第一篇：2013級電子計算機班班主任工作總結(jié)

2013級電子計算機班班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間2013年已經(jīng)過去了，而我本期的任課較少，為了能有更好的生活，我選擇了勇挑重擔，肩負著13級1班和13級4班的班主任工作，從開學進校軍訓到本期結(jié)束，兩個班級總共118人，分別來自江北魚嘴、渝北、北碚、南川、貴州威寧、四川、興文、合江、敘永、璧山、廣安、武隆、石柱等地方。由于學生層次不同，回顧這一個學期，雖說是老班主任，但是在工作的過程中，遇到了很多困難和新的問題，這些困難也曾是我預想到的，但我卻在班主任工作中不斷總結(jié)，提升自己的工作能力。相信13級電子、計算機班會成為一個優(yōu)秀的班級，以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

一、全面了解學生，用真誠去和學生建立關系。

兩個班的學生大部分都來至于魚嘴和南川，其它地方的學生占少數(shù)，這些學生性格都比較活躍、好動、當然這些學生的行為習慣也比較差，經(jīng)常給我添麻煩，其實這才真實的反映出學生的本質(zhì)，首先不要給予學生壓力，用一顆朋友的心態(tài)去了解和關心他們，讓他們慢慢的覺得你不僅僅是一個老師，還有可能是他的朋友，這樣就拉近了我與學生之間的距離。對于這些學生有了新的認識，當然他們的一些小錯誤是時常都會有的，但是每犯下一次錯誤，你就得耐心的去與他交流，告訴他不一定犯錯的孩子都是壞孩子，每個人都有犯錯的時候，關鍵是我們犯錯之后對錯誤的認識，去對錯誤進行分析，然后對這次的錯誤進行一個總結(jié)。這樣學生就會一步步的在成長。

二、制定班級目標，發(fā)展方向，指引同學們?yōu)榱藥滋於餐瑠^斗。根據(jù)班級口號、班訓，結(jié)合班級文化，深入學生內(nèi)心，加強班委干部建設，班委干部的執(zhí)行力度，統(tǒng)一學生的思想，結(jié)合學生的性格、心里特點，將班級文化理念、意識和認識灌輸?shù)矫總€學生的思想和心靈。共同創(chuàng)建一個和諧、團結(jié)、文明、感恩的班集體。

三、加強日常常規(guī)管理和班級一日常規(guī)制度相結(jié)合。

1、常規(guī)管理常抓不懈。對于學生的日常行為規(guī)范的管理，結(jié)合班級制度和一日常規(guī)，我從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，讓他們學會自我觀察，及觀察身邊的同學身上所出現(xiàn)的問題，通過各種方式，指導學生進行自我教育，加強自我管理。使他們逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

2、安全工作取得實效，確保了平安。對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。對于學生的思想動態(tài)及時了解，及時引導，一旦發(fā)生矛盾，及時處理，及時引導，做到事前預防事后交心。

3、堅持每天到宿舍關心問候?qū)W生，和學生交心，促進成長。我堅持每周一周記和小字的練習，以這種特殊的形式和學生交流，結(jié)合與家長的溝通，近一步了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。同時，我不定期找學生交流談心，讓他們感覺到老師對他們的關注，讓他們對自己充滿信心，同時才會對老師敞開心扉與老師交流，讓我真正了解班級的情況。

4、以活動為載體，增強了班級凝聚力。每周結(jié)合班級建設布臵的主題教育，開展主題班會，班級讀報、普通話練習、小故事大道理的講述活動，鍛煉學生的語言組織能力，積極配合學校團委和學生科的工作，開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，使學生真正受到教育。本期的演講比賽，乒乓球比賽，籃球比賽，文藝晚會等，我班學生認真準備，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的共同努力下，各項都取得了好的成績。

5、加強感恩教育，通過身邊的人和事，以及最美小心少年、讓世界充滿愛、跪羊圖、感恩的心等視頻及歌曲，讓學生學會感恩、學會承擔，正確的認識責任，深入學生心靈，教育學生用實際行動來感謝父母、長輩、老師及所有幫助關心你的人。

