小學技術活動總結1

經過一年的信息技術興趣小組的活動，教師和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，興趣小組的學生在信息技術方面成為學習的領頭羊并激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師作出相應調整，且自身的能力也得到了一定的發展。現就興趣小組的活動情況小結如下：

1、比較肯定的方面

小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二如在課外會聯系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

教師每節課的承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。

在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

2、需要改進的方面

學生的時間觀念有待加強，技術上也需要加強。興趣小組中組長作用的充分發揮，接受教師的引領和指導，以及平時的管理。

教師方面，需要不斷充電，來滿足學生的求知欲。

小學技術活動總結2

本學期我有幸做為一名信息技術工作坊的坊主參加此次“國培骨干教師送教下鄉”活動。本次培訓安排了課堂診斷、示范觀摩、研課磨課，同課異構、同伴交流等多種形式的項目?；顒又形覂A聽了三十三小吳淑群老師執教的《美妙的畫圖世界》、二十七小譚紅苑老師的《走進電腦教室》和瓊山四小的蒙美明老師的《在電腦里寫日記》，并聆聽了李誠、xx老師的精彩講座，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足，對教育教學有了更多新的認識。經過這次的培訓，我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

1、這些課都從整體情景教學入手，充分體現了新課改下的課堂風貌：真正把課堂學習的主動權交給學生，使學生活起來，動起來，主動參與到活動中，口腦并用。課程理念的變化，教學方式由原來的講解、傳授為主轉換成啟發、發現、探究的過程;教學模式由原來的以教師、課本、課堂為中心轉換成以學生、活動、任務為中心;學生的角色由被動地聽、死記硬背到主動參與、自主學習、主動學習;教師的角色由知識的傳授者轉變到課堂的組織者、參與者，學習的倡導者、促進者。

2、教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對不同層面的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

3、如何使我們的信息技術課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為信息技術老師的我更要關注的是蘊藏在信息技術課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節信息技術課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“信息技術大餐”!

4、我還認識到：一節好的教學課，新在理念，巧在設計，贏在實踐。在以后的教學中，我要做的是：第一：自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。第二：不斷學習。讀萬卷書、行萬里路。讀書是提高自我素養的良好基奠，一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷的學習，成為長流水。在今后的工作中，還必須給自己定好位，要不斷學習，不斷反思，不斷研究，不斷實踐。此外，我認識到：一節好的信息技術課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注信息技術方法，體現信息技術課的靈魂，使信息技術課上出“信息技術味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

這次培訓，專家點評切中肯到位，掌聲不斷，參訓教師一致表示，專家評課緊密聯系教育教學實際，讓我們在傾聽、反思、實踐中盡快成長起來，希望以后每一堂課都能成為自己進步的臺階，每一堂課更精彩。

小學技術活動總結3

工作思路：為培養學生信息素養，使電腦不在是學生學習的對象，而是學生學習的工具，為學生終身學習打下良好的基礎，培養出我校的網頁版主，進而培養信息技術特長生，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

興趣班活動情況：根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣班由20名學生組成，本興趣班共開展了15次教學活動并參加了朝陽區的計算機競賽活動。

興趣班的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的競賽作好準備，教學內容有幻燈片制作、電子報刊設計、軟件表演：

幻燈片制作：主要涉及有關軟件使用技巧、版面布局規劃等方面的知識。

電子報刊設計：學習使用word編輯軟件的技巧，同學們很好地完成了學習任務，并應用在網頁編輯及制作上面。

軟件表演：學習成語接龍、巧巧板、天女散花等軟件的使用技巧，為參加比賽做準備，興趣班的大部分的'同學參加了5月份的比賽，成績還未傳達，同學們自我感覺良好。但由于是第一次參加這樣的比賽，我認為不會太理想。

經驗總結：學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，讓學生學以致用，在做中學，學中做，學生學完后立刻應用于自已班網頁維護上，既提高了學生的信息素養，又培養了學生的能力，更完成了老師交給的班級網頁的制作維護工作。

發揮“小老師”的作用，培養學生的合作能力。在學習中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時高年級能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，同學們相互啟發，相互幫助，共同學習。充分發揮了學生的主體作用。

存在的問題與改進措施：在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1、加強管理。約束學生的上網聊天和玩游戲行為，高效應用興趣班時間。

2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

3、加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，舉行班級之間的軟件表演賽，小報制作比賽。

小學技術活動總結4

學期即將結束，在校領導和同事們的幫助下，我們順利地完成了本學年的工作。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將工作情況總結如下幾點：

一、提高教師專業水平

由于信息技術的學科特點，要上好電腦課。首先，老師的計算機水平就要夠高。所以我組把提高任課教師的計算機水平作為教研組工作的一項重要任務。教研組教研時，我們很多時候都是相互學習討論某種計算機軟件或硬件的應用上，在平時機房維護、教師電腦維護中，我們也不斷提升自身計算機水平，讓專業化得到發展。學校配置了機房已有六七年，和同時期配備的其他學校的電腦相比，我校的電腦損壞率最低，這得益于平時的修理、維護與及時的更新。

