第一篇：國培結業總結

“國培計劃”農村初中英語骨干教師

脫產培訓研修總結

尊敬的領導：

首先，我感謝領導能給我這個機會讓我在工作十幾年之后又一次回到學校給自己充電。

回眸過去，心潮澎湃。去年金秋10月18日我去了西安外國語大學，參加“國培計劃”農村初中英語骨干教師脫產培訓研修項目學習，西外領導、教師精心設計，嚴格管理，保障有力，我的收獲豐碩。在那里我聆聽到了北京外國語大學語音專家屠蓓的《How to Improve Your English Pronunciation》，廈門大學碩士生導師周郁培，北京教育學院專家袁昌寰的《Communicative activities（英語課堂交際活動）》，加拿大溫哥華大學教授Catherine，美國密西根大學博士David，西外專家郝瑜，杜瑞清，趙凌珺，姜亞軍等國內外知名專家學者的講座，開闊了視野，增長了見識，提高了理論水平。在那里我聆聽到了教育部教師培訓專家李靜純，深圳教改專家禹明，以及多名西安優秀教研員和省重點中學的英語教研組長如：張廣友、張真、侯西岐等一線教改專家的講座。尤其是袁昌寰的《Communicative activities（英語課堂交際活動）》，使我學會了尋找信息差，怎樣讓學生學會交際；而張真的講座又使我明白了當代教師的競爭力來自于教師的職業素養、正確的學生觀、教學內容、教學設計、教學

技能、課堂管理和有效教學；侯西岐的《讀寫結合提高初中生英語寫作水平》使我走出了以往英語寫作教學的誤區，學會了一種新的寫作教學模式——點、線、面三步作文法；尤其使我受益非淺的是來自于西安市第90中學的莊力老師的《新課程理念下學生學習方式的改變——與老師們談合作學習和探究學習》，通過他的講座，我明白了怎樣培養學生的合作學習和探究學習能力，也提高了我駕馭英語課堂的教學實踐能力水平。西外教師楊萌、張慧、裴等華、肖立志等老師從每一個音標發音開始，認真施教，要求每個學員人人過關，極大提高了學員的英語專業水平，使得我在他們的課堂上又學會了閱讀課應當教會學生一些閱讀策略，以便提高學生的閱讀水平，同時在老師的感染之下也提高了我的口語水平。在那里每周二晚自習我們觀看英文電影，每周三晚參加多媒體課件制作，極大提高了我的信息技術水平；在那里我們到西安多所省重點中學參加了為期兩周的“影子培訓”，與名校一線教改實干家零距離交流，如影隨行學習了他們精湛的教學技藝、教學教改和教育管理的先進經驗。在此，我詳細的談一下我們在西外附中的實習情況。

西外附中是西安外國語大學的一所附屬中學，學校主要特色就是英語，這次實習我們共來了47名老師，在這里我們受到了校領導的熱烈歡迎，校教師和學生的熱情招待。

共十天的培訓聽課達三十多節課給了我全新的感受，從各位教師的身上我發現了一些不足，實際上他們的這些不足同時也是我們需要改進的地方；重要的是我看到更多的是他們的閃光點，從他們的教學中我看到了我們課堂教學應該努力的方向。可以用一句話來總結：善思者必善言，善言者必善學，善學者必善用。

首先，從人格魅力方面，我認識到教師的好的人格魅力的重要性。我們不只是簡單的課堂上面帶微笑，不僅僅是要有愛心，責任心，而是多方面的展示。教師的人格魅力源自淵博的知識，教書育人的能力，源自對學生的善良、慈愛，源自對學生的信任、寬容，源自對事業的真誠，又源自于從不滿足的執著精神。“學高為師，身正為范”，教師是學生的影子，是學生模仿、學習的對象。只有具有好的人格魅力的教師，才能讓學生“親其師，信其言，效其行”。只有通過自身的示范、激勵、熏陶，才能凸顯教師的真正的良好的人格魅力。因此，我要不斷提高個人的自身的專業及道德素養。

