第一篇：高一三班下學期班主任總結

高一三班班主任工作總結

鄭寶鳳

今年我擔任的是高一三班的班主任工作，由于前幾年我當班主任的經歷比較特殊，都是從高三接班的，所以我很想從高一帶一屆屬于我自己的學生。也正因此我對這屆學生特別用心。我們平時也說，人需要換新鮮的血液，我覺得這屆學生就是我的新鮮血液，她們的到來，更加激發了我工作的熱情，我想在我自己的能力范圍內，盡最大可能帶好這個班級，讓更多的學生考上理想的大學。

期末來臨，回想這一學期與同學們一起走過的道路，還真是感慨頗多：有因學生不遵守紀律而產生的氣憤，有因學生對自己的關愛生發的感動，有因期望太高學生達不到引起的失望，有因學生多才多藝的表演而興奮不止。總之，這學期，有笑聲，有淚水，有興奮，有失落。但不管怎樣，這些都成為我們高一三班永遠的回憶。我相信我們班級會越來越好。這學期我主要從以下幾個方面開展工作的：

第一、要在上學期對學生了解的基礎上，走進他們的內心世界。學生對班主任畏懼，固然重要，但我覺得，贏得學生發自內心的信任和尊敬，才更能體現出班主任的能力。我最經常采用的辦法就是讓學生通過寫作文的方式，寫他們的內心感受、寫他們的困惑以及想要解決的問題，他們寫的作文交上來之后，我都很認真地去讀，然后針對他們寫的內容去寫評語，有的我寫的內容比他們的還要長。我要讓學生體會到我的真誠，也可以更好地拉近我與學生的距離，走進學生的內心世界，從而使他們信任老師，然后跟隨著老師的指引去走。這學

期的兩次考試之后，我也用同樣的方式同他們交流，或鼓勵、或安慰、或批評，我自己覺得效果還不錯。

第二、進一步完善班委會、團支部，并換選能力較強的寢室長。班級干部在一個班級中發揮的作用是巨大的，他們是學生與老師 之間的橋梁與紐帶。所以選出得力的班級干部十分重要。我們班級的班干部和團干部，管理班級的能力都還不錯，我經常找他們談話，與他們交流班級情況，督促他們不能懈怠，而要越來越成熟。一個學期結束了，我覺得現在的班級干部包括寢室長都做得不錯。正副班長在三晚自習紀律管理中，表現突出，我們班級住宿生有49人，三晚的管理難度很大，但在兩位班長的管理下，三晚自習紀律在學校評比中評為優秀班級。團支部的各位成員配合得也很密切，很成功的組織了兩次大型團活，還編排了情景劇《蒙中好聲音》，在五四文藝匯演中演出非常成功。各寢室長也都能負起責任，管好自己的寢室，其中312寢室獲得文明寢的次數在整個高一組中是最多的。

三、重視常規管理，建立班級良好秩序

沒有良好的班風，就沒有良好的學風。尤其是高一是學生養成良好行為習慣的最佳時期，一定要建立好的班級秩序，營造積極向上的氛圍。所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。（2）深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力

爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。（3）通過班會、團活使學生明確班級是一個大集體，希望學生之間互相幫助、理解、包容，只有這樣的集體才有戰斗力。

四、作為班主任要有一顆寬容慈愛的心，要像春風細雨滋潤幼苗一樣，付出我們的愛，因為沒有愛的教育是荒蕪的。我班有一個女同學，她是由母親一人帶大的，在小學時成績還很好，初中時由于對自己要求不嚴格，與一些品行不太好的學生接觸，荒廢了學業，還形成了很多惡習。進入高中，也沒什么改變。在班級就是一個負面的典型，我了解了這個學生的情況后，并沒有急于批評她，而是耐心地給她講道理，讓她漸漸形成好的習慣。她開始根本不領情，很傲慢的態度，目空一切。看到她那樣，我真想大發雷霆，但理智還是戰勝了沖動，因為我知道這樣的學生不是簡單的說教就可以的，我需要體諒她包容她用持久戰來改變她。她還是不斷犯錯誤，但我批評她時，我總會關心一下她。漸漸地我發現她還是有所改變，我更有信心了，當她有進步時，就適時地表揚一下她。有一次在周記中，她寫了一篇作文，題目是《我該如何感謝您》，她說我的關愛和教育打開了她的心結，她以后一定會努力做個好學生的。看到她這樣，我也很欣慰。

總之，只要我們肯努力，肯付出，就一定會有收獲，天道酬勤，這話是正確的。經過四年的班主任工作的鍛煉，我感覺自己成長了很多。但前方的道路還很漫長，班級還存在很多不足，都需要我去探討，去摸索。

