第一篇：心懷感恩回報(bào)社會(huì)

每當(dāng)我經(jīng)過(guò)校園的小路、宿舍的走廊樓梯，我總會(huì)看到這么一群人：他們用辛勤的勞動(dòng)清走校園每個(gè)角落的污濁，他們用無(wú)悔的奉獻(xiàn)裝點(diǎn)著校園輪回的四季，他們是校園中平凡的清潔工人，他們是校園美麗的呵護(hù)使者。

(一)掃凈一條大路,掃出一頭皺紋，清潔一方校園

我不知道他們什么時(shí)候來(lái)到這所學(xué)校，我只知道自從我踏入這所高校的大門時(shí)，他們?cè)缫言谶@里了。每天，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光還未灑向大地時(shí)，他們已經(jīng)把校園里清掃一新，準(zhǔn)備迎接初升的太陽(yáng)。

在這萱草孕育、洋溢著感恩氣息的十一月，讓我們懷著一顆感恩的心去愛(ài)護(hù)我們身邊辛勤勞動(dòng)的清潔工人－就想愛(ài)我們的父母一樣。

在他人依然沉睡于夢(mèng)鄉(xiāng)之中，享受著家庭溫暖和天倫之樂(lè)時(shí)，他們卻早已工作在自己的崗位上。寒冬臘月漸漸逼近，天氣也越發(fā)地寒冷。黎明，當(dāng)我們還沉浸于熱被窩的美夢(mèng)中時(shí)，他們已經(jīng)走出溫馨的家，踏上冰冷的街道，在路燈瞌睡的目光下，頂著刺骨的寒風(fēng)，去清理馬路上垃圾，辛酸自知，盡管寒風(fēng)凜冽，卻大汗淋漓。在春風(fēng)里、在秋雨中、在烈日下、在寒冬中，他們的身影始終活動(dòng)在農(nóng)科大院的角角落落，為了環(huán)境的清潔，為了我們的生活安樂(lè)，他們默默地奉獻(xiàn)自己的真心和愛(ài)意。用他們的真情，換取美好的明天。校園因他們而美麗！

記得大學(xué)時(shí)在校報(bào)做記者的時(shí)候，跟隨一位學(xué)長(zhǎng)去采訪一位清潔工師傅，他說(shuō)：“我也沒(méi)什么文化，也干不了那些技術(shù)活，就只能干這一行。秋天忙得多一點(diǎn)，冬天就相對(duì)輕松，也沒(méi)有那么累。”我已記不得他的名字，但從他的話中透出的永遠(yuǎn)是一種樸實(shí)。

如今在新的校園里，在新的宿舍里，我每天都會(huì)遇見(jiàn)打掃洗刷間、廁所衛(wèi)生的那個(gè)阿姨。她每天都會(huì)按時(shí)去打掃，幾乎從未間斷過(guò)。盡管她也偶爾會(huì)有些抱怨，但還是盡職地去做，有時(shí)我還會(huì)聽見(jiàn)她唱歌的聲音。雖然她的歌聲沒(méi)有歌唱家演唱的好，但我知道她是快樂(lè)的。我去涮拖把的時(shí)候，她會(huì)停下來(lái)，和我聊天，和我微笑，露出孩子般的羞怯。一次，她告訴我：“我很樂(lè)意在學(xué)校里干，雖然工資不高，但總比呆在家強(qiáng)。這里環(huán)境好，也安全”。每當(dāng)看到水池里的水堵了，我就會(huì)找個(gè)東西將它戳通，我知道這樣可以幫她一些。

還有一次,我急急忙忙地去上課。在下樓梯的一瞬間，我看見(jiàn)一位清潔工大爺，約莫有六七十歲的樣子，他跪在樓梯的臺(tái)階上，用抹布用力擦著上層臺(tái)階上的污泥。他工作地很認(rèn)真，也很賣力，我仿佛可以聽見(jiàn)他急促的呼吸聲，而他卻似乎沒(méi)有感覺(jué)到身邊有人經(jīng)過(guò)。就在那一瞬間，我的眼睛濕潤(rùn)了，心靈又一次被觸動(dòng)。我想知道他為什會(huì)在這里？為什么不在家里安享晚年？或許他不想拖累兒女，或許他不喜歡碌碌無(wú)為的生活，我想多半是出于生活的無(wú)奈。此時(shí)，我對(duì)他，只有敬佩。

盡管他們年齡不同，身上也肩負(fù)著不一樣的負(fù)擔(dān)，但他們絲毫沒(méi)有把自己的情緒帶到工作中去。春夏秋冬，周而復(fù)始，每個(gè)干凈的角落都有他們汗水灑過(guò)的軌跡。對(duì)我們來(lái)說(shuō)：少扔一片紙屑，多給一些微笑，也許是對(duì)他們最好的回報(bào)。

生命的真諦來(lái)源于奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)讓生活更加美好。清潔工努力清掃垃圾是為了讓我們走在干凈的道路上；工人努力造房子是讓我們可以遮風(fēng)擋雨。全社會(huì)的努力讓我們沐浴在文明和諧的社會(huì)里，默默的奉獻(xiàn)構(gòu)成了社會(huì)最靚麗的風(fēng)景線。

