第一篇：高一第二次家長會

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會我代表學校和班級全體同學表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您對學生的關心和愛護，感謝您對我們工作的大力支持。

學生入學一晃已經快一年了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同地探討和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

下面，我再把我們高一（17）班的特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班學生的特點是時間觀念和記錄性非常好。一個好的習慣可以讓學生終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。

一、班級基本情況：

1、本班共有學生48人，其中女生20人，男生28人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，生活、學習等各方面都在不斷進步。

作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了將近一年的時光，一年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年來的學習生活中都取得了很大的進步。平時生活中也養成了很多良好的習慣。

在平時班級正常運行時，時時處處以學習為中心，以紀律和衛生為基本點，本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的原則來進行教育教學工作。

2、行為習慣：

勤儉節約：班級為培養學生勤儉節約的好習慣，平時讓學生積攢礦泉水瓶子廢紙等雜物，先后兩次共計收入近200元，為班級的平時活動給予了經濟基礎，同時也讓學生明白每一分錢的來之不易和生活的艱難。（46+143元）

衛生紀律：在四月份學校開展的教育月中，我們班級表現尤為突出，量化分1175分位居全校第一，為此學校獎勵20袋洗衣粉

時間觀念：班級約定早六點四十到班級，自開學以來班級無遲到現象，很多學生為避免遲到有時甚至是拿著早飯向班級跑，這點著實讓人滿意，真正的做到了時間第一，學習最重要的思想觀念。讓班級口號：進班及入靜，莫擾勤學人。出門莫忘學，勸君多惜時。落到了實處。

上操情況：就是一個字：齊。整齊劃一，一樣的著裝，一樣的動作，同一個聲音并且口號響亮。每天都有嘹亮的“我要拼搏，我會成功，為我將來，決不放松”的口號響徹在二中的校園。為此高一17班在很多次學校開展的活動中作為示范班級，向全校師生展示，而且上操無遲到缺人現象。

運動會：11個獎狀，齊心協力，團結合作，不拋棄任何一個項目，不放棄任何一個得獎的機會。尤其是在比賽過程中同學為班級榮譽不拋棄不放棄的表現很讓人感動，像比賽中的韓偉華同學，一個既不強壯也不高大的女同學，能在同一天中在1500米和3000米比賽中和業余運動員同場競技并且能進入前三甲，不能說這不是一個奇跡，真正的做到了女子不讓須眉。

學習習慣：班級約定每天比別的班級早到四十分鐘，用以學習俄語，每天都有同學領讀，并且每天都要上交一定量的單詞，以保證外語學習的質量，避免出現當初英語成績不好的苦果。

3、成績情況：

經過半個學期的努力，本次期中考試很多同學的成績都有很大提高，借本次家長會的機會，在這里對一部分較為優秀的同學進行獎勵，以資鼓勵。評比分為四類：

前十名：趙海遠，劉雪艷，蘇亞，白云霏，時啟攀，楊洋，劉鳳英，趙伶俐，蔡玉順，修蕊蕊

成績提升很快的同學：孟威，李慶廣，王淑獻，孫會科，崔陳，邱同，孟凡森，張鵬程，張中亞，任鳳秋

單科成績前三名：

數學，趙海遠137物理，79生物，77

語文，陶文娣101，外語，楊洋120，化學，劉雪艷86，歷史，趙伶俐78，政治，蔡玉順57，地理，張瑞73

運動會特別貢獻獎：

韓偉華，張鵬程，黃啟玉

4．存在的一些問題：

盡管平時我們在不斷的努力，不斷的完善自我，但在平時的學習生活中依然存在一些不當的需要改善和加強的地方。平時生活中我總結了一下幾個方面：

（1）、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。這樣造成了一部分同學考試成績不理想。

（2）、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎，思想上沒有端正自己的學習態度。

（3）、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展，當然了這里面對一個文理分科的問題，但是在純文科，純理科的課程當中還有偏科的就很不好了，像部分女同學對數學不感興趣，一些男同學對外語部熱，這都不是好現象，因為高考時不經看的是總分是全面發展。