二、積極組織教學教研活動

教學是我們教師工作中心，而如何提高教學水平提高教育質量是我們教師應該優先考慮的問題。一年來我們重抓常規讓教學保質保量，如認真備課、認真上課、認真輔導。在信息技術教學過程中，始終要求做到：

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。

2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。

4、課后細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，本期重點對四年級學生進行了計算機基本操作教學，所教學生絕大多數都能利用計算機完成教學自己的作業，同時注重了對學生信息素養的培養，提高了學生的信息技術處理能力。

三、完成學校的電教工作

電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關系都會找到信息組，大到機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電子備課室，小到刻光盤、做課件、傳文件、打字復印排版，我組成員自嘲是“萬金油”，哪里需要我們，我們就會出現在哪里。但我組成員兢兢業業，把每一件事都當大事來做，認真完成毫不馬虎?？梢哉f，信息技術組成員的認真、踏實、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。

四、存在的問題和今后的努力方向

1、信息技術學科不僅是一門嶄新的學科，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科，由于學科教學發展較緩慢，沒有現成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、部分學生對學習信息技術有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后的學習。

3、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。

4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

5、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

6、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，我們將繼續秉承我們的良好品質與風格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為上城小學的輝煌增磚添瓦。

小學技術活動總結5

在學校領導的關心支持下，我們信息技術教研組的老師立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為信息技術競賽、學校活動付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：

一、落實課程標準的學習，加強教師隊伍建設。

本學期，教研組繼續通過組內交流、學校調研、集體備課等多種途徑，對課程標準進一步的學習和落實，在教學過程中能有的放矢，培養學生良好的信息素養;繼續圍繞教學評價、作品管理、課程落實、課堂常規、專題研討機器人教學、機器人競賽等積極開展教研活動，教師能在課前充分交流、充分準備好教學設計、課件、學件等，在活動中通過聽課、說課、交流、反思等環節對學科教師進行全面培養，促進教師專業素質和教學水平的快速成長。本教研組教師進一步加強了理論學習更新教育教學觀念，抓好教學常規的落實，做好小班化推動工作，關注每一個，激勵每一個，發展每一個。積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學實踐水平和教學理論水平。

本學期，我組主辦了區級主題研修活動;張陸軍、姬大衛兩位老師參加區級信息技術優質課評比，均獲一等獎，張陸軍老師代表高淳區參加了南京市的比賽;多位教師在區級開設公開課、講座;姬大衛老師開設了市級公開課;季露老師被評為南京市機器人優秀指導教師。我組姬大衛老師被區教育局選調為椏溪中心小學副校長。

二、開展智慧裝備校園創建工作，優化辦公環境

隨著現代信息技術的發展，人類利用互聯網傳遞信息變得越來越快捷、頻繁，基于數字化的電子文化的發展給傳統的書本文化帶來巨大的沖擊，如何實現課堂模式、教學手段、學習方法、課程教材等方面的跨越式發展，是我們面臨的嚴峻挑戰。在市、區教育裝備部門的領導下，我校將參加智慧裝備校園評選。

為創造智慧校園裝備，實現椏溪小學的跨越式發展，本學期我組領導學校數字學校裝備、書香校園裝備、科技校園裝備小組，開展了智慧校園裝備創建工作，引領教師發展、培養骨干、促進學生成長、提高了學校教育教學質量。

三、深化學科特色項目，提升辦學水平。

我校信息技術學科特色“淳慢”機器人社團活動的開展有效提高了學生動手能力和邏輯思維能力，為了更好的凸顯這一特色，教研組結合課題研究,組織教師進行機器人進入五年級課堂教學的相關研究，為我校創建學科特色教學創造良好的條件。本學期“淳慢”機器人社團獲獎獲得南京市機器人大賽一等獎，張陸軍老師先后擔任省、市級機器人競賽裁判員工作。

為了有效提高我校中小學生電腦制作活動水平，我組主動和美術教研組合作研究，為學校美術教師配備了高質量的手繪板，有效將藝術和技術進行整合，提高了我校學生的審美能力和信息素養，指導學生參加南京市中小學生電腦制作活動獲得市二、三等獎。

