第一篇：合川區淶灘鎮中心完全小學防汛搶險總結

合川區淶灘鎮中心完全小學抗洪救災期間 關愛留守兒童生命暨學校安全工作總結

因近日渠江、嘉陵江上游猛下暴雨，江水陡漲，對沿江居民和學校師生生命和財產帶來嚴重的威脅，為奪取抗洪搶險的全面勝利，確保留守兒童生命安全及學校財產安全，我校做了以下工作：

一、組織放假等相關事宜

接區教委緊急通知，為保障全校師生生命財產安全，積極組織學生放假（9月19日-9月23日），在9月19日中午12：50張主任組織全校教職工召開大會，要求全校教師組織好學生放學后及時回家，班主任要通知每位學生家長到校來接學生，要讓每位學生安全回家，堅決杜絕因放假而發生安全事故。

二、制定了抗洪搶險預案

成立學校防汛搶險工作應急處置指揮工作組，下設求援救護組、善后處理組和安全事故調查協助處理組。學校一旦發生安全事故，任何個人都必須服從指揮調動，做到個人利益服從集體利益，及時組織人力、物力，全力投入救援搶險工作。

安全事故處置及救災重點任務是：

1、最大限度搶救傷員，確保師生員工生命安全；

2、保護重點設施安全，如供電、供氣、供水；

3、積極搶救學校和人民群眾財產，盡量減少損失；

4、做好社會穩定工作。

三、各部門明確職責，各司其職

1、學校的基本情況：我校目前有教學班18個（含幼兒班3個），在職教職工32人（含幼兒教師5人），學生543人（含幼兒158人），兩所教學樓，一所教師辦公樓和學生宿舍樓，一所教師宿舍樓，一所師生食堂。就目前現狀而言，我校雖地位較高，排水能力較好，但地處渠江江邊，如遇特大暴雨，也怕形成嚴重的洪澇局面，學生來返校道路易被水淹。因此，突發暴雨做好學校校舍防汛和學生來返學校防汛教育工作是抗洪搶險的重點。

2、全校的抗洪救災工作在學校行政的領導下，成立防汛工作領導小組，校長張德才同志任組長，蔣富航任副組長，張嘉貴、蔡永斌、李云貴、鄒云貴和各年級班主任等同志任領導小組成員，設防汛領導小組辦公室，蔣富航同志兼任主任，負責日常工作。

四、關愛留守兒童

我校共有留守兒童238名，其中二佛村沿江的留守兒童有36名，為了保障留守兒童的生命安全，我校特成立了關愛留守兒童領導小組，由張嘉貴同志任組長，由蔡永斌同志任副組長、李云貴及各班班主任任領導小組成員，第一時間幫助留守兒童轉移，把他們轉移到安全地帶，并幫助他們解決日常生活中的各種困難。9月21日我校領導到二佛村慰問沿江留守兒童，鼓勵他們不怕困難，戰勝困難。目前我校留守兒童全部安全，無一例安全事故發生。

五、認真排查安全隱患

9月21日，教管中心和派出所對我校進行了全面的安全檢查，經檢查，我校安全設施齊備，校舍十分安全，可放心使用，教管中心陳主任還檢查了我校值班情況，并查看了值班記錄，認為我校安保工作做得很到位。

由于我校積極布署，妥善安排，全校師生齊心協力，在這次抗洪救災中無安事故發生，圓滿地完成了上級交給的任務。

合川區淶灘鎮中心完全小學

2011.9.21

第二篇：中共重慶市合川區淶灘鎮委員會關于2011年領導班子專題民主生活會征求意見的通知

中共重慶市合川區淶灘鎮關于

2011年領導班子專題民主生活會征求意見的通知

根據《中共重慶市合川區紀律檢查委員會、中共重慶市合川區委組織部〈關于開好2011區管領導班子黨員領導干部民主生活會的通知〉》（合川委組〔2011〕95號）文件要求，我鎮擬于12月底前召開“鎮領導班子黨員領導干部堅持以人為本執政為民理念、發揚密切聯系群眾優良作風”為主題的專題民主生活會。為全面查找并認真剖析領導班子及班子成員在貫徹以人為本、執政為民理念，堅持黨的群眾路線和群眾工作方法，維護人民群眾權益等方面所存在的問題，確保民主生活會議的順利開展，進一步加強和改進領導班子及黨員領導干部作風建設、提高服務質量，特向你們征求意見和建議。請通過電子郵箱、傳真或投入到意見箱等方式，于12月5日前反饋到組織辦。謝謝您的支持！

