第一篇：大學生讀書筆記-西線故事（xiexiebang推薦）

讀書筆記——《西線無戰事》

這是一本很悲傷的書，不像《悲慘世界》那樣在動蕩的年代仍舊有信仰支撐著，或許這樣說，這本書記敘了一群軍隊中最不上進的士兵，沒有為自己的祖國沖鋒陷陣的勇氣，誰知道明天的榴彈是否會在身邊爆炸？。正如雷馬克在扉頁寫道： 這本書既不是一種譴責，也不是一份表白。它只是試圖敘述那樣的一代人，他們盡管躲過了炮彈，但還是被戰爭毀掉了。對此，有人相信，有人懷疑，可是只有少數人知道，在這個句子背后隱藏著更多的悲哀、痛苦和毀滅。

《西線無戰事》講述是主人公——一個二十歲的德國小伙子博伊默爾，以及他的同學和朋友參加第一次世界大戰，在最后兩年里的戰斗和生活的一些零散的片段。博伊默爾和他的同學當初只是些十八歲的青年，在長期接受老師們灌輸的所謂“英雄氣概”，“神圣職責”和“祖國”等愛國主義口號后，自愿報名參軍，經過短期訓練后開赴西線參戰。但自從上了戰場的那一刻起，這幫熱血青年對生活熱忱的理想便在殘酷的硝煙與彈片的現實面前破滅了。年輕人的理想主義抵抗不住連天的炮火和壕溝里的野蠻廝殺。他們的眼中只有鮮血、殘肢、碎肉、腦漿和毒氣。活生生的同學和戰友一個個陣亡，戰場成了一個個無名士兵的墳墓。他們每天都在生死線之間掙扎著，直到死亡。在戰爭中，保爾親身見證了死亡的可怕，尤其是自己身邊的朋友，曾經的陽光面孔再也不復存在了。一次戰斗中，凱姆利希的腿被炸斷，失去了年輕的生命，穆勒被化學毒氣毒死。不僅如此，士兵們還要忍受陣地上的饑餓、潮濕、疾病和糟糕的天氣。保爾沉痛地哀思“為什么要打仗呢？”

曾有過這么一段獨白：“在手榴彈的爆炸中，我們像貓一樣地奔進，爆炸的風浪沖得我們向前向前，心中燃起殘暴，把我們變成殺人的兇手、謀殺犯，變成只有上帝才知道的魔鬼。這風浪使我們由于恐懼而更加瘋狂，更加為求生而拼命搏斗??在像狂風暴雨般的炮彈的輪番轟擊下，人變成了老鼠，恨膛得鉆進大地母親的懷抱，越深越好，這一刻，仿佛只有大地才能救我們”。

人們對和平的渴望，這一切都是人類無淚的悲哀。在這部小說的最后，就在和平即將到來之前的一個寧靜的秋日，博伊默爾已經被戰爭摧垮，想到自己無法面對將來的生活，轟然倒地。他陣亡了。此時是1918年10月，這天整個前線是如此平靜和沉寂，所以軍隊指揮部的戰報上僅僅寫著這樣一句話：“西線無戰事”。

英國外交大臣格雷伯爵曾說：“燈光在整個歐洲熄滅。”民族、宗教、姻緣、仇恨、尊嚴、權力、金錢?所有者一切都似導火線，一旦被點燃就會引發戰爭，在世界各地掀起腥風血雨。戰爭.生命.悲劇!自從有了人類文明，便有了戰爭。所有的戰爭,飽受苦難的都是無辜的人民，那些嗜血如命的戰爭狂人帶給人類的巨大災難是無以復加的.“一九一八年十月，他陣亡了，那一天，整個前線一片死沉沉、靜悄悄的，戰報上將這一切僅概括為：西線無戰事。他是往前面傾仆下去的，躺在地上，好像睡著了一般。把他翻過來，人們看到他或許沒受多長時間的痛苦；他臉上有一種沉著的表情，幾乎是一副非常滿足的模樣，因為事情終于這樣拉下了序幕。” 我聽到生命消失的聲音，那樣寂靜。只有他們自己知道那是曾經發生過的，真切的故事。歷史書上沒有他們的位置，紀念碑上沒有他們的名字，他們曾經來過，然而在殘酷的戰場上，他們的世界、他們的生命，一切都崩潰了。戰爭不僅僅毀滅了他們的生命，連他們的精神也不放過，他們中仍有些人縱使逃過了炮火，最終還是被戰爭毀滅了。戰場上，他們此前的世界觀全盤崩潰，死亡的到來摧毀了他們的信念，只有生存成為生命中的全部。戰爭摧毀著一切，這一代年輕人大多是僅有十八、九歲的小伙子，他們在戰場上學會的第一件事就是殺人。接著戰爭教會他們野蠻無情，教會他們丟棄夢想，讓這些年輕人每天在野蠻與良知，現實與夢想，這些極端之間苦苦掙扎，直到最后原本純潔的心靈被完全摧垮。戰爭使他們的思想變成了一片可悲的廢墟，這比物質上的廢墟更加可怕，當年那些滿目瘡痍的土地早已變得肥沃，而這種精神上永久的創傷卻依舊隱隱作痛。他們不喜歡被殺，也不喜歡殺人。可是為了生存，他們必須這么做，因為在戰場上，不是你死就是我亡。可是他們真的還是孩子，他們的良心、他們的善良并未泯滅。他們在靈魂的鞭策和對死亡的恐懼的雙重壓抑中殘喘著。戰爭，似乎永遠不會停止；希望，是那么遙遠的事情。當恐懼與鞭策使人麻木的時候，無望籠罩著戰場上的所有人。隨著伙伴的一個個相繼離去，剩下的人說他們也會死去，只是時間問題。這是怎樣的無望啊！最后的一個青年回家休假時，他發現家已沒有了，一切物是人非。沒有經歷戰爭洗禮的人，永遠不會明白在血與淚中掙扎的人的痛苦，他們不會明白他們靈魂深處的裂痕。當后方的人們興高采烈地談論大局，他們不清楚真相是德國軍的節節敗退。他們以為他們的戰士無堅不摧，戰無不克，其實不過是當局的騙局。

