第一篇：《一粒糖果的誘惑》讀后感

《一粒糖果的誘惑》讀后感

司寨鄉初級中學　孟艷莉

晚飯后，我看到椅子上不知誰放上的《招生考試之友》，隨手翻看，《一粒糖果的誘惑》映入眼簾。文章講的是美國心理學家進行的“遲延滿足”的心理實驗。老師領著一個陌生的心理學家進入教室，發給每個學生一粒糖果，并告訴他們：可以隨時吃，但是誰能堅持到我回來再吃，可以得到兩粒同樣的糖果作為獎勵。隨后和教師一起離開了教師。有一半以上的孩子等到了陌生人的到來，得到了應有的獎勵。后來，陌生人跟蹤這些孩子，發現能夠“遲延滿足”的學生成績比那些熬不住的學生平均高出２０分，他們參加工作后總能走出困境。

抵御唾手可得的誘惑，需要多么大的意志力和毅力，能做到的確不易。想到學生練字的效果不是很明顯，和我有莫大的關系呀！很多時候堅持的不夠，開始總是會評價一下誰寫的好，好在哪。然后在他們寫的不好的地方，我在旁邊寫一個做示范。時間一久，自己就有些松懈?？偸钦腋鞣N借口為自己開脫?！拔乙淖鳂I?！薄拔乙獋湔n?！薄吧暇W查資料?！币髮W生堅持不懈，自己卻走到了堅持不懈的背面。俗話說：耐心之樹，結黃金之果?？鬃右舱f：己所不欲，勿施于人。要求學生做到的，自己先做到，為學生做好表率，豈有做不好的。

今天看到的這個小故事，讓我明白，生活就像海洋，只有意志堅強的人才能達到生命的彼岸。想起的時候表揚幾個人，發個本子，這是不行的。工作要做踏實，要持之以恒，忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶好處。耐得住寂寞，守得住執著，成功就在不遠處向我們招手。

第二篇：《一粒糖果的誘惑》讀書筆記

《一粒糖果的誘惑》文章講的是美國心理學家進行的“遲延滿足”的心理實驗。老師領著一個陌生的心理學家進入教室，發給每個學生一粒糖果，并告訴他們：可以隨時吃，但是誰能堅持到我回來再吃，可以得到兩粒同樣的糖果作為獎勵。隨后和教師一起離開了教師。有一半以上的孩子等到了陌生人的到來，得到了應有的獎勵。后來，陌生人跟蹤這些孩子，發現能夠“遲延滿足”的學生成績比那些熬不住的學生平均高出20分，他們參加工作后總能走出困境。

抵御唾手可得的誘惑，需要多么大的意志力和毅力，能做到的確不易。想到學生練字的效果不是很明顯，和我有莫大的關系呀!很多時候堅持的不夠，開始總是會評價一下誰寫的好，好在哪。然后在他們寫的不好的地方，我在旁邊寫一個做示范。時間一久，自己就有些松懈?？偸钦腋鞣N借口為自己開脫。“我要改作業?！薄拔乙獋湔n。”“上網查資料?！币髮W生堅持不懈，自己卻走到了堅持不懈的背面。俗話說：耐心之樹，結黃金之果?？鬃右舱f：己所不欲，勿施于人。要求學生做到的，自己先做到，為學生做好表率，豈有做不好的。

今天看到的這個小故事，讓我明白，生活就像海洋，只有意志堅強的人才能達到生命的彼岸。想起的時候表揚幾個人，發個本子，這是不行的。工作要做踏實，要持之以恒，忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶好處。耐得住寂寞，守得住執著，成功就在不遠處向我們招手。

每個人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個遙遠的目標，道路是崎嶇而漫長的，路上更是隱伏著各種險阻。物欲的勾誘，功利的驅使，游樂的招引，你抵抗的住嗎?數載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受的住嗎?一些人退卻了，只得半途而廢;一些人氣餒了，只得前功盡棄;一些人一曝十寒，只得一事無成。只有持之以恒的人邁著堅定不移的步伐，義無反顧，終于沐浴到勝利的光輝，品嘗到成功的喜悅。

第三篇：《一粒糖果的誘惑》讀書筆記

《一粒糖果的誘惑》讀書筆記

《一粒糖果的誘惑》文章講的是美國心理學家進行的“遲延滿足”的心理實驗。老師領著一個陌生的心理學家進入教室，發給每個學生一粒糖果，并告訴他們：可以隨時吃，但是誰能堅持到我回來再吃，可以得到兩粒同樣的糖果作為獎勵。隨后和教師一起離開了教師。有一半以上的孩子等到了陌生人的到來，得到了應有的獎勵。后來，陌生人跟蹤這些孩子，發現能夠“遲延滿足”的學生成績比那些熬不住的學生平均高出20分，他們參加工作后總能走出困境。

抵御唾手可得的誘惑，需要多么大的意志力和毅力，能做到的確不易。想到學生練字的效果不是很明顯，和我有莫大的關系呀!很多時候堅持的不夠，開始總是會評價一下誰寫的好，好在哪。然后在他們寫的不好的地方，我在旁邊寫一個做示范。時間一久，自己就有些松懈。總是找各種借口為自己開脫。“我要改作業?！薄拔乙獋湔n?！薄吧暇W查資料?！币髮W生堅持不懈，自己卻走到了堅持不懈的背面。俗話說：耐心之樹，結黃金之果?？鬃右舱f：己所不欲，勿施于人。要求學生做到的，自己先做到，為學生做好表率，豈有做不好的。

