文具盒小學作文1

我有一個漂亮的文具盒，是媽媽送給我的.生日禮物。

文具盒的外殼五顏六色，圖案都很美麗。一個小朋友在跳繩，另一個小朋友在旁邊數，可能要開運動會了，她要抓緊時間練習。把文具盒翻過來，這一面也有圖案。畫的是一個小男孩過生日，桌上擺著一個大蛋糕，他的媽媽正在切蛋糕呢。

打開文具盒，上層住著鋼筆大哥和橡皮擦妹妹，你看，鋼筆大哥們都有“睡袋”呢。橡皮擦妹妹也有自己的“小房間”。下層住著尺子姐姐、鋼筆哥哥和修正液弟弟。它們一起住在一個“大房間”里，不過有點兒擠。沒關系，尺子姐姐和鋼筆大哥會“讓著”修正液弟弟的。

上課寫作業時，鋼筆哥哥會跑出來幫我寫字，鋼筆哥哥粗心寫錯字了，修正液弟弟會來到“字上跳舞”，一會兒錯字就被擦干凈了。

我愛我的文具盒，它是我最好的朋友。

文具盒小學作文2

聽，小明的文具盒里傳來一陣爭吵聲，這是為什么呢?哦!原來是文具們在為誰的本領大而爭吵。

首先，鉛筆大搖大擺地走出來，大笑道：“哈哈!你們的用處都沒我大。小主人都是用我來寫字的你們能幫小主人寫字嗎?”“誰說的，我雖然不能幫小主人寫字，但是小主人用你寫錯字的時候，還不是我來把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱，大喊道：“你們的'本領都不如我大。你看!小主人畫日期格、畫直線和量尺寸都是用我的，他用過你們嗎?”紅筆看見了，驕傲地說：“嘿!你們中間我的本領最大。為什么這么說呢?因為啊，小主人都是用我來幫別人批作業的。所以，我的本領最大。”其它的文具聽了，紛紛爭吵起來。這時，文具盒公公發話了：“你們給我停住!其實，你們的本領都很大，如果少了你們其中一個，小主人就無法做作業，你們應該互相愛護才對。”文具們慚愧地低下了頭。

從此，文具盒沒有出現過爭吵聲。

文具盒小學作文3

我有一個漂亮的鉛筆盒，那是我9歲生日時媽媽送給我的。

鉛筆盒的外形像個電子琴，手指輕輕一按，鉛筆盒就自動打開了。鉛筆盒上有很多按鍵，其中一個按鍵上畫了一個音符，只要按一下它，鉛筆盒就會傳出優美的音樂聲，好像有一只百靈鳥在我的鉛筆盒里快樂地歌唱。我的鉛筆盒還可以用來查看日期、做筆記、查資料、查看當天的氣溫等等。

我非常喜歡我的鉛筆盒，可有一次我差點再也見不到我的鉛筆了。有一天早上，我坐我家車去上學，到了教室，我發現我的'鉛筆盒不見了，我非常著急。我就用校訊通給媽媽打了個電話，請媽媽幫我在車上找一下。于是我媽媽就把車停在路旁幫我找鉛筆盒，兩分鐘后，我媽媽打電話來說車上沒有我的鉛筆盒。我頓時急得快哭了。我央求媽媽再仔細找找。五分鐘后，媽媽終于打來電話說她在座位旁的夾縫里找到了我心愛的鉛筆盒，我懸著的心終于平靜下來了。原來是我忘了拉書包的拉鏈，鉛筆盒從旁邊溜出去了。

我的鉛筆盒不僅功能齊全，而且它還是我學習的好幫手，它還將伴隨我度過快樂的小學時光。

文具盒小學作文4

每個人，每件物品都有自己的優點與缺點，不能以貌取人。

夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來一陣爭吵，我便豎起耳朵聽了下去。

這不，半截橡皮與小刀竟發生了爭吵。小刀說：“你看看你，又胖又矮，長得真難看！”橡皮說：“你還說我，你看你，每天除了傷害我們，你還會干什么？”小刀說：“我的作用可大了去了！我會幫小主人割紙，刻東西，削鉛筆……你會干嗎？”“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯，這是蓋世之功啊！”這時，白紙走了過來，說：“你們影響到我了，什么事不能心平氣和地說呢？”邊說邊不滿地嘟起了嘴。于是小刀便告訴了他事情的.起因經過。白紙說：“每個人都有自己的優缺點，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來。”小刀說：“哦，我以后再也不以貌取人了。”橡皮說：“我以后也不會再好大喜功了！”說完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒里。屋子里頓時安靜了許多。

