第一篇：五四青年節(jié)教師發(fā)言稿

“五四”青年節(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好！

在這情深意暖，花海飄香的五月，我們又一次迎來了光輝的“五四”青年節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們實(shí)驗(yàn)高中的青年教師，向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的感謝！下面我向在座的各位前輩、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先，在教學(xué)工作中，要飽含激情，做教學(xué)的有心人。

激情，是鼓滿船帆的風(fēng)，沒有風(fēng)，帆船就不能航行。每天我都熱情洋溢地走進(jìn)課堂，用我的激情感染學(xué)生，讓學(xué)生在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識(shí)。作為一名英語教師，在課堂上，我組織學(xué)生小組合作并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，舉一反三，舉三反一，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，每節(jié)課都有必要的限時(shí)訓(xùn)練，并及時(shí)用展臺(tái)展現(xiàn)學(xué)生的答案，讓學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)，從而提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和探究解決問題的能力。

其次，為人師表，身教更重于言傳。己所不欲，勿施于人。

其實(shí)，學(xué)生是老師的一面鏡子，在班主任工作中，我學(xué)會(huì)了在照鏡子過程中不斷完善自己。教室中，隨手撿起掉在地上的紙屑，及時(shí)擺正墻角雜亂的衛(wèi)生工具；每天早自習(xí)，我都會(huì)5:45準(zhǔn)時(shí)在教室門口等著學(xué)生到齊；晚自習(xí)中，我堅(jiān)持和學(xué)生一起進(jìn)教室，不遲到，不早退；在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與，發(fā)揮班主任的模范作用。要求學(xué)生做到的事情我先做到，用行為去感染學(xué)生，用榜

樣的力量去影響學(xué)生。因?yàn)槲覉?jiān)信：有什么樣的班主任就有什么樣的班集體：在一個(gè)積極向上的班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)向上，團(tuán)結(jié)友善，師生和諧的班集體志在必得。

再次，作為教師，要認(rèn)真敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。

教師代表一份責(zé)任，一個(gè)使命。教師這個(gè)職業(yè)可能不會(huì)有令人心羨慕的財(cái)富和權(quán)力，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。我曾經(jīng)有過屢遭挫折的痛苦，但我從未失望過，放棄過。2011年我來到我們實(shí)驗(yàn)高中工作，初來乍到，面對(duì)的是一個(gè)新的環(huán)境，一切都要從頭開始。于是我把主要精力都投入到工作中，虛心向辦公室里的老教師請(qǐng)教，觀察他們的做法，摸索嘗試，堅(jiān)持先聽課再上課，逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我所堅(jiān)持的，所收獲的，是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績一點(diǎn)點(diǎn)提高，心靈一天天成熟，我為我的付出感到幸福和滿足。

學(xué)校振興，我們青年教師責(zé)無旁貸。現(xiàn)在社會(huì)的競爭，更多的不是知識(shí)的多少，而是心態(tài)和性格的競爭。作為班主任，我將用快樂的心態(tài)、快樂的教育方法去培養(yǎng)出更多快樂的學(xué)生。讓我們齊心協(xié)力，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績，共同創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)高中的新輝煌！

祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

第二篇：教師五四青年節(jié)發(fā)言稿

五四青年節(jié)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！

我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節(jié)，而五四的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢？下面我想談三點(diǎn)。

第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。

作為青年教師，各個(gè)方面的追求是很多的。不僅僅是物質(zhì)上的追求，我認(rèn)為更重要的是從精神層面上去實(shí)現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足，我們作為青年教師，應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學(xué)上的成績、課堂某節(jié)課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。當(dāng)我們看到同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，當(dāng)我們看到同學(xué)們不屈不撓的克服一個(gè)個(gè)困難，當(dāng)我們看到同學(xué)們?cè)诟鞣N比賽中拼搏，不服輸?shù)木瘢?dāng)我們看到同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，沒有什么比這個(gè)更令我們感到幸福和快樂了!這是只屬于教師心靈的樂園與凈土！第二、作為一名青年教師，要多些實(shí)干，少些浮躁。

