第一篇：文具盒童話故事作文

【精選】文具盒童話故事作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的文具盒童話故事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文具盒童話故事作文 篇1

在一個夜深人靜的夜晚，忽然，傳出一陣說話聲。哦，原來是鉛筆和橡皮在聊天呢！

鉛筆說，你好，我是新來的，你呢？橡皮說；我也是新來的。認識你很高興，你長的真高，你當哥哥吧！我當弟弟，好，咱們現在就是最最好的哥倆！

兩人談的很和的來，于是立刻就成了親密的好朋友。

可是，這種好日子沒過多久，它倆便又鬧翻天了。原來有一段時間，它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮，總是，把橡皮保護的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了，它想呀想，終于想出一個壞計謀。每一次寫作業時，鉛筆都是老是故意寫錯字。明明不的不老用橡皮把錯字擦掉，鉛筆看著橡皮一天天消瘦，心里別提有多高興。

又是一個深夜，鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒，來到鏡子跟前，鉛筆有禮貌的說，弟弟，請你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子，看著自己小小的身體說，哎，老了。這時鉛筆邁著大步走向鏡子，一看，啊！鏡子里那個短短的鉛筆頭是我嗎？

是呀！在你消弱我的同時，你也在變短！橡皮冷笑著說。

這時，鏡子爺爺說話了，你們呀！還不知道自己的錯誤嗎？

這個故事告訴我們不要老想著對別人做什么壞事，上天對誰都是公平的。如果你現在還在和同學鬧別扭的話，請快和好哦！相信你一定 會做的更好！

文具盒童話故事作文 篇2

一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。

鉛筆說：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”

橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應該當你們的頭！”

直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”

“我當頭！”

“我當頭！”

“我當頭！”

鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。

這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”

聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發了。

從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當頭的'事了。它們盡心盡力地為主人服務。

文具盒童話故事作文 篇3

文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。

“我是老大！”鉛筆驕傲地說：“因為小主人無論是數學，還是語文都是我來寫字的，所以我的本領最大，我應該當你的老大！”

“我才是老大！因為我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調的圖案變得更加豐富多彩。”蠟筆自豪地說。

“你們都給我靠邊站！”橡皮傲慢地說，“不管你們畫的得多么好看，寫得多么優美，我都會把你們擦得干干凈凈，所以說我才是小主人所說的老大！”

它們一直爭論不休，也分不出來誰是老大，鉛筆盒實在聽不下去了，說：“你們每個人都有自己的長處和短處，你們要看到別人的長處，認識自己的短處，相互尊重，取長補短，團結有愛。這樣才能更好地為小主人服務！”

剛好美術課到了，他們三個幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。

從此以后，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了，懂得了團結的重要性。

第二篇：文具盒小學作文

文具盒小學作文1

我有一個漂亮的文具盒，是爸爸送給我的。

它穿著黃色的衣袍，是鐵皮做的，寬8厘米，長15厘米，盒蓋上有一幅有趣的圖畫。瞧！米老鼠在展示才藝呢！第一只在跳舞，第二只在彈琴，還有一只小狗在唱歌呢！它們多才多藝，吹拉彈唱，自娛自樂，樣樣都會，它們很快樂。

文具盒里有許多成員。每當我寫語文作業的時候，鉛筆姐姐就跳了出來，把字寫得非常漂亮；每當我寫錯字的時候，橡皮弟弟就跳了出來，把我寫錯的字擦得一干二凈；每當我畫畫的時候，尺子哥哥就跳了出來，把線畫得很筆直。

文具盒不僅是我的好幫手，也是我的好伙伴，我非常喜歡它。

文具盒小學作文2

有一天，我媽媽給我買了一個鉛筆盒。非常酷！

我打開透明的塑料包裝，鉛筆盒近距離看像玩具車，遠處看像小房子。它有三層，上面有各種圖案。有大白兔躺在草地上睡覺；有漂亮的花童，提著花籃在花園里給花上色；有藍天、白云、綠樹。顏色不一樣，好看。

打開第一層鉛筆盒，里面可以裝鉛筆和橡皮，底部右側有一個卷筆刀，不用單獨帶卷筆刀！第二層是統治者兄弟，很寬敞。他們每天幫我完成各種繪圖功能。三樓有一家油筆。初三該學寫字筆和油筆了。接下來的分類就清楚多了！這個鉛筆盒，我真的放不下！

但是有一天，不幸的事情發生了！那節課，我同桌和其他同學下課玩，互相追。同桌不小心把我的文具盒撞到了地上，跟著我的同學一腳把我的文具盒踩壞了。我痛哭流涕。回家后，我把這件事告訴了媽媽。她一臉痛苦地看著我，深情地對我說：“媽媽星期天再給你買一個！”

晚上睡覺的時候總會想起我的鉛筆盒。要是我能保護它就好了！

文具盒小學作文3

我有一個白色的普普通通的文具盒。

這個文具盒是以前爸爸畫油畫時用來裝筆的。后來我上了學，爸爸便把它送給了我。算起來，從我上學到現在，這個文具盒已經陪伴我經歷了五個春秋了。

我的文具盒，是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上，畫著一只金黃色的小梅花鹿，樣子十分可愛。它的一對烏黑的大眼睛，好像在對我說：“小主人，你要好好學習，我就要做你忠實的好朋友 。”所以每當我一看到它，心里就充滿了克服困難的信心。

打開我的文具盒額磁鐵小開關，在盒蓋里面插著我的課程表，在課程表額下邊是一個橘黃色的“小窗簾”，噢！我的“小助手”們正在香甜地睡著大覺！它們都各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我 的鉛筆和鋼筆，躺在兩張長方形的“小床”里，誰也碰不著誰。我的橡皮躺在一個正方形的“小床”里。我的“長條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那專門為它特質的“大床”里。啊！它們已經勞累 了一整天，讓它們好好休息吧！

文具盒小學作文4

這個文具盒是我在三年級第一學期，獲得[三好學生]，學校獎勵了我一個文具盒。

我的文具盒是銀白色的，用鐵皮制成。文具盒蓋上畫著一只可愛的小白兔，他騎著自行車在馬路上看風景。每當我把它放在桌子上的時候，它仿佛在對我說“你要好好學習，我是你最好的朋友。” 這樣讓我充滿信心，要好好學習。

打開我的文具盒，它有兩層。上面一層是放我最常見的學習用品，有鋼筆、鉛筆、橡皮等。打開第二層，就像一張小床，直尺、備用的筆等文具。正躺在里面舒舒服服地睡大覺呢！

我喜歡我的文具盒，每當我取的好成績的時候，也有它的一份功勞。我非常感謝它，我要好好保護我的文具盒。

文具盒小學作文5

桌子上，文具盒里有鉛筆、橡皮、蠟筆和尺子。上午各種各樣的文具出來活動，鉛筆說了一句話就把文具們吸引過來了，他說：“咱們要不要選擇一個本領最大的人當隊長？”

鉛筆第一個說：“唉，唉，要不我當隊長，因為我能幫助主人畫畫、寫字、寫作業。”橡皮不高興的說：“切、有什么了不起！我可以把你畫錯的和寫錯的字擦掉，讓主人犯更少的錯，我的作用比你大！”

這時，尺子大跳起來說：“你這句話可讓人不爽！我的作用比你大了去了，我可以繪畫各種圖形，又可以測量各種長度。”說完尺子又對橡皮吐了吐舌頭。

蠟筆怒氣沖沖的走過來說：“我才是隊長，我能把東西涂上豐富的顏色，讓東西鮮艷美麗，大放光彩。”

大家你一言我一語爭論不休，這時，文具盒慢悠悠地說：“大家不要吵，我們每個‘人’都有自己的長處，只要充分發揮自己的長處，大家都是最棒的！”

