考級敘事作文1

上個星期我和媽媽去金華、溫嶺等地區(qū)進(jìn)行考級。媽媽是浙江歌舞團(tuán)的柳琴演奏家，這次是去給小朋友們當(dāng)考官的，我也一起跟了去。

到了考級的地方，我看到許許多多的小朋友都在那里拼命地練琴，我的心情更是激動，很想看看他們的表現(xiàn)。媽媽把我?guī)нM(jìn)了考試的地方，我坐在一邊安靜等待。只見被叫到號的小朋友陸續(xù)走了進(jìn)來，我想到了去年我考級時的情景，當(dāng)時也是有點(diǎn)緊張的。按弦的時候手有點(diǎn)不聽使喚，但后來投入進(jìn)去了就放松了，表現(xiàn)就越來越好了。想到等會他們的考級我真是替他們捏一把汗啊！

開始考級了，有的小朋友上來非常的`緊張，手有點(diǎn)抖，連音都按不準(zhǔn)了，頭上直冒汗，根本不敢看評委，我暗暗地給他們加油。有的小朋友上來特別自信，不但琴彈得好，而且特別投入，看得媽媽直點(diǎn)頭。我想這樣的表現(xiàn)一定能拿到優(yōu)秀證書。

經(jīng)過這一次考級活動讓我明白了，臺上一分鐘，臺下十年功的道理，如果自己練得沒有十分的把握，到了臺上一定會心態(tài)不好就會失敗，我一定要努力練習(xí)在臺上自然又放松，給觀眾帶去美妙的音樂。

考級敘事作文2

八月十一日，我?guī)е佣o張的心情來到了雙排鍵考級的現(xiàn)場。今年我報(bào)考的是九級，這里早已是人山人海，全部都是等候進(jìn)場的考級學(xué)員。

廣場上，家長和孩子們，嘴里嘰嘰喳喳地說個不停，爸爸媽媽叮囑孩子的話語，像潮水一樣回旋在我的耳邊，那些滿懷希望的囑咐，寄托著家長對孩子的希望。

終于等到雙排鍵考級的學(xué)員進(jìn)場了。我們排成一行，在工作人員的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了考級大樓。

一進(jìn)考場第一個叫的就是我的名字，我胸有成竹地走了過去，可當(dāng)我看到評委老師一臉嚴(yán)肅的樣子，頓時緊張了起來，插優(yōu)盤的手都是抖的。我對自己說：“別緊張，你是最棒的，加油！”

深呼吸，我抓緊時間調(diào)好音色開始練習(xí)曲的演奏，當(dāng)歡快的音樂響起，我迅速的進(jìn)入了狀態(tài)，美妙的音符從我的雙手流淌出來。我彈得得心應(yīng)手，順利的.完成了練習(xí)曲的演奏。

接下來進(jìn)入主題曲《北京喜訊到邊寨》。這是一首描述邊寨人民接到喜訊后，載歌載舞的歡快景象。光是聽，就可以感受到他們的歡樂氣氛，我懷著愉悅的心情輕松的彈完了這首曲子，盡管不完美，但我盡了最大的努力。

希望得到全優(yōu)的成績回報(bào)恩師和父母。

考級敘事作文3

星期六下午，又會迎來一年一度的舞蹈考級。

今天下午6點(diǎn)的7點(diǎn)，我們又進(jìn)了最后一次的走場，老師就對我們說：“這是考級前最后一次走場了，而且只有1個小時，你們一定要好好跳啊。”

我們這節(jié)課都提上了勁，都認(rèn)真跳。我們分成2組，我是第1組的，這節(jié)課過得非常快，只是每組跳了兩遍。我所有的`跳得都挺好，只是《練字謠》前面的造型擺得不太好，前面時還好，到最后因?yàn)樘帕耍砸词钦静环€(wěn)，要么是手伸不直，要么是聳著肩，要么……不過經(jīng)過多次練十習(xí)，終于穩(wěn)了。

