第一篇：管理故事 換個(gè)角度切蘋果

管理故事：換個(gè)角度切蘋果

切蘋果一般總是從締處落刀，一分為二。如果把它橫放在桌上，然后攔腰切開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果里有一個(gè)清晰的五角形圖案。這讓人不免感嘆，吃了多年的蘋果，我們卻從來沒發(fā)現(xiàn)過蘋果里面竟然會(huì)有五角形圖案，而僅僅換了一種切法，就發(fā)現(xiàn)了鮮為人知的秘密。

日本有一家企業(yè)，生產(chǎn)圓珠筆，但是銷路不好。原因在于圓珠筆芯中的油墨沒有使用完，筆芯上的圓珠就壞了。這是一個(gè)致命的質(zhì)量問題，廠家找了許多專家對(duì)筆芯中的圓珠質(zhì)量進(jìn)行攻關(guān)，設(shè)法進(jìn)行改進(jìn)，但是做了很多努力，效果不是十分理想。最后這家企業(yè)的一個(gè)工人成功地解決了這個(gè)問題。辦法很簡(jiǎn)單，他把筆竿截去了一段。這樣，沒等“圓珠”報(bào)廢，油已用完了。這個(gè)辦法簡(jiǎn)單得不可思議，但卻十分可行。

還有一則故事，發(fā)生在上海。有一家手帕廠生產(chǎn)的錦緞白手帕銷售受阻，庫(kù)存積壓20萬條。按照習(xí)慣思維，手帕總是用來擦手，揩汗的。但銷售人員換了一種思維方式，手帕除了實(shí)用的功能外，應(yīng)該還有美化功能，而市場(chǎng)上沒有一家手帕廠是以美化功能進(jìn)行定位的。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他們欣喜不已，他們對(duì)庫(kù)存的20萬條手帕重新進(jìn)行加工，在上面印上圖案，配上說明書，重新投放市場(chǎng)，結(jié)果大受歡迎，這批滯銷的手帕成為了暢銷商品一售而空。

一個(gè)人如果受習(xí)慣思維的影響，得出來的判斷是大同小異的。這種思維不是不對(duì)，但如果長(zhǎng)期局限這樣思考問題，往往會(huì)抑制人的創(chuàng)新能力的發(fā)揮。就像切蘋果一樣，如果不換種切法，你就永遠(yuǎn)不可能看到蘋果里面美麗的圖案。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，運(yùn)籌帷幄，才能決勝于千里之外，一個(gè)企業(yè)需要發(fā)展離不開創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新的源泉，實(shí)質(zhì)上就是突破自我，突破常規(guī)和思維定勢(shì)。

第二篇：換個(gè)方法切蘋果讀后感

讀《換個(gè)方法切蘋果》有感

這個(gè)暑假，我看了一本書：《青少年多角度思維故事集：換個(gè)方法切蘋果》 看完這本書，我收獲頗豐，讓我來介紹下這本書：

書的序言上有一個(gè)故事：一個(gè)孩子切開了一個(gè)蘋果，不是用大人慣用的方法，他橫著把蘋果切成了兩半。發(fā)現(xiàn)蘋果中間是一個(gè)精美的五角星形圖案，每一角里躺著一粒種子。

有位哲人說過：“我們的痛苦不是問題本身帶來的，而是我們對(duì)這些問題的看法而產(chǎn)生的。”換個(gè)角度看世界。這是這本書闡述的主題。

這本書精選了許多耐人尋味的小故事，并根據(jù)每個(gè)故事中出現(xiàn)的人物，事件等細(xì)節(jié)進(jìn)行了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，旨在讓親愛的青少年們能像“切蘋果”般多角度，多視角地去觀察事物、對(duì)待事物、分析事物。

