《鼓勵(lì)》讀書筆記

《鼓勵(lì)》讀書筆記1

近期我在《讀者》這本雜志上讀了這樣一個(gè)小故事：在紐約一個(gè)叫大沙頭的貧民窟里，生活著一群黑人孩子。他們曠課斗毆，甚至砸爛教室玻璃。校長為了教育他們，想出了一個(gè)辦法，它每天在課堂上，都要為孩子們看手相，預(yù)測孩子們的未來。

當(dāng)有一個(gè)孩子伸著小手走向講臺時(shí)，校長說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是“紐約州的州長。”這個(gè)孩子大吃一驚。因?yàn)樗前嗬飳W(xué)習(xí)最差，最調(diào)皮搗蛋的孩子。但孩子記下了校長的話，并且相信了它。

從那一天起，“紐約州的州長”就像一面旗幟，約束、鼓舞著這個(gè)孩子。他的身上不再沾滿泥土，說話不再夾雜臟話；他開始挺直腰桿走路，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上。在以后的四十多年里，他沒有一天不按州長的身份要求自己。五十一歲那年，他真的成了州長。這個(gè)人就是紐約第五十二任州長，也是紐約歷史上第一位黑人州長，他的名字叫羅杰。羅爾斯。

讀了這個(gè)小故事，我深有感觸：羅爾斯的'校長并不是能預(yù)知未來的圣人。他只是用了鼓勵(lì)，把一個(gè)平凡的孩子變成了不凡的州長。

由此，我想到了我的學(xué)生。他們?nèi)缤翘焐祥W爍不定的星星，有明有暗，有的近，有的遠(yuǎn)。但是只要能細(xì)心、耐心地去尋找，就會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)抓住這些閃光點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)、恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，很可能會點(diǎn)亮一點(diǎn)，照亮一片。我們教師的鼓勵(lì)猶如及時(shí)擦亮的火柴，可讓學(xué)生由平淡無奇的“灰姑娘”，迅速變?yōu)椤懊利惖墓鳌薄?/p>

例如在一次課堂教學(xué)中，我讓學(xué)生練習(xí)造句，有個(gè)平時(shí)在班里很不起眼的學(xué)生說出了一個(gè)很美的句子，我試探著問：“還能繼續(xù)嗎？再說一句，試一試。”我?guī)е⑿Γ觅澰S、期待的目光望著她，她不慌不忙地為大家描述了一個(gè)很美的圖景。語句通順流暢優(yōu)美，最后我這樣告訴她：“許多事情并不難，只要你試一試，你肯定行！”不久，這個(gè)同學(xué)在課堂表現(xiàn)突出，寫日記興趣濃厚，學(xué)習(xí)成績也都提高了，這次在級部的優(yōu)秀日記展覽中，還展覽了她的兩篇日記呢。由此可見，鼓勵(lì)就如一粒種子，只要埋下，不論多么深厚的土層，它都能破土發(fā)芽。

《鼓勵(lì)》讀書筆記2

閱讀《孩子期待的是鼓勵(lì)和表揚(yáng)》一文，讓我即時(shí)感悟，要在乎孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步，尤其對于孩子后天努力所表現(xiàn)出來的微小的進(jìn)步。

文中克麗亞特夫人講述這樣一件事：

當(dāng)她去洗漱間時(shí)，看到兒子亨特的牙刷又扔在臺子上，便叫他：“亨特，你怎么又把牙刷放在外面了？我不是對你說過牙刷用過后要放在牙缸中嗎？”……

這段話告訴我們，孩子是非常需要注意和表揚(yáng)的。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，我們應(yīng)該提醒和糾正他們，但是在他們改正錯(cuò)誤，養(yǎng)成了好習(xí)慣后，即使在大人看來是微不足道的事情，我們也應(yīng)該給他們足夠的肯定，使他們對自己的正確行為有信心，并有足夠的興趣去鞏固自己的成果。

作為教育者，要學(xué)會教育激勵(lì)。所謂教育激勵(lì)是教育者激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性和創(chuàng)造性，使其朝著所期望的目標(biāo)努力前進(jìn)的過程。

當(dāng)然，在激勵(lì)的.過程中，對孩子的微小進(jìn)步行為，我們要在乎并及時(shí)給予激勵(lì)。克麗亞特夫人由于沒有在乎孩子“把牙刷放到了杯子里”這微小行為的進(jìn)步，所以孩子也就沒有興趣保持自己的行為成果。對孩子的鼓勵(lì)是非常必要的。當(dāng)孩子意識到自己的好行為被大人注意時(shí)，便會在內(nèi)心調(diào)整自己行為的取向，使好的行為一直鞏固下去。