是啊，我們每個人都有優缺點，我們也要取人之長補己之短啊！

文具盒小學作文5

我有一個鉛筆盒，它是老師看我學習進步很大，為了鼓勵送給我的，是我最最心愛的學習用品的其中之一。

鉛筆盒的外形呈長方形，高約3厘米，長約15厘米，寬約7厘米，上面印著許許多多的顏色：例如說：黃色，藍色，紅色，黑色，綠色……交加在一起，仿佛在玩疊羅漢呢!

鉛筆盒不僅外形美觀，而且經久耐用，非常結實，例如：有一次，我的同學朱瑞杰，往上打了一拳，文具盒不僅沒壞，而且還好好的呢!打開盒蓋，最先映入眼簾的是一張我親手制作的課程表，旁邊貼滿了我認為最漂亮的粘紙。盒內共有上下兩層，第一層躺著鉛筆，三角尺，橡皮擦，膠帶，鋼筆和鋼筆橡皮擦;第二層里6，5支鉛筆們正做著美夢呢!每當我要使用的時候，便會“喚醒”它們：鉛筆和圓珠筆各司其職;橡皮用它柔軟的身軀擦掉鉛筆上的`錯別字;直尺加鉛筆組合可以將直線畫得筆直筆直;大腹便便的鋼筆只要喝足墨水就會跳起優美的舞步，留下一地“足跡”……

我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習生活的好伙伴與好幫手。

文具盒小學作文6

你問我最喜歡什么？我會毫不猶豫的回答：是我的文具盒。

看看我的鉛筆盒，首先映入眼簾的是：一個粉紅顏色的米妮，正拿著書專心致志的讀著。它是一個布袋的。往下看：是一個用很小很小的鐵盒固定的開關，打開開關，里面是一個“筆插”，右面是一個放尺子的尺子套，里面有：長尺、兩個三角尺、還有一個“半圓”的尺子。把開關關上，上面還有一個用拉鏈固定的開關，拉開拉鏈，里面有一個用網套隔開的'“雙層夾包”，一邊有：油筆、圓珠筆、可擦性筆、碳素筆、紅筆。另一邊有：改正帶、橡皮、鉛筆。

在文具盒的后邊，有一行英文句子寫著：“MicKEY.MoYSE.”(*^__^*)嘻嘻，其實我也不知道它是什么意思！好像是鼓勵我們學習吧！

有一次，上語文課，老師布置了作業，我正寫著呢，一不小心把“旗”寫成了“棋”，我心急如焚，這時橡皮弟弟從文具盒里嘰里咕嚕滾了出來，“哦，你這小子是來給我效力的嗎？真是個?好士兵?！”于是，我拿起橡皮，寫錯的字就不見了，真要感謝他呢！

這個文具盒已經伴隨著我很多年了，雖然飽經風霜，但我還是很愛它。

文具盒啊文具盒，你永遠是我的好朋友。

文具盒小學作文7

每當有一個人提起文具，我就會想到我的文具盒。我一直把它當作了寶物。

我的文具盒五顏六色，有像火的紅，有像水的`藍，有像葉子的綠……上面還有一只白色的小綿羊，活蹦亂跳的，十分可愛。長方形的身上還有一條黃色的小汽車，上面散發著木頭的清香，堅硬的外殼，讓人用刀劃也劃不壞。它讓許多小文具都在這里安了個家。

有一次，我讓它吃飽了，文具盒裝不下了，嘴里擠出了藍色的橡皮，長長的鉛筆，軟軟的筆芯……我看到了，就把里面的文具全部給拿了出來，放在了另一個盒子里面，文具盒這才舒服了。

還有一次，我放學回家，打開了書包，摸一會兒，摸出來了文具盒。我一打開，啊！里面有一只小蟲子，我嚇得把文具盒扔到了地上。奶奶說：“把它扔了吧！”“不行！”我大聲地喊道。“不能把它扔了，要不把它做成垃圾箱？”我猶豫地看了看它，它好像在說：“沒關系，只要我和你在一起就行。”后來，那個文具盒真的成為了一個垃圾箱了。現在看它，就覺得很內疚。