（4）、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖，可能我想這就有家庭原因在內，可能是一些同學的家境比較好，但是好也只是父輩的，自己的生活還是要靠自己拼搏來的。

（5）、手機的問題

可以說這是一個讓我非常頭疼的問題，屢禁不止，有的同學甚至是再一再二之后還有再三再四，作為老師作為班主任我真的很需要家長的配合，我這里有十幾部手機，期中有四部是一個同學的，我不知道這種情況你們家長知道與否，這樣真的是太過分了，而且在看手機中的內容沒有一部當中沒有小說的，我估略了一下每一部小說都有相當于數學課本5個的厚度，可以想像這得需要不少時間啊！而且，很多手機中都有不應該出現在他們這個年齡段的東西，包括文字內容和視頻錄像，這完全污染了校園這一方凈土。同時也對學生的身心造成了很大的侵害。可以說手機現在成為了學生成長和發展的一塊絆腳石。極大的阻礙了學校教育教學的正常進行。希望家長在學生手機問題上慎之又慎，不要因為溺愛最終毀害了學生。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

（6）、生活費方面：在這點上學校食堂基本可以滿足學生的正常飲食需要，所以家長在支付學生的生活費的問題上要考慮下，不要因為學生的片面之詞和出于父母的疼愛而在學生正常種下劣根，從而讓他有多余的錢而揮霍進而扭曲正常的學生生活。希望考慮一下為什么有的學生一個月的生活費是一百多而你的孩子確是三五百甚至是更多，不是你的孩子比別的孩子吃的多，而且這學校也消費不了這些錢，可想而知，這些錢到那里去了??，在這里我要重申一次，學校每一次交錢時都會有通知單，明確繳費的緣由和金額。

二、給家長教育孩子提幾點建議：

1、多關心，少責罵。

多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況，學校的活動在時間允許的情況下盡量的參加，多和老師溝通，及時的掌握學生在校學習生活情況。人家說之子莫

若父，有事可以想想我們離這個目標還有多遠？就像我父親和我們兄弟說的，他這輩子最大的成功不是莊家種的好也不是給家里置辦了多少東西，而是讓自己的兩個孩子脫離了農村不用再以土地為生了。我想也是這樣，父母有再多的錢，這樣能讓孩子過幾年幾十年的舒服日子但能讓他們一輩子安枕無憂么？

2、多嚴格，少溺愛。

少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末放松的同時必須保證一定的看書時間。家長都知道上網壞處多，但是有些時候這個很難掌握，這一點提醒家長要掌握好學生不在學校的時間，別出現學生和家長說一個月就放半天假的笑談。

3、要全面而準確地估計自己的孩子。

要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，但是沒有分數的萬萬不行的，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。學校每學期都有期中和期末考試，可以適時的向老師咨詢和學生談心，增強和孩子的交流。不要聽學生說“還行”你就萬事大吉了，其實這個時候恰恰是他信心不足沒有底氣的時候，其不然是以什么比較還行的啊！成績也是掌握孩子成長的一個尺度么。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時更正思想及學習方法，同時做好和老師的配合教育工作，孩子的教育缺少不了父母的管束：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。就像每一個老師并不是以成績高低來評定學生的優劣一樣，原因是多方面的要客觀的理解。

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績和素質的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。對我們班的家長我還是很感謝的，因為沒有害怕孩子受苦而和老師嚴詞相對的。

6、密切家校聯系

在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校或者打電話了解學生的學習、思想狀況。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