其次，多樣化的課堂導入：圖片導入、頭腦風暴導入等等。尤其是他們的課前五分鐘的free talk更是吸引了我，通過這個環節使得每一位學生每天都有發言的可能性，大大

激發了學生的興趣。“好的開始是成功的一半”，這讓我們對新課有著更多的迫不及待。

再是新穎的教學課件：從每位教師身體我看到了扎實的課件制作的功底，簡單的鏈接，讓學生從一個任務自然的向另一個任務過渡；真實的學生照片讓學生感到親切，接近學生的生活，讓學生主動參與活動。會做課件一直是我引以為傲的事情，可是看到他們的課件，我真的感到愧疚。我所做到的更多的是如何的讓我的課件新鮮、花俏，卻缺乏課件的真正的使用價值，使學生更多的關注漂亮的圖片，而不是掌握知識。需要我自身加倍努力的是不僅需要提高課件的制作能力，更重要的是我沒有真正領會課標，沒有認真挖掘教材，過于保守，不能創造性的使用教材，沒有真正實現任務型教學，任務像我的課件一樣過于形式化，沒有真正為教學服務??需要我改進的還很多。

靈活的詞匯教學：詞匯教學部分，對我們農村教師來說是很頭疼的一件事。農村學生跟城市的學生無法相提并論，他們基礎比較差，不能機智靈活的運用詞匯，總是在新課之前反復領讀多遍，而且背誦起來非常困難。如果只是在他們預習的基礎上在新課的教學過程中學習生詞，那可真是難上加難。所以初聽西外附中的張老師、龐老師、徐老師的課，真讓我靈機一動，她們的詞匯教學既簡單又不讓學生不感到

乏味，真正起到了事半功倍的效果。張老師的詞匯教學是以分別展示分別練的形式出現，讓學生很容易接受；龐老師的課詞匯過多，任務量大，但是她的課顯得非常緊湊，內容多而不亂。尤其是科目的學習，讓人耳目一新，她充分運用課件的優勢來展示課程表，分別出現每個科目的英文詞匯，最后以比賽的形式記憶科目名稱，讓學生在開心中掌握了詞匯。

精彩的閱讀教學：枯燥的閱讀講解，乏味的背誦讓學生對英語敬而遠之。那么對閱讀內容的分解，運用聽力補充短文，回答問題、判斷正誤、圖示等讓我們看到了學生學習英語的積極性。運用大屏幕展示所填充的內容，再用適當的漢語提示重要的語言點，讀文章回答問題、判斷正誤，運用問題復述短文，最后培養寫作能力。整個過程銜接緊湊，散而不亂。大多數學生最終都能復述甚至背誦文章，為寫作打下良好而又堅實的基礎。因此，她們的閱讀教學給了我很多的啟示，這需要我每節課都要認真思考，認真備課，為整節課設計精彩的片段，這樣才能給學生帶來更大的學習空間，激發學生的學習興趣。

這次的觀摩課，讓我有了很深刻的認識，沒有認真的思考，刻苦的努力，沒有精心的準備，沒有教學的熱情，沒有執著的精神，是不會有一節好課，是不會成為一名優秀教師的。希望我真正成為這樣的一個以事業為己任，以愛為根本的優秀教師。

在那里我們還參加了豐富多彩的第二課堂活動。國培班學員自編自演的文藝節目和英語戲劇深受好評，每周二晚自習學院組織學員觀看外文電影，提高了學員英語水平。以“如何做一名優秀英語教師”為主題的國培學員英語演講賽圓滿舉行，以“如何提高大班英語教學質量”為主題的國培學員研討會也很給力。西外組織我們參觀了省歷史博物館、唐大明宮遺址公園、省圖書館、秦兵馬俑博物館，豐富了業余生活，感受了省城西安的文化魅力。