作為青年教師，可能會(huì)下很多決定，從明天開始，我要多讀一些書，努力做什么等。但結(jié)果卻沒有毅力，不了了之。往往是“語言的高子，行動(dòng)的矮子”。青年教師的工作很是繁雜：備課，輔導(dǎo)學(xué)生，管理班級(jí)，學(xué)校臨時(shí)工作，各項(xiàng)競賽等。每當(dāng)工作積累在一起的時(shí)候，我們都會(huì)覺得煩躁，想發(fā)脾氣，甚至是不想做了。這些想法誰都會(huì)有，但是在工作中卻是不可取的。因?yàn)檫@種情緒會(huì)影響我們的工作效率，甚至?xí)绊懼車耐隆Ｔ绞窃谶@種時(shí)刻，就更應(yīng)當(dāng)靜下心來，理清頭緒，享受工作給我們帶來的快樂，不要讓工作給我們的生活帶來過多的壓力，影響我們的生活學(xué)習(xí)，做一個(gè)會(huì)工作，會(huì)享受生活的年輕人。

第三、作為一名青年教師，要多些學(xué)習(xí)，少些享樂。

要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話說得好：活到老，學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，我們不光要有一桶水，更應(yīng)是是一條流動(dòng)的小溪水。我們要掌握豐富的知識(shí)，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的技能和本領(lǐng)，更要有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和崇高的精神追求。作為老師，有時(shí)得耐得住寂寞，抽出時(shí)間多學(xué)習(xí)些總沒有什么壞處的。

最后，我想說的是，只要我們每一個(gè)青年老師做好自己的本職工作，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，做一個(gè)有責(zé)任、有理想的新時(shí)代青年教師，通過大家的努力，水小的明天一定會(huì)更美好！

第三篇：2014五四青年節(jié)教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

伴隨著五月的春風(fēng)，我們迎來了“五四”運(yùn)動(dòng)九十五周年紀(jì)念日。九十五年前的今天，一群熱血沸騰的愛國青年在中國大地上展開了一場轟轟烈烈的愛國運(yùn)動(dòng)!正是這場反帝反封建的偉大愛國運(yùn)動(dòng)，揭開了中國新民主主義革命的序幕。在“五四”精神的感召和鼓舞下，在此后中華民族崛起的道路上，中國青年一代代前仆后繼，為國家和民族做出了無愧于歷史的貢獻(xiàn)。

如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是青年人對(duì)國家和民族前途命運(yùn)熾熱的愛，是青年人勇敢地挑起責(zé)任和使命的莊嚴(yán)。“五四”精神始終激勵(lì)著我們一代又一代的中國青年，在火紅團(tuán)旗的指引下，不斷奮勇拼搏。這種精神，不僅需要我們銘記在心，更需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。“五四”精神告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激昂的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不僅僅是口號(hào)，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。

作為青年教師，我們應(yīng)該不斷的完善科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，不斷的提高教育水準(zhǔn)和師德修養(yǎng)。在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身養(yǎng)性，形成良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，這既是教師道德人格不斷發(fā)展完善的需要，也是做好教育工作的需要。我們會(huì)用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的情感，將愛心化作春雨，最終滿園花果四海飄香。

洪水、干旱、地震、礦難，這些災(zāi)難使我們感到心酸與悲痛，但是作為青年人，在祖國多難興邦的今天，你們更應(yīng)該有樂觀的精神、遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志。在生活中，要注意行為規(guī)范，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，要刻苦努力，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志!