這本書分了：《美德篇》《事態(tài)篇》和《真情片》三部分，其中，我特別喜歡《美德篇》的一則故事——《報(bào)恩的蝴蝶》

故事講述了二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，一位昆蟲學(xué)家施萬維奇也被困。一天，施萬維奇發(fā)現(xiàn)一只受傷的蝴蝶，并帶了回去給它上了藥，把它放回大自然。第二天，奇跡出現(xiàn)了。軍營(yíng)里的人們發(fā)現(xiàn)一夜之間，草地上停滿了蝴蝶，施萬維奇突然靈機(jī)一動(dòng)，如果蝴蝶把軍事基地偽裝起來，那德軍飛機(jī)不就發(fā)現(xiàn)不了他們嗎？但對(duì)于基地，蝴蝶仍然不夠，于是他們將基地涂成黃、紅、綠三種顏色。最終他們逃過了一劫。后來人們根據(jù)這發(fā)明了迷彩服。

施萬維奇可以根據(jù)蝴蝶想到偽裝，我們?yōu)楹尾恍校靠赐耆珪乙不叵肫鹨郧埃鰯?shù)學(xué)題，想了很久沒想出來，突然從另一個(gè)角度思考，一下就做出來了。

現(xiàn)在，我更知道換角度思考的重要性。這都是這本書帶給我的。果然，讀書使人進(jìn)步呀！

第三篇：《換個(gè)方法切蘋果》讀后感

《換個(gè)方法切蘋果》讀后感

江西省林科院子弟學(xué)校艾晶君指導(dǎo)老師：黃敬蘭 最近我讀了《換個(gè)方法切蘋果》，使我受益匪淺。“換個(gè)方法切蘋果”其實(shí)質(zhì)上是說換個(gè)角度去看待問題，不能固執(zhí)一端，而去盲目地為某件事心煩意亂。

其實(shí)任何一本充滿文學(xué)韻味的書都是那么的有價(jià)值。“換一個(gè)方法切蘋果“中的小孩用了大人想不到的方式切蘋果，使得蘋果里有一個(gè)五角星。按照我們平常的方法，我們是怎么樣也切不出五角星出來的，然而，這個(gè)小孩，換了一種切法，就得到了令人意想不到的東西。

在生活的方方面面，也有許多事情需要換一個(gè)方法思考，那樣困難才會(huì)迎刃而解。在生活中也有許多這樣的實(shí)例，比如貝多芬，他雖然耳聾了，但仍然堅(jiān)持創(chuàng)作音樂；劉偉，他雖然失去了雙手，但是他用雙腳彈出了一首首美麗的樂曲；霍金，他失去了說話的能力，全身上下只有兩根手指能動(dòng)彈，但他還仍然創(chuàng)作他的作品??。

還有一則故事，發(fā)生在上海。有一家手帕廠生產(chǎn)的錦緞白手帕銷售受阻，庫(kù)存積壓20萬條。按照習(xí)慣思維，手帕總是用來擦手，揩汗的。但銷售人員換了一種思維方式，手帕除了實(shí)用的功能外，應(yīng)該還有美化功能，而市場(chǎng)上沒有一家手帕廠是以美化功能進(jìn)行定位的。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他們欣喜不已，他們對(duì)庫(kù)存的20萬條手帕重新進(jìn)行加工，在上面印上圖案，配上說明書，重新投放市場(chǎng)，結(jié)果大受歡迎，這批滯銷的手帕成為了暢銷商品一售而空。

換個(gè)方法，能使我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)許多意想不到的東西，只有我們換一個(gè)方法，我們才能找到它們！

在我的生活中，也有這樣的事情。有一次，我?guī)徒憬阏障啵菇憬阏盏酶叽螅憬汩L(zhǎng)得不高，所以很難照。于是我換了一個(gè)角度，我拿著相機(jī)蹲著照，結(jié)果，照片上的姐姐真的照得很高大。有一次，我遇到了一題數(shù)學(xué)難題，絞盡腦汁也想不出來，后來我換了一種方法，倒過去推，就做出來了。還有一次，我給爺爺、奶奶、外婆、外公照相，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)大，所以，照相是老閉眼睛，照得不精神。我換了一種方法，先讓他們閉上眼睛。數(shù)三下后再睜開，這樣照片上的人就照得精神抖擻。在生活中，我們?yōu)槭裁淳筒荒軗Q個(gè)方法思考呢？如果換個(gè)方法思考，就使我們面對(duì)一切難題都豁然開朗。