與戰爭的非人道相連的是人性的扭曲與缺失。在你死我亡的戰爭中，士兵們不得不同理性、同和平、同善良相決裂，淪為殺人的工具。主人公保羅一方面拒絕血腥的戰爭法則，以維護愛、信任、友誼來捍衛這個人類理性與情感的世界，但另一方面，職責又要求他每分鐘為他所逃避的戰爭法則而效忠。在一個彈坑里執行偵察任務的他，忽然遭遇來自敵方的一個法國士兵。他看到了對方的步槍、刺刀和手榴彈，他不假思索地迅速掏出匕首刺中對方要害，法國士兵并沒有立即死去，而是在漫長的黑夜中痛哭地呻吟著，每一聲呻吟都像一把尖刀刺在保羅的心臟上。拋開戰爭，拋開政治，拋開成見，保羅和這名法國士兵一樣都是在凡間生活的普通人，可偏偏在彈坑里卻成了你死我活的仇人。清晨，法國士兵終于閉上了雙眼。保羅發現他是一名普通的印刷工人。他松了一口氣，他覺得眼前這個死人不再是敵人了，是戰爭借助他的手殘忍地結束了這名法國士兵的生命。恐懼和悔恨襲擊他的內心，他暗暗許下反對戰爭、幫助死者的諾言??然而當然重新回

到戰壕后，又不得不變成了一名殺人工具，遵循戰爭的游戲規則，否則付出的便是生命的代價。殺人是他們有生以來的第一個職業，他們不知道戰爭什么時候會結束，就這樣過著迷茫、痛苦、消極、麻木相伴的日子。

雷馬克以自己的親身經歷完成這部小說。小說曾受到許多批判，但誰也阻止不了它成為二十世紀世界文學的不朽名篇。距一九一四年爆發的第一次世界大戰已經過去九十年了，這之后又有更大規模的二次世界大戰爆發。每一場戰爭都耗盡了極大的物力，每一場戰爭都有無數人死去。人們為死去的人哀悼，為逝去的生命嘆惋。然而他們最終被歲月掩蓋，被人們遺忘。

博伊默爾在戰爭即將結束的一個秋日的早晨中彈身亡，他是向前面倒下去的，躺在地上仿佛睡著了一樣，像是沒有遭受多長時間的痛苦。班級里的同學在“愛國主義”口號的鼓動下開赴戰場，最終只有一個人幸運地活到了戰爭結束，可是誰能保證這僅存的一人仍能正常地生活下去呢。

故事因為主人公的陣亡結束了，沒有人知道后來發生了什么，只知道那天，西線無戰事，寧靜的戰場彌漫著令人悲哀沮喪的氣息。

西線無戰事，深深地印在我的心底；但世界無戰事那一天，不知道什么

第二篇：《西線無戰事》讀書筆記

我在寒假當中，閱讀了德國作家雷馬克根據自己的戰爭經歷寫的一本小說《西線無戰事》。它給我留下了很大的震撼。這本書的書名“西線無戰事”是在一戰最后兩年，人們在德國軍方的戰報中可以成百次地讀到的句子，對此，有人相信，有人懷疑，可是只有少數人知道，在這個句子背后隱藏著更多的悲哀、痛苦和毀滅。

《西線無戰事》講述的僅僅是主人公，二十歲的德國小伙子博伊默爾，以及他的同學和朋友參加第一次世界大戰，在最后兩年里的戰斗和生活的一些零散的片段。博伊默爾和他的同學當初只是些十八歲的青年，在長期接受老師們灌輸的所謂“英雄氣概”，“神圣職責”和“祖國”等愛國主義口號后，自愿報名參軍，經過短期訓練后開赴西線參戰。但自從上了戰場的那一刻起，這幫熱血青年對生活熱忱的理想便在殘酷的硝煙與彈片的現實面前破滅了。年輕人的理想主義抵抗不住連天的炮火和壕溝里的野蠻撕殺。他們的眼中只有鮮血、殘肢，、碎肉、腦漿和毒氣。活生生的同學和戰友一個個陣亡，戰場成了一個個無名士兵的墳墓。他們每天都在生死線之間掙扎著，直到死亡。