（二）平凡中孕育不平凡

記得有一句話這樣講“生命因感恩而充實(shí)，因奉獻(xiàn)而精彩”。

沉浸在記憶中，任思緒翻飛，我要感謝父母給了我生命，我要感謝朋友給了我友誼，我要感謝伙伴給了我?guī)椭乙兄x曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，他們讓我感到生活是如此豐厚而富有；我要感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冏屛铱梢园堰@份善心延續(xù)并得到內(nèi)心的快樂(lè)；我要感謝每一首動(dòng)聽的歌，讓我在一些平凡的日子里有了摯友般的共鳴。正如奧格·曼狄諾在《羊皮卷》中所述，“你不能決定生命的長(zhǎng)度，但是你可以控制它的寬度”。當(dāng)我們不能決定自己生命的長(zhǎng)度時(shí)，讓我們常懷一顆感恩的心，讓生活更加充實(shí)，讓人生更加圓滿。

暑假的時(shí)候看《士兵突擊》，從中我看到了班長(zhǎng)史今無(wú)私幫助而讓許三多一步步邁向成功的幸福，淳樸、寬厚、包容的史今，完全地犧牲了自己，成就了別人。沒(méi)有他，就不會(huì)有許三多以及后來(lái)的一切；在拓展培訓(xùn)“翻越高墻”的項(xiàng)目中踩著同伴肩膀翻越高墻達(dá)到終點(diǎn)的我們是幸福的，甘當(dāng)基石的同伴用汗水和身軀為我們筑起了通向成功的坦途，沒(méi)有他們也就沒(méi)有我們的成功。

（三）時(shí)代賦予我們更多的使命

感恩、是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地感恩,使我們?cè)谑r(shí)看到差距,在不幸時(shí)得到慰藉,獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。

人們常說(shuō)“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，作為新一代的大學(xué)生我們肩負(fù)著太多的使命。我們有理想、有抱負(fù),有的同學(xué)希望自己成名成家、出人頭地，但有些大學(xué)生卻僅僅局限在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的夢(mèng)幻里，而沒(méi)有將個(gè)人理想與社會(huì)理想緊密聯(lián)系起來(lái)。有些學(xué)生認(rèn)為社會(huì)理想太遠(yuǎn)、太空、太大，而個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活才是最實(shí)惠的，因而更多的是關(guān)心自己的命運(yùn)，更多的是關(guān)注自身發(fā)展的狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)利益，缺乏對(duì)個(gè)人理想與社會(huì)需要關(guān)系的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)歷史使命的正確認(rèn)識(shí)和建立在這種認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的對(duì)社會(huì)應(yīng)具有的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。這在畢業(yè)找工作時(shí)有所表現(xiàn)。對(duì)此，我們必須要有清醒的認(rèn)識(shí)，并樹立正確的就業(yè)態(tài)度。我們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極倡導(dǎo)畢業(yè)生把個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合，去國(guó)家最需要的地方，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自己的價(jià)值。與東部沿海地區(qū)相比，西部地區(qū)氣候比較惡劣，生活比較艱苦，盡管國(guó)家為愿意去西部就業(yè)的大學(xué)生提供了許多優(yōu)惠政策，大多數(shù)學(xué)生仍然不愿意去西部工作。誠(chéng)然，每個(gè)人都希望在環(huán)境好、工作輕、待遇優(yōu)的地方工作；但如果每個(gè)人都抱著這種求安逸、怕吃苦的心態(tài)，那么誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家提倡的共同富裕呢？大學(xué)生是建設(shè)祖國(guó)的生力軍，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)孔繁森精神，積極響應(yīng)開發(fā)西部的號(hào)召，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

古人云：能者上，庸者下。每個(gè)崗位上都是如此。面對(duì)如此激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)期間

第二篇：心懷感恩回報(bào)社會(huì)

每當(dāng)我經(jīng)過(guò)校園的小路、宿舍的走廊樓梯，我總會(huì)看到這么一群人：他們用辛勤的勞動(dòng)清走校園每個(gè)角落的污濁，他們用無(wú)悔的奉獻(xiàn)裝點(diǎn)著校園輪回的四季，他們是校園中平凡的清潔工人，他們是校園美麗的呵護(hù)使者。

(一)掃凈一條大路,掃出一頭皺紋，清潔一方校園

我不知道他們什么時(shí)候來(lái)到這所學(xué)校，我只知道自從我踏入這所高校的大門時(shí)，他們?cè)缫言谶@里了。每天，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光還未灑向大地時(shí)，他們已經(jīng)把校園里清掃一新，準(zhǔn)備迎接初升的太陽(yáng)。

在這萱草孕育、洋溢著感恩氣息的十一月，讓我們懷著一顆感恩的心去愛(ài)護(hù)我們身邊辛勤勞動(dòng)的清潔工人－就想愛(ài)我們的父母一樣。

在他人依然沉睡于夢(mèng)鄉(xiāng)之中，享受著家庭溫暖和天倫之樂(lè)時(shí)，他們卻早已工作在自己的崗位上。寒冬臘月漸漸逼近，天氣也越發(fā)地寒冷。黎明，當(dāng)我們還沉浸于熱被窩的美夢(mèng)中時(shí)，他們已經(jīng)走出溫馨的家，踏上冰冷的街道，在路燈瞌睡的目光下，頂著刺骨的寒風(fēng)，去清理馬路上垃圾，辛酸自知，盡管寒風(fēng)凜冽，卻大汗淋漓。在春風(fēng)里、在秋雨中、在烈日下、在寒冬中，他們的身影始終活動(dòng)在農(nóng)科大院的角角落落，為了環(huán)境的清潔，為了我們的生活安樂(lè)，他們默默地奉獻(xiàn)自己的真心和愛(ài)意。用他們的真情，換取美好的明天。校園因他們而美麗！

記得大學(xué)時(shí)在校報(bào)做記者的時(shí)候，跟隨一位學(xué)長(zhǎng)去采訪一位清潔工師傅，他說(shuō)：“我也沒(méi)什么文化，也干不了那些技術(shù)活，就只能干這一行。秋天忙得多一點(diǎn)，冬天就相對(duì)輕松，也沒(méi)有那么累。”我已記不得他的名字，但從他的話中透出的永遠(yuǎn)是一種樸實(shí)。

