第一篇：我的讀書小故事

我的讀書小故事

包覃娟

仔細回想，從小到大看過的書也不少。

小的時候，鐘情于各種連環畫，那時識字有限，雖然認識的字不多，但是，總為認識了寥寥數字而感到高興，后來上了小學出現了字典，就借助字典來認識這一個一個的生字，所以那時在班里我還是識字較多的孩子，孩子么，在眾人的夸獎之下嘗到了甜頭，培養了愛讀書的興趣。后來我才知道，那黑白的連環畫（像什么《神女峰迷霧》至今我還記得那時一部懸疑電影）是根據電影改編的。

上了小學，學習了拼音、漢字，可以讀的書就不僅僅局限于插畫書了。我記得那時，每學期會發一本跟語文書同步的讀本（可能類似于現在的《新人文讀本》吧）。一到新學期，我就眼巴巴地等著那本書，那個時候可以買到的書也是有限的，唯有這本書可以讓我汲取書本以外的新鮮血液。還記得，那時老是愛躺著看書，沒養成良好的讀書習慣現在才會近視。

漸漸的，我就發現自己跟之前不一樣了，有些成語沒有學過，但它曾在某一本書的某一個情景中出現過，我就能夠準確地把它運用起來，即使也解釋不出什么意思，那可能就是所謂的“不求甚解”吧。更令我意外的是，在之后的作文學習中，我學得非常的扎實，有些東西只要老師稍加點撥就通了，老師還鼓勵我讀一些小說。我在六年級的時候就讀完了余秋雨的《文化苦旅》，還有白話文小說《鏡花緣》，當時還未學過古文，對文章中的一些詞句也是一知半解，但是通讀下來基本可以看懂小說的內容。

上小學的時候還鐘情于童話小說，我記得我曾經看過一本小說叫《我和灶王爺》，確切是不是這個名字我也不清楚了，講得是一個半大孩子和灶王爺的故事，這個灶王爺就是灶頭上貼的一張神像，但是有一天他奇跡般地開口說話了，然后和小主人公經歷了許多大大小小讓人忍俊不禁的故事??如此的天馬行空，當時的我就好像遨游在外太空，任思緒隨著情節飄遠。我還喜歡看懸疑小說，每當一個個謎團被揭開的我的心情就會豁然開朗。

隨著年級的上升，課業負擔越來越大，讀書的時間也越來越少。很多老師推薦的名著我都沒能有機會讀到，實在是可惜。

工作了，讀書的機會就更少了，在平時的工作中常會出現書到用時方恨少的情況，尤其是要寫論文寫總結的時候，這個時候就懷念小時候讀書的光景。所幸，學校舉辦了書香校園活動，讓我再有機會捧起書本，如饑似渴地吸收必需的知識。

書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時時刻刻都默默地為人們導航，為人們指引正確的方向。也許是書賜予了我力量，讓我明辨是非，明白事理。好讀書，讀好書，我想，讀書的生活一定會伴隨我的一生。因為有了書，我覺得人活著才有意義。

第二篇：我的讀書小故事[范文]

我的讀書小故事

當我讀書時，常常會想起我第一次讀書的故事。

那時，我剛剛懂點事，姐姐正在津津有味地讀書，我走過去，說：“姐姐，你在干嘛，能跟我玩會兒游戲嗎？”“不能，我在看書。”姐姐說。我問：“什么書，我也要看，我也要看！”姐姐笑著說：“你看不懂。不過，這本《安徒生童話》你先拿去看一看吧。”“好呀！謝謝姐姐。”我說著，從姐姐手中拿過書，跑到床上，開始讀著。

一看到書的封面，我便呆住了：上面有很多動畫片的角色，真好，真吸引人！于是我迫不及待地看了起來，可我看不懂，很多字不認識，這該怎么辦呀？這時，媽媽走進來，看到我在讀書，于是說：“思成，這書你肯定看不懂，媽媽念給你聽，好嗎？”“好呀，我正愁怎么讀下去呢！”我說。就這樣，媽媽每天晚上都講給我聽。就這樣，一本書便被媽媽講完了。為了能讓媽媽天天給我講故事，我們就去書店買回幾本童話書。直到我上了小學才不講了，因為那時我自己會讀書了。

怎么樣？這就是我與書的故事，書讓我學到了不少知識，初步認識了世界，也讓我懂得一個小道理：“如果這一天你沒有看書，那么，這一天你就會過得沒有光彩。”

