尼克胡哲觀后感

尼克胡哲觀后感1

聽了尼克·胡哲的演講，心中一直蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。

力克·胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位！這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也非常有趣，他曾經(jīng)說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡！多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人！

尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他，可是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我今天活不成了！可是小女孩兒說：“尼克，你今天非常棒！”就是這簡單的一句話，把他從絕望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的.一句話可以拯救一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人！

做為我們教師，對學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話可以使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又可以影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說什么？記住：對生活充滿希望，永不放棄，愛自己，愛他人！每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的！

我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們在蔚藍(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空！

尼克胡哲觀后感2

聽了尼克·胡哲的演講，心中一向蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。

力克·胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很趣味，他以往說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人!

尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意理解他，可是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我今日活不成了!可是小女孩兒說：“尼克，你今日很棒!”就是這簡單的一句話，把他從絕望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話能夠拯救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人!

我們做為教師，對學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的一生。做為教師，必須要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的'風(fēng)帆。

不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說什么?記住：對生活充滿期望，永不放棄，愛自我，愛他人!每個(gè)一個(gè)自我都是最獨(dú)特的，最美的!

我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們在蔚藍(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空!

尼克胡哲觀后感3

聽了尼克·胡哲的演講，心中一向蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。

力克·胡哲天生沒有手腳，但是他卻活的那么有好處；憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。這不得不使咱們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很搞笑。他以前說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡！多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人！

尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了。好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意明白他，但是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他。他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我這天活不成了！但是小女孩兒說：“尼克，你這天很棒！”就是這簡單的一句話，把他從絕望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話能夠拯救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人！

做為咱們教師，對學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的生命，做為咱們教師，務(wù)必要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)咱們的`學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不好抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，咱們還能說什么？記住：對生活充滿期望，永不放下，愛自我，愛他人！每個(gè)一個(gè)自我都是最獨(dú)特的，最美的！

咱們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要咱們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們在蔚藍(lán)的天空下自由愉悅的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空！

尼克胡哲觀后感4

在上個(gè)星期我們班看了澳大利亞尼克·胡哲的演講《我與世界不一樣》。

“認(rèn)同自己，不是悲哀的活在他人的眼中。成功不是想出來的，要成功沒有捷徑。 跌倒了，不嘗試爬起來。”

這是尼克·胡哲的演講精華。尼克·胡哲是一名殘疾人，他天生就沒有四肢，只有一只在下身的小腳丫，他自己戲稱那是他的小雞腿 。

尼克·胡哲的演講最打動我的是他曾經(jīng)身心受摧殘，但他還是用他堅(jiān)韌的心和頑強(qiáng)的毅力活下去，并活得精彩有意義。我認(rèn)為他的堅(jiān)韌是任何一個(gè)人經(jīng)受那樣的打擊的人所做不到的。他的話很觸動我 ，在你被打倒時(shí)，你要學(xué)著站起來，用自己的方式站起來，而不是屈服拜倒在地下。

對于生命的不言棄，不是那么輕而易舉就能辦到的。尼克·胡哲演講時(shí) 倒下 ，再站起來，沒有用多少時(shí)間，但是我想，為了這站立，他一定付出了許多的努力 一個(gè)人的強(qiáng)大，是需要汗水，淚水和心血付出的。

當(dāng)我們摔倒時(shí)不要害怕，困難對于勇者從不算困難。尼克·胡哲用他自己的經(jīng)歷告訴我們即使我們困惑，迷茫，只有我們相信自己，就會戰(zhàn)勝困難，成功者之所以成功是因?yàn)樗軌蛘酒饋恚?成功者之所以失敗是因?yàn)槊鎸щy他們認(rèn)輸了。

當(dāng)你遇到挫折，你不能放棄。因?yàn)槟阋恢痹谀莻€(gè)困難的`地方，你還有機(jī)會去戰(zhàn)勝失敗，這是我從尼克·胡哲中得到的最深的體會。