6、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。通過換位思考及換位工作，讓學生和班委工作的相互轉(zhuǎn)換，然后進行交流反思收到了良好的效果。

三、工作中的不足：

1、班級學生在思想上雖然已成熟了不少，班風學風雖然大有改進，但離我預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，上進心還有提高，學習目標不明確，小部分學生集體意識不強。

2、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，服務意識不夠，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)，加強能力的鍛煉與磨練。

3、在學習上還需加強引導，沒有及時和科任老師的相互配合，導致部分學生在思想上松散，表現(xiàn)平淡，尋找學生的學習動力，還需近一步加強。

四、下一步的整改措施：

1、繼續(xù)認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

3、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。與科任老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)、精神面貌等方面著手，努力提高各學科的成績。

4、調(diào)整部分班干部，同時努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，多開展團隊建設和團隊活動，形成一個團結(jié)、務實的班集體。

5、進一步加強學生職業(yè)指導，為學生后續(xù)學習生活打下良好的基礎，樹立好學生的人生觀、價值觀，幫助其清楚認識自己，認識社會。

這學期班主任工作雖已結(jié)束，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷的熟悉和完善班主任工作，不斷的學習先進性經(jīng)驗和教訓，努力探索，把班主任的教育教學工作做得更好。

2013級1、4班班主任：李楊生

2014年1月10日

第二篇：高三級高考班班主任工作總結(jié)

XX至XX學年第二學期，本人擔任高三級高考班班主任工作，本班現(xiàn)有學生70人，其中男生37人，女生33人。本班的實際情況比較復雜，具體表現(xiàn)在：由原來兩個班合并為一個班，學生人數(shù)較多，學生成績基礎薄弱、參差不齊，成績差距拉大，非常不利于教師上課，也不利于學生學習，班級管理存在很大的困難，學生學習紀律沒有保障。

一學期來，我根據(jù)本班的實際，重新調(diào)整了的班級高考總體目標和工作計劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)調(diào)整班級XX年高考總目標。

本人根據(jù)今年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實際，本班提出了XX年高考

總目標：

①力爭本班學生高考70%上線的目標；

②力爭上本科人數(shù)比XX年本校高考翻一番，即達到10人左右上本科線；

③爭取上本科的學生中有學生高考總分達到第一批重點線。

但高考結(jié)果不夠理想，上第二批的只有五人，總線率為65%，基本上與去年持平。未能實現(xiàn)預定高考目標，這有待于一步檢討班級管理工作和科任工作中存在哪些失誤？

(二)深入了解學生的學習情況，提出“四個基本素質(zhì)”要求。

一學期來，本人充分利用課余時間，以個別談話的方式，深入了解本班學生平時學習情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法，并提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的高考復習備考工作。

同時，我還根據(jù)本班學生在學習上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個基本素質(zhì)”要求：強健的身體素質(zhì)、頑強的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎能力素質(zhì)。并具體分析了“四個基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。

(三)加強紀律，確保高考備考順利進行。

本學期合班以來，本人根據(jù)本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求，并按照學校

制定的<<高三高考班學生總復習階段要求及管理措施>>要求，嚴格把關。經(jīng)過一個多月的努力，班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎。

(四)開展心理輔導教育工作。

一個學期來，我根據(jù)本班學生在不同學習階段，本學期，我們高考班先后進行

了三次模擬試，學生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎。

(五)制定高考分數(shù)目標計劃。

本學期開學初，我要求每位學生根據(jù)自己的實際，制定高考分數(shù)目標，并努力

為實現(xiàn)這個目標不懈努力，大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的理想和目標。

(六)實施早回校讀書計劃。

(1)計劃的提出：為了實現(xiàn)本班高考計劃目標，本學期班第一天，我就提出了實

施提早回校讀書的計劃，要求學生每周星期一至五早上7：10要按時到校讀書，并把這項計劃納入德育考核的范圍。通過這項計劃的實施，充分調(diào)動了學生學習積極性。每天早上7：10，全班學生已到課室，開展了每天的讀書活動。

(七)開展學習方法、復習方法指導。

一學期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求學生把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在學習上永不滿足現(xiàn)有的知識水平，并要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能達到提高學習成績的效果。