常言道：只有輪回的四季，沒有輪回的人生。讓我們師生共同努力，無怨無悔對(duì)昨天，踏實(shí)自信過今天，滿懷希望奔明天!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

第四篇：五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好！非常榮幸，我今天能在這里發(fā)言。今天我們青年教師歡聚一堂，首先應(yīng)當(dāng)向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！

1919年以來，“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神激勵(lì)了一代又一代中國青年人為民族的振興，國家的興旺富強(qiáng)，拼搏不息、奮斗不止。今天我們依然要將這把精神的火炬高舉，將這點(diǎn)燃青年人為理想不懈奮斗的火種傳遞。記得奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中也曾說過：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。”青春純潔而高貴，但我們?nèi)巳硕甲院赖膿碛小Ｈ缃裎覀冋?dāng)其時(shí)，怎能不好好把握？

漫步校園，看整齊的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的綠化帶，朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜孜不倦，意氣風(fēng)發(fā)的教師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)……工作中，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì)，眾志成城；生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在**校園，面對(duì)如此充滿熱情和溫情的教育熱土，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心、順心，生活的舒心、溫馨。傳承五四精神從熱愛我們從事的教育事業(yè)開始，熱愛我們的**，關(guān)愛每一位學(xué)生，為人師表，努力為卓越人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量。

奧斯特洛夫斯基還說：“一個(gè)人的生命是應(yīng)該這樣度過的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞恥。”那么就讓我們用辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在**光輝的照耀下?lián)Q發(fā)蓬勃的生機(jī)吧！

第五篇：五四青年節(jié)發(fā)言稿

五四青年節(jié)發(fā)言稿

各位青年朋友們：

大家下午好！

很高興今天能和大家坐在這里，共度青年人的節(jié)日—五四青年節(jié)。我謹(jǐn)代表公司，向你們致以節(jié)日的問候。

我是三月份來到公司的，時(shí)間較短，對(duì)公司的大多數(shù)人還不是很熟悉，今天正好借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家互相認(rèn)識(shí)一下。通過這一個(gè)多月的工作，與部門領(lǐng)導(dǎo)的談話和公司部分員工的接觸，還有各個(gè)部門提供的資料，我對(duì)公司人員的構(gòu)成有了大概的了解。目前我們公司在職員工323人,其中35歲以下的青年共有138人,這些青年主要分布在會(huì)務(wù)、餐飲、通信這幾個(gè)部門。從文化結(jié)構(gòu)上來看，大專的有30人，占青年人數(shù)的22%。公司的青年人在政治上也是積極要求上進(jìn)的，中共黨員有11人，團(tuán)員有87人，遞交入黨申請(qǐng)書的有。通過這些數(shù)據(jù)和我這段時(shí)間的了解，我認(rèn)為，公司有著許多有理想、有思想、有才干還有強(qiáng)烈的做事欲望的青年人，這對(duì)于我們這樣一個(gè)尚處于發(fā)展起始階段的企業(yè)來說，是一種財(cái)富。我認(rèn)為公司的青年人大致有以下幾種類型：

一是想要在這里有所發(fā)展，取得一些成就的。這樣的情況似乎比較普遍。看看周圍的情況，我們的很多青年都在參加外面各種各樣的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，求知欲望非常強(qiáng)烈，這是一種值得鼓勵(lì)的現(xiàn)象。人的知識(shí)結(jié)構(gòu)不能是一成不變的，特別是現(xiàn)今的社會(huì)競爭如此激烈，與你們想要抓住機(jī)會(huì)、進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)機(jī)相結(jié)合，自然就需要通過“充電”來完成認(rèn)知和能力的提升了。目前，我所了解的情況是：在工作的同時(shí)，有47名青年員工在利用業(yè)余時(shí)間，通過自學(xué)考試、成人教育等方式讀書、充電，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充。此外，公司還有很多的青年人通過技能培訓(xùn)、崗位練兵，使自己的業(yè)務(wù)技能得到不斷的提升，成為部門的技術(shù)骨干。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從服務(wù)中心成立開始，青年人通過競聘上崗等方式，由基層崗位轉(zhuǎn)到管理崗位的有12人，其中，有的還通過自己的努力，一步一步走上了部門領(lǐng)導(dǎo)崗位。這說明，一方面，公司會(huì)提供一個(gè)雙向互動(dòng)的平臺(tái)，為青年人成才創(chuàng)造機(jī)會(huì)、釋放空間。而另一方面，青年人本身只要善于學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作、勤于思考，公司會(huì)給予他施展才華的舞臺(tái)。我們公司現(xiàn)在 1的內(nèi)審員隊(duì)伍就集合了這些積極求進(jìn)的青年人，是公司發(fā)展的后備梯隊(duì)。