我們組就有一個毛病，《練字謠》里需要喊的地方喊不出來，老師讓我們練習(xí)多次，“嘿““哈”“一二三四五六七八"終于能喊出來了。

這次考級與往常與眾不同，往常是考官來現(xiàn)場，當(dāng)堂打分。而今年，采用錄視頻的方式。考官可以僅復(fù)看視頻，以前如過沒看見那就過了，但這次如果有錯誤，一定會看到。所以這次一定要避免出錯，多加練習(xí)。

一次考級，成長一次，做好考級的準(zhǔn)備。

考級敘事作文4

今天是一個充滿挑戰(zhàn)性的日子。為啥呢？因?yàn)榻裉煊袃纱慰技壯剑∫粋€是拉丁舞考級，考3級。一個是樂理考級，考1級。兩次重要的考級，而且是在同一天，一想起來就害怕。

第一個向我襲來的考級是拉丁舞考級，通過12天辛苦的集訓(xùn)，還有我腿速的加快，我覺得我可以順利的通過考級。如果得不到良好或優(yōu)秀，至少拿個合格吧，千萬別拿個不合格吧。真是“天上掉餡餅”，我是第7組的考生，要等前六組考完才到我考，我還有復(fù)練習(xí)的時間！我用很快的速度把考級組合跳了十多遍。“第7組考試！”前臺的吳老師用響亮的聲音喊道。正在練舞的我聽到這句話，心里“咯噔”了一下。我心想：你都是記得口號和組合的，不過不要出任何錯。

到了考場，我大聲喊道：“立正！立二！老師好！準(zhǔn)備！”喊完之后，我在心里想：看，這不是進(jìn)行的`很好嗎？繼續(xù)加油哦！開始跳了，我回憶著老師教過的每一個動作。我看著考官嚴(yán)肅的表情，我緊張極了！但是，跳完之后，老師告訴我我沒跳錯，我好開心呀！

第二個我需要接受的挑戰(zhàn)是樂理考級，在考試前我一直在死記硬背，我把每個知識點(diǎn)都搞的清清楚楚，還畫了一張思維導(dǎo)圖幫助記憶。這期考試，我覺得我能通過。

下午，我拿著手機(jī)做題，做題的時候我很認(rèn)真，而且題出都是我會做的，我想我能全對。

過了幾天，我的拉丁舞成績出來了，是優(yōu)秀！我大吃一驚。通過這次考試，我知道了，考試一定不能緊張。

考級敘事作文5

今天，我來到了四川音樂學(xué)校參加鋼琴考級。

到了川音學(xué)校，媽媽把車停在車位，就和我一起下了車。川音學(xué)校的‘英姿’映入我眼簾，進(jìn)入學(xué)校，一座噴泉兩邊擺滿了鮮花，旁邊還有椅子，噴泉前面，還有一塊大理石，上面寫著金色的`大字“四川音樂學(xué)校”。一座白色的樓房吸引著我，原來，這里就是考場。

我和媽媽都走到椅子旁，坐在椅子上。我放下書包，拉開拉鏈，從書包里拿出準(zhǔn)考證，把拉鏈拉攏，看一眼準(zhǔn)考證，興奮地說：“媽媽，你看！好巧哦，我考的是六級，號碼也是六號耶！”“嗯，真巧！”媽媽微笑地說道。

“六號！”老師大聲喊道。“到！”我回答道，拿著準(zhǔn)考證，向媽媽揮了揮手，朝老師跑去。我把準(zhǔn)考證遞給老師，悄悄看了老師一眼。一間如此大的教室卻只有一架和兩張桌子，椅子，考師是兩位白發(fā)蒼蒼的老人，篦子上架著副老花鏡，滿臉皺紋。我向老師們鞠了躬，老師說：“你可以彈了。”我聽到這句話，就開始彈了。

我從第一曲《練習(xí)曲》到第四曲《奏鳴曲》中沒有一個錯音，這讓考師們很滿意。當(dāng)我的《奏鳴曲》彈到一半時，考師說：“好了，不用彈了。”我立刻停了下來，起身走到考師面前，接過考師手中的準(zhǔn)考證，鞠了躬，說：“謝謝老師！”然后走出了考室。