(八)積極開展安全教育工作。

安全工作是各項工作的首要任務，要長抓不懈。因此，一學期來，我每周班會課

都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學生安全事故的發(fā)生。

(九)認真實施《高三高考班學生總復習階段要求及管理措施》和德育考核制度。

一學期來，認真實施執(zhí)行學校制定的高三《高三高考班學生總復習階段要求及管理措施》，并把《高三高考班學生總復習階段要求及管理措施》與德育考核結(jié)合起來，使學生的日常行為規(guī)范化、正常化，在學校起到良好的榜樣作用。

（十）認真指導

學生做好高考報名工作和高考志愿填報工作。

本學期一開學，就開始進行高考報名工作，5月下旬做好高考志愿的填報工作。本學期，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關高考志愿填報的資料供學生參考，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備，也使這兩項工作的順利進行創(chuàng)造了條件。

一個學期來，為了確保高三高考取得預期有成績，我雖然在班主任工作中，急學校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點，如個別學生學習積極性不高、學生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，把班級工作做得更好。

第三篇：高三級高考班班主任工作總結(jié)

盡心盡力，守望高考

----2015年270班班主任工作總結(jié)

英語組 莫玉單

2015年高考已經(jīng)結(jié)束，高270班，在校領導的關懷下，在各科老師們的積極配合和努力下，我們270班的全體同學順利的從高二走到高三走向高考。15年的高考，17個一等生有6個在高考中上一本線，還有一個同學離一本線只差一分，盡管沒有完成學校分配的任務，但就本班的實際情況而言，成績我是比較滿意的。270班總?cè)藬?shù)62人，學生人數(shù)年級較多，其中正取和擇校生49人，借讀生13人。班級中有相當幾個是家長管不了，讓老師、班主任頭痛的，不思上進的“刺頭”，對整個班級的學風有較大的影響。學生成績基礎薄弱，學習氛圍不濃厚，班級管理存在很大的困難，學生學習、紀律沒有保障。高三這一年，盡管自己身體不好，兒子眼部手術（恢復期3個月），學生基礎薄弱，但我和各科任老師們一起，克服種種困難，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，守望高考。在此我想說，老師們，辛苦了。感謝大家的配合和辛勤的工作，才能使270班的全體同學們順利走完高考。回顧一個學年的工作,我的做法和體會如下:

一、抓好班風學風,創(chuàng)造良好學習環(huán)境和氛圍

（1）遠在高二的時候，我就已經(jīng)開始有意識的培養(yǎng)同學們的高考備考意識，早作準備。利用班會課制作課件，播放各種有關高考的視頻，圖片；空閑時間做班干、學習成績較好的同學的工作，試圖讓他們能在班里帶好頭，形成濃厚的學習氛圍。班里學習不努力，經(jīng)常違反學校紀律的同學，我經(jīng)常利用晚上6點半-7點半的時間，找他們談心，做他們的工作，同時多跟家長溝通，積極取得家長們的理解和支持，取得了一定的效果。開學初,學生正式踏進高三階段時,每個人都不能適應高三的生活,壓力大,學習時間長,學習強度大。很明顯的癥狀就是每個人的精神都顯得不好,有些同學出現(xiàn)厭學情緒。有些同學明顯對學習的目的不明確，讀書無用論抬頭。因此,高三的第一個班會課就是思想動員大會,重點是端正學習態(tài)度，明確學習目的，樹立同學們的學習信心，鼓勵學生要奮斗這最后但最重要的一年,而且在思想上要做好充分的吃苦準備,拿出半條命來為未來沖刺。除了讓學生在思想上做好吃苦和奮斗的準備外,我還著重抓班風學風。到了這關鍵時刻,能有一個良好的學習環(huán)境對學生來說至關重要。因此,我每天都關注學生的學習和紀律情況。每天早讀我一定已經(jīng)站在教室里,每天自習課我一定到班上巡查,每天晚修我一定到班上看看。

(2)利用班會課，利用學校的多媒體設備，播放大量的勵志視頻，或各高考狀元介紹復習方法；播放的《十年后的我》、《鷹的蛻變》等對同學們影響深遠。此外，請各科科代表介紹學習方法，在每次月考過后，利用班會課分科介紹學習方法,對每一次月

