第一篇：新坡中學2012-2013第一學期教學總結(jié)

海口市新坡中學教學工作總結(jié)

（2012-2013學年度第一學期）

一學期來，在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的共同努力下，我校大力推進素質(zhì)教育，以教育教學工作為中心，積極開展新課程理念引導下的課堂教學改革活動，推行“有效教學”課題實驗，使我校的教學質(zhì)量不斷提高。為進一步做好下一學年的學校教學工作，現(xiàn)對本學年度我校的教育教學工作做如下總結(jié)：

一、規(guī)范管理，大膽改革

本學期初，我們組織部分領(lǐng)導到山東杜郎口，江蘇、上海一帶取經(jīng)學習，回來后，我們召開有關(guān)教學會議，研究怎樣引進外地先進教學經(jīng)驗，努力轉(zhuǎn)變教師的教學觀。我們在學校里召開“有效教學”的專題會議，讓廣大教師對“有效教學”有了更大的認識。我們努力打破以教師為主的傳統(tǒng)教學觀，樹立以學生為本的現(xiàn)代教學觀。在日常教學中，我們堅持邊教學，邊學習的方法，逐步提高教師的現(xiàn)代教育思想水平。一年來，我校教師訂閱教育教學報刊達到了人手至少一份，我們努力學習外地先進經(jīng)驗和理論，不斷充實自己。一學期來，我們走出去，請進來，先后到實驗中學、十四中等先進學校及教科研部門聽課、學訪、培訓、學習交流達200余人次，人均達3次以上。

我們還借與實驗中學結(jié)對幫扶的契機，邀請實驗中學的骨干教師到學校來上觀摩課、示范課，讓我校廣大教師有了交流取經(jīng)的機會。

教師之間相互學習蔚然成風，在校內(nèi)也開展各學科之間的聽課、說課、評課等活動，每科組至少貢獻1節(jié)研討課。教師之間相互取長補短，共同提高，涌現(xiàn)了不少好課，在優(yōu)質(zhì)課評選中，有9名教師申報，并全部進行了評比。在教學管理中，我們把聽課、評課、說課、優(yōu)秀課評選，作業(yè)、教案、批改筆錄、抽測、質(zhì)量分析、總結(jié)、交流等作為管理的重要環(huán)節(jié)，定期檢查并納入量化考核。要求各學科依照本科特點，以及學生實際水平，分層教學，分層留作業(yè)，分層輔導，分層測試，注重單元檢測和堂堂清，月月清，對全校學生作業(yè)檢查2次，教師教案、批改筆錄、質(zhì)量分析等查閱2次。并對存在問題及時處理，促使教師不斷進步。正確對待學生的學習成績，保護學生的自尊心。學生年終成績，平時占30%，年末占70%，為學生全面發(fā)展提供更多自由。

科學、規(guī)范的管理，促使我校教育教學水平不斷提高。在我校學生參加的各項區(qū)級以上的學科競賽中，共有20多人次獲獎，這些成績的取得跟我們科學、規(guī)范的管理都是離不開的。

二、抓好校本培訓工作，提高教師素質(zhì)

校本研訓工作是教育教研活動的重點，這一學期，我們對校本研訓方面做了大量的工作。我們還請來市教育培訓院的專家夏竟文主任到學校來做有關(guān)“有效教學”的專題講座，教師的繼續(xù)教育材料進行了嚴格的驗收檢查，把其列為常規(guī)教學檢查的一項內(nèi)容。我校努力開展校本培訓工作，鼓勵教師參加專業(yè)對口的進修。學校加大對教師的培訓力度，先后多次組織相關(guān)教師到島外及島內(nèi)各市縣參加各級教育部

門舉辦的各種教師業(yè)務培訓和觀摩學習，還主動聯(lián)系市內(nèi)各名校老師幫扶支教，其中有實驗中學、義龍中學、八中的7位老師到我校幫扶支教。這學期來，我校有9名教師考入大本在讀。我們充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂的質(zhì)量。我校作為現(xiàn)代遠程教育技術(shù)模式

（三）學校，我們利用遠程教育資源，進行網(wǎng)絡(luò)教研，我們建立本校的博客 ——“海口市新坡中學”；學生成長博客——“鳳凰花”，我們已經(jīng)組成本校的博客群組，利用博客平臺進行教學、教研交流。

開展教學技能訓練，是校本研訓的重要環(huán)節(jié)。教師的技能訓練，體現(xiàn)在示范課、教學經(jīng)驗交流、論文交流、說課、評課、基本功訓練等各種活動過程中。據(jù)本學年統(tǒng)計，我校各類獲獎學術(shù)論文有16篇。我校堅持不懈開展基本功訓練，使我校教師的業(yè)務技術(shù)水平不斷提高，我校教師在參加市培訓院舉行的“新課程教學反思”論文評比中，蒙智良、林位陽、王祺招、高元聰4位老師獲一等獎。

三、積極開展課題研究，促進教學發(fā)展

我們努力開展教育科研工作，有力地促進了教學活動的開展，學校里的每一個科組都有本組的“有效教學”課題研究，大多數(shù)的年輕老師都積極參加，按照他們建立的子課題，有目的、有計劃地開展各項教科研活動，在教科研實踐中總結(jié)經(jīng)驗。特別值得一提的是我校語文組承擔著中央教科所“十一五”重點科研課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》研究，實施一年多來，碩果累累：2012年我校被評為中央教科所“十一五”重點課題——《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題研究“優(yōu)秀實