這點(diǎn)聯(lián)系起學(xué)習(xí)來，很簡單。就比喻說你碰到一個(gè)數(shù)學(xué)題或一個(gè)知識點(diǎn)，你沒有聽懂，不會寫，你不能不去想辦法，去解決它，搞懂他，這樣考試的時(shí)候，你才會寫，就不會跌倒在這個(gè)地方。

看了演講，我有很大的收獲。盡管先天是多么的不足，基礎(chǔ)很差，后天也可以努力，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持，堅(jiān)定，這樣你一樣可以生活得很好，一樣成功。

人生豪邁，不會從頭再來。

人生短暫，但要活得精彩。

只要我們敢于拼搏，我們一定不會失敗。

尼克胡哲觀后感5

“Never give up，never give up……”每當(dāng)這句話回蕩在我耳邊時(shí)，腦海里總會浮現(xiàn)出尼克胡哲的身影，內(nèi)心久久不能平靜。

尼克胡哲出生在澳大利亞，他一生下來老天爺就跟他開了一個(gè)天大的玩笑，沒有胳膊沒有腿，只有一個(gè)被別人戲稱為“小雞腿”的腳，他不能像我們正常人一樣走路，只能依靠輪椅。我想：如果老天爺是公平的，那么，為什么尼克胡哲為什么這樣不幸呢？哪怕給他一條腿，一只腳也好啊！

盡管尼克胡哲這么不幸，但是他依然很堅(jiān)強(qiáng)。在他摔倒的時(shí)候，雖然重新站起來非常艱難，可他從來沒有放棄過。他說：“即使我失敗了一百次，我也堅(jiān)信我一定能在第一百零一次站起來！”就這樣一次又一次的努力，他最終靠自己的力量奇跡般的站了起來。

尼克胡哲雖然沒有手，沒有腳，但他有一張能說會道的嘴和一個(gè)聰明的大腦，他也能像其他正常人一樣獲得成功！所以我們在生活中不管遇到多大的困難和挫折，只要心中有夢想，永不放棄，學(xué)會堅(jiān)持，用樂觀的精神去看待生活中的.每一件事，那么這世界上就沒有什么困難是克服不了的！

在尼克胡哲上小學(xué)的時(shí)候，一天有十二個(gè)人嘲笑他，歧視他，認(rèn)為他是個(gè)怪人。那時(shí)的他很自卑，覺得要活不下去了，總想著自殺。但是，有一個(gè)女孩卻夸贊道：“你今天看起來很棒。”就是這短短的一句話，讓他重新有了生活的希望，看到了光明。

想想生活中的我們，遇到一點(diǎn)困難就泄氣，抱怨這抱怨那，抱怨生活中有太多不公平的事情，但看到了尼克胡哲，我才知道所有的抱怨都是多余的。一個(gè)沒有四肢的人，他所要承受的壓力比正常人多得多，而他卻能夠成為大眾的榜樣。比起他來，我們有什么理由抱怨和放棄呢？

展開你的翅膀，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，腳踏實(shí)地，勇敢地去面對，永不言敗！

尼克胡哲觀后感6

聽了尼克·胡哲的演講，心中一直蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。

力克·胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義。憑著他那頑強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很有趣，他曾經(jīng)說過若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的`一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人!

尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他，可是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想完了，我今天活不成了!可是小女孩兒說“尼克，你今天很棒!”就是這簡單的一句話，把他從絕望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理你的一句話能夠拯救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人!

做為我們教師，對學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說什么?記住對生活充滿希望，永不放棄，愛自己，愛他人!每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的!

我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們在蔚藍(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空!!