6月上旬舉辦的全鎮打字比賽，鍛煉了我校學生常規，提升了學生的信息素養。

四、具體工作

三月份

1.參加了區教研組長會議，學習本學期區信息技術學科的工作安排。張陸軍

2.檢查、維護計算機教師電腦，確保上好第一課。全體

3.召開了信息技術學科教師會議暨開展專題教研活動椏溪小學。布置了新學期信息技術工作，制定教學計劃，統一教學進度。全體

4.籌備機器人社團組建工作定埠、椏溪。

5.組織教研組教師開展校本研訓活動。全體

6.區優質課評比活動。張陸軍、姬大衛

四月份

1.參加全市現代教育技術“機器人”教學研討。張陸軍、王露

2.組織開展“淳慢”機器人社團活動。張陸軍、王露

3.小學信息技術漆橋、固城、椏溪、東壩四校協作研訓活動張陸軍、王露

4.布置收集學生作業，給學生評分椏小、定埠、安興、上谷

五月份

1.參加了南京市中小學優秀校園影視節目評比。張陸軍、姬大衛

2.組織“淳慢”機器人社團參加南京市機器人大賽。張陸軍、王露

3.組織教研組教師開展校本研訓活動。全體

4.參加20xx年全市學校管理者教育信息化領導力培訓班張陸軍

5.組織“淳慢”機器人社團參加機器人馬球大賽張陸軍

六月份

1.開展椏溪中心小學漢字輸入比賽。全體

2.組織學科組教師給學生評分、收集學生作業。全體

3.承辦高淳區信息技術主題研訓活動。全體

4.參加舉辦20xx年南京市中小學教師信息化教學實踐與評優活動全體

5.代表椏溪中心小學信息技術教研組在教師發展中心述職張陸軍

6.組織教師參加“一師一優課”活動。全體

7. 總結本學期學科教研活動，寫好總結。全體

8.組織進行期末機房檢查維護。全體

七月份

1、組織教師參加暑期教師基本能力測試。張陸軍、王露

2、參加南京市20xx版教材培訓。張陸軍

在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求信息技術教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。

小學技術活動總結6

20xx年11月13至15日山東省小學信息技術優質課評選活動在臨沂市舉行，感謝學校領導給我這次機會，讓我參加了本次活動，收獲頗豐。

這次參賽的信息技術教師來自全省各個縣市區共有五十名，短短的三天時間里我在金雀山街道小學會場聽了16節參賽課。參賽課課題涵蓋面廣，雖然使用的教材涵蓋了泰山版和青島版的兩個版本，但老師們在教學過程中并沒有完全拘泥于教材，教學設計各有特色，每堂課都很有特色，讓我領略了其地市信息技術教師的課堂風采和教學理念。

本次給我印象最深的兩節課分別是煙臺市萊州中心小學孫偉江老師執教的《玩轉幻燈片》和日照市新營小學莊元秋老師執教的《文件多了要管理》這兩節課。莊老師執教的《文件多了要管理》那堂課，教學設計的新穎獨特。把西游記的故事融入到了課堂中。她先從尋找孫悟空開始，通過任務驅動教法，讓同學們自己學習windows中的搜索功能。接著在取經過程中碰到了妖怪又把他們師徒三人如何關進妖洞。即是用什么方法把圖片和文件夾放到同一個目錄下。最后又通過取經歸來分類梳理了本節課的內容。大大激發了同學們的學習興趣。雖然使用的教材版本和我們平時使用的青島版不同，但是這種獨特的教學方法給我很大的啟發；煙臺市萊州中心小學孫偉江老師的《玩轉幻燈片》這節課在，課堂導入的設計上可謂別出心裁。他通過一個簡單的用ppt做的紙牌魔術一下子就調動了學生學習本課的積極性，極大地調動了學生的學習興趣。聽了孫老師的課之后，我知道自己以前的課堂內導入方法不是很好。有一些導入的設計不能很好地激發學生的學習熱情，應該像孫老師一樣好好研究一下學生的心理，巧妙設計導入環節，激發學生的學習興趣！這樣不但讓學生一節都跟了老師的節奏進行，而且學得好、學的快。

以上是我聽課時的一點點的體會，本次聽課最大的收獲是看到了自己在教學方法中的不足和待改進之處，尤其在激發學生的學習興趣上差距很大。在以后的教學中要吸取教訓，不斷創新教法。提高學生學習能力和學習興趣。向優秀教師看齊。

小學技術活動總結7

12月23-24日，在市二小舉行了“小學語文與信息技術整合的說課、講課活動。參與此項活動的老師有21人，分別來自各個“漢之星”的實驗學校。年齡結構年輕化，參賽教師都富有活力與創造力，在活動中表現出了自己良好的一面。從整體上來看，在以下方面做的較好。

1、能突出“說課”的特點。一直以來，老師們對于“說課”與“說教材”概念模糊，關注點出現偏頗。這次的說課，參賽教師都能對“說課”這一形式有清晰的認識，說課的環節也符合要求，重點突出，特色鮮明，使聽者對一節課的設計一目了然。

2、關注對教材的研讀。在說課時，教師們在進行教學設計前能深入對教材進行研讀。特別是有的老師不僅著眼本課的教材，還能一點帶面，縱橫研讀，找出本冊教材，甚至其他冊教材與之想關的內容，找出聯系點，發現不同側重點。使之進行教學設計時能做到“胸中有丘壑、筆下有乾坤”。

3、重視了語言文字的運用。在本次活動中，明顯的感覺到教師在進行教學設計時，不僅僅關注的是所要教授的知識內容，還能把學知識與培養能力結合起來，設計一些說話練習、仿寫練習等，把學與用有機的結合起來。

4、課堂增量意識強。增量閱讀進行到今天，增量的意識已深深影響著每一位語文老師，在課堂上，參賽老師都有適度增量的意識，每位老師都力爭在一課時與漢之星結合，完成要學的內容，有的還在學完后進行同主題短文的增量閱讀，進行了閱讀的拓展與延伸。課堂的增量意識使課堂更高效。

