第一篇：班主任工作要求

班主任工作要求

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁；班主任工作決定著班級的德育質量，班主任是班級德育工作的主導力量，盡管班主任工作是多方面的，但中心是德育工作，學生的思想品德狀況在一定程度上取決于班主任的思想水平和教育工作狀況，所以，班主任工作在德育工作中有舉足輕重的作用；班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。如何當一個合格的班主任呢？

一、班主任的基本職責：

1.對學生進行思想政治教育和道德教育，促進學生身心健康發展，培養社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

2.教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

3.教育學生養成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

4.關心學生課外生活、指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動．鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

5.進行班級的日常管理．建立班級常規，指導班委會和本班的團支部工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

6.負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況。協調各種活動和課業負擔。

7.做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

8.聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合；共同做好學生教育工作。

二、班主任常規工作：

1.一日常規：

（1）晨讀必到（考勤及晨讀內容、氛圍）；

（2）三餐飯后必到（了解班級情況，指導衛生打掃）；

（3）兩操必到（考勤、督促檢查）?！皟刹佟笔侵冈绮俸驼n間操，班主任對學生出操情況進行掌握，對不良現象進行處理、糾正；

（4）午間自習必到（組織學生自習）；

（5）做好課間管理，不定時深入教室，了解學生情況，包括教室保潔、學生精神狀態、學生課間活動內容、方式等，并對不良現象進行教育、引導；

（6）夕會必到（小結及處理問題）；

（7）晚查寢必到（就寢人數、衛生、紀律）；

（8）處理學生請假及其他突發事件。班主任應多在辦公室辦公，以便于學生有急事能找到班主任解決；

（9）教育違紀學生。學生中難免“大錯不犯、小錯不斷”的情況，對學生中的違紀應及時教育、處理，從而更好地建設班風、優化學風；

（10）檢查學生儀表。儀表是學生形象、精神面貌的寫照，是學校管理創品牌、上檔次的必須要求，諸如佩戴飾物、頭發及其他穿著打扮等，都要進行檢查督促，努力保證學生儀表符合中學生的角色要求。

2.一周常規：

（1）班會課必到位、必組織、必督促、必指導、必開好。

（2）大掃除必到督促檢查、指導，班主任要認真組織、督促學生參加大掃除，培養學生良好的勞動習慣，創設文明、整潔、優美的室內學習環境。

（3）升旗必到，班主任要認真組織、參與好每周一的升旗儀式，對學生參加升旗儀式的著裝、紀律、禮儀等進行檢查督促。

（4）每周都做一次班級工作小節，做好“學生量化考評”工作。

3.一月常規：

（1）組織召開班、團干部會。

（2）組織、指導主題班會、團會，班主任要認真組織，精心設計，開好主題班會或團會，解決學生中存在的典型問題。

(3)班級月總結，包括學習狀態、量化考評情況、學生違紀通報、典型問題等。

(4)班風學風建設。

(5)后進生轉化。

(6)協助事務室收繳生活費。

4.期中常規：

(1)考試的組織動員，凡年級和學校布置的考試，都要認真組織，抓好考風考紀，并做好學生心理疏導工作。

(2)考試的總結分析及做好學生個別談話工作。

(3)開好家長會。

(4)組織學生參加學生會工作。

5.學期常規：

(1)選拔、培養、使用、管理好班團干部、科代表、小組長等；

(2)出席學校組織的班主任會議；

(3)參加班主任培訓；

(4)班主任在開學初要制定出具體可行的班主任工作計劃，計劃中要有班級學生的情況分析、要提出班級建設目標，要確定工作內容，要擬定工作步驟，防止工作的盲目性和隨意性。

班主任每學期末要對本學期班級管理工作進行反思和總結，寫出書面總結、經驗體會等，通過總結，增強班級管理工作的自覺性和預見性，在總結中提高。

(5)教育、指導學生完成學習任務，班主任要經常了解學生，掌握學生的學習情況，并會同科任老師指導、幫助學生明確學習目的、端正學習態度，摸索學習規律，改進學習方法，養成良好的學習習慣，促進學風好轉和學習效果提高。

(6)組織學生參加學?；蚰昙壗M織的有關活動；

(7)搞好各種類型學生的針對性談話；

(8)做好家訪、電話訪問及來訪家長的接待工作，爭取家長配合支持，共同做好教育學生的工作，每學期對每個學生家長至少有一次聯系、交流；

(19)撰寫德育科研文章，通過德育科研，加強德育工作的反思，促進德育理念、育人技巧、管理能力的提高；

(10)學生獎懲（積累學生個體材料，向學校和政教室提出對本班學生獎勵或處分的意見、建議及材料依據）。認真地、民主地、實事求是地搞好獎勵工作，學期結束前要按一定比例評選好“文明示范生”、“優秀學生干部”，使好學生得到應有的獎勵，班上其他同學會受到鼓舞；（班主任

www.tmdps.cn）對違紀的學生，班主任在調查基礎上，摸清學生犯錯誤的來龍去脈，前因后果，找出問題癥結所在。在學生明白錯誤性質與危害的情況下，心悅誠服地接受學校處理，起到嚴肅校紀、教育他人的目的。