這就是我的文具盒，不，應該是我的小垃圾箱。我非常喜歡這個特殊的垃圾箱。

文具盒小學作文8

我有一個漂亮的文具盒，那是楊啊姨送給我的生日禮物，它已伴著我度過了三年的學習生活，它是我行影不離的好伙伴。

我的文具盒長二十厘米，寬8厘米，高4厘米，是一個用塑料制成的扁長方體。正面是藍藍的天空飄著朵朵白云。一個小男孩在和小兔、小貓、小熊、小狗在一片草地上盡情地玩耍游戲。每當我看見這個畫面，仿佛看到美好未來的一天，人和動物和平相處，不再殘殺動物，動物成了人們最好的'朋友，仔細想一想，如果是這樣，世界會是多么美好，多么幸福呀！

打開文具盒，里面睡著不同國籍的人，我把鉛筆當成是中國人，尺子當成是日本人，橡皮當成是美國人，三角板當成是法國人，量角器當成是澳大利亞人。沒有硝煙沒有戰爭,瞧！他們相處的多好啊！

每當我寫作業時，鉛筆就幫我認真地寫出工整的字，寫錯了字橡皮就干干凈凈幫我擦掉錯誤；當我要量東西長度或者畫直線時，尺子就來幫忙，有了它我會畫得更直。畫角、量角度的時候量角器就出來幫助我。有了它我就量得更準。

我喜歡這個文具盒，它是我學習的好幫手，是我離不開的好朋友。

文具盒小學作文9

夜深了，到處都是靜悄悄的。

文具盒里開始了激烈的爭吵。

小汽車橡皮開始調皮的說話了：“要論作用，我才是最棒的，我專幫小朋友改正錯誤。"

鉛筆不服氣的說：“我才是最棒的，小朋友們開始練習寫字，都是用的我，我才是最最棒的。”

鉛筆的話引來了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我幫忙來削嗎？要不然小朋友用什么寫字啊。所以說；我才是最棒的！”

尺子傲慢的說話了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫直線，還可以幫小朋友量長短，你們行嗎？”

鋼筆先生插話了：“要說我啊，大家都知道，從三年級起，以后小朋友都會用我習字寫文章。我才是理所當然的.超級棒！”

大家越吵聲越大。這時候，一直沉默不語的文具盒奶奶開始說話了。“孩子們，你們都是最棒的。個個本領都很大。但是，只有大家團結一心，才能幫助小朋友把學習提高。人心齊，泰山移。所以我們要團結。”

大家聽了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒里又安靜了下來。

夜更深……！

文具盒小學作文10

誰家吵吵鬧鬧，原來是淋淋家的文具呀！

一天，淋淋不在家，文具們就沒大沒小的吵了起來，你說我，我說你，鬧成一團。它們都覺得自己的本領最大，誰都不服誰。于是，它們比起本領來。鉛筆寫起字來，大聲說道：“哈哈！我的本領最大，我可以寫字。“橡皮很不服氣，就把鉛筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的說：“切，我的本領比你大得多，你算什么呀！主人寫錯字了，我可以幫她擦掉。”聽這話，直尺很不滿意的說：“我打出來的橫線可直了，哼！我的本領才是最大的呢，我可以打橫線。”文具盒也忍不住說：“我可以把你都裝進我的肚肚里，我的本領才是你們中最大的.呢！”本子先生說：“好了，好了，都別吵了，快把我的肚子都踩爛了。”“對不起，本子先生。”“沒關系，你們這么吵吵鬧鬧，別人聽得心煩啊！你們都有自己的本領，我們也有自己的缺點，就向鉛筆可以寫字，橡皮可以擦去錯字，直尺可以打線，筆盒可以裝東西……

本子的話音剛落，大家都停了下來，家里頓時安靜下來！

同學們，每個人都有自己的本領，也有自己的缺點，不能小看他人。

文具盒小學作文11

我有四只文具盒，它們的形狀不同，顏色不同，制作材料不同，來歷也不同。但唯一相同的是它們都是我的好伙伴，好幫手，更是我的好朋友。在這些文具盒中，我最喜歡的，要數我在二年級被評為三好學生時，獎到的那只文具盒了。