文具盒小學作文6

今天，我的鉛筆盒里發生了一些事情。

鉛筆在玩，自動鉛筆看到說：“鉛筆，你功勞不多，就是懶得玩。”鉛筆氣憤地說：“我做出了很大的貢獻！沒有我，小主人不會寫字。”自動鉛筆自豪地說：“沒有你，我的小主人可以和我一起寫字。當你的筆芯壞了的時候，切斷它是很麻煩的。看著我。筆芯壞了，按我頭上的按鈕，筆芯就出來了。太方便了。我的功勞是文具盒里最大的。橡皮擦很生氣，說：“我的功勞是文具盒里最大的。如果小師傅寫錯了字，我可以擦掉。”他們三人爭執起來，最后打了起來。他們一個個被打得鼻青臉腫，卻狼狽不堪！

這時，一直在一旁看著的三角說：“你只看到了你的優點，沒有看到你短暫的歲月。這是不對的。”三個人都羞愧地低下了頭。

文具盒小學作文7

幾周前，爸爸給我買了一個精美的文具盒，我非常喜歡他它，我每天都帶著它，十分珍惜它。

文具盒是長方體的，外表是紫色的，帆布材質的，上面印著一個卡通小姑娘，穿著粉色的上衣，藍色的裙子，眼睛大大的，漂亮極了。

我的文具盒不僅漂亮，而且功能很多，打開文具盒，里面分了三層，我對我的文具盒每層做了合理的安排，第一層睡著，六根苗條的鉛筆小姐，兩個橡皮寶寶，第二層放直尺大哥，第三層放鋼筆兄弟，他們是我學習的小幫手，一個個都有自己的絕活，當我寫字時，鉛筆小姐蹦出來，讓我寫好字，畫圖時直尺大哥，引我前進，呀，我怎么寫錯字了？這時橡皮寶寶說，主人看我的，只見橡皮寶寶翻滾三兩下后，錯字就奇妙的消失了。

上課時，文具盒陪我聽知識，有時候我遇到不開心的事，文具盒好像在說：小主人，別灰心，此時我又重新鼓起了勇氣，文具盒是我學習上的好伙伴，是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。

文具盒小學作文8

我有一個漂亮的文具盒，它是爸爸在我過生日時給我買的，我非常喜歡它。

我的文具盒是長方形的，呈淡綠色，用麻布做的，上面印著西瓜太郎的圖案，看著它，讓我想起，西瓜太郎偷吃了一些蜂蜜，不料，一只蜜蜂跟在后面，把它嚇的一邊哭一邊叫媽媽。

打開文具盒就可以看到兩張小床，第一層住著3支鉛筆和一塊小橡皮，它們正聊著熱鬧呢！第二層躺著格尺和鋼筆，它們正在睡著大覺呢！

有一天，文具盒國王說：“誰幫小主人寫作業又快又好，誰就是這里用處最大的。”驕傲的鉛筆跳出來說：“我的用處最大，小主人沒有了我，她就不能寫字。”橡皮說：“她寫錯字了，我可以幫著擦。”鋼筆說：“鉛筆兩天就用完了，我可以用一輩子。”格尺說：“少了我，她打格就畫不直。”它們吵個不停，文具盒國王說：“你們的用處都很大，少了誰都不行。”它們聽了都低下了頭。

我的文具盒不但好看而且還有一段長長的故事呢！

文具盒小學作文9

有一天的中午，教室里寂靜無聲。因為，同學們都在午休，這時，文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子......說起了悄悄話。

鉛筆驕傲的說：“要是沒了我，小主人還能寫字嗎？”“不對，要是沒了你，小主人還可以用我寫字啊！”水筆回答道。橡皮立刻說道：“要是沒了我，小主人用鉛筆寫錯了字，那該怎么辦呀？”這時，在一旁的尺子說話了，“你們不如去問問語文書吧！它的知識淵博，一定能幫到你們的。”鉛筆和橡皮、水筆覺得尺子的話說的有道理，就去問語文書了。它們三個找到語文書后問道：“語文書我們誰幫助小主人多啊！”語文書回答道：“你們都能幫到小主人，不過，你們不能有一點點有點，就自鳴得意。”聽了這句話，它們的臉漲得像海蝦一樣紅。”

從此，它們再也不為自己的優點而驕傲了。

文具盒小學作文10

我有一個天藍色的文具盒，文具盒的全身都是天藍色的，正面有一幅精美的圖案，上面畫的是一只小兔子，正在畫畫。它的耳朵是粉紅的，幾乎全身的外輪廓都是粉紅的，并且穿著一件粉紅的衣服， 我們可以叫它粉紅兔子。這時，一只金黃色的小熊朝粉紅兔子走來了，這只小熊穿了一件藍色的襯衫，剩下的皮毛全是金黃色的，它手里提著一桶畫筆，咯吱窩下還夾著一本圖畫本。小兔看見后就把事 先畫好的畫順風飄給了小熊，看來他們兩個是好朋友，約好了來這里畫畫。

我的文具盒有兩個房間。拉開第一個房間的拉鏈。這個房間住著一位受傷的尺子先生，它的身上纏滿了繃帶（繃帶其實是我貼上的許多改正紙）。還住著幾位圓珠筆先生和中性筆先生，還有三位鉛筆 小姐。打開第二個房間，房間里有我這個鉛筆盒中獨一無二的鋼筆國王和一位尺子丞相，還有一位筆芯御史大夫。

你瞧，我的鉛筆盒好玩嗎？

文具盒小學作文11

“方方正正的身子，花花綠綠的顏色。”你們猜，這是什么？沒錯，這就是我們學習必不可少的用品——文具盒。

你們看，它五顏六色的，多漂亮啊！盒蓋上的圖案是卡通人物——米奇和米尼。米妮正跳著歡樂的舞蹈，米奇在旁邊為她鼓掌，歡聲笑語，仿佛陶醉在優美的舞蹈中。

打開盒蓋，上面貼著課程表。當我想知道下面一節是什么課時，它總會靜靜地提醒我。文具盒的第一層里放著我最重要的學習伙伴——自動鉛筆、橡皮和直尺。第二層放著港幣、自動鉛筆芯和一只水筆 。 每當我要做作業的時候，自動鉛筆像知道我要用它似的，高高興興地我為我工作。當我寫錯字的`時候，橡皮好像跟我有心靈感應似的，默默地出現在我眼前。他們真是我的好伙伴！

我喜歡我的文具盒！

文具盒小學作文12

我有一個最心愛的文具盒，它是我上畫畫班獲得的，雖然很普通，但我很喜歡它。

我的文具盒是長方體的，它的顏色是粉色的，長20厘米，寬5厘米，前后兩面有兩個漂亮的公主，還有一個密碼鎖，上面有一個手柄，握住它可以提起來。

打開文具盒里面有兩層，打開第一層可以放鋼筆、水筆、毛筆。打開第二層可以放三角板、尺子、橡皮。第二層右邊有個小房間，可以放自己喜歡的文具。

當我學習時，它總是默默陪在我身邊，一言不發，生怕打擾我學習，當我學習不認真的時候，它就把嘴巴閉的緊緊的，不讓我拿我想拿的東西，我對文具盒說‘我一定好好學習，文具盒就把嘴巴張開了’。

有的時候它也很討厭我，總是很粗暴，要么狠狠地把它扔進書包，要么是不小心掉到地上，疼的直叫。

我喜歡我的文具盒，簡單漂亮，它是我學習上的好伙伴，我喜歡我的文具盒。

文具盒小學作文13

我過生日的時候，媽媽送給我一個文具袋。

我非常喜歡我的文具袋，它穿著藍色的衣服，是一個長方形的拉鏈文具袋。它長約13厘米，寬約8厘米，高約4厘米。文具袋的背面是深藍色的，四周都是用黑白相間的線條鑲邊的。我的文具袋是用藍色的布料做成的，很實用，用手摸上去很光滑，看起來很漂亮，也很潔凈。正面有一幅圖，畫著一只米老鼠，米老鼠看起來好像是在一邊唱歌一邊跳舞，它的樣子可愛極了。文具袋的左下角有一行字母是：“rαⅰnbow”。