驗學校”；鄭道周校長被評為“優(yōu)秀校長”；蒙智良老師被評為“優(yōu)秀實驗教師”；蒙智良老師主持編寫的校本課程《走進軍坡，走進冼夫人》獲國家級一等獎，所取得的這些成績得到了市教培院的肯定。

四、狠抓重點，強化危機

我校以畢業(yè)班教學為重中之重，加大對畢業(yè)班的領(lǐng)導和管理，由校長親自抓，再專派主管教學的副校長和教導主任負責，對班主任、科任教師和學生家長進行全面指導。在畢業(yè)班的思想教育中，我校加大了畢業(yè)教育力度，將德育表現(xiàn)作為學生畢業(yè)、評優(yōu)的重要依據(jù)。德育總評達到優(yōu)秀等級的學生才有資格參加各級“三好生”和“優(yōu)秀學生干部”的評選。不能按要求完成規(guī)定的社會實踐活動的學生不準畢業(yè)。我們在教會學生自主學習，指導學法上努力探索。我們要求畢業(yè)班的教師每一位都要上復習指導研討課，我們對畢業(yè)班集中進行學法和應考策略指導，為培養(yǎng)學生的迎考能力和心理素質(zhì)，我們對學生定期抽考、檢測，教育學生正確對待成功和失敗，增強心理抗挫能力。具備了和強手競爭的過硬素質(zhì)，從我校考生的反映來看，畢業(yè)班教學取得了較好效果。

總之，在今后的教學工作中，我們要繼續(xù)以教學為中心，以教科研為導向，以人為本，求真務實，與時俱進，開拓拼搏，爭創(chuàng)一流，為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人而奮斗，爭取下一學期，我們學校的教育教學質(zhì)量再邁上新的臺階！

新坡中學教導處

2012-12-30

第二篇：楊坡小學2015-2016學年第一學期新教育總結(jié)

2015-2016學年第一學期

新教育工作總結(jié)

河底鎮(zhèn)楊坡小學

2016年元月

2015—2016第一學期新教育工作總結(jié)

本學期我校的新教育工作以“探索實驗，突出重點，有序推進，提升質(zhì)量，共同成長”為總體目標。在 “書香校園”工作基礎(chǔ)上逐步推進深入，現(xiàn)將2015—2016第一學期學期的新教育工作總結(jié)如下：

一、營造書香校園方面

我校進行骨干語文教師專業(yè)化引導“晨誦、午讀|、暮省”活動。本學期，我們更是將新教育實驗工作納入學校教學工作之中，以班級“晨誦、午讀、暮省”為抓手，進一步營造書香班級，打造書香校園。主要做到了以下幾點：

1、制定計劃有序、務實。本學期，我校制定了科學、周密的新教育實驗工作計劃和方案。

2、時間務實。學校規(guī)定，每周周一至周五7:40—８:10分為晨誦時間，午間１:30—2:00分為午讀時間，每周一下午第四節(jié)課為閱讀課，周二周四第四節(jié)為暮省時間，為活動提供了充足的時間保障。

3、活動務實。教師一學期讀２本新教育書，每周各寫一篇教育隨筆和讀書筆記，做到師生共讀、共成長。本學期，我們分別舉行晨誦，午讀、展示活動、班級經(jīng)典誦讀、教師讀書沙龍等活動。從中營造了更濃郁的書香氛圍，最終實現(xiàn)提高我校師生自身內(nèi)涵品質(zhì)，也促進學生讀書水平再上新臺階。

4檢查、督導務實。每天，我校新教育組長深入各班級檢查學生“晨誦、午讀、”的落實情況；隨時抽查了解學生讀了什么書，并且不定時檢查班級學生的讀書檔案，學生、教師的讀書成長筆記、讀書日記。周例會公布教師讀書筆記的數(shù)量、質(zhì)量，并及時提出指導改進意見。同時，將班級、教師個人開展新教育工作量化打分，記入績效考核。

通過以上措施，濃郁了我們的校園文化氛圍，激發(fā)了學生們的求知欲望，調(diào)動了學生的讀書積極性。

二.師生共寫隨筆方面

學校引導師生體驗生活，反思自己，不斷超越自己，構(gòu)建寫作、交流、管理與使用的制度機制。本學期，學生每人記錄讀書筆記30余次，日記60余次。教師每人撰寫讀書筆記、教育隨筆共400余次。促使新教育讀與寫密切結(jié)合。

三、培養(yǎng)卓越口才方面

本學期，我校德育處少先隊，開展了全校學生共同參與的紅領(lǐng)巾廣播站，由學生自己寫稿投稿，選取熱愛文學，擅長朗讀的學生，每天進行廣播。同時積極開展以讀書為主題的演講，講故事，“我身邊的小雷鋒”微故事，鼓勵學生積極參與，使學生愿說、敢說、會說、想說從而培養(yǎng)其終身受益的自信心以及溝通表達的能力。

