第一篇：2014年春期小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2014年春期小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃唐河縣桐寨鋪鎮(zhèn)高級(jí)小學(xué)姜品

光陰似箭、日月如梭。寒假已向我們告別，向我們走來(lái)的是新學(xué)期、新開(kāi)始、新希望、新起點(diǎn)、新任務(wù)和新的一年，同時(shí)也代表著新的起跑線開(kāi)始了。本學(xué)期我依然擔(dān)任我校的五六年級(jí)美術(shù)課，我校s使用的是河北美術(shù)出版社的美術(shù)教材，繪畫種類豐富，所需要的繪畫工具也隨之增多。我校屬于農(nóng)村小學(xué)，大部分學(xué)生都屬于留守兒童，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，購(gòu)買多種繪畫工具有一定的困難。所以我根據(jù)前幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)際情況，依然采用校本教材。這樣學(xué)生既不用買太多的繪畫工具，又可以學(xué)好美術(shù)。在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，同時(shí)也提高了我校的素質(zhì)教育。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五六年級(jí)學(xué)生從繪畫水平上看已經(jīng)有一定的繪畫基礎(chǔ)了。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)按校本教材學(xué)習(xí)了一年半時(shí)間，五年級(jí)學(xué)生也學(xué)習(xí)有半年時(shí)間了。雖然學(xué)生的繪畫水平參差不齊，但每個(gè)孩子的繪畫積極性都是很高的，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣也很濃厚。

二、教學(xué)目標(biāo)

１、通過(guò)油畫棒技法的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知能力。２、通過(guò)線描畫的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的造型能力和想象性思維。

3、手工課和欣賞課主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。并且能夠根據(jù)材料的不同進(jìn)行創(chuàng)意加工設(shè)計(jì)并裝飾和美化我們的教室、寢室等。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）五年級(jí)

１、繼續(xù)學(xué)習(xí)油畫棒的其他技法。

２、線描課的學(xué)習(xí)，主要為了鍛煉學(xué)生的造型能力。

３、嘗試進(jìn)行油畫棒和線描相結(jié)合的方法進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想像的空間

（二）六年級(jí)

１、讓學(xué)生欣賞中國(guó)畫，進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方法，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

２、通過(guò)各種線描形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)作能力。３、折紙的學(xué)習(xí)，即可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維，又可以用來(lái)布置教室增強(qiáng)學(xué)生的自信感。、舉辦畫展，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中找到自信，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是最棒的。

三、課時(shí)安排：

五年級(jí) ：每周油畫棒課和線描課交替進(jìn)行，以此來(lái)提高學(xué)生的繪畫興趣。

六年級(jí) ：欣賞，折紙，繪畫和設(shè)計(jì)創(chuàng)作課穿插進(jìn)行。即培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)作能力。

2014年2月16日

第二篇：2014年春期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

銅梁縣高樓鎮(zhèn)小學(xué)

2014年春期書(shū)法特色教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)書(shū)法教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語(yǔ)文教學(xué)改革為依托，以小社團(tuán)建設(shè)為載體，以書(shū)法教學(xué)改革為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)造就具有傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

二、培育目標(biāo)：

1、總目標(biāo)：

以“端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”為宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，建立有書(shū)法特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生耐力、毅力及審美情趣，成為區(qū)內(nèi)有一定影響的書(shū)法教育特色學(xué)校。

2、本期目標(biāo)：

建立一支具有一定實(shí)力的教學(xué)科研隊(duì)伍，并有一定數(shù)量的論文在市縣級(jí)發(fā)表；使全校90％以上的學(xué)生書(shū)寫達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批初出茅廬的書(shū)寫能手，在各級(jí)各類書(shū)法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

三、具體措施：

（一）培訓(xùn)師資，優(yōu)化隊(duì)伍。

培養(yǎng)造就一批能勝任書(shū)法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書(shū)寫水平和書(shū)寫指導(dǎo)能力，是實(shí)施書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)的保證。

