第一篇：高二作文：我的理想,我愿……

高二作文：我的理想,我愿……

高二作文：我的理想,我愿

二(1)陸益玲

一陣陣清風,載著一個個絢麗的夢,吹到藍藍的天空,駕著悠悠的浮云往前飛,飛到落霞里,為嫣紅的天衣繡上一道道絢麗的繽紛

我的理想

我愿躺在綠油油的草地上,聞一聞撲鼻的花香,聽一聽萬籟的回響,哼一哼優美的歌詞,唱一唱動人的歌謠.我愿站在喜馬拉雅山之巔,讓無際晴空洗凈我的煩惱,讓陣陣清風吹走我的憂郁.當夜深人靜之時,我仰望天空,悄悄地與星兒私語,低低地跟月兒對歌,藉此驅走那長夜的孤寂.我愿站在長城之上,眺望那無邊無際的國土,默想著中國古老的歷史,傾訴著龍的傳人的心聲,抒發著振興中華的豪情.我愿對抗那熾熱的太陽,成為絲綢之路上的過客.不怕熱浪的煎熬,信心和毅力便是那荒漠的甘泉;不怕長途跋涉的折磨,意志和勇氣便是那手中的扶杖.縱然風沙漫漫,路途遙遙,我仍義無反顧地勇往直前.因為,我有理想.我愿騎著一峰駱駝,輕撫著它柔軟的駝峰,去橫穿浩翰的撒哈拉大沙漠.我要以駝為筆,黃沙為紙,繪出撒哈拉的神奇和粗獷.我愿長出夢幻的翅膀,飛到古希臘的海邊,去傾聽愛琴海的濤聲,讓那波浪伴著我的遐想澎湃激蕩,或者躺在那彌漫著神秘色彩的希臘神殿里,凝視著壁上那具有濃重文化氣息的裝飾,回想著那一串串令人回味無窮的浪漫神話.我愿乘上宇宙飛船,像航天員們一樣,飛出這個星球,去展望地球外美好的大千世界,茫茫蒼穹,去探索各個星系,去尋找外星上的生命.我愿

我愿這些個理想,這些個愿望,不被平庸的現實所淹沒.就著我心靈的召喚走,我相信,這一個個綺麗的美夢,都能成為不久的現實.

第二篇：高二作文：我 的 心 愿

高二作文：我 的 心 愿

高二作文：我的心愿

我的心愿

文宏藝

朋友，你的心愿是什么？這個問題也許被問過了幾千遍，你們心中早有了答案了吧！你去當老師，她去當廠長，他去當警察而我呢？（說出來小心別嚇著你！）我要重振中國科幻影視業！以前曾有人當我是瘋子說我太狂妄。說來也是，就憑我這個山溝溝里出來的毛頭小子，能一下子挑起人家幾代人挑了幾十年都挑不動的重擔子嗎？

我一直相信一句話：生命不能被保證。一些原本很不起眼的小人物，后來也干出了一番大事業。比如我們的毛主席，不也曾是一個來自農村的毛頭小子嗎？被稱為有愚者思想的周總理，后來不也成了新中國的開國總理嗎？

我的恩師們送了我一塊匾，上邊寫著三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。和斗大的拼搏二字，正是這塊匾給予了我強大的精神力量。我相信生命不會被注定，命運要靠自己把握。所以我無所顧忌，直管朝著理想拼搏努力。

以我現在的水平，當然還不能拍科幻電影、電視，可是我要從現在做起。我已寫下《小水滴歷險記》、《引爆點》、《造物計劃》、《銀河反擊戰》等萬余字的科幻小說。這些小說竟大受同學們的歡迎，成了校園流行的手抄讀本。我的《引爆點》還榮獲了全區作文競賽一等獎，并發表在《寫作導報》上。我相信，這是我走上科幻影視創作的第一步，我會一步一個腳印地走下去的。

不過，我也曾一度彷徨，就我個一人，挑得起這副重擔么？

我四處尋找同道中人，終于，我找到并加入了《科幻世界》的科幻迷俱樂部。在這里，我認識了眾多的科幻大師，結識了志同道合的兄弟姐妹。在這支萬人大軍的支持下，我不再彷徨。我的信心更加堅定了：有我們這么多科幻愛好者，我們中國的科幻影視業一定會興旺起來的。