我的文具盒是用鐵皮做成的，長21厘米，寬8.5厘米，高3.5厘米，是個長方形。它的整體色調是淡紫色，美觀大方，引人注目。在視覺上就給人一種美的享受，讓人充滿無限幻想。文具盒的盒蓋正中，有一幅美麗的圖畫，上面有一輛紅白相間的摩托車，還是“小精靈”牌的'，要是我能騎在上面那該有多帥啊！

文具盒不光盒蓋上的圖畫美麗，而且樣式新穎，使用方便。打開文具盒，就可以看到鉛筆、尺子、鋼筆和橡皮整齊而安穩地躺在里面，它們都是我學習上的好幫手。當我要寫字時，鉛筆就會立即“跳”出來幫忙，讓我把字寫得工工整整；當我要畫直線時，尺子就會馬上“跑”出來顯示本領，讓我把線畫得又直又平；當我寫了錯字時，橡皮頓時就會“蹦”出來幫助我，讓我把錯字擦得無影無蹤。

文具盒呀文具盒，你既美觀又實用，你永遠是我的好朋友。我真是太喜歡你了！

文具盒小學作文12

我有一個漂亮又可愛的QQ星文具盒。

它有一個紅色的車廂，車背上有三只可愛的小動物：一只潔白的小兔子，兩只藍白相間的小貓咪；它還有個粉紅色的車頭，駕駛座上畫著一只小熊貓和一頭小熊，車頭前和車頭后都有兩盞明亮的車燈，好看極了！

這個文具盒共有兩層，第一層很窄，只能放幾只鉛筆，盒底是乘法口訣；第二層很寬，能放下的東西很多，里面能放下鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮……這個文具盒給我帶來了方便。

我和文具盒還發生了有趣的`故事呢！

有一次，我寫著寫著作業，突然覺得肚子有些餓了，跑到客廳拿了點零食，正準備開吃，我隱約聽見了一個細小的聲音：“小主人，認真寫作業吧，寫完作業再吃也不遲呀！”于是，我咽下了口水，又開始寫作業了。

還有一次，家里有好朋友來玩，我們打算比賽寫字。

開始比賽了，我正要拿鋼筆時，又聽到文具盒的聲音：“要用心寫字哦，一筆一劃地寫，爭取拿個第一名！”于是，我的字更工整了。

我喜歡我的文具盒。

文具盒小學作文13

我的新文具盒是媽媽給我買的，雖然它已經“老”了，但我還是十分珍惜它。

我的新文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過的緣故吧。右邊有好幾排英文字母，上面寫的好像是這只貓的'自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時間長生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得與一點兒雜亂了。

打開蓋子，里面裝滿了學習用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個藍色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間小，就在里面“藏”著一些筆芯。

文具盒雖然是用來供我學習用的，但是這個龐大的盒下，還“躲”著四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩地向前駛去。因為它比較長，再加上下面有“乘客”們便陸續下車，幫助我學習。

我的文具盒給我帶來了歡樂，我愛我的新文具盒。

文具盒小學作文14

我有一個精致的鐵皮文具盒，它是我形影不離的好伙伴。

我的文具盒是長方形的，它穿著一件金黃色的外衣，上面印有三個可愛的小動物，分別是笑瞇瞇的小老虎、漂亮的`小兔子和淘氣的小老鼠。只見它們每人都帶著一副潔白的手套，正在一起歡快地唱歌跳舞，非常開心。

我的文具盒有兩層，鉛筆媽媽和橡皮哥哥住在第一層，直尺弟弟因為好吃懶做不常出門，所以住在第二層。

當我開始寫作業的時候，鉛筆媽媽就會自動走出來幫我。當鉛筆媽媽不小心寫錯字時，跟屁蟲哥哥就會主動跳出來幫我該錯誤。有一次，鉛筆媽媽讓橡皮哥哥擦“你”這個字，結果橡皮哥哥卻心不在焉擦成了“我”字，鉛筆媽媽于是輕輕地踢了橡皮哥哥一下提醒它，橡皮哥哥才恍然大悟改正過來。當我畫圖時，直尺弟弟會乖乖地幫我畫橫線。