雖然戰爭意味著毀滅與災難，但在人類的歷史長河里，戰爭一直沒有停止，人類對和平的呼聲也一直沒有間斷過。近日來，我們可以從各種新聞媒體上了解到，現在伊拉克境內已經戰火連天，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。十幾天的戰火已經使大批的軍人身葬戰火，許多平民無辜喪身。戰爭，給多少伊拉克人，美國人，英國人……的心中留下陰影，給多少伊拉克、美國、英國……家庭帶來黑暗。我為這又一場災難的出現而感到悲哀。幾千年來，這個地方曾遭受過多少次戰爭的毀滅。古時候，這里曾是美麗富饒的美索不達米亞平原，無數部族都夢想著占有她。最先踏入這塊土地的是蘇美爾人，接下來是阿卡德人，阿摩利人，赫楞人，亞述人，迦勒底人，波斯人，古羅馬人，土耳其人，直到現在的阿拉伯人。下一個可能就是美國人了。只有強者才才能統治這片土地，弱者就要遭受滅頂之災！這便是這塊土地的歷史，一部野蠻征戰與文明建設的歷史。我們不否認那些些古人創造了輝煌的文明，但我們也不要忘記，當一個古老文明被一個年輕的用武力取代的時候，其代價便是成千上萬的男人，婦女和兒童被屠殺，多少的輝煌的建筑，亙古的遺址，精美的藝術品及其他人民勞動成果被毀壞，無數人家破人亡，流離失所。古人進入這片土地為的是食物，現在美國人進入這塊土地為的是石油。但他們的代價都會是一樣的——無數人生命的喪失與心靈的摧殘。千百年來，人類時時刻刻對和平發出真切的呼喚。戰爭的恐怖和殘酷，人們對和平的渴望，這一切都是人類無淚的悲哀。在這部小說的最后，就在和平即將到來之前的一個寧靜的秋日，博伊默爾已經被戰爭摧垮，想到自己無法面對將來的生活，轟然倒地。他陣亡了。此時是1918年10月，這天整個前線是如此平靜和沉寂，所以軍隊指揮部的戰報上僅僅寫著這樣一句話：“西線無戰事”。

讀完這本小說之后，我深深地感受到，戰爭就是毀滅的代名詞。戰爭摧毀著一切。記得書上說過，在第二次世界大戰期間，總共造成5000多萬人的死亡，各國的經濟損失無法估量，給人類文明帶來了空前的大災難。戰爭不僅奪去了無數人的生命，并給活著的人--特別是參加戰爭并在戰爭中成長的那一代年輕人--的心靈造成無盡的摧殘。與軍隊里的其他人不同，其他人大多在戰前就有了工作，家庭，戰后可以很快恢復正常生活。可是這一代年輕人大多是僅有十八、九歲的小伙子，上戰場前他們從來沒有過職業，他們學會的第一件事就是殺人。接著戰爭教會他們野蠻無情，教會他們丟棄夢想，讓這些年輕人每天在野蠻與良知，現實與夢想，這些極端之間苦苦掙扎，直到最后原本純潔的心靈被完全摧垮。

第三篇：《西線無戰事》閱讀

《西線無戰事》閱讀題

1、你認為本書的主題是什么？

2、讀完本書，你有何感想？

3、你對哪個場面最為深刻，請指出頁碼并念一遍，并說說為什么？

4、找出關于本書的至少3篇評論，并歸納它們的主要觀點。

5、你是否閱讀過其他關于戰爭的書？如果有，請說說另一本書與此書有何異同。

6、戰爭的書籍和電影：

書籍：《好兵帥克》《鐵皮鼓》《永別了，武器》

電影：《辛德勒的名單》《金陵十三釵》《生死線》《我的團長我的團》

毀滅的年代——讀《西線無戰事》

作者：陳良灣

一九一八年十月，他陣亡了，那一天，整個前線是那么沉寂和那么寧靜，戰報上僅僅用一句話來概括：西線無戰事。

讀完雷馬克的《西線無戰事》的最后一段我有點憤怒了。的確，西線最后成了一個廢墟，一個沉寂的世界，但是戰報上的簡單的幾個字卻是試圖掩飾一戰的完全不負責任的托詞。《西線》并沒有給我們描述出一戰戰場的波瀾壯闊的場景，它只是以一個十九歲的士兵保羅?博伊默爾以及他的幾個戰友在西線戰壕里的生活和后方的經歷，向我們揭露了戰爭的丑惡。戰爭給所有那個時代的人帶來不可磨滅的慘痛，即使他們逃過了子彈，“還是被毀滅了”。

這本書在很大程度上是一本自傳體，曾經親身在戰場上作戰的雷馬克根據自己的感受寫下了西線這一臺絞肉機給人們帶來的創傷。這一本書是雷馬克完全利用晚上的業余時間，花了僅僅六個星期寫成的，但是這絲毫不影響它的藝術價值，它是雷馬克的成名作和代表作。此外，雷馬克還寫下了許多內容是關于一戰的小說，如《三個戰友》（1937年）、《黑色方尖碑》（1956年）、《上帝沒有寵兒》（1961年），這些小說的藝術價值也不俗，但是雷馬克小說的風格和寫作走向在寫《西線無戰事》的時候就奠定了。