四年級:曾思成

第三篇：我的讀書小故事

我的讀書小故事

星期天的一個中午，我在屋里看書，看得正津津有味時，媽媽突然讓我倒垃圾。我嘴上答應著，可眼睛還舍不得從書上移開，屁股更是一動沒動。過了一會兒，媽媽看到垃圾還在那里沒有被倒掉，就發火了：“怎么回事啊，你要是再不去，我就把書沒收了。”我想：這本書這么好看，可不能被沒收，要不然不就看不成了嗎？于是我一手拿著書，邊走邊看，一手拿起垃圾出了門。等我回屋后，發現媽媽正拎著垃圾站在門口等著我，我很納悶：垃圾不是倒了嗎？怎么這么快又出來一袋啊？媽媽火冒三丈地說：“讓你倒垃圾，你倒什么去了？”“我是去倒了垃圾啊。”我十分不解。“那這個是什么呢？還有我放在這邊的圍巾去哪兒了？”這時我才發現，原來我只顧著看書，把媽媽的圍巾當成垃圾給倒了。

還有一次也是我正在看書的時候，媽媽給我拿了一瓶牛奶過來，我一邊目不轉睛地看著書，一邊伸手去拿牛奶，卻把墨水瓶當成了牛奶，正要往嘴邊送時，就聽到媽媽大叫一聲：“住手！”我嚇得一哆嗦，這才發現我差點要喝成“一肚子墨水”了。

雖然在看書的過程中由于太專注，發生過許多好笑的事情，可是我還是一點都沒改變，依然是那么喜歡看書。因為書里有太多好玩的故事，有太多有用的知識，也結識了更多可敬可愛的朋友。

我愛看書！

我和窗邊的小豆豆

在周末，我很快地做完作業，正愁沒事可以做時，我看到書架上有著我一年前愛不釋手的書——《窗邊的小豆豆》，我對這本書的記憶有點模糊了，于是我二話不說，把它從書柜上拿下來，津津有味地看了起來。

剛打開書，正好翻到了泰明爬樹的一則小故事——《嘗試》。這則小故事主要是寫巴學園的學生們每人有一棵用來爬的樹。而體弱多病的泰明爬不上去，小豆豆見了，拿出腳手架，幫助泰明爬樹，泰明嘗試了爬樹，之后，腳手架被小豆豆移走了，而泰明爬上去了。

讀了這則小故事，我知道了做所有事都要勇于嘗試，于是，我又想起了一年前的事……

那一天，爸爸和哥哥都出去了，就我和媽媽在家，那時，媽媽正在做晚飯。忽然媽媽問我：“，你想不想做菜？”當時我無聊著，聽了這句話，我一蹦三尺高，忙說：“好呀！”

我來到了廚房，聽媽媽說我要做番茄炒雞蛋，我就連忙從冰箱中拿出雞蛋，開始打蛋，“撲”地一聲，蛋液濺的滿手都是，我又拿出一個蛋，這次，我吸取教訓，在碗的邊沿敲蛋，“蛋祖宗，你可別破啊！”我在心里喊，還好蛋沒有破，接著，我又去切番茄。切好了，我把番茄放下去，加了“糖”，就完成了。

開飯了，我吃了一口我做的番茄炒雞蛋，真咸！原來我把鹽當成糖了！

又過了七天，我在媽媽的協助下又做了一碗番茄炒雞蛋，這一次，做菜的順序我都記了起來，不會生疏了，我剛從廚房把我做的番茄炒雞蛋端出去，爸爸就說：“這盤菜看起來很漂亮哦！”吃了一口以后，爸爸露出驚訝的表情，說：“這是我們 做的嗎？怎么有小廚師的味道了？”聽了這句話，我開心的笑了。

從窗邊的小豆豆這本書還有我親身經歷的這件事，我更加明白什么事都要經過嘗試，就算第一次做得不是那么完美，你也要繼續嘗試，畢竟“失敗是成功之母”嘛。我會本著勇于嘗試的精神，去接受每一件新事情的考驗，我知道，只要不怕苦，有毅力，我就能學到更多的事情而且把它做得很好。