我喜歡直尺弟弟、鉛筆媽媽和橡皮哥哥的家——我的文具盒。

文具盒小學作文15

我有一個漂亮的文具盒，雖然有點舊，但是，我還是非常喜歡它！

我的文具盒長著個長長的“臉”，左邊寫著“還珠格格”四個用毛筆寫的大字。（當然8是我寫的拉）中間畫有五阿哥和小燕子在一起練劍。左邊的還珠格格（圖案）穿著老百姓的服裝，手里拿著一束野菊花，沖著笑呢！右邊的是明珠格格（紫薇，知道不）和福爾康。文具盒的背景是許多的樹木，有紅啊，黃啊，綠啊……，可好看了。

我的`文具盒分為兩層，第一層裝著五枝五顏六色的鉛筆和一枝粉色的圓珠筆。第二層裝著一塊粉色的橡皮和一套印有可愛的小熊威尼尺子，當然，還有我的寶貝英雄牌鋼筆！怎么樣聽著就感覺氣派吧，還是我得獎的呢！盒蓋里有乘法口訣和一張課程表。

每當我寫作業的時候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業公公整整的寫完。當我寫錯了字，我的橡皮會挺身而出，幫我把錯字擦干凈。

這個文具盒是在學前班的時候，我得了紅花兒童，成為了它的主任，它陪伴我度過了三個春秋，三年來，它幫過我多少次，我數也數不清，它是我的寶貝！

我要對我的文具盒說：“我愛你！我的文具盒！”

文具盒小學作文1

我有一個漂亮的文具盒，是爸爸送給我的。

它穿著黃色的衣袍，是鐵皮做的，寬8厘米，長15厘米，盒蓋上有一幅有趣的圖畫。瞧！米老鼠在展示才藝呢！第一只在跳舞，第二只在彈琴，還有一只小狗在唱歌呢！它們多才多藝，吹拉彈唱，自娛自樂，樣樣都會，它們很快樂。

文具盒里有許多成員。每當我寫語文作業的時候，鉛筆姐姐就跳了出來，把字寫得非常漂亮；每當我寫錯字的時候，橡皮弟弟就跳了出來，把我寫錯的字擦得一干二凈；每當我畫畫的時候，尺子哥哥就跳了出來，把線畫得很筆直。

文具盒不僅是我的好幫手，也是我的好伙伴，我非常喜歡它。

文具盒小學作文2

有一天，我媽媽給我買了一個鉛筆盒。非常酷！

我打開透明的塑料包裝，鉛筆盒近距離看像玩具車，遠處看像小房子。它有三層，上面有各種圖案。有大白兔躺在草地上睡覺；有漂亮的花童，提著花籃在花園里給花上色；有藍天、白云、綠樹。顏色不一樣，好看。

打開第一層鉛筆盒，里面可以裝鉛筆和橡皮，底部右側有一個卷筆刀，不用單獨帶卷筆刀！第二層是統治者兄弟，很寬敞。他們每天幫我完成各種繪圖功能。三樓有一家油筆。初三該學寫字筆和油筆了。接下來的分類就清楚多了！這個鉛筆盒，我真的放不下！

但是有一天，不幸的事情發生了！那節課，我同桌和其他同學下課玩，互相追。同桌不小心把我的文具盒撞到了地上，跟著我的同學一腳把我的文具盒踩壞了。我痛哭流涕。回家后，我把這件事告訴了媽媽。她一臉痛苦地看著我，深情地對我說：“媽媽星期天再給你買一個！”

晚上睡覺的時候總會想起我的鉛筆盒。要是我能保護它就好了！

文具盒小學作文3

我有一個白色的普普通通的文具盒。

這個文具盒是以前爸爸畫油畫時用來裝筆的。后來我上了學，爸爸便把它送給了我。算起來，從我上學到現在，這個文具盒已經陪伴我經歷了五個春秋了。

我的文具盒，是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上，畫著一只金黃色的小梅花鹿，樣子十分可愛。它的一對烏黑的大眼睛，好像在對我說：“小主人，你要好好學習，我就要做你忠實的好朋友 。”所以每當我一看到它，心里就充滿了克服困難的信心。

