教研會議教導主任講話稿

教研會議教導主任講話稿1

同志們：

今天，我們在這里專題召開澂江九中教研活動研討會，我對大家表示熱烈的祝賀！如何直面現(xiàn)實，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量，重視教育公平，促進學校和諧優(yōu)質(zhì)發(fā)展，是教學研討會的主題。并通過教研活動研討對教師進行思想教育，教育全體教師要把自身成長作為一種需要，作為一種事業(yè)來追求，讓想當一名好教師成為內(nèi)在的需要，激發(fā)其產(chǎn)生自主發(fā)展的動機，樹立終身學習的理念

為進一步打造我校的教研強勢、教研優(yōu)勢，鞏固和持續(xù)澂江九中教研活力、實力。現(xiàn)在，我結(jié)合實際，談幾點教研工作意見：

一、以務實的態(tài)度來落實常規(guī)

教學常規(guī)管理工作是基礎性的工作，也是提高質(zhì)量的根本。如果說教學質(zhì)量是果實，那么，教學常規(guī)管理工作就是播種、澆水、除草、施肥······要想獲得好的收成，常規(guī)管理工作的重要性不言而喻。

1、大力培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務能力。以人為本，發(fā)展學校的關鍵，是以發(fā)展老師的業(yè)務能力為根本，來發(fā)展學校的優(yōu)勢教育品牌，形成學校的強勢教育教學效應。各校要圍繞教研中心，著力提升全體老師的教研業(yè)務水平。有計劃、有系統(tǒng)、有重點的強化好兩項培訓工作。

2、要提高青年教師素質(zhì)。各校要組織開展“每學期讀一本教育專著”的教師讀書活動，提升青年教師的教育理論水平，使每一個青年教師都要熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材內(nèi)涵。保證教研運程科學、快速，體現(xiàn)新課程，新生命。

3、抓學科教學研究，提高學科教學質(zhì)量。制定教研專題，各學科教研組要抓住本學科教學中的一個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動；開展課例研究，要組織學科展示交流活動，把最新的`教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。

二、加強領導，積極交流，展示區(qū)域教研強勢效應。

教研工作是學校的生命線，各校要加強領導，明確分工，明確責任和職能，完善管理制度，健全教研長效機制，做到：校長的管理中心是教研，科室的服務中心是教研，老師的工作中心是教研。績效考核的重點是教研，使教研工作成為學校發(fā)展的高速軌道。

教研工作還是學校的立校之基。希望各校能根據(jù)自己的實際，努力發(fā)掘自身的教研優(yōu)勢，進一步健全完善各項教研計劃，創(chuàng)新教研措施，制定教研創(chuàng)爭目標，積極爭創(chuàng)特色學校和教研示范學校，以扎實踏實務實的教研工作作風，打造澂江九中研強勢品牌。

教研會議教導主任講話稿2

各位老師、各位同學：

上午好，本學期在黃校長的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx年春期期中考試已順利結(jié)束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結(jié)果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍瑠^力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會，讓我們以最熱烈的掌聲為同學們的成長、進步；為勤奮耕耘、默默奉獻的老師們鼓掌。

老師們、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為己任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質(zhì)量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是：

一、正確對待成績

成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路中種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績！

二、清醒認識自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發(fā)展是不平衡的，學科與學科之間，學生與學生之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重，在我們學生中有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學上課不專心聽講。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。

三、腳踏實地做好下階段學習。

古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。

學習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

其次是要有科學的方法。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的'核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，美好的明天永遠屬于我們！

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！

最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭創(chuàng)佳績！祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。

教研會議教導主任講話稿3

各位領導、各位同事：

大家好！時光如箭，匆匆忙忙一學期又要過去了，在這“辭舊迎新”的日子里，首先祝在座的各位在新的一年里萬事如意，心想事成！本學期教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教法創(chuàng)新、理念更新等方面都有了明顯的進步，使得整體教學水平有了一定程度的提升，部分弱勢學科比上學期有了明顯的進步，雖然目前還看不到成績，但我相信，只要大家都努力了，教學成績一定會有所提升的。

