依葫蘆畫瓢了，效果還是差不多，就不多說了，想起來今天也沒什么特別的，還是早上上課，下午帶班，晚上開會加上排練。

25號

打太極拳了，上次有參加匯演，所以比較熟悉，就理所當然由我來教了，沒想到雖然打的很熟悉，但是教的時候卻經常左右腳弄錯了，讓那些學生笑了很多次。不過也讓我知道了即使再熟悉的東西，要教給別人還是要講究方法的，方法不好你再熟悉別人也不一定會學會的，以后是當老師的，這點還是不得不注意啊，不然就沒法稱一名好老師。

今天調研組外出調研，中午沒回來吃飯，終于可以飽餐一頓，下鄉以來吃的最飽就今天中午了。

26號

今天有點失敗，中午的時候沒有睡覺，跟班上的一名同學聊天聊了兩個多小時，大體了解了一下他的情況，留守兒童一類的，父母都去東莞打工，家里只有爺爺奶奶，小學成績還好，上了初中不想讀書，成績越來越差，想出去打工父母卻不允許。針對這種情況，我想盡了一切辦法想讓他努力學習，但還是徒勞無功，他給我的最后的答案是已決定不想再讀書，不過他說他的夢想是搞動漫，我只能告訴他不要放棄自己的夢想。

其實這種情況跟我自己還是挺相似的，我初中時也是沒讀書，三年下來把小學的基礎都浪費了，上了高中就后悔了。因為基礎太差了，為了能上大學，我三年如一日的學習，才上了華師，所以我不想自己的經歷在學生身上重演，后悔的感覺真的是很痛很痛，沒有真正經歷過的人是無法理解的。但是現在這種情況我反而希望他能早點醒悟早點后悔，只能看他自己了，不過作為一名老師，對于這種情況卻無能為力，還是感到挺失敗挺自責的。

27號

下鄉的生活總是有悲也有喜的，昨天是悲，今天就喜了，今天下午的趣味運動會，可能是在上班會課時我順便上了個趣味運動會動員大會，下午精神面貌就是完全不一樣，那籃球賽無論是上場的同學還是你當拉拉隊的，興奮程度都達到最佳，最后理所當然的，我們班在籃球賽上終于得到了冠軍，雖然我沒怎么參與，但我比任何人都高興。接下來了趣味運動，同學們也是一鼓作氣，為我們班贏得了最佳班級獎，僅設立的兩個獎都我們班拿了，這點當然值得高興。

不過晚上評獎時候出了點分歧，師姐的意思是如果兩個獎在同一個班會打擊到其他三個班，就想把最佳班級獎給另一個班，作為班主任，雖然是不大樂意的，但為顧全大局也不大好意思公然反對，我大可以撒個謊告訴但大家是另一個班勝利，但心里很過意不去感覺很對不起那班學生，最后討論的結果是把最佳班級獎給我們班，但不公開頒發籃球賽冠軍的獎，這事就不了了之了，不過還是不大爽，感覺不是受委屈了。

28號

時間過的太快了，一下子就28號了，再過兩天就要離開這個讓我第一次當老師的地方了，心里感到萬分的留戀，明天預演和后天匯演很快就會過去的，想到就要離開自己第一次帶的班級，實在是很不舍。

今天的課還挺多的，上午就連續上了三節課，第一次發現原來上課還蠻累的，特別是最后一節課時，肚子餓得要死，平時不知還以為老師上課很輕松，現在終于能體會到老師的辛苦的地方了，以后自己當了老師，希望學生也能知道老師的苦。

下午外出宣傳，走得腳好酸啊，不過值得欣慰的是村民的態度很好，對我們的一些活動也很感興趣，有的還當場說文藝匯演一定會來，而且很多還記得

21號時我們的第一次宣傳，看來宣傳還是挺成功的。

29號

越接近離別心里就越煩，明天就是正式的告別交流會，然后就要說再見了，唉，也沒辦法啊。下午進行了預演，很多女生都哭了，特別是我們班上的一個女生，哭得相當嚴重，在許多老師的勸說下才停止了，男生的雖然很多沒有哭，但從他們的話語中也可以看得出他們也很傷心，只是在大家面前不好意思哭出來而已，人非草木孰能無情，在這離別時分有誰不傷心呢？

傍晚去買了一些師生告別會的東西，主要是一些糖果，希望告別交流會順利一點，不要有學生哭。

30號

還是到了最后一天，告別交流會舉行挺順利的，不過主要功勞還在幾個任課老師，如果不是他們肯定不會那么順利，雖然心情很不好，但為防止學生哭，我也只能裝著笑臉。下午的調研報告會和文藝匯演天氣很給面子，沒有下雨也沒有出太陽，天氣剛剛好。不過音響就不怎么給面子了，在關鍵時刻居然給我罷工，害得文藝匯演一點氣氛都沒有，比預演還不如。

晚上本來是要好好慶祝一下的，不過可能是心情太沉重，或者是太累了，怎么都玩不起來，隨便吃了點龍眼就會宿舍洗澡睡覺了。

31號

天下沒有不散的宴席，在怎么不舍，今天終究是要離開了，不知哪里來的消息，很多學生多來送，還一直跟到公車站。汽車開走時很多學生哭了，我也有一種想哭的感覺，盡管師姐一直告誡不要投入太多感情，但感情經常在不知不覺就投入了，十天來投入的感情還是挺多的。

回家后還是很想念那些學生，希望時間能能幫我沖刷掉這些。

總的來說，這次下鄉對我來說是一次不平凡的經歷，在這短短的十天的時間里，我第一次站上講臺，第一次當了老師，而且還是班主任，第一次真正體會到集體協作的樂趣，太多的第一次也使我收獲了很多的感動，是的，當一大片的學生在《和你一樣》的手語中流下眼淚，那種場面那種感動只有親身體會才能真正有所感悟，甚至覺得再苦再累都是值得的。

下鄉的過程真的是累的，但從中收獲到的真的也不少，特別是那一份樂趣，那一份感動，真的可能永生難忘，如果還有機會我真的還想去下鄉。