答案優秀作文

答案優秀作文1

把書往后翻了翻，“答案”兩個字清晰展現出來，可剩下的只有殘缺的幾張紙，她看了看，貪婪的目光變得冷淡，手不停地發抖。答案，已經被撕了。

忍不住嘆了口氣，這是一節音樂課，可數學老師要求寫數學作業……想到這，她轉頭，看著后面的，后面的后面的學霸，恨不得把他拉過來跟她坐，她瞄了眼學霸，他旁邊的人正用得意的目光看著她，她恨不得有魔法，把他拉近距離。

她又瞄了眼同桌，心里安慰一下：這個比我數學好，也可以。她想到了，于是使勁地用胳膊撞向了同桌的胳膊，同桌被她撞得在作業本上畫出一條彎彎扭扭的曲線，同桌立馬拿走她的涂改帶，把曲線涂了，再給她個白眼，拋下句：“懶得理你。”埋頭繼續寫作業。

她用手使勁的拍著那已經被撕了答案的本子，恨不得再擁有魔法把答案復原回來。可遭到同桌一詞：“神經！”她瞪著同桌。

把書收回書包，對著窗外發呆，窗外是已看厭的'杜鵑花，一只手摸著頭，一只手轉著筆，好無聊！

窗外正下著蒙蒙細雨。杜鵑花看上去有些迷糊，轉頭，看見同桌正在寫口算，她湊了上去，“50，27……”她念著答案，又把手鉆進書包，想拿出口算，同桌卻在這時拿本子蓋上答案。

“想抄我答案？沒門！”同桌舉起手，她馬上在他耳邊說：“別打小報告，下課了語文的我給你抄！”同桌收回了手，滿意得笑了笑。“OK！”

下課了，她看向窗外，窗外依舊下著小雨，不出去玩也沒關系，反正下雨。她在心里說。

同桌在桌子下踢了她一腳，暗示要把答案拿出來。她瞪了同桌一眼，用同樣力度把同桌剛剛踢的一腳還了回去，才心滿意足的把答案拿出來。

答案優秀作文2

終此一生，也許我們只是想要找到那份屬于自己、獨一無二的答案。

——題記

四歲時偶然走進一間琴行，那是我第一次對一件事物產生莫大的興趣。從此，便踏上了那條漫漫學琴路。當最初的好奇心與耐心消失殆盡后，我才意識到，這根本就是一條枯燥、無聊而又乏味的路。沒有盡頭，沒有方向。

我開始迷惘，甚至忘記了那顆最初同自己約定好，要堅守的初心。在十級證書收入囊總后，我也因為考前備戰的兩個月，而徹底失去了興趣。從那以后，我不曾再打開過琴蓋。

直到那天，姥爺生病了：“我想聽你彈琴了，小時候你彈琴，我做飯的時候可享受呢。”我無奈，卻又不想姥爺難過，只好笑了笑：“好。”我走到琴前，雙手撫上那黑漆漆的.琴蓋，剎那間，仿佛有一股電流從身體中劃過，略微顫抖的手放到了黑白交織的琴鍵上。我慢慢坐下，彈起了我最愛的那首曲子。一邊彈著，腦中如放映電影一般，回憶起了諸多往事。為它，我揮灑了多少汗水、淚水；為它，我放棄了多少閑暇放松的時光；為它，我付出了多少心血與艱辛……一曲終了，我終于找到了那份在心底里探求良久的答案。也許兒時，僅僅是因為一場緣分，一次興趣。但隨著時間的緩緩流淌，我自己都不曾注意到，它在我心中竟已占據了這么重要的位置。鋼琴對于我而言，不再是一件樂器，一項愛好或者特長，而是一種對初心的堅守，一份答案。

明了那份答案后，我便如同老友一般同它交談，向它傾訴我的煩惱，分享我的快樂……我是萬千人中幸運的一個，在青春年少時，找到了那屬于自己的答案，還懂得它的來之不易，難能可貴。余生，我會好好珍惜，定不再負它。