(11)客觀、公正地評價學生，每學期結束前要在學生成長記錄冊和學生學籍表上寫好學生的操行評語。

(12)組織學生參加德育及其他社會實踐。

(13)資料上交（包括學生談話記錄、家訪材料、家長會記錄、班級好人好事記錄、班級學生常規量化、班會記錄、學生操行評定、學期工作計劃、學期工作總結等）。

三、班級管理的主要內容

1.要言傳身教，以誠取信。

班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。

要求學生不遲到，自己就要在學生到校之前到。

做不到的事就不說，說到就一定要做到。

班主任要加強自我修養，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

2.要尊重學生，關愛學生。

愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。

班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學生心里想什么，嘴里想說什么，生活學習有什么困難等情況。

班主任要做好學生的思想工作，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理，解除心理上的隔閡。

3.要因材施教

（1）“寬愛”后進生

我們每位班主任都能意識到這點，但在實際工作中卻很難做到；多給后進生一點關懷、希望，我們的教育是不是會更加完善些呢！在班級管理中，將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入，會使他們感到集體的溫暖，盡快克服缺點、改正錯誤，促進轉化。

（2）嚴愛優等生

優等生誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。你所寵愛過的優等學生，大多數出了學校就不愿認識你這個老師了，殊不知，這就是我們寵壞的呀！小的缺點也會造成大的隱患。

優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

（3）博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班級的中間力量，對他們多一些關愛，可能使他們步入優等生的行列，相反，則可能使他們成為后進生。

4.要允許學生犯錯誤

作為教師，我們在教書育人時應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容和放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導

當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。

如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規律，我想我們的孩子也許就被我們不經意的一句話或一個動作給毀了。

處理學生問題時，要經常注意換位思考。學生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。學生思想出軌時，要予以正確的引導，不能劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不能有過極的行為。

5.要嚴愛相濟。

我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

6.要拿起表揚的武器。

贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個學生都能感覺到自己的進步。

設立“班級明星”的評比活動，每月進行一次，活動涉及面可以很廣，有“學習明星、班干部明星、愛集體明星.守紀明星,自強明星,衛生明星”等等

讓班級在學校中樹立良好形象，爭取得到學校表揚，以此激勵學生注意個人形象，不斷修正自己的言行，從而進步。

表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等

7.實行“三個一”的教育

“每天給學生一句賞識或警醒的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。

8.要經常與家長聯系

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

9.要放手讓學生管理

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？

管理班級也應該是民主與法制的結合。明白了這一點，我們在培養班級民主氣氛的同時，要制定詳細的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規訂下之后，班主任工作就會十分輕松。在實踐中師生要不斷完善班規,形成了良好的班風。

當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發揮他們的自主性,適當的時候加以引導。

10.要做到“三勤”

班主任老師要做到“腳勤，眼勤，嘴勤”。腳勤就是要經常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養成時，要多跟班進行督促檢查；“眼勤”，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料?！白烨凇?，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

11.要建立班級檔案

班主任要養成對班級發生的事情做記錄的習慣，對班級的好人好事、受表彰情況、學習情況、班級管理好的方法、完成學校指令性任務情況、學生違紀情況、班級突發事件處理情況、同學間矛盾處理情況、參加學校各項活動情況、學校常規檢查情況等等做詳細記錄，建立班級檔案。

第二篇：班主任工作要求

武峁子鄉實驗小學班主任工作要求

一、工作要求

1、對學生進行思想政治教育和道德教育。弘揚和培育民族精神，增強學生愛國情感，培育正確的理想信念，督促遵守《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》，培養學生良好行為習慣。

2、教育指導學生提高學習水平，幫助學生樹立遠大理想，明確學習目的，端正學習態度。指導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率，學好各門功課。面向全體學生，培養優秀生和特長生，結合學生的個性特點和具體情況，因勢利導，做好后進生轉化工作，營造比、學、趕、幫、超共同進步的氛圍。

3、加強班集體建設。明確班級管理目標，增強學生的團隊合作意識，培養優良的班風和學風，建設班級文化，提煉班級精神，爭創優秀班集體。

4、領導班委會工作，培養班干部并指導團、隊工作。有計劃、有目的地開展好主題班會。組織指導學生參加班、校集體活動、公益活動和社會實踐活動。

5、關心學生的生活與健康。教育學生愛清潔、講衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，關注學生的心理健康，培養學生良好的心理品質。經常對學生進行安全教育。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展興趣和特長。