進入單縣二中，考上好的學校是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。

還是真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

（未完待續）

高一（17）班杜龍2009年5月20日

第二篇：高一級第二次家長會發言稿

高一級第二次家長會主持稿（發言稿）

（溫馨提示：為了會議環境的安靜，請各位尊敬的家長將手機關機或調為震動狀態，謝謝）

尊敬的各位高一級家長、學校的各位領導、高一級的班主任、各位老師們：

大家晚上好！我是高一年級級長陽志鵬老師。

今天晚上，是我們這個學期的第二次，也是新的一年—2015年的第一次相聚，所以首先請允許我祝愿各位家長朋友在新的一年里身體健康，財源廣進，家庭幸福，萬事如意。同時感謝各位家長朋友在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次會議，我謹代表高一級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!昨天、今天、明天，我們都有一個共同目標，那就是孩子的成長——成人—— 成才。而孩子的成才既需要家庭、學校和社會一起攜手共同創造好的成長環境，又特別需要我們的家長和老師們細心的指導，因此家長會，就成為我們攜手努力的最好方式之一，本次家長會的內（nei）容主要分為三個部分：第一部分是本學期我們年級的教育教學工作的簡單匯報，第二部分是高中生的文理分科專項指導，第三部分是幾個溫馨提示；第四部分是班主任組織自由交流。

首先，進行會議的第一項議程，由我來做高一年級本學期的教育教學工作匯報。

各位家長朋友，高中階段是孩子成長過程中非常重要的三年，在這三年里，他們的身體即將發育成熟，心智也即將趨于成熟，性格趨于穩定，世界觀、人生觀和價值觀也最終確定，所以現在的品行和習慣的好壞是他們以后素質優劣的關鍵所在，因此我校對高中學生確定了三部曲的教育目標：高一------家校合力塑造良好習慣；高二------家校合力樹立強烈責任感；高三------家校合力確定理想與前途；因此，我們這一學期的所有教育教學活動就是緊緊圍繞家校合力塑造良好習慣這個主題展開的。

下面分為德育和教學兩個方面進行具體的闡述： 第一方面：【德育】

正如我校校訓“學會做人，學會求知，學會辦事，學會健身”一樣，我們對學生的教育始終把德育放在第一位，我們希望培養學生良好的品德修養和個人行為素質，因此，我們對學生在秩序紀律，文明禮貌，儀容儀表，衛生保健，健身修身等方面進行高標準，嚴要求的引導。因此，為了讓我們的師生盡快的了解和熟悉，我們主要在開學初的一個月內舉行四個活動：

1、軍訓------師生和教官吃住在一起5天，在一個特殊的環境下相互熟悉相互了解，同時培養了學生嚴格的組織紀律意識和吃苦耐（nai）勞的精神品質；（軍訓中涌現出了大批優秀的班級和個人：比如：高一1班全體同學無一人請假堅持到最后，高一4班的武術表演，高一8班的棍棒表演更是精彩絕倫；1班馮倪瑩、梁德全、2班梁鑌、周永盛、3班李禮鑌、溫智權、4班吳宛晴、歐陽曉思、5班彭煒梁、李暉、6班方菁薇、陳嘉聰、7班毛澤坤、彭芹、8班胡鎮洋、趙倚婷等同學更是因為優秀表現被評為軍訓優秀學員；）

2、教師節感恩教育活動（漫畫比賽、征文比賽）------通過將教師的形象作為漫畫和作文的素材，加深與教師的情感交流，用自己在學習方面的主動和積極來表達對教師的喜愛和感謝；（在漫畫比賽中8班談錦玲、4班侯均錠、1班盧迪晴、李嘉歡、蘇曉琳、楊焯汶、陳雯琪同學獲得一等獎；1班麥棠、劉施利、4班岑苑薇、蘇俊鏵、翁展宇、陳仲宜、彭詠儀、葉瀚青、譚嘉瑩、8班蘇鎵琪、陳傑豪同學獲得二等獎；在征文比賽中5班李暉、6班黃佩怡、方菁薇、8班胡鎮洋獲得一等獎；1班何煒瑩、2班吳浩嵐、3班周可盈、4班翁焯妍、7班廖進杰獲得二等獎。）