我的文具袋一共有三層，第一層放著尺子和橡皮，第二層放著鉛筆和圓珠筆，第三層放著一些彩筆和修正帶。

自從有了文具袋，我的文具們就有了一個家，我的文具再也沒有丟過。文具袋是我的好朋友，它每天都陪伴著我，后來我的考試成績越來越好了，我非常喜歡我的文具袋。

我愛我的文具袋。

文具盒小學作文14

一天，文具盒里突然熱鬧了起來。文具們正在討誰的本領大。

性格直爽的鋼筆說：“我會幫小主人把字寫得工工整整，還經常得到大家的贊揚。”勇于犧牲的鉛筆說：“上美術課時，我會主動向小主人招手，甘愿付出。”調皮的橡皮聽了之后哈哈大笑地說：“如果沒有我，你畫錯里，那小主人不是會責怪你？”活潑可愛的蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒里蹦了出來，說：“還……還有我，如果沒有我，一副再完美的畫，也還是那么單調。”鋒利的削筆刀驕傲地說：“我是一位著名的醫生，只要鉛筆生病，我會立即讓她恢復健康。所以我的本領最大。”一直沉默不語的文具盒走上前說：“我們就像一個大本營，每天像士兵一樣幫助小主人完成學習任務。本領都是一樣的，缺一不可。”

其實，世界萬物都是一樣的，沒有十全十美的。

文具盒小學作文15

一天，在我的文具盒里傳來了說話聲，那是鉛筆、橡皮、直尺在說話。鉛筆先說：“哎，我真后悔呀！我以前還是很長的，可是，現在卻變成了鉛筆頭了，我為小主人做的作業真多，他每天晚上放學回來都有一大堆作業，每次寫完作業我就累得腰酸背疼的。”橡皮說：“我也不怎么樣，以前我很胖很胖，可是現在卻變得骨瘦如柴了。小主人每天晚上的那么多作業雖然不用我來做，可是也把我累地腰酸背疼腿抽筋，每當鉛筆寫錯字時就要我去擦幾下，日復一日，年復一年，我的身子也變成現在這樣了。”接著直尺說：“我也不好，小主人每天的作業要量的地方都要用我，現在我的刻度已經沒有了。”

第二天，小主人把鉛筆、橡皮、直尺扔進了垃圾桶。

第三篇：小學生作文：文具盒

文具盒

五（6）班 阿麗代

我剛上五年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。

文具盒是鐵皮做成的，約有15厘米長，5厘米寬。這個文具盒噴上了淺黃色的顏色，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。上面的圖案是穿著粉紅色的裙子，戴著蝴蝶發卡的小女孩和一些五顏六色的花兒。小女孩那雙水汪汪、炯炯有神的眼睛，友好的望著我，似乎在說：“以后，我們將成為形影不離的好朋友。”文具盒的背面是漂亮的花紋，漂亮極了！

打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是個小黑板，還有它的迷你粉筆和迷你黑板擦。下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜的睡睡夢中呢！它們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張“小床”里，誰都不碰誰。橡皮則居住在一個正方形的“房子”里，我的“長條將軍”長尺，正舒舒服服地躺在那張為它特制的“大床”里。它們已經勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！

別看我的文具盒平時一言不發，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我打開“小窗簾”，看見鋼筆已準備好，我與它開始寫工工整整的字來。當我動手畫圖時，我的“長條將軍”便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長。寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤的字??

哦！對了！忘了告訴你們千萬不要把文具盒不小心摔在地上，那“美麗”的情景我可不想看。還有，千萬不要亂玩它的磁鐵小開關喲！

文具盒忠實地為我服務，是我學習上的好伙伴。我非常喜歡我的文具盒！

輔導老師：申慶輝

第四篇：文具盒小學作文

文具盒小學作文1

我有一個漂亮的文具盒，是媽媽送給我的.生日禮物。

文具盒的外殼五顏六色，圖案都很美麗。一個小朋友在跳繩，另一個小朋友在旁邊數，可能要開運動會了，她要抓緊時間練習。把文具盒翻過來，這一面也有圖案。畫的是一個小男孩過生日，桌上擺著一個大蛋糕，他的媽媽正在切蛋糕呢。

打開文具盒，上層住著鋼筆大哥和橡皮擦妹妹，你看，鋼筆大哥們都有“睡袋”呢。橡皮擦妹妹也有自己的“小房間”。下層住著尺子姐姐、鋼筆哥哥和修正液弟弟。它們一起住在一個“大房間”里，不過有點兒擠。沒關系，尺子姐姐和鋼筆大哥會“讓著”修正液弟弟的。

上課寫作業時，鋼筆哥哥會跑出來幫我寫字，鋼筆哥哥粗心寫錯字了，修正液弟弟會來到“字上跳舞”，一會兒錯字就被擦干凈了。

我愛我的文具盒，它是我最好的朋友。

文具盒小學作文2

聽，小明的文具盒里傳來一陣爭吵聲，這是為什么呢?哦!原來是文具們在為誰的本領大而爭吵。

首先，鉛筆大搖大擺地走出來，大笑道：“哈哈!你們的用處都沒我大。小主人都是用我來寫字的你們能幫小主人寫字嗎?”“誰說的，我雖然不能幫小主人寫字，但是小主人用你寫錯字的時候，還不是我來把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱，大喊道：“你們的'本領都不如我大。你看!小主人畫日期格、畫直線和量尺寸都是用我的，他用過你們嗎?”紅筆看見了，驕傲地說：“嘿!你們中間我的本領最大。為什么這么說呢?因為啊，小主人都是用我來幫別人批作業的。所以，我的本領最大。”其它的文具聽了，紛紛爭吵起來。這時，文具盒公公發話了：“你們給我停住!其實，你們的本領都很大，如果少了你們其中一個，小主人就無法做作業，你們應該互相愛護才對。”文具們慚愧地低下了頭。

從此，文具盒沒有出現過爭吵聲。

文具盒小學作文3

我有一個漂亮的鉛筆盒，那是我9歲生日時媽媽送給我的。

鉛筆盒的外形像個電子琴，手指輕輕一按，鉛筆盒就自動打開了。鉛筆盒上有很多按鍵，其中一個按鍵上畫了一個音符，只要按一下它，鉛筆盒就會傳出優美的音樂聲，好像有一只百靈鳥在我的鉛筆盒里快樂地歌唱。我的鉛筆盒還可以用來查看日期、做筆記、查資料、查看當天的氣溫等等。

我非常喜歡我的鉛筆盒，可有一次我差點再也見不到我的鉛筆了。有一天早上，我坐我家車去上學，到了教室，我發現我的'鉛筆盒不見了，我非常著急。我就用校訊通給媽媽打了個電話，請媽媽幫我在車上找一下。于是我媽媽就把車停在路旁幫我找鉛筆盒，兩分鐘后，我媽媽打電話來說車上沒有我的鉛筆盒。我頓時急得快哭了。我央求媽媽再仔細找找。五分鐘后，媽媽終于打來電話說她在座位旁的夾縫里找到了我心愛的鉛筆盒，我懸著的心終于平靜下來了。原來是我忘了拉書包的拉鏈，鉛筆盒從旁邊溜出去了。

我的鉛筆盒不僅功能齊全，而且它還是我學習的好幫手，它還將伴隨我度過快樂的小學時光。

文具盒小學作文4

每個人，每件物品都有自己的優點與缺點，不能以貌取人。

夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來一陣爭吵，我便豎起耳朵聽了下去。

這不，半截橡皮與小刀竟發生了爭吵。小刀說：“你看看你，又胖又矮，長得真難看！”橡皮說：“你還說我，你看你，每天除了傷害我們，你還會干什么？”小刀說：“我的作用可大了去了！我會幫小主人割紙，刻東西，削鉛筆……你會干嗎？”“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯，這是蓋世之功啊！”這時，白紙走了過來，說：“你們影響到我了，什么事不能心平氣和地說呢？”邊說邊不滿地嘟起了嘴。于是小刀便告訴了他事情的.起因經過。白紙說：“每個人都有自己的優缺點，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來。”小刀說：“哦，我以后再也不以貌取人了。”橡皮說：“我以后也不會再好大喜功了！”說完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒里。屋子里頓時安靜了許多。

是啊，我們每個人都有優缺點，我們也要取人之長補己之短啊！

文具盒小學作文5

我有一個鉛筆盒，它是老師看我學習進步很大，為了鼓勵送給我的，是我最最心愛的學習用品的其中之一。

鉛筆盒的外形呈長方形，高約3厘米，長約15厘米，寬約7厘米，上面印著許許多多的顏色：例如說：黃色，藍色，紅色，黑色，綠色……交加在一起，仿佛在玩疊羅漢呢!