6、做好本班學生思想評定和有關獎懲工作。定期組織開展學生公民素質的自評、互評工作，建立起學生自我教育、自我激勵和自我約束的機制。

7、搞好班級日常管理。組織學生參加升旗儀式、出操、集會、課外活動、勞動，做好對學生的考勤。

8、聯系和組織本班教師商討本班教育工作，了解和研討學生的學習、思想狀態，協調平衡各科教學，控制學生的課業負擔。

9、加強與本班學生家長、社區的溝通聯系。做好家訪工作，開好家長會，聯系社區，爭取家長和社會各方面的配合與支持，形成教育合力，共同做好對學生的教育工作。

10、努力提高自身素質，搞好德育科研。加強自身修養，提高思想和道德素質。掌握建設良好班集體的方法，提高管理水平、教育藝術和組織協調能力。

二、工作常規

(一)日常規

1、組織學生參加每日的早鍛煉、并與任課教師配合指導學生參加好課間操、眼保健操和課外活動。

2、指導督促學生做好班級、宿舍、包干區衛生工作及自行車排放工作。

3、每天上下午至少各到班一次，了解學生出勤、健康、思想紀律和學習動態，發現異常狀況，按權限作出相應處理，并及時與家長聯系。

4、管理好學生課堂、課間、就餐、午休、自習課、就寢等紀律。

5、培養學生放學后關閉門窗、電器設備等的良好習慣。

6、時刻注意學生安全，嚴防事故發生。放學組織學生有序走出校門，并按要求做好護送工作。

7、記好工作日志。

（二）周常規

1、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。

2、認真上好班會課。指導學生按計劃開展班團隊活動以及各項主題教育。

3、評析反思一周工作。圍繞學生學習、思想、紀律、班級達標創優等工作進行評析反思，表揚先進，指出不足，并提出整改措施。

4、有計劃、針對性地做好對學生的個別教育工作。每學期要對班級所有學生找談一次。個別教育可通過活動、座談、家訪等多種方式進行。

5、做好與任課教師溝通協調工作。了解學生的學習情況，協商解決教育、教學中的問題，控制作業總量。

6、組織每周一次大掃除及其它公益勞動。

7、反思本周工作，安排好下周工作。月常規

1、每月至少主持召開一次班（團隊）委會議。

2、根據學校每月德育主題安排，指導學生出一期班級板報。

3、根據各學段特點，對學生的學習水平、公民道德素質等發展狀況進行月總結評價，評價可采取學生自評、互評、教師評、家長評等方式進行。做好對學困生、問題學生分析轉化工作。

4、參加每月（或雙周）一次的班主任工作例會，及時向年級組或學校匯報當月班級工作活動開展情況。

三、學期常規

1、學期初

（1）做好交費注冊，貧困生的學雜費減免等工作，統計上報學額，嚴控輟學。

（2）做好班級衛生、書簿本發放、學生座位編排、隊例順序等工作，妥善安排學生的就餐、住宿、乘車等事宜。

（3）組建、改選班委，明確分工，落實職責。

（4）做好班級環境布置工作，營造良好的育人氛圍。

（5）制訂好班級工作計劃。分析班級學生基本情況，提出班級工作目標，明確班級工作的主要內容與要求，具體工作步驟和方法。主題班會和其他重大活動以表格形式列出。

（6）學習貫徹《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》及校規校紀。

（7）按要求做好學生情況登記工作，建立特殊生工作檔案。

（8）了解檢查學生假期生活情況，并進行講評。

2、學期中

（1）指導學生做好復習迎考工作，進行誠信考試教育。

（2）分析學生學業水平、公民道德素質、班集體達標創優狀況，明確下半學期學習工作努力方向。

（3）開好班級學生和科任教師質量分析會。

（4）召開學生家長會。

（5）總結班級培優補差情況，適時調整策略。

（6）召開一次班級學生座談會，了解學生對班級工作的意見和建議。

3、學期末

（1）組織好學生的期末復習和考試工作。

（2）做好對學生綜合素質評定工作，填寫好成長記錄冊，寫好學生操行評語。

（3）組織好三好學生、優秀學生干部、優秀團員、雛鷹爭章標兵和其他各類小公民、能手、星級等評比活動。

（4）指導學生科學安排假期生活，并對學生進行遵紀守法和安全教育。

（5）與班級“特殊生”談心，交流情感，分析現狀，肯定成績，指出問題，提出希望，并明確假期生活具體要求。

（6）完成班主任工作總結。

（7）將班務工作的有關材料遞交學校，及時歸檔。

武峁子實驗小學

2010年8月22日

第三篇：班主任工作要求

2012-2013學年上學期學生科工作計劃

以學院工作安排為指導方向，緊緊圍繞學院“創先爭優”活動這一中心，認真貫徹科學發展觀的思想，堅持“服務學生培養成才”的學生工作理念，切實落實責任到位、管理到位、獎懲到位的工作要求，進一步做好學生管理工作，特制定2012年上半年學生科工作計劃。

