暑假心得體會

暑假心得體會 篇1

假期實踐是對在學校所學所見應用到課堂中的機會，也同樣給了我們過度到實習一個很好的機會，同樣會讓我們感受到各種文化學校教育教學，體會與公立學校的不同之處，為我們以后的教學生涯鋪墊，我們不必只走公立院校，千軍萬馬過獨木橋，相對來說，私立學校以及教育機構的待遇也很不錯。

每天的教學工作繁雜，主要以高中教學為主，初中為輔，每年都會面對高三畢業(yè)班的學生，心情更是復雜，早上5：00必須起床，5：30到達上班地點，30分鐘準備這一天所需要的東西，留言給助教準備，與教務校長確定今天的教學任務，6：00開始上課，每1。5小時為一節(jié)課，每節(jié)課間休息10分鐘，中午吃飯休息20分鐘，一直到晚上10：40結束，每天要把教學情況的概述報告給教務處教師，在自己正式講課前，認真?zhèn)湔n、修改教案，不斷聽取指導老師，教務老師們及學生們的意見，在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。評講考試試卷及周清試題若干次批改作業(yè)，閱卷，參加文化學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到。

我們在學校所學的一定要應用到教學實踐中，就一定要將所學的教學法基本功，英美文化，基礎英語的綜合實踐，聽力，口語，包括我們自身的文化素養(yǎng)，靈活運用。在我自己的教學中，明顯能感覺到自己綜合能力的匱乏，所以在接下來的學習生活中，一定要把基本功夯實，理論掌握，這樣才能更好的應用到教學中。在講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。板書的設計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經典例句，講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結。

而且英語課堂教學與考試一定是相輔相成的，考試、高考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾。考試是形式，是一個讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促進學生學習的助推器。只是現在好多老師對這一手段、助推器的'理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題。現在的考試內容過于機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當的理解，以致對英語課堂教學產生不良影響。上課以考試為目的，這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質量的考試題，更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。課堂上我們把我們的所學灌輸給學生，所有的教學方法融為一體，來提高學生的學習效率，課堂上將所學消化，課下會很省力。

另外，隨著所教年級的增加增多，使命感也不斷的增強，同樣此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里學到的東西，一定會為我們所用，服務于我們。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。只有這樣，我們才能去培養(yǎng)下一代，教書育人。

暑假心得體會 篇2

在培訓學習中，專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識視線，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程實施及對教育的其它領域又有了一個新的認識。下面將我的學習心得小結如下

一、對“做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。”的體會。

講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽自己內心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構起自己獨特見解和風格的教育理論和實踐體系的過程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質。

做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會到教研的重要性，并對研究的內容和方法有了新的認識和理解，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情，使我們對教研工作的開展有了進一步的興趣和信心。

二、對“研生 研學，讓教師的教有效地為幼兒主動的學服務。”的感想。

1.了解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應每個幼兒的`需要。

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師更要關注那些角落里的孩子，更應對他們給予加備的關愛與呵護。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”

要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄。

2.尊重幼兒的年齡特點和學習特點，是教師職責所在。

教師的責任是讓兒童對學習充滿熱情和生命力，瑞吉歐教師是這樣解讀教師的職責：“教師就是發(fā)現、了解并跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力和更有價值，

3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗點，把握與幼兒互動的介入點。這讓我們領悟到：教學有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。

4.教育應回歸幼兒的生活，生活即教育。

在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動中;教育，流淌在幼兒園主題教育中;教育，滲透到主題教育中的各個領域：健康、藝術、社會、語言、科學;教育，來源于生活，并在主題教育中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。

從我?guī)啄甑挠變航逃龑嵺`中，我體會到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為

2 我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：

一、教育理念

1、幼兒園教育教學

董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。

2、幼兒的學習特點

幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學習過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展。

3、教學活動

一個好的教學活動源于好的活動素材和內容，優(yōu)良的活動設計、教師的專業(yè)素質和經驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調整，課后還要及時反思，做出科學的評價。

二、教學中的問題與對策

董教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學習“數字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字，而且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關聯的

3 典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學中出現類似問題。

三、環(huán)境創(chuàng)設

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，通過學習，使我對室外、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區(qū)域的種類和數量，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。

四、寫作方面

魯燕老師為我們講解了寫作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學習，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內容保持一致。

總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

暑假心得體會 篇3

將近倆個月的暑期打工生活就結束了。感觸很深，不管是在生活上，還是在精神上都得到了全身心的磨練。雖然這個暑假又苦又累，但是我認為未免是壞事，這乃我高中生活之后的寶貴財富，更是我一生中重要的一課!

回憶一下這些天在廠里的各種生活，工作情況吧!這時一天上8小時班，4小時的加班.一個月都沒有休假的。有貨就得上班，沒有貨了就放假。我們每天8點一直到晚上的_：30下班，中午一個半小時的吃飯時間，下午一個小時。一天整整上_個小時的班。還有次連著上了倆個白天一個晚上，第二天晚上還上到8：30，這段時間都沒有上過床睡覺。怎樣形容這樣的生活呢?簡直就是把時間高度壓縮成上班時間，白天除了上班時間就吃飯時間!用我的觀點來描述“老板就是從我們員工身上最大限度地榨取勞動剩余價值，真是現代社會以的奴隸生活。

點式的生活與學校生活大相徑庭，上班――吃飯――睡覺，跟本沒有什么閑暇時間.一天下來只能用一個字來形容”累”，在床上一趟下就是天亮!!