鉛筆盒不僅外形美觀，而且經久耐用，非常結實，例如：有一次，我的同學朱瑞杰，往上打了一拳，文具盒不僅沒壞，而且還好好的呢!打開盒蓋，最先映入眼簾的是一張我親手制作的課程表，旁邊貼滿了我認為最漂亮的粘紙。盒內共有上下兩層，第一層躺著鉛筆，三角尺，橡皮擦，膠帶，鋼筆和鋼筆橡皮擦;第二層里6，5支鉛筆們正做著美夢呢!每當我要使用的時候，便會“喚醒”它們：鉛筆和圓珠筆各司其職;橡皮用它柔軟的身軀擦掉鉛筆上的`錯別字;直尺加鉛筆組合可以將直線畫得筆直筆直;大腹便便的鋼筆只要喝足墨水就會跳起優美的舞步，留下一地“足跡”……

我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習生活的好伙伴與好幫手。

文具盒小學作文6

你問我最喜歡什么？我會毫不猶豫的回答：是我的文具盒。

看看我的鉛筆盒，首先映入眼簾的是：一個粉紅顏色的米妮，正拿著書專心致志的讀著。它是一個布袋的。往下看：是一個用很小很小的鐵盒固定的開關，打開開關，里面是一個“筆插”，右面是一個放尺子的尺子套，里面有：長尺、兩個三角尺、還有一個“半圓”的尺子。把開關關上，上面還有一個用拉鏈固定的開關，拉開拉鏈，里面有一個用網套隔開的'“雙層夾包”，一邊有：油筆、圓珠筆、可擦性筆、碳素筆、紅筆。另一邊有：改正帶、橡皮、鉛筆。

在文具盒的后邊，有一行英文句子寫著：“MicKEY.MoYSE.”(*^__^*)嘻嘻，其實我也不知道它是什么意思！好像是鼓勵我們學習吧！

有一次，上語文課，老師布置了作業，我正寫著呢，一不小心把“旗”寫成了“棋”，我心急如焚，這時橡皮弟弟從文具盒里嘰里咕嚕滾了出來，“哦，你這小子是來給我效力的嗎？真是個?好士兵?！”于是，我拿起橡皮，寫錯的字就不見了，真要感謝他呢！

這個文具盒已經伴隨著我很多年了，雖然飽經風霜，但我還是很愛它。

文具盒啊文具盒，你永遠是我的好朋友。

文具盒小學作文7

每當有一個人提起文具，我就會想到我的文具盒。我一直把它當作了寶物。

我的文具盒五顏六色，有像火的紅，有像水的`藍，有像葉子的綠……上面還有一只白色的小綿羊，活蹦亂跳的，十分可愛。長方形的身上還有一條黃色的小汽車，上面散發著木頭的清香，堅硬的外殼，讓人用刀劃也劃不壞。它讓許多小文具都在這里安了個家。

有一次，我讓它吃飽了，文具盒裝不下了，嘴里擠出了藍色的橡皮，長長的鉛筆，軟軟的筆芯……我看到了，就把里面的文具全部給拿了出來，放在了另一個盒子里面，文具盒這才舒服了。

還有一次，我放學回家，打開了書包，摸一會兒，摸出來了文具盒。我一打開，啊！里面有一只小蟲子，我嚇得把文具盒扔到了地上。奶奶說：“把它扔了吧！”“不行！”我大聲地喊道。“不能把它扔了，要不把它做成垃圾箱？”我猶豫地看了看它，它好像在說：“沒關系，只要我和你在一起就行。”后來，那個文具盒真的成為了一個垃圾箱了。現在看它，就覺得很內疚。

這就是我的文具盒，不，應該是我的小垃圾箱。我非常喜歡這個特殊的垃圾箱。

文具盒小學作文8

我有一個漂亮的文具盒，那是楊啊姨送給我的生日禮物，它已伴著我度過了三年的學習生活，它是我行影不離的好伙伴。

我的文具盒長二十厘米，寬8厘米，高4厘米，是一個用塑料制成的扁長方體。正面是藍藍的天空飄著朵朵白云。一個小男孩在和小兔、小貓、小熊、小狗在一片草地上盡情地玩耍游戲。每當我看見這個畫面，仿佛看到美好未來的一天，人和動物和平相處，不再殘殺動物，動物成了人們最好的'朋友，仔細想一想，如果是這樣，世界會是多么美好，多么幸福呀！

打開文具盒，里面睡著不同國籍的人，我把鉛筆當成是中國人，尺子當成是日本人，橡皮當成是美國人，三角板當成是法國人，量角器當成是澳大利亞人。沒有硝煙沒有戰爭,瞧！他們相處的多好啊！

每當我寫作業時，鉛筆就幫我認真地寫出工整的字，寫錯了字橡皮就干干凈凈幫我擦掉錯誤；當我要量東西長度或者畫直線時，尺子就來幫忙，有了它我會畫得更直。畫角、量角度的時候量角器就出來幫助我。有了它我就量得更準。

我喜歡這個文具盒，它是我學習的好幫手，是我離不開的好朋友。

文具盒小學作文9

夜深了，到處都是靜悄悄的。

文具盒里開始了激烈的爭吵。

小汽車橡皮開始調皮的說話了：“要論作用，我才是最棒的，我專幫小朋友改正錯誤。"

鉛筆不服氣的說：“我才是最棒的，小朋友們開始練習寫字，都是用的我，我才是最最棒的。”

鉛筆的話引來了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我幫忙來削嗎？要不然小朋友用什么寫字啊。所以說；我才是最棒的！”

尺子傲慢的說話了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫直線，還可以幫小朋友量長短，你們行嗎？”

鋼筆先生插話了：“要說我啊，大家都知道，從三年級起，以后小朋友都會用我習字寫文章。我才是理所當然的.超級棒！”

大家越吵聲越大。這時候，一直沉默不語的文具盒奶奶開始說話了。“孩子們，你們都是最棒的。個個本領都很大。但是，只有大家團結一心，才能幫助小朋友把學習提高。人心齊，泰山移。所以我們要團結。”

大家聽了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒里又安靜了下來。

夜更深……！

文具盒小學作文10

誰家吵吵鬧鬧，原來是淋淋家的文具呀！

一天，淋淋不在家，文具們就沒大沒小的吵了起來，你說我，我說你，鬧成一團。它們都覺得自己的本領最大，誰都不服誰。于是，它們比起本領來。鉛筆寫起字來，大聲說道：“哈哈！我的本領最大，我可以寫字。“橡皮很不服氣，就把鉛筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的說：“切，我的本領比你大得多，你算什么呀！主人寫錯字了，我可以幫她擦掉。”聽這話，直尺很不滿意的說：“我打出來的橫線可直了，哼！我的本領才是最大的呢，我可以打橫線。”文具盒也忍不住說：“我可以把你都裝進我的肚肚里，我的本領才是你們中最大的.呢！”本子先生說：“好了，好了，都別吵了，快把我的肚子都踩爛了。”“對不起，本子先生。”“沒關系，你們這么吵吵鬧鬧，別人聽得心煩啊！你們都有自己的本領，我們也有自己的缺點，就向鉛筆可以寫字，橡皮可以擦去錯字，直尺可以打線，筆盒可以裝東西……

本子的話音剛落，大家都停了下來，家里頓時安靜下來！

同學們，每個人都有自己的本領，也有自己的缺點，不能小看他人。

文具盒小學作文11

我有四只文具盒，它們的形狀不同，顏色不同，制作材料不同，來歷也不同。但唯一相同的是它們都是我的好伙伴，好幫手，更是我的好朋友。在這些文具盒中，我最喜歡的，要數我在二年級被評為三好學生時，獎到的那只文具盒了。

我的文具盒是用鐵皮做成的，長21厘米，寬8.5厘米，高3.5厘米，是個長方形。它的整體色調是淡紫色，美觀大方，引人注目。在視覺上就給人一種美的享受，讓人充滿無限幻想。文具盒的盒蓋正中，有一幅美麗的圖畫，上面有一輛紅白相間的摩托車，還是“小精靈”牌的'，要是我能騎在上面那該有多帥啊！

