第一篇：高二理科班主任的工作計劃

高二理科班主任的工作計劃范文

今年我繼續接任高二級的班主任工作，高二理科班主任的工作計劃范文。為了使他們能夠在中學的時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導學生認識自己提高自己。在上一年的班主任工作中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，并希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科老師的德育伙伴，針對本班情況，現將工作計劃如下：

一、指導思想

堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學生的身心發展規律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執行素質教育，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、班上基本情況

本學期全班共有學生72人，其中男生46人，女生26人,通過高一兩個學期的學習，學生在、紀律、衛生上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。

三、主要工作

(一)建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制，工作計劃《高二理科班主任的工作計劃范文》。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實。這樣，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

(二)思想教育

本學期對學生要加強思想教育。加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

(三)安全教育

加強對學生的安全教育，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環境中的應變能力。

(四)培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入優秀行列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育安排班干部一幫一的方法進行轉化。

(五)做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級的室內衛生及區域衛生。

(六)組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

第二篇：高二理科年級組工作計劃

高二理科年級組工作計劃

向毅

一、高二年級現狀分析：

目前高二年級目標已明確：已分為文科班、理科班。高二學生將要進入第二個學期，大部分同學已適應高中的學習方法，最近一段時間的晚自修紀律秩序良好足以證明。行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的優化。只要學生目標正確，學習方法正確，成績一定會取得成就。

二、指導思想：

本學期我們高二年級組，以學校的目標及本學期的工作計劃為指導，以加強學生多方面管理為手段，以全面提高學生素質，推進學校各項工作上新臺階為目標，努力踏實地開展工作。

三、具體措施：

（一）加強正確思想意識的教育和培養

1．加強學生的思想政治素質教育。

開學初通過年級組會議、班會課、墻報、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，教育學生樹立正確的人生目標，懂得個人的發展目標應與社會發展相適應，大力整治學生的服飾儀表等，為學生學習有目標，行有方向奠定基礎。

2．加強道德素質的培養和訓練

（1）開展集體主義教育，開展建立良好的班級集體的活動，通過教育、訓練和主題班會的討論。

3．加強良好的心理素質的培養和訓練。

要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。在學業水平測試中能夠正常發揮。

（二）加強學生的學習管理

1．繼續抓好班紀和班風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓 “勤奮、踏實、力求爭先”的學風教育，使年級內競爭向上、你追我趕的風氣，成為促進年級學習工作上臺階的強大推動力。

2．加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。加強學生必修課的學習，在4月份的學業水平測試中取得優秀成績。

3．重視學習方法的改進和學習效率的提高。邀請高三的優秀學生來班級介紹，學習資源共享，教育廣大學生深刻地理解：學習效益是學習成功的生命線，而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。

4．溝通家長和學校聯系。定期召開家長會，力求取得家長的關心和支持，群策群力來推動年級工作的順利有序開展。

（三）加強其它各方面工作

1．積極配合學校政教處、教務處、團委的工作，搞好學校各項工作。

2．加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發現問題，配合有關處室及時解決，使學生身心愉快地投入學習。

３．配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。搞好本學期的科技節活動，培養學生的愛科學、學科學、用科學的精神和實事求事的作風。

４．培養學生良好的勞動習慣和頑強的意志、品質。提高理論聯系實際的實踐能力。

高二年級理科組

第三篇：高二理科數學備課組工作計劃

高二理科數學備課組工作計劃

一、指導思想

“師者，傳道授業解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。

二．工作目標

1.全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高二理科數學備課組成為一個充滿活力的優秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3.在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一。

三．主要措施

1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養后勁，從整體上把握好的自己的教學。

2.以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。

3.將學校和教研組安排的有關工作落到實處。

4.落實課后輔導工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起。

四．活動設想

1． 按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。

2． 輪流出題，講求命題質量，分章節搞好集體備課，形成電子化文稿。

3． 每周集體備課一次，每次有中心發言人，組織進行教學研討。

4． 互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5．認真組織好培優輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作。

第四篇：高二理科班班主任工作計劃

高二理科班班主任工作計劃

楊芳2012.9

本期我擔任高二理科班的班主任，這個班是高一四個班理科生組成的一個特殊班級。為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂班主任工作計劃如下：

