第一篇：2012-2013學年度第一學期九年級思想品德教學工作計劃

2012-2013學年度第一學期九年級思想

品德教學工作計劃

李志鵬

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據，以科學發展觀和先進的教育理念為指引，在教科室與部教務處的指導下，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。

二、教材分析

本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強,教育功能突出，理論聯系實際,文體通俗易懂,可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增強學生世界觀、人生觀，,教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

三、學生情況分析

總體上講，學生學習積極性比較好，紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的不明確。

四、教學目標

培育學生具有世界眼光，能正確處理初中學生畢業所面臨的問題。對學生進行心理教育、國情教育，理想教育等。掌握知識，在明年中考取得優異成績。

五、教學措施

(一)、做好教學常規工作

1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。

2.虛心學習,本期聽課要不少于15節,多聽與政治科相關教師的課。

3.認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研活動,提高業務水平

1、積極參加科組、學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業理論水平。

(三)激發學生興趣，提高學習成績

1、化化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

2積極靈活的學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋,提高整體教學效果。

4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生,一視同仁。

2012.8.30

第二篇：2013-2014第一學期九年級思想品德總結教學

2013—2014學第一學期 九年級思想品德教學工作總結

今學年，我擔任九年級的思想品德教學工作。作為九年級，形勢嚴峻，任重而道遠。今學年的教學工作即將結束，為了以后更好的工作特對本學期的教學總結如下：

一、學生情況分析

今學期我任教九年級的思想品德教學工作。每班38人，每個班普遍存在兩極分化的現象,優秀生思維敏捷,學習積極主動,在課堂上表現活躍,大膽參與,課堂效率高,效果好;待進生有一部分有的很用功,課上課下都問問題,但效果不佳,還有一部分學習缺少主動性和缺少興趣,很被動,成績遲遲不能提高。因此在教學中，教師還應注重要面向全體學生，抓兩頭促中間，使得每一個學生在政治方面都能有不同程度的收獲。

二、指導思想

本學期，我們將緊緊圍繞學校的中心工作，結合本年級的實際情況，狠抓年級管理不放松，狠抓年級教學質量不放松，以扎實的工作、滿懷的信心，努力實現學校給我們的質量目標。

三、采取的措施與要求

1、不斷學習新的教育理念，大步邁進新課改,用新理念充實武裝自己,不斷學習理論知識,用其指導實踐.在教學中,實現教學行為的轉變: 從注重知識傳授轉向注重學生的全面發展, 從“以教師教為中心”轉向“以學生學為中心”, 從注重教學的結果轉向注重教學的過程, 從統一規格的教學模式轉向個性化教學模式, 從教師權威的教授轉向師生平等的交往與對話, 從評價模式的單一化轉向評價模式的多元化。

2、加強教師的合作精神。從這幾年的政治教學過程中，感悟比較深刻的是要想提高教學效率和成績,必須通力合作，有力同往一處使，有好的方法也應該相互交流學習，以便取長補短，提高教學效率。教學資源也要共同使用，切忌有所保留。

3、在課堂教學中，突出過程，引導探究，感悟學習，合作學習，師生互動，共同發展。每堂課做到重難點突出，明確學習目的，提出有指導性的問題，讓學生有明確的方向探究交流，充分發揮團隊精神，但也決不能忽略獨立思考的過程。學生必須經過周密的思考形成自己獨立的間接之后才能夠交流各自的觀點從而碰撞出思維的火花。

4、注重反思與小結。以前的課堂中缺少反思過程，進而對于思想與方法的滲透也欠缺。所以在今后的學習探究之后適時總結歸納，讓學生在學習的過程中有所感悟、體會。不斷滲透政治思想與學習方法，使學生從學會到會學，使所學的知識、技能、方式、方法得以升華，便于學生今后的學習。在學生進行政治活動的過程中給他們留有充分的思維空間，使得學生能夠真正地從事思維活動，并表達自己地理解。在課堂上開展學生之間、師生之間名副其實的交流，鼓勵學生通過各種活動，進行各種觀點之間真誠的交鋒，使學生從經驗中、活動中，有目的、有意義地建構屬于他們自己的知識結構，獲得富有成效的學習體驗。

第三篇：九年級思想品德教學工作計劃

九年級思想品德教學工作計劃

一、指導思想：

學習社會發展常識與中國基本國情知識之間的內在聯系，培養學生初步整理歸納知識以及理論聯系實際的能力，理解人類社會發展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。

二、教材分析：

今年初三政治仍然使用新教材，共有四單元、十課內容（其中第一單元為承擔責任，服務社會；第二單元是 了解祖國，愛我中華；第三單元為 融入社會，肩負使命；第四單元講 滿懷希望，迎接明天，是全書的落腳點。