在生活中，我們要學(xué)會(huì)換一種方法，那樣會(huì)是我們面對(duì)一切問題都豁然開然。何事情都不是絕對(duì)的，就看你怎么去對(duì)待它，不同的角度看出不同的世界，換個(gè)角度看問題，常能海闊天空。換個(gè)角度看問題，使你不再那么片面，給你的生活增加更多亮點(diǎn)。換個(gè)角度看問題，使你擁有頑強(qiáng)的精神，讓你擁有燦爛的人生。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，換個(gè)角度看風(fēng)景，風(fēng)景便會(huì)有不一樣的風(fēng)采；而換個(gè)角度看人生，便會(huì)有不一樣的景致。

第四篇：換個(gè)角度交流

我們常常會(huì)感覺溝通不暢，會(huì)感覺在溝通過程中因結(jié)論的不同而引發(fā)情緒的沖突，甚至?xí)苌龈鼮閲?yán)重的后果。甚至有人總結(jié)出了“誤解是正常，理解是異常”，認(rèn)為在與各種各樣人交往過程中，被誤解和誤解別人都很正常。

但是，昨天我和一個(gè)朋友溝通的過程中的一些沖突和化解，讓我悟出了如果以對(duì)方的思維方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也許就能夠溝通順暢，容易達(dá)成共識(shí)，在溝通享受思想的碰撞和形成共識(shí)的愉悅。當(dāng)然，在溝通的過程中，需要一方主動(dòng)放棄自我的溝通方式，而以對(duì)方的思維模式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

盡管這是一個(gè)解決溝通中沖突和不悅的方式之一，但是，很多人不會(huì)或者很難放棄自己的思維模式，而跟隨對(duì)方的思維模式表達(dá)觀點(diǎn)和溝通。其實(shí)，這是得不償失的拒絕。想想溝通的目的是什么，不就是為了在某件事、某個(gè)問題等方面達(dá)成共識(shí)嗎？或者分享知識(shí)、工具、方法等，溝通最高目標(biāo)是要彼此認(rèn)可，而不是沖突；另外一個(gè)方面，你放棄了自己的思維方式，而按照對(duì)方的思維方式去思考問題，解決問題，這客觀上表現(xiàn)你的隨和、寬容、大度等美化的品格，并沒有因此而損失什么，相反，更能夠贏得對(duì)方的尊重和認(rèn)可，因?yàn)楫?dāng)你放棄你自己的思維模式的時(shí)候，對(duì)方也一定能夠感覺出來，而你的這一“讓步”會(huì)感動(dòng)對(duì)方，你也沒有失去什么。

表達(dá)個(gè)性也許成為了大家追求的目標(biāo)之一，我認(rèn)為在放棄自己的思維模式而跟隨對(duì)方思維模式溝通過程中，在獲得對(duì)方認(rèn)可的前提下，可以穿插以你自己的獨(dú)特視角和思維方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，如果你能夠讓對(duì)方心悅誠(chéng)服，對(duì)方有可能轉(zhuǎn)到你的思維框架中來。這是一個(gè)相互的過程中，而選擇先讓一步，就能取得意想不到的溝通效果。

盡管這個(gè)方法很好，但是要求卻較高，首先需要較強(qiáng)的理解力，能夠感同身受對(duì)方，能夠解構(gòu)出對(duì)方的思維模式；其次需要能夠放下自我，不計(jì)較得失和所謂的面子和自尊；第三，需要全情投入，讓對(duì)方感覺到你的心和脈搏在和他一起跳動(dòng)。

第五篇：換個(gè)角度演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“復(fù)制，粘貼。”現(xiàn)在的生活便是如此，一成不變。起床，上學(xué)，吃飯……一樣的場(chǎng)景。日復(fù)日，月復(fù)月，年復(fù)年。生活如黑白畫面，毫無色彩，我已感到有些厭倦。