第二篇：高一三班班主任總結

高一三班班主任工作總結

夏河縣夏河中學

班主任：侯天榮 緊張繁忙的一學期又結束了，在學校領導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了本學期的班主任工作任務。

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。

下面是我對這學期的工作的總結。

一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。

當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。

不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。

二、熱愛學生,尊重學生,相信學生.我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.三、發展學生個性,促進學生的全面的和諧的發展

素質教育倡導以提高民族素質為宗旨,強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展.因此，我在班級管理中以學生個性的弘揚,學生綜合能力的提高為目標.通過一系列活動調動學生的積極性,發展學生個性,通過活動提高學生思想政治素質和能力素質.對于每一次活動,我都進行動員和總結,甚至組織同學寫心得體會,要讓學生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中.四、培養班干部組織，讓學生“自治”

要管好一個班級，許多工作還得學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的能力。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

五、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。

比如，開學初，我發現有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。

經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

六、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

班主任：侯天榮 2014年7月16日

第三篇：高一三班上學期班主任總結

高一三班班主任工作總結

鄭寶鳳

我擔任班主任工作的經歷比較特殊，是連續四年接了四個高三畢業班，每一次接班對我來說都是一次挑戰，每一次接班我都承受著巨大的壓力。幸運的是，這些苦和累我都挺過來了，而且也積累了很多工作經驗，這些都會很好的指導我以后的工作。今年學校安排我擔任高一三班的班主任工作，我發自內心的高興，因為我很想從高一帶一屆屬于我自己的學生。可能由于這個想法很強烈，所以我對這屆學生特別用心。我們平時也說，人需要換新鮮的血液，我覺得這屆學生就是我的新鮮血液，她們的到來，更加激發了我工作的熱情，我想在我自己的能力范圍內，盡最大可能帶好這個班級，讓更多的學生考上理想的大學。

期末來臨，我回想這一學期與同學們一起走過的道路，還真是感慨頗多：有因學生不遵守紀律而產生的氣憤，有因學生對自己的關愛生發的感動，有因期望太高學生達不到引起的失望，有因學生多才多藝的表演而興奮不止。總之，這學期，有笑聲，有淚水，有興奮，有失落。但不管怎樣，這些都成為我們高一三班永遠的回憶。我相信我們班級會越來越好。這學期我主要從以下幾個方面開展工作的：

第一、要在最短的時間內，摸清班級情況，最大程度去了解學生，因為知己知彼，百戰不殆。高一的學生來自不同的中學，我要了解他們的家庭住址、家庭狀況（貧困情況或者單親）、中考的成績、中學時的學習狀態、中學時在班級任職情況。我最經常采用的辦法就是讓

學生通過寫作文的方式，介紹一下自己。他們寫的作文交上來之后，我都很認真地去讀，然后針對他們寫的內容去寫評語，有的我寫的內容比他們的還要長。我要讓學生體會到我的真誠，也可以更好地拉近我與學生的距離，走進學生的內心世界，從而使他們信任老師，然后跟隨著老師的指引去走。這學期的兩次考試之后，我也用同樣的方式同他們交流，或鼓勵、或安慰、或批評，我自己覺得效果還不錯。

第二、組建班委會、團支部，選出能力較強的寢室長。

班級干部在一個班級中發揮的作用是巨大的，他們是學生與老師 之間的橋梁與紐帶。所以選出得力的班級干部十分重要。我給同學們兩周的時間仔細觀察，看看哪些學生有能力做班干部，我也在留心觀察。然后利用一節班會課，讓有意向的同學發表競選演說，讓學生投票選舉，當場公布票數，做到選舉透明性，這樣班委會的工作就會得到全體同學的支持。班委會、團支部產生以后我分別給他們開會，明確他們的班級職責，要求他們分別做好自己的本職工作。經過一段時間的運行，我覺得有的學生并不勝任，就找他們談話，換上了更合格的學生。一個學期結束了，我覺得現在的班級干部包括寢室長都做得不錯。正副班長在三晚自習紀律管理中，表現突出，我們班級住宿生有58人，三晚的管理難度很大，但在兩位班長的管理下，三晚仔細紀律在學校評比中評為優秀班級。團支部的各位成員配合得也很密切，很成功的組織了兩次大型團活，效果很好。各寢室長也都能負起責任，管好自己的寢室，其中312寢室獲得文明寢的次數在整個高一組中是最多的。

三、重視常規管理，建立班級良好秩序

沒有良好的班風，就沒有良好的學風。尤其是高一是學生養成良好行為習慣的最佳時期，一定要建立好的班級秩序，營造積極向上的氛圍。所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。（2）深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。（3）通過班會、團活使學生明確班級是一個大集體，希望學生之間互相幫助、理解、包容，只有這樣的集體才有戰斗力。