提到了吃飯就說一說工廠里的伙食，這里員工不到一百人，吃的是大鍋飯，這里的伙食特別差，天天是素菜，而且量也不少，真夠嚇人的。天天弄的我吃不下飯。

來說說這里的員工吧，我剛來到廠就感覺到了很明顯.在學校里沒有什么煩惱，這是相對來說，校園的每一處都充滿了歡聲笑語.而廠里的員工呢或許是面相社會等一系列壓力，看起來充滿了仇恨與殺氣.跟他們交往起來更是畏懼三分.而且素質都是特別低，我剛到十天不知道東西被人翻了多少次，錢偷了就算了，就當給你買藥的錢吧。居然我放在箱子里面的內衣也有人偷，我郁悶的要死。

一個世界兩個國度，一種是天上人間的安樂舒服生活，另一種是為了生活為了幾個錢不得不干的痛苦生活.這樣的打工生活是非常的苦，不是我想要的那種生活.真的得好好想想，我要加油讀書.一輩子打工不行，打工是發(fā)不了財的一輩子當員工，就是一輩子的平凡，一輩子的賣力.人要有頭腦，有思想的去想適合自己的出路.錢不是萬能的，一點也不假，沒有錢萬萬不能!!

與學校生活還有一個不一樣的：時間觀念.工廠的時間觀念特別的強一分一秒就是一分一秒，涉及到時間就與錢掛勾.你遲到或者早退都是要扣工資的，不像在學校拖拖拉拉的沒有一點緊迫感，無非就是被老師批評幾句，不痛也不癢.

想想以前自己在學校的種種最對不起的人就是爸媽，這次我明白了打工的苦，打工的累。我也可以深刻地體會到錢的來之不易。它的背后可能會有多少的汗水與辛酸。在學校的時候想著工作是多么的容易找，錢也是很容易掙得。可是等我出來之后，原來夢想和現實真的是有很大區(qū)別的。工作找不到，每天頂著太陽從早到晚的在外面找工作，一倆天便被曬黑了，每天都吃不好，睡不安，想著工作還沒有著落，哎。整晚整晚的都想著，明天又是新的一天了，改怎么辦去哪里額真的好無奈、彷徨、迷茫。有時真的很想很想哭呀，于是便想著家里的好了，在學校的日子是多么的幸福。也有想過回家，可是自己又覺得不甘心，怎么能就那樣回去了呢自己有那么脆弱嗎想想灰太狼：灰太狼被紅太狼的.平底鍋砸過9544次，被喜洋洋捉弄過2347次，被食人魚追過769次，被電過_55次，捉羊想過2788個辦法，奔波過_658次，足跡繞地球954圈，卻一只羊沒吃到，但他至今沒有放棄!感嘆：想想灰太狼，我聾啞老人緊緊纂著我的手，當一位智力殘缺的老人認真聆聽我的話語，不住的點頭，當我們的離開讓許多人不舍的張望，我真的心動了，震驚了，開始明白農村人為什么稱老人為“老小孩”，因為他們佝僂的脊背，他們蒼老的雙手，他們布滿溝壑的臉龐，但是，他們卻有一顆孩童般真誠的心，他們的和藹，他們的積極，他們的堅定對于我們而言，他們確實是一本永遠讀不完。是一本需要用一生來領悟的書。尊敬的爺爺奶奶、親愛的朋友，我在心中默默的祈禱：“愿您安康。“

看著他們安詳和藹的笑臉，聽他們講中國共產黨的故事，感受到他們對待生活的積極態(tài)度以及對待人的熱情真誠。我很難相信這是一群平均智力只有7的老人。

離開之前，我找到丁院長，想問問這個統(tǒng)計是不是傳言，他告訴我，這是真的。這個群體匯集了附近街上的乞者。無家可歸者、五保老人、寄養(yǎng)老人、智力障礙者等，我很驚訝的問“你們怎樣讓這些老人和諧積極的生活在這個地方的呢?”她淡然的笑了笑，輕輕的說：“我們這兒的服務員都堅收一個原則一心換一心，“我沉默了好久，感覺五個字猶如五個大鼎，如醍醐灌頂。想到曾經我因周邊的勾心斗角而自閉，曾經我因身邊人的自私而抱怨，曾經我因錯誤而推卸責任也讓我的心很沉重。現在終于明白，原來是我的心藏的太緊，失去了溫度，也許，無論社會怎樣發(fā)展，世界上永遠存在一個定理：心的付出與收獲成正比例函數!這個定理也應存在于每個人的心里。

暑假心得體會 篇4

大山里，還在印著金色的腳印，伸向遠方，永久不會中斷！

大山里，還在響著悅耳的籟音，響徹天際，永久不會停息！每個人都有自己的幻想，每個人都在孕育著自己的希望，我們曾經的追求讓我們走向人生的心塵，積淀出屬于自己的天地。但是我們仍然懷念那懵懂中指點我們方向的領航者，他們就像是我們生活中的燈塔，永久召喚著那顆漂泊的心。 20xx年的暑期支教活動結束了，短短的十五日看似短卻很長，20xx年7月19日我們一行11人來到了青海省華隆縣的全藏灘完小學校，來到校門口看到學生和家長們都已經在等待著我們，他們都非常的歡迎我們的到來。全藏灘完小我們到的時候才發(fā)現沒水也沒有電，條件不是很好，既來之、則安之，看到這里的孩子特殊的樸素，我喜歡這里的孩子，仿佛看到了我以前的自己，那么的布滿渴望的眼神，看著老師的那種奇怪感，那種求知欲。看了你就有種心疼的感覺，記得小時候能夠和老師多說一句那就能讓我得意忘形的一整天，似乎以為自己就是整個世界的中心，那種感覺是只可意會不行言傳的。經過幾個小時的勞累，終于把床鋪好，地方打掃好，吃完飯，開完會，這種生活就只能是臨時的過那么幾天，苦點累點又怕什么？十五天的實踐時間自己做飯、自己洗衣服。