一、加強班主任（輔導員）工作考核和管理，提高綜合素質。堅持1次／1-2周學生工作例會制度，傳達和布置近期工作任務，開展學生工作實際案例研討、學生工作經驗交流。將開展文明班級、文明宿舍等評比活動，并納入班主任（輔導員）工作考核。

二、加強日常管理，增強服務意識，進一步落實好學生日常行為規范。

1、學風建設。開展誠信和考風考紀教育，班級堅持考勤制度，及時發現和糾正學風上存在的問題。營造深厚的學風氛圍，開展講座活動，引導學生積極報考研究生。

2、學生宿舍管理成立宿舍自律委員會、門牌合格證，校外住宿排查，安排學生干部宿舍值班，班主任（輔導員）走訪學生宿舍活動。建立通報制度，由勞生部、紀檢部組織每周一次的常規檢查（后抽查）。文明寢室評比1次／月，按寢室的10﹪評比，頒發流動紅旗。寢室內務衛生檢查（晨檢每周2次，大檢每周一次），建立黨員示范寢室。

三、開展經常性安全案例教育及安全排查（同學矛盾糾紛、亂拉電線、違章用電），組織人員進行安全值班。

四、參照國防生管理方式管理普通生的工作，建立班主任助理，抓好學生宿舍管理工作，開展寢室內務評比及晨讀、晨練（每周2次）和晚自習活動，并組織學生檢查活動開展情況，將檢查情況每周通報。

五、開展行為規范、誠信教育、遵紀守法教育、愛國主義、理想信念、井岡山精神教育。組織學生十八大文件的學習和討論，開展宣傳欄海報評比活動。

六、開展其他工作。

1、負責對各班報送的綜合測評學生獎學金及貧困生界定、補助進行審核工作。做好欠費學生的催繳工作。

2、做好勤工助學指導工作。

3、保管好學生紙質檔案及上級下發的學生管理文件。建立各類匯總材料檔案（資助、評先評優、違紀、工作總結、檢查通報、記錄本、評比考核材料）。

七、完善學生建黨工作：協助學生黨支部做好學生入黨培訓和學生黨員發展工作。

八、會同院團委抓好學生干部及學生骨干隊伍建設。

九、協助共青團開展校運動會和校園文化活動。

十、協助學院有關部門做好2008級學生考研工作、2009級實習教育工作。

十一、利用網絡建立各班實習生的信息群，關注了解學生生活學習情況。

十二、完成領導交辦的其他工作

班主任工作職責

1、積極做好學生入學和注冊的相關工作。認真選拔班團干部，建立和收集學生資料，全面了解和掌握班級學生情況。

2、制定每學期的班級學生工作目標和計劃。每周召開一次班會，加強安全教育。針對學生的思想、學習和日常生活反應出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，樹立正氣，發揚優良校風，爭創文明班級。

3、深入班級學生當中，經常與學生保持接觸和交流。每周至少去一次學生宿舍了解情況，切實解決實際問題，及時向學院和有關部門反映學生的意見及要求，抓好班級宿舍文化建設和內物衛生。

4、認真組織學生開展班級活動。通過活動引導學生增強團結友愛、凝聚力、培養集體榮譽感。

5、注重學生的心理健康教育和指導，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動。對有心理問題的學生，有針對性進行思想教育和幫助，掌握學生動態和信息，防止在學生中出現的重大事情，把問題消滅在萌發狀態，并妥善處理班級匯報。

6、對學生所學專業及相關課程給予指導，幫助學生樹立良好的學風，正確對待所學專業，勤奮學習，不斷提高自身的科學文化素質。

7、配合院黨委做好學生黨員發展工作，做好所帶班級評優、評獎、助學貸款、困難補助和勤工儉學等各項工作。

8、堅持定期班會制、制定班規、建立好會議記錄本、使用班費嚴格履行管理手續等各項班級工作制度。

9、積極參加班主任工作研討活動，探索新時期學生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任工作水平。每學期末寫一份班主任工作總結。

輔導員（班主任）的工作職責

一、協助本院做好新生入學的相關工作。認真選拔班委會團支部干部，建立一套完整新生檔案，全面了解班級每一位學生。

二、制定每學期的班級學生工作目標和計劃。每周召開一次班會，針對學生的思想、學習和日常生活反應出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，樹立正氣，發揚優良校風，爭創優良班風。

三、經常與學生保持接觸和交流。每周至少去一次學生宿舍了解情況，切實解決實際問題，及時向學院和有關部門反映學生的意見及要求，抓好班級宿舍文明建設。

四、按學校要求認真組織學生開展班級活動。通過活動引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

五、加強對學生的心理健康教育和指導，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動。對所帶班級學生進行心理普查，有針對性進行思想教育，對學生中出現的重大事情要及時發現，妥善處理逐級匯報。

