第一篇：大愛鑄就中國夢(講故事比賽稿)

大愛鑄就中國夢

講述者：張麗景 女 大新中心小學五（3）班

指導老師：盛丹萍

春天來了，燕子飛回來了，眼睛里充滿了探尋和新奇，我知道他在為家選址。接連幾天，都在屋檐下繞來繞去，懸掛在挑檐下的衣物上撒滿了燕子的糞便。媽媽一次次把衣物清洗掛上，掛上拿下，但從不厭煩。看到媽媽的辛苦，我就拿竹竿驅趕燕子，媽媽制止我說：“孩子，不能打，燕子是一種“吉祥”鳥，她會給家里帶來好運。我笑媽媽迷信，媽媽認真道：“動物都是有靈性的，你對她好，他就會懂得感恩，一種你意想不到的方式。他們有了家，就會生兒育女，像人一樣幸福快樂地生活，去為人類捕捉害蟲。”我重重地點了點頭。媽媽的愛于理解，讓燕子棲息下來，看到她亮晶晶的眼睛里充滿了快樂與感激，我倍感欣慰。

我覺得人有愛的時候，真的很可敬。大到為國捐軀，小到拾金不昧，有愛才會使世界明亮，春天永駐。

我想到了老師的愛，焦玉蘭，一名普普通通的老師，在汽車即將碾軋到學生的一剎那，她奮力一推，學生安然無恙，她卻倒在了血泊中。女兒問她為什么要救學生，她平靜地回答：“我是老師。”是啊，“老師”多么神圣的字眼，也許他們的一生都是如粉筆一樣默默無聞，但他們的內心寄存的愛的力量，卻可以讓太陽失色！還有那堅守在大山深處的吳清河老師，那如媽媽般慈愛的陳萬

霞老師，懸崖上的護夢人，西藏墨脫山區老師格桑德吉??

愛是夢的根基，愛是夢的舞臺。有愛，夢才堅實；有愛，夢才會插上翅膀；有愛，夢才會斑斕多姿。

古有郭巨埋兒，今有邵帥捐髓；古有臥冰求鯉，今有黃鳳救父。一個個閃光的故事，映照著中華大地永不垂衰的美德之河，從故事中，我們汲取著愛的能量。

燕子呢喃，是獻給人與動物和諧相處的頌歌，媽媽的包容盛開著梔子花的清香——悠遠、悠長??

沒有愛的導航，夢就會迷失方向；沒有愛供應燃料，夢就會折翅受傷。理解、包容、微笑、助殘救孤??都是愛的枝葉，盡情釋放愛的能量，夢的大樹才會參天高聳。

中國夢是幸福之夢，和諧之夢，富強之夢，友善之夢。有愛做奠基，夢才會飛得更高更遠，中國夢才會更強大，更有活力和朝氣。我們青少年是祖國的未來，中華的希望，任重而道遠。我們決心志存高遠，敢為人先，立鴻鵠志做中華夢，為中國富強而讀書，為中華復興而奮斗，用自己的愛心與熱血，為中國夢畫上一道沉重而美麗的彩虹！

第二篇：中國夢講故事比賽稿件

各位評委老師，同學們：

大家好！

我是二年級（3）班的一位學生，今天我將為大家講一個有關于鄧稼先爺爺的故事。

鄧稼先爺爺被譽為“兩彈元勛”，他研制了中國第一顆原子彈及氫彈。他從小就有愛國情懷。13歲時，震驚中外的“七七”事變爆發了，日本侵略者遍布京城。當時，日本侵略者有個規定：凡是中國百姓從日本哨兵面前走過，都要向其行鞠躬禮。鄧爺爺雖然還不能完全明白這是怎么回事，但他知道這是一種侮辱，于是，他寧愿繞道走，也不去向侵略者行禮，以免自己人格受到玷污。

有一次，侵略者又逼市民和學生開會游行。鄧爺爺雖然很氣憤，但又不能不去。當游行剛剛要開始的時候，他就扯碎了發給他們的小紙旗，還不覺得解氣，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一腳，感到很揚眉吐氣。可是這件事被日本人知道了，從此，自16歲開始，鄧爺爺就不得不離開北京，開始新的求學歷程。他決心掌握更多的科技文化知識，將來好報效祖國。