由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入了備課，正如那句話所說的，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能聽清晰，能講清晰不一定能夠講好，在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的正確性。俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天，平生第一次以老師的身份站在了三尺講臺上，望著臺下數十雙布滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好是先熟悉了所要經過的程序，內心便逐漸平靜下來。簡潔的自我介紹，相互的熟悉，一個簡略的開場白開頭了我在講臺上的生涯。為了不辜負這種學生們的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識，頓時體會到了“要給別人一杯水，自己的有一桶水”的含義。下課時，即使和學生相互溝通，查缺補漏，力求給學生講的'更好、更完善。

支教生活的每一天我都告知自己：努力照料到每一個，努力幫助到每一個，一個一個都不能少。針對那些基礎差的學生進行單獨輔導，針對那些壞習慣的學生進行溝通引導。經過一段時間，發(fā)現許多學生知道專心學習了，都轉變了很多。這里的孩子是勤奮刻苦的，每日都很早就起床回學校。這里的孩子是忠厚、淳樸的，走到哪里都是孩子們甜蜜的問候：老師好！每一聲都讓我體會到一種從未有過的幸福感和成就感。每次走進教室迎來的是無比的興奮、渴望的眼神。看著他們奇怪的眼神和純真的笑臉，真想把我所學到的全部都交給他們。他們求職的衍生我永久記得。為了讓他們有一個美妙的向往，有努力學習的動力。會像孩子們那期盼、渴望的眼神，在這悄悄地為他們祈禱，祝他們生活的天空永久美麗，生活的微笑永久燦爛，愿他們的人生旅途永久平安幸福！

支教的最后一天我們進行了支教總結大會，在結束后先讓孩子們回家了但還是有很多孩子沒有回去我們坐車走了很遠那些孩子孩子那像我們揮手送別，在回來的路上，那些可愛的畫面時時浮現在腦海，那些天真的稚嫩時時敲動著我的心。總感覺一種責任開頭在自己的肩膀上負重，確實我們生活在同一片藍天下，那種屬于我們的生活總是戲弄那些趕路的人，當我們觀察了路的方向，生活卻走在了我們的前方。這次支教活動很簡潔，但是卻是一種無形的蛻變，很多事你不經歷是無法理解的。

人的一生，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨練自己。在這次的支教中，我做到了帶著我的愛、熱忱、與信念在全藏灘完小學校里去證明白自己、考驗了自己、磨練了自己！雖然支教結束了，但還有兩年的時間才離開大學校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財寶化為無限的學習動力，不斷熟悉自己、充實自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感謝全藏灘完小學校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機會，是他們的熱忱與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅持的走下去，我交給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財寶！同時感謝母校提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力氣，展現了一個當代大學生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪！

暑假心得體會 篇5

第一段：引言（150字）。

暑假是讓我盼望已久的假期，期間我制定了詳細的日計劃，希望能充實每一天。計劃包括讀書、運動、旅行和鍛煉等。在這個炎熱的夏季，每一天的安排都讓我感到充實而有意義。在這里，我將分享我的暑假日計劃的心得和體會。

第二段：讀書計劃（250字）。

我花費大量的時間來閱讀各種類型的書籍。盡管電子書的興起使得閱讀變得更加便捷，但我依然鐘愛紙質書籍。讀書不僅可以豐富我的.知識儲備，還可以提高我的思維能力和文字表達能力。開闊視野和培養(yǎng)興趣是我的讀書目標，為此我選擇了各種題材的書籍，包括小說、歷史、文化等。通過閱讀，我感受到了知識的魅力，同時也鍛煉了我的思考能力和閱讀理解能力。

第三段：運動計劃（250字）。

由于長時間的學習和工作，在暑假中我特別注重身體鍛煉。早晨，我常常外出慢跑，享受清晨的清新空氣和文明的美景。慢跑不僅可以鍛煉身體，還能讓我感受到大自然的美妙。此外，我還參加了幾次羽毛球和籃球比賽。運動可以增強我的體質和體能，釋放壓力和增加生活樂趣。經過一個夏天的鍛煉，我的身體變得更加健康、有活力。

第四段：旅行計劃（250字）。

在暑假中，我計劃了幾次旅行。我去了一些我一直夢想的地方，感受不同城市的文化和風貌。旅行讓我開心、興奮和放松。在旅行中，我增長了見識，了解了不同地方的人文風景和歷史沿革。我還結交了一些旅行中的朋友，收獲了珍貴的友情和美好的回憶。通過旅行，我認識到世界如此之大，我要不斷地探索，豐富自己的閱歷和見聞。

第五段：總結（300字）。

通過制定暑假日計劃并且認真執(zhí)行，我度過了一個充實而有意義的暑假。讀書、運動和旅行都讓我充實自己的同時，也拓寬了我的眼界。我學到了很多新知識，培養(yǎng)了興趣愛好，提高了身體素質。這個暑假讓我感受到了時間的珍貴和生活的美好。通過制定計劃，我學會了合理安排時間，高效利用，提高了自己的時間管理能力。整個暑假，我充滿熱情和動力地度過每一天，現在回想起來，我覺得自己成長了很多。接下來的學期，我會更加珍惜時間，努力學習和提升自己，為實現自己的目標而不斷努力。我期待著下一次暑假，繼續(xù)制定計劃并將它們變?yōu)楝F實。

暑假心得體會 篇6

我們法律志愿者服務隊隊員將所學知識運用于實踐當中、鍛煉實際操作能力，走出校門、走進社會，開展專業(yè)實踐、社會調查、志愿服務，在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