第二種青年人沒有將來發(fā)展的打算，習(xí)慣相對(duì)穩(wěn)定的工作環(huán)境，不喜歡承擔(dān)過大的壓力和超出心理界線的責(zé)任。不過工作兢兢業(yè)業(yè)，肯吃苦，不計(jì)較，上級(jí)交辦的工作能不折不扣的完成，并且工作主動(dòng)性和獨(dú)立性也比較強(qiáng)，能較好的完成本職工作，屬于“工兵型”員工，在集體中發(fā)揮了較為積極的作用。在我看來，這些年輕人只要通過正確、積極的引導(dǎo)，通過部門組織形式多樣的活動(dòng)，營造互動(dòng)競爭的集體氛圍，帶動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，促使他們確立積極向上的目標(biāo)，還是很有發(fā)展空間的。我們希望這些青年能在自己的崗位上成長、成才，努力學(xué)知識(shí)、積極學(xué)技能，將自己的本職工作做好、做精，為公司、為部門打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

而第三種是在這里暫時(shí)過渡，有機(jī)會(huì)就另謀高就的。在我看來，這是一種很正常的心態(tài)，所謂人往高處走，每個(gè)人都有追求更高生活質(zhì)量的自由。這樣的青年人同樣在通過各種方式提高自己，并通過在這里的工作實(shí)踐學(xué)習(xí)生存技巧，豐富工作和生活經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，即使從深的層面來說，這與我們企業(yè)的發(fā)展也不沖突，甚至是有推動(dòng)作用的。一方面，正常的、合理的人才流動(dòng)是現(xiàn)代企業(yè)的標(biāo)志之一，況且，這些員工在為公司服務(wù)的過程中能貢獻(xiàn)他們的智慧與力量。另一方面，有助于我們企業(yè)為留住人才而建立健全用人機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)改進(jìn)管理方式和改善工作環(huán)境。當(dāng)然，我們希望通過雙向的努力，能使年輕人在我們公司體現(xiàn)價(jià)值、突破自我、快樂工作，同樣促使公司不斷發(fā)展壯大、拓展服務(wù)領(lǐng)域、健全用人機(jī)制，具有真正培養(yǎng)人才、吸引人才的良好工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)雙方的共同提高。

我說的這三種青年人都是占有一定比例的，而且具有普遍性。如果說青年人是我們這個(gè)企業(yè)的未來，那么，我們就需要這些抱有不同想法的青年人在個(gè)性之外，在我們企業(yè)的發(fā)展歷程中留下你們光輝的足跡來。

青年人是青春勃發(fā)、活力激揚(yáng)的。就像1919年的五四，從那個(gè)春天蔓延開來的，是幾代人蓬勃向上，銳意進(jìn)取，追求民主、愛國、科學(xué)、進(jìn)步的象征。而時(shí)代變遷，我們必須對(duì)“五四”精神做出新時(shí)代的詮釋，以“解放思想，勤于學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，樂觀向上”賦予“五四”精神以新的生命力。這是在新時(shí)代對(duì)五四精神的繼承和發(fā)揚(yáng)，也是我們要和各位在座的代表著企業(yè)未來的青年朋友們共勉的。