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考進行自我總結(jié)。同時對月考成績較好的同學進行獎勵，刺激同學們競爭，樹立他們的信心。督促同學們充分利用改錯本，對常做錯的題目進行重點復習和鉆研。而且我和同學們還充分利用教室走廊的墻壁，在墻上貼上同學們心儀的大學的照片，激勵自己的小紙條，橫幅，營造高三氛圍，鼓勵他們沖刺。

(3)到后期，同學們各科成績參差不齊，對于薄弱科目，我盡力協(xié)調(diào)科任老師搞好學生各科的學習,幫助他們解決在學習上出現(xiàn)的問題，為學生提供更多的提升空間。其次,在高考前的一段時間內(nèi),我開始不斷地向?qū)W生提供一些高考解題技巧,以及學生在考試中要注意的細節(jié)問題和可能發(fā)生的一些意外問題及解決辦法,讓學生在思想上做好準備。

二、關注學生心理健康,積極面對高考

高三的生活壓力大,學習緊張,學生的心理容易產(chǎn)生波動。因此,關注學生的心理需求對高三學生尤為重要,而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學校有專門的心理老師,但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學生的心理共鳴。

高三的學業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關注的。首先,學校的心理輔導老師上了一節(jié)減壓班會課,同學們對這節(jié)課印象很深刻,而且從中也學到了不少東西,例如,如何自我減壓,如何自我調(diào)節(jié)和釋放壓力。其次,班會課上我經(jīng)常給同學們聽聽音樂，看勵志短片來舒緩神經(jīng)，同時令我們斗志昂揚,每一首歌都表達了我們心中的夢想,激勵著我們勇往直前的熱情。從中我們看到了成功的路是多么的艱難和曲折,但獲得成功的人是多么的堅毅和偉大。我想要告訴同學們:相對于在生活中為生計而奔波掙扎的人來說, 高三的辛苦并不算什么;我們是為了自己的夢想而努力,背后有很多人的支持。我也曾以曾國藩的一句話來勉力大家：天道酬勤。沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?/p>

再者,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對于一個高三班主任是非常關鍵的。我常對同學說:高考很殘酷,但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),不管班里出現(xiàn)什么事情,不管學生的成績考得怎么樣,我都積極面對,讓學生知道老師對他們永遠抱著希望,永遠支持他們,讓學生也對自己充滿信心。高三已經(jīng)過去了,學生已經(jīng)走完了他們高中三年的生活,順利的進入大學深造。這一路上,我也收獲良多,酸甜苦辣,無不嘗遍。

今后，我將以更飽滿的工作熱情，更陽光積極的態(tài)度對待我的每一位學生，以無愧于人民教師這個光榮的稱號。

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第四篇：班班主任工作總結(jié)

2013—2014第一學期學前二班班主任工作總結(jié)

一學期即將過去，在本學期中學前班的工作重點是加強孩子的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進孩子的發(fā)展：

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要及時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。

學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的關鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙沒時間管。說實話的確很煩、很累。記得剛開學時，面對50個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

三、育心——班主任工作的基礎

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班50個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

四、積極家長溝通

在不同的時間、地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)孩子沒來上學,及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。

總結(jié)總之，好的開始是成功的一半.下一學期,這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。

2013．12．27

第五篇：班班主任工作總結(jié)

2012-2013下學期班主任工作總結(jié)

班主任是班級工作的主導者，應在班級工作中發(fā)揮領導作用。作為四年級的班主任，在今年的班級工作中，我著重從以下幾個方面入手：

一、抓住教育時機，促進學生發(fā)展.抓住教育學生的“時機”，就是要求班主任要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學生的“時機”未到時，要善于等待；當“時機”來臨時，要立即抓住；當“時機”已過，應善于迂回并創(chuàng)設、捕捉另外的“時機”。孔子說：機不可失，時不再來。我要抓住有利的教育時機，對學生進行思想政治教育，開展班級管理，產(chǎn)生良好的“時機效應”。

二、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點．在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。