答案優秀作文3

天黑了。

我走在小路上,又把校服的拉鏈往上拉了拉。

今天老師問了我們一個問題：什么是責任。我毫無頭緒,只好出門來跑跑步，可沒想到，起霧了。

路邊的燈閃呀閃,灌木發出唰唰的聲音。我又往衣服里縮了縮，想快點回家，發觀前面的灌木上好像放著什么東西。

是一輛單車！可不一樣的是,這輛單車顯著十分破舊,白藍的車身上布滿了灰。烏黑的車鏈條上生了銹，原本一雙炯炯有神的`“眼腈”，也暗淡了不少。

扶？還是不扶？扶，我就一個人，這輛車怎么扶得動呢?不扶也沒有事，周圍又沒人，走掉的話也沒有人會指責我，還是走吧。

抱著這種心態的我閉上眼睛，轉身就要離開。

“小姑娘。”聽見有人在叫我,立馬調過頭去，看見一位老人。月光下,滿頭白發上蒙著一層淡淡的灰,臉上刻滿了歲月的刀痕，一雙眼睛深邃無神，仿佛可以讓人掉入萬丈深淵。

“怎么了？”我問老人。

“你這是要離開了嗎？”

“對呀！”

老人扯出一絲苦笑說：“那你知道嗎?你今天的視而不見，和他們的踐踏拋棄,又有什么不一樣呢?”一滴濁淚從他眼眶中滴落，他擺了擺手，走了。

路過一對母女，小女孩拉了一下母親的手說：“媽媽看，有自行車倒了。”“快走！”那位母親不耐煩地拉住小女孩，走開了。

責任不是口頭的一句話，它需要用行動來表達。責任不是讓你去承擔什么大任務，只是在每一個小個體中,做好你自己的本職，哪怕是在路邊扶起一輛自行車。

我扶起單車，也提交了自己心中的答案。

答案優秀作文4

總是向往著，無數作家筆下那個唯美而幽靜的江南。可惜我只能借著想象的小舟，搖呀搖，悠悠的駛進那一方樂土。

我想在鶯飛草長的四月天，在清脆的鳥鳴中醒來，熹微的晨光懶洋洋地灑下來，晃得滿是溫暖。透過雕花木窗看海棠盛開。

我想走在布滿青苔的石板路上。路的盡頭是一家靠河的茶館。河水緩緩的流淌，搖著油油的綠草。茶館的幡旗搖曳著，微風輕輕地吹。我坐下，可以撫摸著瓷杯細密的花紋感慨的說：“偷的浮生半日閑。”可以聽櫓聲直率的穿過門簾，門外，偶爾有人唱著昆曲，婉轉的聲音似穿過重重時空，飄蕩在平靜的水面上，浮動在幼嫩的花瓣上，游走在飛橋的屋檐上，藏在朱紅的大門后。宇宙的洪荒消散了，世間的喧器戛然而止，仿佛過去了一個世紀，那么長，那么長。

我想坐在池塘邊，看幾尾錦鋰攪碎這一片柔軟的云，攪碎這一方凈土的時光，然后躲在圓圓的荷葉下，消失不見。夕陽下，荷花留下溫柔的剪影，微風吹過河面，吹出了皺紋，又慢慢蕩開。

我想在剛下過雨的傍晚，一輪弦月掛上天幕，發出白白的光，一個婀娜的影子飄過，是江南女子，穿著月白的旗袍，柔若無骨的纖纖小手提著燈籠，發出淡淡的暈圈，帶著濕潤而又青澀的'草木香氣，裊裊婷婷地走過幽靜的小巷，走過小巷的還有她憂傷的目光，在這凹凸不平的青石路上，散開去，散開去。

或許我和陶潛一樣吧，幻想出了一個世外桃源：有輕柔的風，溫柔的水，有溫度的光，還有性情的女子。也許我幻想的良辰美景，同世界所有祈愿一般，只是大夢一場空，也許它在不遠處，也許它在時光的彼方，我不知道答案。

答案優秀作文5

不知是什么時候開始，就喜歡自己一個人靜靜的坐在房間里品讀各式各樣的好書。

以前的我，并不喜歡看書，認為看書并沒有什么有趣的。一個個枯燥的文字組成的文章有什么好看的，全是長篇大論，一點都不有趣，為什么我看起來不有趣的書卻那么多人喜愛呢？書中到底有什么樣的魔力，能讓那么多人流連忘返，喜歡品讀書的芬芳。于是，我也想去讀一本好書，來尋找其中的答案。