一、加強班風建設

認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。針對本班的薄弱環節，制訂可行的班級管理細則，健全班干隊伍，進一步培養班干的獨立工作能力，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導向，加強學生的自我管理能力，強化學生的集體責任感和集體榮譽感，使學生學有目標，行動有準則。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。

二、培養良好的學習習慣和學習方法

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學生談心，了解他們的思想學習情況。

加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

在重視尖子生培養的同時，重點關注中等生和后進生。因為中等生和后進生是本班的主要群體，從他們的學習興趣、學習計劃、學習方法等方面加以輔導，進而培養他們良好的學習習慣，及時發現他們身上的閃光點，及時表揚，及時鼓勵，使樹立他們的自信心。深入學生實際，加強與后進生的聯系，多找他們談心，尋找影響他們學習的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面。

三、加強班干部隊伍建設

組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律、衛生、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高他們的思想認識。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

四、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

五、全期活動大致安排：

9月份

1、入學教育

2、班干部民主選舉，召開班干部會議

3、班級班規制訂，班容班貌布置

4、儀容儀表自查

5、教師節活動開展

6、班級籃球賽籌備

10月份

1、國慶節安全教育

2、安全教育月活動

3、第一次月考動員

11月份

1、儀容儀表自查

2、中考動員

3、養成教育活動月

12月份

1、法制教育講座

2、元旦文藝節目籌備

3、“迎新年”學生活動

元月份

1、宿舍衛生評比

2、三好學生、優秀學生干部評選

3、期末考試

4、假期安全教育

第五篇：2018屆高二理理科實驗班工作計劃

2018屆高二理科實驗班工作計劃

安徽省歙縣中學

程偉平

一、自身的管理

1、嚴格要求自己。

日常教學中把課備精、備細，注意內容的擴充，考慮學生接受能力，充分利用教參和備課資料，做到多上精品課、精彩課，同時課堂容量貼合學生實際，不留知識及考點漏洞。要有全局和拔高意識，做好競賽輔導工作，力爭省一等獎。班主任工作嚴格要求自己，增強自己的責任心，給學生樹立榜樣。

2、作為班主任，經常和任課教師交流。

多與老師們交流，有計劃地開好學科教學研討會，有效地集中所有教師的智慧，形成一股合力，交流辦法，商量方案。兵法云“兵無常性，水無常形“，只有適合學生們的方法和方案才是最好的，才能更好地促進尖子生全面發展。班主任要經常積極協調教師間的關系和各科間的力量搭配，注意學科間的均衡發展，不能形成某一學科遙遙領先，其他學科拖后腿的不良局面。

二、對學生的管理

1、加強學生的管理。培養學生的自我約束力、自我性格的完善、自我情商以及自我膽商的發展。

①對學生進行積極地思想上的疏導。既要嚴格要求，也要避免強制性的、不講道理的嚴管。

②要培養學生的耐挫能力，嚴于律己的習慣，積極向上的拼搏意識和敢于追求卓越的信念。野馬兵只有經過正規訓練，才能成為戰無不勝的正規軍。要按照尖子生的高標準，嚴格要求，逐步除掉他們身上存在的一些不良習慣，使他們懂得在品德、思想、紀律、生活、學習等方面嚴格要求的必要性，并且讓他們理解只有很好地遵守規定，才能讓自己向更高的目標邁進。

③要時常關注學生的行為習慣，關注他們的一言一行，發現問題應及時疏導并嚴格教育，只有這樣才能使他們盡快地克服自身弱點，挖掘并顯示出更大的實力。

2、加強與家長的交流與合作，保證學生在學校還是在家里都有良好的學習環境和氛圍。

學校好比是學習的前線，而家庭和家長就是后勤保障。無論哪個環節出現問題都不能保障學生生的健康、順利成長。孩子在學校學習辛苦了，回到家里最需要的是家長的關心、溫暖和鼓勵以及營養補充，這樣他們的學習就有充足的后勁。

三、尖子生的培養

1．正確認識尖子生

何謂尖子生?提到尖子生，大多數人馬上會想到的一個詞語就是聰明，接受能力強，即使不認真聽課也總能考得好成績。這種看法顯然是不對的。真正的尖子生是那些能夠正確分析自己的學習狀況并制定出切實可行的方法，從而提高學習效果的學生。他們有良好的個人品質，遠大的理想，很強的自尊心、自信心、好奇心和好勝心，有強烈求知欲，善于對知識分類整理，提綱挈領，抓住重點，這是他們取得優異成績的前提條件，成為他們超越常人的有力的保障。雖然他們可能在開始表現很普通，但是他們的學習潛力卻是無法估量的，一旦爆發會取得令人驚訝的成績。