從本次活動中也可以看出一些問題：

1、漢之星的運用受限制。一些老師對漢之星的相關知識及運用還不能完全掌握，因此，在教學設計上，老師對漢之星的運用受限，僅僅能讓學生對某些生字進行編碼、查一些文中不懂的詞義。漢之星系統在教學中不能最大限度的發揮其作用，有助教學。

2、漢之星與語文教學的結合不夠。在教學中可以看出，老師們對于“漢之星教學平臺及系統”如何與語文教學結合研究的不夠，把漢之星的運用與語文教學割裂開來，不能發揮其助推語文教學、服務語文教學的作用。

建議：

1、端正思想認識。對于實施“漢之星與語文教學結合實驗”的一些單位及老師還不能從思想上認識其實際意義，行動上有所落后。因此，還需要參與實驗的學校及教師認真研究漢之星系統，發現其對語文教學的幫助點，對漢字傳承的作用，認真進行此次實驗。

2、尋找結合點及結合途徑。在端正認識的基礎上，各實驗學校及教師要根據漢之星的特點，找出它能與語文教學結合的一些“點”，然后研究“這些點”在教學中怎樣能服務教學，有利于學生的學；如何設計能使漢之星與語文教學有機的融為一體；不同的年級，我們應該對學生提出哪些不同的要求。

只有參與此項實驗的教師沉下心去，研透“漢之星教學平臺及系統”，找到了與語文教學結合的有效途徑，才能使其發揮最大的作用，使學生受益，使漢字傳承多一條渠道。

小學技術活動總結8

一年來，我校在縣教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發展，提高教師的信息技術素養和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養，加強遠程教育運用為目標任務，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。

一、學生信息技術課

由于學生原有信息技術能力有一定差異，班容量較大，及學校的現有條件，使上信息技術課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認真備課、科研，想辦法提高學生的學習興趣，并把情感、態度、價值觀和課程有機融合，提高了學生的信息素養和道德素養，在素質教育的落實上做了一些嘗試。

在信息技術課的教育教學中，明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到積極主動地學習和思考，學生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重，面對這樣的現狀，我們通過使用任務驅動教學法，情境教學法等組織教學，取得了一定的成果。通過努力，我校學生的信息素養有了很大的提高。

我校還開設了信息技術課外興趣活動小組，豐富了學生校園文化生活以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發展，促使每個學生都得到發展，因此本學期開展了以下活動：

1、為培養學生的創新精神和實踐能力，我們信息技術教研組組織并成立了“信息技術課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養了學生對信息技術知識和應用的

濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。

2、為了方便全校學生利用下午第三節活動課時間，學生上網查閱資料，瀏覽信息，網上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網學習，搜索學習資料等。

二、積極開展科研活動

1．做好新理念下教學實踐、總結與反思。

本學期一方面教師認真總結前一輪新教材使用的情況，另一方面通過教研活動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標下的教學設計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結經驗與問題，促進下一步工作的有效開展。

2、深入課堂，指導教學實踐。

本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。

3、信息技術與課程整合課題的研究，

我們深信：網絡應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術教育教學效率和教學質量。在現代教育技術培訓階段中，我們充分利用

學校的硬件設施、網絡教學資源，協助其他學科教師進行課題的研究。

三、現代遠程教育資源的使用

20xx年x月，在上級領導的關心支持下，我校被確定為農村中小學現代遠程教育工程項目學校，為我校的教育教學發展又提供了新的途徑。投入使用三年來，我校領導對此高度重視，又投入經費，將學校的計算機連入互聯網，連通局域網，同時還把遠程教育與多媒體教學設施進行整合，從而達到資源互補。目前，接收設備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學提供了示范，充分顯示了遠程教育技術的優勢。

四、教師信息技術培訓

對教師進行了光盤播放教室的使用、遠程接受室接受資源的培訓、課件制作的培訓、校園網使用等相關技能的培訓，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的信息素養，使教師能夠順利地使用遠程教育設備進行教育教學工作。

但到目前，我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位，對培訓重視不夠，不能積極主動地參加培訓，這也是我們在培訓過程中發現的問題。

總結過去，展望未來，路漫漫，我們將上下而求索。

小學技術活動總結9

轉眼間，微機社團活動已經開展了一個學期，在這個學期里，社團的建立到發展，我不斷地摸索著前進，在這個過程中，看到孩子們的笑容，積極參與的態度，感到欣慰。在教學過程中的體驗到了得與失，現總結如下：

1、社團的組織要嚴格，既兼顧學生的積極性，又要做好成員參與社團的動機的甄別。有些同學是為了學到更多的電腦知識，上課也很認真、積極，這樣的孩子我們很歡迎。有些同學是為了逃避學習的壓力，利用社團活動時間來玩游戲放松心情，來娛樂，這樣的學生在引導教育不成功的時候要勇于剔除。

2、加強社團的管理，建立干部制度，老師做好管理的引導，注意培養管理人員，使社團活動正?；?、人性化、達到高效、靈活的效果。

3、活動內容的選擇要注意既能激發學生的興趣，又能保證對學生能力、知識、技能的訓練。自己能提前備課，課堂上給學生大量的練習時間，充分發揮學生間互相幫助，相互學習的能力，發揮學生的自主性和能動性，挖掘學生的潛力。