如今在新的校園里，在新的宿舍里，我每天都會(huì)遇見(jiàn)打掃洗刷間、廁所衛(wèi)生的那個(gè)阿姨。她每天都會(huì)按時(shí)去打掃，幾乎從未間斷過(guò)。盡管她也偶爾會(huì)有些抱怨，但還是盡職地去做，有時(shí)我還會(huì)聽見(jiàn)她唱歌的聲音。雖然她的歌聲沒(méi)有歌唱家演唱的好，但我知道她是快樂(lè)的。我去涮拖把的時(shí)候，她會(huì)停下來(lái)，和我聊天，和我微笑，露出孩子般的羞怯。一次，她告訴我：“我很樂(lè)意在學(xué)校里干，雖然工資不高，但總比呆在家強(qiáng)。這里環(huán)境好，也安全”。每當(dāng)看到水池里的水堵了，我就會(huì)找個(gè)東西將它戳通，我知道這樣可以幫她一些。

還有一次,我急急忙忙地去上課。在下樓梯的一瞬間，我看見(jiàn)一位清潔工大爺，約莫有六七十歲的樣子，他跪在樓梯的臺(tái)階上，用抹布用力擦著上層臺(tái)階上的污泥。他工作地很認(rèn)真，也很賣力，我仿佛可以聽見(jiàn)他急促的呼吸聲，而他卻似乎沒(méi)有感覺(jué)到身邊有人經(jīng)過(guò)。就在那一瞬間，我的眼睛濕潤(rùn)了，心靈又一次被觸動(dòng)。我想知道他為什會(huì)在這里？為什么不在家里安享晚年？或許他不想拖累兒女，或許他不喜歡碌碌無(wú)為的生活，我想多半是出于生活的無(wú)奈。此時(shí)，我對(duì)他，只有敬佩。

盡管他們年齡不同，身上也肩負(fù)著不一樣的負(fù)擔(dān)，但他們絲毫沒(méi)有把自己的情緒帶到工作中去。春夏秋冬，周而復(fù)始，每個(gè)干凈的角落都有他們汗水灑過(guò)的軌跡。對(duì)我們來(lái)說(shuō)：少扔一片紙屑，多給一些微笑，也許是對(duì)他們最好的回報(bào)。

生命的真諦來(lái)源于奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)讓生活更加美好。清潔工努力清掃垃圾是為了讓我們走在干凈的道路上；工人努力造房子是讓我們可以遮風(fēng)擋雨。全社會(huì)的努力讓我們沐浴在文明和諧的社會(huì)里，默默的奉獻(xiàn)構(gòu)成了社會(huì)最靚麗的風(fēng)景線。

（二）平凡中孕育不平凡

記得有一句話這樣講“生命因感恩而充實(shí)，因奉獻(xiàn)而精彩”。

沉浸在記憶中，任思緒翻飛，我要感謝父母給了我生命，我要感謝朋友給了我友誼，我要感謝伙伴給了我?guī)椭乙兄x曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，他們讓我感到生活是如此豐厚而富有；我要感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冏屛铱梢园堰@份善心延續(xù)并得到內(nèi)心的快樂(lè)；我要感謝每一首動(dòng)聽的歌，讓我在一些平凡的日子里有了摯友般的共鳴。正如奧格·曼狄諾在《羊皮卷》中所述，“你不能決定生命的長(zhǎng)度，但是你可以控制它的寬度”。當(dāng)我們不能決定自己生命的長(zhǎng)度時(shí)，讓我們常懷一顆感恩的心，讓生活更加充實(shí)，讓人生更加圓滿。

暑假的時(shí)候看《士兵突擊》，從中我看到了班長(zhǎng)史今無(wú)私幫助而讓許三多一步步邁向成功的幸福，淳樸、寬厚、包容的史今，完全地犧牲了自己，成就了別人。沒(méi)有他，就不會(huì)有許三多以及后來(lái)的一切；在拓展培訓(xùn)“翻越高墻”的項(xiàng)目中踩著同伴肩膀翻越高墻達(dá)到終點(diǎn)的我們是幸福的，甘當(dāng)基石的同伴用汗水和身軀為我們筑起了通向成功的坦途，沒(méi)有他們也就沒(méi)有我們的成功。

（三）時(shí)代賦予我們更多的使命

感恩、是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地感恩,使我們?cè)谑r(shí)看到差距,在不幸時(shí)得到慰藉,獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。

人們常說(shuō)“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，作為新一代的大學(xué)生我們肩負(fù)著太多的使命。我們有理想、有抱負(fù),有的同學(xué)希望自己成名成家、出人頭地，但有些大學(xué)生卻僅僅局限在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的夢(mèng)幻里，而沒(méi)有將個(gè)人理想與社會(huì)理想緊密聯(lián)系起來(lái)。有些學(xué)生認(rèn)為社會(huì)理想太遠(yuǎn)、太空、太大，而個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活才是最實(shí)惠的，因而更多的是關(guān)心自己的命運(yùn)，更多的是關(guān)注自身發(fā)展的狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)利益，缺乏對(duì)個(gè)人理想與社會(huì)需要關(guān)系的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)歷史使命的正確認(rèn)識(shí)和建立在這種認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的對(duì)社會(huì)應(yīng)具有的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。這在畢業(yè)找工作時(shí)有所表現(xiàn)。對(duì)此，我們必須要有清醒的認(rèn)識(shí)，并樹立正確的就業(yè)態(tài)度。我們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極倡導(dǎo)畢業(yè)生把個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合，去國(guó)家最需要的地方，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自己的價(jià)值。與東部沿海地區(qū)相比，西部地區(qū)氣候比較惡劣，生活比較艱苦，盡管國(guó)家為愿意去西部就業(yè)的大學(xué)生提供了許多優(yōu)惠政策，大多數(shù)學(xué)生仍然不愿意去西部工作。誠(chéng)然，每個(gè)人都希望在環(huán)境好、工作輕、待遇優(yōu)的地方工作；但如果每個(gè)人都抱著這種求安逸、怕吃苦的心態(tài)，那么誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家提倡的共同富裕呢？大學(xué)生是建設(shè)祖國(guó)的生力軍，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)孔繁森精神，積極響應(yīng)開發(fā)西部的號(hào)召，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