六、對學生所學專業及相關課程給予指導，幫助學生樹立良好的學風，正確對待所學專業，勤奮學習，不斷提高自身的科學文化素質。

七、配合醫學院黨委做好學生黨員發展工作，做好所帶班級評優、評獎、助學貸款、困難補助和勤工儉學等各項工作。

八、堅持班會制、登記制、聯系制、聽課制等班級工作制度。

九、積極參加班主任工作研討活動，探索新時期學生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任工作水平。每學期末寫一份班主任工作總結。

臨床醫學院創建文明寢室實施細則

為了構建優良的學習生活環境，提高我院學生宿舍文化建設水平，進一步幫助學生養成良好的行為習慣，創建平安文明和諧的學生宿舍環境，依據《井岡山大學學生住宿管理辦法》，特制定本辦法。

一、工作原則

1、堅持以人為本，管理、服務、育人相結合的原則，創建和諧、文明、向上的育人環境。

2、輔導員（班主任）是寢室文明建設的具體組織者、實施者和指導者。負責指導班級建設創建文明學生寢室制度，督促本班學生搞好宿舍內物、安全、衛生、按時就寢，積極參加晨讀晨練和晚自習，遵守學校宿舍管理的各項規章制度和樹立良好的行為規范等。

3、具體老師負責學生寢室文明建設的管理工作。成立學生宿舍自律委員會，指導監督學生宿舍自律委員會開展創建文明學生寢室的組織、檢查和評比，落實創建文明學生宿舍各項工作。

4、每位學生都要積極主動參與文明寢室的建設活動，對本項活動抵觸、不支持者，造成影響的取消學期評先評優和受資助資格。

5、學生宿舍自律委員會要充分發揮自我管理、自我服務、自我教育的作用，積極開展工作。

二、文明寢室評選辦法

1、文明寢室分學校和學院兩級評選，學校每學年評選一次，校級文明寢室應首先獲得學院文明寢室稱號，學院每個月評選一次。

2、校級文明寢室按學院寢室總個數的30％比例評選，學院按10％比例評選。

3、文明寢室評選程序

（1）校級文明寢室評選程序：寢室申請（填寫統一格式的申請表）——班主任審查——學生科復查——學工處審核——學校審批（2）院級文明寢室評選程序：學院每周對所有寢室進行兩次晨檢和一次大檢，每月統計四周檢查總成績，按比例由高分到低分評選當月的文明寢室。

4、文明寢室的基本條件（全部符合）（1）寢室成員無違紀違法現象；（2）寢室成員補考人次不超過1人次；（3）寢室成員無違章用電現象

（4）寢室成員積極參加晨讀晨練、晚自習、按時就寢；（5）寢室內物擺放規范整齊，衛生干凈，地面無煙頭等垃圾；（6）寢室每天安排值日生，負責督促起床、按時就寢和打掃衛生；（7）無擅自校外住宿現象；

（8）無人參與賭博、無節制玩游戲影響他人休息；（9）未受到學校、學院宿舍檢查通報批評。

四、獎勵辦法

1、學校對校級文明寢室頒發證書獎品，學院對院級文明寢室頒發流動紅旗。

2、凡有1個以上校級文明寢室，2個以上院級文明寢室，同時無不合格寢室的班級才可申報校級和院級文明班級。

醫學院學生考勤管理細則

為維護正常教學秩序和提高教育質量，根據《井岡山大學學學生手冊》規定及本院實際情況，特制訂本管理細則。

1、學生考勤實行三級考勤制，班級由考勤員或班干部負責每日考勤，并及時進行考勤記錄（考勤本），每周考勤情況匯總交班主任，統一報學生科；每周值周班主任抽檢各班情況，報學生科備案。

2、學生每天的考勤，以課堂教學課程表規定的上課學時計算。

3、請假一律要寫請假條，由班主任（輔導員）了解情況簽字同意后，嚴格按請假程序逐級審批。三天內，由班主任（輔導員）審批；三天以上、七天以內，經班主任（輔導員）學生科簽署意見，報分管院領導審批；七天以上需報學校有關部門和領導審批。審批后的假條需交考勤員和班干部后方可生效，返校應按時銷假，并將假條交班主任統一上交學生科。

4、學生因病請假需附校附屬醫院或醫務所證明，一學期內請病假在3日內，由班主任（輔導員）審批，1周內由學院院長審批，1周以上由學校學籍管理部門負責人審批。一學期累計病假不超過4周。