在小學中，對我印象最深的就是沈石溪的書了，一開始，我接觸到的是他的《狼王夢》，是一本長篇小說，每當我看見這樣的書就感到厭煩，那么多頁，要看到什么時候啊。

但當我翻開第一頁的時候，就被它深深地吸引住了。時間慢慢的流逝著，一頁兩頁，三頁四頁，我輕輕地翻動著這本書。原來，一個個枯燥的文字組合起來，會變的那么有趣。

沈石溪的《狼王夢》里的母狼紫嵐是刻畫的那么生動形象，雖然結局可能并沒有那么的完美，但是母狼紫嵐對兒女的期望，不正是像我們父母對我們的期望嗎。

從此，我讀完了所以沈石溪寫的動物小說，他筆下的動物都是刻畫的栩栩如生，讓人贊嘆不已。我想，我找到我要的`答案了，原來一個個枯燥的文字只有井條有序的組合起來，會那么的不可思議。

古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”一本本好書，就是一座座金山，要善于去挖掘它的價值。高爾基說“書是人類進步的階梯。”說的沒錯，書帶給了人們許多的知識，使人類逐漸的自我完善著。

其實你疑惑的很多事情答案就在你的身邊，只有去發掘它，尋找它，才能找到你想要的答案。

答案優秀作文6

暴風雨過后的彩虹，也無法彌補我心靈的創傷，而往往出其不意的答案總是令人驚喜。

考試失落而被罵的我不知去向，彷徨在四周。空氣中的風停了，午后的暴雨是不能缺席了。烏云驟變，風云莫測，不知去向。我卻獨自在角落落寞地哭泣。雨來了，雨狠狠地砸下來了，沒有絲毫的同情心，伴隨著淚一同灑向遠方。

我的心，久久不能平靜。我只好一人在角落里聽風看雨，這樣才能安撫我的心靈。嘩啦，嘩啦，嘩啦啦；清風伴隨著細雨，雨聲伴隨著心聲，就這樣，我沉浸在了大自然的樂曲中。

小草鉆縫而出，頑強的生命力令我驚奇。暴風雨中，有一顆夾縫而生的.草頑強地反抗著，不被風和暴雨折彎腰，它努力地挺直那細小的腰，反反復復，雖然力量微不足道，但足以撐過這場浩劫。雨后的小草顯得格外清晰，水滴停留在尖端，一滴滴地滑下，綠油油的草變得綠中帶鮮。小草挺過來了，就此從困難中生存下來了，它又一次憑借它那頑強的身軀熬過了狂風暴雨。

正想湊錢去看一看，此時下一場災難又來了，是下一場雨緊跟前后而至。小草快要挺不住了，我的好奇心頓時又少了許分。

風雨無情地摧殘著小草，不給它一絲生存的機會。它挺直了腰板，卻又被巨大的雨滴打彎；它迎風飄蕩，卻又被大雨打得不知去向；它想倒下，卻又沒能擁有那個勇氣。我想它肯定很無奈，肯定要放棄了吧。我想要的答案還是沒能找到。令人意外的是，它沒有因為困難而迷失勇氣和信心，它再次戰勝了困難站起來了，它再次站了起來！

經歷過兩次暴風雨的洗禮，卻還堅強依舊；而我又有何種理由不站起來呢——其實答案很簡單，不畏困難，不畏艱險，勇往直前，做最好的自己，就終會迎來勝利的曙光。

答案藏在各個角落，需要我們耐心去發掘。

答案優秀作文7

從我上小學時，家里的魚缸里就養了三條小紅魚，它們三個一樣大，一樣的活潑可愛。

每天早上我都會給它們喂食后才去上學。它們就是我的成長伙伴。上個周二的早上，我像往常一樣起床就來看一眼我的伙伴們，可我剛走到魚缸前，就傻了眼！一條小紅魚在魚缸腳下已經被晾成了魚干。我頓時急得大叫：“媽媽，我的.魚怎么跳出來了！”媽媽聞聲趕來，把那個魚干從地板上摳起來，也十分不解。好好的魚怎么會自己從魚缸里跳出來呢？我傷心之余也很納悶兒。把可憐的小魚埋在花盆里后，沒精打采地去了學校。