1、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干。

舉辦培訓(xùn)班，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請(qǐng)知名書(shū)法家主講，重點(diǎn)學(xué)習(xí)

寫字與書(shū)法教育理論、進(jìn)行書(shū)法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。

2、狠抓“二字”過(guò)關(guān)，提高書(shū)寫技能。

“嚴(yán)”字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師“二字”過(guò)關(guān)。要求教師每天練字十五分鐘，每?jī)芍苣┥辖灰豁?yè)鋼筆字作業(yè);每學(xué)期上交一份毛筆字作業(yè)。由主管行政收集并交由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評(píng)審、記分。

（二）建立常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)。

為了使我校書(shū)法教學(xué)能科學(xué)、高效運(yùn)行，取得實(shí)效，我們將努力完善書(shū)法教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高書(shū)法教學(xué)的科研價(jià)值。

1、抓課程落實(shí)。上足上好每周一節(jié)硬筆書(shū)法課，每周一、周三中午1:00-1:30一節(jié)寫字短課，圍繞每周書(shū)法課的目的要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。

2、抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是書(shū)法教育的主陣地，是傳授寫字知識(shí)、訓(xùn)練書(shū)寫技能、培養(yǎng)良好書(shū)寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）成立書(shū)法備課組。由擔(dān)任年級(jí)書(shū)法教學(xué)骨干任備課組長(zhǎng)，實(shí)行年級(jí)集體備課制度，每月集體備課一次，由一人上示范課，組織集體評(píng)課。

（2）加強(qiáng)學(xué)生“雙姿”，隨機(jī)監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)。實(shí)行自測(cè)量分，持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。爭(zhēng)取在本學(xué)期內(nèi)95％以上的學(xué)生“雙姿”達(dá)標(biāo)。

（3）因材施教，精講多練。做到“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書(shū)法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下得到充分的發(fā)展。

（4）充分利用課堂主陣地，積極推進(jìn)硬筆書(shū)法藝術(shù)在各學(xué)科中的有機(jī)滲透。

3、實(shí)行質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理。為了掌握每一個(gè)學(xué)生的寫字情況，不讓一個(gè)差生掉

隊(duì)，對(duì)學(xué)生的寫字質(zhì)量管理堅(jiān)持做到“三個(gè)一”：每周一張寫字作業(yè)批改；每月一次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次寫字檢測(cè)。

4、舉辦現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。利用每年一屆藝術(shù)節(jié)進(jìn)行教師粉、鋼筆字比賽，學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。

5、成立書(shū)法小社團(tuán)。在全面開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立一個(gè)軟筆書(shū)法小社團(tuán)，由副校長(zhǎng)陳祖元在全校范圍內(nèi)挑選種子選手進(jìn)行每周一次以上的培訓(xùn)，并邀請(qǐng)知名書(shū)法專家擔(dān)任書(shū)寫顧問(wèn)。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。創(chuàng)造條件讓家長(zhǎng)、學(xué)生參與評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，將學(xué)校的特色教育打向社會(huì)。

（三）營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，陶冶情操。

1、營(yíng)造濃厚氛圍。凈化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，做到四無(wú)：校園無(wú)不規(guī)范漢字；寫字無(wú)不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無(wú)涂擦痕跡；教師批改無(wú)潦草字跡。

2、設(shè)立作品陳列區(qū)。利用教室里面展示臺(tái)展示學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品；在教學(xué)樓設(shè)立書(shū)法展示區(qū)陳列相關(guān)書(shū)法家碑帖，懸掛歷代書(shū)法大師的肖像以及教師、學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書(shū)寫興趣，從而豐富內(nèi)涵，增添人文氣息。

3、完善網(wǎng)站建設(shè)。校園網(wǎng)上增辟書(shū)法專欄，及時(shí)將相關(guān)信息或內(nèi)容上傳更新。

（四）建立評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)師生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的熱情。