5、因特殊原因（來不及辦理請假手續者，可委托他人代辦或打電話請假，事后本人應出具必要證明，補辦手續。一般情況下，不得稍假，不予補假。

6、學生不能遲到早退更不能曠課。遲到早退三次者，按曠課一節計算。

7、節假日，學生離校也必須履行請假手續，在規定時間內返校。因特殊原因需提前離?；蛲七t返校者，必須事先請假。擅自提前離?；蛲七t返校者均以曠課論處。

8、學風督導隊不定期對各班學生課堂出勤情況進行抽查，抽查情況匯總后及時上報學生科。

9、對學生曠課情況，按《井岡山學院學生手冊》有關規定從嚴處理。

10、學生考勤報告程序：

各班考勤員或班干部——各班班長——班主任（輔導員）——學生科——分管院領導

關于加強學生宿舍管理的補充規定

學生宿舍是學生生活、學習的重要場所，是開展思想教育和養成教育的重要陣地。為進一步規范學生宿舍管理，為學生的健康成長和學習生活營造一個安全、和諧、整潔、優美有序的住宿環境，特制定本管理規定，作為《井岡山大學學生宿舍管理》的補充：

一、日常行為規范管理

1、各班輔導員（班主任）根據學生人數及實際情況進行統一安排學生床位，學生按指定的房間床位住宿，不得隨意調換，不得在外租房居住，發現在外租房住宿，經教育不改者，視情節輕重給予記過以上的處分。

2、按時作息，學生應自覺遵守作息制度，做到按時就寢，按時起床，按時熄燈，按時關門。早檢月累計違紀（睡懶覺、未折被子等）4次以上者，給予通報批評，早檢一學期累計2次通報批評者，給予警告以上處分；無正當理由晚歸一次，給予通報批評，月累計晚歸3次以上，給予警告處分，一學期累計晚歸10次以上給予記過處分；夜不歸宿2次給予警告以上處分。

3、男女學生不得相互串寢，嚴禁外來人員隨意進出學生宿舍（特別是女生宿舍），學生寢室禁止接待、留宿外來人員。如發現，視情節輕重給予警告以上處分。

4、嚴禁在寢室內使用大功率電器。

二、寢室檢查獎懲措施

1、寢室衛生檢查月累計通報批評3次或一學期大檢查中累計

2次不合格者，本寢室人員不參與本學期的各項評優評獎和各種困難補助，班級本學年不能評為文明班級。

2、寢室衛生檢查月累計3次或在一學期大檢查中2次評為優秀寢室的，給予通報表揚，并在綜合素質測評時酌情加？分，并與班級評先評優直接掛鉤。

安全教育制度

1、學院把安全教育工作當成學院工作的一件大事常抓不懈。

2、學院定期對學生進行安全教育，利用案例教育，舉辦法律知識競賽等多種形式搞好學法、知法、守法活動，提高學生法律、自我保護意識。

3、對學生要進行嚴格認真管理，切實落實《大學生守則》和《大學生日常行為規范》，引導學生遵紀守法，自覺抵制各種錯誤思想和行為，培養高尚的道德情操。

4、各班利用主題班會加強法制教育、安全教育，教育學生認識違法犯罪給社會、家庭和個人帶來的嚴重危害，自覺做到遵紀守法。

5、學生因病或因事要離開學校，學生須寫請假條，班主任（輔導員）簽署意見報學生科，超出規定日期的，需分給領導同意或報上一級領導批準同意后方可離校。如有學生不到校，班主任（輔導員）須立即通知家長并及時上報學生科。

6、及時傳達上級有關文件，及時配合宣傳教育。

晨讀晨練和晚自習管理規定

為加強學生意志品德勵練，提高學生思想道德水平、身體和心里素質，養成良好的學習生活習慣和行為規范，促進我院學生健康成長成才，特制定本管理規定。

1、學生每天（周五、六除外）必須按時參加晨讀晨練和晚自習，晨練（每周兩次）由各班班主任助理（國防生）組織，晨練內容可以靈活采用。

2、為確保實施效果，晨讀晨練晚自習各班實行考勤、檢查制度。寢室內不得做與學習無關事宜，不得遲到、早退及無故缺席。班主任（輔導員）必須經常下班督促，學生科不定期組織抽查。學生因病、因事不能正常參加，必須有班主任（輔導員）簽名同意的請假條。

3、自習時間不可喧嘩、吵鬧、不可隨意走動、吸煙、吃零食、閑逛、上網吧，不可進行與學習無關的娛樂性活動，討論問題不能影響到其他人。任何學生不可在教室（或閱覽室、自習室）進行閑談，更不允許談情說愛。違者學院將根據有關條例給予通報批評或警告以上紀律處分。

4、凡在閱覽室、自習室上自習的學生，實行進出簽名制度。各班上自習的考勤結果作為先進集體，文明寢室評比的重要條件之一。

學生離校請銷假制度

為強化我院學生組織紀律，保證學生的身體健康和正常的教學、生活秩序，特制定《學生離校請銷假制度》。

一、嚴格請銷假制度：學生因故不能按時參加學校要求的教學及其它集體活動，本人必須按本制度要求履行請假手續，假期滿應及時銷假。在離校期間嚴格遵守各項法律法規，不得做出有礙社會治安及違法犯罪之言論及行為。