1947年，鄧爺爺通過了赴美研究生考試，進入美國普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。大家知道，50年代的中國是一個很被別人瞧不起的國家，它沒有偉大的科學成就，科技也得不到發展。當鄧爺爺聽說中國的科技狀況，毅然放棄了博士學位，決心回國為祖國貢獻自己的一份力量，因為他知道：自己是中國的兒女，是炎黃的子孫！

他回到中國，參加了原子彈研制工作。他不怕困難，經常親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射到的危險監制原子彈。終于，在他和大家的共同努力下，原子彈試驗爆炸成功了！隨后，鄧爺爺又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛星。鄧小平爺爺提到鄧稼先爺爺說：“兩彈是他的勛章，中國為他驕傲！”

是的，鄧爺爺是中國人的驕傲，更是我們江西的驕傲，同學們，你不覺得鄧爺爺實現了他的的強國夢想嗎？

同學們，當我們走進洛口中心小學這美麗的校園時，當我們坐在這寬敞明亮的教室里無憂無慮的讀書時，當我們回到家里與家人一起享受這現代化的生活時，我們不覺得自己應該更努力，以更好地狀態去實現新的中國夢嗎？

謝謝大家，我的故事講完了。

第三篇：中國夢講故事比賽稿件（本站推薦）

各位評委老師，同學們：

大家好！

我是504班***，今天我將為大家講一個故事。同學們，當我們歡天喜地走進校園時，你是否注意過你所經過的路、所進入的校園的名稱？是否想過這與中國夢的關系呢？是的，有的同學說，我知道，獨秀小學名稱取自陳獨秀先生，稼先路也和我們懷寧一位名人有關，是的，今天我就和大家講一下其中的故事。

鄧稼先爺爺被譽為“兩彈元勛”，他研制了中國第一顆原子彈及氫彈。他從小就有愛國情懷。13歲時，震驚中外的“七七”事變爆發了，日本侵略者遍布京城。當時，日本侵略者有個規定：凡是中國百姓從日本哨兵面前走過，都要向其行鞠躬禮。鄧爺爺雖然還不能完全明白這是怎么回事，但他知道這是一種侮辱，于是，他寧愿繞道走，也不去向侵略者行禮，以免自己人格受到玷污。

有一次，侵略者又逼市民和學生開會游行。鄧爺爺雖然很氣憤，但又不能不去。當游行剛剛要開始的時候，他就扯碎了發給他們的小紙旗，還不覺得解氣，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一腳，感到很揚眉吐氣。可是這件事被日本人知道了，從此，自16歲開始，鄧爺爺就不得不離開北京，開始新的求學歷程。他決心掌握更多的科技文化知識，將來好報效祖國。

1947年，鄧爺爺通過了赴美研究生考試，進入美國普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。大家知道，50年代的中國是一個很被別人瞧不起的國家，它沒有偉大的科學成就，科技也得不到發展。當鄧爺爺聽說中國的科技狀況，毅然放棄了博士學位，決心回國為祖國貢獻自己的一份力量，因為他知道：自己是中國的兒女，是炎黃的子孫！

他回到中國，參加了原子彈研制工作。他不怕困難，經常親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射到的危險監制原子彈。終于，在他和大家的共同努力下，原子彈試驗爆炸成功了！隨后，鄧爺爺又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛星。鄧小平爺爺提到鄧稼先爺爺說：“兩彈是他的勛章，中國為他驕傲！”

是的，鄧爺爺是中國人的驕傲，更是我們懷寧人的驕傲，同學們，你不覺得鄧爺爺實現了他的的強國夢想嗎？

同學們，當我們走進獨秀小學這美麗的校園時，當我們坐在這寬敞明亮的教室里無憂無慮的讀書時，當我們回到家里與家人一起享受這現代化的生活時，我們不覺得自己應該更努力，以更好地狀態去實現新的中國夢嗎？

謝謝大家，我的故事講完了。

第四篇：中國夢講故事比賽活動方案

“中國夢”教育讀書講故事比賽方案

一、指導思想

為引導學生學習理解總書記對“中國夢”的深情闡述，為了讓學生樹立為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗的精神。特制定我校“中國夢”主題教育講故事比賽實施方案。