聯 系 人：黃照東

聯系電話：42563969傳真：42562800

郵箱：17497691@qq.com

附件：《中共重慶市合川區淶灘鎮關于2011年領導班子專題民主生活會征求意見表》

二0一一年十一月十八日

中共重慶市合川區淶灘鎮關于2011年 領導班子專題民主生活會征求意見表表

備注：若頁面不夠填寫，可另附單頁。

第三篇：合川區獅灘鎮中心幼兒園午餐午睡安全管理制度

合川區獅灘鎮中心幼兒園午餐午睡安全管理制度

一、各班教師與配班保育員必須按時照顧本班幼兒午餐，午睡及起床。午餐時間為11:40～12：00，午餐期間各班配備兩名教師，餐后必須在室外進行15分鐘的戶外活動，幼兒活動期間，兩位教師一人負責幼兒安全，一人負責清潔衛生。午睡覺時間為12：20～ 14：00。午睡期間由專人負責。一班一教師。

二、幼兒午餐午睡時老師在現場維持秩序幼兒依次進出,不準互相推搡．

三、教師應及時進入午餐午睡室，維護好幼兒紀律，不能做與午餐午睡管理無關事情。午睡管理人員必須保持午睡室的安靜，任何人不得因任何事在午睡室喧嘩，更不能湊堆閑聊。

四、午餐時衛生情況做到三凈，桌面干凈，地面干凈，個人衛生干凈。進餐時要求幼兒井然有序，不說話，不亂抓別人東西，不在室內隨意跑動。值班教師及時為幼兒添加飯菜，對挑食的幼兒耐心地進行細心教育。不催幼兒進餐，不訓斥幼兒，對個別不能自理的幼兒進行特別幫護。教育幼兒細嚼慢咽。

五．午睡時要注意打開窗戶，管理人員要保持午睡室的干凈、通風、無臭氣、霉味。杜絕幼兒午睡期間易出現的安全事故：如蒙頭睡覺、憋氣、玩危險物品，不讓危險物品進入口腔、鼻腔、耳朵等部位；教育幼兒上、下床的安全；睡覺時不讓衣服纏著幼兒的脖子、手脖等部位等等。嚴禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養幼兒安靜入睡的好習慣。老師在幼兒午睡期間須培養幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能

六、教師在幼兒午睡期間要高度負責，教師要每隔半小時對幼兒細致觀察，看有無異常，并做好記錄。當班教師必須認真填寫幼兒午睡值班記錄情況表，注意發現并消除午餐午睡室的安全隱患

七、保育員要根據季節特點照顧好幼兒午睡，幫助幼兒養成良好的睡眠習慣，教會幼兒正確的穿脫衣物的方法及順序。脫衣服應先脫褲子，用被子蓋住腿后再脫衣服；穿衣服應坐在被子里先穿衣服，再穿褲子。有效防止幼兒感冒。

八、午睡室要勤于打掃，保育員要定期為幼兒換洗被褥并定期晾曬消毒，做好清潔衛生工作，午睡值班人員定期檢查。

九、造成午餐午睡安全事故者，由學校領導和上級領導研究決定處理方案。

合川區獅灘鎮中心幼兒園午餐午睡值班老師考核方案 為了公正，客觀地評價我園教師工作實績，進一步激發廣大教職工的工作積極性，特制定本考核方案。

一．幼兒進餐習慣良好，進餐時不講話，不隨意跑動，不挑食，知道細嚼慢咽（0.1分）。

二．進餐時桌面地面整潔，幼兒個人衛生干凈（臉面無明顯過多飯粒，衣服整潔無飯粒，湯漬）（0.1分）。

三．幫護不能自理的幼兒進餐，入睡（0.1分）。

三．飯后室外活動，活動期間無安全事故（0.1分）。

四．午睡時衣鞋擺放整齊有序（0.1分）。

五．幼兒是否及時安靜入睡。（不講話，不玩東西，20分鐘內能安然入睡）（0.1分）。

六．聽信號起床，不懶睡，自己穿衣褲，會洗臉手，安靜吃點心（0.1分）。

七．會自己整理被褥（0.1分）。

八．不瞌睡，不離幼兒寢室，經常巡視。隨時觀察幼兒睡眠情況，為幼兒蓋衣被（0.1分）。

九．餐后睡后室內清潔衛生，室內物品整齊（0.1分）。

十．午餐午睡當班記錄完整（0.1分）。

十一.午睡時發生抓拉打架事件一次扣2分。

十二.發生幼兒脫園現象一次2分。

十三.發生如流血及其他安全事故一次扣5分。

第四篇：合川區沙魚鎮中心完全小學2012年教育信息技術與裝備工作總結

合川區沙魚鎮中心完全小學

2012年教育信息技術與裝備工作總結

我校現有教職工32人，學生596余人，教學班12個。在區教育裝備管理中心的直接指導下，結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。現就合川區2012中小學教育信息技術與裝備工作目標考評細則，結合我校實際對照總結如下：

一、組織管理

1、制定了領導分管責任制度。

學校成立了以校長張彬為組長，副校長劉炳文、教務主任蒙宏、為副組長，裝備組組長、各教研組組長及實驗教師、網管人員為組員的教育信息技術與裝備工作領導小組，定期召開工作會議，及時發現和解決問題。組長和副組長定期和不定期的對教育信息技術與裝備工作進行檢查督促，并做好記錄。崗位分工職責明確，由教務處主任蒙宏同志負責分管，各崗位管理人員要注重工作的落實。

