第一篇：-輔導員培訓心得體會郭鳳寶

輔導員培訓心得體會

2011年8月20日至22日，學生處組織了為期三天的輔導員培訓。此次培訓曹勇安院長對伙伴教育與學長制的起源、理論基礎及如何進行學長制教育進行了講授，蔣春艷副院長就本科教學與學籍管理進行了講授，張永春院長介紹了高校德育工作的相關內容，同時邀請到了具有多年工作經驗的齊大王永明教授講授了輔導員工作的經驗及工作手段，還有幸聆聽了哈理工遠東學院李連營處長的成功素質訓練及黑龍江東方學院韓麗霞處長大學生心理健康教育與危機干預，通過培訓學習使我對學生工作及輔導員工作有了更深刻、更全面的認識。

一、進一步明確了思想政治教育工作的內容

通過培訓我對大學生思想政治教育思想內容有了更深刻的認識，思想政治工作要求注重學生理想信念教育、愛國主義教育、思想道德建設，促進大學生全面發展，工作中要解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生。堅持育人為本、德育為先，把人才培養作為根本任務，引導學生自我教育、自我管理、自我服務，使自律與他律、激勵與約束有機地結合起來，有效地引導大學生的思想和行為。

二、更深刻感受到學院的學生工作由管理走向服務

2011年是學生工作向服務轉變之年，這要求我們在工作中要改變過去嚴防死守的工作方法，由管的很多教育較少的工作情況，向教

育與管理并重，引導學生明確學習目標，學會學習方法，鍛煉人際交往能力，學會管理時間等教育工作轉變，調動學生學習的積極性、主動性；變“守好攤”、“干好活”、“看好人”，為“搭建平臺”、“營造氛圍”、“溝通交流”、“輔導服務”；變“管”和“堵”為“疏”和“導”；“引導”、“輔導”、“誘導”、“疏導”、“開導”、“指導”；變“單邊行動”為“雙邊行動”。用真誠照亮學生的心靈；用關懷代替剛性的管理；用合作倡導良好的習慣；用發展彰顯學生的個性。把學生當作自己的孩子一樣看待、教育、關心；把學生當作自己的朋友一樣交流、溝通、分享成功的快樂。

三、學習了學生工作的方法和手段

對學生開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學發展觀教育，使大學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。

廣泛開展社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。堅持知行統一，積極開展道德實踐活動，把道德實踐活動融入大學生學習生活之中。

加強民主法制教育，增強遵紀守法觀念。加強人文素質和科學精神教育，加強集體主義和團結合作精神教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。要重視心理健康教育，根據大學生的身心發展特點和教育規律，注重培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

通過培訓使我更加認識到，學生工作就是滿懷愛心、善于賞識和不斷激勵學生健康成長與快樂成才事業。

郭鳳寶2011.8.23

第二篇：郭莉莉 輔導員心里健康培訓心得體會

輔導員心里健康培訓心得體會

第七小學 郭莉莉

十天的輔導員心里健康培訓讓我收獲良多，不僅是在教學上讓我知道該怎樣科學的教會孩子還讓我反思了自己的人生相信這些將使我終生收益。

有很多道理其實你一直都知道，但是“知道”和“懂得”是兩個不同的概念，就像這一句話“要想看破紅塵，你必須從紅塵中走過”今天的團體活動讓我真正懂得心動不如行動，看起來不可能的事，只有去親身試過才知道到底可不可以做到！

同時也讓我學會了很多和孩子有效溝通的方法，學生只有從實踐中感受才最能說服教育他們。

養大一個孩子真的太不容易了！教育真的是要從娃娃抓起呀！這就是我今天聽完老師課后的感受……

影片《來自地球的星星》當伊桑被爸爸媽媽送到了寄宿制學校時他是多么孤單痛苦和無助呀！這些感受對于一個三年級的孩子來說生活得是多么無助和迷茫呀！

這讓我反思，在以后的工作中，不要去責備那些學習上有困難的孩子，要去觀察他關心他了解他，找出原因幫助他們找到自己的閃光點，幫助他找到屬于自己的學習方法。這就要求作為老師的我們要有足夠的耐心，愛心……

