第一篇：五龍二中開展道德講堂講座

簡報

第期

五龍鎮第二初級中學（活動簡報)2013 年 9 月 23日

五龍二中開展道德講堂講座

9月23日，道德講堂在我校隆重舉行，徐校長主持會議。我校利用每周例會組織，全體教師觀看“如何做好一名優秀班主任”講座。這次會議特地請林州市優秀班主任、我校優秀青年教師張建贈，為全體教師宣講先進事跡，張建贈老師在報告中強調“瘋子”一樣做事，“傻子”一樣做人。他那對教育工作的執著與追求，不求回報的奉獻精神深深的感染了全體老師。

聽完報告，各位班主任老師就他先進事跡談了感想，萬國強主任針對這次活動進行一番精彩的點評，徐校長作了指導性總結發言。這場活動精心布置，積極宣傳，營造了濃厚的道德建設氛圍，老師們受益匪淺，也讓老師們在道德情感上得到一次很好地升華。

第二篇：二中道德講堂實施方案

萬柏林二中道德講堂實施方案

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

1．指導思想：以“三個代表”重要思想和科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，在師生中廣泛普及社會主義核心價值理念，有效搭建師生思想道德建設平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化、生動化，通過講道德故事、唱道德歌曲、誦道德經典、聽道德評議等形式，把敬業奉獻、助人為樂、誠實守信、見義勇為、孝老愛親的好人品格融入到師生的生活、工作和學習中，在潛移默化中不斷提升師生的文明素質。

2．工作目標：以提升師生思想道德修養和文明素養為核心，引導學生崇德向善、知禮尚義，自覺成為道德風尚的傳播者、實踐者。

3.營造“群評群薦”的氛圍。把“道德講堂”活動與薦評身邊好人緊密結合，引導師生“身邊人評身邊事，身邊人學身邊人”，讓師生自發宣傳身邊的好人好事，樹立一批先進典型。

4.形成“好人好報”的共識。大力宣講道德先進人物優秀事跡和崇高品質，在生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。5.弘揚“爭當好人”的文明風尚。把對學生的教育引導作為突破口，以點帶面，使全體學生在參與中認知、感悟、提高，倡導人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。

二、工作重點和措施

1．成立“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和管理。

具體分工如下：

組 長：李愛蓮

副組長：楊茂軍

成 員：各處室、年級組負責人及政教、團委工作人員。

學校成立辦公室，張變萍任辦公室主任。

2．健全隊伍，建立“學校道德講堂”宣講隊伍。

根據學校自身師資優勢，重點發揮四類人員的作用：一是學校德育干部，這是“學校道德講堂”的專職宣講員；二是發動“五老”人員及運用社區教育資源，配好 “學校道德講堂”的兼職宣講員；三是吸收學生家長中的優秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學校道德講堂”的宣講隊伍；四是教師和學生中的先進典型代表，拓展 “學校道德講堂”的宣講隊伍。

3．明確主題，豐富“學校道德講堂”的內容和形式。“學校道德講堂”教育的主要對象是青少年學生，根據青少年學生身心發展的特點和規律，要求“學校道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發展的需求，主要包括以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”內容，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等形式，廣為宣講歷史上以及學生身邊涌現出的助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛幼等優秀品德的事跡。

切實開展好兩個方面的工作：一是積極發現、收集身邊學生、教師及學生家長中的“四德”道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事；二是開展主題鮮明，師生喜聞樂見、易于參與的 “學校道德講堂”系列活動。讓師生通過“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等；“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等；“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事；“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，通過征文活動，反思、總結等提煉模范典型的道德內涵；“做”：以踐行道德規范、參與各種道德實踐活動為載體，讓師生充分展示在思想道德建設中的進步和成效。

4．加強保障，建立“學校道德講堂”建設的長效機制。

一是加強物質保障，結合實際開辟“學校道德講堂”場所，并確保物資、經費的落實。

二是加強制度保障，逐步建立 “學校道德講堂”建設的各類制度（1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則）。

三是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合，常規工作和德育特色活動相結合，做到兩手抓，兩不誤。5．注重實效，提升“學校道德講堂”的德育功能。

在開展活動的過程中，注重實效，以實效作為評價“學校道德講堂”工作的唯一指標。使我校的“學校道德講堂”真正成為：師生廣泛知曉，愿意聽、主動來；真正讓參與者有所感悟、受到教育、得到提高；形成“好人好報”的導向和“崇德尚善”的風氣。

第三篇：開展道德講堂

開展道德講堂，接受心靈洗禮

為提升職工的思想道德修養和文明素質，2013年8月2日，由XXXXXX衛生服務中心和XXXXXXXX聯合舉辦的道德講堂活動在XXXXX衛生服務中心四樓會議室舉行，本次活動有居委會工作人員、社區黨員和XXXXXXX中心的全體工作人員約60余人參加，現場座無虛席。

本次道德講堂活動分為唱歌曲、學模范、誦詩經、發善心、送吉祥五個部分。活動開始是由XXXXXXXXXX大家做動員，XXXX在動員中指出，此次活動以提升職工思想道德修養和文明素質為核心，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為重點，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，廣泛傳播中華傳統美德、凡人善舉，生動形象地推進黨員干部職工隊伍道德建設，持續提升黨員干部職工思想道德修養和文明素質。通過弘揚道德模范的崇高精神，引導職工省身修德，自我提升，從而形成“積小德為大德、積小善為大善”，從而實現職工道德素質的大提升，為文明常州奠定強大的思想道德基礎。首先唱歌曲部分由全體參加人員合唱了《公民道德歌》，學模范部分是從“白衣天使”-XXXX的感人事跡和社區志愿者高國榮的感人事跡來講述，其次全體參加人員在主持人的引導下一起朗誦詩經，發善心部分由老黨員向大家講述提高思想道德素養對做一個勤勞善良的常州人的重要性，最后由XXXX給大家送吉祥，簡單介紹XXXXXX，總結了今天道德講堂活動的主旨——“厚德善行，必能吉祥相伴”。