打開我的文具盒額磁鐵小開關，在盒蓋里面插著我的課程表，在課程表額下邊是一個橘黃色的“小窗簾”，噢！我的“小助手”們正在香甜地睡著大覺！它們都各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我 的鉛筆和鋼筆，躺在兩張長方形的“小床”里，誰也碰不著誰。我的橡皮躺在一個正方形的“小床”里。我的“長條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那專門為它特質的“大床”里。啊！它們已經勞累 了一整天，讓它們好好休息吧！

文具盒小學作文4

這個文具盒是我在三年級第一學期，獲得[三好學生]，學校獎勵了我一個文具盒。

我的文具盒是銀白色的，用鐵皮制成。文具盒蓋上畫著一只可愛的小白兔，他騎著自行車在馬路上看風景。每當我把它放在桌子上的時候，它仿佛在對我說“你要好好學習，我是你最好的朋友。” 這樣讓我充滿信心，要好好學習。

打開我的文具盒，它有兩層。上面一層是放我最常見的學習用品，有鋼筆、鉛筆、橡皮等。打開第二層，就像一張小床，直尺、備用的筆等文具。正躺在里面舒舒服服地睡大覺呢！

我喜歡我的文具盒，每當我取的好成績的時候，也有它的一份功勞。我非常感謝它，我要好好保護我的文具盒。

文具盒小學作文5

桌子上，文具盒里有鉛筆、橡皮、蠟筆和尺子。上午各種各樣的文具出來活動，鉛筆說了一句話就把文具們吸引過來了，他說：“咱們要不要選擇一個本領最大的人當隊長？”

鉛筆第一個說：“唉，唉，要不我當隊長，因為我能幫助主人畫畫、寫字、寫作業。”橡皮不高興的說：“切、有什么了不起！我可以把你畫錯的和寫錯的字擦掉，讓主人犯更少的錯，我的作用比你大！”

這時，尺子大跳起來說：“你這句話可讓人不爽！我的作用比你大了去了，我可以繪畫各種圖形，又可以測量各種長度。”說完尺子又對橡皮吐了吐舌頭。

蠟筆怒氣沖沖的走過來說：“我才是隊長，我能把東西涂上豐富的顏色，讓東西鮮艷美麗，大放光彩。”

大家你一言我一語爭論不休，這時，文具盒慢悠悠地說：“大家不要吵，我們每個‘人’都有自己的長處，只要充分發揮自己的長處，大家都是最棒的！”

文具盒小學作文6

今天，我的鉛筆盒里發生了一些事情。

鉛筆在玩，自動鉛筆看到說：“鉛筆，你功勞不多，就是懶得玩。”鉛筆氣憤地說：“我做出了很大的貢獻！沒有我，小主人不會寫字。”自動鉛筆自豪地說：“沒有你，我的小主人可以和我一起寫字。當你的筆芯壞了的時候，切斷它是很麻煩的。看著我。筆芯壞了，按我頭上的按鈕，筆芯就出來了。太方便了。我的功勞是文具盒里最大的。橡皮擦很生氣，說：“我的功勞是文具盒里最大的。如果小師傅寫錯了字，我可以擦掉。”他們三人爭執起來，最后打了起來。他們一個個被打得鼻青臉腫，卻狼狽不堪！

這時，一直在一旁看著的三角說：“你只看到了你的優點，沒有看到你短暫的歲月。這是不對的。”三個人都羞愧地低下了頭。

文具盒小學作文7

幾周前，爸爸給我買了一個精美的文具盒，我非常喜歡他它，我每天都帶著它，十分珍惜它。

文具盒是長方體的，外表是紫色的，帆布材質的，上面印著一個卡通小姑娘，穿著粉色的上衣，藍色的裙子，眼睛大大的，漂亮極了。

我的文具盒不僅漂亮，而且功能很多，打開文具盒，里面分了三層，我對我的文具盒每層做了合理的安排，第一層睡著，六根苗條的鉛筆小姐，兩個橡皮寶寶，第二層放直尺大哥，第三層放鋼筆兄弟，他們是我學習的小幫手，一個個都有自己的絕活，當我寫字時，鉛筆小姐蹦出來，讓我寫好字，畫圖時直尺大哥，引我前進，呀，我怎么寫錯字了？這時橡皮寶寶說，主人看我的，只見橡皮寶寶翻滾三兩下后，錯字就奇妙的消失了。