二、故事要求

以創業報國、科技創新、勵志成才、道德模范、學雷鋒志愿服務、身邊的好人好事等典型人物和典型事例為素材，引導廣大少先隊員從中了解榜樣的事跡，感受榜樣的正能量。通過學榜樣，話成長，激發少先隊員心中的夢想，從而引導他們為實現國家富強、民族復興，人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習，不懈努力。

三、比賽形式

1、一至三年級為低年級組，四至六年級為高年級組。

2、參賽人員：每班選派2名學生參加。

四、比賽辦法

時間限制在6分鐘內。

五、比賽時間

5月中旬

六、評比要求（滿分10分）

1、主題內容（3分）要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生

從中受到教育，內容充實，結構合理。

2、普通話（3分）

（1）、發音（1分）：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。

（2）、語速（1分）：聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。聲音以最后一排能輕松聽清為標準，一排聽不清扣0.1分，以此類推。

（3）、節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；節奏鮮明，基本有感情0.8分。

3、表達（3分）

（1）、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.5分。

（2）、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.5分。

（3）、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；有創意，有一定感召力0.8分。

4、形象（1分）

（1）、服飾得體，舉止自然大方。（0.5分）

（2）、上下場致意、答謝。（0.5分）

岔路口小學

2014年4月16日

第五篇：《用愛鑄就教育夢中國夢》

用愛鑄就教育夢中國夢

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好！

我是曲洋小學的老師——謝嵐，今天我演講的題目是《用愛鑄就教育夢中國夢》。

夢，一個多么美好的字眼！當它從我們的筆尖流淌而出，我仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章；當它從我們的唇齒間吐出，我仿佛聞見了鮮花盛開的沁人芳香！夢，它就是這個世界綠色的希望，是我們一路前行的力量！

人生因為夢想變得激情飛揚，承載億萬人民的追求和重托的“中國夢”深深激蕩著每一個中國人的心靈。祖國有夢，我也有夢，我的夢就是用我的愛澆灌祖國的花朵，讓“每一朵花兒”健康快樂的成長，用愛鑄就自己的教育夢中國夢！

坦白說，從小在我的心底，我最初的夢想并不是成為一名人民教師，所以在剛踏入教師這一行業時，我抱怨過、迷茫過、彷徨過。可是，時間改變了一切。每當我走進教室，踏上那三尺講臺，看到下面一張張稚嫩的小臉，望著他們一雙雙渴求知識的雙眼，我的心便慢慢地被他們所融化。當孩子們從不認識“b、p、m、f??”這些最簡單的字母，到他們學會拼音、認字、組詞、寫句子，到能通順流暢的讀好一篇文章時，看到孩子們一天天進步一天天懂事，我驚喜地發現了，我從心底里擁有一種成就感、榮譽感，我知道，這就是我的人生價值所在。看到孩子們因為自己的工作慢慢成長起來時，我真正領悟到了作為一名教師的樂趣所在。此時，我不再埋怨后悔，我在心底肯定了自己選擇三尺講臺堅守教育是對的。

有一位作家說得好：愛是相互的，當你用心去照亮每個孩子的心靈，當你用愛去溫暖每個孩子的心靈，你一定會發現孩子們是那么的愛你。我清晰地記得2012年我去井岡山參加了為期一周的小學語文骨干教師培訓，回到學校我像往常一樣出現在教室門口看孩子晨讀時，書聲戛然而止，孩子們歡呼著向我擁來：“老師，你終于回來啦!老師，你去哪里了呀?老師，我們好想你呀??”一陣陣歡呼聲就像一首動聽的歌謠沁入我的心扉，一股暖流瞬間在我的心底流動。那一刻我百感交集，那一刻我倍感幸福，因為我對孩子們的一份愛換來孩子們對我的愛。作為一名老師，最大的幸福不就是如此嗎? 有人說教師是一棵小草，默默無聞、平凡寂寞；教師是一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。但我認為教師是一棵參天的大樹，和稚嫩的樹苗一起櫛風沐雨，共同成長；教師是一座燈塔，在給學生指明航向的同時，也照亮自己前行的征途。在我們身邊涌現了許許多多愛崗敬業、愛生如子、默默奉獻的教師，如我鄉劉貽祿、羅六長等老師在平凡的崗位上做出了不平凡的事業，他們的感人事跡，讓我重新認識了教師這一職業，蕩滌著我的教育靈魂，堅實了我的教育夢想。