四、作為班主任要有一顆寬容慈愛的心，要像春風細雨滋潤幼苗一樣，付出我們的愛，因為沒有愛的教育是荒蕪的。我班有一個女同學，她是由母親一人帶大的，在小學時成績還很好，初中時由于對自己要求不嚴格，與一些品行不太好的學生接觸，荒廢了學業，還形成了很多惡習。進入高中，也沒什么改變。在班級就是一個負面的典型，我了解了這個學生的情況后，并沒有急于批評她，而是耐心地給她講道理，讓她漸漸形成好的習慣。她開始根本不領情，很傲慢的態度，目空一切。看到她那樣，我真想大發雷霆，但理智還是戰勝了沖動，因為我知道這樣的學生不是簡單的說教就可以的，我需要體諒她包容她用持久戰來改變她。她還是不斷犯錯誤，但我批評她時，我總會關

心一下她。漸漸地我發現她還是有所改變，我更有信心了，當她有進步時，就適時地表揚一下她。有一次在周記中，她寫了一篇作文，題目是《我該如何感謝您》，她說我的關愛和教育打開了她的心結，她以后一定會努力做個好學生的。看到她這樣，我也很欣慰。

總之，只要我們肯努力，肯付出，就一定會有收獲，天道酬勤，這話是正確的。經過四年的班主任工作的鍛煉，我感覺自己成長了很多。但前方的道路還很漫長，班級還存在很多不足，都需要我去探討，去摸索。

第四篇：2014高一三班班主任計劃

2014年班主任工作計劃

劉世喆高一（3）班

新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

2、創建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三,具體措施

(一)抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關心學生,努力開導學生

（3）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作:

（1）積極開展各項評比活動：形成比、學、趕、幫的風氣。

（2）適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

（4）鼓勵學生積極參加集體活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、.做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

第五篇：三班班主任總結

10至11學第二學期三年級（2）班班主任

工作總結

潘國友

當班主任，有苦有累，但不管如何辛苦，也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過這一次次工作的洗禮，對自己所從事的工作有了更多的情感。現將本學期的班主任工作做如下總結：

一、基本情況

該班綜合成績較差，優等生極少，大部分學生是中等生和厭學生，其大多數學生沒有接受過學前教育和有些學生的地區、家庭差異不盡相同，特別是外籍生，他們都來自不同的邊遠地區，他們接受教育的條件較為落后。

二、工作的回顧

（一）愛學生

作為老師，愛學生是基本要素。愛學生，隨時隨地了解學生的感受，站在學生的角度去考慮問題、解決問題。這時候你不僅是一位老師，還是學生的朋友。要大膽地和學生交朋友。對學生的“愛”希望有所收效。尤其是學困生、德困生等，大多比較自卑、暴力，讓他們處處能感受到老師的關心和愛護，讓能成為他們進步的動力。

（二）平等對待學生

學生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適，他們心中有數。要想成為學生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學生。身為人師的我，有時侯會一不小心偏心了，但馬上又想起應當公正對待每一個學生，對于“公正”一詞，要更加謹慎對待了。

（三）建立良好的師生關系

新一代的師生關系應該是平等的、民主的。例如，班干部非評選應該是民主選舉。班中的規章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學的意見，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規矩都有自己的一份意見，學生主人公的身份充分體現出來。學生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進，更能使教學得以順利進行。學生做錯了要改正，老師做錯了也要勇于面對。“天子犯法與庶民同罪”不要因為自己是老師而以權欺人。

（四）打擊歪風邪氣

培養良好的班風，培養正確的輿論，把正確的人生觀、價值觀扎根于學生的腦袋中，并讓班干部和品學兼優的學生起帶頭作用，讓整班走上正確的軌道。

少部分同學進行東搗蛋，西捉弄，在班上橫行無忌。身邊還跟著幾個頭腦簡單的，聽從他們的話，參與起哄。我打算嘗試利用班隊課時間，把這些同學的所作所為編成一個個案例，讓同學們去議論，發表個人見解。

（五）組織多種班級活動

組織學生學習并背誦《中小學生守則》，熟記《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀常規》及學校的各種規章制度。成立各種興趣小組，動員學生大膽參與。組織好每周一班隊會，動員學生參與辦每期墻報。時時講衛生、處處談安全，做到警鐘長鳴。

三、下一步的打算

（一）繼續珍愛每一位學生，公平、公正的對待學生。

（二）建立更加牢固的師生關系。

（三）開展豐富多彩的班級活動，用自己的人格去影響和培育學生的人格。

（四）加強班風學風建設和學生能力培養。

（五）希望該班教學質量更上一個新臺階。

二〇一一年六月三十日