一、一絲不茍抓常規(guī)

常規(guī)工作是促使各項教學工作穩(wěn)步推進的“必修課程”，在過去的一學期里，教務處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。

1、備課的書面表現(xiàn)形式即教案從數(shù)量、質(zhì)量等方面均有提升，使得每位教師的教學活動都在目的性、計劃性、可控性、創(chuàng)新性等方面有所改善，以前常出現(xiàn)的一位教師一個風格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學生可以時時體驗到新的有趣內(nèi)容的課堂，學生也開始對新的、有趣的課堂組織形式有所企盼，更說明了教師的探索與努力。以前所有教師都以講為主，學生只有坐著聽的任務和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開始被以分組探究教學為代表的新課改實驗課堂所質(zhì)疑與沖擊，課時教學計劃中所體現(xiàn)的新理念教學設計思想與實踐過程就像一股強勁的東風，帶來了新課程改革的春天。同時，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設計與管理、課外輔導的不斷深化細化及其目的性的不斷加強，使得后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效。“抓兩頭、帶中間”的課內(nèi)外輔導模式為整體提高起到了很大的作用，使教學工作事半功倍。

2、主題教研：本學期的教研活動要求每次活動有主題，形式有上課、評課、教材學習、課標學習等等。在活動之前，我都要求教研組長在開學前上報活動的主題、形式、人員，在開學初對教研活動提早公示，活動過程我盡可能的抽時間參與，保證活動的正常開展。

3、教學評價：本學期教務處注重了過程性評價，要求老師對學生的評價不能僅僅停留在的學科成績上，要把學生學習的過程和結(jié)果相聯(lián)系。

二、持之以恒抓教研

教研工作是學校的生命力所在。本學期，教務處和教科室開展了豐富多彩的校本教研工作。

一是開展了富有成效的教研活動，由于我們“早準備”“早安排”“早落實”使活動正常的開展，得到了學區(qū)領導及兄弟學校老師的一致好評。二是加強和完善教研組建設。學期初，我就要求教研組根據(jù)學校實際和教師的需要，制定學期教研計劃，定期開展活動。期末要求教研組上交一學期的教研工作記錄材料及總結(jié)。把教研活動的有效性作為評價教研組工作的主要內(nèi)容，下學期還將繼續(xù)進行。

三是分層次、有目的的加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作。為青年教師施展才華提供了廣闊的舞臺，讓更多的青年教師冒尖，增加培訓、學習的機會次數(shù)，要求多開課、多等等。

三、因地制宜抓活動

豐富多彩的師生活動是學校課程的一個有益補充，本學期，教務處開展了一系列的教學活動，每一項我都力爭做得更好，效果更佳。

一是承辦了“骨干教師訊學講學活動”。活動上王宗麗老師和張光瓊老師分別獻上語文、數(shù)學、共兩堂示范課。骨干教師楊梅進行了《做好“教學準備”這篇文章》講座。來自學區(qū)學校的近40來名教師參加了活動，活動在有序、和諧的氛圍中開展，得到了大家的一致肯定。

二是舉辦了“教師三筆字技能比賽”。此次活動以老師的身教來引導學生感受漢字書寫的'藝術(shù)魅力，進一步激發(fā)了學生書寫漢字的興趣，活動取得了預期效果。

三是開展了學生3+X比賽，提升小學生的語文素養(yǎng)，推廣“說普通話，寫規(guī)范字。

當然，從“一線老師”到“中層”，由于事物的繁多和工作量的加大，限于自己能力很多事情讓我“難以應接”。致使在工作中，還存在著一些的問題。

一是功課安排。開學初由于書屋繁重，導致功課安排的很不理想。

但值得我慶幸的是，我碰到了一群好同事，大家都能體諒我，也都能接受。在此，我在向大家表示感謝！

二是本學期由于自己工作量比較大，致使深入課堂，深入教師的時間受到了限制，雖然一直秉持著，吶喊著要走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，如教研組活動除了語文學科，其他學科我都沒有認真的參與，在此表示歉意。