回家后，我心里的石頭終于落了下來。在網(wǎng)上查詢成績后，我考過六級了！我這一年的功夫沒有白費(fèi)！

考級敘事作文6

我練習(xí)鋼琴還從來沒有彈過中國曲子，這次考級要彈中國曲子《繡金匾》，對我來說即好奇又擔(dān)心。

從四月起我就開始練，練得有點(diǎn)枯燥，斷斷續(xù)續(xù)。放暑假了，我開始練得多了，逐步練得有點(diǎn)樣子了，但總感覺不是慢了，就是快了，還一直有錯音、漏音。怎么才能彈好《繡金匾》呢？我真的很著急！經(jīng)過幾次上課聽老師的講價，回家又反復(fù)聽錄音，我開始知道了一點(diǎn)：這首曲子是根據(jù)陜北民歌《繡金匾》改編的'，描繪幾位大嫂在燈下一針一線得為前方戰(zhàn)士繡金匾的情景，保持了原民歌樸素而優(yōu)美的旋律。在老師的指點(diǎn)下，我開始第一段彈奏出親切、流暢的旋律，以抒情，婉轉(zhuǎn)優(yōu)美為主。第二段情緒歡快，跳躍，速度漸快，使音樂流動起來，以便于進(jìn)入中段后達(dá)到稍快的速度。第三段速度上的漸慢，然后回到主題的原速上進(jìn)行彈奏，似乎場面漸漸遠(yuǎn)去，給人回味。臨近考級，我終于能把《繡金匾》彈好了。

8月19日我早早的起床，一早起床我有一點(diǎn)緊張，到了進(jìn)考場的大廳時，頓時我的心怦怦地跳個不停，進(jìn)了考場后，我第一個彈，首先，我做了一個深呼吸，便開始認(rèn)真地彈奏起來。我考得很滿意，尤其是那《繡金匾》，我決定把這首《繡金匾》作為我的保留曲目，有機(jī)會為大家表演表演！

考級敘事作文7

太陽毒辣辣地烤著大地，知了在樹上無精打采地叫著，柏油路要曬化了，房上的鐵牌子也快要曬化了似的。四處是熱氣騰騰，偶爾吹來一絲風(fēng)，可這風(fēng)也是熱的。太陽似要把整個世界都要曬化了。我坐在候考處的椅子上，心里想著心事。

五年來，我刻苦地學(xué)習(xí)電子琴，風(fēng)雨無阻。自然已經(jīng)學(xué)習(xí)到了電子琴的一些技巧與本領(lǐng)，而今天我即將考十級，五年來的學(xué)習(xí)在此一博。

這時，主考官叫我去考級。我立刻緊張了起來，手不由自主地開始不停地哆嗦，腳上如同帶著千斤重的石頭，走不動地方。我感覺大家都在看著我，我感覺考級室是那么的遙遠(yuǎn)，遙不可及。我的'手哆嗦地更厲害了。好不容易一步一挨地來到了考級室，找了個座位坐下了。

教官讓我們先彈音階，我鼓足了勁，彈下了第一個音，我忽然想起了老師對我們說的話：“緊張什么，就當(dāng)是在上一次琴課一樣就不緊張了。”我感到全身上下一時間有了勁，彈了下去，一個音也沒有錯。

彈《卡門》的時候，我仿佛看見了斗牛場里斗牛士上場的場景，生氣勃勃、英武瀟灑，仿佛看見了比才在創(chuàng)作《卡門》時的激情，我彈得更有勁了。彈完了一遍后，教官讓我停下了，對我說：“你彈得不錯，可以走了。”

我一出門，真是如釋重負(fù)，知了好像不再悲鳴，風(fēng)也似乎帶了一點(diǎn)涼意。我默默地想：“考級應(yīng)該會考過吧！”

考級敘事作文8

有一天上長笛課時，我的長笛老師王老師問我要不要考級，媽媽幫我報(bào)考三級。

于是，我每天就在吹那考級的曲子，吹的手都酸痛，長笛尾部“漏水”。而且每天就吹幾首曲子，枯燥極了！8月25日，我去考級，我的練習(xí)得到了檢驗(yàn)。

我懷著忐忑不安的心情到了考級地點(diǎn)，走上樓，看見了許多我的長笛同學(xué)，心中也不怎么緊張了。過了好長時間，長笛考級還沒有開始，王老師打聽了一下居然是考級老師遲到了，真是讓人苦笑不得啊！