古人云：能者上，庸者下。每個(gè)崗位上都是如此。面對(duì)如此激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)期間

我們只有打好知識(shí)基礎(chǔ)才可以保證自己在畢業(yè)以后成為對(duì)社會(huì)有用的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量；反之，沒(méi)有打牢知識(shí)基礎(chǔ)，畢業(yè)后無(wú)所事事，那么社會(huì)責(zé)任感就無(wú)從談起。知識(shí)基礎(chǔ)包括課本所學(xué)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，而社會(huì)實(shí)踐的本身就是大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的一種體現(xiàn)，只有打好堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)才能在以后的崗位上去履行我們的責(zé)任。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感要有正確的出發(fā)點(diǎn)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，先做個(gè)有能力的人，再做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

心中有愛(ài),人就不會(huì)枯竭，人生道路上一定會(huì)有盞明燈閃現(xiàn)。學(xué)會(huì)感謝,就會(huì)讓自己被感動(dòng)和感動(dòng)別人。對(duì)別人有愛(ài),對(duì)別人有恩,這是你一輩子的財(cái)富,是寄存在別人那里的財(cái)富。不求回報(bào),坦然,快樂(lè)！

學(xué)會(huì)感恩。感恩是生命中最婀娜的線條，銘記別人的賜予會(huì)使生命變得厚實(shí)而絢麗，感恩是森林中的一縷陽(yáng)光，葉縫中透過(guò)的溫暖會(huì)融化最寒冷的冰，化成水，成為滋潤(rùn)生命的養(yǎng)料。

有一種責(zé)任叫付出，有一種感恩叫回報(bào)。收藏感恩，回報(bào)社會(huì)，讓我們合著時(shí)代的最強(qiáng)音，滿懷感恩情，增強(qiáng)責(zé)任感，保持敬畏心，擁有一片開闊的陽(yáng)光人生！

在這個(gè)十一月，在感恩節(jié)的日子里，讓我們感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩我們身邊的一切，用行動(dòng)證明。讓“生命因感恩而充實(shí)，因奉獻(xiàn)而精彩”！

第三篇：心懷感恩 回報(bào)社會(huì)

心懷感恩 回報(bào)社會(huì)

“感謝”這一亙古不變的詞自我們呱呱墜地那一刻起就貫穿著我們的一生，第一聲啼哭告訴我們應(yīng)該感謝母親的十月懷胎；第一次跌倒告訴我們應(yīng)該感謝困難；第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗臺(tái)告訴我們應(yīng)該感謝自然；第一次與他人接觸，得到朋友、老師、同學(xué)、社會(huì)的幫助告訴我們應(yīng)該感謝他們。漸漸地，我們感受到了身邊有益于我們的一點(diǎn)一滴，我們也學(xué)會(huì)了感謝身邊的一切。感恩社會(huì)，給予我們?nèi)蕫?ài)，讓生活處處可見(jiàn)花開。感恩社會(huì)，給予我們團(tuán)結(jié)，讓我們的生活少些爭(zhēng)吵和冷漠。感恩社會(huì)，給予我們溫暖，讓大雪紛紛的夜晚不再孤單。感恩社會(huì)，給予我們理解，讓人生永遠(yuǎn)得到關(guān)愛(ài)。

俗話說(shuō)：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”當(dāng)想到父母的時(shí)候，他們?cè)鵀榱宋覀兊某砷L(zhǎng)所做出的付出，那豈是能用滴水之恩來(lái)形容的，都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)限的，是偉大的！在那無(wú)數(shù)個(gè)清晨，是誰(shuí)為你準(zhǔn)備的早餐？當(dāng)你放學(xué)還未回家，是誰(shuí)的在家門口焦急的徘徊？當(dāng)你生病的時(shí)候，是誰(shuí)為你擔(dān)心，細(xì)心的照顧你？當(dāng)你失望的時(shí)候，是誰(shuí)又讓你重新燃起希望……這一切的一切，都是父母在我們的身后為我們默默的付出，是他們用一雙粗糙而溫暖的手不知疲倦的為我們編織著這一切，甚至忘記了自己！而我們是否明白父母的一片苦心，是否有把父母的付出當(dāng)成是理所當(dāng)然呢？是否對(duì)父母說(shuō)過(guò)一聲“謝謝”、一聲“我愛(ài)你們”呢？每一位父母都在不求回報(bào)的為自己的孩子付出一切，希望能夠把最好的都給孩子們，父母為了我們的成長(zhǎng)，白了頭發(fā)，添了皺紋，那么我們?cè)趺醋觯拍軐?duì)得起父母為我們所做的一切呢？他們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單希望我們能夠生活的好，生活的快樂(lè)。感謝父母給予我們的一切，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。