同樣的太陽，同樣升起，又是那同樣的一天。腳不受控制，大腦慢了半拍，可依然往那往日的路上前行——去學(xué)校。我睜著惺忪的睡眼，耷拉著沉重的腦袋。大清早，老錢(數(shù)學(xué)老師)就來了一份“健康早餐”——考試。

嗯，這題這樣這樣……對(duì)，那題這樣這樣……啊!這題目怎么重疊了，一陣清風(fēng)吹醒迷糊的我。哦看花眼了。呃?做不來，二十題?什么情況。再看一遍，還是不懂。無奈跳過。啊!二十四題做出來了，二十題不會(huì)?不存在的。

想著，一陣睡意襲來。小惡魔：放棄吧，做不出來的，還不如放下筆，睡覺吧，孩子。小天使：不，你能做到的，別聽他的。不過還是睡覺比較吸引我。正趴下，老錢突然高聲：“這次的二十題比較靈活，大家只要換個(gè)角度去思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)很簡(jiǎn)單的。”換個(gè)角度，是吧，生銹的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來，“等腰三角形，直角三角形，三十度角，勾股定理……概念定理”一條條在腦中忽閃。

啊，還是放棄好了，又是趴下，又是高聲‘同學(xué)們，不能輕易放棄，換個(gè)方向看這題，如果這是大考，一個(gè)二十分題，可能會(huì)決定你的一生，做數(shù)學(xué)就在于挑戰(zhàn)，不斷的挑戰(zhàn)，才會(huì)不斷靈活解題，直到你比題目比出卷老師更靈活，那題目，試卷，滿分就會(huì)是你的。’還真是振奮人心呢。老錢這么說，肯定很多人沒做出來，我要把它撂倒，在小胡這個(gè)數(shù)學(xué)高手面前炫耀一下。

嗯，再想想……三厘米，四厘米，五厘米。哦!等積法，我看出來了，只要一個(gè)算式。哈，soeasy，我贏了。只不過做對(duì)一道題，為何我如此激動(dòng)，黑白畫板溢出七彩。人，物發(fā)出了不一樣的閃光，太陽發(fā)出不同尋常耀眼的光。秋風(fēng)瑟瑟的秋天，陽光溫和，無私的灑在每個(gè)人的桌子上，門外，青翠的松樹輕輕搖曳著，著才是生活。

題目，換個(gè)角度想，生活，換個(gè)態(tài)度過。人生，換個(gè)性格活。生活不是黑白色，是你的眼睛是黑白色，生活不是一成不變，是你的眼睛不善于發(fā)現(xiàn)。人生也不是平淡無奇，只是你缺了另一個(gè)角度，另一個(gè)方向，另一種態(tài)度。改變自己，接受人生的挑戰(zhàn)。

那么，換個(gè)角度去接受挑戰(zhàn);換個(gè)態(tài)度去感受生活。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

夜晚的星空，總是能給人帶來美好的感覺。晚風(fēng)輕拂著我們的臉頰，使我們忘記昔日的煩惱。騎著小黃車，向著那高聳而又在晚上披著迷霧的尖峰山騎去。

果然，就像書中所說“換一個(gè)角度看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美。”蟬鳴伴著我們一路，路邊的大樹一棵連著一棵，好像沒有盡頭，對(duì)面的車輛相繼開來，也許他們趕著回家吃飯，也許是趕著回家看那天真可愛的兒女……騎著小黃車是挺累的，但是汗水隨著清風(fēng)，反倒更加涼快了。上坡，最艱難的一關(guān)，我卻絲毫不服輸，雖然比別人走路還要慢，但我還是要堅(jiān)持騎下去。人生難免會(huì)有不順意的時(shí)候，但還要走下去，不是嗎?