今天看到的這個小故事，讓我明白，生活就像海洋，只有意志堅強的人才能達到生命的彼岸。想起的時候表揚幾個人，發個本子，這是不行的。工作要做踏實，要持之以恒，忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶好處。耐得住寂寞，守得住執著，成功就在不遠處向我們招手。

每個人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個遙遠的目標，道路是崎嶇而漫長的，路上更是隱伏著各種險阻。物欲的勾誘，功利的驅使，游樂的招引，你抵抗的住嗎?數載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受的住嗎?一些人退卻了，只得半途而廢;一些人氣餒了，只得前功盡棄;一些人一曝十寒，只得一事無成。只有持之以恒的人邁著堅定不移的步伐，義無反顧，終于沐浴到勝利的光輝，品嘗到成功的喜悅。

第四篇：《釣魚的啟示》拓展閱讀——《一粒糖果的誘惑》

一粒糖果的誘惑

一個寂靜的午后，蘋果花的香味，彌漫在美國得克薩斯州一個鎮小學的校園里。其中一個班的8個學生，被老師帶到了一間很大的空房里。玻璃窗光潔明亮，鳥兒飛過的痕跡也能看得清清楚楚，正當學生們強按住內心的好奇，凝神等待著將要發生的一切時，老師領著一個陌生的中年男子走了進來。

他一臉和藹地來到孩子們中間，給每個人都發了一粒包裝十分精美的糖果，并告訴他們：這糖果屬于你的，可以隨時吃掉，但如果誰能堅持等我回來以后再吃，那就會得到兩粒同樣的糖果作為獎勵。說完，他和老師一起轉身離開了這里。

等待是漫長的，許諾是遙遠的，而那顆糖果卻真真切切地擺在每個孩子的面前。

時間一分一秒地過去了。這顆糖果對孩子們的誘惑也越來越大，伴隨著窗外蘋果花的芬芳，這種誘惑幾乎不可抗拒。

有一個孩子剝掉了精美的糖紙，把糖放進嘴里并發出“嘖嘖”的聲音。受他的影響，有幾個孩子忍不住了，紛紛剝開了精美的糖紙。但仍有一半以上的孩子在千方百計地控制著自己，一直等到那陌生人回來。那是一個比暑假還漫長的40分鐘。但陌生人最終實現了自己的承諾，那些付出等待的孩子得到了應有的獎勵。

事實上，這是一次叫做“延遲滿足”的心理實驗。后來，那個陌生人跟蹤這些孩子整整20年。他發現，能夠“延遲滿足”的學生，在參加工作后，他們從不輕易在困難面前低頭，總能走出困境獲得成功。

抵御唾手可得的誘惑，期待通過努力才能得到的許諾，并不是一件容易的事情。對照現實生活，再遇到同樣的問題，或許就不難做出正確的選擇。

第五篇：譜寫生命的樂章：影響你一生的感悟故事_一粒糖果的誘惑

文/佚名

這是一個寂靜的午后，蘋果花的香味，彌漫在美國得克薩斯州的一個鎮小學的校園里。其中一個班的8個學生，被老師帶到了校長旁邊的一間很大的空房里。玻璃窗明晃晃的耀眼，鳥兒，飛過的痕跡也能看得清清楚楚，正當學生們強按住內心的好奇，凝神等待著將要發生的一切時，老師領著一個陌生的中年男子走了進來。

他一臉和藹地來到孩子們中間，給每個人都發了一粒包裝十分精美的糖果，并告訴他們：這糖果屬于你的，可以隨時吃掉，但如果誰能堅持等我回來以后再吃，那就會得到兩粒同樣的糖果作為獎勵。說完，他和老師一起轉身離開了這里。

等待是漫長的，許諾是遙遠的，而那顆糖果卻真真切切地擺在每個孩子的面前。

時間一分一秒地過去了。這顆糖果對孩子們的誘惑也越來越大，伴隨著窗外蘋果花的芬芳，這種誘惑幾乎不可抗拒。

有一個孩子剝掉了精美的糖紙，把糖放進嘴里并發出“嘖嘖”的聲音。受他的影響，有幾個孩子忍不住了，紛紛剝開了精美的糖紙。但仍有一半以上的孩子在千方百計地控制著自己，一直等到那陌生人回來。那是一個比暑假還漫長的40分鐘。但陌生人最終實現了自己的承諾，那些付出等待的孩子得到了應有的獎勵。

事實上，這是一次叫做“延遲滿足”的心理實驗。后來，那個陌生人跟蹤這些孩子整整20年。他發現，能夠“延遲滿足”的學生，數學、語文的成績要比那些熬不住的學生平均高出20分。參加工作后，他們從來不在困難面前低頭，總是能走出困境獲得成功。

抵御唾手可得的誘惑，期待通過努力才能得到的許諾，并不是一件容易的事情。對照現實生活，再遇到同樣的問題，或許就不難作出正確的選擇。