晚上回到家，看著魚缸里僅剩下的那兩條小紅魚，我心里仍然很難過。媽媽看出了我的心思，她來到我身邊，摸摸我的頭，問：“還在想你的魚呢？”我眼睛盯著魚缸認真地點了點頭。我怎么也想不明白，好好的魚怎么突然會自己從魚缸里跳出來呢？媽媽說：“你為什么不查一下原因呢？”我來到電腦旁開始搜索，屏幕中的答案讓我恍然大悟。原因有許多種，根據我家的情況來看是魚缸沒有殺菌換水，水中的溶氧量過低，才造成了小魚的“自殺”行為。知道了答案，我把學到的養魚知識用到了生活中，每隔一段時間我會記錄給魚缸殺菌換水，又用零花錢給魚缸裝上了充氧泵，保持水中的溶氧量。

這件事讓我明白了，任何事發生以后都要勇于追尋答案，好事知道答案，以后可以做得更好；壞事知道答案，可以避免再犯同樣的錯誤。

答案優秀作文8

在學校，我們在如同汪洋大海般的試題中尋找答案；在生活中，我們通過如蠶絲般的人際關系中尋找那份屬于生活的答案。答案如同磁鐵一般不斷吸引我們的心，但尋找答案的過程中你也許會發現更有價值的事物

“快點兒，快點兒，沖！沖！沖！”我一邊吶喊一邊如脫韁野馬般向樓下飛奔。猛踢一腳，似乎能夠釋放一天的疲倦與壓抑。我們在競勝中獲得歡樂。不知什么時候，我已深深的`愛上這項世界第一大運動足球。

我一身臭汗興致勃勃沖回家，我所經過的地方如蝗蟲過境般寸草不生，又一次開始今天的軟磨硬泡，“媽媽，就給我買一雙足球鞋吧！”我哀求道。“不行，我是絕不會給你買的，做夢去吧。”我仿佛丟了魂，草草寫完作業后，拖著沉重的身體。突然間狂風暴作，雷雨驟至，一道閃電照亮了我蒼白的臉，我默默回去睡覺，卻沒看到媽媽一抹神秘的笑。

半夜，我揉著惺忪的眼，正要出門，卻看到一束光，昏黃的燈光在電閃雷鳴中格外醒目。爸爸已經睡著，媽媽卻坐在那里，時而露出微笑，時而眉頭緊鎖，時不時又嘆了一口氣。我定睛一看，這不正是我朝思暮想的足球鞋嗎？我也在門前，呆住了。媽媽突然為自己拿了藥，揉一揉肩，繼續盯著手機，我狠打自己一下，發現不是夢，我頓時淚如泉涌。突然天空放晴皎潔的月光普照著我的心

幾天后我果不其然地換上新的足球鞋。奔跑著。

現在，我明白母親為什么幾次不愿給我買，原來是為了給我一個驚喜，我找到了答案，并且在找答案的過程中發現了無私偉大的母愛。

答案優秀作文9

人生來就有好奇心，對于未知的事，人們有是抱著一種好奇圍觀又不想引火上身的態度。

從嬰兒時期，看著世界的廣闊無邊，我們總是抱著不與自己體積成正比的強大的好奇心，比如‘西方為什么是圓的’‘為什么小孩子不可以看長時間的電視’‘為什么要去幼兒園’等等諸如此類可愛的問題。纏著父母要一個答案。

少年時期卻是一個爆發期，知識知識量信息量的增長，使我們明月了更多，可正所謂一句老話‘好奇心害死貓’因為好奇心而去做那些危險的，不符合我們年齡的事總是會給我們帶來一些無法預計的結果。但這依舊攔不住那些前仆后繼帶著好奇心的貓兒。

因為我們對生活中的處處存在著好奇心，不，不如說是懷疑精神，才使我們不斷創新，改善自我。在九年級上冊中我閱讀了一篇文章《懷疑與學問》這篇文章使我大受啟發，里面所說的‘懷疑不僅是從消極方面辨別去妄的必要步驟，也是從消極方面建設新學問說，啟迪新發明的基本條件。’有多少科學家懷疑一種事物發現新事物，為為人類做出巨大的貢獻。這是我們當代青年應該去學習的模仿的。