一、解放思想，銳意進(jìn)取。

鄧小平同志曾提出解放思想的改革開放思路，推動(dòng)了中國一場延續(xù)至今的轟轟烈烈的改革開放。這個(gè)時(shí)代讓我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)解放思想，因?yàn)楸唤d了的思想，脫離了時(shí)代的思想，都會(huì)成為我們前進(jìn)的絆腳石。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代會(huì)比以往我們?nèi)魏紊鐣?huì)都強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性，它需要一種沖擊力去打破舊時(shí)的條條框框，“大而劃一”的思想再也不適合時(shí)代的發(fā)展。所謂破舊而立新，也就是說只有打破原有的固定思維和方式，才能在舊事物的廢墟上建立起新的事物來。這就要求我們破除小富即安、稍進(jìn)則滿、不思大進(jìn)取的“小農(nóng)”意識(shí)。

同樣，一個(gè)企業(yè)，如果固步自封，守著過去的光環(huán)不思進(jìn)取，而企業(yè)的人看著因改革而可能使自己承受更大壓力，就要千方百計(jì)想要阻撓。那么，這個(gè)企業(yè)從現(xiàn)在看，是沒有活力的；而往遠(yuǎn)處看，那將是一個(gè)沒有未來的企業(yè)。一個(gè)不再滾動(dòng)的車輪，也就失去了承載前進(jìn)的意義。

面對(duì)瞬息萬變的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們青年人應(yīng)該對(duì)自己有著較高的要求，勇于站在時(shí)代前列和實(shí)踐前沿，在探索中品嘗前進(jìn)的樂趣。我們公司是個(gè)青年人占主體的企業(yè)，而且從基層的業(yè)務(wù)骨干到部門的負(fù)責(zé)人，青年人發(fā)揮著前所未有的作用。青年人最大的特點(diǎn)就是善于自新事物中拓展自身的認(rèn)知極限，而這樣的認(rèn)知是包含時(shí)代元素的。因此，這就要求我們青年人善于運(yùn)用這些認(rèn)知，并以超越這種認(rèn)知的思維，跳出現(xiàn)有的制約，拓展工作思路和手段，以新穎的視角來做工作。

所謂解放思想，銳意進(jìn)取有兩層意思：其一是要與時(shí)俱進(jìn)，以開放的思維來接受新事物，善于用新方法發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識(shí)問題和解決問題。其二是要站在超越事務(wù)本身的層面上來，以全局、主動(dòng)和發(fā)展的目光來處理事務(wù)，而不被長期的經(jīng)驗(yàn)或本能所羈絆。這就要求我們青年保持著時(shí)刻向前的姿態(tài)，不畏艱難，積極進(jìn)取，發(fā)揮出青年人應(yīng)有的銳氣和開創(chuàng)精神，推進(jìn)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

二、勤于學(xué)習(xí)，善修自身。

我們公司有很大比例的青年人在參加各種類型的學(xué)習(xí)，如今許多走上管理崗位的青年人都是通過學(xué)習(xí)，豐富了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了綜合素質(zhì)，從而獲得了展現(xiàn)自我、建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。

我認(rèn)為，青年人的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的，不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)、還應(yīng)該學(xué)什么,學(xué)馬列,學(xué)技術(shù),學(xué)理論文化知識(shí)

李大釗在他的《“今”》中有一句話，大意是告誡年輕人將來的發(fā)展來自于昨天和今天的努力，不可因?yàn)椴荒艹惺芙袢罩林囟聊邕^去的某種“好”，也不可夢想著將來卻又不在今天做出努力。還不可以今天的成就沾沾自喜，自我滿足，而不拿出繼續(xù)的努力去謀求將來的發(fā)展。所以善用今天的每一時(shí)刻，努力為將來創(chuàng)造條件。由今天的“因”造成的將來的所有的成敗將會(huì)影響永遠(yuǎn)。