朋友，這就是我的心愿。相信我吧！我們一定會重振中國科幻影視業，建起一座東方好萊塢。讓我們攜起手來，共同奮斗在中華科幻大展宏圖的21世紀！

[簡評]這篇文章表達了自己的美好愿望，把自己的興趣愛好同祖國的榮辱興衰緊緊連在一起，體現出新一代的責任感和使命感。

此文也可以換成《我的愿望》，《心愿》、《我好想》、《我的理想》、《渴望》等題目來寫。

第三篇：我理想課堂的愿景

我的理想課堂的愿景

—以政治課堂為例

摘要：課堂是連接教師與學生的載體，通過這一載體，讓學生主動愉悅的學習。在我的理想課堂中，學生能夠借助寬松活躍的課堂主動的學習并去探索、發現、思考問題，而在引導學生的過程中，我們需要回歸到課堂的教學模式的探究上，通過有效的翻轉課堂、慕課打造有效的教學課堂去幫助學生實現身心健康的發展。

這段時間，我校開始啟用了平板電腦的教學模式，我也在嘗試著借助平板電腦這個工具去與學生進行交流。目前為止，我能夠利用平板電腦傳閱簡單的文件資料給學生看，這種方式還停留在我理想課堂的初級階段，但是我相信，有了開始，學生就有了初體驗，長期如此，我們的教學將會打破常規的傳統教學，并借助智能平臺幫助學生學會學習，促進其身心健康的發展。

提起讓學生能夠主動的學會學習并思考問題，不經讓我想到六月份的學習文章，喬榮凝老師的文章——《再談走進“學思課堂”》，在文中，喬老師提到社會一味過分的推崇高考，學校里的師生在高考的道路上的付出務必的艱辛，特別是學生，在精神上受到了折磨，而在這樣的培養模式下出來的學生，當他們進入名校后，也會因為缺失自我思維能力，尤其缺失批判思維能力，而找不到適合自己努力的方向。

今年高考剛過，各地的高考工廠里紛紛涌現出許多高分學子，試問，這些孩子踏進美麗的象牙塔后，又有幾個能夠適應大學，并獨立的思考問題呢？這就是需要我們去轉變我們的教學模式，打磨“學思課堂”，讓學生在學習的過程中真正的學會學習與思考。在喬老師看來，“學思課堂”的目的就是為了促進學生的發展，這種發展不僅是知識與能力方面的，更是內心的日漸強大。通過喬老師對“學思課堂”目的的闡釋，我個人認為，學思課堂及重視學生的學習能力，同時也培養學生思考問題的能力，即喬老師所說的批判性思維。當今，我們都在學習著別人解釋的世界，卻很難停下腳步去思考為什么世界是這樣的問題，這是因為我們在工業化的社會中，缺乏一種批判的思維，如果沒有這種思維，我們將會停滯不前。所以說，喬老師提出的“學思課堂”對當下的教育有積極的促進作用，若不實施，這又將會變成紙上談兵。

“學思課堂”的理念提出來了，但是在具體的操作過程中卻又一定的難度，因為在社會一味推崇高考的背景下，具體的實施方案卻沒有著落，這將嚴重的阻礙學生們的發展過程。現如今，人文學科，亟需探討“學思課堂”的教學模式，以培養學生的批判性思維，推動社會在人文理論上的進一步發展，特別是政治課，更需要“學思課堂”的貫穿。

我們政治課所用的教材是《思想政治》這本書，它涉及到經濟、政治、文化、哲學四個板塊，在這堂課的教學中，我們采用傳統的教學方法，就會讓學生只知其概念而不知其內容罷了，久而久之就會讓學生形成一種接受主義的習慣，導致學生缺乏批判思維，難以推動人文主義的發展。再加之政治這本書的內容涵蓋的內容較廣，就需要學生通過課堂去挖掘教材內容，同時學會學習和思考。

在運用“學思課堂”時，就需要做好充分的準備工作。在喬老師的文章中，他提到怎樣做好“學思”課堂，我將其歸納為三個部分：在課前要熟讀教材，掌握知識點；在課中，通過語言和思維循序漸進的引導學生；在課后，所布置的練習作業一定要符合學生實際情況。除此以外，掌握好“學思課堂”時，也要培養好老師的個人素養，向學生傳遞有效的信息。喬先生提到，通過“學習課堂”，要傳遞給學生以下的有效信息，例如，讓學生樹立樂觀的心態，讓學生學會感恩、懂得寬容，培養學生面對挫折的勇氣，教會學生自我保護、敢于夢想等。總而言之，通過“學思課堂”就是培養學生健全的人格。