我以前總是認為戰爭造就了英雄，而這些英雄都是心甘情愿、理所當然地捍衛自己的祖國，他們總是安詳地倒在斷頭臺上，特別是在讀了《鋼鐵是怎樣煉成》以后，我更加崇拜他們的光輝形象，但是《西線》這部書卻扯下了英雄頭上的光環，褪下了他們沾滿污泥和血跡的軍裝，其實他們都是普通的青年，像我們一樣也對自己的未來有著無限的憧憬，然而，炮火和恐懼毀掉了這一切。而他們，成了戰爭的犧牲品，成了一個悲哀時代的代名詞。一戰的前線，永遠是一個晃動的世界，炮彈隨時在你的身邊炸開了花；是一個閃光的世界，流彈不時在空中爆炸。死神，永遠在觸手可及的地方猙獰著。“有一個一等兵腦袋被打掉了，還跑了好幾步，鮮血才像泉水一般從他的頸根里噴出來。”“大地是水淋淋的，濕漉漉的、油膩膩的一大塊，上面是一個個黃澄澄的池塘，漂著一縷縷螺旋形的血水”“我們看見有人還活著，而他們的頭蓋骨已經被炸開；我們看見有的士兵在奔跑，而他們的兩只腳已經被炸斷了??我們還看見一些沒有嘴、沒有下巴、沒有臉孔的人??”

這就是戰場上的情況，這就是比地獄更加殘忍的前線。雷馬克忍住了熱淚，這些文字挑戰了我們心理所能忍受的極限，大量出現的毒氣硝煙，斷肢殘骸、衣服上的腦漿以及樹枝上掛著的腸臟無一不深深震撼著我們的心。這就是前線，它并不是像保羅?博伊默爾這些青年起初在學校里認為的是去為國家請命的地方。他們在校長的大國沙文主義的鼓動下去參加了戰爭，但是他們對戰爭的殘酷和實質一點兒都不了解。更有許多青年是懷著對祖國滿腔的熱情去送死的。除了熱情，他們一無所知，他們只是青年，他們不是士兵，他們本應該在學校里面好好地念書，可是他們還沒有來得及發出光芒就被毀掉了。“他們對打仗一點兒也不懂，就一個勁兒往前沖，讓自己被打死。” 杜甫說“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，其實戰

場是一個沒有鳥和花的地方，有的只是墳墓，壘起來的尸體，還有無邊的恐怖，而這些不僅僅是地雷，毒氣和坦克帶來的。戰士們用自己的雙手埋葬了戰友，他們還有拿起鋼槍去完成所謂的“偉大業績”。無數的堅強包含著一個柔軟的內心，主人公保羅?博伊默爾在回家休假之后看見了自己偽裝的堅強在母親的關懷中崩潰，痛苦地說“我根本就不應該回來休假。”因為死亡，所以殘酷；可是殘酷的不僅僅是死亡。

他們在戰壕里被逼得發瘋，特別是新兵——他們從新兵征募站直接送到這極度的混亂中來，面對整夜整夜的轟炸，許多人都患上了幽閉恐怖癥，口吐白沫；只剩下，深深的，深深的絕望。

和平是那樣的遙不可及——當有人聽到炮火馬上要結束的時候，“一剎那間，他的眼睛變得清澈了。隨后，他又現出那雙瘋狗似的渾濁的眼睛。”

到底戰爭是為了什么？主人公不止一次地發出這樣的疑問。可是除了呼嘯的子彈，轟隆的大炮和蔓延的毒氣，回答他的就只有戰地醫院和群葬墓了。這就是將他們最悲哀的地方，為了正義而戰嗎？但是戰爭的雙方都是這樣子教育他們的青年的，到底那一方才是正義的呢？作者憤慨地借助保羅?博伊默爾的頭腦，表達了自己的對戰爭的思考“在某一張桌子上，有某幾個我們誰也不認識的人簽署了一項文件，于是多少年間，從前一向受到全世界鄙視和最嚴厲處罰的罪惡，成了我們最高的目標。”如果戰爭真的有對和錯，我想這不是那些在戰場上沖鋒陷陣的士兵應該負起的責任，他們也是無辜的，也許他們的身體里流淌著民族之間仇視的血液，但是這些都是國家灌輸給他們的，而他們只是天真地，無辜地互相殘殺。在書里面有一個這樣的說法，不如讓打仗的國家的部長和將軍們去一戰雌雄，贏了就當是那一個國家勝利了，這樣就不用讓那些不應該去打仗的人去打仗了。我突然想起孟子是怎樣和公輸盤在“表演”戰爭的，只需要大家把各自的戰略說出來，比較比較就可以分出高下了，根本不需要流血。

他們常常在見到敵人的時候還沒有來得及反應就把把對方斃掉了，然后又產生了深深的愧疚和同情。保羅?博伊默爾談到，他沒有料到他殺死的是一個真實的人，在他的意念里，這僅僅是一個概念，他所有的怨恨和憎惡都刺向那一個邏輯的抽象概念。這是多么可悲的一件事情呀，我們在了結對方的生命的時候，竟然不知道他和我們一樣也是血肉之軀，也有著他的家庭和親人，也有著他的事業和渴望。作為德國的士兵他們抓到了許多俄國的戰犯，保羅?博伊默爾也是深深地同情，他們“好像一只只有病的鸛鳥，又像一只只很大的飛禽。他們走近鐵絲柵那兒，把臉貼在上面，用手指勾住網眼。”這里面有著他們對世界的渴望嗎？他們的眼睛能夠看見多遠的視野呢？他們也希望可以生活在一個沒有榴彈，沒有鐵鏈的世界里，在寬闊的大街上，自由地行走，微笑著走進一家家的證券公司，走進一家家的大企業，甚至就算是在街頭補鞋，在印刷廠里面當排版的工人，他們的結局也比在戰場上悲哀地死去要強千百倍，至少他們可以自由地呼吸屬于他們的，即使是一小捧的空氣。