四、創(chuàng)建理想課堂方面

本學期，我校課程安排。結(jié)合國家、地方、學校三級課程和課程資源，突出建設(shè)以校本教材為基礎(chǔ)的學校課程，抓好活動類課程和其他特色課程，努力辦出學校特色。加強了高效課堂模式，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，從教學中學習目標的設(shè)定到檢測，所有教學和學習環(huán)節(jié)都依據(jù)學生的知識基礎(chǔ)和學習能力，進行分層次教學使教師充分體現(xiàn)高效課堂的思想，培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習的能力，從而提高了課堂效率。

五、締造完美教室方面

1、本學期，學校開展了全力打造書香班級建設(shè)，締造完美教室。各班級精心設(shè)計班級文化，包括班名、班歌、班級精神、班級愿景、班級書屋、班級公約、國學經(jīng)典等，形成自己的班級風格。

2、各班豐富書香板報、五彩墻壁文化和特色走廊文化，形成特色，展示個性，成立班級學生讀書會，讀書會成員負責班級圖書的管理，帶頭讀書，協(xié)助教師開展晨誦、午讀以及班內(nèi)讀書系列活動。

3、各班開展豐富班級圖書角活動，讓教室成為學生們讀書學習的精神家園，讓教室成為他們最喜歡的地方。

4、各班級制作各類手工作品200余件。學生手抄報300余份。學生硬筆書法600余份，提高了學生動腦、動手能力。

六、聆聽窗外聲音

1、本學期，我校組織了“教師走出去”活動。為了不斷豐富老師們的新教育教學經(jīng)驗,提高教師的新教學水平,我校采取走出去的辦法，抓住每一次外出學習的機會，組織教師外出學習。本學期以來，我校在這方面共開展了如下活動：

2015年10月28日，我校教師5人到實驗二小參觀學習新教育成果展示。

2015年11月12日，我校教師3人到王東小學參加新教育文化藝術(shù)節(jié)新教育通識培訓活動。

2015年12月10日，我校教師3人到洛陽參加“新教育名師李鎮(zhèn)西老師的專題講座”學術(shù)活動。

2、我校每位教師還在業(yè)余時間認真自學，不斷提高自身的業(yè)務水平和業(yè)務能力。

七、推進每月一事

我校緊緊圍繞主題教育，全面提高學生的綜合素質(zhì)，改變學生的行為習慣，提升學生的行為品質(zhì)。

1、讓學生在月主題活動中養(yǎng)成良好的學習、安全、衛(wèi)生、文明行為等習慣。

2、潛移默化地對學生進行傳統(tǒng)道德教育、社會公德教育，在實踐的過程中受到啟迪，受到真、善、美的熏陶。

3、通過“一月一事”主題教育的開展，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

4、本學期活動主題：

九月份 牢記安全、一生幸福

十月份 學會感恩、熱愛祖國

十一月份 學會掃地、熱愛勞動

十二月份 學會閱讀、快樂童年

今后，我們將一如既往，更加扎實、深入地搞好這一工作，只要行動就有收獲，堅持就有奇跡。

第三篇：2010學年第一學期上海市新陸中學教學工作總結(jié)

2010學年第一學期上海市新陸中學教學工作總結(jié)

本學期繼續(xù)堅持“教好每個學生，讓每個學生成才”的辦學理念。結(jié)合學校現(xiàn)有的實際情況，抓實教學常規(guī)，提升教育教學實效；立足高效課堂，推進課程規(guī)范建設(shè)；搭建鍛煉平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展，為推動學校快速、可持續(xù)的發(fā)展進一步奠定了基礎(chǔ)。

一、教學常規(guī)更實，教學實效更優(yōu)。

1.抓實教學“五環(huán)節(jié)”，提高教學實效。堅持教師教學工作的“五認真”原則，即“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真反饋和輔導、認真組織考試和測試”。備課，在10月18日對教齡在三年以下的年輕教師教案進行了抽查，期中階段對初三畢業(yè)年級任課教案進行了檢查，都認真進行了檢查意見反饋，思考改進措施。上課，力求實效，12月7日，組織進行了教學展示暨教學法評優(yōu)活動，來校專家12名，教師30名，家長代表32名，活動開展井然有序，區(qū)教研專家給參賽老師很高的評價，共評出一等獎1個，二等獎6個，三等獎6個。作業(yè)，在教研活動中進行專題探討，倡導教師編題、選題，向自編習題集邁進。輔導，繼承教師為學生拉差補缺的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡奉獻精神，教師利用課余時間為學生進行個別輔導，其中初三和預備年級的敬業(yè)與奉獻精神尤為可嘉。測試，本學期四次大考，在原有常規(guī)目標和任務的基礎(chǔ)上，為了貫徹“以人為本”的理念，針對學生學業(yè)落差較大的情況，月考題試行附加題10分。期中、期末考試的統(tǒng)考統(tǒng)批也呈現(xiàn)常態(tài)化和規(guī)范化。2.加強教研組建設(shè)，教研功能更加凸顯: 開學初，在教研組長的引領(lǐng)下，組織組員認真學習學校各項教學常規(guī)，如《先進教研組考核細則》、《教學責任事故處理條例》等，規(guī)范教學過程，提高教學效率，讓組員更加明確教學規(guī)范要求。根據(jù)教學工作安排保證每月一次校級教研活動，每兩周一次專題性教研活動，各教研組長在學校工作目標的統(tǒng)領(lǐng)下，以科研課題為引領(lǐng)，結(jié)合教研組活動計劃，每次活動主題明確、內(nèi)容具體、氛圍也比較融洽。在教學設(shè)計、教學策略和教研課題等方面進行比較深入的探討。