在喬老師的指引下，我對“學思課堂”有了新的看法，也有自己對理想課堂的看法，我想，在將來的政治教學過程中，我們也可以采取“學思課堂”的教學模式進行教學，而在這個課堂教學的過程中，我們需要關注三個主體通過老師的引導，學生的思考，培養其批判思維，構建輕松活躍的課堂，這樣才能發揮“學思課堂”的積極作用。

一、教師

在“學思課堂”的教學過程中，教師發揮著主導作用，而非主體作用，那么老師在這個過程當中就需要具備一些素質。

在這個課堂教學中，首先，在課前，作為老師的我們需要在課前不斷的去深挖教材的知識點，并結合書本上的知識點，尋找相關的教學材料，特別是時政熱點，做好課前的準備。在這個課前的準備當中，我們還可以通過智能網絡平臺，將相關的內容傳到平板上，以便學生的預習。同時，我們還要精心設置問題，把問題邏輯化，達到層層遞進的效果。

其次，在課中，要把主動權還給學生，這并非是老師放任不管，而是通過有效問題的提問方式，讓學生探討政治課知識點是什么，為什么，怎么做的內容，逐步的培養學生縝密的邏輯思維，同時培養學生批判的思維，培養其深究到底的能力。除此以外，還需做好結尾工作，因為結尾工作就是學生探討后知識點的生成過程。在李建良《高中數學課堂小結的現狀分析》中提到，課堂小結是教學課堂的重要環節，它不僅有助于學生形成良好的認知結構，掌握學科思想方法，還能促進良好的思維習慣、認知方式的形成和批判性思維的發展。由此可見，在課堂的教學過程中，除了用問題作為導向，還需要有個結尾，以便知識點的生成。

最后，在布置作業過程中，簡單的練習題還是回歸到了傳統，當下，我們題出學科核心素養的理念，就是需要陪阿姨那個學生健全的人格，幫助其形成批判思維，敢于提問，敢于質疑，這樣才會促進社會人文社科類知識的完善。那么，政治課，需要準備哪些作業呢?我們可以采取調查訪問，資料分享，辯論賽，知識搶答等方式以豐富學生的業余生活，拓寬學生的視野。

二、學生

在理想課堂的教學中，學生就是主體，通過學生的參與才能夠實現“學思課堂”的效果。在課堂里，學生扮演者重要的角色，他們是探究者，同時是教學知識點的生成者。

在政治課堂中，利用問題的導向作用將學生帶進教學的情景過程中，讓學生成為課堂中的探究者。學生們被分為不同的小組，參與到教師所設計的教學活動中，并與小組成員合作探究完成問題的答案。

在政治課堂中，學生還是知識點的生成者，在回答問題的過程中，讓學生陳述其觀點，幫助學生將知識點系統的呈現出來，同時，讓學生在課堂過程中學會提出問題，自己解決問題，這樣就可以培養學生獨立的思考能力。

我希望在未來的教學課堂中，學生不是規規矩矩的坐在教室里，而是可以在教室或席地而坐，或倚墻而站，只要能夠自由的發揮，都可以。

三、課堂教學

在課堂教學的安排上，我認為可以采取不同的教學方式帶動學生的學習，打破傳統的教師講學生聽的教學模式，以便培養學生的批判性思維。

在政治課堂中，我們可以采取辯論賽的方式，培養學生的辯證思維。例如在講金錢這課，請學生辯論金錢是萬能的和金錢不是萬能兩個觀點，來幫助學生辯證的看待問題。

在教學中，還可以采取情景教學模式，讓學生在情景的扮演過重中獲取知識，以此來幫助學生獨立的思考問題，生成知識點。

除此以外，還可以才用探究合作方法，讓學生在小組中學會合作與分享，并培養學生不同特點的特質，發掘學生的領導能力、口才等，以此幫助學生認清自己，培養健全的人格。

總之，我的理想課堂就是將課堂的主導權還給學生，讓學生在課堂中提出問題，解決問題，同時在老師的指導下總結、生成知識點，而在這過程之中，老師就要不斷的提高自身的政治、專業素養，構思好教學的環節，并且精心設計問題，讓學生在問題的指導下，層層探究知識點，最后生成知識點，這也體現了喬老師的“學思課堂”的理念。通過理想課堂的構建，就是為了培養學生的獨立能力，同時培養其辯證的思想，進一步推動人文學科在社會中的發展。

第四篇：我和理想作文

我和理想作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我和理想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天,吃完晚飯，媽媽刷碗，爸爸看手機。

我叫爸爸媽媽過來，他們放下手中的東西,來客廳坐在沙發上。

我問爸爸:“你的理想是什么？”