戰爭毀滅了那個時代的許多人的軀體，可是，毀滅的不僅僅是軀體。

戰爭結束了，他們還可以像正常人生活嗎？他們的思想里充滿了絕望。軀體活著，他們卻死了。他們的靈魂，永遠地埋葬在一戰的戰壕里。重建的家園，屬于他們嗎？那些還沒有準備好自己的人生就充當了殺手的善良的年輕人，他們不能忘記戰爭的創傷，但是戰爭卻拋棄了他們。之后成長起來的一切都和他們格格不入。適應，順從，還是遺忘？他們自己都認為自己將會是多余的人，歲月最終還是毀滅他們的軀體。

有時候，我在想，和平意味著什么，雷馬克在向我們揭示了什么。僅僅是戰爭的殘酷嗎？不是這樣的，他的字里行間都透漏出對和平的向往。除了戰爭的慘狀之外，在《西線》里面，我們還可以看見繁花盛開的草地、翩飛的蝴蝶，柔和的風，這些景物大多出現在主人公的回憶和夢幻之中，但是無不寄托了作者的希望和對和平的熱愛。想象他們重新站在白楊樹下聆聽簌簌的落葉聲的時候，戰爭已經煙消云散。可是，這分明是一種反襯的手法，他們

幾乎是絕望的，所有的掙扎都是徒勞的。

有評論家這樣評價這一本書——雷馬克盡管寫出了對戰爭的思考，談到了工人抓上戰場當了士兵，資本家在后方大發其財，但是卻沒有進一步去探索改變這一不合理現實的途徑，這就使他塑造的人物只是犧牲品，而不是反抗者，戰斗者，因而有明顯的政治局限性。我并不是很贊成這種說法，我想并不是所有的優秀作品都要和階級斗爭掛鉤的，作品最重要的是反正生活和人性，或許說人性這一個詞很泛，但是《西線》在很大程度上都還原了戰爭時期人們的心態。的確，戰士們是迷茫的，是不知所措的，我們就不應該把他們塑造成斗爭者和振臂高呼的英雄。理論很多都是戰后的理論家們在研究了歷史的資料，在舒舒服服的辦公桌前寫出來的。我認為，在前線，生存到最后都成為了他們的奢望，他們就是普通人，他們就是看不到前途，他們就是找不到出路，他們就是聽天由命。在雷馬克筆下的人物都是有血有肉的，盡管他們不知道去進行階級斗爭，他們確實真實可信的。

《西線無戰事》借助一些普通戰士的思考，觸動了我們思考的神經。回想以前遙遠的歲月，我們在書本上和電影里面都沒有辦法完全感受到的真實。為什么民族間有時候總要爭奪得你死我活？這里面有著許多錯綜復雜的關系，不是三言兩語就可以解決的，甚至不是一兩個世紀可以解決的。我們雖然不在前線，可是依然每天在報紙上看見恐怖，看見別人的流血。往遠里說，“9.11”事件中轟然倒塌的雙子樓；往近里說，伊拉克戰爭的中槍的兒童，前幾天東帝汶的總統遭炸彈的襲擊。世界就像一個定時炸彈，我們的周圍都潛伏著危險。慶幸的是，我們生活在一個相對和平的國度，于是，我們有資格談理想，談未來，談談在炮火中不可能存在的幸福。

和平，就橄欖枝前那一抹搖曳的綠，總是給我們以希望，幫助我們打敗那些恐怖和黑暗，幫助我們去憧憬自由的未來。我們留住自己的生命，咀嚼著《西線無戰事》里面給我們淡淡的絕望和思考，我們需要去完成那一代人沒有完成的事業

第四篇：中文寫作——西線無戰事

讀《西線無戰事》

《西線無戰事》是“和平主義”作家雷馬克創作的一部自傳體式的小說，是其成名作。小說以第一次世界大戰下的德國為背景講述了主人公保羅等八名普通士兵在戰爭生活中的經歷與感受。通過著重描寫戰爭的殘酷恐怖，作者向讀者清晰地展現出戰爭對普通士兵和直接參與者身心的深重摧殘，矛頭直指極不合理的國家主義，并表達出強烈的反戰思想，同時突出了向往和平、安寧生活的美好愿望。正如小說的題名——西線無戰事，無論是故事中的主人公士兵保羅還是作家雷馬克，所盼望的不過是一種非正常的令人備受折磨的生活狀態的終結——西線無戰事。

小說講述了主人公保羅·博伊默爾及高中同班同學阿爾貝特·克普羅、米勒、勒爾在教師坎托列克的沙文主義（極端的、過分的愛國主義）的煽動下報名參軍，與鎖匠恰登等人成為好友。八個普通士兵在西線戰壕里的生活以及對戰爭的感受于是成為小說主線。全書十二章大體上可劃分為四個部分。第一部分，即一至六章，敘述士兵在前線以及后方的生活，穿插著對家庭、對學校和訓練營生活的回憶。第二部分，寫到與法國姑娘的邂逅，對戰后愛的世界的渴望，主人公保羅休假回家的經歷，并在其間表現出了保羅因與家人、與少年時代無憂生活的隔閡加深而感到深深的孤獨。第三部分，是一段沉思的插曲，主要抒寫了保羅看守俄國戰俘時的種種遐想與思索，從這里開始，主人公逐漸思考起戰爭的起源和其引發的政治和道德方面種種問題。第四部分，即八到十二章，交代了主要人物的結局——死亡，其間也穿插了許多沉思與回憶，可悲的是，到最后，戰爭結束前的最后一刻，主人公保羅終究未能幸免，他倒下去死了。悲慘的結局當然令人倍覺沉痛，也引發我們的思考。