3.在期中階段認真組織召開家長會、學生會，對半個學期的學生學習和生活狀況同家長做面對面的溝通和交流，同時安排統(tǒng)考學科教師進班級與家長面對面的交流，共同探討教育學生的方法和策略，初步形成教育的合力。學生會重點聽取他們對學校各項教育教學工作的意見和建議，同時對任課老師的教學工作以問卷調(diào)查的形式進行了評價，評價意見也及時反饋給各教研組教師。4.按照學籍管理的要求，指導教務員認真做好新生學籍注冊，學生升留級，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)辦理及初三中考報名等學籍管理工作。

5.教導處會同教科研室做好教師各類教學競賽、論文發(fā)表、出版專著的登記工作，做好各類教學成績的統(tǒng)計工作。

6．繼續(xù)推進教育信息化工作，及時完成上級組織關(guān)于農(nóng)村學校信息化現(xiàn)狀調(diào)查問卷，用現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代的教育信息來提升教師的教學技能，特別是利用多媒體輔助教課堂教學，提高課堂教學效率。

5．繼續(xù)貫徹學校“科研引領(lǐng)、科研興校”的思想，加大對教科研工作的力度。以課改為重點，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，立足校本實踐與科研，提升教師的科研能力。教科研室要加大強對《課堂改進計劃》的實施，提高課堂改進的實效性。

二、抓好畢業(yè)班教育教學工作：

1.努力抓好畢業(yè)班的相關(guān)工作。對上屆畢業(yè)班的備考升學工作認真總結(jié)和分析，成功的經(jīng)驗和好的傳統(tǒng)要發(fā)揚，根據(jù)現(xiàn)有學生的實情確定預期奮斗目標，在這一目標的引領(lǐng)下，制定初三畢業(yè)班目標達成實施計劃，加強過程性管理和質(zhì)鑒。我們要實行例會制度，及時了解和反饋信息；做好思想教育工作，讓學生集中精神、全力備考；嚴把課堂教學觀，推行精講精練；實行答疑輔導制，充分關(guān)注每個學生的學習潛能；對測試成績的分析要精細化，力求畢業(yè)班的教育教學穩(wěn)步而又實效。

開好三個會議：畢業(yè)班教師會，學情分析和上期末質(zhì)量分析；學生動員會；家長動員會。加強分層指導：①拔尖學生的提高；②薄弱學生的補缺； ③“偏科”學生的補缺。做好五個“注重”①注重課堂教學的效果②注重試題的分析和講解③注重學生作業(yè)的完成，特別對基礎(chǔ)薄弱學生讓他們在原有基礎(chǔ)上的提高。④注重班主任與任課教師間、各學科間的協(xié)調(diào)⑤注重畢業(yè)年級的學風、班風建設(shè)，給畢業(yè)班學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

在期中考試后，針對畢業(yè)班學生所顯現(xiàn)出來的學風和成績上的問題，迅速采取了一系列措施，扭正學生，端正態(tài)度。如邀請專家、學校行政干部深入畢業(yè)班隨堂聽課，了解學生學情；召開上屆優(yōu)秀畢業(yè)生表彰大會，讓本屆初三學生備受鼓舞；召開初三畢業(yè)班專題家長會，指導家長關(guān)心和關(guān)注子女初中畢業(yè)目標的確定、思想的穩(wěn)定等等。后半學期畢業(yè)班學生學習狀態(tài)有了比較明顯的好轉(zhuǎn)，任課教師也更具信心，期末全區(qū)抽測成績有了較大地提高。

三、立足高效課堂，推進課程規(guī)范建設(shè)： 1．按照課程計劃開齊、開足各類課程，繼續(xù)開發(fā)開設(shè)更多豐富多彩的拓展型課程和探究型課程。

2．加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。依托學校特聘教研專家組織對教師的新課程培訓，邀請有關(guān)專家對教師就新課程理念、新教材、新課標解讀等方面作講座，把新課程的理念滲透到各年級各學科課堂教學之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺。

3．做好課程資源的開發(fā)工作。圍繞新課程三類課程的建設(shè)要求，學校要在拓展性課程的開發(fā)上要有新舉措：在基礎(chǔ)型課程中，充分挖掘拓展性內(nèi)容形成本門學科的拓展性教材（語文閱讀、英語聽力、趣味數(shù)學）等拓展內(nèi)容形成相關(guān)的校本教材。已開設(shè)過的教師在上學期基礎(chǔ)上要繼續(xù)開設(shè)一門拓展課（作為周一或周五上課內(nèi)容），學校將組織特聘教研專家把一年的教案進行認證、評比，形成校本課程。