實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值是我們每個(gè)人活著的動(dòng)力和目標(biāo)。年輕是資本，給予你們進(jìn)行各種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但是只有積極進(jìn)取，才有不錯(cuò)過機(jī)會(huì)的資本。所謂求上而得中，求中而得下，求下而不得。就是說一個(gè)人想要達(dá)到較高的標(biāo)準(zhǔn)，并且為之付出努力，即使沒有成功，那他相較從前，也獲得了很大程度的提升，依次而推，目標(biāo)定的越低，他努力的主觀欲望越低，自然，達(dá)到的效果也會(huì)不盡如人意。因此，只有那些有人生目標(biāo)的青年朋友才會(huì)去努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己，為自己創(chuàng)造自激烈的競爭中脫穎而出的機(jī)會(huì)。

公司歷來注重各類型人才的培養(yǎng)，尤其是青年人才的培養(yǎng)，有著較為完善的培訓(xùn)計(jì)劃，并且按照局領(lǐng)導(dǎo)提出的“推出一批、儲(chǔ)備一批”的原則實(shí)施人才戰(zhàn)略。你們都是公司各個(gè)部門有進(jìn)取心、有思想，想做事的青年代表，公司樂意為你們搭建展現(xiàn)才華的平臺(tái)，隨著公司在外業(yè)務(wù)的擴(kuò)展，將會(huì)需要越來越多的青年人才進(jìn)入管理崗位。希望青年朋友們繼續(xù)抓緊時(shí)間，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，逐步完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高認(rèn)知能力和解決問題的能力，要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升工作實(shí)效的動(dòng)力，真正做到學(xué)有所用，使自己在現(xiàn)在的崗位上拔出尖來。將自身的發(fā)展與公司的發(fā)展結(jié)合起來。

三、洞察細(xì)微，開拓創(chuàng)新

這個(gè)世界的變化日新月異，青年人無疑是主導(dǎo)這些變化的主角。青年人有著追求新事物的激情，更有創(chuàng)造或改造事物的激情。公司要發(fā)展，就需要我們青年員工發(fā)揮出激情來，勤思多智，進(jìn)行開拓創(chuàng)新。

我們一直強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新服務(wù)，那么創(chuàng)新從哪里入手呢？我認(rèn)為主要從工作思路、服務(wù)理念、觀念意識(shí)和工作方式幾個(gè)方面入手。創(chuàng)新可以從兩個(gè)層面展開：一方面，要努力拓展思路，挖掘潛能，要有第三只眼，洞察細(xì)微，自原先的工作基礎(chǔ)上，挖掘出新的可進(jìn)一步發(fā)展的東西來，使之成為一種突破原有形態(tài)，可體現(xiàn)新面貌的事

物；另一方面，要善于吸收新事物的精華，如外界新的服務(wù)理念和方式，并將之為我所用，使之變?yōu)榉?wù)工作的新亮點(diǎn)，甚至是一個(gè)服務(wù)品牌。比如我們會(huì)務(wù)禮儀服務(wù)部的茶息服務(wù)就屬于第一種創(chuàng)新。而我們團(tuán)總支的品牌工作室屬于第二種創(chuàng)新。

說到品牌工作室，幾名成員都是從各個(gè)崗位上抽出的，有想法、想做事的團(tuán)員青年。成立這樣一個(gè)品牌工作室的目的就是要集合大家的智慧，開拓眼界，在品牌建設(shè)上多出主意，在服務(wù)創(chuàng)新上多下功夫。

對(duì)于青年人來說，應(yīng)該有經(jīng)營夢想的勇氣，并腳踏實(shí)地地為自己的夢想而努力。

四、甘于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)

我們的工作性質(zhì)決定了我們的角色，因此，公司一直倡導(dǎo)綠葉精神，綠葉精神說到底就是奉獻(xiàn)精神。

我們這個(gè)企業(yè)前身是機(jī)關(guān)，后轉(zhuǎn)制成為事業(yè)，到如今成為參與市場競爭的企業(yè)。延續(xù)了近半個(gè)世紀(jì)變化，因此是有其獨(dú)有的文化的。這種文化不管再怎樣內(nèi)容豐富、形式多樣，都是以“奉獻(xiàn)”為內(nèi)核。而且我們的“奉獻(xiàn)”精神有著及其悠久綿長的歷史。這個(gè)奉獻(xiàn)的文化，就是歷屆的青年人以及他們所組成的集體經(jīng)過多年“奉獻(xiàn)”，積淀下來的。