不斷地關(guān)注孩子的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，并不失時(shí)機(jī)地予以鼓勵(lì)，是一件不容易的事。但我們還是應(yīng)該學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)孩子，表揚(yáng)孩子，不要忽視生活中對孩子有好處的一點(diǎn)一滴的機(jī)會，要在乎孩子努力后每一個(gè)微小的進(jìn)步，以激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使其向健康的、積極的成長道路和方向前進(jìn)。

《鼓勵(lì)》讀書筆記3

鼓勵(lì)是一門藝術(shù)。老師和父母可以用盡各種辦法誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就像引誘魚兒上鉤一樣。但是，切忌用羞辱的手段逼迫孩子就范。否則，很可能好心辦壞事，挫傷孩子的自信心。

這本書里有很多的小故事感動(dòng)著我，教會了我怎樣去鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。本學(xué)期我教一至三年級的音樂和二年級的舞蹈，面對的都是低年段的'學(xué)生，低年段學(xué)生的理解能力沒有高年段學(xué)生的的強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上更需要老師的鼓勵(lì)。就像這次排練大合唱，我負(fù)責(zé)14個(gè)班的大合唱，任務(wù)比較重。要想把每個(gè)班的大合唱排出比較好的效果也不是一件容易的事。剛開始排練時(shí)感覺很累，后來，我從各方面去鼓勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，，讓他們感覺有安全感，親切感，即使唱錯(cuò)了也不用怕。一周的排練下來，收獲還真不少。

消除孩子們的恐懼感，鼓勵(lì)孩子們勇于學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的小學(xué)生正處于培養(yǎng)良好興趣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)階段，我們可以誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就像引誘魚兒上鉤一樣，但是我們決不能用羞辱的手段逼迫孩子就范。如果孩子們是被迫學(xué)習(xí)的話，他們就會竭盡所能在學(xué)習(xí)上鬼混，不好好用功。

鼓勵(lì)孩子的語言

1、努力從今天開始，成功從“零”開始。

2、自信，是邁向成功的第一步。

3、以善心愛人，以善語待人。孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。

4、廣交良友，增長知識。

5、認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。

6、當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的。

7、進(jìn)步很大，希望你更上一層樓。

8、同學(xué)之間的相互信任是無價(jià)之寶。

9、你品學(xué)皆優(yōu)、奮進(jìn)向上，是老師最滿意的學(xué)生。

10、肯動(dòng)腦筋，會使你更加聰明。

11、自信是邁向成功的第一步。

12、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動(dòng)腦的同時(shí)還要多動(dòng)手。

13、你的自覺、上進(jìn)讓老師和家長感到欣慰。

14、做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到成功的喜悅。

15、從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。

16、天真的心如同蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，不停地飛呀飛，有時(shí)也得學(xué)小蜜蜂，用勤勞換來

成功的喜悅。

17、你和書本一定是好朋友吧，要不你怎會知道那么多。

18、像詩詞一般美好而富有韻味的女孩，教師祝你更上一層樓。

19、你像一朵會飛的花，恬靜、聰慧，會幻想。

20、拉著你的小手，看著你無瑕的面孔，我心里多么快樂！

21、成功是屬于最有力量的人。在這里，“力量”是指有文化、有知識、有能力。

22、你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑、大方。

23、讓我攜著你的小手同走過這美好的時(shí)光。

24、“熱愛”就是最好的老師。熱愛學(xué)習(xí)，就一定會愉快、入迷。

25、活潑可愛、真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子，馬虎大意也使你成為一個(gè)小淘

氣，能改一改嗎？

26、小小的個(gè)子，細(xì)細(xì)的聲音，細(xì)密的心思，別具一格的想法使你惹人喜愛，文文靜

靜的卓犖犖如能更大聲、大膽、大方，就會成為一個(gè)更優(yōu)秀的孩子。祝你成功！

27、虎頭虎腦的樣子，急匆匆的性子，機(jī)機(jī)靈靈的小腦瓜子，小伙子除了要有這些特

點(diǎn)，也需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，謙謙虛虛地做人。

28、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個(gè)有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！

29、輕輕松松地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，做個(gè)充滿自信的好孩子。

30、取他人之長補(bǔ)已之短，生活中處處有學(xué)習(xí)榜樣，人人都有值得效仿和學(xué)習(xí)的地方。

31、孩子，你的畫真漂亮，相信你的字也能寫得更漂亮。

32、能干的小姑娘，你是我們?nèi)嗟尿湴痢?/p>

33、孩子，你甜甜的笑真惹人愛！愿你的生活永遠(yuǎn)充滿歡樂！

34、孩子，辛苦了！謝謝你為班集體付出的勞動(dòng)！

35、孩子，遠(yuǎn)離“小馬虎”，行嗎？

36、你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，為什么不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧！，孩子。