人生就如一場(chǎng)旅行，而在旅途中，我們不斷的從一個(gè)點(diǎn)到另外一個(gè)點(diǎn)，而為我們提供一切的，就是社會(huì)。從我們剛出生，社會(huì)為我們提供了一個(gè)良好的生存環(huán)境，當(dāng)我們到了上幼兒園的年齡，社會(huì)為我們提供了幼兒園，派來(lái)了猶如天使的幼兒園老師、有了一起玩的小伙伴，讓我們一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該感謝老師，老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教授我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人，老師陪伴我們共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，老師總是關(guān)心幫助著我們，給我們提供了最十足的動(dòng)力。老師就像父母一樣，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，你的生活，你的情緒。對(duì)老師的感情之情，不是能用簡(jiǎn)單的“謝謝”所能表達(dá)的，現(xiàn)在作為學(xué)生的我們，能做的就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人，不辜負(fù)他們寄予我們的期望。而陪伴我們左右的小伙伴們，因?yàn)橛兴麄儯覀兊纳畈庞谢盍Γ驗(yàn)樗麄儯o我們的世界增添了色彩，因?yàn)樗麄儯覀兩畹酶泳剩「兄x朋友，朋友在我們需要的時(shí)候，總是第一時(shí)間，給予我們鼓勵(lì)和幫助。感謝有朋友，才會(huì)肝膽相照，患難與共。在高中的那幾年，當(dāng)所有人都努力的朝著自己的理想而奮斗，所有人都挑燈夜戰(zhàn)到夜深，所有人都“聞雞起舞”的那段歲月，經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，高中的學(xué)習(xí)壓力是有多大，學(xué)習(xí)是有多苦、多累！但是，我們應(yīng)該值得慶幸的是有朋友的陪伴，因?yàn)椴皇且粋€(gè)人在戰(zhàn)斗！一個(gè)理解的眼神，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一條提醒的短信，一只在最需要的時(shí)候伸出的援助的手，抑或只是相逢時(shí)的一個(gè)微笑，我們彼此都能心領(lǐng)意會(huì)。朋友是金，是我今生擁有最寶貴的財(cái)富。因?yàn)橛心銈儯靶械穆飞衔也辉俟聠巍８兄x社會(huì)，給予我們一個(gè)溫暖的大家庭，讓我能夠遇見(jiàn)讓我受益一身的老師，讓我擁有能夠吐露真心的朋友！

“生活像一把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎?我有過(guò)夢(mèng)想……”《老男孩》這部被稱作是“七零八零后集體哭”的影片，而它的片尾曲很好的詮釋了正步影片。也許七零八零后的人們對(duì)它有著更為深刻的理解，而作為九零后的我們，只能感受著歌詞間流露出的辛酸和無(wú)奈，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，以前的夢(mèng)想變得是那么的遙不可及，兒時(shí)的個(gè)性被社會(huì)磨平了棱角……但是不要因?yàn)樯鐣?huì)給予的種種歷練而責(zé)怪社會(huì)，反而我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝社會(huì)，它讓我們更深刻的領(lǐng)悟青春，珍惜青春。

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊！原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。這就是人人都所熟知的“鑿壁借光”的故事，在那么艱苦的條件下，匡衡他都能做到認(rèn)真讀書，成為一個(gè)有用之才；而現(xiàn)在的我們，有什么理由不好好學(xué)習(xí)！經(jīng)過(guò)十二年甚至十三年的奮斗，只為能跨進(jìn)大學(xué)之門，只為能實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的夢(mèng)想。父母不管有多苦，有多累，不管家里有多窮，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讓我們參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管家里有多忙，總是叫我們先完成家庭作業(yè)，把老師布置得任務(wù)先完成在來(lái)幫忙做家務(wù)，不管有多大的事，父母總是把我們學(xué)習(xí)的事擺在第一位！然而，現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家綜合實(shí)力增強(qiáng)，國(guó)家政策也好了。為體現(xiàn)黨和政府對(duì)普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》，設(shè)立國(guó)家助學(xué)金。國(guó)家助學(xué)金是由無(wú)數(shù)個(gè)默默關(guān)心我們這些青年人的愛(ài)心人士的心血組成的，但是我們清楚地認(rèn)識(shí)到，這份來(lái)之不易的資助給予我們的不僅是物質(zhì)上的資助還有精神上的鼓勵(lì)，國(guó)家、學(xué)校給予我們關(guān)心幫助并不是為了讓我們安于現(xiàn)狀、享受生活，而是為我們創(chuàng)造了一個(gè)知恩、感恩的機(jī)會(huì)，為我們提供了一個(gè)充分鍛煉自我，奮發(fā)圖強(qiáng)的平臺(tái)。

在國(guó)家和學(xué)校的幫助下，在社會(huì)為我們大學(xué)生提供幫助的環(huán)境下，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)！秉著自立自強(qiáng)，不畏艱苦的人生態(tài)度，認(rèn)真做好現(xiàn)在力所能及的事情。