我們通過此次法律志愿服務活動樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，為努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者創(chuàng)造了條件，也給我們提供了一個為法治文明建設做出自己貢獻的`平臺，使我們在構建和諧社會的偉大工程中，能夠不斷接受教育、汲取精神養(yǎng)料、豐富精神世界、增強精神力量，充分發(fā)揮青年引領社會風氣之先的作用，成為中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，體現時代進步要求的新道德規(guī)范的實踐者，新型人際關系和良好社會風尚的倡導者。在這次活動中，我們深深體會到一種被社會需要的感覺，真正懂得了什么叫社會責任，真切感受到在奉獻中成長的快樂。

暑假心得體會 篇7

新城區(qū)教育系統(tǒng)20__年暑期“大練兵、大培訓、大提升”活動在眾多教師的期待中上線了。這種線上培訓的方式，降低了教師培訓的門檻，增強了老師之間的交流，這是新形勢下教育培訓的`創(chuàng)新與發(fā)展。

第一天，王校長用專業(yè)的教育視角去看待教育，從教師具體實踐中面臨的實際問題進行詳細地講解指導，讓我認識到教師專業(yè)化標準是未來每一個教育工作者必須具備的要求，必須認真學習和理解把握。他對教師專業(yè)化成長的剖析貼近現實，深入淺出，讓每一個老師都反思著自己的課堂是否充滿關注生命的氣息，是否讓生命的活力充分地涌流，是否讓智慧之花盡情綻放。

第二天傾聽了幾位教育界大咖的講座，“六個學會”、“三種境界”、“兩種智慧”、“五個階段”……特別接地氣，收獲頗豐。作為班主任馬駿老師從自己的經歷及身邊的事例入手，娓娓道來，給我們上了一堂生動的人生哲理課。是啊，既然選擇了教師職業(yè)，我們就要學會寬容、學會理解，用自己的人格魅力去影響學生，理性對待學生的錯誤。身為教師，我們更要常懷感恩之心，感恩學校，熱愛學生，大氣做人。

每一天的活動都豐富多彩，每一節(jié)講座都真誠感人。新城教育云將滿懷夢想的一群人聚在了一起，大家為了共同的目標努力著、蛻變著……

暑假心得體會 篇8

暑假是每年學生們最期待的假期，也是他們放松心情、放松壓力的時候。暑假并不僅僅是為了放松，還是一個很好的學習和成長的機會。在度過了一個充實而獨特的暑假之后，我收獲了很多，也深刻地體會到了一些東西。以下是我關于暑假的體會心得體會的五段式文章。

第一段：活動豐富多樣。

暑假是一個豐富多樣的活動季，在這個季節(jié)，我不僅有充足的時間從事我喜歡的活動，還有機會嘗試一些新的事物。我參加了暑期班學習了一些興趣課程，如音樂、舞蹈和美術等。這些活動不僅提高了我的興趣愛好，還拓寬了我的眼界。此外，我還參加了一些社會實踐活動，如志愿者工作和旅行。通過這些活動，我結識了許多有趣的人，也鍛煉了自己的能力。

第二段：提高自我管理能力。

暑假是一個沒有嚴格作息時間的季節(jié)，但同時也是一個考驗自我管理能力的時刻。沒有了學校的規(guī)定，我需要自主安排我的時間。通過這段時間的努力，我發(fā)現自己變得更加懂得管理時間，合理分配各項任務的優(yōu)先級，提高了自己的效率。此外，暑假還是提高個人責任心的時刻。我需要自覺完成暑期作業(yè)，并按時做好每天的復習。通過這個過程，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，從而提高了自己的學習成績。

第三段：拓展視野，增長見聞。

暑假是一個拓展視野的好時機。通過參觀一些博物館、圖書館和展覽等，我對許多新鮮的事物產生了濃厚的興趣。我讀了很多書籍，豐富了知識內涵。此外，我還通過旅行的方式去了解一些不同的地方和文化。這些經歷讓我對世界有了更全面的認識，開拓了我的眼界。我相信這些經歷會對我的未來學習和生活有著積極的影響。

第四段：鍛煉身心，提高健康素養(yǎng)。

暑假是鍛煉身心的好機會。我參加了一些體育活動，如游泳和籃球等。這些活動不僅鍛煉了我的身體，增強了我的體質，還讓我學會了團隊合作和競爭意識。此外，我也通過一些冥想和呼吸練習來調節(jié)自己的心理和情緒。這些活動不僅有助于保持身體健康，還有助于提高我的'心理素質和情緒調節(jié)能力。

第五段：總結與展望。

暑假是一個寶貴的時間，我通過度過一個充實而獨特的暑假，收獲了很多。我在各個方面都有所提高，不僅增長了知識，還培養(yǎng)了自己的能力和素質。我相信這些收獲和經驗將對我的未來學習和生活有著積極的影響。雖然暑假已經結束了，但我希望能保持這種學習和成長的態(tài)度，努力向前，不斷提高自己。我相信只有不斷學習和成長，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。

在暑假的體會心得體會中，我對暑假的各個方面進行了總結和回顧。通過這個過程，我對自己的成長和發(fā)展有了清晰的認識。暑假不僅是一個放松和娛樂的時光，更是一個學習和成長的機會。希望將來的暑假我可以更好地利用這段時間，取得更多的進步和收獲。

