第一篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料

——加強(qiáng)德育工作 創(chuàng)建文明班級(jí)

二OO九年十一月二十四日

加強(qiáng)德育工作 創(chuàng)建文明班級(jí)

——德育工作先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料

教育大計(jì)，德育為本，德育是素質(zhì)教育的靈魂。班主任，是學(xué)校德育工作的實(shí)施者，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動(dòng)、寬松、積極、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，是班主任義不容辭的責(zé)任，尤其是學(xué)生的思想品行、道德風(fēng)范，和班主任息息相關(guān)。我擔(dān)任班主任工作已有二十余年，親身的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我深深地感到：班主任工作辛苦，責(zé)任重大，但要始終牢記自己的職責(zé)，努力做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者、合作者和服務(wù)者，用心去探索德育工作。我覺(jué)的，班主任做好德育工作，自己一定要做到處處以身作則、為人師表。要學(xué)生做到的，自己首先要做到。班主任是優(yōu)秀品德的播種者,其一言一行，必將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生示范和帶動(dòng)作用。德育工作必須要放在首位，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德是第一重要的。

我們學(xué)校是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，星期天下午學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，學(xué)校就要對(duì)學(xué)生負(fù)起全天候的責(zé)任。老師們戲稱(chēng)班主任是“全職保姆”，與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生的一舉一動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)老師看在眼里，記在心里，德育工作更要做細(xì)做好，落到實(shí)處。尤其是班主任，一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來(lái)開(kāi)展。在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過(guò)班會(huì)、思想品德課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們?nèi)姘l(fā)展，提高他們的素質(zhì)。我所帶班級(jí)德育工作效果顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，多次被評(píng)為文明班級(jí)。在實(shí)踐中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，與大家互相交流。

一、處理問(wèn)題，尊重學(xué)生，以德育人。一天，學(xué)生葉永娟向我報(bào)告，說(shuō)她丟失的鋼筆在一位男同學(xué)的文具盒里找到。查明證實(shí)之后，我沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)這位男同學(xué)，而是冷靜思考，引導(dǎo)教育他怎樣做人。后來(lái)這位男同學(xué)物歸原主，坦白地承認(rèn)了錯(cuò)誤。

二、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心集體。在一次數(shù)學(xué)考試中，張小兵因成績(jī)不理想，回到學(xué)生宿舍后，竟一氣之下砸碎了窗玻璃。我分析原因后，認(rèn)為事出有因，為教育他改正錯(cuò)誤，我親自動(dòng)手安裝玻璃。張小兵看到后，主動(dòng)過(guò)來(lái)幫助我安裝玻璃。從此，他對(duì)公物倍加愛(ài)惜，認(rèn)真作好宿舍衛(wèi)生，被評(píng)為“優(yōu)秀住校生”，還被選為舍長(zhǎng)，該宿舍也被評(píng)為“文明宿舍”。

三、發(fā)揮周會(huì)和主題班會(huì)的作用。我利用周會(huì)集中進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，從而導(dǎo)之以行。抓好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的常規(guī)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。正確引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，營(yíng)造積極向上的氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。我認(rèn)真設(shè)計(jì)主題班會(huì)，增進(jìn)師生之間的交流互動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)為學(xué)生們提供展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鍛煉他們的能力，互相學(xué)習(xí)促進(jìn)。如通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，《一個(gè)也不能少》主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心；通過(guò)《八年級(jí)二班，讓我為你驕傲》主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)

生自豪感，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感；通過(guò)美文欣賞，使學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知；學(xué)生們?cè)谥黝}班會(huì)活動(dòng)中充滿熱情，全身心投入，產(chǎn)生了很好的教育效果。

四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績(jī)，往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來(lái)對(duì)待他們：帶著“四心”，真誠(chéng)以待。“四心”就是愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛(ài)心去工作，可以讓他們覺(jué)得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識(shí)的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。教育他們不是一朝一夕的事，我總是耐心、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中細(xì)心觀察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠(chéng)地和學(xué)生交談，學(xué)生就會(huì)接受并被感化，起到了“春風(fēng)化雨潤(rùn)有聲”的良好效果。

五、把德育滲透到課堂教學(xué)中，讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈。在自己的教育教學(xué)工作中牢固樹(shù)立“德育為首，五育并舉”的觀念，切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。我積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的有效機(jī)制，讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為道德行為。例如:在本學(xué)期中開(kāi)展的“學(xué)偉人 尋足跡”活動(dòng)中，學(xué)生們都積極的搜集革命先烈事跡，講故事、出板報(bào)等活動(dòng)。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，提高了思想認(rèn)識(shí)，凈化自己的心靈。我注重思想品德課的作用，深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，積極改進(jìn)課堂教學(xué)