三是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動老師們的積極性，也沒有勤動腦思考調(diào)動教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。凡事不求卓越，對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。

下學期的打算：

一是創(chuàng)建以校為本的研修制度，開發(fā)校本課程，通過“校本研修”改進工作機制，抓教師的業(yè)務能力，提升教師業(yè)務水平。二是結(jié)合教師素質(zhì)，開展青年教師與中老師教師之間開展“賽課活動”力爭每位老師都能有鍛煉的機會。

三是開展“學生文化知識展示周”活動，“一年級的拼音、識字比賽”“二年級的閱讀寫話比賽”“三年級的看圖寫話比賽”“四、

五、六年級的作文” “一二年級學生的口算比賽”“三年級學生的計算技能比賽”“二、四年級寫字比賽”等通過富有成效的學生活動，豐富學生學習生活，增添校園文化氣息，提高學生文化素養(yǎng)。最后，我想再次感謝學校領導對我的信任和幫助，感謝老師們對我工作的諒解和支持。我將繼續(xù)努力工作，虛心學習，為學校工作作出新的貢獻。

預祝大家在新年里吃好、睡好、身體好！

教研會議教導主任講話稿4

尊敬的各位領導：

大家好！

今天對于我們殷匯中心學校來說，是一個大喜的日子，因為各兄弟學校的領導齊聚我校參加西片教研工作會議，有朋自遠方來不亦樂乎；對于西片而言，同樣是一個值得紀念的日子：我們大家在一起分享各自成功的經(jīng)驗，做我們喜歡的事情，因為：每所學校、每位教師都想進步，都需要提高。

蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上研究這條路上來。”我非常喜歡這句話，但是由于種種原因，過去，雖然我校每學期都會開展教研活動，但卻沒能達到讓每一位教師都走上研究這條幸福的路上來。在20xx—20xx學年度，我們根據(jù)《殷匯中心學校教導處》和《貴池區(qū)小學西片教研聯(lián)合體20xx——20xx學年度》，開展的一系列的教研活動，就嘗試著引導每一位教師走上教研之路。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、校本教研開展情況：

1、轉(zhuǎn)變觀念

觀念是行動的先導，要開展好教研工作，首先要改變觀念，提高認識。有些教師認為教研并不能反映教學的現(xiàn)實問題，更談不上解決實際問題，更重要的是大多數(shù)教師認為教研不僅會擠占大量的時間，還會分散自己的精力，直接影響教學成績。基于教師這種思想，我校多次召開校長會、教導主任、教研組長會議，強調(diào)此項工作的重要性，各校通過每周的學習時間對教師進行思想教育，教育全體教師要把自身成長作為一種需要，作為一種事業(yè)來追求，讓想當一名好教師成為他們內(nèi)在的需要，激發(fā)其產(chǎn)生自主發(fā)展的動機，樹立終身學習的理念。

2、加強學習培訓

教導處利用教研活動時間，組織各學科教師學習相關的教育教學理論，相互交流討論教學經(jīng)驗，支持青年教師進行高一層學歷的進修，開展了普通話、信息技術(shù)和農(nóng)遠、班班通、實驗室等培訓工作。

3、人人參與教研

本學年度，我們要求每位教師每學期相互聽課不少于8節(jié)，每學期必須上一堂公開課，且每次公開課具體模式為：自主備課、集體完善，上課，評課，反思，自我完善等環(huán)節(jié)，提倡使用多媒體輔助教學。嘗試在集體備課的基礎上，利用“一課多上”或“同課異構(gòu)”的形式開展教學研究。教師從備課、改，評課、反思的多次反復琢磨與嘗試中，不斷成長。我們鼓勵和激勵教師積極參加中心學校和西片教研活動，并通過教研活動的開展啟動校級“學科帶頭人”培養(yǎng)計劃，此外，我們要求教師每學期撰寫一篇與教學相關的論文，激勵教師參加各級教研機構(gòu)組織的論文評選活動。教師在撰寫論文的過程中不斷地提升自己的教育教學理論水平，有效的指導了自己的教育教學實踐。