四、搭建鍛煉平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1．加強專家指導，提升教學水平。有效地利用好專家指導的優(yōu)質(zhì)資源，加強對教學“五環(huán)節(jié)”的指導，聚焦課堂，向40分鐘要效率。邀請語文、英語、歷史等專家聽課、評課，加強對學科教師上課的指導，關(guān)于聽課評課的安排，首先是分教研組全覆蓋聽隨堂課，了解第一線教情和學情，在專家的指導下，對薄弱的環(huán)節(jié)予以整改。其次是開展區(qū)、署、校三級骨干教師校級展示課，給其他教師創(chuàng)造觀摩和學習的機會，讓廣大教師在聽評課活動中，凸顯優(yōu)勢，整改不足，提升教育教學水平和能力。

2．繼續(xù)做好拜師學教工作。學校今年新引進了三位老師，其中兩位就是剛畢業(yè)的大學生，為了讓她們更快地適應教師角色的轉(zhuǎn)變，順利通過教育理念關(guān)、課堂教學關(guān)和教材測試關(guān)，繼續(xù)實施拜師學教工作，加強學教的過程信息反饋，注重成長和進步的過程。對以往有過協(xié)議拜師的老師，繼續(xù)倡導師徒帶教的學習和研討氛圍，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的進一步提高。

4．充分發(fā)揮區(qū)、署、校三級骨干教師，高級教師的示范引領(lǐng)作用，教導處將在原有骨干教師考核細則中，對職責和任務做更具體的要求，調(diào)動骨干教師的積極性，讓他們在課堂教學、教育科研等方面真正起到引領(lǐng)和帶動作用，促進學校形成嚴謹施教和刻苦鉆研的良好氛圍。

5．以學校教研室為引領(lǐng)，加強校本研修訓工作，結(jié)合學校現(xiàn)有的實際情況，制定操作性強的校本研修計劃，著力開展好此項工作，從而提高老師的教育科研和教學能力。

五、做好崗位設(shè)置相關(guān)工作：

1.根據(jù)學校崗位設(shè)置領(lǐng)導小組的工作安排，教導處負責教師專業(yè)技術(shù)《崗位說明書》和《首次崗位聘任辦法》的起草工作，結(jié)合上級指導和廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，起草初稿，后多次經(jīng)校務會審查、各層面意見征求，前后共修改八次，最終得到大家的廣泛認可，并予以試行。

2.在崗位設(shè)置工作開展過程中，多次組織教研組長會，廣泛征求大家的意見和建議，對于個別教師或非教師人員的意見，教導處也配合學校做好政策解釋和思想穩(wěn)定工作。

六、其他工作：

1．開學工作早準備、準備好，為了保障新學期各項教學工作順利展開，我們要切實做好教材發(fā)放、課程安排、報到注冊、教具準備、人數(shù)統(tǒng)計、學籍申報整理等一系列開學準備工作。

2．加強對學校工作計劃的學習，形成發(fā)展共識，通過教導處工作例會、教研組長會和教研活動、外聘教師會等，組織學習《2010學第一學期學校工作計劃》、《先進教研組考核細則》、《教學責任事故處理條例》等，站在新起點、樹立新目標、展現(xiàn)新氣象、力爭新進步，要堅定信心、同心同德、迎難而上，使之成為全體教職員工共同的愿景和目標。

3．聯(lián)合總務處召開學校教輔后勤人員會議，穩(wěn)定思想，進一步明確職責和崗位要求，在學校辦學目標的統(tǒng)領(lǐng)下，增強服務意識、提升服務水平，倡導工作更積極、更主動、更高效，為教師服務、為教育教學一線服務、為學生服務。

4．加強教務管理。抓好圖書館工作，圖書、資料的借閱、保存管理工作，閱覽室的布置，組織好學生課內(nèi)外閱覽活動；合理使用圖書經(jīng)費。抓好電腦房、各學科實驗室、專用教室等的管理。各館室人員在維護保養(yǎng)好設(shè)備的同時，必須完成各相關(guān)學科的教育教學輔助任務，作好使用記錄。12月底組織圖書館人員和教研組長去上海書城購買學生閱讀的書籍預千冊，其中也包含教師用教學教研的輔導書。