4、在這這學期的社團活動中，我結合四五年級學生的興趣特點和信息技術教學的要求，對學生進行了電腦繪畫、Word方面的培訓。在課堂上講10分鐘，練習20分鐘，給學生分發相關學習材料，充分發揮學生自主學習的能力。學生在學到手繪知識的同時，鍛煉了思維，開發了想象力。其中，葉思怡、蔣宇鑫、陳晨希同學能自主創作手繪作品，也讓我大為贊賞。

5、我們的學生都是農村子女，學生的素質并不是很好。在活動中我注重了活動的持久性，堅持按照學校的安排正常進行，讓知識和能力有一個積累的過程，為培養信息技術后備人才下足功夫。

6、對以后活動的想法：繼續堅持社團活動按時正常開展，可以開展形式、能容多樣的社團活動，不斷吸收新學員，開發學生的潛力，讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。

小學技術活動總結10

根據《區教育局關于開展“信息技術與課堂教學深度融合”主題月活動的通知》要求，為進一步推動我校教育信息化由基礎建設向融合應用轉變，深入推進教育教學改革，一個月以來，我校開展了一系列形式多樣，內容豐富的主題活動，具體推進情況總結如下：

一.啟動儀式隆重而針對性強

4月10日上午，我校教師發展中心邀請天喻公司技術人員李星老師，在東校區數字教室和錄播教室，舉行了面向全體教師的信息化專項培訓暨“信息技術與課堂教學深度整合”主題月活動啟動儀式，各處室及各教研組信息聯絡員均到場參訓，反響良好。培訓中，李星老師還針對我區近期即將開展的信息化整合課比賽，為選手們開小灶輔導，針對性強，效果好。

二.論壇活動規格高、內涵豐富

4月14日—15日，第七屆“名師優課”——全國小學名師教學觀摩交流研討會在我校新竹路校區隆重舉行，各地名師云集一小，登臺獻教藝。名師們的課堂節節都是信息技術與小學英語課堂教學深度融合的結晶，數字教學資源大放異彩。

湖北省小學英語教研員周詩杰老師、xx市小學英語教研員朱臘梅老師、東湖開發區英語教研員魏鎖琴老師親臨現場，周詩杰老師作專題報告，陳敏記者全程觀摩此次活動并將在相關媒體上推送。

三. “五學學案”主題研討活動催生各科優課

我校課程管理中心在本月隆重推出了“五學學案”主題教研活動，此活動覆蓋至全校的每一個教研組，掀起人人執教一節優質課，全員深入研討“五學學案”的教科研熱潮。4月16日上午，東校區課程管理中心朱丹主任將在啟動儀式上，為全體教師詳細解讀“五學學案”的本質內涵，便于研討活動的順利開展。4月23日--26日,我校信息技術等組,繼音樂、體育、英語、語文、數學等學科后,再次掀起了主題研討的熱潮,就“五學學案”在本學科中的具體應用方法展開了深入地探究,效果理想。僅就本次研討結論,周鵬等多位老師成功執教研討課,順利實現了由理論落腳到實際的蛻變過程。

四.專題報告顯特色

4月20日教師例會時間，我校教師發展中心再次誠邀天喻公司技術人員丁向光老師為全體教師舉行了一場別開生面的主題報告，內容涵蓋家校幫、教學助手、教育云平臺、“一師一優課”曬課等多方面，為老師們的課堂教學提供了充足的技術養分，特別是在教學工具部分，丁老師深入淺出的講解，讓大家與教學助手再次親密接觸，許多新增的工具首次跟大家見面，相信接下來的一小課堂將更加多元。

五.人人執教主題優課，每周一展示活動亮點頻出

4月16日，西校區課程管理中心李靜主任在全國“名師優課”的舞臺上執教展示課《then and now》；17-19日，數學、英語、美術、音樂、科學等多門學科同時開展“五學學案”主題研課、展課、議課活動，老師們學習熱情高漲；20日，黔鄂農村校長團來訪，袁志博校長親自解讀“五學學案”本質內涵，青年教師馮玉嬌執教展示課《最后的玉米》，獲得遠道而來的校長們頻頻稱贊；23日,黃陂區中小幼骨干校園長班一行六人來我校跟崗學習,郝定坤老師執教語文展示課《神奇的機器人》,獲得校園長們的一致好評;24日,應校園長們的再次要求,張譯方老師成功執教美術展示課,區教研員南紅武老師的精彩點評讓年輕的教研組長張老師的收獲頗豐；26日,杭州四季青小學教師團來二十余人來我校參觀訪問,20xx年全國信息技術整合課一等獎獲得者向陽老師為來賓們執教了數學展示課《線段、直線、射線》,反響良好；5月9日，東莞市民辦學校骨干教師考察團來訪，我校丁天懿老師執教三年級語文展示課《山茶花》，觀課者們好評不斷；5月10日，語文骨干教師熊倩老師在錄播教室完成全國noc評比活動教學評優項目錄課作品。