暑假心得體會 篇9

在這漫長而又短暫的暑假里，我有幸到中國臺灣去旅游，品嘗到了中國臺灣的各種美食，讓我的味蕾得到了的滿足。可以說，品嘗美食成了我暑假生活中難忘的快樂之源。

暑假前，媽媽說要帶我去中國臺灣旅游。我早就聽說中國臺灣的小吃味濃鮮美，水果個大味甜，中國臺灣是一個美食樂園。這次能去，真是讓我欣喜若狂，我天天盼望著，盼望著……

激動的時刻終于來到了，這天晚上，我們乘著波音747國際航班順利抵達了臺北桃園機場，開始了我們的中國臺灣美食之旅。

要說中國臺灣最有名的小吃在哪里？那就非屬各種夜市不可了。這天，我們來到了非常有名的高雄六合夜市。走到六合夜市入口放眼遠望，只見兩旁都是各種熱鬧的'攤位。我迫不及待地沖進夜市。哇！好香的一股燒烤味，我走近一看，原來是正宗中國臺灣香腸，我要了一根，顧不得燙一口咬下去，呵，滿嘴流油，稥、咸、甜、鮮以及微辣一起涌入了我的口腔，真是好味道！咦？這邊的隊伍怎么排出去十幾米？哦，原來大家都在等著品嘗傳說中的“木瓜牛奶”。據導游說，來了中國臺灣，這“木瓜牛奶”可是非嘗不可的。我耐心地等待，終于拿到了一杯。一口喝下去，我不禁大聲喊起來：“啊！名不虛傳，真甜美！”木瓜的香味中夾雜著牛奶的香味，喝在嘴里甜甜的，滑滑的，真是爽口極了。我一路走著，一路品嘗著：香甜的冰涼小圓子、鮮辣的關東煮、香脆的蔥油餅、濃郁的排骨湯……把我的肚子撐得滾圓滾圓的，我想，要是人有兩個肚子那該多好啊！

中國臺灣不僅小吃有名，中國臺灣的水果更是聞名遐邇。尤其到了這暑假期間，那水果的品種就更多了：蓮霧、芒果、釋迦、鳳梨、木瓜、芭樂……應有盡有。我最喜歡吃的是“奶油鳳梨”，我們平常吃的鳳梨都是黃的，而“奶油鳳梨”果肉卻是奶白色的，散發(fā)著一股奶香味，大概名字就是因此而得來的。吃在嘴里，甜滋滋、水淋淋，咽下去后，一股清爽仍留在喉嚨口，真是吃了還想吃。真想把這些美味的水果帶回家，可惜，水果是不能私自帶回國的。幸好勤勞的中國臺灣人民還把這些水果做成了果干，讓我總算解了一回饞。

美好的暑假雖已結束，但這次的美食之旅卻讓我這吃貨回味無窮。

暑假心得體會 篇10

暑假已經來到，小學生們迎來了他們最期待的假期。在這個假期里，他們可以盡情享受玩耍、閱讀、旅行等各種樂趣。然而，與此同時，他們也應該總結和思考自己在這個假期里的所見所聞和所感所想，寫下自己的暑假心得體會。

首先，我感觸頗深的是暑假的學習經驗。雖然是假期，但是學習卻是一個持續(xù)的過程，它沒有節(jié)假日。暑假是一個很好的時間，可以利用這段空閑時間提高自己的學習能力。我在暑假里參加了各種各樣的學習班，從語文、數學到繪畫、音樂，每一門學科都幫助我提高了自己的技能。通過這些學習，我不僅加深了對知識的理解，而且提高了自己的學習方法和動手能力，這對以后的學習生活將大有益處。

其次，我認為暑假也是一個鍛煉自己各方面能力的好時機。在平時的學校生活中，由于學業(yè)繁重，學生們的時間和精力都被安排得很滿。而暑假則是一個放松和自由的時間段，這個時候，我們可以嘗試做一些新的事情來鍛煉自己的能力。比如，參加夏令營、社區(qū)志愿服務等活動，這不僅提高了自己的社交能力，而且增加了對社會各個方面的認識。此外，暑假也是培養(yǎng)興趣愛好的好時機，比如學習舞蹈、樂器等。這些愛好不僅豐富了我的生活，也提升了我的技能水平。

此外，暑假還是一個放松心情的好機會。在緊張的`學期中，我時常感到壓力山大。而暑假則是舒緩壓力的時間段。在這段時間里，我可以遠離繁復的學業(yè)和競爭，能夠盡情地自由放松，從而讓我的心情變得愉快而輕松。我喜歡閱讀各種各樣的書籍，通過閱讀可以開拓眼界，豐富自己的內涵。此外，享受戶外活動也是我暑假的一大樂趣，和家人一起郊游、野餐、登山，這些活動都讓我感到愉快和放松。

最后，暑假還是一個增長見識的好時機。在暑假里，我們可以利用空閑的時間去旅行，不僅可以放松自己，還可以觀察和了解不同地方的文化和風土人情。我曾和家人一同去過許多地方，比如山區(qū)、海濱等，每一次旅行都讓我感到無比的震撼和驚喜。在這些旅行中，我不僅增長了見識，還學會了如何獨立思考和解決問題。通過與陌生人交往和溝通，我變得更加自信和開朗。

總之，暑假是一個非常特殊的時間段，可以讓小學生們擁有豐富多彩的體驗和感受。通過總結和思考自己在暑假里的所見所聞和所感所想，我們能夠更好地理解和認識這個世界，提高自己的學習和生活能力。希望每個小學生都能夠把握好這個時間段，度過一個充實而快樂的暑假。

