第一篇：青春勵志演講稿：丑小鴨也有春天

年輕的朋友們：

我是名丑女孩，在別人的眼里像只丑小鴨。美女孩不愿來親近我，男孩子也很少來接近我，更談不上來欣賞我。為此，我也曾煩惱過、憂傷過、自卑過，但我絕不強人所難，因為誰人不喜歡美呢?若過分地乞求他人說出你很美那句違心的話，那實在是愚蠢的。

小時候，我不覺得自己生得丑，過得挺快活;后來才發現別人都在異樣地對待我、歧視我;在學校，同學不愿與我同桌;在工廠，工會舉辦文藝演出沒有我。走在大街上，異性們見了我不屑一顧，有時還嗤之以鼻;親朋見了我品頭論足，同伴見了我指指點點，好友見我了繞道而行所有這些的原因只有一個：我長得丑。

我丑礙你什么啦?不吃你、不喝你、不穿你、不用你的，可你們為何這樣鄙夷我、苛求我、嘲笑我?我好難過!有多少個讓人欣喜的日子，我都在淚水中度過;有多少個讓人浪漫的夜晚，我都在寂寞中度過。

有時候看著別人那迷人的英姿，瀟灑的風度，光彩的容顏，我好羨慕，總也去幻想自己有朝一日變成一只白天鵝飛向藍天。

有時候看到一個個同伴都各自擁有一位白馬王子于月下花前卿卿我我的好甜蜜，便也去異想天開有個完美的意中人能奇跡般出現。

有時候看到漂亮女孩的一舉一動、一顰一笑都像副精美的藝術品，便也像東施那樣去模仿。然而，無論我怎么去效仿、去偽裝、去祈禱，都絲毫沒能改變我這殘酷而又無奈的現實。我依然是我一個丑女孩。上帝呀!你太不公平了，為何不給我一副姣美的面孔呢?

可后來，有位非常漂亮的女孩，很傷感地對我說：要是我能生得丑就好了，也讓我過上幾天寧靜的日子起初我還以為她又說風涼話來嘲弄我，爾后我才發現：凡是那些天生麗質的女孩，大都生活在流言蜚語之中，她們過得比常人還要加倍的沉重，時時被無端的是非困擾著，有時還會有紅顏薄命的危機。我慶幸：我生得丑。

從此，我就不再埋怨上蒼的不公，學會了默默地與命運抗衡。我便享受著這份難得的寧靜，微笑著去開墾自己的寂寞。每當煩惱襲來時，我就去看看書、抄抄詩、作作畫、練練字、聽聽音樂、寫寫札記，終日使自己不停地忙碌著。百無聊賴時，我就出門走走，去吹吹天風、觀觀野景、聽聽鳥鳴。文學藝術不嫌我丑，它們，成了我的諍友。

既然是一條孱弱的小溪，就別想像蒼海驚濤拍岸;既然是一棵無名的小草，就別想像大樹偉岸參天;既然是一只陸地行走的動物，就別想像雄鷹那樣神氣傲慢;既然生命只屬于地平線，我就甘原平凡。是慧星也要一閃，是曇花也要一現，是小雨也要把莽原變成綠洲，讓燕子去彈唱明媚的春天。經過幾年的苦心磨礪及慘淡經營，小小的我終于有了一束微笑了，雖然并非粲然。當我有篇文章在報刊上發表時，當我有幾幅書畫作品在異地他鄉展出并獲獎時，我的心情那是何等的激動、何等的舒暢又是何等的甜蜜啊!在孤寂的生活中，我終于找到了一份寄托，尋到了一縷慰藉，也找回了一充實而又嶄新的自我。在今天，我會說：我丑，也自有我的風流!也許丑女孩，真的不必叫苦。

現在我不再孤寂，靜靜地等待著等待一個熱心的男孩來叩響我愛的深閨，給我臉上增添一抹春天的歡顏;等待他為我筑起一座充滿愛的小屋，當我跋涉旅途疲憊時，就棲息進去，讓他那溫暖的撫平我這么褶的人生。我相信，丑女也有她的風流。