爸爸想了想說：“我的理想是當科學家。”

我又問媽媽：“你的理想是什么？”

媽媽抬起頭來，想了一想，之后說：“我的理想是當一名理發師。”

爸媽一起問我：“你的理想是什么？”

我回答：“我的理想是當一個明星。”

媽媽聽了說：“你為什么要當明星？”

我回答：“因為我覺得明星很耀眼。”

然后媽媽又問：“那你為什么覺得明星很耀眼呢？”

我想了想說：“因為明星可以在舞臺上，也可以有很多人認識并喜歡他們。”

爸爸告訴我：“不要被明星的外表所吸引，明星在臺下也很努力。俗話說‘臺上一分鐘，臺下十年功’，明星也付出了很多的努力和辛苦，才有舞臺上的光芒。不管做什么事情都要付出努力。”

我說：“謝謝爸爸，我知道了，不管我以后做什么職業，我都會付出辛苦和努力的。”

爸爸媽媽異口同聲地說：“加油！”

我回答：“是的，要加油，我不會辜負你們對我的希望。”

然后我們就關燈睡覺了。

這次談話讓我明白了，不管以后我做什么職業，都應該付出努力和辛苦。

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

我的理想是當一名優秀老師，到貧困山區去教書。因為我聽說那里的學生特別可憐。

為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那里的'孩子們，教他們怎樣做人，多和他們談談心，看看他們在哪方面有不懂的問題。俗話說：“種樹者必培其根，種德者必養其心。”

老師的知識是淵博的，在當上一名偉大的教師前，應當使自己的課內以及課外的知識豐富，這樣才好去跟山里的孩子講解，給他們講故事，講外面的世界有多么的美好，讓他們發奮讀書，去見識見識，并把家鄉發揚起來。成為祖國棟梁之才。

上課時，老師為了幫我們分析課文，總是不顧自己的嗓子，依然堅持幫我們講課。這讓我佩服不已，也使我的理想更加堅定。

如果我當上了老師，我一定把班上的“困難生”學習搞好，使同學們的成績漸漸提高，以后遇到難題能應付自如。

我知道實現這個理想很不容易，要靠自己的努力才會實現。為了實現心中的理想，從現在開始，就必須要努力學習更多的文化知識，上課時要認真聽講，改掉不良的習慣。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮斗，不怕困難，不怕挫折。

我相信總有一天，我心中的教師夢一定會實現的。

第五篇：我的理想作文

篇一：我的理想

理想！是人人皆有，只是有的人是空想罷了；有的人是做夢罷了。可有人為什么會成真呢？那是因為刻苦奮斗。

我的理想，是成為一名科學家。科學家是一種探索科學，看透世界的人。同時也是十分神圣的天使。他們探索地，其實就是把“？”拉直成“！”，把人類的無知變為人類的文明。

科學家中有許多出名的人物。那用了幾千根銅絲才發明出電燈的偉大人物———愛迪生。他是一個創造出人類生活中不可缺少的一樣東西的人，是他給予了人類光明和快樂。

還有牛頓。他由于一個蘋果，而向人類發表出“地球擁有吸引力”的評論。給人類思維上的進化起到了很大的作用。

在這個世界上，還有許許多多這樣的人物。他們是世界的創造者和發現者。

科學家不是自封的，而是要有真本領、真模樣。要有自已的風格和大家的評選，才能當上一名真正的科學家。真正的天使！

我想當科學家，并不是為了出名，也不是為了金錢，更不是為了名譽。是為了人類未來的生活。我會為人類創造出美好的未來！做出巨大的貢獻！

所以，現在我就要好好學習！為科學家的這個稱號而奮斗。為了人類的發展打下堅實的基礎！

篇二：我的理想

每個人都有自己的理想，并且每個人的理想都各具不同，有理想的人，是會學習的人，有了理想，就有了目標，我們就會為這個目標去奮斗，我的理想，就是當一名運動員，去參加奧運會，爭取金牌，為國爭光。

說起體育，我的心情的達到了最高潮，在體育項目里，我的強項是跑60米和100米，因為我起跑很快，有爆發力，所以跑短距離，我的偶像是跑100米的鮑威爾和跑110米欄的劉翔，因為他們是田徑賽場上的頂尖高手，同時都保持著世界紀錄，我非常佩服他們的速度，同樣我自己也在努力著。