大學(xué)是一個(gè)自由的舞臺(tái)，是一個(gè)人一生中最自由的時(shí)期。以前高中老師，總是在我們叫苦叫累的時(shí)候，他們就會(huì)告訴我們說(shuō)：“上了大學(xué)就好了！”，也許有的人理解的上大學(xué)和老師所理解的并非一樣，他們認(rèn)為上了大學(xué)就可以不被老師逼著完成一張又一張得試卷，背著一個(gè)有一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，可以自己想干嘛就干嘛！但是大學(xué)永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)的地方，是培養(yǎng)人才的土壤，大學(xué)是給予你歷練，讓你最接近社會(huì)的地方！但是，我看到無(wú)數(shù)的男生不分晝夜的沉迷在游戲的世界里，達(dá)到了那種忘乎所以的境界，而無(wú)數(shù)的女生將電腦當(dāng)作了觀看韓劇的電視，劃著大把大把的時(shí)間與金錢拋向化妝品，服飾與吃喝玩樂(lè)，她們把自己打扮的光鮮亮麗，變得越來(lái)越“自信”了！可是，他們似曾想過(guò)，當(dāng)初的自己努力拼搏是為了現(xiàn)在這樣的大學(xué)生活嗎？是否想過(guò)，大學(xué)畢業(yè)之后，自己又能做點(diǎn)什么，有怎么回應(yīng)那些期待的眼神？他們又能為社會(huì)做點(diǎn)什么呢？來(lái)到大學(xué)，你擁有了更多的自由如何充分的利用這些時(shí)間，如何讓自己的大學(xué)生活更加的充實(shí)，如何為自己在邁出校門、踏進(jìn)社會(huì)而做準(zhǔn)備！大學(xué)，不是來(lái)虛度光陰、渾天度日的，不是來(lái)拿著國(guó)家的助學(xué)金、花著父母的血汗錢而碌碌無(wú)為的。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，即使做不好，但是重在參與，能過(guò)給予自己多次鍛煉的機(jī)會(huì)。

感謝社會(huì)，不需要冠冕堂皇的裝飾，每一個(gè)人都幼稚自己感謝社會(huì)的方式，醫(yī)生救死扶傷，警察維護(hù)法紀(jì)，維護(hù)社會(huì)和平，老師培育英才，學(xué)生努力學(xué)習(xí)…

第四篇：心懷感恩,用心回報(bào)

國(guó)旗下的講話————

學(xué) 會(huì) 感 恩

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！11月22日也就是本周四，我們將迎來(lái)一年一度的感恩節(jié)。

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有世間真摯的情感，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。今天，我在國(guó)旗下發(fā)言的主題是：心懷感恩，用心回報(bào)。

首先我們要感恩父母。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且豢唐穑覀兊纳蛢A注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了我們可貴的生命。父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這片天空，享受父母的愛(ài)，這，便是他們的幸福了。

有一個(gè)少年因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而與父母沖突不斷，終于有一天他決定離開父母獨(dú)自流浪，當(dāng)他花光了身上所有的錢并且餓了兩天時(shí)，路過(guò)一個(gè)面館乞求老板給他一碗面吃。老板看著可憐的少年把一碗熱氣騰騰的湯面端上桌時(shí)，少年感激地跪在地上，老板趕緊扶起少年對(duì)他說(shuō)：“你的父母每天都把熱飯熱菜端到你面前，你向他們跪過(guò)嗎？”聽完老板的話，少年幡然醒悟。還記得央視曾播過(guò)一段感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，洗腳！就是這樣,一段廣告，它動(dòng)人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它至真至深的感恩之情。

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。同學(xué)們，感恩父母吧，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到快樂(lè)和欣慰。

其次我們要感恩老師。老師就像一支紅燭，一點(diǎn)點(diǎn)的融化我們心靈的 1

冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離無(wú)知。老師給我們的愛(ài)，輕柔，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味；像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生呼喚的一聲“老師好”。

宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生聽著老師教誨。說(shuō)了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺(jué)地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來(lái)。夫子醒來(lái)見(jiàn)他們兩位還站在旁邊，便說(shuō)了：“你們還沒(méi)走啊！”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬耍瑳](méi)有請(qǐng)命，不敢離去！”當(dāng)他們向夫子告辭出門的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這就是“程門立雪”的故事。1959年毛澤東來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用餐，席間熱情的為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”如果魯迅沒(méi)有遇到藤野先生，海倫凱勒沒(méi)有遇到莎利文老師，蘇步青沒(méi)有遇到楊霽朝老師，他們將不會(huì)取得今天的成就。感恩老師吧，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師“我能行”！感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我們飛翔的翅膀；感恩老師，給我們指明人生的方向；感恩老師，給我們放眼世界的智慧……

最后讓我們用感恩之心去面對(duì)生活。“人生不如意十有八九”，生活在給予我們幸福、快樂(lè)的同時(shí)也帶來(lái)了挫折和不幸。但無(wú)論遇到什么挫折，只要我們心懷感恩，陽(yáng)光就無(wú)時(shí)不是明媚的，月亮就無(wú)時(shí)不是溫馨的。要

知道，生活給予我們挫折的同時(shí)，也賜予了我們堅(jiān)強(qiáng)，我們也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝嗇。要看你有沒(méi)有一顆包容的心，來(lái)接納生活的恩賜。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。面對(duì)生活，擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！

有一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅s忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是最不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。在一次學(xué)術(shù)報(bào)告后，一名記者對(duì)數(shù)學(xué)大師霍金提出這樣的問(wèn)題：“霍金先生,盧伽雷病已經(jīng)將你永久固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎？”大師的臉上充滿微笑，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了下面一段文字：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人與朋友就足夠了。”這兩個(gè)故事啟發(fā)了我們?cè)撊绾胃卸魃睢?/p>

“感恩”之心，是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，無(wú)論你身在何方，無(wú)論你有著怎樣生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著溫暖、自信、堅(jiān)定、善良的處世品格。給父母的一句問(wèn)候，干一次力所能及的家務(wù)，改掉一個(gè)壞毛病，教師節(jié)給你的老師送上祝福，幫助同學(xué)解決一個(gè)小困難……等等些許小事，都既能體現(xiàn)你的感

恩，又能溫暖著他人。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。同學(xué)們，讓我們一起感謝傷害我們的人，因?yàn)樗ゾ毩宋覀兊男闹荆桓兄x絆倒我們的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我們的能力；