暑假心得體會 篇11

為期一周的暑期培訓結束了，這次集中培訓是在學院加快落實《部省共建職教創(chuàng)新高地建設》文件精神的背景下召開的，正當其時，適逢其勢。學院領導對這次培訓非常重視，做了精心安排，培訓內容有職教創(chuàng)新高地建設政策理論解讀，也有黨建品牌建設經驗分享；既有精品資源課建設指南，也有教學成果培育、教學能力大賽的專題指導，邀請的講座嘉賓也是省內外兄弟院校的領導和的職教專家教授，講授生動全面，干貨滿滿。培訓期間，從教職工到學院領導，從線上到線下都全程聽講，大家共同聽講座，談體會，蓄能量，話發(fā)展，非常充實，收獲頗豐。聽完全部講座，主要體會有三。

一、政策理論學習永遠在路上。

在我們的實際教學工作中，部分專業(yè)教師往往過多關注專業(yè)知識，缺少對國家大政方針、教育改革特別是職教改革發(fā)展的相關政策學習研究，認為這些和自己離得很遠。實踐證明，政策理論是做好一切工作的指明燈和壓艙石。不用理論武裝自己，不用理論指導實踐，在實踐中就可能走彎路、走錯路，南轅北轍，事倍功半。在培訓中，無論是濱職的傅智端教授還是濟職的王秀紅教授，談起國家政策理論，引經據典，如數家珍，他們對各級相關政策文件的研究之深之透，讓我們?yōu)橹信濉Ｕ蛉绱耍麄冊诮虒W科研和項目培育上才能高屋建瓴，視野開闊，才能在發(fā)展中把握機遇，緊扣脈搏，才能各種賽事上屢有斬獲。相比之下，我們在這方面還有很大的差距，對政策理論的重視程度和研究的深度有待提高，我們對政策理論的學習是動態(tài)的、持續(xù)的，沒有完成時，只有進行時，政策理論學習永遠在路上。

二、拼搏進取，實干苦干，趕超發(fā)展勇爭先。

在講座中，先進的兄弟院校的專家們談到他們的教職工在日常工作中的自覺對標精神，在參加各種教科研項目時那種善于鉆研，勇于奉獻的精神，讓我們很受感動。山東省職業(yè)教育已經進入“百舸爭流、千帆競發(fā)”的新的`發(fā)展時期,各個學校的競爭日趨激烈。我們學院有60年的辦學歷史，盡管辦學實力和影響力都有較大提升，但是我們升入高職的時間晚，錯過了前幾次職教發(fā)展的重大機遇期，學院的發(fā)展受到瓶頸的制約，存在一些較為突出的問題和短板，迄今沒有高端的、國家層面的教學項目、教學成果、科研成果、平臺建設等等。在新一輪發(fā)展中，如果再把握不住抓機遇，我們的差距會進一步加大，面臨更為嚴峻的考驗。當前就更需要我們山傳教職工有一種面對困難“敢于亮劍”的精神，有“時不我待”的危機感，有“勇于擔當”的責任感，抓住省部共建職教高地的契機,拼搏進取，實干苦干，力爭推出更多更好的教科研成果，為學院的趕超發(fā)展做出自己的貢獻。

三、補短板，強才干，助力傳媒職教高地建設。

《創(chuàng)新高地意見》明確了深化職業(yè)教育改革的發(fā)展方向和重要的舉措，我院也及時制定了具體的實施方案，包括探索如何深化產教融合，如何推進三教改革，如何提高雙師素質，如何提升社會服務能力等多方面的工作要求。這些對于我們每一位老師的教科研能力和綜合素質等提出了更高的要求，通過專家們講解和分析，我們找到了發(fā)展的痛點和短板，看到了與先進兄弟院校的差距和不足，感受到他們也學到了很多解決的方法和舉措，接下來就需要我們在做好本職工作的同時，還要積極加強學習，補短板，強才干，使自己的能力素質盡快能夠勝任當前職教發(fā)展的要求。

難忘的暑期培訓結束了，但培訓之后的深入學習、深入思考遠遠沒有結束。我將以這次培訓為契機，更加堅定獻身職教的信念，學深悟透政策理論，研究細化措施，切實增強自身的教學科研能力、組織協調能力，勇于擔當，狠抓落實，為學院的發(fā)展做出新的更大的貢獻！

暑假心得體會 篇12

作為一名小學生，在最近過去的暑假，我深刻地感受到了一些不同于平常學期的體驗。針對這些體驗，我在此總結出了一些自己的心得與體會，以期對其他小學生有所啟示。在暑假的開始，我經歷了一些獨特的事情，其中最重要的是我成了一名“自由人”！我不再為了完成功課而強迫自己規(guī)律地生活，不再坐在教室里與老師面對面，而是有了更多時間可以做自己喜歡的事情，比如看電視、玩游戲等。

第二段：多元化的學習體驗

但愿望就是愿望，總會有被打破的時候。暑假的第二個星期，我的媽媽給我安排了一個計劃。她告訴我，假期雖然沒有老師盯著，但也不能對待學習含糊不清。她說，暑假可以做很多事情，比如去閱讀、做一些有趣的知識測試等，這樣不僅會讓我拓展思維，還能提升我的'知識面。我意識到媽媽說得有理，于是我開始認真思考，構建自己的假期規(guī)劃。我利用時間閱讀了一系列的百科全書和知識性書籍，并且，我執(zhí)行媽媽的計劃整整才完成了所有設計。

第三段：探究與創(chuàng)造

除了學習方面，暑假也給了我很多機會去開發(fā)自己的潛力，尤其是在創(chuàng)造和探究方面。首先，我花了很多時間去做手工活，像做各種顏色的硬卡和手繪畫等等。我把自己的愿望和想法勻出殷勤和點子，制成了很多精美的藝術手工品。此外，我還嘗試在飲食方面有所創(chuàng)新。我學會了許多烹飪技巧，并且嘗試著自己做一些美味的飯菜，從而創(chuàng)造了自己的美食文化。