早體育課上，我努力練跑步，在跑步上，我看到了成績，看到了速度，看到了自己的希望。在聯校舉辦的運動會上，我都是積極參加，心里想著為校爭光，在賽場上，我從不服輸，從不嘆氣，我遇到過失敗，但也獲得過成功，在我失敗時，我總是自我安慰：下次一定會跑好的，在我成功的時候，我從不驕傲，虛心面對下一次的挑戰，因為我知道：在賽場上，總會有贏，總會有輸，不可能總贏，也不可能總輸，就看你是否去盡力了。

為了實現這個理想，我可以付出再多更多，戰勝對手容易，最難戰勝的就是自己，我要挑戰自己，努力再努力，希望通過我的不斷努力，不斷進步，最終實現理想。

篇三：我的理想

動物一種容易滿足者，有吃，有喝，有住就行了。不像人類，除了有吃、有喝，有住以外，還有許多的夢想。

我就有許多的夢想：做個科學家，做發明家，做歌星，做演員我最大的夢想，還是圓我現在的心愿：好學習，長大后當一名出色的教師，把我的知識分給那些貧困的沒有錢可以去讀書的小孩。

我為什么會有這種理想呢？因為有一次我在看新聞的時候，看見有一個出色的教師放棄他的大好前程，到貧困區給那些因受到難的小朋友教書。我被她感動了，真的被她感動了！

我那時候心里就萌生出一種法：長大后當一名出色的教師，把我的知識分給那些貧困的沒有錢可以去讀書的小孩

是啊！老師可以給學生講課，讓世界上許多學生知道許多知識，老師是多么的偉大呀！老師是一個非常神圣、受人尊重的職業。羅國杰曾說過這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”

理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗。”最終實現我這些理想，所以我要好好學習為實現我的理想而努力。加油！！

篇七：我的理想

人人都有理想，大人有理想，小孩也有理想！

我的理想是當一名發明家，因為發明家可以發明許多的東西！

我想發明一種測謊儀，你對著它說話，如果你沒有說謊，它會說：“你真是一個誠實的人。”如果你說謊了，它會用嚴厲的語氣說：“你怎么能說謊呢？”有了測慌儀，審判犯人的時候就能確定出他是否說慌了！

我還想發明一種善惡鏡框，你拿著它照，如果你的心腸很壞，那上會顯示出一顆黑心，然而，你的心腸如天仙般善良，鏡框上會顯示出一顆紅心。這樣就能分辨出好人和壞人了。

我更想發明一種神奇的書，書本上不但印著文字，只要用電筆輕輕一點，那一行行文字立刻會變成娓娓動聽的語言，有了這本書，在黑暗中我仍然能捧起書本來學習。記不住了，好辦，重新再一頁頁點一次不就行了嗎？它會按照你的要求，不厭其煩的念給你聽。如果把這本書送給爺爺奶奶，那它們就不用再戴著老花鏡了，老人們只要一對耳朵就行了，耳朵不好也沒關系，書本上還有音量調節器，大小可以調的。如果把這本書送給盲童！他們就不用慢慢摸盲文了！

我還想發明許多東西……那可是見也沒見過，聽也沒聽說過的東西！

篇九：我的理想 很小的時候,我的理想很多很多:想成為一名做蛋糕的師傅,讓全世界的小孩都吃到我做的美味蛋糕；想做一名醫術高超的醫生，治好一切疑難雜疹；想做一名歌唱家，讓全世界人民聽到我美妙的歌聲；還想做一名運動員，希望在奧林匹克運動會上為國爭光。

可現在，我有一個堅定的理想，那就做一名空軍，讓外國軍隊領略中國的強大，我還要維護祖國的和平，世界的安寧。

我要飛翔到法國看看埃菲爾鐵塔，看看它有多壯觀；我還要去非洲，去援助那些受難的孩子們；我還想去南極，把那個臭氧大洞縫補得完好無缺；我更要參加維和部隊，把法西斯分子打得屁滾尿流；我還得教孩子們保衛祖國，讓他們把祖國建設得更繁榮，更昌盛，外敵不敢侵略。

有了這個理想，我還要努力去完成它。我要多讀書，多學知識，掌握飛行的技巧，了解飛機的歷史以及飛機的結構和改進。這樣就可以打敗任何侵略者的陰謀詭計。

同學們，我們不光要擁有夢想，更重要的上要實現夢想，不光要實現夢想，更要去為自己創造機會，去獲取更多的夢想。在遇到困難時，千萬不要懈怠，不要喪氣，更不要紙醉金迷。失敗后要奮起，奮起之后應該追趕，追上別人后還要想得冠軍。為我們的理想而奮斗吧！