第二篇：青春勵志演講稿：丑小鴨也有春天

青春勵志演講稿：丑小鴨也有春天

年輕的朋友們：

我是名丑女孩，在別人的眼里像只丑小鴨。美女孩不愿來親近我，男孩子也很少來接近我，更談不上來欣賞我。為此，我也曾煩惱過、憂傷過、自卑過，但我絕不強人所難，因為誰人不喜歡美呢？若過分地乞求他人說出你很美那句違心的話，那實在是愚蠢的。

小時候，我不覺得自己生得丑，過得挺快活；后來才發現別人都在異樣地對待我、歧視我；在學校，同學不愿與我同桌；在工廠，工會舉辦文藝演出沒有我。走在大街上，異性們見了我不屑一顧，有時還嗤之以鼻；親朋見了我品頭論足，同伴見了我指指點點，好友見我了繞道而行所有這些的原因只有一個：我長得丑。

我丑礙你什么啦？不吃你、不喝你、不穿你、不用你的，可你們為何這樣鄙夷我、苛求我、嘲笑我？我好難過！有多少個讓人欣喜的日子，我都在淚水中度過；有多少個讓人浪漫的夜晚，我都在寂寞中度過。

有時候看著別人那迷人的英姿，瀟灑的風度，光彩的容顏，我好羨慕，總也去幻想自己有朝一日變成一只白天鵝飛向藍天。

有時候看到一個個同伴都各自擁有一位白馬王子于月下花前卿卿我我的好甜蜜，便也去異想天開有個完美的意中人能奇跡般出現。

有時候看到漂亮女孩的一舉一動、一顰一笑都像副精美的藝術品，便也像東施那樣去模仿。然而，無論我怎么去效仿、去偽裝、去祈禱，都絲毫沒能改變我這殘酷而又無奈的現實。我依然是我一個丑女孩。上帝呀！你太不公平了，為何不給我一副姣美的面孔呢？

可后來，有位非常漂亮的女孩，很傷感地對我說：要是我能生得丑就好了，也讓我過上幾天寧靜的日子起初我還以為她又說風涼話來嘲弄我，爾后我才發現：凡是那些天生麗質的女孩，大都生活在流言蜚語之中，她們過得比常人還要加倍的沉重，時時被無端的是非困擾著，有時還會有紅顏薄命的危機。我慶幸：我生得丑。

從此，我就不再埋怨上蒼的不公，學會了默默地與命運抗衡。我便享受著這份難得的寧靜，微笑著去開墾自己的寂寞。每當煩惱襲來時，我就去看看書、抄抄詩、作作畫、練練字、聽聽音樂、寫寫札記，終日使自己不停地忙碌著。百無聊賴時，我就出門走走，去吹吹天風、觀觀野景、聽聽鳥鳴。文學藝術不嫌我丑，它們，成了我的諍友。

既然是一條孱弱的小溪，就別想像蒼海驚濤拍岸；既然是一棵無名的小草，就別想像大樹偉岸參天；既然是一只陸地行走的動物，就別想像雄鷹那樣神氣傲慢；既然生命只屬于地平線，我就甘原平凡。是慧星也要一閃，是曇花也要一現，是小雨也要把莽原變成綠洲，讓燕子去彈唱明媚的春天。經過幾年的苦心磨礪及慘淡經營，小小的我終于有了一束微笑了，雖然并非粲然。當我有篇文章在報刊上發表時，當我有幾幅書畫作品在異地他鄉展出并獲獎時，我的心情那是何等的激動、何等的舒暢又是何等的甜蜜啊！在孤寂的生活中，我終于找到了一份寄托，尋到了一縷慰藉，也找回了一充實而又嶄新的自我。在今天，我會說：我丑，也自有我的風流！也許丑女孩，真的不必叫苦。

現在我不再孤寂，靜靜地等待著等待一個熱心的男孩來叩響我愛的深閨，給我臉上增添一抹春天的歡顏；等待他為我筑起一座充滿愛的小屋，當我跋涉旅途疲憊時，就棲息進去，讓他那溫暖的撫平我這么褶的人生。我相信，丑女也有她的風流。