長笛考級開始了，我拿了長笛和一張小卡片在排隊(duì)。手里卻捏了一把汗，這汗水中有激動、焦急、害怕、緊張等多種心情。再看排隊(duì)的情況，我前面還有10個人，5個人，2個人，1個人¨¨¨到我了。我再次忐忑不安起來，我走進(jìn)了小房間，走上了“我的舞臺”。開始演奏起來，我一開始還有些害怕，吹奏的'不是很自然，漸漸的，我完全融入到了音樂之中，發(fā)揮出了我最真實(shí)的水平，不再害怕。我吹完音節(jié)練習(xí)，接著是練習(xí)曲，最后是樂曲《小步舞曲》，我吹完了。其中一氣呵成，沒有間斷。老師將卡還給了我，上面有我每首曲子的評定，還有一小段寄語。評定分為優(yōu)秀、合格與不合格。我只有樂曲是優(yōu)秀，其他都是合格。媽媽鼓勵我說這次已經(jīng)不錯了，畢竟是第一次考級嘛！我最后考上了三級。

這件事告訴我一個啟示：只要堅(jiān)持不懈，就會成功。

一級

1.能用普通話說自己想說的話，并把它寫出來。2.能聽懂別人說的話，并用書面語言表達(dá)出來。

3.讀一段話或看一幅圖畫，能把自己理解的意思寫出來。4.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號。5.能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，了解間架結(jié)構(gòu)。6.寫話中能運(yùn)用生活中學(xué)到的詞語。

7.能根據(jù)圖畫內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)過的詞語寫一兩句通順、完整的話。

二級

1.能用普通話說出自己感興趣的見聞，并把它寫出來。2.運(yùn)用所學(xué)過的詞語寫幾句通順、連貫的話。3.能夠用簡單的幾句話寫出想象中的事物。4.能根據(jù)一個中心意思寫幾句通順、連貫的話。5.能初步掌握逗號、句號、問號、感嘆號的正確用法。6.寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

7.能看懂一幅或幾幅圖畫的意思，用幾句通順、連貫的話表達(dá)出來，并嘗試運(yùn)用聯(lián)想。8.聽故事或看電影，能較完整地寫出故事的主要內(nèi)容。

三級

1.能用一段話寫出自己的見聞，并嘗試運(yùn)用聯(lián)想。2.在習(xí)作中能運(yùn)用自己平時積累的語言材料。3.學(xué)會寫便條、請假條、通知和告示。

4.學(xué)會分段表述，段落有中心、有內(nèi)容，語言基本通順，層次基本清楚。5.能正確使用冒號、引號。6.能用硬筆熟練地書寫正楷字。7.學(xué)會修改習(xí)作中有明顯錯誤的漢字。8.學(xué)會寫日記、札記。

9.能在40分鐘內(nèi)寫出300字左右的習(xí)作。

四級

1.能寫簡單的記實(shí)文字，描述見聞，表達(dá)感受，并能初步運(yùn)用聯(lián)想和想象。2.能不拘形式地表達(dá)自己覺得新奇有趣的內(nèi)容。3.習(xí)作內(nèi)容基本充實(shí)，語言基本通順，層次基本清楚。

4.能運(yùn)用平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞語進(jìn)行書面表達(dá)。5.能夠?qū)懗龊喍痰淖x書筆記、學(xué)習(xí)心得、書信，與他人書面交流。6.能夠分段表達(dá)，每個段落中心明確。7.能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。8.能在40分鐘內(nèi)完成400字左右的習(xí)作。