上課時，文具盒陪我聽知識，有時候我遇到不開心的事，文具盒好像在說：小主人，別灰心，此時我又重新鼓起了勇氣，文具盒是我學習上的好伙伴，是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。

文具盒小學作文8

我有一個漂亮的文具盒，它是爸爸在我過生日時給我買的，我非常喜歡它。

我的文具盒是長方形的，呈淡綠色，用麻布做的，上面印著西瓜太郎的圖案，看著它，讓我想起，西瓜太郎偷吃了一些蜂蜜，不料，一只蜜蜂跟在后面，把它嚇的一邊哭一邊叫媽媽。

打開文具盒就可以看到兩張小床，第一層住著3支鉛筆和一塊小橡皮，它們正聊著熱鬧呢！第二層躺著格尺和鋼筆，它們正在睡著大覺呢！

有一天，文具盒國王說：“誰幫小主人寫作業又快又好，誰就是這里用處最大的。”驕傲的鉛筆跳出來說：“我的用處最大，小主人沒有了我，她就不能寫字。”橡皮說：“她寫錯字了，我可以幫著擦。”鋼筆說：“鉛筆兩天就用完了，我可以用一輩子。”格尺說：“少了我，她打格就畫不直。”它們吵個不停，文具盒國王說：“你們的用處都很大，少了誰都不行。”它們聽了都低下了頭。

我的文具盒不但好看而且還有一段長長的故事呢！

文具盒小學作文9

有一天的中午，教室里寂靜無聲。因為，同學們都在午休，這時，文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子......說起了悄悄話。

鉛筆驕傲的說：“要是沒了我，小主人還能寫字嗎？”“不對，要是沒了你，小主人還可以用我寫字啊！”水筆回答道。橡皮立刻說道：“要是沒了我，小主人用鉛筆寫錯了字，那該怎么辦呀？”這時，在一旁的尺子說話了，“你們不如去問問語文書吧！它的知識淵博，一定能幫到你們的。”鉛筆和橡皮、水筆覺得尺子的話說的有道理，就去問語文書了。它們三個找到語文書后問道：“語文書我們誰幫助小主人多啊！”語文書回答道：“你們都能幫到小主人，不過，你們不能有一點點有點，就自鳴得意。”聽了這句話，它們的臉漲得像海蝦一樣紅。”

從此，它們再也不為自己的優點而驕傲了。

文具盒小學作文10

我有一個天藍色的文具盒，文具盒的全身都是天藍色的，正面有一幅精美的圖案，上面畫的是一只小兔子，正在畫畫。它的耳朵是粉紅的，幾乎全身的外輪廓都是粉紅的，并且穿著一件粉紅的衣服， 我們可以叫它粉紅兔子。這時，一只金黃色的小熊朝粉紅兔子走來了，這只小熊穿了一件藍色的襯衫，剩下的皮毛全是金黃色的，它手里提著一桶畫筆，咯吱窩下還夾著一本圖畫本。小兔看見后就把事 先畫好的畫順風飄給了小熊，看來他們兩個是好朋友，約好了來這里畫畫。

我的文具盒有兩個房間。拉開第一個房間的拉鏈。這個房間住著一位受傷的尺子先生，它的身上纏滿了繃帶（繃帶其實是我貼上的許多改正紙）。還住著幾位圓珠筆先生和中性筆先生，還有三位鉛筆 小姐。打開第二個房間，房間里有我這個鉛筆盒中獨一無二的鋼筆國王和一位尺子丞相，還有一位筆芯御史大夫。

你瞧，我的鉛筆盒好玩嗎？

文具盒小學作文11

“方方正正的身子，花花綠綠的顏色。”你們猜，這是什么？沒錯，這就是我們學習必不可少的用品——文具盒。

你們看，它五顏六色的，多漂亮啊！盒蓋上的圖案是卡通人物——米奇和米尼。米妮正跳著歡樂的舞蹈，米奇在旁邊為她鼓掌，歡聲笑語，仿佛陶醉在優美的舞蹈中。

打開盒蓋，上面貼著課程表。當我想知道下面一節是什么課時，它總會靜靜地提醒我。文具盒的第一層里放著我最重要的學習伙伴——自動鉛筆、橡皮和直尺。第二層放著港幣、自動鉛筆芯和一只水筆 。 每當我要做作業的時候，自動鉛筆像知道我要用它似的，高高興興地我為我工作。當我寫錯字的`時候，橡皮好像跟我有心靈感應似的，默默地出現在我眼前。他們真是我的好伙伴！