文具盒不光盒蓋上的圖畫美麗，而且樣式新穎，使用方便。打開文具盒，就可以看到鉛筆、尺子、鋼筆和橡皮整齊而安穩地躺在里面，它們都是我學習上的好幫手。當我要寫字時，鉛筆就會立即“跳”出來幫忙，讓我把字寫得工工整整；當我要畫直線時，尺子就會馬上“跑”出來顯示本領，讓我把線畫得又直又平；當我寫了錯字時，橡皮頓時就會“蹦”出來幫助我，讓我把錯字擦得無影無蹤。

文具盒呀文具盒，你既美觀又實用，你永遠是我的好朋友。我真是太喜歡你了！

文具盒小學作文12

我有一個漂亮又可愛的QQ星文具盒。

它有一個紅色的車廂，車背上有三只可愛的小動物：一只潔白的小兔子，兩只藍白相間的小貓咪；它還有個粉紅色的車頭，駕駛座上畫著一只小熊貓和一頭小熊，車頭前和車頭后都有兩盞明亮的車燈，好看極了！

這個文具盒共有兩層，第一層很窄，只能放幾只鉛筆，盒底是乘法口訣；第二層很寬，能放下的東西很多，里面能放下鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮……這個文具盒給我帶來了方便。

我和文具盒還發生了有趣的`故事呢！

有一次，我寫著寫著作業，突然覺得肚子有些餓了，跑到客廳拿了點零食，正準備開吃，我隱約聽見了一個細小的聲音：“小主人，認真寫作業吧，寫完作業再吃也不遲呀！”于是，我咽下了口水，又開始寫作業了。

還有一次，家里有好朋友來玩，我們打算比賽寫字。

開始比賽了，我正要拿鋼筆時，又聽到文具盒的聲音：“要用心寫字哦，一筆一劃地寫，爭取拿個第一名！”于是，我的字更工整了。

我喜歡我的文具盒。

文具盒小學作文13

我的新文具盒是媽媽給我買的，雖然它已經“老”了，但我還是十分珍惜它。

我的新文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過的緣故吧。右邊有好幾排英文字母，上面寫的好像是這只貓的'自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時間長生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得與一點兒雜亂了。

打開蓋子，里面裝滿了學習用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個藍色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間小，就在里面“藏”著一些筆芯。

文具盒雖然是用來供我學習用的，但是這個龐大的盒下，還“躲”著四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩地向前駛去。因為它比較長，再加上下面有“乘客”們便陸續下車，幫助我學習。

我的文具盒給我帶來了歡樂，我愛我的新文具盒。

文具盒小學作文14

我有一個精致的鐵皮文具盒，它是我形影不離的好伙伴。

我的文具盒是長方形的，它穿著一件金黃色的外衣，上面印有三個可愛的小動物，分別是笑瞇瞇的小老虎、漂亮的`小兔子和淘氣的小老鼠。只見它們每人都帶著一副潔白的手套，正在一起歡快地唱歌跳舞，非常開心。

我的文具盒有兩層，鉛筆媽媽和橡皮哥哥住在第一層，直尺弟弟因為好吃懶做不常出門，所以住在第二層。

當我開始寫作業的時候，鉛筆媽媽就會自動走出來幫我。當鉛筆媽媽不小心寫錯字時，跟屁蟲哥哥就會主動跳出來幫我該錯誤。有一次，鉛筆媽媽讓橡皮哥哥擦“你”這個字，結果橡皮哥哥卻心不在焉擦成了“我”字，鉛筆媽媽于是輕輕地踢了橡皮哥哥一下提醒它，橡皮哥哥才恍然大悟改正過來。當我畫圖時，直尺弟弟會乖乖地幫我畫橫線。

我喜歡直尺弟弟、鉛筆媽媽和橡皮哥哥的家——我的文具盒。

文具盒小學作文15

我有一個漂亮的文具盒，雖然有點舊，但是，我還是非常喜歡它！

我的文具盒長著個長長的“臉”，左邊寫著“還珠格格”四個用毛筆寫的大字。（當然8是我寫的拉）中間畫有五阿哥和小燕子在一起練劍。左邊的還珠格格（圖案）穿著老百姓的服裝，手里拿著一束野菊花，沖著笑呢！右邊的是明珠格格（紫薇，知道不）和福爾康。文具盒的背景是許多的樹木，有紅啊，黃啊，綠啊……，可好看了。

我的`文具盒分為兩層，第一層裝著五枝五顏六色的鉛筆和一枝粉色的圓珠筆。第二層裝著一塊粉色的橡皮和一套印有可愛的小熊威尼尺子，當然，還有我的寶貝英雄牌鋼筆！怎么樣聽著就感覺氣派吧，還是我得獎的呢！盒蓋里有乘法口訣和一張課程表。

每當我寫作業的時候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業公公整整的寫完。當我寫錯了字，我的橡皮會挺身而出，幫我把錯字擦干凈。

這個文具盒是在學前班的時候，我得了紅花兒童，成為了它的主任，它陪伴我度過了三個春秋，三年來，它幫過我多少次，我數也數不清，它是我的寶貝！

我要對我的文具盒說：“我愛你！我的文具盒！”

第五篇：關于童話故事作文

關于童話故事作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的關于童話故事作文，歡迎閱讀與收藏。

關于童話故事作文1

在一個名叫呼啦呼啦城的地方，發生了一起特大鼻子出走案。全城幾乎沒有一個鼻子的蹤影，它們向四面八方走去。

有的鼻子來到森林，那里陽光明媚，空氣清新；有的鼻子隨著運載火箭上了天，那里挺安靜，沒有一點污染；還有的去了草原，那里滿是青草的味道。

沒有了鼻子，呼啦呼啦城的人們聞不到味道。市長決定讓陸空兩軍去討伐鼻子。手無寸鐵的鼻子們，一個個不畏恐嚇，誰也沒有屈服。它們讓市長的鼻子去和市長談判。陸空兩軍帶著市長的鼻子返回呼啦呼啦城見市長。

市長的鼻子來到市長跟前，市長一見高興極了。但鼻子滿臉嚴肅地說：“市長，我代表我們鼻子，跟你談判。”市長答應了。他們來到會議室，談判開始了。鼻子首先發言：“你們人類在空氣中傳播有毒氣體，才使我們離開主人。”“那你們要怎樣才肯回來？”市長急切地問。“一、你們要消除汽車排出的尾氣；二、你們要把煙囪加以改造，使它不再釋放有毒氣體；三、不要污染河流；四、家家都得種樹，街道綠化要做好。總之，你們不再污染空氣，我們就會回來。”說完，鼻子就走了。市長立即決定，市府官員分成幾個組去解決鼻子們提出的問題。最后，汽車成了太陽能汽車，不用汽油，還能釋放香氣；煙囪口裝上了清新劑；河道里不再有臟東西；街道兩旁都是青草綠樹。

一天晚上，鼻子們回來了，從此再也沒有出走過。呼啦呼啦城成了最美麗的地方。

關于童話故事作文2

一天，我放學回家時，聽見書包里有聲音。我打開書包，發現是文具盒里發出的聲音。打開文具盒，我一看，發現文具盒里的文具全活了!

文具們的討論聲鉆進了我的耳朵里。鉛筆哥哥說：“兄弟們，我們好久都沒活動過了，我看我們還是逃走吧!”其他鉛筆也點頭說好。活動鉛筆弟弟可不干，他們抗議道：“才不是呢!小主人對我們可好了，每天都讓我們出去透氣呢!我們才不走呢!”水筆妹妹也說：“對呀!小主人對我們可好了，天天讓我們出去玩，還經常給我們換漂亮衣服呢!再說了，小主人對我們可有知遇之恩的呀!”水筆們也紛紛表達了自己的觀點。這時，一直沉默著的，很有學問的橡皮爺爺說話了：“大家靜靜!”文具們馬上靜了下來，“小主人對我們的態度都不一樣，可是她對我們每個人的喜愛都是一樣的，水筆妹妹說得對，小主人是我們的恩人，我們應該學會感激。”大家沉默了一會兒，鉛筆哥哥又說話了：“可是……”文具們聽了他的話，又開始吵了起來。

起初，爭吵聲還小一點，可是到后來聲音越來越大，我急了，于是大叫一聲：“夠了!”大家聽到我的聲音，連忙把嘴巴閉上了。我又輕輕地對大家說：“對不起，讓大家受委屈了!其實，你們每個人我都很喜歡。但是每個人都有每個人的長處，所以我有的時候顧此失彼了。你們放心，以后我一定定一視同仁了!”

