第一篇：2005-2006學年上學期高三班班級工作計劃

2005-2006學年上學期高三(5)班班級工作計劃2005-2006學年上學期高三(5)班班級工作計劃

根據英才學校的實際情況，今年學校領導毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學方式,這是一次大膽的嘗試，是為英才學校長期而穩定發展奠定基石的一次大膽實踐，是一次挑戰,更是一次機會。作為高三(5)班的班主任,肩負著領導的厚望和45個家庭、全段師生的殷切期望，我有責任、有義務將高三（5）班構建成一個充滿朝氣、充滿活力的班集體，并帶動其它平行班共同進步。為此，特制定本學期班級工作計劃如下。

一、工作目標

二、指導思想

以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創建一種團結、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結全體任課教師，協調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發展。

三、本學期班級管理要解決的問題

四、主要工作措施與設想

a)

在開學后三天內建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，加強檢查落實，在一周內規范。

b)

在開學后二天內建立班干集體，明確分工、職責到人，并加強檢查監督落實。

c)

加強每天的巡視，發現問題，及時解決。

d)

在開學后二周內召開一次家長會，調查了解學生在家表現情況提出班級要求，與家長形成共識。

e)

在開學一個月內與每位學生談心一到二次，了解學生需求，加強師長溝通，做好個體思想工作。

f)

強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。

g)

主動了解每日每個學科的學業完成情況，發現問題，及時解決。

h)

在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。

i)

每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。

j)

充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。

k)

用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯系。

l)

加強與生管區的聯系，經常檢查學生在生活區的表現情況。

m)

利用各種集體活動，糾正部分學生的散漫習性。

n)

抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規范學生的行為，以中學生日常行為規范的要求規范學生每日的行為。

o)

關注每個學生每天的各種細微表現，將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態。

p)

關注學生出勤、出操、升旗、衛生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現，發現問題，及時解決。

q)

充分利用月考、期中考、模擬考的各種數據，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐。

r)

加強與任課老師的溝通聯系，協同作戰。

s)

特別注意做好下列三類學生的思想工作：①有希望上清華、北大的學生；②在重點線邊緣，二本線邊緣的學生；③品行后進生；

t)

充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。

總體而言，今年高三（5）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初見成效，半年內大見成效，最終實現人人發展，人人成材的目標。

第二篇：2005-2006學年上學期高三班班級工作計劃

2005-2006學年上學期高三(5)班班級工作計劃

根據英才學校的實際情況，今年學校領導毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學方式,這是一次大膽的嘗試，是為英才學校長期而穩定發展奠定基石的一次大膽實踐，是一次挑戰,更是一次機會。作為高三(5)班的班主任,肩負著領導的厚望和45個家庭、全段師生的殷切期望，我有責任、有義務將高三（5）班構建成一個充滿朝氣、充滿活力的班集體，并帶動其它平行班共同進步。為此，特制定本學期班級工作計劃如下。

一、工作目標

班級現有45人，其中女生17人，男生28人。在未來的整個學期中，這45個人應是一個團結戰斗、刻苦學習、力爭上游的奮發向上的班集體。在未來的高考中，力爭有3-5人有信心、有實力向清華、北大做有力的沖擊！全班力爭有10人左右考上重點院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三線，力爭100%的學生都能考上大專線，實現特優生上重點、資助生上本

二、繳費生100%上大專的學校領導制定的目標。

二、指導思想

以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創建一種團結、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結全體任課教師，協調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發展。

三、本學期班級管理要解決的問題

要達到預定的目標，本學期在班級管理上要努力解決以下問題：

1、學生基礎知識、基本能力懸殊很大，如何協調的問題；

2、部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題；

3、部分學生作風散漫、行為不軌的問題；

4、部分學生自卑、自信不強的問題；

5、部分學生的自我為中心、集體意識不強的問題；

6、大部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。

四、主要工作措施與設想

a)在開學后三天內建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，加強檢查落實，在一周內規范。

b)在開學后二天內建立班干集體，明確分工、職責到人，并加強檢查監督落實。

c)加強每天的巡視，發現問題，及時解決。

d)在開學后二周內召開一次家長會，調查了解學生在家表現情況提出班級要求，與家長形成共識。

e)在開學一個月內與每位學生談心一到二次，了解學生需求，加強師長溝通，做好個體思想工作。

f)強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。

g)主動了解每日每個學科的學業完成情況，發現問題，及時解決。

h)在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。

i)每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。

j)充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。

k)用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯系。

l)加強與生管區的聯系，經常檢查學生在生活區的表現情況。

m)利用各種集體活動，糾正部分學生的散漫習性。

n)抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規范學生的行為，以中學生日常行為規范的要求規范學生每日的行為。