全書除了以主人公保羅的視角再現了第一次世界大戰中真實的戰爭場面和親歷者的情感與性格轉變，其他七名士兵以及教師坎托列克和希默爾施托斯軍士也是其主體思想展示的重要線索。

首先，作者創作這樣一個戰爭故事的目的在書中體現為：揭露戰爭的殘酷血腥及其對士兵的身心摧殘。主人公保羅參戰前是一位善良、敏感、富有同情心的年輕人，但是殘酷不幸的戰爭經歷使他逐漸喪失了對朋友的同情愛護之心、對生活的熱情和對美好事物的向往，他變得麻木，冷血，為求生存而罔顧他人生死甚至主動殺人，戰爭的無情摧殘使他絕望。正如書中寫到：當一個人看見那么多死亡以后，他就再也無法理解，為什么光對一個人會有那么大的悲痛。這是保羅首先喪失情感的最直觀描寫。而雷馬克的目的也可見一斑。借保羅轉變所要表現的，無非就是對戰爭的猛烈抨擊。保羅身上類似的轉變實在太多。由對露天廁所感到羞臊轉變為享受，主動要求分發犧牲士兵的食物，探望重傷的戰友卻再無法產生同情，前線見到重傷的士兵選擇解決他們而非救援，短暫珍貴的假期卻只能與家人無言以對，同時他渴望一個姑娘的愛情卻不得不因殘酷的環境而逐漸對人世冷情絕望。這些慘痛的結果由都是戰爭造成的，它們直白地反映了戰士情感的喪失，讀之使人悲哀悲痛。書中第九章寫到，保羅在前線戰火中為自保殺死一個將死的敵方士兵。這有點像他性格發生真正轉變的一個大分水嶺。起先保羅良心極度不安愧疚，甚至恐慌，然而這時的他還算有些人情味，想著殺死了這個印刷工，那么以后要替他當個印刷工，悄悄地寄錢給印刷工悲慘的妻兒，這對保羅來說是救贖，是開脫殺人罪責的一個希望。可僅僅是第二天，保羅就在自我和其他士兵的安慰下認識到，這就是戰爭嘛！到這兒來本來就為這個。幾次讀到這里，始終覺得太過諷刺，不光針對保羅。雷馬克在這里卻正是要揭露戰爭進行下去的荒謬性。到戰場來是為什么？殺人。保羅是直接受戰爭摧殘的士兵的一個代表，戰爭使他變成了個怪物，成了披著人形的野獸，他學會了殘忍的殺戮。如果說戰爭摧毀的只有人的肉體，想來也許可以依靠情感繼續支撐，可它無情地毀滅的是人的情感，是人的良知。這是最可怕的卻又令人無能為力的事實。

其次，雷馬克通過再現戰爭場面以及描寫戰士情感情緒變化，從而達到反思戰爭的目的。保羅雖飽受戰爭摧殘，卻始終受到偉大的兄弟之誼的安慰，想來作者也是要在絕境之中借這一點點的人際情誼來取暖，以慰藉孤絕無望的靈魂。唯一幸運的是，真實的慘痛的戰爭經歷帶給保羅的不只有苦痛，同時也讓他思考，當然這不能算作完全清醒，但是從保羅的思考中，我們卻可以得到警示：戰爭的根源是什么？它的意義又在哪里？

“一道命令使這些默默無言的身影成為我們的仇敵；一道命令說不定又會使他們成為我們的朋友。在一張桌子上，有某幾個我們誰也不認識的人簽署了一項文件，于是多少年間，從前一向受到全世界鄙視和最嚴厲處罰的罪惡，便成了我們的最高目標。??然而他們（敵人）一旦獲得了自由，我們卻又會向他們射擊，而他們也會向我們開槍。”