雖有時可能想法會很荒謬，但那并沒有什么大不了的。諾是幾千年前的.古人來到現代怕是連動都不敢動。

身為一名初三學子，我曾一度自我懷疑，為何要讀書？何為要讀書？奮斗有何有？我行不行？但在卻定了理想后，我明白了！我都明白了。你的行動要與你的野心相當。所以要奮斗，要讀書。這是我的答案。

人要在無數的懷疑中尋找答案，突破自我，自強不息，這是懷疑的意義，也是答案的意義。

答案優秀作文10

看見那個乞討者我到底要不要給他一枚硬幣呢？我心中一直得不到答案，直到那位阿姨的出現，

街上的風像失去理智的瘋子一般，到處吹打著樹木，鉆進人們的衣服里，不時還發出嗚鳴的叫聲。可能又想到這是個春天呢？

在車站旁，我看見一位趴在地上的乞討者。他穿著一件白襯衫，可是白襯衫早已變臭變爛甚至是泛黃了。他臟兮兮的手上捧著一個破掉的陶瓷碗，里面是幾枚歷歷可數的硬幣。看見他削瘦的臉龐，飽經風霜的手，我開始同情他了。我從褲袋里左翻右找終于找到了一枚硬幣

可當我準備放在碗中的時候，我猶豫了我心中的那個正確答案被布遮住了

那塊布上面寫著：你真的要幫助他嗎？他很有可能是個騙子啊！我把硬幣放回了褲袋中，掏出冷冰而無溫度的手機，和其他人一樣低下頭玩，假裝沒有看見他

哐當！一枚硬幣躍進了乞討者的碗中這是一個阿姨心中的答案給他一枚硬幣。

這位阿姨剛從市場買完菜出來，她并沒有仔細端詳過那位乞討者，只是默默地走到他身邊，從口袋掏出一枚帶有溫度的硬幣，彎下她的`腰，把硬幣輕輕地放入碗中。隨后，她便離開了，并沒有回頭。而乞討者看到那一枚閃閃發亮的硬幣便瞪大了他的眼睛，嘴角微微顫抖著說謝謝，身體也隨之晃動了兩下，他無一處不流露著感激和感動。

因為這位阿姨那顆熾熱的心，它把那塊布燃燒了。讓我不禁感到羞愧。

我看見正確答案了！

我立刻從褲袋里掏出剛放進去的那枚硬幣，也學那個阿姨的動作，變下腰把硬幣輕輕放入碗中，哐當！這一聲仿佛是為我找到正確答案而慶祝的。

那一天，我從拒絕到羞愧最后到關愛，從錯誤答案一步步走向正確答案，從懵懂無知逐漸走向成熟。

那個春天，我得到了一份最寶貴的正確答案。

答案優秀作文11

在我們身邊有許多不道德的事，比如校園欺凌的、比如故意破壞公共財物的、比如不遵守社會規則的.……

我在前一兩個星期看見：有一個先生，他正在人行道上走著。旁邊有個掃地阿姨把地掃干凈了，準備到其它地方去掃地。那個先生把吃完的瓜子殼、橘子皮都扔在地上。那個掃地阿姨看見了，就走過來把它掃進了垃圾桶。那個阿姨還說了先生，不能亂扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶。那個先生聽得不耐煩了，他向那個掃地阿姨說了一些臟話，就走了。那個先生的行為太不道德了，其實答案就在這里。

其實做一個有道德的人呢，并不難。在我們身邊，不需要表現得驚天動地，我們只需要做一些小事。比如：在公交車上給老奶奶讓個座位，不在公共場合下吸煙、大聲喧嘩、不講臟話，在校園里不能打架，不隨地亂扔垃圾，扶盲人過馬路……這些都表現了你的道德品質。

大家都知道，我們都經常給山里貧困人捐衣服、捐玩具、捐生活用品、捐書本、捐點零花錢給他們用，這都表現了我們的道德，都是需要我們的愛心，這些都是答案。

還有，我們大家也要尊重長輩，要愛自己的爸爸媽媽。平時在家幫爸爸捶背、幫媽媽洗碗、幫奶奶掃地，幫爺爺拖地，這些都是道德和品質的體現，這些就是答案。

我們大家要有道德和品質，更重要還要有愛心，這些都可以在生活中找到答案。

答案優秀作文12

人生如一份需要作答的試卷，試卷的答案，需要自己去書寫，因每個人都有不同的人生目標和追求，因每個人對人生中遇到的困難和挫折都有不同的態度，因每個人在人生中付出和努力都不相同，所以每個人的人生都有不同的答案。