3、“新生杯”師生籃球賽------從相識到相知就是我們設置這次師生籃球賽的目的所在，通過這次活動，我們既給學生們提供一個展示自己的舞臺，同時又向同學們展示了很多老師的另一面，使得師生之間更加了解和熟悉，師生關系更為融洽；（籃球賽中高一8班摘得桂冠，高一6班奪得亞軍，高一4班取得季軍，其中李樹楓、譚家名、黃嘉聰、林澤鵬、盧嗣朗、揚子明、麥俊熙、蘇鼎渲因為精彩的表現，獲得班級MVP,高一8班孫國頂更是技藝超群，獲得年級MVP）。

4、“綠色書香”班級建設------為營造書香班級，打造年級特色文化，進而服務于文化學習，在年級的統一規劃下，在班主任的高調組織下，在各班班干部的積極配合下，各班書香班級建設可謂是花盡心思，把班級文化建設的有聲有色。（其中最有特色的是1班、8班、4班、7班）

與此同時，圍繞我們高一年級的教育主題，我們著重培養他們良好的學校生活秩序和習慣，開展了以下一些活動：

1、重視學校生活的秩序和紀律的培養：

1）升旗禮的常規秩序訓練------我們每周一早晨組織學生參加全校升國旗儀式，特別的訓練他們大聲的唱國歌，從而激發強烈的愛國情感和主人翁意識；

2）早7點中2點晚7點各班出勤的評比 3）上課和自習秩序和紀律的訓練 4）廣播體操的隊形和秩序訓練

5）班級教室、年級公區、學校公區衛生的評比 6）大型集會的秩序和紀律、衛生訓練 7）各項表現好的班級和個人的表揚和獎勵 8）針對全級學生的德育教育課

通過以上學校常規秩序和紀律的教育，培養學生強烈的愛國情感，良好的作息時間觀，大型活動的秩序和紀律，并及時對表現好的班級和個人進行表揚和表彰，對存在的問題及時提出并整改，一個學期下來，絕大多數同學都達到了我們的預期要求，也在此提議家長給自己的孩子以熱烈的掌聲表示鼓勵和嘉獎；

除此之外，豐富學生在校的生活以及提升學生的綜合素質和個人修養也很重要，因此，我們請專門的一些教師對學生進行禮儀，文明禮貌，學生管理，集體意識，個人修養以及自身物品整理等方面的培訓，同時提供大量的個人才華展示和正面能量展示的舞臺，我們開展了以下4個活動

2、高一級禮儀隊和高一級國旗班的建立和培訓

3、高一級學生分會——級委的成立、培訓和上崗

4、體育藝術文化節------通過這樣一個大舞臺，使得學生在體育、唱歌、舞蹈、繪畫、書法等方面的才華得到淋漓盡致的展現，既豐富了學生的校園文化生活，又提升了學生的自信，是青春正能量的最大程度的迸發；（其中高一6班的一曲《白頭吟》唱響了一中實驗并摘得了桂冠；高一1班的《舞動全城》更是舞出了青春活力；高一7班的《舞動青春》也是盡顯高中生陽光與自信。）

5、高中男生、女生青春期教育講座------針對部分高中學生因缺乏自制力，容易出現與異性交往的問題，我們精心準備了主要針對男生的責任意識和紳士風度的培養主題班會，針對女生的青春期陽光交往和淑女風度的培養的教育講座，讓男生、女生得以以良好的心態面對青春期中的異性陽光交往，潛心投入到學習和生活中去； 經過我們一個學期的熏陶和教育，年級中，出現了很多行為習慣很好的學生，比如李鎮昊、2

黃紹淇、劉施利、匡鳳鑫、楊小虎、李樹楓、梁熹婷、麥錦華、謝濤懌、楊焯汶、趙子楓、袁倩瀅、黃旻軒、李暉、王衍懿、毛澤坤、劉非凡、孫國頂等同學。還有很多優秀的同學都來不及舉例。

6、定期進行德育廣播級會教育或部分學生座談會------邀請德高望重的高級教師姚瑋老師、心理咨詢師羅玲老師、知心大姐姐李思文、王吉老師，當然還有我，定期為全級同學進行德育論壇講座或部分學生“草坪會議”，及時的解決孩子們的心理疑問；