五級

1.留心觀察事物，學(xué)會觀察方法。

2.能寫結(jié)構(gòu)較完整的記實(shí)作文，并能表達(dá)自己的真實(shí)想法。3.學(xué)會寫提示語、警示語。

4.能寫出簡單的想象作文，會寫簡單的讀后感。

5.能夠虛實(shí)并用，寫出中心意思基本明確，內(nèi)容較具體，語言通順的文章。6.寫一個活動，能進(jìn)行場面描寫。7.能嘗試修改自己的習(xí)作。

8.能在習(xí)作中運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

9.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。10.能在40分鐘內(nèi)寫成不少于400字的記實(shí)作文。

六年

1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2.能有意識地記錄個人的獨(dú)特感受，主動積累寫作素材。3.能初步掌握寫記敘文的方法，并能抒發(fā)自己的真情實(shí)感。4.能通過聯(lián)想和想象編寫簡單的童話故事。5.會寫建方書、感謝信、表揚(yáng)信等應(yīng)用文。

6.作文能做到中心意思明確，思路清晰，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)合理。7.能仔細(xì)觀察身邊的人和事，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，寫出特點(diǎn)。8.語言表達(dá)通順，能使用新穎的詞句。

9.能在40分鐘內(nèi)完成不少于500字的簡單記敘文。

七級

1.作文有真情實(shí)感，有自己的真切體驗(yàn)。

2.能寫記人、記事的文章，較好體現(xiàn)記敘文的六要素。3.從生活中合理選擇寫作素材，并能合理安排材料。4.選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫出中心意思明確的記敘文。5.能抓住人物的外貌特點(diǎn)，寫出人物的個性。6.作文敘事較清楚，內(nèi)容較充實(shí)，語言較流暢。7.會寫調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)等常見的應(yīng)用文。8.養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣。9.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。10.能用硬筆熟練地書寫正楷字。

11.能在45分鐘內(nèi)完成不少于600字的記敘文。

八級

1.學(xué)會多角度地觀察自然現(xiàn)象，移步換景，寫出四季景色。2.能夠運(yùn)用六要素寫出完整的記敘文。

3.寫人記事，力顯個性，能表達(dá)出自己對生活的獨(dú)特感受。4.能運(yùn)用語言、動作、肖像描寫，寫出人物的特點(diǎn)。5.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行寫作。6.學(xué)會寫景、狀物的一般手法。

7.按照說明文的要素，抓住事物的特征，寫出簡單的說明文。

8.能運(yùn)用多種說明方法說明事物。

9.能修改作文，指出邏輯、語法修辭方面的問題，做到文清理通。10.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫。11.能寫規(guī)范、通行的行、楷體字，并有一定的速度。12.能在45分鐘內(nèi)完成700字左右的記敘和說明性的作文。

九級

1.寫作時考慮不同的目的和對象，有主動完成寫作的意識。2.了解議論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，并能加以運(yùn)用。

3.扣住議論文基本要素，運(yùn)用常見的論證方法，能寫簡單的議論文。4.議論有理有據(jù)，條理清晰地表達(dá)自己的見解。5.能運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富作文表達(dá)的內(nèi)容。

6.善于觀察，視角獨(dú)特，能有創(chuàng)意地表達(dá)自己對自然、社會、人生的真切體驗(yàn)和感受。7.能根據(jù)人物的心理活動進(jìn)行心理描寫。8.能夠提取文章中的主要信息進(jìn)行縮寫。9.能變換文章的文體或表達(dá)方式進(jìn)行改寫。10.能夠運(yùn)用基本的修辭手法進(jìn)行表達(dá)。

11.能與他人互相評改作文，交流寫作心得，以分享感受，溝通見解。12.能在45分鐘之內(nèi)完成不少于600字的議論文。

十級

1.能文從字順、感情真摯地寫好記敘文。

2.能熟練地運(yùn)用記敘、說明、議論等表達(dá)方式寫作。

3.能根據(jù)表達(dá)的需要，展開豐富的聯(lián)想和想象，寫想象作文。

4.作文立意較高，選材較典型，能反映出對自然、社會和人生的獨(dú)特感受和思考。5.作文能做到結(jié)構(gòu)安排合理有序，論證有層次，邏輯性較強(qiáng)。6.書面表達(dá)觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、感情真實(shí)健康。