第四段：旅行帶給的體驗

暑假日益增多的時間，也給了我們一個獨特的體驗，那就是旅行。家人帶著我去了一些風景秀麗、名勝古跡的地方。這樣的旅行不僅帶給了我愉快的時光，而且讓我從中汲取到了許多新鮮的、具有啟發(fā)性的文化體驗。

第五段：收獲與成長

成為了更好的自己。我在這個過程中得到了成長，也感受到了自我價值的意義。我將永遠銘記這段充滿溫馨、有意義的時光，牢牢化為自己人生歷程中珍貴的記憶。

暑假心得體會 篇13

時間過得真快，兩個月的暑假生活即將結束了，明天開始，將開始二班級的學習生活。我感覺有須要對我的整個暑假生活和學習狀況做一個總結，以便對以后有所幫忙。總結分學習方面和生活方面。

學習方面：

我先把一班級學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌控的不是很扎實的知識做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人興奮的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒暢。還有老師布置的作業(yè)，每一天依據計劃一點一點的完成，當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，玩玩游戲。八月中旬還和爸爸、媽媽一起去張家界旅游了一趟。

生活方面：

已經能自己照看自己，不再是衣來伸手、飯來張口，暑假里，當媽媽看到我自己洗襪子，刷碗，洗盤子時，很是興奮地說我長大了，我也特別興奮，自己通過在學校的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理潛力。還有，我的'生活起居也很有規(guī)律，每一天下午跑跑步、跳跳繩，把身體煉的棒棒的，為開學后的學習帶給健康的身體。

這個暑假比較特別，是我上學的第一個暑假，過得比較充盈，基本上是依據設計劃進行。這個暑假我學到了很多東西，當然還有很多東西等著我去學習，我要努力學習，做的自己！

暑假心得體會 篇14

作為一名小學的教師，我深知自己的價值，同時也充分認識到教育的重要性。因此，在今年的暑假里，我參加了小學暑期教師培訓班，旨在提升自己的各方面能力，為更好的教學服務。

首先，我認為這個培訓班非常實用，讓我們對教育教學有了更深入的認識。特別是關于課程設計和教學方法，節(jié)目中提供了很多寶貴的經驗和建議，讓我們掌握了更多的教學技巧。同時，導師現場演示了很多教學案例，這一方面很有啟示性，并且對我們提高語言表達能力很有幫助。

其次，這個培訓班非常注重實踐與理論相結合。我們在課堂上學到的知識，都通過小組會議、個人作業(yè)和現場排練等形式進行了實踐和運用。這種親身參與不僅可以提高我們的實戰(zhàn)經驗，也同時讓我們更能夠扎實地掌握所學知識。

此外，這個培訓班的授課方式非常多樣化，包括演講、案例分析、小組討論等等。這種混合教學的方法，能夠讓我們在培訓中得到更深刻的理解。并且，導師還會鼓勵我們開展角色扮演、游戲和民主課堂教學等教學活動，這可以幫助我們更好地了解學生的心理需求和學習狀況。

最后，我認為這個培訓班還有一個特點，就是注重教師的自我管理。導師通過培訓班的提問、作業(yè)要求和日常反饋，鼓勵我們建立正確的`教育理念，并注重自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。同時，導師還特別強調了教育教學的人文關懷與尊重，讓我們認識到作為小學教師的特殊職責，引起我們對學生的責任感和使命感。

總的來說，小學暑期教師培訓班是一次很有收獲和意義的經歷。我希望學習到的知識能夠在今后的教學實踐中施展出效用，為小學育人工作貢獻力量。同時，我也希望更多的教師能夠參加這樣的培訓班，不斷自我提升，為學生的成長與發(fā)展而努力奮斗。

篇一：暑假學習心得體會

暑假學習心得體會

今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進行集體培訓學習，這次的學習對我來說受益匪淺，既有理論的學習，也有課堂教學的備課的商討學習，還有優(yōu)質課的觀摩，對一名教師來說，我覺得這就是一次工作、業(yè)務的盛餐。對于以后的教育教學工作有很強的指導作用。對于這次學習，我主要有以下幾點體會：

一、要做好新課改理念下的課堂教學，我認為做為教師必須做到以下幾點：（一）熱愛本職是做好教學工作的前提，忠于才能職守，愛崗才會敬業(yè)。做為教師首先必須對教育工作產生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學生，用辛勤換來收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學生的可塑性都非常大的，只要多關心，多愛護，他們都會變成很有用的人材。

（二）在教學的過程中要堅持正確的方向，寓教于樂。首先注重培養(yǎng)學生的學習興趣和愛好，變“要我學”為“我要學”。其次要“授之以漁”，教給學生學習的有效方法，只要方法得當了，才能獲取更多的知識，達到事半功倍的理想效果。最后要引導學生積極的學習動向，堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不會被時代淘汰。

（三）關心學生，熱愛學生，平等對待每位學生。只有熱愛學生，尊重學生，關心學生，了解學生，才能公正地對待每一個學生。當下仍有少數教師家長作風盛行，視學生為敵，幺喝、訓斥學生的事情時有發(fā)生。有的甚至大打出手，傷害學生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學模式格格不入的，必須堅決予以抵制和鏟除。我也常會關心和善意地“訓”學生幾句，這樣學生往往會帶著笑容樂意接受

（四）刻苦研究業(yè)務，加強自身本領。作為一名教師必須得扎扎實實的學習一些教育教學理論，是一名教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一認識我們學習了《新課程標準》，這一標準給各個年級各個學段作了明確的規(guī)定，既有層次性，又有連續(xù)性嚴格遵循教育教學規(guī)律和學生的認識規(guī)律模式是