尼克胡哲觀后感7

上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢，但勇于面對身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)與啟發(fā)他們的人生。

像這樣一個(gè)在中國人販子肯定不會要孤兒院都不一定會收的.人能取得如此巨大的成功離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)與教育。

尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，不過他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。如果尼克？胡哲生在中國也許他也會成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會擁有這么多讓人難以想象的能力，他可能會成為一個(gè)唱歌特別好或者某樂器演奏得特別好的殘疾藝術(shù)家，奔走于各電視臺晚會之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。

這里要談到中國與外國的家庭教育之間的差別。

中國的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長往往會覺得這個(gè)社會就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國太注重學(xué)業(yè)了，家長總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要非常好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對于出現(xiàn)在身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國外家庭普遍采用放羊式教育，這里的放是放養(yǎng)而不是放棄，父母總會在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自己解決各種問題，在這期間，人的各種能力是最容易培養(yǎng)出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)造力的原因，中國為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾希望的原因。

因此，個(gè)人認(rèn)為，中國的家庭教育教育理應(yīng)改革，改變其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長技以制夷，說的就是這個(gè)道理。

尼克胡哲觀后感8

下午，我們觀看了澳洲殘疾青年尼克胡哲的《我和世界不一樣》的視頻，我組織同學(xué)們觀看有兩個(gè)目的：一是讓健康正常的學(xué)生體會殘疾人樂觀向上的生活態(tài)度，對比自己的不足之處；二是讓同學(xué)們放松一下，因?yàn)樾瞧诹麄儎倓倕⒓油晷×跻坏目荚嚕蚁胱屗麄兙徑庖幌戮o張的神經(jīng)。這是我在教學(xué)活動中的.一次大膽的嘗試。

我想讓同學(xué)們通過看視頻，多多少少受到一些啟發(fā)，重新找回自我，找到自信，找到樂觀。其實(shí)，生活有坎坷，也有夢想；有荊棘，也有鮮花。尼克。胡哲他出生時(shí)就沒有四肢，是一個(gè)典型的重量級殘疾。是什么讓他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地活到今天，并取得了兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，擁有財(cái)富近百萬，還娶到了一位漂亮的妻子。我認(rèn)為：他有一句話至關(guān)重要，那就是“永不放棄！”他的自信和樂觀、幽默和豁達(dá)，讓我佩服之極。

他多才多藝，能用“小雞腿”打鼓，打出優(yōu)美的鼓點(diǎn)，熟練而嫻熟；他能用“小雞腿”打球，打出的速度讓人驚嘆，打出的距離讓人瞋目結(jié)舌；他能用“小雞腿”彈起電話聽筒，用肩膀頂住電話聽筒，用頭和肩膀配合夾住話機(jī)打電話，真是不可思議；他把“小雞腿”當(dāng)螺旋槳，自由自在的在水里游泳；他能用嘴巴咬住筆寫字；他坐在自動跑車上，能升降自如，用“小雞腿”靈活打開安全帶，走下舞臺，走向人群；他還能用靈活的“小雞腿”和正常人的手掌反應(yīng)快慢的游戲……他太厲害了！

可以說，正常人能做的事尼克。胡哲無所不能，所有這些都源于他的熱愛生活，熱愛生命，有生活目標(biāo)，有生存價(jià)值，更來自于他的勇氣、堅(jiān)持、永不放棄的陽光心態(tài)！

尼克胡哲觀后感9

天生殘疾的力克，在視頻中表現(xiàn)得很棒，這個(gè)澳大利亞的小伙用他的樂觀證明出他的勇氣，也證明出他對生活的喜愛，讓我看到殘疾人歡樂的一面。

影片一放映，我看到了身體幾乎沒四肢，僅靠一只“小雞腿”，做出一串動作的力克，我驚嘆著，也有一絲悲哀，但他始終用樂觀的心態(tài)，頑強(qiáng)活到此刻。

如果我與力克一樣沒有四肢，我必須會自暴自棄，人生將會陰暗無比!

接下來，他的表情嚴(yán)肅起來，說起小時(shí)候被別人用異樣的眼光看待，但他說：“我不會介意!”他也告訴我們，不該因?yàn)槊\(yùn)的不公平，而去逃避，僅有勇敢去應(yīng)對。

以往，我也用那種目光去嘲笑別人，把他們身上的缺憾當(dāng)住笑話。但此刻想想，當(dāng)時(shí)我是多么無知、多么可笑。因?yàn)槲业倪^錯(cuò)，可能讓那個(gè)人自卑、憂郁。或許，我的一句話，卻可能改變他們的命運(yùn)，讓他們看見生命的目標(biāo)!