第三篇：青春勵志演講稿與青春勵志演講稿：丑小鴨也有春天

青春勵志演講稿范文模板

拿起手中的筆，任不著邊際的思想在腦海中激蕩，多少次滿懷希望，不厭其煩地重復著這個動作，又有多少次兩手空空地過完整個學期。說實話，以前的文章都只是為應付作業，因此即使是用遍了好詞好句，但它依舊是毫無感情的，就像穿了華麗外衣而毫無內涵的人一樣，虛無內容。同時，我不是作家，不懂得用鍵盤敲出心中的波瀾：我不是畫家，不懂得用手下的筆描繪出心中的色彩;我更不是舞蹈家，不懂得用婀娜的身姿舞出心中的喜悅。或許，我只是一個空想家，空想著《天亮從自家天窗開始》，空想著《每天都有彩虹》，空想著《最美好的時刻》便是在人生最失意的時候《懷揣兩塊糖》和《半瓶陽光》。

端詳著這本前進道路上的指路明燈，盡情遨游在勵志與哲理的海洋中。

在《一路陽光》面前，用心底的善和愛鋪出的路，讓這個沒人陪伴的孕婦在做產檢的路上成了世界上最幸福的人。

在《人與困難和解》中我們懂得了遇到困難時，戰勝它并不是唯一的方式，也許，你可以學著順從它，與它和解。

每個人都有《發現幸福的能力》，人們都以為幸福是追求來的，其實不然，幸福是在發現中得來的。當你具備了發現幸福的能力時，你會發現，其實幸福一直都圍繞在你身邊，生活中的點滴都蘊藏著幸福的味道。

《尊重每一扇門》在尊重他人的同時，也就是在尊重自己。

點亮《近處的星光》，讓我們一起默默銘記那些無私奉獻的人，記住是他們讓我們擁有更加光輝絢爛的生活和明天。

《為一個鳥巢等待》，當我們能夠為此停下腳步時，這個世界才會停下時間的步伐等待我們;當我們懂得去尊重一只鷹，我們才會比鷹飛得更高!

《青少年受益一生的中外啟迪故事》，由近50位當紅著名哲理勵志作家，通過160篇哲理勵志美文，分別講述了謙讓、分享、助人等不同的中華民族傳統美德的用途及其意義。這些故事中沒有華麗的語言，沒有生動的修辭，但卻用最平實樸素的話語為青少年讀者們帶來了一場文字盛宴。

……

寒風吹動了那扇門，空洞的房間中溢滿了愛的溫暖;當新年的鐘聲敲響時，請《給我5分鐘》，讓我把愛的曲子彈完，讓我把善全部撒給世界;《請給我5分鐘》，讓我再撒一些愛的花瓣，用《老盲人的陽光》點亮《生命的燈》…… 青春勵志演講稿：丑小鴨也有春天

年輕的朋友們：

我是名丑女孩，在別人的眼里像只丑小鴨。美女孩不愿來親近我，男孩子也很少來接近我，更談不上來欣賞我。為此，我也曾煩惱過、憂傷過、自卑過，但我絕不強人所難，因為誰人不喜歡美呢?若過分地乞求他人說出你很美那句違心的話，那實在是愚蠢的。

小時候，我不覺得自己生得丑，過得挺快活;后來才發現別人都在異樣地對待我、歧視我;在學校，同學不愿與我同桌;在工廠，工會舉辦文藝演出沒有我。走在大街上，異性們見了我不屑一顧，有時還嗤之以鼻;親朋見了我品頭論足，同伴見了我指指點點，好友見我了繞道而行所有這些的原因只有一個：我長得丑。

我丑礙你什么啦?不吃你、不喝你、不穿你、不用你的，可你們為何這樣鄙夷我、苛求我、嘲笑我?我好難過!有多少個讓人欣喜的日子，我都在淚水中度過;有多少個讓人浪漫的夜晚，我都在寂寞中度過。

有時候看著別人那迷人的英姿，瀟灑的風度，光彩的容顏，我好羨慕，總也去幻想自己有朝一日變成一只白天鵝飛向藍天。

有時候看到一個個同伴都各自擁有一位白馬王子于月下花前卿卿我我的好甜蜜，便也去異想天開有個完美的意中人能奇跡般出現。

有時候看到漂亮女孩的一舉一動、一顰一笑都像副精美的藝術品，便也像東施那樣去模仿。然而，無論我怎么去效仿、去偽裝、去祈禱，都絲毫沒能改變我這殘酷而又無奈的現實。我依然是我一個丑女孩。上帝呀!你太不公平了，為何不給我一副姣美的面孔呢?