二、請、銷假程序

1、請假要填寫請假單，說明請假理由、時間、原因、去向、期限、何時返校，班主任（輔導員）了解請假緣由后可批假；三日以內，班主任（輔導員）簽署意見；三日以上，七日以內，班主任（輔導員）、學生科簽署意見后，報分管學生工作的院領導審批，并留學生科備案。

2、銷假：請假學生返校后，必須及時到班主任（輔導員）銷假，告知學生科，否則按曠課論。

3、續假：請假離校（院）后，因病、意外事故等原因需要續假，必須有縣級醫院和有關單位證明方可續假，不履行手續者以曠課論。

4、學生集體外出（不得在校外非法集會）須報學生科、分管院領導審批和上級部門主要領導批準，同意后須有班主任（輔導員）帶隊。

5、未經準許擅自離校（院）、請假不歸者按違紀和曠課處理，視情節給予通報批評或紀律處分。

另注：實習學生的請銷假由實習醫院管理制度執行。未經實習醫院允許擅自離開者，按學校相關規定給予處理。

學生重大事件報告制度

為積極預防、妥善處理學生中發生的各類重大事件的發生，保護學生的合法權益和生命、財產安全，使事故降低到最低程度，特制定《學生重大事件報告制度》。

一、工作原則

1、班級建立信息員，班主任（輔導員）要經常深入了解學生的思想動向及存在的各種隱患，采取有力措施，杜絕各類事件發生。

2、學院發生學生重大事件后，班主任（輔導員）應迅速、準確向學生科和院領導報告，并在第一時間趕赴現場，不得（授意他人）隱瞞、緩報或謊報。

二、重大事件限定范圍

1、造成學生人身傷害,并出現流血、骨折及其他嚴重后果的事故。

2、造成學生心理侵害、人格侮辱，并可能引起嚴重后果或導致惡劣影響的事故。

3、學生個人重要財產遭自然破壞、盜竊、人為破壞，并可能產生不良后果的事故。

4、學生未請假外出、徹夜不歸、擅自離校。

二、報告方式

1、學生干部（寢室長）、信息員→班主任（輔導員）→學生科負責人

↘

↓

↙

學院領導

↓

學校主管部門和校領導

2、實習生 →實習組長（團支書）→班主任（輔導員）、帶教老師

↘

↓ ↙

實習醫院醫教科

第四篇：班主任工作目的要求

班主任工作計劃的要求/r/n

班主任工作計劃是班主任對班級工作的一種設想與工作思路，班集體是學校教育，教學的基本單位，是學生學習、生活、發展的主要場所。班級的教育教學計劃的制定直接影響著學校的辦學水平，班主任是全面負責一個班學生的教育管理工作的教師，是學生健康成長的引路人，學校進行教導工作的助手和骨干力量，作為班主任，班級計劃的制定與執行直接影響著學校的管理秩序好壞。/r/n

班主任工作計劃(寫作方法，寫作范文)提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在于加強班主任工作的領導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作計劃，又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環節。在多年的工作實踐中自己認為，指導班主任制定工作計劃應該從以下五個方面入手。/r/n

一、認識制定班主任工作計劃的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。/r/n

二、把握制定班主任工作計劃的依據。一般包含以下三個方面：1.上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2.學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據。3.班級實際情況。班級情況包括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。/r/n

三、堅持制定班主任工作計劃的原則。班主任工作計劃要做到合符以下原則：1.目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培養社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計劃就有了社會主義的方向性，各種計劃就能做到有目的、有層次。2.整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分，它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。3.群從性原則。班主任工作計劃關系到全班師生計劃的設想，確定目標，制定措施都必須走群眾路線，整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。4.穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。/r/n

5.超前性和現實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況而制定計劃，這就是現實性。超前與現實的靈活，使計劃有長時間的實用性，保證實施可行性。/r/n

四、關于班主任工作計劃的基本結構。班主任工作計劃的基本結構應包含以下幾個方面：1.班級的基本情況分析、班級發展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2.工作目標?？偰繕?、階段目標、各層次具體目標等。3.措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4.檢查辦法與總結。/r/n

五、關于班主任工作計劃的類型。班主任工作計劃有三種類型，一是學期計劃，二是月或周工作計劃，三是具體活動執行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃，是全期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分構成：①班級的基本情況分析，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班干部的能力素質、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務的基本依據。②確定教育任務。這部分內容在班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務;同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統。③工作具體安排。這部分包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種具體活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應考慮計劃的可操作性。/r/n