無論你遇到什么挫折，要堅(jiān)持到底，永不放棄。你會選擇放棄還是會堅(jiān)持放棄太容易，可最終一事無成;堅(jiān)持太難了，可最終卻創(chuàng)造了奇跡。沒有四肢的力克跌到了，他能站起來嗎嘗試!力克最終站起來了!

人生不是一帆風(fēng)順的，每一天都會遇到困難，只要去勇敢地應(yīng)對困難，迎接困難，才能戰(zhàn)勝困難，不能逃避困難。

生命是偉大的，生活是都多姿多彩的，珍惜此刻擁有的'，不為未來去后悔。我必須做一個(gè)開朗、活潑、熱愛生活、擁有夢想的女孩!不要去在乎別人怎樣看自我，自我就是自我;你是世上獨(dú)一無二的人!

那個(gè)觸動人們靈魂的力克胡哲，你是好樣的!你用自身的經(jīng)歷，無可辯駁地告訴我們，凡事都能作，一切皆有可能!!!

尼克胡哲觀后感10

活著是一種狀態(tài)，而幸福地活著就是人生的品質(zhì)。活著是我們的權(quán)利，而有質(zhì)量地活著是我們的追求。

首先感謝父母賦予我們生命，讓我們成為人類的一員，來到這個(gè)世界。這是生命的欣喜，我們是世界上獨(dú)一無二的存在。我們要自我悅納，自信、樂觀、有愛。

不要執(zhí)著于自己的不完美、失敗或錯(cuò)誤，而是要把焦點(diǎn)放在你所領(lǐng)受的祝福，以及你可以做出的貢獻(xiàn)，無論貢獻(xiàn)的是才華、知識、智慧、創(chuàng)意、勤奮，或是一個(gè)滋養(yǎng)人心的靈魂。你不必達(dá)到別人的期望而活，你可以定義自己的完美。——尼克·胡哲

生活不可能一帆風(fēng)順，生活的酸甜苦辣咸五味雜陳都是生活的底色，是生活的常態(tài)。我們要認(rèn)識到生活的本質(zhì)但依然熱愛它。即使面對生命的苦澀，我們也要修煉強(qiáng)大的內(nèi)心。

找到自己的目的，是活出沒有限制的人生的第一步。而即使面對困難，依然對未來保持希望、對生命的各種可能性保持信心，則會讓你繼續(xù)往目標(biāo)邁進(jìn)。但要實(shí)現(xiàn)夢想，你內(nèi)心深處必須相信自己值得擁有成功與幸福；你必須愛自己，就像上帝愛所有對自己忠實(shí)的人一樣。——尼克·胡哲

當(dāng)我們看到尼克胡哲這樣燦爛的笑容的.時(shí)候，我們還有什么理由去懷疑自己，懷疑生活，抱怨生命的不公呢？

選擇就會被選擇，擁有就會被擁有，而給予同樣會被給予。因此我們不免要問：活著還有什么意義？——活著就是做有意義的事。而做有意義的事就是活著。——尼克·胡哲

當(dāng)我們遵從內(nèi)心的選擇，找到自己的目標(biāo)，找到自己的價(jià)值，并做著有意義的事情，你會發(fā)現(xiàn)你是幸福的。

人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果咱們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運(yùn)的，并不是咱們的機(jī)遇，而是咱們的態(tài)度。——尼克·胡哲

活著是一切的基礎(chǔ)，而我們所要的幸福需要我們努力去爭取。

尼克胡哲觀后感11

看了尼克·胡哲的紀(jì)錄片，心中一向蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。

力克·胡哲天生沒有手腳，但是他卻活的那么有好處。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位！這不得不使咱們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很搞笑，他以前說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡！多么感人的'一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人！（四字詞語）尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意理解他，但是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我這天活不成了！但是小女孩兒說：“尼克，你這天很棒！”就是這簡單的一句話，把他從絕望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話能夠拯救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人！