縱觀古今，無論是偉人，還是文人墨客，都有不同的人生答案。

“有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著，他活著別人就不能活的.人，他的下場可以看到；他活著為了多數人更好的活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。”這是臧克家對魯迅的評價。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，表達了魯迅對敵人強烈的憎恨和對人民無限的熱愛，這就是他一生的革命追求，而鞠躬盡瘁就是魯迅人生的答案。

“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”這是詩仙李白的詩句，李白早年聰慧，15歲時已有詩賦多首，但他仕途不盡人意，經安史之亂的李白與家人逃難，在這充滿挫折的人生道路上，李白依然吟詩作賦，在廣闊的山水之中，以博大的胸懷，吟頌出一篇篇膾炙人口的經典詩文，這就是李白的人生答案。

“愿為市鞍馬，從此替爺征。”這是花木蘭的信念；“將軍百戰死，壯士十年歸。”這是花木蘭的勇敢無畏，木蘭身披戰袍，演繹著感古動今的千古絕唱，“孝勇”二字就是花木蘭人生的答案。

不同的歷史人物做出了不同的人生答案，這源于他們對事物的不同認知，走過歷史云煙，領略他們的人生答案，回首現實，我們要為自己尋找人生答案，如何樹立正確的人生目標和人生追求；如何在困難和挫折中前行；如何努力進取，都是我們有志少年要深入思考的主題，讓我們追，讓我們飛，讓我們奮勇拼搏，用五彩畫筆書寫出自己的人生答案。

讓你的文章有個“鳳頭豹尾”

三、課堂練兵:

1．以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，用“開門見山法”寫個開頭。

2、以“責任”或“對手”為話題，任選兩種種方法，寫兩個不同的開頭。）

開頭示例：

1、相信自己是一種信念，正因為有了這樣的信念，我們才會堅持到底，永遠自信；聽取意見是一種氣度，正因為有了這樣的氣度，我們才會集思廣益，從善如流。在競爭激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。

2、多讀多看多思，引用名言、詩詞增加文化底蘊。

例①：責任重于泰山。從古至今，偉人們便給責任作了不同的詮釋。顧炎武曾說“天下興亡，匹夫有責”；俄國大文豪托爾斯泰也曾勸誡人們“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心”。由此可見責任的重要性。

例②：人生中，在太多太多需要去面對的強大對手，而我認為，一個人最大的對手就是他自己。西蘭帕說過：“所有勝利的第一條件，就是戰勝自己。”也曾聽過一句諺語：“人生最大的敵人是自己，最大的困難是戰勝自己。”是的，人生并不艱難，最強大的對手就是自己，只要能戰勝自己，成功就在前方。

例③：“陽光總風雨后。”感謝對手，是他給了你磨煉人生的機會；“每一次都在徘徊孤單中堅強。”感謝對手，是他贈予你獨立成長的力量；“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢。”感謝對手，是他培養了你對夢想的渴望。

2、用具體的人（文化名人、歷史偉人）和事開頭。

例①：責任是諸葛亮對后主劉禪的“鞠躬盡瘁，死而后已”；責任是譚清秋在地震中保護了四個學生，把死亡留給了自己；責任是美國總統林肯曾因為多收了一個老婦人12美分而趕了六英里路將錢還給老婦人。

例②：還記得岳飛縱馬，在慘淡的戰場上馳騁的英姿；還記得文天祥赴死，在冰冷的刑場上照汗青的決絕；還記得孔明臥榻，昏暗的燭光下那滿臉的焦慮……當這些偉人逐漸淡出歷史的潮流，他們肩上所擔負的東西，卻穿越千載，讓人們難以忘記，那便是——責任。