第四篇：《我讀書的小故事》

楊教院附中-預備一班-凌佳琪

書是人們一生的伴侶與無聲無形的導師。在我眼里，書也是我十分稀罕的“精神糧食”。在不知不覺中，我的生活早已離不開書了。無論是外國劇情起伏的小說，還是國內思想豐富，文字細膩的散文，我都要慢慢地“啃”，而且還要反復咀嚼。其中當然少不了我讀書時的小故事。

在暑假時，父母和我一致決定：給我買名著，讓我的暑假生活充實起來。在幾沓厚厚的書中，有一本書是魯迅先生寫的著名散文集——《朝花夕拾》。雖然我在之前早就知曉這一部聞名中外的散文集了，但那時我完全對散文體裁的文章不感冒。不過也還是對它有些興趣。

一開始我對這本書十分好奇，因為它的名字你看！清晨怒放的花兒還沾著露水，多么艷麗、嬌嫩，但要等到傍晚，天邊的霞光與微風拂在沒有露水的花兒上才摘，那是因為經過漫長的一天，花兒雖沒有早晨那么多姿多彩，但它更有一番韻味，花香更加芬芳、濃郁了！后來反復讀過之后，我更認為這“朝花夕拾”四字十分有詩意了。童年時的種種美好與不美好纏在一起，等經過歲月的磨礪，再慢慢回憶著小時候。這就是“朝花夕拾”的含義。我不禁更加佩服先生的浪漫。

果然“書不可貌相”吶，一下子勾起我對這部書的興趣。如此的文題名，自然也要有對得上的內容。

經過我反復咀嚼后，無論是引人入勝、與我產生共鳴的《從百草園到三味書屋》；還是充分描寫了一個小孩對整 個世界與人觀察的過程的《阿長與山海經》 ；《父親的病》中回憶兒時為父親延醫治病的情景，寫幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現；《范愛農》中主人公范愛農在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，讓我看到了先生對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。都能看出先生細膩的文筆、樸實無華的思想、豐富的感情以及為反對封建社會的腐敗與殘忍而造福新中國，以筆為武器的偉大精神，都值得我反復地琢磨，深思許久。讓我愧對于曾經錯過了如此精妙、引人入勝、風情萬種的瑰寶。

讀后的沉思后，一顆新的種子在我心中破土而出。我不指望我能有先生那么

只求能有為國奮斗的精神、樸實無華的思想與細膩的文筆。這就是我讀《朝花夕拾》時，內心對整個世界的看法與對欣賞文藝作品時的變化，讓我重新認識文學的故事。

第五篇：讀書小故事

我和兒子的讀書故事

程雪

熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點身為老師的我十分明白。與兒子一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是由于工作原因，白天忙工作，晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧！

兒子上幼兒園中班時，學校有一個延時班，其中有一個是分享閱讀，繪本，當時我毫不猶豫的就給兒子報了，對于4歲多的兒子來說，特別喜歡繪本，故事雖然寥寥數語，卻讓兒子懂得了很多。兒子的中班和大班，一直在繪本的陪伴下快樂成長。兒子上小學了，在學校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經常布置課外讀書的作業。孩子進入一年級下學期，學校里舉辦了讀書節活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。

兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。我們還一起在暑假里讀完了楊紅櫻的笑貓日志，尤其喜歡《幸福的鴨子》這本書，它讓我們懂得了簡單的幸福。我們一起向往張達外婆家的世外桃源！一起喜歡上麻花兒，她有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，她的心中總藏著甜美的感動和不盡的思念……我們為了書中的主人翁“馬小跳、笑貓、老老鼠、地包天……”一起感動、一起流淚、一起開懷大笑，一起沉醉于書中的世界。

每次看完一本書，我和兒子會一起探討書中有趣的故事情節，哪些地方值得孩子學習，哪些地方值得思考。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養孩子思想、道德品質、交際技巧都大有益處。我還會讓孩子摘抄一些好詞好句，以便為以后的寫作打下基礎。每天這樣孩子慢慢也會煩，沒有耐心，所以每次看書看到精彩部分，我會讓孩子停下來，明天再看，這樣就為故事發展埋下了伏筆，也給孩子創造了更多想想的空間。

和孩子一起讀書是一種休閑，一種娛樂的方式。在書的帶領下，我們不斷磨練自己的意志，而我們的心靈也將漸漸地充實成熟。讓我們和孩子一起讀書，一起成長，一起在書的海洋里無限快樂的遨游吧！