因為對尖子生涵義理解的片面性，因此在對尖子生的培養上，往往存在兩大誤區：一是以為尖子生是智力超群，擁有常人所不具備的學習天賦，不是后天的努力所能培養的；二是以為尖子生的出類拔萃是天生的，根本不需要老師和家長的培養。其實尖子生既有超群性，又有相對性。尖子生只是相對于一個群體拔尖而已，放到另一個更優秀的群體中，可能不再是尖子生了。這就像全國運動會的冠軍，如果參加世界

大賽就不一定是冠軍，必須要付出更多的努力和汗水才能獲得進一步的成功。三是尖子生的培養過分注重數理化而忽視了語文外語的重要性?？梢娂庾由切枰蠋煱l現和培養的，尖子生的出現，既有偶然性，更有必然性，而必然性又遠遠大于偶然性。只有確立這樣的觀念，我們才可能滿腔熱情、堅定不移地專注于培養尖子生。

2.尖子生培養具體措施和方法

2．1篩選苗子，確定尖子生范圍

一是借助學生檔案，提前熟悉學生的情況，對學生的情況有基本的了解。二是根據平時上課觀察，提問，以及作業批改和考試成績來進行估量篩選。三是通過初步篩選確定一個尖子生范圍。大致分為兩大梯隊：第一梯隊是考試成績在班級前15名的，第二梯隊是有很大潛力、具有一定學習能力的準尖子生，選10到15名。四是繼續觀察學生的發展，并根據實際找學生談話，隨時準備對尖子生范圍進行補充。

2．2引導尖子生提高分析解決問題的能力

(1)倡導多讀課外書，加強人文方面的培養在尖子生培養的過程中，很多老師和家長往往過分注重數理化的成績而不重視文科方面的培養。一個在學習上全面的人才是真正的尖子生。歷年高考狀元一個最大的特點就是語文和外語方面同樣出類拔萃。由此可見，要想拔尖，文科方面的培養是必須的。因此平時要鼓勵學生利用課余時間多讀書，除了與學習有關的課外書，還要多讀一些有思想有文采的人文書，吸取眾多名師的思想、方法，從而可提高學生的學習興趣，拓寬他們的知識面，這對成績的提高很有必要。

(2)重視對學習能力的培養

對學習能力的培養就是要讓學生在學習中不再是死做題，學會將知識進行融會貫通，善于提出問題、分析問題并解決問題。從而具有綜合運用知識的能力。我準備采用如下的方法：一是在學生中提倡自主學習、合作學習、探究問題。二是每隔一段時間就讓讓學生整理筆記，撰寫學習心得。對前一段學習進行總結和分析，找出自己的優勢和問題并提出解決方法，從而提高學生分析解決問題的能力。三是鼓勵學生創新，要學生學會多思維多角度的解決問題，培養學生的創新精神。四是加強實驗課的培訓，提高學生實踐能力，為新的高考模式側重對能力的考查打下基礎。五是作業分層．在共同提高的基礎上每次的作業都要給尖子生留有一定難度的題目，具有啟發性思維的題目。六是提高第二課堂和利用率。利用第二課堂將尖子生集中輔導，讓尖子生成功增值。

（3）強調良好習慣的培養。

要想成為一名尖子生高中良好的學習習慣非常重要。最主要的三大學習習慣的培養。首先指導學生根據個人和學習情況和特點制定學習計劃，制定嚴格而合理的學習的時間表，合理地安排各科學習時間和生活時間：其次強調聽課的重要性，強調作筆記的技巧和分析問題的重要性；三是要形成書寫整潔，解題步驟清楚明了，解題過程規范合格。

(4)補差距“短板效應”

木桶原理告訴我們：盛水的木桶是由許多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所限制。這塊短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”或稱“短板效應”。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或將短板加長才成。尖子生要冒尖，必須各門功課優秀，金雞獨立(某門功課突出)不行，瘸腿(某門功課較弱)更不行。因此必須找出尖子生相對較弱的科目，通過“吃小灶”，強化練習等手段消除弱項，各門功課齊頭并進。

2016.12.28 2