方式和形式，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，并注重做好個(gè)別學(xué)生的教育。在教學(xué)中依據(jù)教材特點(diǎn)充分挖掘教材所蘊(yùn)含的思想教育因素，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育，努力提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)良好品德，把教學(xué)生學(xué)會(huì)做人切實(shí)放在了首位。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，重視家庭教育。每年每學(xué)期我都認(rèn)真組織開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。在家長(zhǎng)會(huì)中我除了介紹學(xué)生成績(jī)，更重要的是向家長(zhǎng)介紹學(xué)生思想品德現(xiàn)狀，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有一個(gè)較為全面的了解。同時(shí)我會(huì)重點(diǎn)對(duì)班里的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，努力制造德育教育氛圍，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育以德育為首，家庭教育也應(yīng)以德育為首。實(shí)踐證明，這樣做了以后，老師家長(zhǎng)聯(lián)系更緊密了，對(duì)學(xué)生的教育效果更好了。

七、建立良好的班級(jí)文化氛圍。環(huán)境是一種教育力量，一個(gè)班級(jí)的育人氛圍，將會(huì)影響學(xué)生的人生價(jià)值觀。我通過(guò)教室文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，豐富學(xué)生的視覺(jué)器官所接觸到的德育內(nèi)容。如：精心設(shè)計(jì)，美化教室環(huán)境，建立圖書(shū)角，閱報(bào)欄，光榮榜，評(píng)比臺(tái)，知識(shí)樂(lè)園，才藝展示，名人名言等，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

八、利用課余時(shí)間，組織班級(jí)活動(dòng)。我一直注重通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)來(lái)滲透德育教育。學(xué)生是班級(jí)的主人，是班級(jí)活動(dòng)的主

角。只有學(xué)生成為活動(dòng)主體時(shí)他們的思想才會(huì)受到啟迪，震動(dòng)，教育。他們身心發(fā)展的巨大潛能才能得到充分發(fā)揮，如：慶“五一”書(shū)畫(huà)展，迎“六一”歌詠比賽，制作賀卡，祝賀教師節(jié)，“十一”國(guó)慶演講比賽等。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且使學(xué)生增長(zhǎng)了許多知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品質(zhì)。

以上幾點(diǎn)只是我多年做班級(jí)工作的一點(diǎn)體會(huì)，我的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)也只能說(shuō)明過(guò)去。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，在今后的工作中，任重道遠(yuǎn)，我將更加努力，盡量發(fā)揮個(gè)人更大的作用，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，使德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為教育事業(yè)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人

踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究所教學(xué)科。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛(ài)心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂。

從教以來(lái)，教學(xué)成績(jī)都屬于級(jí)部前列，我個(gè)人曾被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，執(zhí)教的《品德與社會(huì)》獲市一等獎(jiǎng)第二名。作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力！

第三篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

構(gòu)建德育和諧課堂，潤(rùn)育學(xué)生美好心靈

黑龍江省訥河市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李洪軍

我是訥河實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名普通教師。工作十幾年來(lái)一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作，在工作中始終把德育工作放在首要位置。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。”這就是我的格言。13年來(lái)，我一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

一、堅(jiān)守德育工作主陣地。

作為班主任，我是充實(shí)和快樂(lè)的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。所以，我總是腳踏實(shí)地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。在我的心中，學(xué)生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。慢慢的我總結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。班級(jí)工作也取得了一定成績(jī)，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井序，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。

二、以身作責(zé)，為人師表

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見(jiàn)垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀臟物。我采用師生共同參與管理班級(jí)的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。我言而有信，從不說(shuō)大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

三、真情付出，以愛(ài)治班

“有了愛(ài)，就有了一切。”在班級(jí)管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。我既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是

慈愛(ài)的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有展示的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評(píng)，曉之以理，動(dòng)之以情。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問(wèn)寒問(wèn)暖，有同學(xué)因病不能來(lái)上課，我便立即與家長(zhǎng)聯(lián)系，甚至去家里看望，對(duì)家庭發(fā)生變故的學(xué)生，我總是為學(xué)生送去溫暖：利用空余時(shí)間找她們聊天，談心，解除她們心中煩惱。如該學(xué)期我班新轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生叫辛薇，她因父母離異，和媽媽回到姥姥家生活，記得她來(lái)的當(dāng)天，頭低低的，肩上有一壞的書(shū)包，走路像男生一樣歪歪斜斜的，沒(méi)給我留下啥好印象。過(guò)了兩天我發(fā)現(xiàn)她上課不抬頭聽(tīng)講。我就利用課下時(shí)間與她在辦公室心貼心的進(jìn)行了深談，通過(guò)談話，辛薇告訴了我出現(xiàn)這些狀況的真正原因，我和她促膝長(zhǎng)談，讓她明白人的一生總會(huì)遇到好多困難和挫折，但我們總要笑著面對(duì)生活……她當(dāng)時(shí)就表示決心好好學(xué)習(xí)。一段時(shí)間過(guò)去了，她真的變了，我非常高興。正是這些愛(ài)的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴。我認(rèn)為愛(ài)心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個(gè)學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此樗a(bǔ)課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒(méi)影響給他補(bǔ)課。一天下午放學(xué)，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為自己補(bǔ)課，感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺(jué)遵守紀(jì)律、樂(lè)于助人的優(yōu)等生。