為了調(diào)動(dòng)教師苦練基本功的積極性，公正、客觀地評(píng)價(jià)教師寫字教育工作實(shí)績(jī)，學(xué)校建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)條例，對(duì)教師每?jī)芍苌辖坏臅?shū)法作品進(jìn)行評(píng)比，頒獎(jiǎng)；對(duì)學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考核。

（五）健全書(shū)法檔案，加強(qiáng)資料積累。

書(shū)法檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類歸檔保存，可以看出一個(gè)人寫字的成長(zhǎng)過(guò)程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。書(shū)法檔案主要包括學(xué)校書(shū)法檔案、教師書(shū)法檔案和學(xué)生書(shū)法檔案三部分。

1、學(xué)校書(shū)法檔案：有關(guān)書(shū)法教育的上級(jí)來(lái)文、通知、條例、簡(jiǎn)報(bào)等；有關(guān)書(shū)法教育文件，各種規(guī)章制度，評(píng)估材料，評(píng)優(yōu)材料；有關(guān)書(shū)法教育的公開(kāi)課，外出考察報(bào)告、講座；有關(guān)書(shū)法教育的報(bào)道、論文、會(huì)議交流材料等。

2、教師書(shū)法檔案：參加書(shū)法展的書(shū)法作品；每學(xué)期參加二筆字大比武的書(shū)法作品；每周寫字任務(wù)完成情況和成績(jī)記載；教師總結(jié)論文或發(fā)表作品；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。

3、學(xué)生書(shū)法檔案：以班級(jí)為單位歸檔。每生一本“我的書(shū)法展覽室”，學(xué)生每學(xué)期初和期末寫的字由班主任收編存檔；各班書(shū)法達(dá)標(biāo)考試成績(jī)登記表；班級(jí)榮譽(yù)記載簿。

銅梁縣高樓鎮(zhèn)小學(xué)

2014年2月18日

第三篇：一年級(jí)春期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

2012年春季學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

一、班情分析:

我班學(xué)生正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課識(shí)字、4——5篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成 1

一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本冊(cè)共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，200個(gè)要求會(huì)寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。

2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

3、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。

4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩(shī)歌、諺語(yǔ)等。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)是：

（1）在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。

（3）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。

五、突破重、難點(diǎn)措施：

1、在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。

4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。

5、注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

六、教學(xué)措施：

1、對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書(shū)籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受。

2、對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。

七、課時(shí)進(jìn)度安排：

第1周———識(shí)字

1、第1課

第2周———第2—4課、語(yǔ)文園地一

第3周———識(shí)字

2、第5—6課

第4周———第7—8課、語(yǔ)文園地2

第5周———識(shí)字

3、第9—10課

第6周———第11—12課、語(yǔ)文園地3

第7周———識(shí)字

4、第13—14課

第8周———第15—17課

第9、10周———語(yǔ)文園地

4、識(shí)字

5、第18—19課 第11周————第20—21課、語(yǔ)文園地

5、期中考試第12周————識(shí)字

6、第22—24課

第13周————第25課、語(yǔ)文園地

六、識(shí)字7 第14周————26—29課

第15周————語(yǔ)文園地

7、識(shí)字

8、第30—31課 第16周————第32——34課、；語(yǔ)文園地8 第17、18、19、20周———復(fù)習(xí)考試

第四篇：2012年春期油花小學(xué)五年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2012年春期油花小學(xué)五年級(jí)安全教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、教材分析：

（一）、全冊(cè)內(nèi)容情況：

新編《科學(xué)》五年級(jí)是在四年級(jí)的基礎(chǔ)上編寫而成的。作為上一線索的延續(xù)，本冊(cè)的主題確定為對(duì)“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊(cè)中共安排了“生物與環(huán)境”、“在陽(yáng)光下”、“材料”、“健康生活”等單元，（二）、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況：