感謝斥責(zé)我們的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我們的智慧；

感謝藐視我們的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我們的自尊；

感謝父母給了我們生命和無(wú)私的愛(ài)；

感謝老師給了我們知識(shí)和看世界的眼睛；

感謝生活所帶來(lái)的幸福和挫折，豐富了我們的人生！

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們心懷感恩，用心回報(bào)。讓我們的成長(zhǎng)之路有更多的支持與互助，溫馨與祝福，關(guān)懷與感動(dòng)。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：“心懷感恩 回報(bào)社會(huì)” 實(shí)踐小分隊(duì)活動(dòng)方案

策劃書

藝術(shù)設(shè)計(jì)095班

2010-6-11 2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2010年暑期社會(huì)實(shí)踐

——“心懷感恩 回報(bào)社會(huì)” 實(shí)踐小分隊(duì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

暑假將至，學(xué)生們面臨著假期作業(yè)和暑期放松；家長(zhǎng)們忙著工作的同時(shí)又要照顧孩子的學(xué)習(xí)生活。我們小分隊(duì)立足實(shí)際，組織在校大學(xué)生為學(xué)生們做志愿暑期興趣學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們健康全面成長(zhǎng)付出自己的一份力；另一方面，南通市社會(huì)福利院也將開始新一期的“希望之旅”涉外領(lǐng)養(yǎng)籌備工作。為了展示孩子們最好的一面，福利院領(lǐng)導(dǎo)精心籌備“希望之旅”活動(dòng)，而我們立足專業(yè)知識(shí)針對(duì)具體情況，為他們?nèi)娼】嫡故咀约禾峁┮粋€(gè)最好最美的舞臺(tái)；隨著時(shí)代進(jìn)步，社會(huì)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的要求不斷提高。除了知識(shí)的儲(chǔ)備，大學(xué)生還要盡可能的多接觸社會(huì)，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

二、活動(dòng)主題

傳遞民族希望·播撒愛(ài)的種子

三、活動(dòng)地點(diǎn)

南通市啟秀小學(xué) 南通市社會(huì)福利院 南川園社區(qū)

四、活動(dòng)目的拓展視野·增長(zhǎng)才干；磨練意志·提高素質(zhì)——鍛煉自我五、可行性分析

1、我校、院全面開放的教學(xué)體制提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾。一直以來(lái)，學(xué)校和學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，非常注重學(xué)生能力的提高，把提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為一項(xiàng)重要工作開展，我們這次服務(wù)小學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)鍛煉都是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，定會(huì)受到學(xué)院的大力支持。

2、與校方和福利院的友好關(guān)系，營(yíng)造了不可多得的有利氣氛。09年10月份，我們藝術(shù)學(xué)院在啟秀小學(xué)舉行了“南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院莫文隋志愿者實(shí)踐基地”的揭牌儀式，與小學(xué)校方建立了友好合作關(guān)系，為本次活動(dòng)開展提供了有力條件。

3、充分的準(zhǔn)備。從新學(xué)期開始，我們就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備此次活動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了周密的計(jì)劃和安排，并請(qǐng)到了學(xué)院多位老師和學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)。作為班干部的我們更是積極發(fā)動(dòng)同學(xué)們參加到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，班級(jí)百分之百的同學(xué)有著義務(wù)支教和社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)！可以說(shuō)為這次活動(dòng)，我們已經(jīng)做好了百分之百的準(zhǔn)備，并將以百分之百的努力取得百分之百的成績(jī)！

4、寶貴的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)開展的每次志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，如三月份的學(xué)雷鋒學(xué)莫文隋志愿者服務(wù)活動(dòng)或得一致好評(píng)，取得了圓滿成功。積極主動(dòng)與其他參加社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，如南通大學(xué)藝術(shù)教育中心、紅會(huì)志愿者協(xié)會(huì)、江海書畫社等進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。可以說(shuō)，多次的支教活動(dòng)為此次實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為本次實(shí)踐活動(dòng)的成功開展大大增加了籌碼。

5、優(yōu)秀的隊(duì)伍。“心懷感恩，回報(bào)社會(huì)”志愿服務(wù)小分隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格挑選，從知識(shí)、能力到素質(zhì)都有嚴(yán)格的要求。隊(duì)員不但有熱心，還有誠(chéng)心，更有吃苦耐勞的決心。此外，我們還邀請(qǐng)有豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)，有優(yōu)秀學(xué)生干部參與帶隊(duì)，提高了隊(duì)伍的整體水平。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、走進(jìn)課堂，為學(xué)生上課。主要是立足專業(yè)（音樂(lè)、美術(shù)），培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，這是此次活動(dòng)的核心。不僅傳輸知識(shí)，更通過(guò)引發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。并適當(dāng)做一些暑期作業(yè)輔導(dǎo)。在課余，給他們講一些莫文隋志愿者助人為樂(lè)的小故事，引導(dǎo)他們樹立服務(wù)意識(shí)、感恩社會(huì)等積極向上的思想。

2、豐富體育文娛活動(dòng)。通過(guò)開展象棋比賽、五子棋比賽、拔河比賽以及籃球比賽等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生們的體育鍛煉意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。與小學(xué)生們一起舉辦文藝演出或結(jié)業(yè)作品展，豐富學(xué)生們的課余生活。

3、為南通市社會(huì)福利院精心設(shè)計(jì)布置會(huì)場(chǎng)，為“希望之旅”涉外領(lǐng)養(yǎng)兒童活動(dòng)做好最充足的準(zhǔn)備，向美國(guó)福利機(jī)構(gòu)展示南通乃至中國(guó)的社會(huì)福利建設(shè)所取得的豐碩成果，更為展示中國(guó)兒童健康、積極、向上的一面提供一個(gè)最好的舞臺(tái)。