劉貽祿老師是愛崗敬業、愛生如子的好教師。他扎根山區，從事教育事業38年，始終堅持著一個宗旨：忠誠黨的教育事業，以振興山區教育事業為己任。幾十年來，他總是耐心地、循循善誘地去教育學生。當學生葉清秀和肖根秀先后因腿傷不能來校上學時，劉老師怕孩子的學習受到影響，他將學生接到自己的家里，讓他們在自己家里吃住，白天他背著學生去學校上課，晚上回來為他們輔導，補課。學生康復后，家長硬塞給他200元伙食費，劉老師婉言拒絕了：“孩子正在長身體，你們還是給孩子買些營養品補補身體吧！”家長感動得熱淚盈眶。

羅六長老師默默工作，和病魔做斗爭的同時也不忘課堂、牽掛學生。2011年3月羅老師檢查出患有惡性淋巴瘤，之后六個月艱難的化療讓他苦不堪言。他說：“回想做化療時，一次比一次難受，那種痛苦真是讓人無法忍受，當時非常絕望。但是，想起班上可愛的孩子們，想起孩子們一雙雙渴求知識的雙眼，心中便燃起了希望。”所以，每一次做完化療，他都第一時間趕回學校給孩子們上課。站在三尺講臺上，聽到朗朗書聲，羅老師就找到了精神支柱，學生給了他巨大的力量。

這樣的故事不勝枚舉，一個個普通卻不平凡的人；一個個細微卻不渺小的夢想，讓我們知道，生命，因為有了夢想而多姿多彩！

記得去年我所帶的班級剛上三年級的時候，因為這是一個轉折年級，很多東西不像一二年級那么簡單，要求孩子們做好的有很多，他們新接觸的新知識也有很多。本來對于剛上三年級的他們來說，要他們盡快做好所有的事情很難。而我卻希望他們可以一下子長大，要求的事都能夠做好，講過的知識點都能牢固地掌握。希望越高，失望越大。只要他們稍微犯了點小錯誤，我就對他們大發雷霆。每次發脾氣之后，學生的自尊心、自信心都受到傷害，我自己也陷入了情緒陷阱之中，懊惱后悔，不知所措，難以自拔。

翻開魏書生的《班主任工作漫談》，《選一位控制學生發怒的同學》一文映入眼簾，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”之感涌上心頭，我的眼前頓時豁然開朗。當天語文課上，我就在班上向學生講了自己內心的沖突，請孩子們幫忙控

制自己的情緒。除了請大家幫忙外，還請一位學生具體負責，當他發現老師的臉色多云轉陰時，便及時提醒、勸告。我也表示決心說：“只要這位同學已提出警告，老師一定聽從，立即控制自己的情緒。”

后來，若是有學生做的不好，我要大發雷霆時，學生就會大膽地站起來說：“老師，不要發脾氣，生氣對身體不好，你答應我們少發脾氣的。”聽到這，我還有什么理由生氣呢？我能說話不算數嗎？我強咽幾口唾沫，壓住自己內心的怒火，穩定情緒后繼續上課。漸漸地，孩子們就算有做不好的地方，我也能夠心平氣和地處理。“親其師，信其道”，孩子們的進步也讓我有了成功的喜悅和成就感。

記得去年暑假我去成都參加“ 親近母語第七屆兒童閱讀種子教師研習營”，在泡桐樹小學校園的墻上有一首小詩《牽一只蝸牛去散步》，讀完之后讓我感觸很深。其實教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，我們老師又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音在俗世的回響，給自己留一點時間，這其中的而成就，何止是孩子。慢慢來，你會聞到花香，看到整個花園，會感受到溫柔的微風。慢慢來，你會聽到鳥叫，聽到蟲鳴，看到滿天的星斗多亮麗！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。心揣夢想，勇敢前行。讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽！用愛鑄就我們的教育夢中國夢！

我的演講完畢，謝謝大家！