集體的奉獻(xiàn)構(gòu)成了我們服務(wù)的內(nèi)涵，而正是你們的奉獻(xiàn)構(gòu)成了公司的企業(yè)文化。外面的世界充滿誘惑，我們需要耐得住“寂寞”。過去年代的奉獻(xiàn)講的是不求回報(bào)，而時(shí)代發(fā)展，奉獻(xiàn)也有了新的內(nèi)涵。我在這里強(qiáng)調(diào) “奉獻(xiàn)”，并不是要你們作出某種犧牲，而是希望你們奉獻(xiàn)你們的才智、你們的心力和你們的對(duì)事業(yè)的忠誠，為我們企業(yè)的發(fā)展注入你們的活力。

五、胸襟寬廣、樂觀向上。

人生不如意事十之八九。過于沉湎于挫折或一時(shí)一刻的得失不免耽誤了前方的行程。保持樂觀積極向上的心態(tài)才能一路抬頭向前。

一點(diǎn)一滴的小事表現(xiàn)出的是我們能夠承擔(dān)的分量。年輕是種優(yōu)勢，但是也因?yàn)槟贻p，會(huì)缺乏生活的歷練和工作經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出浮躁的一面。但是敢于承擔(dān)，就意味著我們不滿足于小成績，不拒絕小事情，不忽視小缺點(diǎn)，敢于自每件小事起，就擔(dān)起自己該負(fù)的責(zé)，這當(dāng)真是青年人該有的精神，也只有具備這樣的精神，才有承擔(dān)更大責(zé)任的條件。

青年人的樂觀向上體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)于事物積極的心態(tài)，也只有存有樂觀的態(tài)度，才不會(huì)在遇到阻難挫折時(shí)，放棄自己的責(zé)任，從此不敢負(fù)擔(dān)。也只有這樣的青年人才可能擔(dān)負(fù)起企業(yè)發(fā)展建設(shè)的重任，成為公司的棟梁。

除了這五種精神，青年人還應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)精神。我們?cè)诠ぷ髦校加凶约旱膱F(tuán)隊(duì)。你或許是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，或是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。不管基于哪種情況，一個(gè)團(tuán)結(jié)的、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開團(tuán)隊(duì)中的每一分子。相信在座的許多人都看過美國的《兄弟連》，那樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人為共同的使命所召喚，都是可以托付和信賴的伙伴，而一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是具有強(qiáng)大的精神力量的。我們都有自己個(gè)性的東西，而一旦組成了團(tuán)隊(duì)，那么我們就有了共性，或者說一致的目標(biāo)。重要的是，只要每個(gè)人都有做精品的意愿和能力，有職業(yè)精神，那結(jié)合成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你們就能成為這個(gè)企業(yè)中一個(gè)閃光的品牌！

青年是國家和民族的希望.毛澤東同志把青年比作造成八九點(diǎn)鐘的太陽,形象地指出青年是推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生機(jī)勃勃的力量。在任何時(shí)代，青年人都是這個(gè)社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。在這里，青年人是我們企業(yè)的未來和希望。我認(rèn)為，各部門應(yīng)充分發(fā)掘青年人的才干和積極的一面，為他們提供成才和發(fā)展的舞臺(tái)，如果說人生是篇?dú)鈩莅蹴绲臉氛拢乔嗄耆司褪沁@樂章中的主旋律，是跳動(dòng)的音符，是企業(yè)中最具活力的元素。企業(yè)興盛是個(gè)人發(fā)展的前提，我們期待著你們展露激情的力量，樹立起青年的榜樣，與企業(yè)的發(fā)展一同向前。