總之，培訓中我們師生之間，學員之間，學員與許多專家建立了廣泛的聯系和深厚的友誼，這一段人生經歷必將令我終身難忘。

第二篇：國培結業總結

國培 結 業 總 結

蔡春霞

在學校領導的關懷和信任下，2011年的金秋時節，我非常幸運的參加了由咸寧學院承辦的“國培計劃”中數學培訓的學習。

2011年9月20日我來到咸寧學院報名，作為一名數學教師，正式開始為期2個月培訓學習活動。與此同時，還有語文、體育等科目的國培學習也拉開帷幕。9月21日，咸寧學院教育學院為我們舉行了開學典禮，各班學員和有關領導及各學院工作人員參加了這一儀式。會上，咸寧學院教育學院的領導和老師為我們做了講話，對學員們表示了熱烈的歡迎，強調了這次脫產培訓的重要意義，明確了學員們的學習目標和任務，提出了學習和生活等方面嚴格的紀律要求。我是我們小學一位比較年輕的教師，接到學校安排的國培學習的通知，心里既是高興，又是擔憂。喜的是能有這么好的機會來學習，肯定能提高自己各方面的能力，同時，又擔心能力有限，唯恐辜負了領導的厚望。所以，這次學習，我不僅帶著領導的信任而來，同時也帶著自己的教學困惑和期盼的而來，所以特別珍惜這來之不易的學習機會。在2個月的緊張的學習里，我聆聽了眾位專家、教授的講座，參加了多次教研討論活動和評優課的聽評活動，同時積極參與各種教研實踐活動。這些活動不僅使我的教學理論知識得到了豐富，教學理念得到了提升，同時學到了很多的數學教育專業知識，在數學教學方法上得到了很多的啟示，同時還收獲了許多教育心理學的知識，為我們今后更好的開展班主任工作提供了扎實的知識理論基礎，并且我還學會了制作多媒體課件，可以在今后的教學中更好的利用現代教育技術為教學工作服務。

咸寧學院在這次國培計劃中派出了一大批名師教授、數學院的骨干教師為學我們授課，更令人感動的是，咸寧學院教育學院的領導還特地邀請華師以及北師大的教授和本地教育科學院的專家來為我們做專題講座，班主任也親自帶領我們去武漢聽特級教師的現場展示課，到本地的實驗小學聽課。所有這些活動的安排，都體現了咸寧學院的領導對此次國培活動的認真態度，對我們學員的負責。作為一位學員，能接受到這樣高水平的全面的培訓活動，是非常不容易的。

在兩個月的學習活動中，給我們上過課的老師有數十位之多。在這些教師中，有的是教授、碩士生導師、博士、研究生、還有其他大學的知名教授、資深專家

等。他們都很平易近人、和藹可親、特別認真、敬業。每節課都細心備課，精心制作了PPT，耐心細致的為學員們講授。我深深的被他們的精神所感動，全神貫注的聽課，教師們在授課的過程中，還特別注重和學員們之間的互動交流，經常提問學員或者讓學員們進行小組討論，并派中心發言人陳述討論結果。下課后一些學員經常向老師請教問題，老師總是耐心的為學生們解答、講解，直到學員們弄懂為止。此外在培訓的課程設置上注重實用性和針對性，學校還專門安排了兩名老師給學員們上計算機課，教學員們制PPT，學習計算機輔助教學等知識。

特別是我們的班主任唐荷意老師，不僅僅專業課上得很精彩，同時還在網上搜集名家的講座和課堂實錄，在課堂上讓我們觀摩點評，讓親自帶領我們走出去到一些名校聽名師的課，現場學習名師的教學風格。9月24，咸寧學院國培小學數學班四十幾名學員參加了“湖北省小學數學特級教師展示課”活動。學員們在班主任唐老師的帶領下參加了為期一天的聽課活動。11月10日上午國培班我們班全體學員在班主任唐老師的帶領下來到咸寧市實驗小學參加了兩節觀摩課活動。兩次活動之后，又及時開展了評課活動。學員們認為通過這些活動，學到了很多提高課堂效率的好辦法及授課技巧，拓寬了學員們的視野，對如何打造高效課堂有了更進一步的認識，對我們今后的教學有著極好的指導和示范作用。除了學習他人的長處之外，班主任也為我們安排了說課活動，爭取每人都能發言，每人都能得到提高。