2、制定了專項教育信息技術與裝備工作的計劃，有專項教育信息技術與裝備工作總結。

3、各項工作管理制度健全，各類管理資料規范。擬訂了教育信息技術與裝備工作人員工作職責，進一步明確教育信息技術與裝備工作人員的責任，并要求教育信息技術與裝備工作人員與教育信息技術與裝備工作領導小組簽訂安全協議書，強化安全意識，落實學生實驗過程中的安全教育和管理，確保不出安全問題。

4、各種相關的工作管理制度健全，各類管理資料規范齊全。

二、生均公用經費用于技裝的情況

1、加大投入，進一步提升我校的教育技術裝備水平

本，我校是第一批薄改項目學校，新增了標準的實驗設備，數學、科學、音樂、美術、體育、衛生等教學儀器，及時為教學所用，受到了廣大師生的好評。薄改還為學校訂購了一批新書，滿足了廣大師生的閱讀要求。總之，本我校的教育裝備上了一個新檔次。

2、基本完成了本區教育裝備管理中心統一布置的遠程教育、教育信息技術與裝備工作中的相關任務。

三、“農薄”項目實施與管理

1、農薄設備及時入庫，各種設備已上架并分裝入柜貼好了標簽。

2、改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。實驗室的開設率基本達到相應的要求。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。

3、加大了圖書館的開放程度。本，我們對圖書室工作進行了規劃，鼓勵教師帶領學生到圖書室閱讀，同時對學生進行指導，學生的興趣濃，獲得了豐富的課外知識，發揮了圖書室作用。

四、應用“重慶市中小學教學設備管理平臺”填報基礎情況

1、確定楊勇斌為專管員，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

2、按時參加區教育裝備管理中心組織的“重慶市中小學教學設備管理平臺”應用的培訓，認真學習做好記錄，及時準確填報了各項數據。不懂的利用QQ群與區教育裝備管理中心取得聯系，充分掌握了系統的應用，能夠熟練的操作“重慶市中小學教學設備管理平臺”。

五、參加各類技裝活動及獲獎情況 本，按要求認真組織學生和教師參加了師生自制教具展示評選活動、小學信息技術創新與實踐活動取得了一定的成績，但獲獎率不高，來年必定加強這方面的工作。

一年來，我校在教育信息技術與裝備這一塊下了一定的功夫，但還存在一些不足。認識到了教育信息技術與裝備的重要性，但由于師資缺乏，專業性強的教師更缺，因此使用率還欠一點，來年加強指導，激勵大家多用，切實為教學服務。積極參加了一些活動，但中獎率不高，因此在這方面得加強。教育信息技術與裝備的投入還不夠，需要做規劃落實到位，把我校辦成一個邊界特色鎮中心完全小學而努力！

第五篇：合川區小沔鎮小濺完全小學“三嚴三實”專題教育規件

小濺小學發〔2015〕20號

重慶市合川區小沔鎮小濺完全小學

關于印發《小沔鎮小濺小學“三嚴三實”教育活動實施方案的實施方案》的通知

各處室、班級：

為更好地習近平總書記“三嚴三實”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。學習貫徹好“三嚴三實”，對于進一步加強作風建設，具有重大而深遠的意義。為認真學習貫徹“三嚴三實”要求，切實做到先學一

-1-步、學深一步，帶頭貫徹、走在前面，現就開展“三嚴三實”集中學習教育提出我校支部如下方案。

一、集中學習教育時間和范圍

從2015年5月份開始，用一個月左右的時間，組織全校黨員、教師開展“三嚴三實”集中學習教育。

二、集中學習教育內容

“三嚴三實”具體內容:作風建設永遠在路上,既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,又謀事要實、創業要實、做人要實。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。

三、集中學習教育形式

采取個人自學、集體學習、專題研討等靈活多樣、務實管用的方式抓好集中學習教育，實現我校黨員、教師全覆蓋。

1.個人自學。廣大黨員干部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規定內容，深刻領會“三嚴三實”的重大意義、豐富內涵和實踐要求。要發揚理論聯系實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯系實際改。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，學深悟透、立行立改。

2.集中學習。支部要組織黨員集中學習不少于2次。

3.座談交流。

四、有關要求

1.加強組織領導。要切實增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求作為當前和今后一個時期的重要政治任務，制定切實可行的集中學習教育工作計劃，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把思想和行動統一到中央和省、市委的要求上來。

2.堅持統籌兼顧。要把學習貫徹“三嚴三實”要求與學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神結合起來，與促進改革發展穩定和聯系服務群眾結合起來，把“三嚴三實”要求作為重要標尺，把學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，推動作風建設常態化、長效化。

重慶市合川區小沔鎮小濺完全小學

2015年4月28日

重慶市合川區小沔鎮小濺完全小學

2015年4月28日印發