班主任工作計劃注意事項/r/n

1、擬定班主任工作計劃之前，需要了解班級特點，了解學生特點。掌握第一手資料，會給后面制定的相關制度、公約以及準備開展的活動帶來便利。/r/n

2、班主任工作計劃中要有切實可行的班級活動安排，無論什么活動，都是以為班級風氣建設服務，為學生成長服務。/r/n

3、班主任工作計劃中，還需要注意對個別學生的教育工作。不能只講全面，不講個體發展。/r/n

4、班主任工作計劃，還需要落實到行動中，還需要具體實施，不能計劃與實際脫離，成為紙上空談。/r/n

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一、班級基本情況/r/n

班級基本情況：我班共有學生 45 人，其中男生 20人,女生25人。全班多數是本地戶籍學生，外地戶籍學生，僅有7位學生。無單親家庭及留守學生也無特質生，所以，學生的家庭背景和家庭經濟條件均比較不錯，但學生的學習基礎、性格特點、興趣愛好等有一定的差異，雖然學習基礎薄弱，但整體班級風氣較好。/r/n

二、班級管理目標/r/n

基于本班學生的基本情況，本學期我班的基本目標是：建立一支積極進取、能力較強的班干部隊伍，帶領全體同學樹立明確的學習目的和班級奮斗目標，團結友愛、互幫互助，形成良好的學習風氣，培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。/r/n

三、班組管理的主要內容及措施/r/n

1、常規管理/r/n

首先要經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。/r/n

2、班干部的使用與培養/r/n

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。/r/n

3、開好班會/r/n

針對初四學生的年齡與心理特點和要面臨中考這一特殊使命，我將充分利用班會課這一有利課程，加強思想道德建設。對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育，引導學生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養學生的綜合實踐能力和整體素質，力求使學生各方面綜合素質的提高激發學生對自己未來敢打肯拼的斗志。/r/n

4、家校聯系/r/n

針對我?！叭珕T導師制”，本學期一定會加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。同時，及時與家長溝通，了解和聽取家長對我校辦學條件、教育教學、教師教學態度、校車安全及規范辦學行為等方面的意見和建議。/r/n

5、規范辦學行為(班級方面)/r/n

促進學生健康全面成長。認真落實育人為本、德育為先的方針，嚴格按照教學規范要求和有關規定控制學生在校時間，布置課外作業，嚴格控制作業總量，保證每天學生的作業量不超過一個半小時，為學生的健康成長創設寬松的環境，減輕學生心理壓力，樹立學生自信心，促進學生的充分發展。/r/n

6、合作學習小組建設/r/n

通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。組織學習小組，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。/r/n

同時通過小組合作這一形式做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建引導好管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

第五篇：班主任工作十項要求

`鄭莊中學班主任工作“十項指導要求”

一、關注個別，關心全體：要特別關注個別意識、行為反常或有劣跡的學生；做好全體學生的思想及心理輔導工作，經常和學生及家長溝通，及時發現安全隱患，糾正學生的不規范行為，將安全隱患消除在萌芽狀態。

二、要求住校生在進入校門前，個人私事辦理完畢，進入校園后，未履行請假手續不得離校（含放假、開學、請假等）。

三、每學期至少核查一次學生家長二種以上聯系方式，本要求下發后，迅速核查一次，班主任保留一份外，到政教處修改登記冊。

四、嚴格管理：學生嚴禁踏入“違規紅線”將給予嚴厲處置

1、打架致傷或群架（三人以上）

2、私自離校（未履行請假手續的各種離校方式）

3、索要或變相索要財、物

4、盜竊、縱火造成事故

5、糾結社會人員（本校學生以外的人員）到校尋釁滋事。

五、每月安排一次學生被套、床單、枕巾的清洗

六、家長到校探視要求：采取多種方式（比如讓學生本人）和學生家長溝通，來校探視孩子的時間安排在早飯后和下午三節課后（其他時間都有可能打擾孩子本人及其他同學的學習或休息），堅決杜絕在上課時間到教室找人。

七、班主任因事請假：需委托同班代課教師代理班主任完成班務工作，并知會班內學生明白。臨時外出，盡量不安排在課外活動、休息時間（早、午、晚飯后和下午活動時間）。

八、按時完成班務工作規定動作：在規定時間內到崗并履行職責（一日五到位、每月上交管理資料、主題班會的召開及資料、臨時性工作、常規班務工作等）。

九、指導學生遵守國家法律法規和本?！靶Ｒ帯?；指導學生學會管理自己；指導學生在餐廳用餐、教室、宿舍、社會等公共場所的自律及規范行為；指導學生遵守交通規則、護林防火、鐵路護路、不私自接觸用電器及用電線路等知識。

十、規范放假

1、特別要求，每次放假前后，到班主任處簽到、簽退（不得代簽），正常放假簽退時間為12：00---12:30，開學簽到時間為8:30---9:00，特殊情況放假，比對正常放假，為開學、放假正常上課前、后30分鐘。

2、對未履行請假手續未按時報到的學生，及時展開調查，在第一時間通知家長的同時上報政教處。

3、班主任如有特殊情況不能按時到校，需委托同班代課教師代理班主任完成班務工作，并知會班內學生明白。

鄭莊中學政教處 2011年4月7日印發