大家聽了，都露出了燦爛的笑容。

關于童話故事作文3

大家好，我是一個勇氣十足，什么都不怕的玩具士兵。我住在一間平凡的玩具店里，愿望是有一個充滿愛心的小主人買下我，天天陪我玩。

果然，我的愿望實現了。有一位溫柔可愛的小男孩走進店里。東張西望，他看到了我，開心地跑過來，抱住我，就這樣我被買了下來。到了新家，感覺開心又興奮，真希望能和新家的其它玩具變成好朋友，也希望主人能好好愛惜我。

到了新家，我展開了新生活，我也很快的跟其它玩具變成了朋友。我的朋友很多，有怪獸、小木偶、跑車、布偶、跳跳球……等。而我的主人是一位懂得愛惜東西、溫柔又不亂生氣的人，所以大家都喜歡他，也喜歡和他一起玩。

在新生活中，最讓我印象深刻了兩件事：在一個陽光普照的早晨，我們和主人在家里的后花園玩騎馬打仗的游戲，我們玩得非常開心，也笑得合不攏嘴，這是我第一次和主人玩得那么開心，又有一天，主人的爸爸媽媽帶主人去一個可以野餐、賞花，也可以跑來跑去的大草原，當然主人是不會忘記我們的。到了草原，我們坐在松軟的土地上，一起談天說地、一起吃美味的午餐，這種感覺讓我好開心。這兩個是令我印象最深刻的事情，也是我最喜歡的兩件事情，我會永遠記在我的腦海中，永遠不會忘記。

主人，謝謝你一直陪我們，保護我們，不讓我們大家受傷。時間一分一秒的過去，主人也會長大，我也會變成年老、虛弱的士兵，其它朋友也會慢慢衰老，但我們相信親愛的主人你一定會永遠保護我們、愛著我們，就像我們會一直愛著你、陪伴在你身旁。

關于童話故事作文4

親愛的小主人：

你好！昨晚我輾轉反側，經過深思熟慮，終于下定決心，給你遞交辭職信。

平常，你總不愛洗襪子，一穿就穿好幾天，穿的讓我渾身散發著臭味。即使你洗腳了，也想不起讓我也在熱騰騰的水里洗個“熱水澡”，為了不讓你媽媽吵你，你總是讓我躺在陰暗的角落里，一雙又一雙的臟襪子累加在一塊，把我們的心都傷了，是你讓我們在家里“臭名遠揚”。

別人拎著我們都是拿兩個手指頭夾著，另一個手指頭捂著鼻子，感覺我們比垃圾還臭。只有你外婆從不嫌棄我們，把我們從黑暗的角落里“解救”出來，還給我們泡個“熱水澡”，再把我們身上用香皂搓的干干凈凈的，還讓我們“曬曬”暖暖的陽光！

可是你——小主人，從不關心我們，照顧我們，你知道嗎？我們襪子起著保護腳的重大作用呢！我們都是純棉制作的，具有吸汗，透氣的功效！你的腳冷了，我們來保暖。你的腳熱了，我們來排汗，我們襪子對你的腳可是立了“汗馬功勞”的，可你從不把我們放在眼里，我們已經忍無可忍了，家里有一點臭味，都是我們襪子惹的禍！

親愛的小主人，你別的什么都好，就是不愛洗襪子的毛病不好，這毛病不是一天兩天了，我們要給你點顏色看看。在這嚴嚴冬日，什么時候把我們襪子洗的干干凈凈了，不在讓我們“臭名遠揚”了，痛改前非了，我們還會再回來的，我們也不忍心讓你的腳受凍！

再見小主人！

愛你的襪子

20xx年12月23日

關于童話故事作文5

夜深人靜了，所有的人都進入了夢鄉，但玩具箱里卻熱鬧起來了。原來，這里的玩具在進行一個辯論會：誰是最厲害的？

大會一開始，一個玩具變形金剛就說：“我當然是最厲害的。瞧！我會變形！”說完，這個叫擎天柱的變形金剛搖身一變，變成了一部大型拖車，然后再變形成機器人對大家說：“各位玩具朋友們，看見了吧，我——擎天柱——才是最強的！”這時，他的支持票有100票了。“太好了！”他吼著說。

這時，一個高大的機械樂高怪獸爬出來抗議道：“不對不對！我才是最厲害的！看！我會拆分重組！”說完，地上就只有樂高小零件了。觀眾正在著急時，樂高零件似乎被什么一吸，零件立即開始組裝，高大威武的機械怪獸就在5秒內出現在觀眾們的眼前。他說：“朋友們，我——才是最牛最厲害的！”他自然也獲得了和擎天柱一樣的100票滿票。

最激動人心的時刻到了——對打！只見他們倆一起走上擂臺，簽下了“生死狀”，開打了。擎天柱從容地抽出雙手上的能量刀，對著機械獸以迅雷不及掩耳之勢一劃。“噠吧！”機械獸的手掉了下來，可手又被一吸，“喀”的一聲固定在了身體上。機械獸抓住機會，對著擎天柱的頭部用力一踢，“鐺啷！”擎天柱的頭掉了下來，但他沒死，卻拿起腦袋往身上一裝，哎？行了！就這樣，他們一直打了幾個小時，打成了平手。機械獸懊惱地說“唉！打成平手了！”這時，擎天柱走過來對他說：“勝負并不重要，但友誼很重要！”說完，他拉起機械獸，回玩具箱里去了。

大會的規定沒錯，勝負雖然重要，但如果只想勝負，就太沒意思了。

關于童話故事作文6

一天，粉筆媽媽帶著她的孩子們出來玩耍，也不知為什么，孩子們吵了起來。只見筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。

粉筆媽媽來到孩子們的身邊，問：“怎么回事?”筆說：他們都攻擊我，有的還對我大打出手……還沒等筆說完，紅粉筆搶過來說：“誰讓你自以為是，目中無人了，誰不知道你不吉利呀，沾上你就倒霉，掃把星轉世，哼!”粉粉筆也說：“該打，總是自認為了不起，還貶低別人。自己那么單調還總看不起別人，什么人!”藍粉筆也說：“你說你自己能也就罷了，可氣的是還讓我們給你當墊背的，想踩著我們肩膀往上爬，真是無恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀!”大家你一句我一句的指他，筆哭得更傷心了。這時，粉筆媽媽大概聽出來是咋回事了，拿起他們分別在地上畫了一道，頓時一道美麗的彩虹出現在了他們的面前。

這時，他們都低下了頭，心想：是我們錯了，每個人都有每個人的用處，我們不能只看到自己的優點而看不到自己的缺點，而應多看到別人的優點，從而取長補短。想到這兒，孩子們手拉手來到媽媽身邊，對媽媽說：“我們錯了!”說完他們又愉快的玩了起來，粉筆媽媽看著他們，臉上露出了欣慰的笑容。

關于小學生自編童話故事作文范文

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關于童話故事作文7

我是一片晶瑩純潔的小雪花，我的名字叫貝貝。我是六角形的，長得特別漂亮。我住在白牡丹花一樣的云朵里。

冬天的一個早晨，氣溫急劇下降，我的家變黑了。風娘娘把她的風袋子打開，便使勁地向大地吹風。于是，我便與我的成千上萬的小伙伴們一起飄飄悠悠地從天上飛下來。關于雪的童話故事450字。

我剛要落在一棵大針葉松樹上。松樹爺爺就伸開長長的手臂，對我說：“雪花姑娘，我快半年沒有喝點水了，快來給我潤潤嗓子吧。”我剛要落下來，風娘娘又把我吹走了。我溫和地對松樹爺爺說：“就讓我的小伙伴們住下為你潤嗓子吧。”