可后來，有位非常漂亮的女孩，很傷感地對我說：要是我能生得丑就好了，也讓我過上幾天寧靜的日子起初我還以為她又說風涼話來嘲弄我，爾后我才發現：凡是那些天生麗質的女孩，大都生活在流言蜚語之中，她們過得比常人還要加倍的沉重，時時被無端的是非困擾著，有時還會有紅顏薄命的危機。我慶幸：我生得丑。

從此，我就不再埋怨上蒼的不公，學會了默默地與命運抗衡。我便享受著這份難得的寧靜，微笑著去開墾自己的寂寞。每當煩惱襲來時，我就去看看書、抄抄詩、作作畫、練練字、聽聽音樂、寫寫札記，終日使自己不停地忙碌著。百無聊賴時，我就出門走走，去吹吹天風、觀觀野景、聽聽鳥鳴。文學藝術不嫌我丑，它們，成了我的諍友。

既然是一條孱弱的小溪，就別想像蒼海驚濤拍岸;既然是一棵無名的小草，就別想像大樹偉岸參天;既然是一只陸地行走的動物，就別想像雄鷹那樣神氣傲慢;既然生命只屬于地平線，我就甘原平凡。是慧星也要一閃，是曇花也要一現，是小雨也要把莽原變成綠洲，讓燕子去彈唱明媚的春天。經過幾年的苦心磨礪及慘淡經營，小小的我終于有了一束微笑了，雖然并非粲然。當我有篇文章在報刊上發表時，當我有幾幅書畫作品在異地他鄉展出并獲獎時，我的心情那是何等的激動、何等的舒暢又是何等的甜蜜啊!在孤寂的生活中，我終于找到了一份寄托，尋到了一縷慰藉，也找回了一充實而又嶄新的自我。在今天，我會說：我丑，也自有我的風流!也許丑女孩，真的不必叫苦。

第四篇：演講稿--野百合也有春天

尊敬的各位領導、老師：

大家好！在座的老師里面，當了母親的請舉手？接下來，我和大家分享一個我自己的故事。

時間要回到2012年，在 178班的一節英語課上，我和孩子們聊起了關于老師的事兒，我就問孩子們：“同學們，你們長大誰想當老師呢？”全班同學默不作聲，就在這個時候，我發現人群中有一只緩緩升起的手，我趕緊走到他身邊對他說“唉，小歐，告訴大家，你為什么想當老師呢？”她有點哽咽了！“因為我不想像我小學的數學老師那樣！”聽到這樣的回答我很詫異，聲音斷斷敘敘道：“小學四年級，我的數學很差，一次，媽媽被老師叫到學校，老師看著媽媽對我說：就考幾分，豬都比你聰明！以后只能去要飯！從那以后，一上數學課我就緊張，緊張就會犯錯，只要老師不要我回答問題，讓我安分的坐那，就是對我最大的恩賜了，所以每到上課我就盼下課。。。”聽著聽著，我如鯁在喉，萬萬沒想到，一個幾歲的孩子曾經是如此的恐懼？那么戰戰兢兢的堅持了三年？原來，傷害也許就是我們老師不經意間的一句話而已！而對她，卻是一輩子！（情緒緩沖）親愛的老師們，如果你是這個孩子的母親，你還會自信的舉起雙手嗎？這個孩子就在鄒元峰老師的班上，品學兼優，她叫歐文！這個孩子告訴同學，曾被斷定比豬還笨的人已經成功地站在這里，這個孩子告訴老師：那個比豬還笨的人未來也會和我們成為同行；這個孩子告訴學校：比豬還笨的人希望得到內心的尊重而不僅僅是成績；這個孩子告訴全社會：己所不欲勿施于人，不要用傷害對待下一代！（沉默一會兒）