第二方面：教學。

學習是學生在校的另一項非常重要的任務，我們的德育工作最終也是為了服務于學習。我們的學生的身份由初中生變成了高中生，他們的學習對象由簡單的初中學科知識變成了復雜的高中學科綜合知識，因此學習的興趣和學習的方式方法以及學習的積極的態度和堅強的毅力，理想和目標等就成了取得好成績的必要條件。

因此，我們主要從培養興趣出發，主要開展了以下幾個活動：

1、英語年級書寫比賽和英文歌曲全校比賽；（其中1班6班同學表現出色）

2、語文年級書寫比賽和全校作文比賽；

3、數學年級解方程比賽；（其中1班7班同學表現優異）

4、年級優秀作業評比；

5、年級第一次段考及其成績分析------及時檢驗學生學習的成果，并通過分析發現問題；

6、年級學科學習方法指導班會------學習問題暴露后，及時解決學生的學習困惑；

7、數學、物理、化學、英語、生物興趣班的開班------及時對于共計200余名學有余力的學生提供一個提升的平臺；

8、年級優生學習方法大講壇------請各科成績優秀的同學進行學習方法介紹和應試方法介紹；

9、年級師徒結對活動------針對總成績優異而個別科目成為短板的問題，我們進行了教師學生一對一師徒結對活動，幫助學生最大限度的提升該科的進步空間；

10、班級學習興趣小組的建立------由各科任老師牽頭，由學習組長帶頭，由該科有極大學習興趣的同學，組成學習興趣小組，一起探討研究問題，一起完成老師額外布置的任務；

我們的目標是希望每一位同學都積極參與到學習中去，都能夠自主學習，但是傳統教學方式的不足以及年級學生的學習狀況給我們的教學提出了新的問題，我們經過研究和探索，結合高二級的實踐經驗積極推進教學改革----即小組合作學習模式的推行。在這里我給各位簡單介紹一下第九周開始在我校開展的小組合作學習模式——小組合作的核心目的是為了激發學生自主學習的積極性，通過組內合作和組間競爭帶動課堂效率的提高，小組合作的形式是：將班級的同學分成8組，每組有自己的組名，組訓和組徽，小組的目標，每組設置常務組長和學科組長，每組6-7人，各組的人員組成從性格，性別，學科強弱等方面均衡分配，每人擔任一定的職務角色，特別的我們對學生的學習能力進行分層，小組內組成學科優勢和弱勢的一對學習伙伴，小組內形成3-4組學習伙伴，依據老師精心設計的課前學案讓學生完成基礎知識的內容，課前用較短短時間分層檢驗基礎完成情況，大部分時間通過學生探究突破重點問題和難點問題，課堂有了大多數同學的主動參與，學習的學習氛圍和學習效率有所提升，目前高一1班效果很好，學生能自主管理以及基本達到自主學習，我們學校的現在高二年級1班、7班、高三年級1班、6班，經過近一年多的實踐，效果更加顯著，學生學習的主動性提高非常明顯，而且學生之間的互教互學氛圍非常濃厚，成績提高顯著，這就是我們的努力甚至超越的目標。

11、教學改革---小組合作學習制的開展

為了進一步引導學生學習和檢驗小組合作學習制的初步成果，我們進行以下兩個活動：

12、第二次段考及其成績分析以及考試表彰

13、段考二表彰大會------對表現突出的同學進行大力表揚和頒獎，肯定學習先進分子，激發暫時落后者追趕；

臨近期末，我們主要將學生的心思完全調動到學習上來，主要進行兩個活動：

14、獎教獎學大會------讓學生見證獲獎學生的風采，激起努力學習的信心；

15、高中文理分科指導班會------理智選擇，明確學習方向

總的說來，我們年級的這些教學活動的開展基本上達到了預期的效果，年級中也出現了一批成績非常優異的同學，比如在第二次段考中，有以下一些同學表現突出，他們是李鎮昊、劉施利、麥錦華、劉孟超、楊焯汶、徐寧、劉非凡、吳韻然、梁熹婷、袁倩瀅、毛澤坤、盧杰鴻、關蔓晴、黃越、匡鳳鑫等同學。