5．做好普通話推廣與規(guī)范語言文字工作。6．配合總務處做好采購預算工作。

上海市新陸中學教導處 2011年1月

第四篇：常州市新橋中學2012~2013學第一學期

常州市新橋中學2012～2013學第一學期

優(yōu)秀學生表彰名單

七 年 級 優(yōu) 秀 學 生 名 單

七（1）班：

優(yōu)秀學生干部：蔣

洪、吳

甜

三 好 學

生：汪

洋、朱紫星、張婷芳、徐紀東、張修辰

校 園 之

星：吳

甜、張婷芳、徐紀東、魏輝毅、徐紀東、張晶晶、朱紫星、左加豪、余雅思、蔣宣宣

七（2）班：

優(yōu)秀學生干部：朱政龍、李一諾

三 好 學

生：蔣雨薇、蔣 杰、陳 靜、包棟梁、文 文

校 園 之

星：高 睿、李家樂、程鴻祥、李富松、徐 遲、沈 斌、胡 敏、費 冕

七（3）班：

優(yōu)秀學生干部：王奔奔、蔣佩佩

三 好 學

生：裴婷婷、鄧影影、杜

斌、沈

悅、于樂樂

校 園 之

星：臧翰煜、程曉茹、劉澤奇、張羽騰、吳

燕、王

妍、黃夢婷、王

穎、王

曦、朱其夏、韓

碩

七（4）班：

優(yōu)秀學生干部：楊

楠、孫夢春

三 好 學

生：賀正陽、蔡狄克、廖

杰、車宣飛、徐夢亭

校 園 之

星：徐月玲、汪

宇、許少雅、王曉敏、徐玉霜、阮守信、張嘉雯、高

鍇、惲超群

七（5）班：

優(yōu)秀學生干部：張

捷、翟夢嬌

三 好 學

生：高

凱、葛俐彤、謝曉憶、尤玉偉、楊

慧

校 園 之

星：劉桔呈、蔣溢丁、張

潔、潘雨滴、鄭冬冬、顧夢婷、陳佳偉、翟夢嬌、彭偉東、高

敏

七（6）班：

優(yōu)秀學生干部：王

文、馮

驕、陳麗竹

三 好 學

生：管一名、鞏

固、王

妍、譚

源、張夢雪

校 園 之

星：尹

濤、吳

琪、高

琪、劉定恒、商欣鈺、孫

銀、萬

浩、趙興流、陳小慶

八 年 級 優(yōu) 秀 學 生 名 單

八（1）班：

優(yōu)秀學生干部：袁

啟、陳

真 三 好 學

生：萬靈聰、盛

遠、鄧倩文、陳

歆、成國民

校 園 之

星：萬錦濤、王

群、黃

婷、萬

毅、鄒

楊、許

浩、高

焱、畢開宇

八（2）班：

優(yōu)秀學生干部：楊

鶯、蔣許夢

三 好 學

生：王夢云、章長怡、黃逸超、朱友松、陳天娜

校 園 之

星：黃啊朗、費

凱、王

鈅、王

君、駱格格、趙佩宇、陸伊依、周亮

八（3）班：

優(yōu)秀學生干部：商婷婷、吳小潔

三 好 學

生：劉

瑩、王

浩、董浩杰、陳嘉穎、李

凱

校 園 之

星：陳

秋、王

賽、王雪磊、凡雪山、劉雅杰、韓

靜、陳艷磊、任天威

八（4）班：

優(yōu)秀學生干部：高和平、趙雪澳

三 好 學

生：王林娜、丁鴻磊、常安磊、黃啊標、溫欣怡

校 園 之

星：劉

俊、劉盼盼、王

燕、趙

虎、魏榮祥、薛

濤、高

天、蔣

浩

八（5）班：

優(yōu)秀學生干部：朱明雄、吉

露

三 好 學

生：李芳芳、楊

鑫、李

薈、陳

翔、許富貴

校 園 之

星：譚思奇、陳志強、汪心怡、朱文義、丁

健、朱婷婷、陳

天、趙雨欣

八（6）班：

優(yōu)秀學生干部：包晶玉、仲園園

三 好 學

生：張雪玲、林姚烽、朱洪浩、陳夢玲、王

琴

校 園 之

星：馬曉雨、孫鈺婷、王潁東、王

佳、鄧字林、胡志鋼、楊宗余、葉加水

九 年 級 優(yōu) 秀 學 生 名 單

九（1）班：

優(yōu)秀學生干部：周舟、王盼盼

三 好 學

生：夏成倩、芮宇航、朱孝孝、高沁蘭

校 園 之

星：楊雅慧、范麗君、胡

艷、石

英、焦園園、賈志祥、高雨歡、韓

瑞 九（2）班：

優(yōu)秀學生干部：周成紅、顧雅楠 三 好 學

生：周成紅、宋

友 校 園 之

星：顧雅楠、高宏宇、何旋峰、胡文科、毛公羽、張

濤、孟瑩瑩、高

妍、周成紅

九（3）班：

優(yōu)秀學生干部：邢慧玲

三 好 學

生：楊 曼、吳中帥、巢穎聰、蔣 鈺、李琳娜

校 園 之

星：萬素英、王 灝、劉 歡、劉笑笑、石 杰、包 燁、蔣志鵬 九（4）班：

優(yōu)秀學生干部：張敬怡、高慶亮

三 好 學

生：孫

磊、季明珠、陶曉彬、楊

靜

校 園 之

星：馮玲鈺、李

超、劉

奎、孟

浩、吳

梁、高嘉烈、沈

涵、周寧 九（5）班：

優(yōu)秀學生干部：黃啊莉、黃

磊

三 好 學

生：蔡夢婷、胡永超、岳婷婷、劉

沁

校 園 之

星：張勇權(quán)、馮

倩、張圓圓、趙

行、萬佳敏、仲鵬、楊

玉

高 一 年 級 優(yōu) 秀 學 生 名 單

高一（1）班：

優(yōu)秀學生干部：劉 璐、許麗珍

三 好 學

生：胡 蓓、丁 玲、倪 含、衣 雪、陳 茜

校 園 之

星：蔡吉慧、李夢蘭、呂 韻、楊雨婷、高 蕾、陳亞娟、楊 洋、劉立波、鐘 琪

高一（2）班：

優(yōu)秀學生干部：凌曉斌、陳昕璐

三 好 學

生：范春暉、汪

靜、陳

嬌、周科迪、徐

婷

校 園 之

星：錢祖鵬、杭嘉琪、戴紫荊、嚴

杰、王瑞琪、潘

豪、高

萌、許夢龍、王

茜、孫

柏

高一（3）班：

優(yōu)秀學生干部：朱文浩、陳佳銘

三 好 學

生：倪

菲、鄭

媛、黃佳渭、曹

瑩、房冬瑜

校 園 之

星：胡

楊、周玉香、巢樟婷、楊芳玉、鄭

雯、張靜怡、劉鴻杰、黃芳婷、張福安、伏