做為咱們教師，對學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的生命。做為咱們教師，必須要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)咱們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不好抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，咱們還能說什么？記住：對生活充滿期望，永不放下，愛自我，愛他人！每個(gè)一個(gè)自我都是最獨(dú)特的，最美的！

咱們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要咱們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們在蔚藍(lán)的天空下自由愉悅的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空！！

尼克胡哲觀后感12

上次課堂教師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢，但勇于應(yīng)對身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。

像這樣一個(gè)在中國人販子肯定不會要孤兒院都不必須會收的.人能取得如此巨大的成功離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)和教育。

尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，可是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。如果尼克？胡哲生在中國也許他也會成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會擁有這么多讓人難以想象的本事，他可能會成為一個(gè)唱歌異常好或者某樂器演奏得異常好的殘疾藝術(shù)家，奔走于各電視臺晚會之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。

那里要談到中國和外國的家庭教育之間的差別。

中國的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長往往會覺得這個(gè)社會就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國太注重學(xué)業(yè)了，家長總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對于出此刻身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國外家庭普遍采用放羊式教育，那里的放是放養(yǎng)而不是放棄，父母總會在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自我解決各種問題，在這期間，人的各種本事是最容易培養(yǎng)出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)造力的原因，中國為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾期望的原因。

所以，個(gè)人認(rèn)為，中國的家庭教育教育理應(yīng)改革，改變其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長技以制夷，說的就是這個(gè)道理。

尼克胡哲觀后感13

聽了尼克·胡哲的演講，心中一直蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。

尼克·胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位！這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很有趣，他曾經(jīng)說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別

人的神跡！多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人！

尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他，可是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我今天活不成了！可是小女孩兒說：'尼克，你今天很棒！'就是這簡單的一句話，把他從絕望的`邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話可以拯救一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人！做為我們教師，對學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話可以使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又可以影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說什么？記住：對生活充滿希望，永不放棄，愛自己，愛他人！每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的！

我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們在蔚藍(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空！

尼克胡哲觀后感14

在今天下午，我的老師帶我觀看了一個(gè)1982年12月4日出生在澳大利亞墨爾本的生下來就沒有手和腳的人的演講。

他叫尼克。胡哲，在世界多地環(huán)游過，并在世界多地進(jìn)行了勵(lì)志演講。我起初看時(shí)，以為是老師見我們學(xué)習(xí)累了，讓我們看個(gè)搞笑片輕松一下，可我看了一半后就不笑了，尼克。胡哲對待自己有生理缺陷的態(tài)度是如此樂觀，別人嘲笑他、奚落他他卻照樣我行我素的生活，并不在意別人對他的態(tài)度。他用自己唯一的腳學(xué)會了打網(wǎng)球、敲鼓、打接電話等正常人能做的事。他在跌倒后用自己的頭和唯一的腳爬了起來，你也許會說這很容易，你不信這很難的話可以試試，讓你的好朋友把你的手和腳都綁起來，再把你推倒，然后你起來試試——你根本站不起來，如果沒有久經(jīng)鍛煉，要想這樣站起來簡直比登天還難。

在我們的生活中，遇到困難是常事，而關(guān)鍵在于怎么去克服它。正像尼克。胡哲所說的：“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但我們?nèi)绻挥洅熘霌碛谢蚯啡钡?東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。”

我在生活中遇到的困難不計(jì)其數(shù)，其中最典型的要數(shù)那次學(xué)穿溜冰鞋了。那是我剛買溜冰鞋時(shí)，那時(shí)的我連溜冰鞋碰都沒碰過，更別說會溜了。在我剛穿上時(shí)我只會站立，過了一小時(shí)后就可以上下臺階了，又過一小時(shí)，我滿以為自己會溜了，就邁開大步去溜了起來。誰知還沒滑出兩米遠(yuǎn)就摔了一個(gè)狗啃泥，在我臉的前面就有一堆垃圾，垃圾上空還飛著許多綠頭蒼蠅，別提有多惡心了。那時(shí)的我真想一走了之，可我又轉(zhuǎn)念想到了尼克。胡哲的話，就頑強(qiáng)地爬起來繼續(xù)溜。這次我很小心，可還是摔了一跤。在我的一跤又一跤中，溜冰鞋終于乖乖地聽我的號令了。