37、你是一個(gè)能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的！

38、你在眼睛愛傷的情況下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還學(xué)得這么好，老師真為你感到驕傲！

39、你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好班委，老師的好幫手。我真想對你說一聲：“孩子，辛苦了！”

40、這學(xué)期，你各方面不像以前那么突出，可老師相信你很有潛力，會再次像金子一

樣發(fā)光。努力吧，孩子！

41、其實(shí)，你是一個(gè)很聰明、很可愛的孩子，可這學(xué)期在各方面都有所退步。老師希

望你盡快改正缺點(diǎn)，能做到嗎？

42、用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。

43、我相信你將成為胸納百川、恢宏大度的杰出人才。

44、請記住：同學(xué)之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。

45、時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，就會有的。

46、細(xì)致一點(diǎn)兒，再細(xì)致一點(diǎn)兒。

47、孩子，學(xué)著把逆耳的忠言和意見作為行動(dòng)的指南吧！

48、多么希望你用心抓住每一個(gè)機(jī)會，而決不放棄成功的希望。

49、天下大事，必做于細(xì)。做事認(rèn)真專一，你將走向成功。

50、充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。

51、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。

52、現(xiàn)在磨礪就是將來成功的資本。愿你在新的一千年里，全面發(fā)展，學(xué)有所長。

53、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

54、用自己的不懈努力，證明你一點(diǎn)兒也不比別人差。

55、孩子，你學(xué)會了珍惜別人的給予，老師為你的進(jìn)步而由衷地高興。

56、在學(xué)習(xí)上你可能嘗到了努力后成功的喜悅，在其它方面多去嘗試一下，好嗎？

57、靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。

58、小小的個(gè)兒，小小的嘴，可別小看站在臺上表演的你，大家都會翹起大大的拇指

夸你不停。

59、勝利果實(shí)，永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！

60、孩子，老師非常羨慕你們，珍惜那份天真的童趣，丟棄那不必要的煩惱吧！

61、贊美是風(fēng)。愿你是棵堅(jiān)定的樹，從不經(jīng)輕易動(dòng)搖，努力伸展枝葉，向著盡可能企

及的高度再努力。

62、精神就像春風(fēng)，當(dāng)它駘蕩過原野，冰河便將咯郎地解凍，枝頭便將抽出耀眼的新

綠，花朵便將紛紛綻放。振作精神世界便會改觀，陽光便會展現(xiàn)，勝利便將來到。

63、不要等明天向我們走來，讓我們走向明天！只有當(dāng)我們將“等待一個(gè)美好的明天”

改為“開創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的、美好的明天！

64、韶華不為少年留。當(dāng)我們富有時(shí)，往往不知如何利用，而任意揮霍，真正需求時(shí)，卻已所余無幾了。

65、仰望險(xiǎn)峰，只能知道它的高大，而探索險(xiǎn)峰，卻能知道自己的高大。

66、多閱讀，便會使你真切感受到廣闊的天際和洶涌的波濤同狹窄的堤岸和有限的輕

波之間的區(qū)別！

67、望你記住：“精誠所至，金石為開。”只要努力，再大的困難都能克服。

68、你蘊(yùn)含著無限的潛力，發(fā)掘它會得到意想不到的結(jié)果。

69、在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你不畏艱險(xiǎn)、克服困難、勇往直前！

70、路，要一步一步、腳踏實(shí)地地往前走，才能獲得成功！

71、天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運(yùn)，要為明天成功之樹，撒下一顆金

色的種子。

72、把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無量！

73、把握機(jī)遇，放射出自己才能的火花！

74、你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，你的人生也會因此而亮麗！

75、保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉！

76、你喜歡在知識的海洋里遨游，可要達(dá)到成功的彼岸，必須堅(jiān)持不懈地努力，奮勇

地拼搏！

77、“認(rèn)真”能陪伴著你，“成功”也就能陪伴著你。

78、勤奮、認(rèn)真的你，再認(rèn)真、踏實(shí)些，必定收到累累的碩果。

79、在逆境或困難中經(jīng)受住考驗(yàn)，這樣的人生才有價(jià)值。

80、你的努力已獲得同學(xué)們和老師的充分肯定，若能認(rèn)真想想自己存在的不足，并下決

心改正，距離你理想的目標(biāo)就更近了。孩子，繼續(xù)努力吧！

對我們將要做父母或已做父母的及教育工作者，不仿認(rèn)真學(xué)和在教子中實(shí)踐，重視因人施教，對癥下藥，相信對孩子的成長定會有益的，同時(shí)我們也可從中受到教育啟迪。