一日內觀課讓我回憶起了自己30年的人生，讓我認識到了！父母為我付出了很多！我需要感恩他們的還有很多很多，在以后的日子里我會盡自己的努力讓他們快樂的生活……

個體輔導課上我們和老師一起玩了囚徒挖坑游戲，這讓我想到了，要讓自己的生活豐富起來，要學會自己的生活，讓他變得有意義，而不是等它變得有意義！

每個學生都是一個獨立的個體，我們要嘗試讓他們表現出自己的天性，尊重他們的個性發展，看到每個孩子的優點和特長！并一直幫助鼓勵他們讓他們把優點發揮到極致！

個體心理輔導課上的案例表演讓我感受到心理咨詢首先要和咨詢對象建立信任關系，對于不同的對象，要采取不同的方式讓他們信任心理咨詢師愿意向其傾訴，這是一個心理咨詢案例是否能進行下去的基礎。

最后一天的團體輔導課讓我記憶深刻，在前幾天的團體課上我們組玩了我是你的小天使游戲，當時我感覺自己很不幸的抽到了自己，這就意味著我是本組其他9人的小天使，感覺有點沮喪，今天團體課上楊老師讓我們互換禮物時我才意識到，原來我可以收到很多禮物。這也不禁讓我思考付出了就會有匯報，有時它還將給你意想不到的驚喜。

第三篇：輔導員培訓心得體會

端正自我、面全提升

——輔導員網絡培訓心得體會

參加輔導員網絡培訓，起初只為了應付檢查，每一天都忙碌的無暇東顧,簡直是浪費時間。但在去年年底的學工人員培訓會上馬校長做了關于這期輔導員培訓班的重要性的闡述和對我們的期望后，我才知道原來輔導員也有這么多的學問!輔導員的責任和地位也在慢慢的被人重視，隨之開始聽了一些專家的講座后發現自己無形中過的很充實，心情很愉快，沒想到輔導員培訓會如此豐富多彩。

通過學習我對自己，對輔導員崗位有了新的認知。以前對輔導員這個職業的理解是多么的膚淺，培訓下來，使我受益良多，收獲很大。我相信，經過系統培訓，我將會成為優秀輔導員隊伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲。

本次網絡培訓的課程安排科學合理、內容豐富、實用性強，涉及高校學生管理工作的方方面面：如新時期大學生思想政治教育，大學生心理健康教育，大學生安全教育與突發事件的應急處理以及大學生職業發展教育等內容。

本次培訓個人收獲確實很豐厚。現將學習感悟匯報如下：

一、加深工作認識，擺正工作心態

很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質的要求不高；輔導員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導員不是教師，無足輕重。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說，也 對自己的職業感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過、困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠學有所成。但在聽取了老師的經驗之后，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導員工作很不容易。但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為大學生的輔導員老師，工作需要有激情。不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。我們在開展各項學生工作時，應該對自己嚴格要求，從自身做起。不怕做不好，就怕不重視，思想覺悟時刻需要緊跟時代和學生發展的脈搏。

首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質和思想境界；

其次，我們要加強業務學習，了解教育管理學、教育心理學、領導學等相關學科的知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力；

第三，我們要加強自身的道德修養，因為作為輔導員，我們的身教重于言教；

第四，我們要切實發揮我們的職能作用，深入細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動和大學生的社會實踐活動，加強網絡思想教育，幫助解決大學生的實際問題，及時了解并掌握學生的思想動態，真正的成為大學生健康成長的指導者和引路人。

最后，讓優秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態，在平凡的崗位上做出 優異的成績。勤下公寓，檢查衛生，排查隱患。先立足做個基礎工作扎實的輔導員，之后考慮創新發展問題。