o)關注每個學生每天的各種細微表現，將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態。

p)關注學生出勤、出操、升旗、衛生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現，發現問題，及時解決。

q)充分利用月考、期中考、模擬考的各種數據，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐。

r)加強與任課老師的溝通聯系，協同作戰。

s)特別注意做好下列三類學生的思想工作：①有希望上清華、北大的學生；②在重點線邊緣，二本線邊緣的學生；③品行后進生；

t)充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。

總體而言，今年高三（5）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初見成效，半年內大見成效，最終實現人人發展，人人成材的目標。

第三篇：高三班第一學期班級工作計劃

高三班第一學期班級工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹落實民族精神教育綱要和生命教育綱要，緊緊圍繞學校德育室的工作要點，根據本班實際情況，以班級學生個人成長檔案（生活、學習、行為）的建立和完善為抓手，以“明志”為主題詞，結合心中的偶像的成長軌跡以及成才經歷，發掘其中感人事跡，互相激勵，邁好高三的每一步，同時銘記自己的成長軌跡和高三艱難而又快樂的心路歷程。以“明責任、堅信心”為班級工作主線，提高學生責任意識，優化學生的心理品質；同時以“感恩”為主題詞，積極開展感恩學校、感恩父母、感恩同學、感恩老師的各類主題活動。以“交流、共享、齊進”為班級工作主要目標，努力營造競爭互助并進的濃厚學習氛圍。營造團結和諧、努力向上的班集體。

二、班級概況

本班現共有五十人，男生24人，女生26人，從本次暑期家訪和分班以后了解到的情況可以概括為以下幾點：

1、大多數同學學習自覺、認真、刻苦，對自己有較高的要求。但其中相當一部分同學學習效率很低、投入的時間和取得的成績存在很大的反差；個別同學學習極不自覺，混日子。

2、由于上述的原因，本班出現一部分學生學習壓力大、睡眠質量差、脾氣暴躁等癥狀。對學習的階梯型提高極為不利。

3、本班有一部分同學家庭經濟極其拮據，缺乏學習物質上的保 1

證和精神上的支撐。

4、從高三的幾次測驗情況來看，本班學科成績沒有明顯的優勢科目。有個別學科較同類班級差距較大。

三、重點工作

1、根據班級實際情況，建立公正、客觀、高效、周密的班級管理體制，制訂、學習、操行與學校相匹配的班級管理細則，努力使學生養成良好的行為規范，使學生逐漸實現由他律向自律轉變。努力創設一種自律、自主的優良的班風和學風。

2、結合高三學生的實際情況，明確學生的學習目標，以“鑄造明

天的輝煌”為主題。以暑期學生的個人成長檔案的交流和展示為鋪墊，建立個人學習成長曲線、個人行為規范成長檔案。以尋找心中的偶像為主線，結合心中的偶像的成長軌跡以及成才經歷，發掘其中感人事跡，充分利用好周記，銘記自己的成長軌跡和高三艱難而又快樂的心路歷程。

3、以“感恩”為主題詞，結合紀念長征勝利70周年為契機，開展

學“長征精神”活動，了解革命勝利的艱辛歷程，培養學生的愛國熱情。結合高三學生即將離開母校、親人為自己孩子的學業殫精竭慮、同學之間互幫互助的點滴事例，挖掘感動感恩真情，感恩父母、感恩同學、感恩老師、感恩學校真正給自己一個未來，給母親一個微笑，給學校一份回報。增強學生關愛意識，努力凝聚一種團結、互愛的做人情結

4、以“交流、共享、齊進”為班級工作主要目標，努力營造競爭

互助并進的濃厚學習氛圍。營造團結和諧、努力向上的班集體。挖掘“班級中學業優秀的同學”的自主學習典型事跡，體驗感悟自主學習是學業獲得成功的必要條件。互相交流學習心得，同時介紹往屆高考狀元的學習經驗，為自己學習提供學習方法的優化。