4、組織開展大型教研活動：

去年十一月和今年五月，為配合西片教研活動，我校分別舉行了全鎮(zhèn)課堂語數(shù)教學大賽，上學期中期，開展了語文和英語教學現(xiàn)場設計比賽。這些比賽活動為教師提供了教學技能技巧和教學創(chuàng)新成果的展示平臺，極大地激發(fā)了教師參與教科研的積極性。此外，今年四月，我校舉行了第二屆小學一、二年級鉛筆字大賽，促進了低年級教師對字詞教學的重視和研究。

二、校際交流：

去年十月低，根據(jù)學校教導工作安排和西片教研活動方案精神，我們開展了“請進來”，邀請城關小學、高坦中心學校、牛頭山中心學校等兄弟學校來我校傳經(jīng)送寶，并與他們互動交流；今年五月，我校開展數(shù)學課堂教學比賽期間又邀請了城內(nèi)專家評課指導，名師課堂教學展示，為全體聽課老師奉獻了精彩的教學大餐。這些校際交流活動為提高我校教師創(chuàng)設高效課堂的'能力起到有利的推動作用，使我校收獲了高效率的教學模式，在教學理念上又上了一個新臺階，有效促進了我校教育教學的均衡發(fā)展。

三、參加西片教研活動情況：

1、去年十二月，我校成功承辦了西片教學現(xiàn)場設計比賽，為使比賽圓滿進行，我們組織了精干籌備隊伍，經(jīng)過精心策劃組織，比賽有條不紊，精彩紛呈，受到了參賽教師和現(xiàn)場指導的領導和評委專家的首肯。

2、通過層層選拔，組織優(yōu)秀選手參加西片教學比賽活動。上學期，在高坦、牌樓舉行的貴池區(qū)第三屆小學語數(shù)優(yōu)秀教師課堂教學比賽以及本期在牛頭山舉行的教學現(xiàn)場設計大賽中，我校參賽選手均取得了較好的成績。

四、青年教師培養(yǎng)情況

對于青年教師的培養(yǎng)，我們采取的措施是：

一是為青年教師提供鍛煉的機會，無論是本校鎮(zhèn)級教研活動，還是派出參加片級、區(qū)級乃至更高級別的教育教學研究活動，青年教師始終是主體，讓他們在各級教研活動中通過備課、賽課、研討得到鍛煉成長；

二是對青年教師提出高標準，嚴要求。在進行常規(guī)檢查、教育教學考核中，把青年教師作為重點檢查對象，檢查中發(fā)現(xiàn)問題一針見血的指出，促使其改正；三是給青年教師加壓，在分配教育教學任務，安排教研活動時，讓青年教師挑重擔，讓他們在努力完成任務的過程中自覺探索，豐富自己；

四是注重任用，在一些有能力的青年教師中提拔擔任完小負責人、教導主任，參與學校決策，發(fā)揮他們的主觀能動性，成為教育教學的帶頭人。

以上是我們做的一些工作和經(jīng)驗，取得的一點成績，這些與先進學校、兄弟學校相比還存在很多差距，今后，我們一定快馬加鞭，奮力趕超，以教研促質(zhì)量，以教改促發(fā)展，努力把我校辦成與兄弟學校并駕齊驅(qū)的名校。

前半期工作總結(jié)

本期開學以來，我校教學工作認真貫徹黨和國家的教育方針及教育局教學工作精神，以新課程改革為重點，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，以豐富校園文化建設為著力點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，經(jīng)過全體教師的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學習，提升理念，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，前半期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