朋友，你也看看尼克。胡哲的演講吧，我保證你會受益終生的。

尼克胡哲觀后感15

今天上校本課，我們看了《尼克胡哲的見證》，令我感觸很深。力克胡哲在演講時(shí)很有幽默感，雖然他沒有四肢，只有一個(gè)“小雞腳”，但他樂觀、積極向上的態(tài)度卻值得我們學(xué)習(xí)。

在人生的旅途上并不都是一帆風(fēng)順的，偶爾也會刮起狂風(fēng)暴雨。但只要自己不退縮，不放棄，就一定能夠克服，大雨過后還是晴天。在通往自己人生目標(biāo)的這條路上，一次只能踏出一小步，腳踏實(shí)地的往前進(jìn)。如果自己跌倒了，就要站起來，哪怕跌倒的次數(shù)超過了一百次，也要站起來，只要不放棄希望，就一定能夠成功的。

記得小時(shí)候練習(xí)騎自行車，但每次都是剛坐上去就跌了下來，弄得身上青一塊，紫一塊。試了好幾十次后，自己的耐性終于被磨光了，便放棄了，把自行車一推，自己坐在地上，獨(dú)自生悶氣。可后來看到其他的小朋友騎著自行車出去玩時(shí)，心里又開始癢了，我便重新開始騎自行車。經(jīng)過了幾天的`努力，我終于學(xué)會了，騎在自行車上，風(fēng)從耳邊“呼呼”地吹過，別提有多高興了。

每個(gè)人心中都有一片風(fēng)暴，那是難過、傷心等悲觀情緒的聚集地。當(dāng)一個(gè)人感到傷心時(shí)，他就像是處在這個(gè)風(fēng)暴的中心里，無法逃脫。這時(shí)候，我們應(yīng)該向他伸出援手，雖然我們沒有能力從風(fēng)暴中把他解救出來，但可以給予他溫暖，使他能夠感到自己還是有一個(gè)信任的人在身邊，難過的時(shí)候幫他分擔(dān)，開心的時(shí)候陪他分享，遇到困難的時(shí)候替他解圍……這樣，他一定能夠從風(fēng)暴中解脫出來。

我有一個(gè)朋友，她在以前班里是最小的，因此別人都欺負(fù)她，不和她一起玩。而她也一天一天感到自卑，變得沉默寡言，很少與他人說話，總是躲在角落里獨(dú)自哭泣。后來，我覺得她沒有朋友很孤獨(dú)，便主動和她做朋友。她起初很驚訝，可后來變得開朗起來，每天都和我黏在一起，很開心。可后來她轉(zhuǎn)走了，臨別時(shí)她還送了我一個(gè)護(hù)身符，現(xiàn)在這個(gè)護(hù)身符在家里安靜地躺著呢。

在人生的旅途上，只有自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)是不夠的，我們應(yīng)該要有一個(gè)能夠依靠的伙伴在，這樣人生才會變得更加絢麗多彩。

尼克·胡哲觀后感

聽了尼克·胡哲的演講，心中一直蕩漾著層層的波瀾，久久不能平靜。

尼克·胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位！這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很有趣，他曾經(jīng)說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的奇跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的奇跡！多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人！

尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他，可是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，尼克·胡哲心想：完了，我今天活不成了！可是小女孩兒說：“尼克，你今天很棒！”就是這簡單的一句話，把他從絕望的邊緣拉了回來。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話可以拯救一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人！

做為我們教師，對學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話可以使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又可以影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說什么？記住：對生活充滿希望，永不放棄，愛自己，愛他人！每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的！

我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們在蔚藍(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空！