我在咸寧學院的國培學習中，做到每節課認真聆聽，做好筆記，課堂上也能與老師進行交流提問。同時，我本著學習知識，力求進步的目的，積極參與班級組織的所有活動，評課、說課等等，既鍛煉了自己的表達能力與膽量，多少加深了對教材的理解，提高了教學水平。

通過這次國培學習，使我明白在我今后的教學工作中，應該努力做到以下幾點：

一、不斷學習。

“活到老，學到老，知識也有保質期”，因此，除了掌握原有的知識，更新知識是更有必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業知識。現

在的科技發達，我們有很多途徑能夠學習新的知識與教育教學理念，我們應充分利用各種資源，來提升自身的教育教學水平。

二、自我反思。

對教材的理解，教案的設計，教學方法的選擇，學習方法的指導，課堂觀察或是管理學生紀律，或是做學生思想工作等方面，考慮到對學生的有效性了嗎？等等都是值得我去反思的。

只有在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉“敗”為“勝”，吸取教訓，總結經驗，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。在反思的同時，還應及時把反思記錄下來，如果能做到筆耕不輟，每天堅持寫幾點反思或心得，我們就也能成為專家。

三、相互交流。

作為教師，認真鉆研教材教法，用心發現學生是十分重要的。

在教學上，要和同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們對教材教法的意見，積極參與教學研討活動，久而久之，一定會大有進步和發展的。

這次培訓雖然是短暫的，但是留給我的記憶與思考是深刻的，通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；國培以來我學到了許多的知識，經歷了太多的激勵，收獲了豐富的經驗。回頭去看看自己留下的腳印，我相信這次不會是學習的結束，而是我開始人生學習的起點！

第三篇：國培結業論文

汽車4S店營銷模式探討

摘 要

4S店已成為目前主流的汽車銷售模式。汽車4S店由于利潤點的減少其生存面臨嚴重考驗，越來越多的汽車經銷商開始注意到服務的重要性。通過服務市場營銷等相關理論的闡述和分析，對汽車4S店制定出服務營銷戰略規劃，并提出了開展服務營銷戰略的對策建議。

關鍵詞 汽車4S店服務 營銷戰略 提升策略

在中國加入WTO以后，汽車行業的競爭逐步從產品和價格上的競爭發展為服務的競爭，越來越多的汽車經銷商開始注意到服務的重要性。通過服務市場營銷等相關理論的闡述和分析，對汽車4S店制定出服務營銷戰略規劃，并提出了開展服務營銷戰略的對策建議。

汽車4S品牌專賣店(以下簡稱4S店)是品牌經銷發展到20世紀90年代的產物，是以汽車廠家的品牌專項經營為主體，以整車銷售(Sale),配件供應(Sparepart)、維修服務(Service)和信息反饋(Survey)“四位一體”為特色的綜合性汽車營銷模式。4S店在提升汽車品牌、汽車生產企業形象上的優勢是顯而易見的。但對4S店的投資者而言，較高的經營成本以及品牌的單一化等問題都無疑增加了資本回收的風險。在中國加入WTO以后，汽車行業的競爭逐步從產品和價格上的競爭發展為服務的競爭，越來越多的企業開始注意到服務的重要性。在4S店統一的外觀形象，統一的標識，經營單一品牌的外表下，能讓顧客滿意的個性化服務將是汽車經銷商保證利潤的關鍵。