1、加強新課改的學習與研討。前半期，學校充分利用周日下午的周例會和每周二、周四的政治、業(yè)務學習時間，以及每周一次的講、評、議活動，組織各學科教師、班主任，對班級管理，對各學科教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行深入的討論學習，尤其是擔任四年級數(shù)學、英語、六年級語文、五年級英語的教師，我們采用集體備課、小組討論交流、“一課多上”等形式進行學習。

2、重視教育教學理論學習。“終身學習”是新課程理念倡導下的教學思想。本期要求每位中青年教師認真填寫“成長足跡”中的“六個一”，以及寫好政治、業(yè)務、學習、六五普法學習筆記，十八大精神學習筆記，認真?zhèn)鋵懡贪福瑢懞媒虒W反思，同時作為教師期末考核的參考。通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

二、重視研討，改革方式，全面推進課程改革。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課時，組織本學科骨干教師座談，暢談各自的教學設想；每次教研活動前，組織青年教師說課，骨干教師點評，讓每位教師都能得到鍛煉的機會。

1、認真組織教師做好一周一次的“講、評、議”活動。一是利用周二集體業(yè)務學習時間，由教導處安排青年教師暢談教學設想，骨干教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設計，然后課任老師針對本班學生實際各自備課、上課。(形式類似沙龍座談，老師們發(fā)言熱烈踴躍，效果明顯)。二是利用周例會及政治業(yè)務學習時間，對老師所講科目進行評議，提出修改意見，再由科任老師總結(jié)提高。集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內(nèi)容。前半期，各學科集體備

課、講課、評課、議課13次以上，通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂于做，愿意做。

2、積極開展學科教研活動。本學期為扎實穩(wěn)步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計二十余次(含周日和周二、周四的業(yè)務學習)。為進一步提高課堂教學質(zhì)量，每次教研活動前先由教導處組織學校領導、骨干教師、教研組長深入課改班級，聽課并在議課時提出修改意見。同時，本期還組織教師赴齊家樓初中參觀學習，參加在湫頭小學舉行的由山河小學、西關小學組織的送教下鄉(xiāng)活動。

三、德育為先，“五育”并舉，全面育人。

學校非常重視德育工作，確立德育為先、“五育”并舉，全面育人的辦學思路，喚醒學生美好心靈。人才的核心是人而不是才，一個人只有具備了高尚道德，完整的人格，才能稱之謂人才。為此學校開展了一系列發(fā)掘人性之中真、善、美的活動。如學校開展的“文明禮儀之星”評選活動，感恩教育，在電教室觀看孝敬父母的激情演講，觀看雅安地震宣傳片，為雅安地震災區(qū)捐款，無不激發(fā)出師生愛的火花，愛心在你我之間流動，讓我們的校園充滿愛，充滿溫情。我們力求讓師生做到“仁義禮智信，溫良恭謙讓”，希望師生能記住這八個字，這是我們以后做人的基本準則。

四、強化管理，落實措施，提高實效。

1、加強教研組建設和管理。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們按照上級規(guī)定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。前半期，各教研組正常教研活動5次以上，達到預定目標。

2、認真抓好常規(guī)教學檢查工作。前半期檢查作業(yè)教案各兩次，對教案、作業(yè)中存在的問題，及時指出，并要求師生立即整改。

3、積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們開學初要求每位科任老師制定學科計劃，做好學困生轉(zhuǎn)化，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。前半期以來，多位差生無論從思想，學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

4、加強校園文化建設，積極開展豐富多彩的校園文化活動。前半期學校組織學生學習《感恩的心》手指舞，利用大課間、午后課前十分鐘朗誦《三字經(jīng)》，進一步突出了學校教書育人的文化氣息。學校同時成立了舞蹈、歌曲、相聲、繪畫、英語、體育等

興趣小組，讓師生的課外活動更加豐富，更加有意義，更加有品位。中期過后，我校還要組織慶“六一”文藝匯演、利用周二、周四課外活動時間組織校內(nèi)體育競賽賽等活動，進一步豐富師生校園文化生活。

回顧前半期教學工作，在教育局、學區(qū)和校委會的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在王校長和校委會的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。