我飄呀飄，又飄到一棵柳樹旁邊。柳樹奶奶高興地說：“雪花姑娘，快來吧，我身上的蟲子太多了，你來把它們都凍死吧。”我剛要停下來，風娘娘又把我吹走了。我只好無奈地說：“柳樹奶奶，就讓我的小伙伴留下來為您凍死害蟲吧。”

我飄呀飄，又飄到一片綠油油的麥子地上空。麥苗們都仰著頭，高興地喊著：“雪花姑娘，快快來吧，我們最最需要您了。你們來了，不僅能給我們增加水分，還能凍死一部分越冬的害蟲。俗話說，瑞雪兆豐年。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。你們的到來能夠使我們長得更茁壯。人們就可以吃上更多的饅頭了！”聽了他們的話，我和小伙伴們都感動了，便紛紛揚揚地落了下來，越落越多，漸漸地就成了一床厚厚的“棉被’，蓋在了麥苗身上。麥苗們便靜靜地躺在“棉被”下，甜甜地進入了夢鄉？？關于雪的童話故事450字。

下午，風娘娘回家休息了，我的天上的小伙伴們也不再往下落了。太陽公公出來了，他把自己溫暖的陽光灑在我們身上，暖洋洋的。我們便漸漸地融化了，回到了大地媽媽的懷抱，為滋潤麥苗、凍死害蟲貢獻著自己的生命？？

關于童話故事作文8

從前，有一個國家叫“泡沫國家”，那里住著一群泡沫國民。他們真的配得上這個名字，因為他們的房子、床、桌子、椅子等等都是用泡泡做的。連衣服都一樣。她們的頭發是泡沫狀的，女人戴的耳環和項鏈也是泡沫狀的。他們見面時說的第一句話是你有一個漂亮的腦袋，就是你今天怎么還有這樣的頭型！太土了

在宏偉的泡泡宮里，有泡泡王和美麗的泡泡皇后。他們整天忙著想新把戲。泡泡王國生產了一種泡泡果糖。只要你吃一片，你就可以變成五顏六色的泡泡。人們發瘋了，因為他們認為自己真的愛自己的國家。

有一天，泡泡王又去了工廠。這家工廠有四個車間。第一家生產泡泡衣服，第二家生產鞋子，第三家生產小飾品，第四家生產汽車。他們發明了泡泡工具，人們不再需要步行上學或上課。只要他們呷一口飲料和藥，然后深吸一口氣，那口氣就會變成一個五顏六色的泡泡，把他們裝上太空，到達目的地。

但不會持續很久。太空中的氣泡太多了。人不能上下。許多人被困在空中。泡泡王連忙派了一支泡泡大軍，用五顏六色的泡泡救人，但無濟于事。因為泡沫軍也被困在空中。這時，泡泡王想出了一個辦法：利用泡泡王國人民的光體，買了10萬只竹蜻蜓，分發給陸地上的人們。他們讓他們一手拿著針，一手拿著竹蜻蜓，背上拿著一個裝有竹蜻蜓的袋子，慢慢地升上天空，一個接一個地刺穿泡泡。然后，他們給被困在空中的每個人一只竹蜻蜓，讓他們安全到達地面。地面上的人們看到人們都很安全，都松了一口氣。

從那時起，泡沫國家的人們不再使用泡沫，工廠關閉，人們開始過上幸福的新生活。

關于童話故事作文9

小鴕鳥是森林中的“長跑王”，它有一雙細長而又健壯有力的腿，跑起步來就像閃電一樣。他一次又一次在森林運動會上奪冠，大家對他贊不絕口，漸漸地，小鴕鳥越變越驕傲。

“小兔子，小雞，小鹿，你們跑得過我嗎？”在一次聚會上，小鴕鳥得意洋洋地說。“現在當然比不上你了！”小兔子，小雞，小鹿齊聲說道。“哈哈哈！我就知道你們比不上我，一群慢吞吞的家伙！”“不過我們會加油噢！一定會取得好成績的！”小兔子他們很不服氣地說。

小鴕鳥根本就聽不進去，心想，“哼哼，憑你們的小短腿，還想比我快，別做美夢了！”一回家，他就自制了一塊金牌，上面刻著“長跑大王——飛毛腿小鴕鳥”。就這樣，他整天吃了睡，睡了吃，好吃懶做不運動，漸漸地變成一個小胖子。

而小兔子、小鹿們憋了一口氣，天天練習跑步，風吹雨淋也阻擋不了他們的腳步。你看，他們練得多認真啊！小兔子一蹦一跳，小鹿身姿矯健，就連小雞也撲閃著翅膀，很滑稽也很努力地跑噢！

終于，“動物運動會”又開始了，小鴕鳥這才清醒過來，它和小兔子、小鹿站在同一條起跑線上，捂著肥肥的肚子吃力地往前跑。往左右一看，小兔子、小鹿就像一陣風，以迅雷不及掩耳的速度超過它很遠。旁邊的拉拉隊都為小鴕鳥著急，使勁為他加油，可是已經來不及了，小鴕鳥得了倒數第一，傻眼了。

望著在臺上領獎的小兔子、小鹿，他后悔極了。

關于童話故事作文10

有一天，小白兔和小灰兔看見了山羊伯伯。

山羊伯伯是費勁地推一滿車蘿卜，山羊伯伯已經精疲力盡，小白兔和小灰兔趕緊跑過去說：“山羊伯伯我們來幫你推，好嗎?”山羊伯伯說：“好啊，說干就干。”等把蘿卜推到山羊伯伯的家，山羊伯伯又請小白兔和小灰兔吃西瓜，又過了一兩個小時山羊伯伯和小白兔去收白菜，小白兔一邊往下拔白菜一邊又傳給小灰兔，小灰兔又把白菜給了山羊伯伯，山羊伯伯又把白菜放在車子里往家推，就這樣過了兩三個小時，它們三個終于把白菜收完了。山羊伯伯又給了小白兔和小灰兔一人一車白菜，小白兔連忙說：“山羊伯伯，我不要白菜，給我一包蘿卜種子可以嗎?”山羊伯伯就答應了。

小灰兔心想：“我今年冬天可以不用受餓了，雖然我很懶，但是終于不用去找食物了。”小灰兔就這樣一天吃兩顆，三顆漸漸的小灰兔把白菜都吃光了。小灰兔又厚著臉皮去找山羊伯伯又要了一車白菜。

春天到了，小白兔一早就起來種地。把土挖開幾個小洞，然后再把種子埋起來了，又在地里澆水和放肥料。

秋天終于來了，小白兔高興地收著一車接一車的蘿卜，正要拔最后一個蘿卜的時候想起：“這紅蘿卜。”然后小白兔就拉著一車蘿卜去找山羊伯伯去了。

當小白兔把蘿卜送去時，山羊伯伯和別的小動物都夸小白兔是一個勤勞的好孩子。

關于童話故事作文11

嗚哇！——是誰在哭呢？事情還要從一年春天說起，那是一個陽光明媚的早晨，貓頭鷹媽媽的第8個小寶寶出生了，它的朋友小鳥、小白兔、小猴子、蠶妹妹都來看望它的.小寶寶。

貓頭鷹媽媽看到這么多朋友來看望它就高興的說：“謝謝你們來看我的小寶寶，我去捕捉一些獵物招待大家，請你們幫我看好我的孩子！”“好的，我們會照顧好它的，你放心去吧！”大家的話音剛落，貓頭鷹媽媽就飛走了。小猴子好奇的跑過來看著貓頭鷹寶寶，貓頭鷹寶寶也好奇的看著小猴子，小猴子說：“貓頭鷹寶寶真可愛啊！”可是不知道為什么貓頭鷹寶寶卻哭了起來。這下大家可都亂了陣腳，小猴子找來桃子，嚼成碎塊喂給它吃，蠶妹妹吐出絲來做成尿不濕給它換上，小鳥唱歌給它聽，小白兔把它剛做好的玩具拿過來給它玩，可是不管大家做什么，都沒有辦法讓貓頭鷹寶寶停止哭聲這可怎么辦呢？就在這時貓頭鷹媽媽回來了，小猴說：“我把我自喜歡吃的桃子給它吃了，可是它怎么還哭呢？”小鳥也說:“我的歌聲最動聽了，為什么它聽了還要哭呢？”蠶妹妹和小白兔無奈的說：“我們已經盡力了！”“那是你們用錯方法了。”接著貓頭鷹媽媽把一只田鼠嚼碎了，喂到了小貓頭鷹的嘴里，小貓頭鷹竟然不哭了，還很享受的品味自己嘴里的美食，接著媽媽又講了一個好聽的故事，還唱了一首優美動聽的歌，小貓頭鷹竟然安安靜靜的睡著了。這是怎么回事呢？