汽車行業的服務營銷戰略由此衍生出來。如何定位和開展適合自己的服務營銷戰略現已成為各品牌的4S店的當務之急。

所謂4S是指：整車銷售（sale），零部件供應（spare parts）,售后服務（service）,信息反饋（survey）。汽車4S店是將這四項功能集于一體（簡稱為四位一體）的汽車銷售服務企業。現行的4S店一般都遵循各廠商硬件建設要求與服務標準：一是裝飾豪華、格調高雅、環境舒適的汽車展示廳。廳內可劃分為下列功能區：汽車展示與銷售區、咨詢服務區、維修服務接待區、配件陳列與銷售區、用戶休息區（有的還專設兒童樂園）；二樓設貴賓室、洽 1 德州職業技術學院畢業設計論文

談室、經理人員辦公室、會議室等。二是展示廳與配件倉庫、維修車間建造成均能毗連相通，不但保證了售后服務各個環節之間的連續性和有效協作，而且，使用戶可以在這三個相鄰業務區快捷地處理完所有業務，包括購買配件、付款，從而縮短了工作流程。三是維修車間是售后服務的最主要環節，這里有人性化的廠房空間，高效率、高精度的設備和診斷測試儀器。四是采用先進管理模式與制造廠商聯網的配件倉庫，做到準確訂貨、快捷入庫、靈活結款。最后，電子計算機系統的建立實現了汽車銷售、配件供銷、服務接待與結算、業務管理等系統的內外聯網。

進入21世紀以來，隨著汽車工業競爭的日趨激烈，我國汽車銷售市場除傳統的汽車貿易市場外，出現了超市式大賣場、汽車一條街、特許經銷商、專賣店等多種形式。目前國內各大汽車廠商均在全國各大中城市設立特許經銷商（或專賣店）。各廠商均對獲受權的特許經銷商（或專賣店）以4S店的建設標準、投資規模、開業時間等提出要求。眼下，隨著新車型的出臺，4S店還將如雨后春筍般蓬勃增長。

3.1成功有開始

1999年，上海通用、廣州本田等率先引進“4S”店模式，是代理商按照制造商的標準和要求全資承建，代理商需向制造商交納保證金，已全額車款提車。知名汽車廠商對于“4S”代理有著非常苛刻的要求，緊俏汽車的廠家征集經銷商的消息還是一呼百應，國產寶馬當初在全國挑選了24家經銷商，更讓3000多個商家擠破了頭。03年，眾多資金潮水般涌入汽車品牌專賣,北京現代準備建造100多家4S店的計劃一出，報名競標者竟達2300多家。

3.2無奈有現實

在北京市場，大眾的4S店已經遍地開花。豐田在建店前曾測算，認為半徑為8公里的區域內有一家4S店是算合理的，但如今最近的兩家店相距不過1.5公里。對于廠家來說，建立4S品牌店當然越多越好，但一個品牌在一個地區的4S店增多，一旦市場不景氣，就會出現“饑餓”狀態。

市場的持續低迷對各地經銷商的打擊非常沉重。上海有一些小品牌的專賣店每月賣不出10臺車。以一家中華轎車的專賣店為例，據銷售人員介紹，這兩個月賣出的汽車大多數是個位數，市場的慘淡對銷售的打擊是直接而明 2 汽車4S店營銷模式探討

顯的。

3.3暗淡的明天

現在，一些廠家已經注意到這個問題，準備年內在北京建造8家4S店（另有兩家在計劃中）的東風標致，把北京劃分成10個區域，規定每個區域只能建造一家4S店。汽車業內人士普遍認為這樣的說法，“車市繁榮時，一切問題都被掩蓋了；一旦車市不景氣，很多問題就會快速地暴露出來。”

據工商部門統計，前年在成都注冊的汽車類銷售企業有近1000家，去年只剩下了500余家能正常營業。不僅如此，國外的競爭者也正在發動全面攻勢。

3.4放眼全世界

2002年，美國通用汽車公司在大連成立“通用汽車世界”，突破了專賣店單一品牌的經營模式，允許在一家經銷商展廳內同時經營通用汽車公司的多個汽車品牌。通用在中國專營店數量投入的同時，將逐步實現銷售、信貸服務與售后服務多位一體。