總之，輔導員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優秀。

二、提高業務水平，加大實踐力度

輔導員的工作任務很多，我們大多數時候只重視學生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學生的思想政治教育，大學生的心理健康教育以及大學生的職業發展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重。因此，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。

通過學習使我認識到在新的歷史背景下，大學生的思想和價值觀念已經發生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學生思維方式新的發展特點，應樹立“以人為本”的教育理念，尊重教育規律，尊重教育對象的身心發展規律，尊重學生的人格；把解決學生的實際困難與教育管理工作結合起來，把滿足學生不同層次的需要與學生教育管理工作方法結合起來；采用新時期的思想政治教育方法，貼近大學生的學習實際，貼近大學生的生活實際，貼近大學生的交往實際，貼近大學生關心的社會實際，實踐育人，創新管理模式，深入細致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動，加大黨員發展力度，通過各種方式潛移默化地對大學生加以引導和教育。

同時，我對心理健康知識，尤其是大學生心理健康方面的問題，有了一個全面的認識和理解。這些知識將對我今后有針對性的開展大學生心理健康教育起到重要的指導作用。其實，大學生心理健康教育是思想政治教育的一個重要內容。從某種意義上講，心理健康教育是造就凡人，使大學生成為一個正常人，而思想政治教育則是培養圣人，使大學生成為一個道德高尚的人，兩者密切相關，心理健康教育是思想政治教育的基礎。

大學群體生活的特殊性，決定了我們輔導員老師更應該關注大學生的安全教育工作。家長把子女送到大學接受高等教育，希望自己的孩子能夠健健康康地學有所成地順利畢業，步入社會，而我們輔導員老師可能就要擔負起學生安全教育的重任，因此高校的穩定安全教育一刻也不能有所松懈。

做學生管理工作，也必須發揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個個小小的經驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導員工作的同事們可以經常交流經驗，互相學習，加深對教育規律的認識。

三、明確發展重點，找準努力方向

很多時候我感到困惑和異常無助，因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，知識性不強，職業地位不明確，流動性高。如果沒有“殺手锏”很容易被淘汰。如果我們多關注職業發展教育方面的資訊，隨時了解畢業生就業政策的變化，及時了解相關專業的人才市場信息，初步預測市場需求變化趨勢，分析學生職業素質、能力狀況與 市場需求間的差異，對不同學生的擇業目標進行合理定位。為此，我們應該掌握職業發展教育理論知識，參加職業發展教育技能培訓，學習相關理論知識，如心理學、人力資源學、法律學、社會學、管理學、行為學、市場學、創業教育、公關禮儀等，了解就業技術方面的有關知識，提高自身的含金量。使我明確了自己今后應該走的路和努力方向。

“育人為本，德育為先”，加強大學生思想道德教育，在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要。培養政治堅定的大學生的責任，是我們每一位大學輔導員老師的使命；但如何加強大學生的思想道德修養，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰。為此，我們自身需要加強政治修養，不斷的學習和實踐，以自己的高尚品質去教育學生，感化學生。唯有如此，才能抵御外部敵對勢力對我國大學生的“思想腐蝕”；才能把學生管理水平向科學化、系統化推進；才能讓更多的學生受益，更多的家長放心!才能真正實現輔導員職業化、專業化的發展趨勢。

允能社區 龔國銀 2015年4月25日

第四篇：輔導員培訓心得體會

少先隊輔導員培訓心得

2015年春

瑞鵲小學

鐘小云

作為一名年輕教師我非常有幸能成為一名少先隊輔導員。在一年的工作時間里我不斷摸索著，成長著。我很感謝這一次的“2014-2015福建省少先隊輔導員網絡培訓”，他讓我又有了很多新的認知和啟發。

通過學習，使我學到了很多理論知識和實際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導員工作新動向，也領略了許多少先隊工作方面的一些優秀的、精彩的、成功的案例。在新時期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊大隊輔導員呢？現就學習感受，談一些自己的看法：