尖峰山山腳，有著許多家的小吃店，喜歡吃臭豆腐的舅舅拉著我去了一家香氣噴鼻的店中，本來我是不喜歡這種味道重的食物。無奈肚子餓的不行，拿了一塊嘗了起來。一口，不怎么好吃;兩口，咦!不錯(cuò)嘛;三口，我已經(jīng)對(duì)它徹底征服了啦。配上清風(fēng)，喝著冰水，吃著外脆里嫩的臭豆腐，當(dāng)時(shí)想世間沒有比現(xiàn)在更加美好了吧。

下山時(shí)，前半程幾乎都是下坡，所以車騎起來十分順暢，不需要費(fèi)上一點(diǎn)力氣。迎面的冷風(fēng)，使我有些涼了。行人也快速閃過。風(fēng)景也沒有上山時(shí)精致的感覺了。

是啊!也許生活中會(huì)像騎不上上坡那樣困難、無助，但你堅(jiān)持、堅(jiān)持，不就走過來了嗎!也許你會(huì)有不喜歡的東西，就像不喜歡吃臭豆腐一樣，但你去試試，說不定別有風(fēng)味的了呢!其實(shí)人生你只要去細(xì)細(xì)品嘗，未必哪都是不如意，而是多姿多彩有滋有味的。這一次騎行，讓我感悟了許多做人的道理。

世界那么大，我們不妨換個(gè)角度去看看，人生也許因此而精彩!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

一條路，也許走在路上的你覺得泥濘難行，路前方仿佛一團(tuán)迷霧，看不清前程，令你恐慌不已，但如果從上空看去，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)路的后面是繁春一片，令人向往。

起筆、落筆、收筆、再起筆……當(dāng)手中的筆與桌上的紙最后一次觸動(dòng)，畫完了最后的句號(hào)，便提起了筆放一旁。“呼”了一聲，起身離板凳，舒坦地伸了個(gè)賴腰甩了甩疲憊酸脹的手，拿起放在桌上許久的信封，小心翼翼地紙稿送入其中，將之貼好，打開門，走到不遠(yuǎn)的路邊一個(gè)郵箱，將之投入其中，這才真的放松地叫了一聲，仿佛為了吐出那口濁氣。

一個(gè)月過去了……

我從郵箱中取出信封，里面是我的稿子，還有一封另外的信，我落寞地坐在臺(tái)階上，一遍又一遍地看著我的手稿，只是默默的看著不知夕日已頹。那火紅的夕陽已經(jīng)在山的那頭落下了，只留有一片橙色的天，真是說不出的傷感，落寞啊!

“明天跟我去爬山吧!”不知什么時(shí)候在我后面的媽媽提議。

“嗯，好吧!”我想了想便答應(yīng)了，我知道媽媽是想帶我去散散心。

次日，天晴，天空很干凈，仿佛被人擦洗過了一般，空氣也很清新，和媽媽來到山腳，撲面而來樹香令我陶醉，淡淡的、并不十分濃郁卻能令人精神一震，媽媽好像也發(fā)現(xiàn)了我這樣享受，只是在一旁靜靜的等著，等我回過神來，這才一起上山。

一步、兩步、三步。我在心中默默數(shù)著，只是低頭看著臺(tái)階，四十步、四十一步、四十二步……我不去理會(huì)山中小鳥的歌唱，不去理會(huì)那鉆入鼻腔的樹香：一百步、一百零一、一百零二……我開始有些暈了，心中十分煩躁，好像在想這么還不到山頂，繼續(xù)吧，我低頭數(shù)著，一百二十步、一百二十一、一百……

“打住!”我茫然地抬起頭來，發(fā)現(xiàn)是媽媽“我是帶你來散心的，不是讓你低頭數(shù)數(shù)”，是讓你聽這山中的鳥鳴，看著山中的綠樹，享受山中的樹香。

我這才反應(yīng)過來，心中也不經(jīng)歉然，我深吸了一口氣，才開始打量起這片深林，高大挺拔的樹，繁密的枝丫和綠葉將這方世界籠罩，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光鉆進(jìn)這方世界，還有哪些小鳥和松鼠，在樹枝間穿梭和跳躍，充滿了生機(jī)。

不知不覺中已經(jīng)來到了山巔，看下去高樓大廈別墅群都仿佛只有指甲蓋大小，還有那涼涼的風(fēng)拂過臉龐，令人心曠神怡。

“其實(shí)寫文章也一樣，當(dāng)你在這個(gè)思路受到阻塞的時(shí)候。你就換個(gè)角度去思考，接受挑戰(zhàn)，也許就會(huì)寫出不一樣的作品”。媽媽意味深長(zhǎng)地看了我一眼。