日本最大的汽車服務用品連鎖企業澳德巴克斯宣布正式進入中國汽車服務市場。

素有“汽修麥當勞”之稱的全球最大汽車快修連鎖企業——美國AC德科公司去年年底也宣布，未來兩三年內，將在上海和華東地區發展200家以上的汽車快修連鎖店，搶占華東地區汽車快修市場。

目前經營非主流、品牌影響力小的汽車越來越難做，經營這些車型的4S店大多在虧損，現在很多4S店每月也就賣出十幾臺車，加之這種汽車的利潤不高，十幾臺車的利潤恐怕房租都不夠；這種車型市場保有率也不高，所以，靠售后服務來彌補也幾乎不可能。而在兩到三年后汽車進入維修期，這時售后服務站才會賺錢。

參考文獻

[1]欒志強,張紅.汽車營銷管理［M］.清華大學出版社,2005.25-64. [2]王宏雁,萬曉嘉,高衛民.四位一體汽車銷售服務管理指南［M］.同濟大學出版社,2001.45-56.

第四篇：國培結業致辭

尊敬的老師們，同樣值得我尊敬的同學們：

大家好！

非常高興，能代表我們國培班的學員在最后的離別時刻在這里發言。

國培結業了，十分不舍，萬分留戀，不舍這個美麗明亮的校園，留戀這些可敬的老師，可愛的同學。我們這些來自五湖四海年過而立或年過不惑的成人們，卻依然飽含著孺慕之思來到這里，來臨之前萬分期待，聆聽之時如饑似渴。我們真的希望這次國培可以讓自己真正“而立”，真正“不惑”。

這短短的十天，我們就是人大附中的學生，認真聽課，熱烈交流。這十天，我們很累，每天上午8點到11點，下午2點到5點，不斷聽，不斷記，不斷反思。到了晚上，趕作業，寫心得。每天到十一二點已是常態。但是，這種螺旋式上升的大腦風暴卻讓我們十分享受。我清楚地知道，人大附中和各位專家、學者的理念我們無法全然在我們的學校中實行，但我們會嘗試著改變自己的課堂，即使只是一點點，靜悄悄地進行，對孩子們，對自己，都是一種收獲。

于我自己，我想在備課時多關注易被人忽略的寫作背景，也許那里存在著一個豐富的大寶藏；

我想推行一點經典閱讀，和孩子一起讀，一起分享交流，不多，一年一兩本也行；

我想嘗試著自己寫一手毛筆字，即使每天只練了十個字也好；

我想讓孩子們關注書寫，關注誦讀，關注禮儀，關注傳統；

我想在課堂上給孩子們播下一粒種子，無論是關于讀書還是關于生活還是關于做人；

我想創造一間幸福教室，對孩子多一點理解多一點寬容多一點慈悲，讓我和孩子們能在一起幸福學習；

我還想感謝國培班同學們、老師們，這個班級給了我太多的驚喜太多的思考！艾發其老師，我敬重您的無私大愛，把最美年華獻給邊疆的孩子；王金根老師，我敬佩您的滿腹詩書和獨到見解；陳超老師，您上課功力極深，字字珠璣，讓我獲益匪淺；另外，崔北湖老師的深思，仲玉梅老師的勇氣，班長大人的盡責，張翔老師的靈動，別文玲老師的認真，周曉建老師的親切，王永娟老師的認真，蔡春老師的溫暖，等等等等，太多了！每個人身上都有讓我努力去學習的閃光點。今生能遇見你們，真好！

還有，杜詳老師，您辛苦了！王艷老師，我真的好喜歡你啊！您真誠，質樸，干練；您和氣，靜氣，大氣。認識您，是我們每個人的福氣！我多么希望，自己能夠成為像您一樣的語文老師啊！感謝您的一路相隨，感謝人大附中的愛與尊重，感謝國培的深厚與專業！最后，想問王老師兩個問題：這個十天，和我們在一起，您高興嗎？那下次國培，您能讓我們再來聆聽嗎？