7.能運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分，有說服力。8.能運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫，刻畫人物性格特征。

9.能調(diào)動自己的語言積累進(jìn)行書面表達(dá)，并推敲和錘煉語言。10.能獨(dú)立、完整地修改作文。

11.能用硬筆書寫行書，有一定的速度。12.能在45分鐘內(nèi)完成600~800字的作文。

十一級

1.能寫出較復(fù)雜的記敘文。

2.能圍繞中心選取典型材料，立意新穎，有一定創(chuàng)意。3.能寫出內(nèi)容真實(shí)、情感真摯、個性鮮明的人物小傳。4.能寫出較復(fù)雜的議論文。

5.寫議論文，能做到思維嚴(yán)密，見解獨(dú)到，議論深刻。6.能運(yùn)用形象思維和邏輯思維進(jìn)行寫作實(shí)踐。

7.善于設(shè)置情景，能運(yùn)用描寫和抒情的表達(dá)方式寫情景作文。8.論證方法得當(dāng)，論證層次清晰，篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

9.在生活和學(xué)習(xí)中能多方面積累素材、提煉素材，做到善于選材。

10.養(yǎng)成推敲、錘煉語言的習(xí)慣，語言表達(dá)力求準(zhǔn)確、流暢、生動，富有個性。11.能夠把所學(xué)語文知識運(yùn)用到作文修改中，養(yǎng)成多寫多改、切磋交流的習(xí)慣。12.能在45分鐘內(nèi)完成600~800字的作文。

十二級

1.能以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感。2.能夠?qū)懗鏊枷肷羁獭⒁娊猹?dú)到、充滿更改思辨的作文。

3.能寫議論精辟、獨(dú)到，有說服力的議論文；能寫記敘形象、生動，有感染力的記敘文。4.能運(yùn)用多種表達(dá)方式，創(chuàng)設(shè)深遠(yuǎn)含蓄的意境，文章能給人以震撼。5.能寫有文采、有創(chuàng)意的各類文章。6.作文對人生觀、價值觀有一定的關(guān)注。

7.作文材料生動鮮明，構(gòu)思新穎，思維嚴(yán)密，論證透辟。8.能熟練運(yùn)用多種論證方法和修辭方法進(jìn)行寫作。9.作文語言有文采，用語生動，句式靈活，文章有特色。10.具備一定的文學(xué)鑒賞能力，能寫出簡單的文學(xué)評論。

11.養(yǎng)成修改文章的良好習(xí)慣，樂于與別人交流寫作心得，互相點(diǎn)評寫作成果。12.除詩歌、戲劇、小說外，能在45分鐘內(nèi)完成不少于800字的作文。

作文考級考什么呢？？大賽設(shè)定了12個級別，對應(yīng)小學(xué)一年級到高中三年級的12個年級。根據(jù)教育部制訂的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每一個年級對學(xué)生的識字、用詞、造句的能力，布局謀篇的行文能力，讀寫結(jié)合能力，觀察能力，思考能力，想象能力等要求都不一樣，重點(diǎn)考察學(xué)生的寫作能力，同時考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力，是對學(xué)生一次好的語文能力的檢閱。

北京賽區(qū)以“尋京華龍脈，探千年古都”為主題。游學(xué)觀光包括參觀北京大學(xué)名人故居、故宮博物院、國子監(jiān)、中國電影博物館、富國海底世界、自然博物館、科學(xué)技術(shù)館等，這些具有代表性的建筑不僅體現(xiàn)了了首都的歷史文化，更見證了當(dāng)今北京的科技發(fā)展，讓學(xué)生在參加比賽的同時能夠進(jìn)一步的了解北京的文化。

相對于北京的古韻氣息，廣東賽區(qū)則以“花城漫步，粵港聯(lián)動”為本賽次主題。游學(xué)觀光景點(diǎn)則包括廣州標(biāo)志性建筑廣州塔、香港迪士尼歡樂游以及游覽維多利亞港灣等景點(diǎn)，讓學(xué)生從中領(lǐng)略特區(qū)風(fēng)光，感受特區(qū)文化，在玩樂中體會真情實(shí)感。