整個學期下來，我們圍繞培養學生良好習慣這個主題進行教育教學活動，通過這些活動，我們達到一定的預期目的，并且絕大多數學生都能按照年級的規定去要求自己，提高自己，總的來說，我們學生的表現分從四個月來說的話，9月份非常好，10月份好，11月份一般，12月份較好，它是一個波動的變化表現，而且還存在以下兩個突出的問題：

第一個問題：極個別同學嚴重違反中學生日常行為規范和學校的管理制度，而且經過老師的多次耐心教育還是不做出改變，已經嚴重影響到班級、年級的大秩序，甚至是學校的大秩序，對同班同學的學習和生活造成嚴重的影響，在多次教育不聽之后，本著對其他同學負責的態度和遵循規章制度不可侵犯的原則，我們本學期對年級的5位同學做出了學校層面處以改變學習環境、記過和留校察看等的處分，那么下學期，我們將會依據嚴格的管理制度對學生做好培訓和引導，對表現好的同學我們要大力表揚和表彰，而對影響其他同學，影響班級年級甚至學校大秩序的行為將按照學校規定嚴懲不貸，與此同時，我們將積極做到和家長的有效溝通，我們將全面實行學生的總體情況一周一反饋；另外，對于一些情況，我們班主任老師會和家長朋友做及時的溝通，以便將一些大的事情及時告知家長，以便及時共同協作完成對學生的有效教育；

第二個問題：學生的學習問題（學習興趣，學習動力，學習方法等）的解決。我們的方法就是大力推行小組合作學習的課改模式，真正做到學生的預習，課堂討論，課后作業實現老師引導學生，學生幫助學生，再加上教師的課后及時的輔導，切實提高學生的學習成績。

以上就是我們年級這個學期的簡單工作匯報，我們一定會再接再厲努力工作，為孩子的成長提供一個安靜，有序，文明，上進的學習和生活環境，同時構建一個公平，公正的成長競爭環境。而現在，我們的學生面臨著人生又一次重要的抉擇，那就是高中的文理分科——

下面，進行會議的第二項議程，有請教務處李華民副校長做高中文理分科的指導，掌聲有請！

。。。

謝謝，感謝李校長對我們年級文理分科工作的指導，相信各位家長朋友和班主任老師聽過后對高中文理分科的相關政策和相關知識了解很多，從而對我們孩子分科指導應會更理智和更明確，再次感謝李校長，謝謝。

然后，進行會議的第三項議程——溫馨提示：

溫馨提示1：各位家長朋友，我們的班主任老師都為您準備了一個信封，信封里有班主任老師給您的孩子開學一個學期來的兩次段考中的各科成績單及相應年級排名，對文理分科有一定的參考價值，請沒有拿到的家長會后找班主任取回，順便沒有簽到的家長朋友到班長任處簽到；

溫馨提示2：我們的志愿正式填報時間是1月19日開始，到1月27日截止，請在此時間內和孩子進行聯系和商量，一起得出最終的意見；

各位家長，各位老師，今天的家長會，我們坦誠布公，我們向大家回顧了這個學期我們的教育教學工作，同時提出了問題以及初步展望了下學期的工作思路，目的就是在以后的教育道路上和家長朋友們達成教育孩子的共識，使得學校和家長的聯系更為密切，配合更為完滿，為孩子的健康成長，學習的進步，以及孩子美好的明天，共同努力，攜手保駕護航!

最后，進行會議的最后一項議程：我們把時間交給各位班主任，組織各位家長和老師進行自由交流。

再次對在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次會議各位家長朋友表示衷心的感謝，感謝你們對教育工作的理解與支持，同時祝愿各位家長身體健康、合家歡樂、萬事如意!