我喜歡我的文具盒！

文具盒小學作文12

我有一個最心愛的文具盒，它是我上畫畫班獲得的，雖然很普通，但我很喜歡它。

我的文具盒是長方體的，它的顏色是粉色的，長20厘米，寬5厘米，前后兩面有兩個漂亮的公主，還有一個密碼鎖，上面有一個手柄，握住它可以提起來。

打開文具盒里面有兩層，打開第一層可以放鋼筆、水筆、毛筆。打開第二層可以放三角板、尺子、橡皮。第二層右邊有個小房間，可以放自己喜歡的文具。

當我學習時，它總是默默陪在我身邊，一言不發，生怕打擾我學習，當我學習不認真的時候，它就把嘴巴閉的緊緊的，不讓我拿我想拿的東西，我對文具盒說‘我一定好好學習，文具盒就把嘴巴張開了’。

有的時候它也很討厭我，總是很粗暴，要么狠狠地把它扔進書包，要么是不小心掉到地上，疼的直叫。

我喜歡我的文具盒，簡單漂亮，它是我學習上的好伙伴，我喜歡我的文具盒。

文具盒小學作文13

我過生日的時候，媽媽送給我一個文具袋。

我非常喜歡我的文具袋，它穿著藍色的衣服，是一個長方形的拉鏈文具袋。它長約13厘米，寬約8厘米，高約4厘米。文具袋的背面是深藍色的，四周都是用黑白相間的線條鑲邊的。我的文具袋是用藍色的布料做成的，很實用，用手摸上去很光滑，看起來很漂亮，也很潔凈。正面有一幅圖，畫著一只米老鼠，米老鼠看起來好像是在一邊唱歌一邊跳舞，它的樣子可愛極了。文具袋的左下角有一行字母是：“rαⅰnbow”。

我的文具袋一共有三層，第一層放著尺子和橡皮，第二層放著鉛筆和圓珠筆，第三層放著一些彩筆和修正帶。

自從有了文具袋，我的文具們就有了一個家，我的文具再也沒有丟過。文具袋是我的好朋友，它每天都陪伴著我，后來我的考試成績越來越好了，我非常喜歡我的文具袋。

我愛我的文具袋。

文具盒小學作文14

一天，文具盒里突然熱鬧了起來。文具們正在討誰的本領大。

性格直爽的鋼筆說：“我會幫小主人把字寫得工工整整，還經常得到大家的贊揚。”勇于犧牲的鉛筆說：“上美術課時，我會主動向小主人招手，甘愿付出。”調皮的橡皮聽了之后哈哈大笑地說：“如果沒有我，你畫錯里，那小主人不是會責怪你？”活潑可愛的蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒里蹦了出來，說：“還……還有我，如果沒有我，一副再完美的畫，也還是那么單調。”鋒利的削筆刀驕傲地說：“我是一位著名的醫生，只要鉛筆生病，我會立即讓她恢復健康。所以我的本領最大。”一直沉默不語的文具盒走上前說：“我們就像一個大本營，每天像士兵一樣幫助小主人完成學習任務。本領都是一樣的，缺一不可。”

其實，世界萬物都是一樣的，沒有十全十美的。

文具盒小學作文15

一天，在我的文具盒里傳來了說話聲，那是鉛筆、橡皮、直尺在說話。鉛筆先說：“哎，我真后悔呀！我以前還是很長的，可是，現在卻變成了鉛筆頭了，我為小主人做的作業真多，他每天晚上放學回來都有一大堆作業，每次寫完作業我就累得腰酸背疼的。”橡皮說：“我也不怎么樣，以前我很胖很胖，可是現在卻變得骨瘦如柴了。小主人每天晚上的那么多作業雖然不用我來做，可是也把我累地腰酸背疼腿抽筋，每當鉛筆寫錯字時就要我去擦幾下，日復一日，年復一年，我的身子也變成現在這樣了。”接著直尺說：“我也不好，小主人每天的作業要量的地方都要用我，現在我的刻度已經沒有了。”

第二天，小主人把鉛筆、橡皮、直尺扔進了垃圾桶。