六．信息化活動層層推進

5月3日，我校申報了第二屆xx市青少年創客教育聯盟單位，11日，吳鑫老師受邀代表學校赴xx市教科院參加聯盟組建專題會議，相信暨第一屆聯盟單位后，我們一定能再次榮登榜首，與創客教育繼續前緣；10日，東、西校區經校委會評審及決議，順利上報20xx年xx市教育教學信息化作品6件，汪遠琦、馮玉嬌、朱文榮等六位教師的個人空間、教學設計、課堂實錄等作品順利入圍，讓我們拭目以待，期待佳績。

我校開展的“信息技術與課堂教學深度整合”主題月活動情況大致如上，尚有諸多不足之處，還請領導們多提寶貴意見及建議，進一步幫助我們加快信息化的前進步伐。

小學技術活動總結11

又一個學期即將結束，回顧這一學期，忙碌而又充實。我組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，積極參加區研訓中心、區電教中心舉辦的各類研訓和比賽活動，并取得了一定的成績!

現將這個學期教研組工作總結如下：

一.教研組概況：

我組有兩位信息技術教師，擔任著中心校三到六年級，聯誼三到六年級，每周一節信息技術課教學工作，2個微機房以及全校電腦、學校網站、網絡的維護工作。

二、立足教學、搞好教研組工作。

根據縣研訓中心和教導處的要求，我們信息教研組在期初制定了教研組工作計劃，并且按照計劃開展工作。我組信息技術教師很年輕，對工作的熱情都很高，平時上課前能認真鉆研教材并運用各種先進的教學理念和手段，上好每一堂課。依照區優質課評比的文件精神，我組先于20xx年3月23日開展了一次鎮優質課展示活動，潘婷婷和陳思坤2位老師分別執教了《“畫筆”的秘密》這一課，最終這2節課在區級優質課評比中分別獲得區一等獎和二等獎的好成績。

三、加強學習，促進專業發展。

在本學期中，我組教師積極參加各類各級教科研和競賽活動，提升自身的專業素質，同時珍惜每一次外出聽課的機會，不放棄向優秀的同行學習的機會。我組潘婷婷老師撰寫的案例《設計美麗的花園》在省級期刊發表;研究的區級個人課題《農村小學高年級信息技術scratch趣味性教學的實踐研究》，在中期考核中被評為優秀;此外，上學期潘婷婷老師上交的“一師一優課、一課一名師”曬課活動作品被評為省級優課。

四.抓好學科常規工作，及時對學生進行模塊考核。

著眼于學生的終生發展，這學期全組教科研以“提高學生信息技術操作水平”作為中心，在學期末我們對三到六年級的學生都有考核，三到六年級的學生在每個模塊學完，將對其進行模塊考核并自評!學生上機操作，保存作品，考核結束后，教師對每個學生每個模塊作品進行評價，并在學期結束時把學生考核的作品和總評表按照年級、班級、模塊取名打包上傳到云盤，云盤提取地址發送至郵箱lixinfu20xx@126.com。

五、做好硬件及軟件系統的更新及維護。

資產與裝備管理信息系統：日常及時登錄該系統，進行微機房使用記錄的登記!

學校網站：做好日常維護，保證學校網站的正常訪問。

班級多媒體、教師電腦、學校網絡：做好日常維護。

根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中體現人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。

附：我組每月所做主要工作：

二月：

1、對微機房進行維護，確保信息技術課的正常開展!

2、制定期初教學計劃!

3、參加教育云平臺使用培訓。(2月26日)

三月：

1、開展鎮優質課展示活動。(3月23日)

2、組織教師積極參加區優質課評比(3月25日前)

3、智慧教育統一身份認證系統校級管理員信息上報(3月24日)

4、組織組內教師撰寫學困生轉化論文(3月25日)

四月：

1、參加20xx年全國義務教育質量監測信息上報及抽樣系統培訓會議(4月1日)

2、完成智慧教育信息網統一身份認證平臺教師相關信息核查工作(4月6日)

3、參加東壩小學舉辦得區協作區活動。(4月8日)

4、組織組內教師積極參加第九期市級個人課題申報工作。(4月22日前)

5、參加校園電視節目制作培訓活動(4月11日~14日)

6、組織組內教師積極撰寫敘事、案例參加區級評選(4月12日)

7、參加溧水承辦得三區聯片活動(4月15日)

8、動員我校教師、家長安裝交互點新聞客戶端.(4月15日)

9、參加第二期農村信息化提升工程基礎網絡項目推進工作會議(4月28日)

五月：

1、做好黨政群機關和事業單位互聯網網站相關信息統計工作(5月11日)

2、參加20xx市中小學教師網絡團隊教研比賽賽前培訓(5月12日)

3、參加小學信息技術教研員和骨干教師課程規劃與實施專題培訓(5月26日~29日)

4、做好學校班級多媒體的維護!

六月：

1、組織組內教師積極撰寫論文參加區優秀教育教學論文評選活動。(6月13日)

2、為需上交光盤參加各類考核的老師，進行刻盤。

3、對學生進行期末考核，收集作品并上傳云盤，云盤提取地址發送至教研員郵箱。

4、做好學期總結工作，撰寫學期工作總結!