5、以“明責任、堅信心”為班級工作主線，提高學生責任意識，優化學生的心理品質。

（1）在教室里一幅“事雖難，做則必成；路雖遠，行則必至”每天鼓舞和激勵著每一位同學。同時通過黑板報上信心語錄、勵志語錄提高學生的學習信心和學習責任。也通過學習園地和主題班會等各種宣傳陣地交流勵志心得。

（2）通過咨詢心理老師、網上查詢等手段收集心理舒緩和心理指導等方面知識，對學生做好心理指導工作。

6、以分工合作、職責明確為基點，增強學生的服務意識和責任意識、勞動意識，努力創設一個干凈、整潔的教室環境。

7、以磨練意志增強體質展示風采為基點，結合學校的活動，激發學生的競爭意識、團結協作精神，增強班級的凝聚力。

8、定期舉行班團干部的培訓和鍛煉，努力培養一支責任心更強的班團干部隊伍。

9、加強與任課老師的聯系、溝通，及時交換信息，發現問題及時解決。加強與學生家長的聯系，保持信息暢通。

第四篇：高三班班級工作計劃

高三（5）班班級工作計劃

一、指導思想

為了更好地做好班級工作，提高班級工作效率，在校行政部門的領導下，全力完成學校提出的新目標，使班級育人教學工作跨上新臺階，特制定本學期班級工作計劃。

二、總體目標

樹立：“和諧、團結、開拓、進取”的班風

培養：有問必答、有問必解、你追我趕的學風

養成：整潔、干凈、溫馨的班級衛生環境與個人衛生習慣

三、具體目標

（1）嚴抓班級常規管理，尤其是學習紀律和就寢紀律。

（2）“6S”管理常抓不懈，為學生營造一個潔凈的學習生活環境。

（3）定期召開主題班會，及時了解問題，培養學生自信和獨立。

（4）多與各科任教師和家長溝通，及時了解學生的思想動態。

（5）抓安全教育，排除安全隱患。

（6）抓好后進生的轉化工作。

四、措施與對策

班委建設是班級發展的關鍵，班干部的培養和管理是班主任為落實班級目標的重要手段。

（1）建立一支高素質、勤實干的班干部隊伍，把各項工作按負責制分配到位，每周開一次班干部會。

（2）定期召開班委月工作總結會，對每個月班級工作進行總結并商討解決問題的辦法和途徑。

（3）由班長安排每周工作及完成目標與任務，并實施追蹤。

（4）每月初召開班干部中成立的班風考評組組員會議，負責總結上月情況并公布扣分情況。

（5）班級財產、衛生按分工制度落實到個人，小組長負責，獎勤罰懶。

（6）按校計劃安排班級主題班會，加強思想道德建設。

（7）利用課代表及時與科任老師溝通、協調，定下實效性教學方案。

（8）每次大考后，文體委員組織實施各項計劃安排的文體活動。

（9）廣泛開展“構云獎，助學金”的宣傳教育，推動爭先創優，做好輿論導向，達到人人爭當優秀學生，促進良好班風、學風的形成。

（10）為溝通學校與家庭、社會的橫向聯系，本學期成立家長委員會，多與家長聯系溝通，廣泛征求家長的意見和建議。

五、月工作安排

九月份：組建班委會、團支部；進行優良班風教育；不定期召開主題班會，反饋班級情況；通過組織學生寫周記了解其思想動態；調整座位和寢室；收繳班費并購買必需物品；準備迎接第一次段考。