四、多管齊下，搞好學(xué)生的德育教育工作。

1、以創(chuàng)新道德教育途徑為著力點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

我充分利用課堂、家校聯(lián)合以及一些學(xué)校組織的一些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2、以規(guī)范行為習(xí)慣教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

我班以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為載體，增強(qiáng)習(xí)慣訓(xùn)練的針對(duì)性。在日常學(xué)習(xí)生活中，有些學(xué)生有些壞的習(xí)慣，我都會(huì)讓他們參照“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，讓他們及時(shí)改掉壞的習(xí)慣。

3、以增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感教育為制高點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

我校每周一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。另外我讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)唱好一首歌頌祖國(guó)、增強(qiáng)民族精神、激勵(lì)立志成才的歌曲。

多年來(lái)的班主任工作，讓我有了豐富的德育教育經(jīng)驗(yàn)，我的德育教育工作也取得了

一定的成績(jī)，首先我所帶的班級(jí)從未出現(xiàn)過(guò)任何事故，我班的學(xué)生都是校領(lǐng)導(dǎo)眼中放心的孩子，我也因?yàn)槲胰〉玫倪@些成績(jī)，在2009年考核中被考核為優(yōu)秀。同時(shí)我所教班級(jí)在2009年中考中成績(jī)優(yōu)異，得到領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。

總之，要做好這份工作并非易事，要想做出更大的成績(jī)，只有我們撲下身子，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步，決心把自己的畢生精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！

第四篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

唐明輝，男，中共黨員，專(zhuān)科學(xué)歷，于2001年參加工作，2008年任盧龍縣飲馬河中學(xué)教導(dǎo)副主任。在工作的十多年間，他執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、以身作責(zé)，為全體師生做好表率

為人師表，率先垂范。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，連續(xù)4年任班主任，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，他勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，所帶學(xué)生在全縣期末考試中居全縣前六。

桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、銳意創(chuàng)新，立志搞好農(nóng)村學(xué)校德育工作

他立足農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際，開(kāi)辟德育活動(dòng)基地，堅(jiān)持進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生緬懷歷史，珍惜現(xiàn)在。

在日常德育教育工作中，他在宏觀上規(guī)劃，細(xì)節(jié)上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生堅(jiān)持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)德育計(jì)劃。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學(xué)校每面墻壁上都書(shū)寫(xiě)有宣傳標(biāo)語(yǔ)，教室內(nèi)外懸掛名人相，板報(bào)、櫥窗定期更換，校園內(nèi)文化氣息濃郁。學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規(guī)定：各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動(dòng)之中。每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng)，既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示，受到了領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的高度肯定；“迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽”“觀看愛(ài)國(guó)電影”兩項(xiàng)活動(dòng)是每年國(guó)慶前一周的主題活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神；“愛(ài)我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學(xué)期一次，徹底清掃學(xué)校周邊街道衛(wèi)生，使學(xué)生將熱愛(ài)家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上；每周一次的升國(guó)旗儀式嚴(yán)肅隆重，國(guó)旗下講話結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會(huì)每周一次，生動(dòng)活潑；請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校作安全宣傳、法制報(bào)告等豐富了學(xué)生的知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)；“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)，培養(yǎng)了學(xué)生扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的品質(zhì)。

三、春華秋實(shí)，德育工作成效顯著

一份耕耘，一份收獲。2006獲縣政府嘉獎(jiǎng)，連續(xù)兩年獲盧龍縣創(chuàng)新能力發(fā)展檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究?jī)?yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，2008-2009

數(shù)學(xué)成績(jī)縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，2010年9月獲盧龍縣師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。

“選擇教師，就是選擇奉獻(xiàn)。”唐明輝，一位普通的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，辦人民滿意教育”的人生理念。

第五篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

**，女，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，19**年參加工作，20**年任劉村二中年級(jí)主任。在工作期間，我執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，致力于教育教學(xué)管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻(xiàn)。本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),遵守國(guó)家法律和法規(guī),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂(lè)于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開(kāi)展德育科研活動(dòng),盡心盡力完成工作任務(wù)。

在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行德育教育培訓(xùn)、課堂教學(xué)、個(gè)別談心、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。一位教育家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開(kāi)始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”中學(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從身邊的實(shí)際出發(fā)，從如下具體方面著手：

1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。

二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，有些后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績(jī)，往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來(lái)對(duì)待他們：帶著“四心”，真誠(chéng)以待。“四心”就是愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛(ài)心去工作，可以讓他們覺(jué)得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識(shí)的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠(chéng)地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會(huì)接受并被感化的。

三、嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的衛(wèi)生檢查制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同遵守。同時(shí)在各班掀起激烈、持久的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競(jìng)爭(zhēng)；在班內(nèi)對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根據(jù)各班實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿唬姓驴裳蟹梢溃巳似降葘?duì)待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。

四、加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，提高教育成效。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長(zhǎng)反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，在會(huì)上認(rèn)真講解，耐心幫助家長(zhǎng)提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所代的學(xué)生多次榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)與家長(zhǎng)的肯定。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。