雷馬克這樣寫保羅的想法，諷刺意味已經很濃。什么導致了戰爭，誰會那樣殘忍，使一個民族和另一個完全對立起來，甚至引發多個民族之間的對抗？是誰？為什么？答案就在這了，“命令，誰也不認識的某幾個人。”想來也真是可笑，被稱作的國家的政治工具掌握在少數一些人手里，這些打著愛國主義的幌子，頭腦不甚清醒地便嚎喊著蒙在鼓里的人上了戰場，為什么打？有幾個人真正了解緣由。誰算正義誰算無辜，哪個又算得清。就像保羅的高中老師坎托列克，他只是一個教學的老師，并不真正了解前線的戰爭情形，卻一味鼓吹愛國主義，號召年輕的學生們踏上戰場。好比保羅的看法，這類人的情感是藏在口袋里備用的，為的是在“關鍵”場合里拿出來炫耀的。如此行為虛偽可憎，可他們卻不知道自己的行為坑害了多少熱血的年輕人。小說的主人公保羅恰恰是這其中的一個。于是雷馬克在這里就要狠狠批判，這可惡的“國家主義”和可惡的少數操縱者！戰爭不是為保衛國家，不是為捍衛正義，僅僅是少數人的野心！戰士呢？戰爭的意義呢？誰是為國家榮譽而戰呢？保羅們不過是為了自己的生還而戰，而殺戮也不過是了避免自己被殺戮。真正的敵人被揭露，正是因為他們擴張權利和榮譽的野心，戰士們不得不被送上祭壇！戰爭的源頭如此荒謬可笑。于是我們清晰地意識到，雷馬克創作此書的偉大之處又多了一點——強烈批判沙文主義。同時，以一個歷史后來人的角度來看，德國發起的第一次世界大戰，完全是罪惡的、非正義的、侵略的。而主人公保羅也無數次思索，為什么要到這里來呢？他們（德國）不認為自己是不對的，而同樣的法國人好像也沒什么錯。這又說明什么？權利追求者操縱下所爆發的戰爭是不可理喻的，是不正當的，是應該被嚴厲制止叫停的。當我們無比清醒地認識到戰爭的源頭，我們就需要理智而正確地去看待它，正因為沙文主義的不理智、不科學性，所以我們理當反對它，制止它在國家內和世界中的宣傳蔓延。同時要認識到的是，既然引發戰爭的原因荒謬可笑，既然戰爭帶來的教訓如此慘痛，那么反對戰爭便是人們義不容辭的責任和使命。

與此同時，保羅的思考揭示的戰爭前線士兵的生存狀態告訴我們戰爭摧毀的不是個體，而是一個龐大的群體，是一代人。正如雷馬克在書中寫到，以前一代人曾經無比貼近社會，后面一代人的人生才剛剛開始，而中間的，也就是保羅這一代人，從生到死完全為戰爭存在，所以他們的生命也就完全被戰爭毀滅。

“在這死亡的邊緣，生活遵循著一條極其簡單的路線，它只局限在那種必不可少的東西上，其他的一切統統沉沒在陰暗的睡夢里；那里則有著我們的原始意識和活命思想??生活僅僅是對于死亡威脅的一種持續的戒備，它拿麻木不仁來灌輸我們，為的是使我們在恐怖面前不致一跨到底。我們過著一種極其膚淺的與世隔絕的艱苦生活??”

書中保羅數次惆悵迷惘，因為想到一個問題，如果戰爭結束了呢？這又是極為諷刺的一點，盡管毫無疑問雷馬克要表達的就是反戰思想和對和平安寧的生活的向往。可是主人公保羅卻幾次不知所措。想到戰爭結束后的生活，他的腦海是完全空白，他甚至莫名其妙地擔憂，戰爭結束了又怎么辦呢？戰爭給人帶來的深重創傷由此更加明了。生活在戰爭前線的士兵就如保羅他們那樣，關注的只有生和死，說來膚淺，何嘗不是悲哀。他們的情感麻木，生活絕望，沒有理想，看不到希望，對未來不敢報任何期望。這里不妨做個假設，倘使戰爭結束了，他們還活著，那情形？

“甚至在我們自己看來，我們也是多余的，我們的年齡逐漸增長，有些人將會適應，有些人還只是順從，而大多數人將會迷茫不知所措；歲月流逝，到最后我們將歸于毀滅。”

依我看，這應該算是樂觀的預測了。還說什么呢？戰爭毀了這一代人，毀了他們的全部，以肉體為基礎，以情感為主要脈絡，這一代于是成為海明威式的“失落的一代”，戰爭毀滅了一切。然而無論戰爭帶給人怎樣的迷茫無措，那些親歷者始終是希望它終結的，正如小說結尾保羅最后一刻倒下時的狀態：他表情沉著，差不多滿意的樣子，因為事情終于這樣終結了，西線，再無戰事。

當然了，當今年輕的一代并沒有戰爭經歷，而以上所談到觀點的也不過是基于一部反戰的文學作品。無論對錯是非，反思戰爭總歸是沒有錯的。從無數的文學作品和多年的歷史知識學習中我們早就無比清醒地認識到，戰爭對于人類的傷害永遠是遠遠超出一些國家所謂的利益，強者或許從中獲利，然而如果基于一個“人”字去看，戰爭的傷害就不能被不能被掩蓋。它摧殘人的肉體，毀滅的人的意志精神情感，更有甚者，可能毀滅的就是一種文明。回到本書背景，1914-1918年，第一次世界范圍內大規模戰爭，毀滅性和破壞性重大的原因之一還在于雷馬克揭示的軍事科技的發展在戰爭中廣泛應用。不用說信息化作戰的二十一世紀，戰爭一旦爆發，其毀滅性根本無可估量。這大概就是對戰爭保持警惕狀態的作用，想來誰都愛好和平，都希望生活安寧幸福而是因為不可知的毀滅性傷害而惶惶不可終日。當今世界局勢紛繁復雜，唯一超級大國美國空喊著民主平等卻屢屢干涉中東國家事務，歐洲的相對平靜也被穆斯林恐怖分子打破，中東地區宗教領土爭端懸而未決，東亞中日、韓朝關系緊張，中國也因南海、東海與周邊國家存在爭端，萬幸的是局部戰爭不斷卻始終未引發大規模戰爭，21世紀信息化戰爭的殺傷力想來世界各國都有各自估量。那么我想，反思戰爭就是很好的行為，杜絕戰爭，捍衛和平！