十月份：開展愛國注意和遠大理想教育；組織一次談理想演講會；開展一對一的幫教活動；召開第一次段考總結大會；召開寢室長會議；迎接組織校運會。

十一月份：對學生進行現實表現調查；召開期中考試動員會；召開一次課任老師會議；組織學生參加交通安全教育活動。

十二月份：召開班風考評會議；加強學習、紀律觀念教育；分別組織召開班委會議及主題班會；有針對性地進行家訪；組織第二次段考。

元月份：組織學生進行高考報考工作；組織畢業會考（重考）；檢查班級學習情況；期末考試工作準備，組織全市期末統考。

二月份：期末工作檢查、小結；進行安全教育。

高三（5）班班規及實施細則

一、班訓：和諧、團結、開拓、進取

二、班規

1、學習方面

（1）嚴格遵守學校作息時間，不遲到，不早退，不無故曠課。

（2）上課嚴格遵守三不：不睡覺，不閑聊，不看課外書。

（3）按時、按質、按量完成作業，考試不舞弊。

（4）端正學習態度，認真學習，互相幫助的同時形成“你追我趕”的學習氛圍。

2、紀律方面

（1）按時就寢，起床，認真做好早操。

（2）不在教室打鬧，大聲喧嘩，不在教室打球。

（3）絕對禁止打架斗毆、上網、賭博、談戀愛、抽煙、喝酒。

（4）自習課認真學習、做作業，不講話，不下位，不得隨意借口離開教室。

（5）不說臟話、侮辱別人。

3、勞動、衛生方面

（1）統一穿校服。

（2）男生不留長發，不染發，女生不燙發，不化妝。

（3）嚴格按照“6S”要求搞好各項衛生工作，不隨便扔垃圾。

三、實施細則

針對制定的班規，為了更有效地實行，特制定如下規則：

1、對違反第一條遲到早退的，第二條講閑話的，罰站一節課，并寫不少于500字的檢討；情節嚴重、屢犯者，罰寫至少1500字的檢討，并在全班檢討。

2、對無故缺課，滿3節者，請家長到校解釋，并罰寫至少1500字的檢討。

3、考試舞弊者，罰寫至少1500字的檢討，并買10元班級衛生用品。

4、在教室內打球，勞動不積極者，罰掃地三天。

5、未穿校服或其他原因導致扣分者，每扣1分罰買洗滌劑1包（或其他物品）。

6、對于上網、玩電子游戲機、打架斗毆、賭博、吸煙、喝酒、談戀愛的，1次寫至少2000字的檢討，請家長到校解釋；累計達三次者，作自動退學處理。

7、本細則未盡事宜，由班主任及班委完善。

8、本班規及細則自2006年7月30日起執行。

高三（5）班班干部名單

班長：徐志華

副班長兼宣傳委員：歐陽紅娟

團支書：劉瓊芬學習委員：胡新

勞動生活委員：李觀生、郭莉莉

文藝委員：劉瓊

體育委員：周建

五、月工作安排（下學期）

二月份：組建班委會、團支部；進行優良班風教育；不定期召開主題班會，反饋班級情況；通過組織學生寫周記了解其思想動態；調整座位和寢室；收繳班費并購買必需物品。

三月份：開展愛國主義和遠大理想教育；開展一對一的幫教活動；召開寢室長會議；迎接組織校園文化藝術節；組織高考體檢；迎接高三九校聯考。四月份：對學生進行現實表現調查；組織迎接高三市第一次模擬考試；組織高三英語口試；召開期中考試動員會；召開一次課任老師會議。

五月份：組織迎接高三市第二次模擬考試；召開班風考評會議；加強學習、紀律觀念教育；分別組織召開班委會議及主題班會；有針對性地進行家訪；召開高考前動員大會。

六月份：組織畢業會考（重考）；組織高三畢業證驗印；檢查班級學習情況；高考工作準備，組織高三學生參加全國高考；月底領取高考成績，通知學生查分和組織填報高考志愿。

第五篇：高三班班級工作計劃

高三（2）班班級工作計劃

高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、教師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。

一、抓穩定

根據學校的工作計劃，深刻領會學校的總體工作思路，領會其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩定”,只有學生穩定下來了，心態平和了，才有了學習和提升的基礎，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎。一個班級是否穩定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。

二、促和諧

同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內部的融合與團結，高三（2）班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到要男女搭配工作這一點。

三、求發展

高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有五個同學練體育，一個學生學播音主持（已經開始學習），兩個學生考高等職業教育，高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的。基于學校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發同學們的成功動機。

四、強管理

（一）、充分發揮班干部的作用

根據多年的當班主任的經驗，我始終不斷地強調充分發揮班干部的作用，選拔、培養、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。

（二）、值周班長輪流制度給大多數同學提供一個展示個人管理能力的舞臺

基于班級管理工作的穩定性，大多數班干部是穩定的，為了給其他同學一個公平的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。

（三）制度管理（初步實現從“人治”向“法治”的轉變）

為明確班級干部的具體職責，我下發了《班級管理規定》。班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現學生的自我管理。