大家想了半天終于明白了，那是因為里面充滿了愛，這都是愛的力量。從此以后小貓頭鷹再也不哭了。

關于童話故事作文12

森林里的比賽

呵！森林里怎么這么熱鬧啊！你聽，黃鸝姑娘正拿著大喇叭說：“今日舉行怕不比賽，地點是大森林中央的一塊空地。請各位前來觀看哦……”噢！原來是這么回事。這時，夜鶯，喜鵲，狗熊，小花貓……都來觀看比賽了。起跑線早已畫好了，運動員白兔，小狗，大象，小鹿，小豬，小猴都興高采烈地做著準備動作，希望自己得第一名。

過了一會兒，比賽開始了。運動員們站在起跑線上，小熊舉著發令槍，喊道：“預備------”叭！運動員們撒腿就跑，像離眩的箭一樣，你追我趕。一會兒小兔子跑在了前面，過了一會兒，小鹿又追了上去。它們風馳電掣般向終點奔去。觀眾們都大聲喊：“小兔加油。小鹿加油…….”。忽然，聽的“哎呦”一聲，小伙兒回頭一看，小豬掉到一個土坑里。糟糕，小狗，小鹿都轉身去救小豬，只有小兔子還在往前跑，嘴里還說：“真是一群傻瓜，哈哈！”其它運動員都圍在坑邊。坑很深，運動員們努力地用手去拉小豬，但是，拉不上來。

這是。小象從跑道中跑出來，小狗叫住它：“過來，小象，小豬掉到坑里去啦！也許你能幫上忙哦！”“好的，我過來。”小象說。小象急急忙忙把大耳朵伸到洞里，可是，小豬抓不住。小猴靈機一動，對小象說：“你可以用你的長鼻子呀，你怎么忘了呢？”“對呀！”小象把鼻子伸到洞里去了。小豬正急得向熱鍋上的螞蟻一樣，連忙抱住鼻子，小渚得救了，大家很開心。它們再一起跑到終點，堅持完成了比賽。

小兔子得了第一名。可是誰都沒來祝賀他。

小朋友們，朋友之間要互相幫助。一同前進。才能成為真正的好朋友哦。

關于童話故事作文13

老虎是萬獸之王，他說：“我也要有一個‘長’字，所以我是動物部部長，是你們的上司！”

老虎部長脾氣大，不高興就欺侮別的動物，所以動物隔三岔五就送點東西，討他喜歡。小熊要占地蓋房，不情愿的給它送了兩罐蜂蜜；狐貍要修路，怕機器吵著虎部長，給虎部長送了一箱田雞腿；大黃狗要給小黃狗治病，得從虎部長門前經過，只有背了一壇酒去孝敬虎部長。老母雞不信這個邪，她說：“讓我來治治大老虎。”于是她背了五個雞蛋來到虎部長家，說：“尊敬的虎部長，這是一籃新鮮的雞蛋，你拿去補一補身子吧！”“放下吧！”虎部長連眼皮也不抬。

老母雞走后，虎部長把雞蛋連殼全吞了。過了幾天，虎部長的肚子老是發出“喔喔”的聲音，這下可把虎部長煩透了，不停地抓肚子，毛沒了，又抓出了血，可肚里照樣“喔喔喔。”這一下，動物們可不怕它了，只要聽見“喔喔”叫聲就躲起來，誰也不給虎部長送東西吃了。

過了三天，它餓得頭昏眼花。又過了三天，虎部長走路腿像拌開了蒜。再過三天，它干脆趴在地上連說話的力氣也沒有了。動物見它毫無抵抗能力了，便把它捆了個結結實實。許多動物說：“打死它！打死它！”大象說：不，我們把它給人類放在動物園內觀賞。”于是兩只狗熊扛著老虎送給了人類。

從此，動物園就多了一只會打鳴兒的老虎

關于童話故事作文14

一個陽光明媚的上午，爸爸帶著琪琪來到一家大商店里。回去時，爸爸手里拿著一個送給琪琪的生日禮物——一臺小電燈。

這臺小電燈非常漂亮，你瞧，她穿著一身粉紅色的衣服，穿著一雙白色的小鞋兒，戴著一個項鏈（商標），還有一頂小小的帽子。

琪琪高興地向爸爸道謝后，就把這臺電燈搬到了自己的屋子里，打算晚上的時候用她。

小電燈自豪的挺起自己的胸脯，高高的抬起了頭，驕傲的自言自語道：“誰也不如我的光更亮！”

這時，擺在與小電燈同一個桌子上的小蠟燭聽到了，說：“小電燈姐姐，小電燈姐姐！”“是誰呀？是誰？”“是我，我是小蠟燭。”

“嗨！你這么弱小，并沒有什么用處，你瞧，我的燈光能夠讓整個屋子里都變得非常亮堂，并且并且都能讓外面的一部分亮起來，哼！就憑你？嘻嘻，你要是和我比，準是一句笑話！嘻嘻嘻，嘻嘻嘻……”

小蠟燭感覺很委屈，就開始放聲大哭。

到了晚上，琪琪興奮地將自己心愛的小臺燈打開，和她的小伙伴在屋里開心的玩耍著……

忽然，燈滅了，琪琪趕忙和小伙伴下樓查看為什么。原來，小區停電了。

“這個怎么辦？”琪琪著急的問道。

她和小伙伴們找了半天，找到了一根蠟燭，琪琪把蠟燭點燃了，屋里又重新亮堂了起來。

這時，蠟燭說：“小電燈，我很樂意為大家捐先出我的生命，我點然的是——生命之火。”

小電燈不好意思地說：“對不起，小蠟燭，我小看你了，你摘關鍵時刻獻出了你自己的生命，對不起……”

第二天早上，小電燈發現，小蠟燭已經永遠的消失了，桌子上，只留下了她的淚花……

關于童話故事作文15

今天，我發現有兩個小人拿著繩子想把我捆起來，其中一個小人發現了我在盯著他們于是解釋說：“我叫“捆”，他叫“抓”我們是漢字王國的人，我們的國王“王”要讓你去參觀我們的王國”“我會走，把我放了吧！”“可是我也不會把繩子解開。”“捆”難為情地說。不一會兒，我們就到了漢字王國，一個小人看見了我，就輕松的把我身上的繩子解開了，他說：“我就是“放”專門解繩子！”原來“捆”只會捆，“放”才能解繩子呀。我跟著“導”來到了國王＂王”的城堡，“王”看見了我就急忙說:“請坐。”“王”接著說:“這次請你來是想讓你知道，漢字是奇妙的。”。

然后我和“王”跟著“導”走到了長廊，“王”對我說：“這是制造我們的人，名叫“倉頡，”這是我們的老祖宗甲骨文、金文、小篆……你看，亂用我們也是很可笑的事，公雞寫成了分雞，母雞寫成了每雞，今天寫成了令天……看看這篇作文，就是不會寫我們的后果。”我看了那篇作文就不不由自主地大叫起來，是一個小朋友寫給他爸爸的信，但是有的字不會寫就用0代替，他爸爸覺得那些0都是蛋讀出來的是：“親愛的蛋蛋：聽說你有了蛋，一定要養好蛋，千萬不要亂下蛋。你的蛋子。其實他真正的意思是：親愛的爸爸：聽說你有了病，一定要養好病，千萬不要亂下床，你的兒子。

一聲“起床”把我驚醒。呀！漢字王國呢？哦！原來這是夢呀！漢字可真奇妙！