本次活動取得圓滿成功，XXXXXX將繼續加大道德宣傳，擴大宣傳的方面，激發醫務人員和社區居民投身道德實踐的熱情，引導大家樹立正確的道德觀、價值觀。

第四篇：開展道德講堂

開展道德講堂 提高師生道德素質

2013年4月11日上午，我校組織學校教師，學生代表和村干40余人在我校會議室開展道德講堂啟動儀式。由校長李輝老師負責這次活動的主持。

本次活動以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己的事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為教育強校提供思想道德保障。

本次活動主要有以下五個步驟：

一、唱一首道德歌，《公民道德歌》著為本次活動主旋律貫穿全過程。

二、看短片（學校楷模），通過學習《最美教師張麗麗的先進事跡》引發大家深思。黃金龍老師講述了李輝校長的先進管理。李麗老師和張亞軍老師分別暢談了自己的感想。

三、誦經典，全體參堂人員誦讀幾段道德經典。

四、“作一個承若”，全體成員作出道德承若，“做一個勤勞的人，做一個善良的人，做一個有道德的人。”爭做“四講四做”的踐行者和受益者。

五、“送一份祝福”我校全體成員向前來參加道德講堂的西岸村干同志們送上一句溫馨的祝福。

最后，西岸校長李輝同志作總結。要求學校教師和西岸村干們要充分利用道德講堂的導向作用。把自己身邊的人和事，學校楷模挖掘出來，樹造出來，倡導大家要積小流成大海，積小德成大德。把活動辦得有聲有色。

西岸小學 2013年4月11日

第五篇：道德講堂講座4

公民道德規范專題講座

學習公民基本道德規范提高自身道德修養馬村中學政教處李尊社道德是人們共同生活的行為準則和規范。道德是社會文明的標志，是社會發展進步的基石。它昭示著人類前進的精神方向。2001年9月，中共中央公民道德建設實施綱要的頒布，是貫徹落實依法治國同以德治國相結合治國方略的重要舉措，它標志著我國社會主義道德建設進入一個更加自覺成熟的發展階段。青少年是祖國的未來，是社會主義道德建設的后備軍。他們的道德素質如何，直接關系著千萬家庭的幸福安寧和社會的穩定，也關系到我們社會主義現代化建設的成敗。根據黨在社會主義初級階段的歷史任務，當前和今后一個時期，我國公民道德建設的指導思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論理論為指導，全面貫徹江澤民同志三個代表重要思想，堅持黨的基本路線、基本綱領，重在建設，以人為本，在全民族牢固樹立建設有中國特色的社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，在全社會大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，努力提高公民道德素質，促進人的全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。社會主義道德建設要堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點。在公民道德建設中，應當把這些主要內容具體化，規范化，使之成為全體公民普遍認同和自覺遵守的行為準則。以下，我著重從公民基本道德規范中愛國、守法、明禮、誠信、團結、友善、勤儉、自強、敬業、奉獻十個方面談一下自己的認識。1.愛國愛國,即愛祖國，是做人最起碼的道德，是高于一切的美德。愛國主義是千百年來形成和發展起來的對祖國最深厚、最真摯的思想感情。祖國和國家、政府是不同的。國家是階級統治的暴力工具，它包括軍隊、警察、法庭、監獄。政府是國家權力機關的執行機關，即國家行政機關。祖國是自己生活的家園，它的內涵豐富，包括土地、人民、歷史、文化、物質財富、精神財富等。政府可以更迭，國家可以消亡，但祖國永遠是我們生活的家園。只有當政府、國家代表人民時，才和祖國是統一的，如果是一個反動的政府、國家，就應該推翻它。愛國主義表現為熱愛祖國的土地和人民，熱愛祖國的歷史和文化，熱愛祖國的一切物質財富和精神財富；表現為民族自尊心、自信心和自豪感；表現為把個人的前途和命運與祖國的前途和命運聯系起來的責任意識，以及履行責任的自覺行動。愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展的不同階段，不同的歷史時期有不同的內容。有屈原、文天祥、岳飛的愛國主義，有蔣介石、希特勒的愛國主義，有毛澤東、周恩來的愛國主義。在我國現階段，愛國主義主要表現為獻身于改革開放和社會主義現代化建設事業，獻身于祖國統一大業。在當代中國，愛國就是要愛社會主義祖國。愛國主義同社會主義統一于建設有中國特色的社會主義的偉大實踐。愛祖國，首先就應該進一步增強祖國意識；愛祖國，就應擔負起更多的對祖國的責任和義務；愛國不能停留在口頭上，而是要落實在行動上，要把對祖國的美好感情化為建設祖國的動力；愛祖國，還要有民族自尊心、自信心和自豪感。陸游位卑未敢忘憂國；范中淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；周恩來從小就樹立“為中華之崛起而讀書的志向”；吉鴻昌到美國考察時身上掛著我是中國人的牌子；鄧稼先在祖國的天平上做出了選擇；錢學森歷經磨難，終于回到了祖國等。