是啊!我不應(yīng)該只從一個(gè)角度去思考，換個(gè)角度去接受挑戰(zhàn)，我一定會(huì)寫出不同角度的好作品。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我第一次在長(zhǎng)跑賽道上贏得了自己的肯定。

在烈日暴曬下我浸濕了自己的衣衫，計(jì)時(shí)器一次次發(fā)出的響聲，這樣一個(gè)人一遍遍在紅色的操場(chǎng)上努力跑向終點(diǎn)又快步走回。第一次登上長(zhǎng)跑賽道讓我無限驚喜也猶有擔(dān)憂。

這一次，經(jīng)過老師的篩選和女生們的身體情況，老師破例讓我參加，原作為拉拉隊(duì)員的我卻害怕起來，想到那一鳴槍聲，會(huì)在耳邊斜對(duì)著我響起。心中仿佛高高懸起一塊巨石，不知什么時(shí)候會(huì)落下。

我急切得想要尋找個(gè)理由能夠讓自己去參加，可怎么都不是。

心里煩。

幾日后的下午，我無可奈何地找老師談話。老師耐心的聽我講完過程，又耐心地對(duì)我說：“你看，有的一些人都爭(zhēng)著去參賽，展示自己的才能，何必要害怕一個(gè)槍聲……

就這樣，我在老師的鼓勵(lì)下走向了對(duì)于我來說是一門挑戰(zhàn)的舞臺(tái)和戰(zhàn)場(chǎng)。人生若永遠(yuǎn)能像兩三歲的小孩，本來沒有責(zé)任，就不會(huì)有負(fù)擔(dān)。后來成長(zhǎng)，責(zé)任自然也壓到你的身上。怎的來躲?唯一的方式只有面對(duì)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能消除了。

黎明的晨光漸漸溢進(jìn)，破曉的公雞也張開喉嚨。天剛剛蒙蒙亮，班里便已擠滿了人。彩排的彩排，訓(xùn)練的訓(xùn)練。樓梯上大家囔囔鬧鬧有了種共同過節(jié)的氣氛。

“請(qǐng)以下同學(xué)到檢閱臺(tái)檢閱……”我被喚了去。看著自己整裝待發(fā)的裝備，心中仍有一絲忐忑。伴隨著前四組成員陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn)，我站上了起跑線。四肢已經(jīng)發(fā)軟了，仿佛兩條腿已經(jīng)緊緊的粘住了地面，不得動(dòng)彈。倘若動(dòng)了，就會(huì)摔下跟頭。“嘭!”鳴聲響起后，心里這塊巨石也落了下去，毫不猶豫地向前沖去。早已拼盡全力，卻連他們都給我開了一個(gè)天大的玩笑。我一加速，她們也加。我慢下來，她們也慢下來。似有意著耍我玩，還要趕著我前方。耐心漸漸被他們戲耍完了，心里也氣餒下來，放慢了步伐，還在一圈圈地繞著圈子。

突然，背后突然多了一群人的吶喊，他們喊著我的名字，和一個(gè)光榮的“加油”合在了一起。讓我看到了勝利的曙光。我奮力向前沖去。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲，風(fēng)夾著雨里，像在地上尋找什么似的。其實(shí)這樣想起來，到達(dá)后喘的每一口氣，都沒有在乎我的名詞，而在單純的說著我來之不易的勝利。這并不可怕，后者又一個(gè)槍聲的響起，我們沖入了沖刺階段。一滴滴雨滴絲毫沒有影響到大家的發(fā)揮，順著踩完結(jié)束的白線，我仿佛感覺到了一種被釋放的自由。它給予了我全新的生命。

這次的經(jīng)歷讓我榮幸，從另一個(gè)角度想，這不僅僅是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，也是對(duì)我人生的歷練，感覺很好。

安靜的夜，黑的像無夢(mèng)的睡眠，年華似水流，仿佛生命也跟著走，已讓我學(xué)會(huì)了嘗試創(chuàng)新。