蝶、項玄玄

高一（4）班：

優(yōu)秀學生干部：潘丁港、周 宇

三 好 學

生：張 玲、巢胡翡、張 濤、張成佳、朱卉菁

校 園 之

星：林田吉、韓 銀、陳 聰、屠三番、巢香偉、陳 鵬、蔡蘇潔、梅 潔、孫 彬、高瑋彬、楊 碩、吳 蝶、葛雨竹

高一（5）班： 優(yōu)秀學生干部：劉海帆、孫佩瑤

三 好 學

生：卞

燁、許玲軍、龔

伊、張胖胖、黃

鳳、殷

菲 校 園 之

星：唐

弢、劉

晶、劉

斌、石

浩、張舒茵、周浩狄 高一（6）班：

優(yōu)秀學生干部：商

濤、戴曉莉

三 好 學

生：劉

茜、陸

云、蔣貢安、何

杰、黃加輝、孫瑩瑩

校 園 之

星：芮

靜、蔣經(jīng)煒、孫

甜、巢凱晨、曹儀琳、吳

昊、鄭萍萍、胡楊天、芮己絢

高一（7）班： 優(yōu)秀學生干部：姜

睿

三 好 學

生：周婷、沈

心、朱環(huán)環(huán)、丁

達、孔

上

校 園 之

星：尹海霞、任方正、韓 挺、趙 雷、周李輝、丁佳

一、朱晨輝、倪 實、惲云逸

高一（8）班：

優(yōu)秀學生干部：陳 俊、陳 波

三 好 學

生：劉星雨、于 辰、董昊志、殷汶鈞、陳錦濤、廖佳佳

校 園 之

星：林 楠、任志豪、鞏增美、謝程爽、張烜智、顧燕婷、楊雨虹、包啟昊、王 唯、鄭超煜、張敬文、孟 穎

高一（9）班：

優(yōu)秀學生干部：劉

櫟、宣成陽

三 好 學

生：洪明磊、姚

斌、劭

鈺、萬

琳、徐

犇、陶葉娜

校 園 之

星：郭

靜、周韻致、徐

欣、崔彥杰、萬

杰、巢

琳、陳笑影、楊

鎏、常于娜、巢林軻、徐子靜、姚程玉、石

嵐

高一（10）班：

優(yōu)秀學生干部：劉升平、談 敏

三 好 學

生：芮 濤、迭炯炯、梅 聰、周 穎、耿 昀、莊 柯

校 園 之

星：張鵬妍、李洪偉、王文杰、巢 宇、錢佳洋、王 蘭、顧 萍、王盛業(yè)、惲劉茳、諸澤濤、周 彤

高一（11）班：

優(yōu)秀學生干部：邵稀罕、史 偉

三 好 學

生：陳 銀、章寶生、劉 澤、祝君旸、楊 多、曾少林

校 園 之

星：陳 成、鄒 躍、錢 晨、蔣雅斕、高 俊、陳奕涵、徐 昕、季明輝、陳 晨、殷晗杰、徐 倩、高 雅、蔡益峰、蔣夢潔

高 二 年 級 優(yōu) 秀 學 生 名 單

高二（1）班：

優(yōu)秀學生干部：封文杰、秦博瀚

三 好 學

生：丁

一、儲

穎、嚴嘉鈺、鄒佳麗、王

穎、吳

涵 校 園 之

星：湯

敏、劉

慧、倪

慶、朱

敏、賀茹妍、金晶娥

高二（2）班：

優(yōu)秀學生干部：王時康、王 翔

三 好 學

生：繆宏羽、談 玲、吳雨倫、吳 穎、趙 歡

校 園 之

星：保家樂、姚俊龍、陳丕益、何 偉、陳 昕、胡宗鑫、周成成、金 鑫

高二（3）班：

優(yōu)秀學生干部：高夢嬌、倪亞強

三 好 學

生：黃海鷹、韓黎明、戴政涵、劉

藝、孫心慧

校 園 之

星：錢炎杰、方麗芳、許琳娜、陳

濤、歐陽銘、何夢嬌、翁家欣、彭

康 高二（4）班：

優(yōu)秀學生干部：杭翊軒、孫

楓

三 好 學

生：眭

禛、言勝楠、劉

茜、徐葉晨、萬

蒙

校 園 之

星：宗靚靚、曹夢軻、潘洋艷、朱

清、戴宇科、陳

旻、呂

嬌、沈沁怡、周鼎龍、薛馨儀

高二（5）班：

優(yōu)秀學生干部：周嫄、周昊

三 好 學

生：邱

茹、王怡雯、鄒佳麗、黃

佳、何雨慧、魏穎穎

校 園 之

星：劉璐嫻、陳

杰、高海燕、張益平、謝

菲、柳

薇、袁如意、孫

宇、邱

茹、李纖纖、巢建剛、王

宇

高二（6）班：

優(yōu)秀學生干部：李

萍、談

陽

三 好 學

生：劉

穎、李

鳴、王

珮、鐘銘雯、孫唐雯

校 園 之

星：王嘉敏、黃

凱、漲潮杰、錢丹妮、屠飛揚、劉

瑤、王康燕、陳錦婷、蘇

靜、弓

娟、陳淑穎、萬金濤

高二（7）班：

優(yōu)秀學生干部：張

露、丁

華

三 好 學

生：耿

麗、蔣

玲、包江平、吳

平、唐承遜

校 園 之

星：周禹翔、徐瑛琪、葛蘇葉、張

青、謝凌軒、馬雨凡、陳

晨、卞夢鑫、陳

辰

高二（8）班：

優(yōu)秀學生干部：常

遠、高春蘭

三 好 學

生：羅

力、高春蘭、蔣啟釗、王欣怡、王

濤、高鈺玲 校 園 之

星：王

波、姚

成、黃麗欽、朱嘉陽、李云飛 高二（9）班：

優(yōu)秀學生干部：張錦云、周健

三 好 學

生：張維婷、羅

成、陳

玲、邵

瑩、左夢霞 校 園 之

星：張

競、倪

旭、葉

超、王恰恰、芮鴻沖、陳金花、芮銘燕、惲少卿、耿志斌、曹

培

高二（10）班：

優(yōu)秀學生干部：臧櫻坪、陳

霜

三 好 學

生：陸慧潔、翟志艷、李

瑾、吳

雙、段鈺雪

校 園 之

星：周子豪、魏萬意、錢玉磊、崔阿聞、朱星宇、黃婷婷、孫順安、張昕奇、張

祎、沈

炎

高二（11）班：

優(yōu)秀學生干部：張

鋒、陳栩可

三 好 學

生：潘文濤、楊

麗、朱一奔、何

飛、譚

寧

校 園 之

星：何

飛、譚

寧、張少秋、潘文濤、朱一奔、石

魯、劉

婷、張小梅、丁昊曄、張

楠

高 三 年 級 優(yōu) 秀 學 生 名 單

高三（1）班：

優(yōu)秀學生干部：夏璐瑤、沈

晶

三 好 學

生：王潔瓊、李

斐、陳

楊、劉

鈺、陳奕煬、王

倩

校 園 之