1、生物與環(huán)境單元：著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣；經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；了解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和內(nèi)容，能按要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

2、在陽(yáng)光下單元：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)運(yùn)用查閱相關(guān)資料的方法了解關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)；能以自己的方式對(duì)搜集的材料進(jìn)行合理的整理，與同學(xué)分享；能根據(jù)自己搜集的關(guān)于太陽(yáng)的資料，提出一些自己感興趣的研究主題；能與同學(xué)愉快合作開(kāi)展“講太陽(yáng)的故事”的主題活動(dòng)，通過(guò)講“關(guān)于太陽(yáng)的故事”，意識(shí)到太陽(yáng)與我們的生活有著密切的聯(lián)系；對(duì)研究關(guān)于太陽(yáng)的活動(dòng)產(chǎn)生較濃厚的興趣；知道許許多多發(fā)生在我們身邊的事情都與太陽(yáng)有關(guān)系；了解一些初步的關(guān)于太陽(yáng)的基本知識(shí)。

3、材料單元：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較的方法認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料的顯著特征；能按照科學(xué)探究的基本程序開(kāi)展研究活動(dòng)；能根據(jù)研究的需要選擇相應(yīng)的研究方法和實(shí)驗(yàn)工具；通過(guò)對(duì)材料特征的研究，意識(shí)到周圍的世界是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)；通過(guò)小組的研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作意識(shí)；對(duì)研究材料特征的活動(dòng)產(chǎn)生較濃厚的興趣；知道周圍的材料是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)；知道周圍的物品是由材料構(gòu)成的，能認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的材料。

4、健康生活單元：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)或查閱資料、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)等方法，了解人體的消化器官及功能，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)間接的手段獲取有關(guān)人體內(nèi)部器官知識(shí)的能力、查閱資料進(jìn)行對(duì)照的能力；使學(xué)生懂得保護(hù)消化器官對(duì)人體健康的重要性，知道怎樣愛(ài)護(hù)消化器官，促使學(xué)生自覺(jué)地改掉不良的飲食習(xí)慣，注重飲食衛(wèi)生；

（三）、教學(xué)重點(diǎn)：

從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（四）、教學(xué)難點(diǎn)：

各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)程，這一過(guò)程也將延續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，如何引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點(diǎn)。

四、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。

黃

艷

二0一二年二月十日

第五篇：2013年春期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

高縣羊田鄉(xiāng)中心校 2013年春期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

羊田鄉(xiāng)中心校——黃娜

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任12級(jí)幼師專業(yè)美術(shù)教學(xué)工作。回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成。我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

一、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)?美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、努力抓好教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造 美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng) 力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng) 驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示 范，利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和 學(xué)習(xí)能力。

1．我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審 美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高 學(xué)生的審美能力。

2．我一定要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來(lái)說(shuō)取得了以下的成效：

1.教學(xué)過(guò)程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育。2.學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。3..在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。4.教學(xué)過(guò)程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。

2、在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重發(fā)展學(xué)生的審美能力和理解能力，遵照審美活動(dòng)的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和觀察中，評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，掌握正確的方法和技巧以及所表達(dá)的情感。

3、在教學(xué)實(shí)踐中，我也注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察、想象、回憶，從中提練創(chuàng)作繪畫題材。如：校園的環(huán)境、校園的生活、家鄉(xiāng)的美景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的人等等。

4、在美術(shù)教學(xué)中，我堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對(duì)少數(shù)尖子生進(jìn)行特別的教育，我扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生上，為全體學(xué)生的發(fā)展提供必備的基 礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價(jià)值觀念，我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生的搜集和處理信息的能力，使學(xué)生獲取更多的新知識(shí)。

但由于學(xué)生各方面的原因，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí)，因此還存在很的多問(wèn)題。不過(guò)我會(huì)在以后的教學(xué)工作中，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識(shí)。