三、教材的重點和難點：

第二單元 了解祖國，愛我中華

第三單元 融入社會，肩負使命

四、教學措施

1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想；

2、采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；

3、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習；

4,充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養,注重教學的過程和方法；知識和能力,情感態度和價值觀的三維目標的落實。

五、教學過程和方法

首先，我們要有一個新的教材觀。特別對教材的功能，要進行全新的思考：從“教教科書”到“用教科書教”。

新的教材觀念：以學生為主體，教師、教科書、媒體等都是保證學生學好的環境。教科書只是諸多教學媒體中的一個。

1.適應新形勢

當今世界科學技術飛速發展，國際競爭日趨激烈。中國現在已全方位地向世界開放，與世界融為一體，各種文化、思想、觀念相互激蕩。教育也面臨多方面的挑戰。面對新挑戰，我們要有充分的思想準備。

2.符合新理念

（新教材較大幅度增加了實踐教學。在教學時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學生課堂活動和相關的實踐活動，做到知行統一。①創設豐富的教學環境。

②注意學生的親身體驗。

③引導學生將知識轉化為能力。

3.教學方法

要增強教育的針對性、有效性和時代感，必須改進教學方法，采用啟發式、討論式、探究式、自主式等方法進行教學。

總之通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。

第四篇：九年級思想品德教學工作計劃

九年級下冊思想品德教學工作計劃

一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據，以科學發展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。

二、教材分析本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強,教育功能突出，理論聯系實際,文體通俗易懂,可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增強學生世界觀、人生觀，,教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

三、學生情況分析本學期九年級的思品教學工作，因為是畢業班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，注重學生學習行為的養成.四、教學具體措施： 最好的教育是自我教育.本學期對學生加強“以自律——成人”為主題的自成教育,把學生的內化的知識轉化為外在的行為.培養學生良好的思想品德的心理品質.培養他們學習的自主性和積極性探究的習慣。

1、鼓勵他們大膽思考，拓寬思路,總結反思.讓學生學會學習

2、平時提些有新意的問題，讓他們去思考解決。培養學生的探究意識。

3、端正他們的學習態度,增強自信.培養他們自主學習的好習慣。

4、課堂上經常關注他們的聽課情況，鼓勵他們向優秀學生學習，以至于他們能養成良好的學習習慣。

五、具體措施

1、落實新課改精神，努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優化教學設計，落實新課改精神，提高課堂教學效率；關注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

2、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。虛心學習,多聽與政治科相關教師的課。

3、建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！本學期開始，我積極參加“教師論壇”，激發教育教學研究的興趣，營造良好的教科研氛圍，提高學術修養和精神境界。

4、制定計劃，系統復習，直面中考。第一輪復習（12年2月中旬——3月下旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一個半月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。做到一邊復習課本內容，一邊進行中低檔題的考試訓練。第二輪復習（3月下旬——4月下旬）：這一輪復習要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理，串聯構成科學、系統的知識網絡，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。第三輪復習（4月下旬——5月下旬）：這一輪復習要抓強化訓練，大約30天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養并加強考感，在做題程序，審題、書寫規范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯系起來，做好充分準備，直面中考。

六、教學進度：

第一、二周：七年級上下冊復習

第三、四周：八年級上下冊復習

第五、六周：九年級復習

第七、八周：專題復習

（一）第九、十周：專題復習

（二）第十一-----十五周：綜合復習

第十六-----十八周：模擬考試

第五篇：九年級 思想品德教學工作計劃

九年級 思想品德教學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據，以科學發展觀和先進的教育理念為指引，在教科所與教務處的指導下，深入鉆研教材，認真貫徹我校“兩個不準進，兩個不準出”課堂教學模式，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。

二、教材分析

本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育、理想教育。本教材可讀性強,教育功能突出，理論聯系實際,文體通俗易懂,可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增強學生世界觀、人生觀，,教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

三、學生情況分析

總體上講，學生學習積極性比較好，紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的不明確。

四、教學目標

培育學生具有世界眼光，能正確處理初中學生畢業所面臨的問題。對學生進行心理教育、國情教育，理想教育等。掌握知識，在明年中考取得優異成績。

五、教學措施

(一)、做好教學常規工作

1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。

2.虛心學習,本期聽課要不少于15節,多聽與政治科相關教師的課。

3.認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研活動,提高業務水平

1、積極參加城區、學校的教研活動，提高教研能力。

2、努力學習，提高專業理論水平。

(三)激發學生興趣，提高學習成績

1、化化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

2做好培優輔差工作。做好后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋,提高整體教學效果。

4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生,一視同仁。