我們語文教育教學工作的準繩，只有吃透課標，才能活學活用課標，因此，我覺得學習《語文課程標準》是非常有必要的一件事。

二、注重網絡教學，加強教學研討；

教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網絡大集體備課》的課，讓我們更加深刻的認識到了網絡大集體備課的重要性，知道了集體備課的內容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標和方法；同時也知道了集體備課應樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應注意的若干問題。這對于今天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業(yè)務能力，也是寫作精神的具體體現。幾節(jié)專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈，可以說真正做到了學生是學習的主人，老師僅僅是引導者、組織者、幫助者，課題上老師設計思路清晰，富有情趣，就像一位導游不知不覺中帶領所有學生到達語文的圣地，對于學生來說這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出美妙的火花，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎？這也是每一個教師追求的最高境界。

總之，通過這次學習，進一步增強了我教書育人的責任感和事業(yè)心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用教師職業(yè)道德準則來規(guī)范。篇二：寒暑假假社會實踐心得體會(3000字)寒假社會實踐報告

社會實踐只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢? 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。

對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業(yè)第一生命，質量不行，企業(yè)生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。

因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優(yōu)先”的感悟。?? 在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體 會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。篇三：暑假工心得體會 我的普工生涯

第一次打暑假工，第一次做一名普工，第一次真正的踏出社會，第一次??2009年的夏天，給了我太多的第一次，人生也是從無數個第一次開始的，我真心珍惜這一次給我的磨練，這一次的感動。

回首那段日子，仿佛還在昨天。昨天的我，在河源市高新區(qū)西可通信有限公司模具廠真空電鍍部當一名普工，主要負責生產制造流水線上的工作。還清楚的記得第一天跟同學去報到的情景，夏日炎炎五個人在陌生的地方，大包小包的行李一路隨行，那個壯觀引來無數人側目，說真的，當時心里就是有一種感覺，丟人！第一天給我心靈好大的感觸，就是再怎么也要好好讀書，以后別走這樣的路。

沒來之前，一直就有心里準備，打工的生活會好苦，但是來了之后才知道現實的比想象的更辛苦好多，不僅是身體上的勞累，還有心靈上的壓力，時刻感覺透不過氣來。既然做了一份工作，就要把它做好，對它負責到底，但是很多時候因為自己的粗心大意或不熟悉把產品給搞砸了，挨批評就少不了了。在這里實行的是兩班倒的工作制度，剛開始時真的好不能適應日夜顛倒的生活，上夜班的時候很容易打瞌睡，工作效率也不高，生活規(guī)律又全亂了套，一方面是來自自己生活上的原因，一方面是工作做得不到位，來自上級的壓力，一時間，真的有了打退堂鼓的打算。但是，轉念一想，我好不容易才進來的，別人都能堅持住，為什么我不能？所以一直憋著一股氣，只要別人能做的，我就能，越是打壓我，我就越是不服輸，不到最后一刻我絕不低頭，所以一天一天的熬了過去。也好在，那里的員工都很好，無論是工作上還是生活上都給予我很多幫助與鼓勵，跟他們在一起不單只是學到東西，還很開心，在她們的熱心幫助下，我也慢慢適應了那里的生活節(jié)奏，越做越順，越做越開心了。

在那里給我感觸最深的，體會最多的，不是生活、工作苦不苦，而是工作的責任心。我敢說那里的員工大部分對待工作都是很有責任心的，由于公司實行的是分班制，以產品的良率為標準，兩個班進行比較，好的表揚，差的找出原因，要是不能提高良率，組長就有責任了，挨批是正常的，跟著的我們也不會好過啊！必然會加大工作量。一開始時，我們都沒想過這些東西，只是一味的想著日子快點過完，熬出頭就行了，但后來慢慢明白熟悉之后，就一心想著不輸給另一班，從此每天就有了一個念頭，好好干，提高良率，似乎這樣干活就有了干勁，生活就有了目標一樣，這樣的每一天都不是混混度日的了，而是更有了精神，更有了一份責任，這樣的生活也是更快樂的，因為我們感受到了我們都很齊心，我們感受到了付出后的回報，體會了工作上的成就感。

在那里工作還給了我另外一個體會，就是員工的學歷跟工作效率是掛鉤的。以前總是以為做一名普工，不需要很多的知識，但是進去工作后才發(fā)現，像我們這些做暑假工的明顯比他們那些接受文化少的員工更有素質，工作起來更有效率跟質量。我們了解到在一線工作的普工他們的學歷都不高，很多都沒有初中畢業(yè)的，年齡也相對較小。在工作上明顯跟我們是有一定得差距的，例如說他們工作上不會靈活變通，可能是我們都是從學校出來的，我們相對于他們也比較聽話，容易接受上級工作的安排，還有工作的領悟性我們也相對比他們的高，很多工作我們都是點到則明，而他們卻要一定的時間，還要別人耐心的教，這些都是有明顯的差異的。所以在那里的領導都比較喜歡我們，走時都不舍得讓我們走。

總之，在這短短將近兩個月的普工生涯中，給我感觸最深的，用一句話概括就是“知識決定命運”，沒有知識你就只能做最基層的工作，并且在工作中素質方面也會表現出來你與別人的差距。所以經過這次的鍛煉使我更珍惜現在的學習生活，讓我更懂得要去學習更多的文化知識，或許現在還沒有感覺到它的作用，但是在以后的工作中它一定會立竿見影的。也希望大家都明白這一點，多多努力為將來奮斗！