七、活動(dòng)預(yù)期成果

1、小學(xué)師資尤其是興趣小組的師資力量不足得到緩解。

2、為我們建立更好的完善自我的平臺(tái)，開拓未來(lái)。

3、使我們更深入的了解社會(huì)，為以后更好的服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4、讓我們更好的體驗(yàn)生活，辦好實(shí)事，樹立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

八、活動(dòng)行程安排

（一）活動(dòng)前1、2009年6月上旬，團(tuán)隊(duì)動(dòng)員、必要物品準(zhǔn)備、相關(guān)資料籌備、調(diào)查人員知識(shí)充實(shí)及培訓(xùn)。

2、策劃書的撰寫、提交審批、修改完善。

3、招募前期志愿者，開展此次活動(dòng)的宣傳，籌措資金。

4、領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)聯(lián)系和實(shí)地考察兒童福利院，為會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)布置做前期準(zhǔn)備。聯(lián)系小學(xué)校方負(fù)責(zé)人，為支教活動(dòng)做前期策劃。

（二）活動(dòng)中

6月28號(hào)：實(shí)地考察福利院，為設(shè)計(jì)布置會(huì)場(chǎng)做準(zhǔn)備。（市兒童福利院）

7月1號(hào)：上午9：00——10：00開幕式。下午3：00——4：30故事會(huì)。（南通市啟秀小學(xué)）

7月2號(hào)-4號(hào)：全體隊(duì)員參加“希望之旅”涉外領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)的籌備工作。（南通市兒童福利院）

7月5號(hào)：下午3：00——4：30由音樂(lè)教員教學(xué)生唱兒歌，并作指導(dǎo)。舉辦一場(chǎng)小型的實(shí)踐音樂(lè)會(huì)，活躍暑期課堂氣氛。（南通市啟秀小學(xué)）

7月6號(hào)：全體隊(duì)員參加“希望之旅”涉外領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，以此為契機(jī)多跟外國(guó)友人交流社區(qū)志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是通過(guò)交流來(lái)學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自己交流表達(dá)能力。（南通市兒童福利院）

7月7號(hào)：下午3：00——4：30由美術(shù)組教員教授版畫設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生們做手抄報(bào)的示范，評(píng)出優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)作為展覽。（南通市啟秀小學(xué)）

（三）活動(dòng)后

活動(dòng)的最后一天，舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)結(jié)束儀式，與同學(xué)們開展一臺(tái)校園文藝演出或結(jié)業(yè)作品展，展示這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果；同時(shí)開座談會(huì)，總結(jié)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，為以后活動(dòng)的開展提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、油畫棒：19.5元/盒×4＝78元

2、彩筆：15.8元/盒×4＝63.2元

3、路費(fèi)：2元/人/天×9人×7天＝126元

4、水費(fèi)：1元/瓶/人/天×9人×7天＝63元

5、刻盤： 5元/個(gè)×4＝20元

總計(jì)：350.2元

十、人員分工

1、人員安排

領(lǐng)隊(duì)：仝玉強(qiáng) 張睿婷（負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、籌備）

副領(lǐng)隊(duì)：趙躍 杜婷婷（負(fù)責(zé)活動(dòng)人員的調(diào)度）

美術(shù)組：孫權(quán) 呂書瑤仝玉強(qiáng) 邱曉蕾 趙躍 杜婷婷 楊艷波（主要負(fù)責(zé)美術(shù)方面的教學(xué)）

音樂(lè)組：張睿婷 闕夢(mèng)瑤 李旻玨（負(fù)責(zé)音樂(lè)方面的教學(xué)）

設(shè)計(jì)組：陳程 朱康（負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)背景展板的設(shè)計(jì)）

2、具體分工：

第一組：趙躍 闕夢(mèng)瑤（果園社區(qū)）

第二組：張睿婷 仝玉強(qiáng) 呂書瑤（南川園社區(qū)）

第三組：孫權(quán) 杜婷婷（八廠社區(qū)）

第四組：李旻玨 邱曉蕾 楊艷波（易家橋社區(qū)）

第五組：陳程 朱康（市社會(huì)福利院）

3、活動(dòng)報(bào)道：仝玉強(qiáng)

4、活動(dòng)拍照：闕夢(mèng)瑤

5、活動(dòng)總結(jié)：仝玉強(qiáng)

6、財(cái)務(wù)管理：仝玉強(qiáng) 杜婷婷

十一、活動(dòng)要求

1、全體教員統(tǒng)一服從領(lǐng)隊(duì)安排，認(rèn)真準(zhǔn)備。

2、活動(dòng)報(bào)導(dǎo)的撰寫、活動(dòng)照片的拍攝每天由專人負(fù)責(zé)，晚上交領(lǐng)隊(duì)整理備份。

3、每位隊(duì)員每天要求寫活動(dòng)感想，為結(jié)束的活動(dòng)總結(jié)收集材料。

4、每天開銷以發(fā)票為準(zhǔn)，統(tǒng)一由學(xué)院撥錢，由負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理的領(lǐng)隊(duì)發(fā)放，并每天向?qū)W院匯報(bào)。

十二、安全保障

全體隊(duì)員統(tǒng)一集合出發(fā)，路上領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)隊(duì)員安全出行，并由學(xué)院統(tǒng)一購(gòu)買人身保險(xiǎn)。

十三、活動(dòng)總結(jié)

包括圖片資料，時(shí)間日志和活動(dòng)報(bào)道。

2010-6-11

撰寫人：仝玉強(qiáng)