我開始反省：作為一個老師，應該做什么？可以做什么？回想一下我們的學生時代，再對照一下自己的現在，難道曾經的學霸一定就出人頭地了？曾經調皮搗蛋的學生一定就混的比你差？孩子的現在不代表孩子的未來；傳道授業固然重要，解惑育人是不是更重要呢？不要再讓這個故事重演，不要等到有一天，我們口中那個一無是處的孩子做了我們的同事或上司才明白。。。每個孩子的出生不一樣，成長環境也不一樣，理解他們尊重他們，我想這是我們可以做到的，給他一個微笑，送他一句加油，教他一些方法，讓他學會堅持。這不就是我們這些母親愛孩子的方式嗎？后來，我理解了，當看到孩子們改變不了他的學業成績時，我想，如果我可以培養他一些良好的習慣該有多好；當看到最差的學生也坐的筆直聽課時，我想，這種狀態能堅持下來該有多好；當聽到孩子被自己的父母不顧尊嚴的拳打腳踢時，如果我能多給他點關愛和自信該有多好。（停頓）

后來，我每次接班的第一堂課，大致都會說這樣的話：“聽說你們很出名，但是無論是什么名聲，從現在起，我都要和你們在一起，和一個充滿希望的班級在一起；你們中間會有喬布斯，有愛因斯坦，有馬云，有董明珠，有魏書生，有形形色色發展中的人。。。無論別人怎么看你，你都要自己看得起自己！你們不笨，你們也不傻，只要你們愿意和我一起努力！一起改變！相信我吧！我叫薛佳，一個和你們有緣的老師！”

第五篇：野百合也有春天

野百合也有春天

如果沒有沒有平凡的幽蘭綻放，空谷中怎么會充盈著沁人的馨香？如果沒有細小的水滴的匯集，怎么會有波瀾壯闊的蔚藍大海？如果沒有??

大千世界中，平凡的事物往往蘊藏著無窮的能量，偉大的人善于扎根于腳下，深埋于平凡的事物中，不斷創造出新的奇跡，成功便是事業的創造不平凡。用一顆甘于奉獻的心傾注于平凡的崗位，你將收獲事業的累累碩果。19年的堅守，19年清貧的日子。李桂林。陸建芬夫婦用一顆質樸的。善良的心為山區孩子們建造起一條通往知識大門的天梯。19年前，李桂林毅然放棄了山下優厚的工作待遇，帶著妻子爬過蜿蜒的山路，親手在海拔1900米以上搭建天梯小學。從此，貧瘠的山溝溝回響起瑯瑯的讀書聲，昔日的“文盲村”已經成為遠近聞名的“人才村”，這一切都傾注著夫婦二人甘于奉獻的心血。他們甘于寂寞，在平凡的崗位上創造了奇跡，為山區孩子送去知識的熒光！用一種不屈不撓的靈魂堅守在自己的平凡生活之中，你將贏得人格贊許的掌聲！

霍勁松，號稱“中國第一公民”，他本是山西一位普通民眾，卻懷抱著“我要將憲法精神融入我的血液之中”的不凡的理想信念。一路走來學法懂法的他面對中國社會存在的種種用法不當。法律私控的現象拍案而起，揭發種種不公現象。他因為火車山沒有發票的礦泉水。地鐵上要收費的公廁的事件與國家重要機關人員對薄公堂，梯1民眾維權，真真切切的將法律意識弘揚與中國大地，讓人文精神發揚光大。作為一個不屈服的公民，他已經從一個普通民眾逐漸成為公眾的傳話筒！他在平凡事物上堅持更加凸顯了負率的嚴謹作風！用一種平凡的姿態去發現周圍的美好事物，你將撲捉到無限的創作靈感！成名之前的賈樟柯時常和自己住在山西鄉村的家人去田園采風，他雖然貴為一位小導演，但仍低頭謙遜地和鄉親們一起談笑風生，他萌生了創造《山峽好人》的念頭，該片因其現實寫實的藝術風格贏得了國際影界的贊許！

平凡的生命孕育著無限能量，平凡的腳步是通往光明的基石，因為有了對光明的無限向往，野百合也有美麗的春天！

江蘇泰州海陵區泰州市海陵區大浦中心小學三年級:丁宸輝