5、做好學校網站的日常維護，保證網站的正常運行!

6、組織組內教師參加第二批“一師一優課、一課一名師”曬課活動。

7、積極開展20xx年市中小學網絡文明夏令營活動!

技術督導活動的總結

按照總經理部《關于開展技術督導活動的通知》文件要求，圍繞打造“xx精品工程”的戰略目標和“技術為本”的發展理念，我部開展了為期8個月的技術督導活動，切實提升了項目技術管理水平，廣泛調動技術管理人員的積極性和創造性，取得了良好的活動效果。目前已進入技術督導活動的已接近尾聲，結合我項目現實際情況，現將2015年技術督導活動開展情況總結如下。

一、項目部成立“技術督導”領導小組，深入開展“技術督導”活動。

組長：（項目常務副經理）副組長：（項目總工程師）組員：

工作組下設辦公室，項目部工程部負責工作組的日常工作。項目經理部指定副組長作為本次活動的聯絡人，確保與技術督導活動工作組的密切配合。

二、主要活動開展情況

1、活動啟動

2015年4月24日，我項目部組織并開展了“技術督導”活動專題會議，并制訂了“第x項目經理部技術督導活動實施方案”并轉發各部門、各工區，由項目總工主持，參會人員17人，主要學習了方案中提出的本次督導活動要求與職責，為了提高員工的質量意識，調動廣大員工參與改進質量的積極性，形成人人關心質量、重視質量、從我做起的良好工作氛圍，加強現場管理工作，及時發現、解決工程建設管理過程中的技術問題。

2、技術資料收集、歸檔等情況

項目從一開始，就注重各類資料的收集，各專業技術人員按業務分工負責職責范圍內的文件資料（含聲像資料）的收集、整理工作，并將文件資料檔案入盒存放，確保資料完整，查閱方便。

竣工文件編制以單位工程為基礎。各單位工程技術負責人把施工過程中形成的工程日志、檢測記錄、工程檢查證、質量驗收記錄、試驗記錄、開工報告、施工中有關指令性文件、變更設計通知單、以及有關圖紙的修改，底圖的描繪，圖表的簽署，施工技術小結等進行了收集整理，并建立了單位工程資料盒，為工程項目竣工文件編制準備完整齊全的原始資料。

工點技術人員進行了原始資料的收集積累工作，特別注意地下建筑及設備安裝，地下管線以及隱蔽部位的情況，及時填寫了地下及隱蔽記錄。

3、內業自查自糾工作

我項目部成立領導小組對各部室及各工區開展了技術資料自查，具體檢查項目有，上級文件學習情況、科研創新立項、圖紙規范管理及圖紙審核、施工日志、技術交底、施工組織設計、質量保證體系、測量、物資管理、進度管理等進行了詳細的自查，共查內容122項，發現問題有33項，目前正在整改中。

4、高風險專項方案預控及實施情況

本標段部分路塹臨近既有線，內羅畢南站落地式雙排腳手架、塔吊安裝、拆除、坡屋面施工等專項施工方案安全風險壓力大，對專項施工方案安全質量預控及實施標準要求嚴，針對這些特點，為確保工程施工正常進行，避免發生安全和質量隱患，我們采取嚴格審核和評估制度，當高風險專項方案必須使用高技術時，對高技術的安全質量可靠性進行評估，并嚴格執行既有的標準、規范、安全操作規程及防護要求。從方案論證、評估、審核通過，層層把關優化。具體實施時從人員組織、階段分工、拆除工序、機械設備操作規程和操作步驟、現場安全防護和安全措施、應急物質和人員安排都作了詳細的流程布置，作到了萬無一失，絕對確保安全，經實際施工檢驗，取得了十分滿意的結果。

5、現場施工督導檢查

車輛段站房工程，機加工廠鋼筋加工不規范，鋼筋綁扎作業存在漏綁現象，混凝土墊塊數量不足等問題。此問題主要來源于當地雇傭工技術水平薄弱，質量意識單薄。中方管理人員與當地雇傭人員溝通困難。目前我項目部對當地雇傭工進行技術培訓和每天班前教育，提高當地雇傭工的技術水平和質量意識。我項目部繼續加大當地外聘人員培訓教育和現場指導力度，把本次活動環節作為亮點抓到實處。

我項目部區間路基工程DK461+000－DK465+500段為路塹挖方段，紅線位置距既有線過近，由于地表土層為巖石，將在小幅度的爆破作業?，F場作業區有專人盯控作業，配備爆破專家一名、爆破技術指導一名、責任劃分明確，現場規范管理，杜絕一切安全和質量事故發生，目前嚴加控制壓實度。

6、技術交底及培訓

2015年10月5日我項目部工程部組織各工區技術人員進行對編寫的技術交底進行了規范性的指導和學習，由工程部部長苗超、副部長張俊、工程部翻譯李桐共同研討并對中肯方員工再交底再培訓，提高了管理人員的技術管控意識，從中充分體現中交管理水平，塑造良好企業形象。