星：黃可悅、惲

欣、周明星、范志雨、徐

昊、薛志寅、惲圣杰、沈

凱、張

麗、劉雨薇

高三（2）班：

優(yōu)秀學生干部：言凌云、葛宸昕

三 好 學

生：鄒

雯、陳夢瑤、張文霞、黃

敏、陳文毅

校 園 之

星：李志山、張佳琦、孫

怡、鐘秋飛、朱亞文、盛

楠、孫

怡、王家杰、虞

楠、宣涔奕、朱亞文

高三（3）班：

優(yōu)秀學生干部：李丹陽、惲 苑

三 好 學

生：楊金豪、吳 憶、蔣燁斌、董尊強、徐香紅

校 園 之

星：陳 愉、高 健、焦 玲、萬 仟、陳若冰、牟慧慧、張 銘、包欣宇、陳 珂、蘇 磊、李 燚、張 艷

高三（4）班：

優(yōu)秀學生干部：袁

錁、劉茂運

三 好 學

生：艾

今、郭

鈺、陳

婷、薛蘊琦、蘇

琦

校 園 之

星：張宇軒、陳麗君、黃

昊、陳怡伶、陳麗晴、趙

陽、陳

煜、朱玥燕、陶嘉寧、陳

坤、萬秋玥、査鎰紅

第五篇：馬坡中學2008總結(jié)

馬坡中學2008——2009學年德育活動總結(jié)

2008年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性.緊緊圍繞深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分發(fā)揮小學生在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，切實抓好對小學生的弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、法紀教育以及心理健康教育。取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時召開黨會，通過學習，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì).本，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《城關(guān)小學教師行為準則》、學習《義務教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫五篇學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任培訓班，學習有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本期，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查德育作，各中隊板報,讀書角,衛(wèi)生角.通過初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內(nèi)容符合學生年齡特點.二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中

1、本繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“

3、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

6、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”，“二幫助殘疾鼓勵兒童”，“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。

四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能

堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，充分發(fā)揮家校路路通的作用，幫助老師及時與家庭進行聯(lián)系。我們對家長發(fā)放有關(guān)家教資料，進行科學家教方面的指導，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多地孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。

學校和各年級分別召開家長會，向家長匯報學校教育情況.并成立了家長委員會,充分傾聽家長意見，大大地增加教育效益。全年開展“與家長攜手培養(yǎng)雙合格學生”班主任走訪活動，充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動，組織開展 “知榮明恥,樹新風”讀書活動，并開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽，作文比賽,積極動員全社會參與學校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。

過去的一年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，做了一些工作，取得一些成績，離黨和人民對我們德要求相差很遠。今后，我們要根據(jù)小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，從孩子們的實際出發(fā)，扎扎實實地加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。