謝謝大家！

第五篇：國培班學員結業總結

小學思品國培班學員結業總結

尊敬的各位領導、親愛的青海老師們，大家下午好！

今天是5月21日，農歷4月15日，既是藏傳佛教的傳統節日薩噶達瓦節，也是網絡情人節，值此良辰佳節之際，我首先向各位來自遠方的老師們表達廣博的愛意和深深的謝意，向各位藏族老師說聲節日快樂。感謝你們的到來，你們的光臨使得我們鹽城師范學院更加多姿多彩、顧盼生輝。

經過近二十天的勤奮努力，我們國培項目-青海小學思品班全班57名老師順利的完成所有課程，16名老師獲得了優秀學員稱號，16名老師的教學設計獲評為優秀教案，25名老師的論文獲評為優秀論文，所有老師都順利結業，在此我們熱烈祝賀他們。

這次培訓比起以往，我覺得是前所未有的順暢、舒心，我們報到率高達102%，對于任何一個想來參加培訓的老師我們都表示了極大地歡迎。開班伊始，我們老師也遇到各種困難，如飯菜口味、氣候條件等問題，所幸經過一段時間的磨合，老師們迅速地適應了這里的環境。感謝各位學員老師的理解和寬容，你們的質樸、真誠、大氣包容了這里所有的問題。你們的一個微笑、一個贊許就是對我們培訓工作最大的肯定。這同時要感謝我們成教院聞院長、姜書記、趙院長、韓科長、李老師、戴老師的鼎力支持，感謝法政學院劉院長、高院長的深切關愛，是他們提供一切便利、排除一切干擾讓我們全身心地投入到培訓工作中來。基于有效提升教師素養，提高課堂教學效果這個主題，我們邀請了32名省內專家開設了32場專題講座，這些專家有高校教授、各市縣教研員、省內優秀教學名師。同時我們已經觀摩了鹽城第一小學2名教師的優質課、亭湖校區實驗學校2名教師的優質課，課后我們還與上課老師進行了互動交流，明天還將趕赴蘇州、南京2所名校觀摩4名教師的優質課。我們還參觀了鹽城新四軍紀念館、鹽城師范學院新校區、王強先進事跡事跡展覽室，鹽城市好人館等等地方，行程安排十分密集。很多老師反映，盡管很累，但很充實。

我們所邀請的32名專家開設的32場講座,4名教師講授的4堂精彩紛呈，各具特色，用我們老師一句話就是既有高度，也能接地氣；既有視角美感，也有實用價值；既有學科熱點和前沿問題研究，也有具體的教學教法。

對于鹽城、鹽城師范學院、國培，我們很多老師都有話要說，如冶廷林老師在《初到美麗鹽城》一文中戲說鹽城人就像鹽城的天氣一樣熱情，熱情得令人出汗又流淚！

這里截取一段冶廷林老師學習王強先進事跡的心得體會，王強老師的生命雖然短暫，卻給我們留下了非常寶貴的精神財富，他是當代青年知識分子的楷模。“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話完美得闡釋了王強老師的先進事跡。他在與病魔做斗爭的同時寫下了一篇又一篇的學術專著，直到生命的盡頭。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業中。

窗外，瀝瀝小雨灑個不停，是離別前的憂傷與惆悵，訴說著我們依依不舍的真情；蒙蒙春雨，又是豐收增產、美好未來的開端。離別的鐘聲敲響了，我們還沒有相處夠，二十天的時間真是太短太短。此情此景真的讓我們難舍難分。好在我們處在一個網絡信息化時代，將來不管你是身處邊疆大漠，還是繁華都市，我們也能了解你的成功和榮耀，感受到你的喜怒哀樂，我心與你們同在。

最后，借用屠呦呦的一句話：你若精彩，天自安排；你若熱情，我便自來。你們今天是在鹽城師范學院進行學習交流的，以后鹽城師范學院就是你們的家，歡迎大家有事沒事常回家看看。如果你感到快樂，請你拍拍手；如果你感到滿意，請你贊贊我們。

謝謝！王志國