7、管理制度、機構設置、人員配備

2015年8月份我項目檢查小組對各個部室管理制度、組織機構進行了詳細排查，目前存在的問題有管理制度未細化，制度未落實到人，人員組織機構設置不盡合理，安全員配備數量不到位，現已逐一整改到位。

三、存在的問題及薄弱環節

總體說來，經過積極開展本技術督導活動，項目技術管理處于良好狀態。但在過程中，技術管理存在的主要問題還要引起重視，現場施工技術管理仍然十分薄弱,個別施工部位存在失控的狀態，當地員工安全防范意識普遍薄弱,究其原因，有以下幾個方面。

1、各級管理人員特別是工區層的管理人員在思想上對各類質量檢查認識不足，對檢查的重要性問題措施落實不到位。對上級各類檢查發現的問題重視程度不夠。

2、項目部在檢查過程中檢查方法單一，檢查深度不足。日常檢查就是排查現場問題，沒有認真檢查自身的質量控制行為及深如問題出現的原因。

3、個別問題整改不及時、不到位，問題處理不果斷，沒有形成檢查-整改-提高的良性循環，而是陷入檢查-整改-再犯-再檢查-再整改的源圈。通過檢查發現的問題改都不愿整改，以掩蓋代替整改，導致問題閉環不及時。

4、現場監控、服務不到位?，F場的主要管理人員沒有認識到工程質量的責任主體是施工單位，項目部在復查過程中通過與作業人員交流，發現因施工工藝導致的質量問題，是由于現場管理人員工作不到位，指導幫助不到位，有問題不能及時進行處理。

四、整改方案

針對本次技術督導活動中凸顯的問題，為完善指導下一步技術管理活動，經技術督導小組討論研究，制定如下整改方案。

1、強化實施性組織設計編制工作,使實施性組織設計更能滿足建設項目安全可靠、技術先進、經濟合理的要求，做到及時編制，超前于施工，切實起到實施性施工組織設計的作用,根據項目風險管理的要求，針對可能發生的對工程建設造成不良影響的各類自然災害和突發事件建立預警機制并做出相應的預案。完善技術交底制度,駐地指進一步組織相關人員參加設計技術交底，了解設計意圖、技術標準及施工注意事項。

2、建立工程技術管理例會制度,每周召開一次工程例會，各工區部門參加并匯報上周施工情況、下周工作計劃，對現場施工中存在技術問題，特殊情況隨時召開。

3、嚴格執行“三按九不”制度，即按設計文件施工、按工藝規程操作、按驗收標準檢驗；人員未經培訓合格不準上崗、設備儀器未經鑒定合格不準使用、開工條件未經審查合格不準開工、工程未經換手測量合格不準動工、工序未經技術交底不準施工、原材料未經檢驗合格不準使用、上道工序未經檢查合格不準進入下道工序、隱蔽工程未經檢查不準覆蓋、工程未經檢查合格不準驗工計價。

4、嚴格執行“三檢”制度，即工班完成后自檢、工班之間交接互檢和專職質檢工程師檢查；嚴格工序報檢制度，每道工序完工并自檢合格后，填寫報驗單、檢查記錄表，報監理工程師檢查驗收，需要設計人員參加檢查的工序，由監理工程師會同設計人員共同檢查驗收，只有經監理工程師簽字合格，才可進入下道工序施工。

5、嚴格過程控制,嚴格按照設計文件、技術標準、質量標準，批復的施工方案、施工工藝進行科學施工，嚴格執行施工放樣復測程序、技術交底程序、檢測試驗程序、工序報檢程序、簽證程序、驗工計價程序。

對設計文件中的差、錯、漏等的更正，涉及到設計方案、工程措施實質性改變的，按照相應的變更類別和程序辦理變更設計。凡不涉及設計方案、工程措施實質性改變的，由設計單位發施工圖更正通知單送指揮部確認后轉發各單位。施工圖更正通知單由設計單位按本線名稱統一編號。

6、嚴格安全交底制度，加強培訓嚴格三級交底制，尤其是對作業層的交底，必須明確、清晰、完整、有效，到作業層人員掌握、清楚、明白為止；加強對進場當地外聘作業人員的教育培訓，合格后方可上崗。

7、抓源頭控制，確保混凝土原材料質量地材供應商的生產設備、生產工藝必須滿足制度的要求，確保地材質量；砂石料含泥量、壓碎值、細度模數等其他質量標準必須達到相關技術標準和規定要求。加強過程控制，確保過程施工質量在滿足設計要求的基礎上，不斷優化混凝土配合比設計，采用合理的配合比設計方法，保證混凝土的質量穩定性。加強試驗管理。試件的制作要具有代表性，防止因試件的制作、養護和測試方法等因素導致測試結果的失真。加強混凝土的拌合過程控制。

為保證今后的工作開展正常有序，項目部將進一步加強現場工程技術管理，強化領導、落實責任，突出現場檢查，強化技術管理監控，將“百年大計，質量第一”作為質量管理方針，認真查找整個項目技術管理工作存在的漏洞和不足，切實抓好抓實質量管理工作，規范各道工序的施工，抓住關鍵監控重點，一絲不茍，確保施工質量。

第x標段項目經理部

2015年11月4日