2014級英語二班·楊麗

2015.11.15

第五篇：南京總統府導游詞西線

南京總統府導游詞

各位游客：現在我們將去參觀游覽的景點是一處歷史悠久、曾先后作為太平天國天王府和辛亥革命后孫中山就任臨時大總統辦公處所的總統府。它位于長江路292號，現在已成為我國最大的近代史博物館。

游客們：作為歷史遺跡，這座規模宏大的建筑物的歷史最早可追溯到明朝初年。明朝開國皇帝朱元津推翻元朝以后，1368年，在南京建立了統一的明王朝政權，為了籠絡人心，在此建造了這座規模宏大的漢王府，用來安置漢王陳友諒之子陳理。到了1404年，這里又成了明成祖朱棣的第二個兒子朱高煦的王府，因朱元璋封朱高煦為漢王，故也稱漢王府。到了清代，清王朝把漢王府改建成兩江總督衙署。太平天國時改為天朝宮殿，清后期仍為兩江總督府。1912年，孫中山就任臨時大總統，總統府就設在這里的西花園。1948年5月，蔣介石在此就任總統。1949年4月23日。南京解放，作為省政協所。2001年正式對外開放。

游客們：現在我們來到了“總統府”的大門前。原先門是木結構的，后改建。門樓是仿古羅馬風格。這座兩層半的建筑。一樓為門樓和衛士房，二樓為衛兵宿舍，樓頂為升旗平臺。門樓橫循上有“總統府”3個大字，據稱是由書法家、周鐘岳題寫。

進了大門，東西兩側各有一排廂房，原是當年的“朝房”，后改為士兵的宿舍，現已辟為旅游紀念品商店。正前方是大堂，是太平天國的金龍殿舊址，后被火燒，經修建，現在正中懸掛著的是孫中山手書“天下為公”四字匾額。

上面有6幅圖。《天國風云》·《林森》·《臨時總統》·《國共二次合作》·《解放》·《兩江總督》。

下面我們將前往“總統府”景區最精華的部分煦園參觀。請大家跟我往西走。前面有一道粉墻，墻的圓洞門上方鑲嵌著“煦園”兩字。這就是太平天國天王洪秀全、辛亥革命領袖孫中山曾經生活過的地方。

煦園建于清代道光年間，距今已有150多年的歷史。全園面積僅20余畝。進入園內，首先看到的是一座大假山群，由十二生肖石疊合而成，請繼續隨我往前走。這塊太湖石，嚴然具有皺、瘦、漏、透、丑等特點，請大家仔細辨認，它像漢字中的哪個字？對！“壽”字。

游客們：剛才我們看了兩組石景，現在我們再來看園中的水景。煦園的園林構筑以水為主體。水體呈南北走向，還巧用畫舫、樓閣將水面自然分割成各自獨立又相互聯系的三個部分。平面如長形花瓶，使中部形成較開闊的水面。

煦園的亭臺樓閣也布置得十分巧妙。“瓶口”有漪瀾閣屹立水中，左右有小橋可波，南面有石舫相對。山上這座金字亭，稱為六角亭。請大家往前看，這座飛檐翹角的亭子為雙頂，遠看好似雙亭并立，近看卻是混然一體，亭下有山石相襯，造型別致，形影相依，因而稱之為“鴛鴦亭”。

右邊平臺上的那座建筑，叫桐音館，是煦園內最大的建筑物，其建筑材料都用桐木。桐音館是當年洪秀全與部下商議國事的地方，取上下同心，異口同聲的意思。在桐音館北面的一組假山群中，有一塊石碑，上有道光皇帝御筆“印心石室”4個大字。

游客們：西花園東廊上還有一塊非常著名的碑，這就是俞樾所書的《楓橋夜泊》詩碑。

游客們：現在讓我們走近小橋，繼續參觀西花園的景致，前面看到瓶形的水池是人工開鑿的，整個水池周長約1866米，面積約占全園面積的一半多。水池的南端，有一座長14.5米的仿木船式石舫。石舫上的“不系舟”匾額是當年乾隆皇帝南巡時所題。是希望人民安居樂業，天下太平安康，大清江山猶如不系舟，任憑風吹浪打永不動搖。

請大家隨著我的手指方向看，池右畔的那座飛檐翹角、玲瓏剔透的亭子，名叫“忘飛亭”。檐角有一枝梅花，梅花上停著一只神態歡悅的喜鵲，喜鵲看著自己水中美麗的倒影竟然忘了飛翔。

各位游客：請跟我沿著這座曲橋往西走。現在我們來到的這座小院，就是孫中山就任臨時大總統時的辦公地點。這幢坐北朝南的西式平房，共有7個房間，中間是穿堂，西邊3間是大總統會議室，重要的會議都在這里舉行。東邊第一間為小會議室和客廳，第二間為大總統辦公室，第三間為大總統休息室。

參觀完這里后，請大家繼續隨我去參觀東側庭院，這是一幢三開間中式木結構兩層小樓，便是孫中山的起居室，也稱中山堂。

各位游客：關于總統府，我就暫時講解到這里。在西花園的東側還專門辟有“孫中山生平事跡展覽室”，供人參觀。