2015年1月18日

第三篇：高一第二次作文題目

高一語文假期作業

1、國慶假期作業：

1、完成并記憶《全優課堂》第一單元每課書的基礎積累部分；

2、完成并理解《全優課堂》第一單元每課書訓練落實篇；（要求：用黑色筆做，用紅色筆修改答案）

2、完成第二次作文

本次作文重點練習通過一個人物形象來表達中心主旨的記敘

文形式，練習記敘文結構的重點在于通過記敘二三事來做到詳略得當。

作文題目：請補充完整以下作文題目“這是一個，并以此為題作文，要求：（1）立意自定，力求深刻；（2）采用彩線串珠法或畫面組合法來做到詳略得當。（3）不少于800字。

第四篇：高三第二次家長會

高三家長會班主任發言稿

各位家長大家好！

這是我們第二次相會于宣化一中。各位家長今天來到一中,更多的是一種期待:孩子在一中三年了，現在已經進入高考最后沖刺階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學習方面的情況。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

下面向各位家長匯報各次月考方面的情況。

以上是接上次家長會之后各次月考的情況，各次考試都是對前半段學習情況的檢測。

當然從這幾次考試中也發現了學生一些問題（試卷分析）

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。

2、缺乏學習的自覺性和主動性。我們學校本學期禁手機、MP3，三令五申之后，還有同學使用手機和MP3，一個人的精力是有限的，這方面花多了，學習方面精力就少了。

3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最 主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。

4、不注重細節。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數。

在這里我還要指出：有部分學生科目發展不平衡。高考中，學生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績。學生受年齡所限，大多數情況下學習還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過來又促進該科成績的提高，形成良性互動。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時間多，收效低。這樣反過來又導致成績的進一步下滑，形成一種惡性循環。其實最后算下來，優勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數，導致整體成績下滑，這是得不償失的。要引起高度重視，這也需要我們家長協助學校共同做好學生的思想工作，引導學生注意科目平衡發展，以利提高高考的總分。

備考管理方面

1、從學生角度 一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

2、考前沖刺及高考中家長應該做些什么

隨著高考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環境？

下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力在學校由我們全力負責，考試的成效還取決于第三因素——心理素質。每一位家 第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。因為：

其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道 這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數據又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質沒有到位造成的。

解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。

（一）“盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。

其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。

當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

（二）降低過高的期望，讓考生心里有“底”

由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。

減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了。“考生就能以最佳狀態在高考時發揮出最佳實力，達到預期目標。

四月： 五要五不要

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我帶你到國外去玩”，這些并不能起到什么實際的效果。不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子復習。不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使 孩子以一顆平常心去對待高考。

5月 要情緒穩定：家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張，不利于考生良好的心態的建立。

要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產生積極的影響，有利于強化考生的信心。要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場，認認真真做答卷。要搞好孩子的飲食衛生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養，搞好孩子的飲食衛生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。

不要規定孩子考上什么大學。不要把自己的意愿強加給孩子。指導孩子報志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，北京考生考后報志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。

高三牽動著每一個家長每一個學生的心，它關系到每一個學生的前途，關系到每個家庭的命運。每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。我們教師深感肩上擔子的份量，因此只有以高度的責任心去面對高三教學。在這里，我代表宣化一中高三2班全體任課教師向所有家長保證，我們會以滿腔的熱忱和高度的責任感為宣化一中2014屆高考的輝煌，貢獻出我們應有的力量。

第五篇：第二次家長會發言稿

大家好！歡迎你們走進了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉眼間，這學期已兩個多月了，第二次家長會發言稿。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！期中成績分析及學生在校的表現的匯報期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，如邵玟珺余月月高倩胡旭等。總分在400分以上的共6人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.7、學生安于現狀，沒有競爭意識.8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。中學是整個人生歷程的關鍵時期，發言稿《第二次家長會發言稿》。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。1.生理特點初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2.心理特點(1)、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點.顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。(5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。(2)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。(1)、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。(2)、做一個監督型的家長。作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。(3)、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。(5)、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！MSN空間完美搬家到新浪博客！