例③：責任是炎炎夏日里，交警的額頭上淌下的熾熱的汗珠；責任是繁忙的辦公室里，老師苦口婆心的諄諄教導；責任是擁擠的公交車上，司機時刻警覺的剎車踏板。

例④：回歸課本：司馬遷、鄭伯、李密、張良、馬謖、冉有、格里高爾、瑪蒂爾德 ……

3、用生命（人生、生活）、四季、色彩等化實為虛開頭。（以物或景來比喻起興）

例①：生活如酒，或芳香，或濃烈，因為責任（對手），它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為責任（對手），它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為責任（對手），它變得美麗。

例②：如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，責任就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有責任，生命的動力便蕩然無存；沒有責任，生命的美麗便杳然西去。

例③：盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———責任。

例④：寒風是梅的對手，屹立在寒風中便是梅的目標，對手越強，梅就越傲骨，于是它有了“傲梅”的美稱；暴風雨是海燕的對手，翱翔于暴風雨中便是海燕的目標，對手越猛烈，海燕就越勇敢，于是它才發出了“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的壯言。

例⑤：花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，對手（責任）把成功（高尚）的門推開。（類比推理法）

例⑥：責任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮；責任，是那滴嫩嫩的綠，閃映著創新的艱難與不易；責任，是那方淡淡的藍，染透了奉獻的無私與坦然……（排比）

4、化繁為簡，直接開頭。

例①：責任是什么？責任，就是勇承擔自己的的過錯；責任，就是堅守自己的諾言；責任，就是做好自己份內的事。（也看作設問）

例②：一個真正的對手不僅能把你擊倒，也能幫助你重新站起來??

例③：在我們不長的人生之路中，一直不會缺少這樣的人：實力與我們不相上下，凡事必會一較高低，他們會令我們不時發出“既生瑜，何生亮”的不甘慨嘆，會讓我們在心里偷偷地不服，記恨。然而，當我們走過一段路，再回過頭看時，心中對他們，卻是充滿了感激。

六、課堂練兵:

1、請以“進取心，成功的保障”為題，擬段開頭和結尾。要求分別運用照應式結尾和總結式結尾。

2、閱讀下面文字，按要求作文。

北極考察隊隊長貝德要求每個隊員堅持記日記，日記以描寫陽光下的景物為主。后因日期延誤，考察隊無法按時返回，他們就在黑暗寒冷的極夜中停留很長時間。他們感到很孤寂。這時，貝德請大家依次朗讀日記。一個個陽光下的故事使人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，笨拙的北極熊。就這樣，煩躁和焦慮一掃而光，心完全被幸福的回憶和美麗的憧憬占領了。漫長的黑夜終于過去了，人們迎來了久違的陽光。

其實，只要心中能留下陽光的指紋，周圍縱使是無邊的黑暗和寒冷，你的世界也會明媚而溫暖。

請以“心存陽光”為話題寫一篇作文的開頭與結尾。

結尾示例：

1、（1）小松希望享受更多的陽光，它不停地向上生長，最終成為參天大樹。我們人類呢？只要有一顆永不放棄的進取心，也一定會心想事成的。

無論你是出身卑微，還是名門世家；無論你是堂堂男兒，還是纖纖女子；無論你是天賦異稟，還是平庸無奇，都應該具有一顆永不放棄的進取心，因為它是成功的保障。

（2）、分論點一：競爭激烈的社會現實需要我們具備進取心。事例一：有人形容高考是萬人爭過獨木橋，這就需要我們的考生在平時的學習中具備進取心。事例二：大學生就業形勢如此嚴峻，大學生們應該在大學里學會一門專長，以適應現實社會的需要。

分論點二：進取心是中華文化的組成部分，需要我們傳承與發揚。中華文化是以儒家思

想為主流，輔之以佛、道思想，而孟子提出的“兼濟天下”，千百年來一直是蕓蕓學子的追求。“進取心”是實現“兼濟天下”愿景的根基。

分論點三：實現強國富國理想需要華夏民族具備進取心。顧炎武說“天下興亡，匹夫有責”。讓中華人民共和國成為富國、強國一直是炎黃子孫的夢想，而今，這一夢想傳承到我們的肩上。當今世界，美國一國獨大，我們實現自己的夢想過程中處處受制于人，這就需要我們具備進取心，百折不撓，堅強不屈。

結尾：我們具備了一顆進取心，才能順應社會發展的需求，才能弘揚民族文化，才能富國強國。一個民族擁有了進取心，才算得上真正具備了可持續發展的科學發展觀。