一、不斷學習，提高工作水平和業務能力。少先隊輔導員面對的是將要挑起建設祖國重擔的廣大少先隊員，更應不斷地學習各方面的知識，不斷充實自己，通過學習、實踐、總結、升華的過程不斷積累經驗，靈活運用學到的知識。

二、關注社會新動態，與時俱進。在這瞬息萬變的新時期新形勢下，我們的祖國正在飛速發展。我們不能總是用過去來教育現代的學生，而是應該時刻關注社會的發展，跟隨時代的腳步，抓住時事發展的教育契機，結合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達到更好的教育效果。

三、協調處理好各方面的關系。對于大隊輔導員工作來說，需要面對的除了與孩子們的關系外，還應協調好與領導的關系、與中隊輔導員的關系、與家長的關系和與 社會的關系。協調好與領導的關系，爭取領導對大隊工作的支持；協調好與各中隊輔導員的關系，使中隊輔導員都能積極配合大隊的安排。

在本次培訓學習中，我對少先隊各項理論知識有了全新的學習和了解，也觸發了我對少先對工作的激情和認同，相信我會帶著學習的收獲、帶著自己的感悟、帶著自己的思考立足于基層少先隊工作，一定會為少先隊工作再添光彩。希望今后我能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩！

第五篇：輔導員培訓心得體會

輔導員培訓心得體會

為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應長沙民政職業技術學院學生管理工作，能夠得心應手開展落實下一步的輔導員工作，學院安排了此次崗前培訓，雖然此次培訓為期兩天，時間很短暫，但是學習內容卻頗為充實，通過這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足。現將自己的心得體會總結如下：

一、教育廳陳廳長、學院李書記和中南大學李部長的講座讓我學習到許多關于高職教育學生工作政策層面的知識，給予我很多啟示，起到提綱挈領的作用，為我以后的工作指明了方向。讓我認識到學生工作并不是一個人的工作，而是有著國家的政策作為后盾支撐。

二、院系兩位書記和幾位優秀輔導員的講座讓我增加了視野。開闊了眼界，也找到了自己的不足和未來工作的中心，尤其是有幾位優秀輔導員的微信平臺的創建著實讓我受益頗深，讓我深刻認識到雖然學生工作是一項很細致、繁瑣的一線工作，但是運用現代技術能有效將輔導員工作做得較為完好，也能將工作做到有條不紊、秩序有加。

三、此次學習讓我感受到了輔導員工作所承載的使命和責任。

我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了我院領導對輔導員工作的高度重視和對我們工作的認可。我認識到輔導員工作不僅僅是管理、服務，更是教育人、培養人的工作。老師教會同學們專業知識，我們輔導員同樣能夠教會他們很多做人的道理，解決學生在日常生活中的種種問題。通過學習，我更加深刻的理解了學生德育教育以及解決學生心理問題的重要性，更加清晰了自己的工作思路，對以后的工作充滿信心。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業持續健康發展不可或缺的重要力量。扎實做好輔導員工作，對于培養合格大學生，我們每一位輔導員都肩負著非常重要的使命。

總之，通過這幾次的輔導員培訓，使我明白了自己所肩負的責任和擔子，在彼此的交流中我也學到了很多東西，針對本次培訓的幾方面針對性問題，在聽了領導的座談會和報告會之后，我一定深刻思考，針對我班學生的具體情況，做出具體安排。在德育方面，盡自己最大的努力教育引導他們，做出榜樣，讓他們都努力向德智體美全面發展靠攏；在團隊意識和集體榮譽感方面，我同樣會教導他們以班級為單位，相信只要每個人都具有集體榮譽感，這樣的團隊一定攻無不克、戰無不勝；在心理健康和職業規劃方面，我會耐心與同學們講解，帶領他們樹立健康、陽光的心理，做出成熟的職業生涯規劃，助推每一位學生能夠成長成才，讓每位學生都有人生出彩的機會。